A iniciativa é excelente!

Tornar obrigatório que cada escola de cada canto do país

seja equipado com uma biblioteca é um marco para a sociedade brasileira. Porém,
entretanto, todavia, a lei não está clara, não é transparente no tipo de estrutura
que a biblioteca escolar pode e deve ter.

O artigo segundo reflete a falta de detalhamento que pode fazer com que a lei não
seja aplicada corretamente.

Art. 2o Para os fins desta Lei, considera-se biblioteca escolar a coleção de

livros, materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte
destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura.

Segundo o parágrafo considera-se biblioteca escolar a coleção de livros, sendo que

recomenda-se de no mínio um título para cada aluno matriculado. Porém, o que temos
presenciado são salas pequenas (depósitos de livros velhos) que mal cabem os poucos
livros que possuem.

O que me espanta é que faltam apenas 5 anos para o prazo da lei ser aplicado em
todo o território brasileiro e o que tem sido feito desde 2010? Acho pouco provável
que em 5 anos se construam bibliotecas (centros do saber), a lei foi criada com o
intuito de melhorar a qualidade e não apenas a quantidade. E que os livros
didáticos não sejam contabilizados nessa regra, pois, se assim o fosse todas as
escolas estariam "dentro da lei".

Sem contar na obrigatoriedade dos bibliotecários nesses espaços que contam

atualmente com professores deslocados de suas funções por problemas de saúde ou
psicológicos.

Não é a toa que os cidadãos brasileiros em sua maioria não tem o hábito da leitura
e não frequentam bibliotecas, se as mesmas existissem e funcionassem com qualidade
talvez nosso futuro estivesse mais assegurado. Como podemos nos tornar uma grande
potência mundial se nossos filhos não gostam de ler, não tem hábitos de leitura e
não possuem biblioteca em suas escolas. Como se tornarão cidadãos críticos e pró-
ativos?

Para terminar minha fala, gostaria de citar a Lei Orgânica de Educação da Espanha
de 4 de Maio de 2006, a qual em seu Preâmbulo, p. 17158 cita:

As sociedades atuais atribuem grande importância à educação que recebem seus

jovens, na convicção de que dela dependem tanto o bem estar individual como o
coletivo. A educação é o meio mais adequado para construir a sua personalidade,
desenvolver plenamente suas capacidades, moldando sua própria identidade pessoal e
configurar sua compreensão da realidade, integrando a dimensão cognitiva, afetiva e
axiológica. Para sociedade, a educação é o meio de transmissão e, ao mesmo tempo,
de renovar a cultura e o acervo do conhecimento e os valores que a sustentam, de
extrair o máximo de possibilidades de suas fontes de riqueza, de promover a
convivência democrática e o respeito às diferenças individuais, de promover a
solidariedade e evitar a discriminação, com o objetivo principal de alcançar a
necessária coesão social. Além disso, a educação é o meio mais apropriado para
garantir o exercício da cidadania democrática, responsável, livre e crítica, que se
torna indispensável para o desenvolvimento das sociedades avançadas, dinâmicas e
justas. Portanto, uma boa educação é a maior riqueza e o principal recurso de um
país e de seus cidadãos. (LOE, 2006).

Logo, torna-se necessário para apoiar um processo educativo de qualidade a presença

ativa da biblioteca escolar e do bibliotecário para inovar na prestação de seus
serviços e atrair um número cada vez maior de crianças e jovens para o acesso à
informação.