Ministério da Educação

Instituto Federal de Goiás

Campus Uruaçu
Pág. 1
Departamento de Áreas Acadêmicas
Plano de Ensino da Disciplina
Química/Físico-Química

Caracterização
Curso: Ano/Semestre letivo:
Ensino: médio 2015/2

Professora responsável: Mayara da Silva Bastos Montenegro, Karliene Ferreira dos

Santos, Isteffani Helena Alves da Costa.
Período/Série: Turno:
2º
( X ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno
Carga horária semanal: 1 aulas/ 40 min. Carga horária de aulas teóricas: 1aulas/ 40
Carga horária total: 1 aulas/ 40 min. min.

Pré-requisito
Soluções e polaridade.

Objetivo Geral:

Compreender a solubilidade dos compostos.

Objetivos específicos:

Compreender a influencia da temperatura e pressão na solubilidade dos compostos.

Entender a curva de solubilidade através de gráficos.

Descrição do conteúdo
Conteúdo Nº de aula Estratégia de ensino
1 Será feito a aula expositiva sobre solubilidade,
depois será feito um experimento para uma
Solubilidade melhor compreensão do conteúdo, e uma
explicação sobre o mesmo com gráficos para
demonstração da curva de solubilidade.

Metodologia
 Aula expositiva
 Experimento
 Ministério da Educação
Instituto Federal de Goiás
Campus Uruaçu
Pág. 2
Departamento de Áreas Acadêmicas
Plano de Ensino da Disciplina
Química/Físico-Química

Recursos Didáticos
 Data Show, Computador,Quadro, pincel e apagador.

Materiais para Experimento


 Balança Analítica
 Aquecedor magnético
 Becker
 Água
 Termômetro
 Bastão de Vidro
 Aquecedor Magnético
 Pisseta
 Espátula
 Cloreto de Sódio
 Hidróxido de Potássio
 Cloreto de Potássio

Referências Bibliográficas

-PERUZZO, Francisco Miragaia, CANTO, Eduardo Leite do. Química na Abordagem do

Cotidiano Vol.2 – 4ª Ed. São Paulo: Moderna, 2006.

Avaliação
- Participação nas experiências desenvolvidas;
-Questionário oral ao longo da aula.