CADERNO DE HISTÓRIA

Sumário
INTRODUÇÃO....................................................................................................................................2
Dicas................................................................................................................................................2
3 PRINCÍPIOS BÁSICOS...................................................................................................................2
BIBLIOGRAFIA OFICIOSA – emana de fontes oficiais...............................................................3
LISTA DE LEITURAS.........................................................................................................................3
Como transformar em pontos na prova?..........................................................................................3
COMO ESTUDAR PARA A PRIMEIRA FASE..................................................................................4
COMO ESTUDAR PARA A 3ª FASE..................................................................................................4
“A FASE OCULTA” – OS RECURSOS..............................................................................................5
MENTIRAS QUE DE TÃO REPETIDAS PARECEM VERDADES (MAS NÃO SÃO)..................5
HISTÓRIA DO BRASIL......................................................................................................................5
Correção da discursiva.....................................................................................................................5
Dicas Importantes............................................................................................................................6
Conteúdos........................................................................................................................................6
Período Colonial.........................................................................................................................6
PÓS 1822 – Brasil Independente................................................................................................6
BRASIL IMPÉRIO.....................................................................................................................6
BRASIL REPÚBLICA...............................................................................................................7
Era Vargas...............................................................................................................................7
Experiência democrática (entre as ditaduras 1945-1964) – CAI MUITO NA 1ª E 3ª FASE.7
Ditadura..................................................................................................................................7
1ª República................................................................................................................................7
- Os impactos tecnológicos e digitais na transformação política do século xxi (?)....................7
HISTÓRIA MUNDIAL........................................................................................................................7
CONTEÚDOS MAIS FREQUENTES............................................................................................8
- Concerto Europeu – inicia no congresso de Viena...................................................................8
- Expansão imperialista...............................................................................................................8
- Descolonização afroasiática......................................................................................................8
- História dos EUA (relações com a América Latina).................................................................8
- “Ponto 7 do edital” – vida cultural (história da arte, romantismo, pop art, etc).......................8
- Revoluções industriais..............................................................................................................8
- Guerra Fria................................................................................................................................8
- Período Entre Guerras (apostas) – relações internacionais.......................................................8
OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS....................................................................................................8
- América Latina (não é mais tão frequente) – enfatizar estudo de Argentina, Chile, México,
Rev. Cubana................................................................................................................................8
- Conferências da 2ª Guerra Mundial – cai mais do que está no edital e cai detalhes que não
estão reunidos em nenhum livro, é necessário buscar 2 ou 3 fontes...........................................9
- “Ponto 8” – não existia, é novo. Parece ser relacionado à história das relações internacionais
no mesmo período do que cai em HB; ninguém sabe do que se trata.........................................9
- O longo século XIX – cobra ideologias – ler se quiser exagerar René Remond......................9
COMO ESTUDAR AMÉRICA LATINA PELO DONGHI?.....................................................9
INTRODUÇÃO
As provas de história têm um peso muito grande no CACD. No T.P.S história mundial e história do
Brasil se combinam para completar 30% dos pontos da prova. Por isso, é essencial que o aluno
domine este conteúdo para alcançar a aprovação.
Este não é um estudo fácil. A quantidade de temas cobrada é grande e com um nível de detalhe
acima do usual. O aluno precisa saber sobre o fato histórico cobrado, mas também sobre o contexto
do Brasil em cada período histórico.
O nível da prova é viável, mas para isso o aluno deve fazer um estudo focado, pragmático, com
material organizado e revisões da maneira certa. A disciplina exige bastante tempo para estudo e o
ideal é que se estude de maneira cronológica para entender a relação entre os acontecimentos.
Sobre as questões discursivas, elas devem ser treinadas desde cedo, mas não desde o início. Sempre
que escrever uma discursiva manter em mente que a banca está atrás de conteúdos, então seu texto
deve ser claro e didático. Não é preciso citar autores nas discursivas.
O edital é importante, mas existem algumas coisas que estão fora do edital e costumam ser
cobradas, como a história das organizações dos trabalhadores, por exemplo. É essencial estudar o
histórico das questões e o guia. Quando estudar o guia, tomar cuidado, porque uma resposta pode
ter nota máxima e conter erros, já que os conteúdos errados não são punidos.
Não se esquecer de se preparar para a “quarta fase”: os recursos. Ela conte muito pontos e exige
estratégia.

Dicas
1. Uma dica importante é ter paciência. É necessário fazer o fichamento completo da literatura
básica, o que leva tempo. Um ponto importante é verticalizar o edital e estudar com foco a partir
daí. O fichamento completo da literatura básica coloca o candidato em posição de vantagem para
dominar a prova.
2. É muito interessante trabalhar com a criação de linhas do tempo. Este recurso visual facilita
enxergar a sequência cronológica dos fatos e o encadeamento histórico.
3. As questões são uma ótima maneira de conhecer a banca.
4. O bem mais precioso é o tempo. A organização é fundamental para fazer o tempo render.
5. Monte um material sólido desde o começo. Esta é a base de sua revisão.
6. Estabeleça metas para cada semana e para cada dia. É importante manter um ritmo de estudos,
mas também ser flexível para entender os diferentes momentos da preparação.
7. Manter cadernos bem organizados facilita e poupa tempo na revisão.
8. Fazer resumos e fichamentos por tópicos.

3 PRINCÍPIOS BÁSICOS
1. Ler só o que for útil para a prova
2. Priorizar as leituras que vão te render mais pontos em menos páginas
3. Produzir o próprio material a partir de cada fonte de informação que leu

Esta não é uma prova de conteúdo geral. Não se trata de saber quem está melhor preparado para se
tornar diplomata e por isso guiar seus estudos a partir dos clássicos é pouco pragmático. É preciso
estratégia para selecionar o que vai te render mais pontos em menos páginas.

BIBLIOGRAFIA OFICIOSA – emana de fontes oficiais

Não existe bibliografia oficial
Escolher o que vai ler com critério da banca
A prova objetiva é feita a partir de textos
Identificar os textos e LEMBRAR dos textos
É impossível ler tudo
Ler o que vai te dar mais pontos em menos tempo

LISTA DE LEITURAS
- O que fazer com essas leituras?

HB
Essencial:
Bóris Fausto – NO MOMENTO POSTERIOR PODE LER HISTÓRIA DO BRASIL-NAÇÃO
Doratioto – HRIB
Vargas Garcia – para consultar

Secundários:
Synesio Sampaio – a parte sobre diplomatas é prioritária
Basile – CAPÍTULO 6, muita informação em muito pouco espaço
Bueno – resume ideias de outros autores; leitura pragmática

HM
Burns – didático, claro, conciso, direto, bem-organizado – CAPA AZUL É A EDIÇÃO MAIS
NOVA
Saraiva – a partir do segundo capítulo até o penúltimo
Karnal – didático, sintético, bem-organizado
Donghi – recomendação mais “cautelosa”, texto intragável, difícil de ler, FAZER ESTUDOS DE
CASOS ESPECÍFICOS QUE CAEM MAIS; NÃO LER O LIVRO DO INÍCIO AO FIM, USO
INSTRUMENTAL; A EDIÇÃO EM PORTUGUÊS TEM MENOS RECURSOS VISUAIS E
FALTA UM CAPÍTULO
– cai pouca América Latina, mas o que cai todo mundo erra

Como transformar em pontos na prova?

Estratégia!!!

1. Encontre um método de organização do material que funcione para você

2. Produzir o material mais sintético possível
3. Registro e hierarquização de informações – uma informação leva a outra – “lembrar o começo da
música” – reelaborar, resumir e hierarquizar
4. Texto corrido não é resumível o mais rápido possível e diminui a capacidade de revisar
5. Unificar todo o material que você produzir

COMO ESTUDAR PARA A PRIMEIRA FASE

Especificidades do estudo

• 1ª fase
• Objetiva - Itens certo ou errado
• HM só cai nessa fase, o que leva muitos a negligenciar o estudo. Não negligenciar, mas
também ter o cuidado de não perder tempo
• Privilegiar a bibliografia oficiosa
• História é 30% dos pontos da prova. Mais de 95% dos candidatos não passam da primeira
fase
• O conteúdo para a primeira fase é o mais importante
• Existe uma maneira específica que a banca cobra de você. Estudar a história das questões
em cada tema - o que se repete e como se repete
• Técnica de estudo a partir de questões - filtrar o que se pode estudar
• Atenção ao escolher os cursos – a primeira fase cobra conhecimentos aprofundados.
Escolher professores, não os cursos
• Ter sempre como parâmetro as provas antigas para mensurar desempenho
• Ter carinho e zelo com o tempo e dinheiro
• 3 Rs – resumir, resolver, revisar
• Cuidado com as resoluções comentadas – pode ser útil, mas existem comentários
equivocados
• Buscar entender porque você acertou ou porque você errou
• Curso de objetivas na véspera da prova pode ser proveitoso
• Erros tiram pontos – é importante errar pouco, ainda que a penalização tenha diminuído
• Anotações métricas ao longo do tempo – sem ser exaustivo, calcular quantos itens você
pode deixar em branco
• Deixar em branco quando você não tiver a mínima noção ou quando for a “cota da banca”
• Cota da banca- questões muito específicas, detalhes irrelevantes – questão que não distingue
os candidatos
• Cuidado para não estudar a exceção e esquecer a regra
• “Fatiar os itens” – separar os itens em várias partes para entendê-las melhor cada uma de
uma vez
• A banca não costuma fazer pegadinhas com datas em história
• Só marcar o errado quando tiver certeza, não chutar errado Não “procurar pelo em ovo”
• Itens do T.P.S. saem de textos – aula jamais substitui leitura
• A questão tem uma estrutura. Quanto mais você treinar para enxergar essas estruturas mais
você estará preparado para a prova

COMO ESTUDAR PARA A 3ª FASE

• A terceira fase é de conteúdos. Você ganha fase por colocar os conteúdos exigidos pelos
quesitos.
 • Você tem que treinar para a terceira fase praticando para mobilizar seus conhecimentos do
modo cobrado pela prova
• Treinar também a questão do tempo. A prova de História é muito longa.
• Não dá pra fazer rascunho.
• Não desperdiçar tempo como o que não vale ponto.
• Focar no 80% que você pode controlar, porque este é o básico e recorrente.
• Usar os guias de estudos, não como guias de conteúdo, mas para observar padrões que é
possível emular
• As questões da terceira fase também saem de textos

“A FASE OCULTA” – OS RECURSOS

Os recursos mudam muito o resultado final.
O concurso termina quando acaba o prazo pros recursos.
Recorrer do máximo de conteúdo possível.

MENTIRAS QUE DE TÃO REPETIDAS PARECEM

VERDADES (MAS NÃO SÃO)
1ª. Se preparar pensando em dialogar com o afeto do corretor – a prova é de conteúdo. Não existe
quesito para avaliar a forma. Todos os quesitos são de conteúdo. A forma importa, mas só o
conteúdo vale ponto

2ª Errar tira ponto. O erro não tira ponto na fase discursiva da terceira fase. Tira nota alta quem
acerta mais, não quem erra menos.

HISTÓRIA DO BRASIL

• As mudanças no edital do CACD costumam ser graduais

• Temas de HB que podem cair na prova
• Estudar edital verticalizado
•
• A maior dificuldade das discursivas é fazer caber a quantidade de conteúdo enorme no
tempo e espeço disponíveis
• A prova parece impossível, mas não é
• A banca não cobra tudo o que está no edital e às vezes cobra o que não está no edital
• O edital é o ponto de partida
• Sempre começar pelo bóris fausto
• Estudar tudo; não desprezar nada
• A matéria-prima das questões do cespe é o fato – o fato não basta, mas se parte dele

Correção da discursiva
 • Não está sendo avaliada a habilidade para ser diplomata
• O aspecto formal não é tão importante na 3º fase
• O que importa são os conteúdos
• Fazer material para organizar conteúdos
• Citação não ganha pontos – citar no máximo autores, nunca citar, botar informações
necessárias

Dicas Importantes
1. Fazer o trabalho de base, pois ele garante 80% dos pontos
2. Os livros de base ajudam e acima de tudo não atrapalham
3. As outras leituras são complementares

Conteúdos
Período Colonial
• Final do século XVIII e início do século XIX – crise do antigo sistema colonial e transição
para a independência
• Antigo sistema colonial: metalismo, protecionismo
• Crise do sistema colonial: difusão de ideais iluministas, revolução industrial, revoluções
burguesas, crise do antigo regime
• Questões em torno das inconfidências
• Período joanino – IR ALÉM DO Bóris fausto e aprofundar
• Tratados de limites do período colonial – quantidade de informações estupendas que tem
que decorar – Estudar pelo Sinésio
•
1. Estudo do período colonial como um todo
2. Período Joanino – começar pelo Bóris Fausto e aprofundar ir pro capítulo 3 (Ricupero) do
volume 1 da História do Brasil-nação

PÓS 1822 – Brasil Independente

• História da política externa brasileira – Doratioto; Cervo e Bueno
• Política externa relativa à independência
• Segundo Reinado – relativo ao Prata
• O Brasil no Rio da Prata (leitura opcional)
• Sempre consultar Eugênio Barros Garcia

BRASIL IMPÉRIO
• Independência
• Período Joanino – questões diplomáticas em torno de 1822 – várias questões
• Processo de Independência
• Primeiro reinado e regência cai pouco comparado com segundo reinado
• Regências – interpretação dos autores tradicionais (venceu o projeto centralizador); em
2018, houve uma mudança, a banca cobrou regência de forma diferente (arranjo do pacto
federativo da regência, monarquia federativa, interpretação polêmica) a banca cobrou a
interpretação vanguardista de Miriam Dolhnikoff (não ler a tese, se resolve com aula, seu
professor lê e conta pra você)
 • Segundo Reinado – aspecto político (política externa e política interna) – Basílio (História-
geral do Brasil, capítulo 6)

BRASIL REPÚBLICA
Era Vargas

Experiência democrática (entre as ditaduras 1945-1964) – CAI MUITO NA 1ª

E 3ª FASE
• Antonio José Barbosa - membro da banca – ponto de continuidade – a banca cobra muito o
que ele estudou – relacionar política externa e interna
• PEB
• Política Interna – não como um período populista mas como um processo de aprendizado
democrático – dois lados hegemônicos - os partidos, sistema partidário, etc. - principal autor
desta historiografia é Jorge Ferreira (opcional ler Crises da República)

Ditadura
• PEB (política externa brasileira)
• Abertura – histórico significativo

1ª República

- Os impactos tecnológicos e digitais na transformação política do

século xxi (?)
• O que significa???
• É um tema, não é um período
• Não tem subtópicos
• A Banca não deu parâmetros para pensar o que vai ser
• Alguns acham que vai ser o último capítulo do Fausto nas edições mais recentes

HISTÓRIA MUNDIAL
• Só cai no TPS, portanto é preciso restringir e adaptar os estudos da matéria.

• SÓ CAI HISTÓRIA MUNDIAL EM UMA PERSPECTIVA BURRA!!! É PRECISO

EMBURRECER. NUMA QUESTÃO DE CERTO OU ERRADO DE HM NÃO TEM
ESPAÇO PARA SOFISTICAÇÃO, TEORIZAÇÃO, ELABORAÇÃO ACADÊMICA
• É UMA PROVA FEITA POR NÃO ESPECIALISTAS
• É MUITO FÁCIL SE PERDER NESTE ESTUDO.
• A PERSPECTIVA DA PROVA ESTÁ MUITO ALINHADA COM HOBSBAWN
• LONGO SÉC XIX (1789 - 1914) – BREVE SÉC XX (1914 - 1991)
• UM POUCO DAS REVOLUÇÕES INGLESAS
•
 • IDADE MÉDIA – a burguesia surge no final da Idade média e acumula capitais no período
de transição
• TRANSIÇÃO DO FEUDALISMO PRO CAPITALISMO
• IDADE CONTEMPORÂNEA
• Hobsbawn tem uma perspectiva marxista que explica a história a partir da luta de classes. A
luta de classes moderna é o embate entre os proletários e os burgueses, e o proletariado
nasce com as revoluções industriais.
• O conteúdo está organizado em 8 pontos temáticos.
• A ordem que está no edital não é uma ordem cronológica. NÃO SIGA ESTA ORDEM!
• ESTUDAR EM ORDEM CRONOLÓGICA

CONTEÚDOS MAIS FREQUENTES

- Concerto Europeu – inicia no congresso de Viena
História das Relações internacionais contemporâneas – Capítulo 2
A banca cobrou tantas vezes que teve que ir além e foi direto no Kissinger
Não se começa pelo Kissinger. Comece pela diplomacia oficiosa. Se quiser, depois, acrescentar
capítulo 2 e 3 do Diplomacy.

- Expansão imperialista

- Descolonização afroasiática

- História dos EUA (relações com a América Latina)

- “Ponto 7 do edital” – vida cultural (história da arte, romantismo, pop

art, etc)
Ênfase no romantismo e nas vanguardas – época de relação entre os artistas e a política
Romantismo com nacionalismos e vanguardas que se anteciparam ao fim da belle époque
Estudar pela perspectiva do Hobsbawn - capítulo 6 da Era dos Extremos

- Revoluções industriais

- Guerra Fria

- Período Entre Guerras (apostas) – relações internacionais

OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS
- América Latina (não é mais tão frequente) – enfatizar estudo de
Argentina, Chile, México, Rev. Cubana

- Conferências da 2ª Guerra Mundial – cai mais do que está no edital e

cai detalhes que não estão reunidos em nenhum livro, é necessário
buscar 2 ou 3 fontes

- “Ponto 8” – não existia, é novo. Parece ser relacionado à história das

relações internacionais no mesmo período do que cai em HB; ninguém
sabe do que se trata

- O longo século XIX – cobra ideologias – ler se quiser exagerar René

Remond

COMO ESTUDAR AMÉRICA LATINA PELO DONGHI?

Não ler do início ao fim. Pular a primeira parte e extrair informações dos casos específicos
principais. Ler devagar, 30 minutos por dia.