UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA

Estágio supervisionada de literatura
Profa. Dra. Carolina Duarte Damasceno
.

AULA DATA PROGRAMAÇÃO ATIVIDADE

1 02/12 Apresentação da disciplina e ajustes

2 09/12 O letramento literário Texto 1: “Margeando o

conceito de letramento
literário” - Rosemar Coenga:

3 16/12 A questão da escuta nas aulas de literatura Texto2:Ouvir nas entrelinhas

Cecilia Bajour

4 06/01 Aula assíncrona https://www.youtube.com/

“ Narrativas Originárias’- Daniel watch?v=YD3Nq6FOQYs
Munduruku, Geni Núñes e Julie Dorrico
(Mesa FLIIC 2021)

5 13/01 A literatura indígena em sala de aula Texto 3: “A Literatura dos

Povos Indígenas e a Formação
do Leitor Multicultural”-Janice
Cristine Thiél
Poemas indígenas.
*Atividade avaliativa:
comentário sobre a mesa
“Narrativas originárias” –
16/01
6 20/01 Texto 4: “O diário de leitura
Os diários de leitura como ferramenta didática:
subjetividade, construção de
sentidos e fruição” - Raquel
Cristina de Souza e Souza.

7 27/01 Apresentação dos diários de leitura sobre *Atividade avaliativa

literatura indígena (apresentação oral no dia
27/01 e entrega da versão
escrita no dia 06//02)

8 03/02 O método recepcional. Texto 6: Método recepcional.

Vera Aguiar e Maria da Glória
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Bondrini.
Texto literário: trechos de A
odisseia segundo João Vitor.
Gustavo Piqueira
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.

9 10/02 A sequência básica e expandida de Rildo Texto 7 Letramento literário.

Cosson Rildo Cosson
*Atividade avaliativa:
proposta de uma das etapas
das sequências de Cosson a
partir dos contos selecionados
(14/02)
10 17/02 A sequência básica e expandida de Cosson Textos literários
“O lixo” – Luís Fernando
Veríssimo
“O menino cuja orelha
cresceu” – Ignácio de
Loyola Brandão.
11 24/02 Plantão de orientação (aulas simuladas)

12 03/03 Aulas simuladas

13 10/03 Aulas simuladas

14 17/03 Aulas simuladas  Entrega do plano de aula

(20/03)
15 24/03 Entrega do relatório final de estágio

16 31/03 Avaliação do curso

Avaliação
Atividade avaliativas:
- Apresentação comentada de uma proposta de intervenção do PROFLETRAS: 10 pontos (12/12)
- Comentário sobre a mesa “Narrativas originárias”: 5 pontos (16/01)
- Diário de leitura sobre literatura indígena: apresentação no dia 27/01 e entrega da versão escrita no dia 06/02 (20
pontos)
-Proposta de uma das etapas das sequências de Cosson a partir dos contos selecionados (14/02): 5 pontos
- Aula simulada – 30 pontos
- Entrega do plano de aula das aulas simuladas (20/03) – 5 pontos

- Relatório final de estágio( memorial de formação) 25 pontos – 24/03