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TEXTO ASSOCIADO
À moda brasileira

1 Estou me vendo debaixo de uma árvore, lendo a pequena história da literatura

brasileira.

2 Olavo Bilac! – eu disse em voz alta e de repente parei quase num susto depois que
li os primeiros versos do soneto à língua portuguesa: Última flor do Lácio, inculta e
bela / És, a um tempo, esplendor e sepultura.

3 Fiquei pensando, mas o poeta disse sepultura?! O tal de Lácio eu não sabia onde
ficava, mas de sepultura eu entendia bem, disso eu entendia, repensei baixando o
olhar para a terra. Se escrevia (e já escrevia) pequenos contos nessa língua, quer
dizer que era a sepultura que esperava por esses meus escritos?

4 Fui falar com meu pai. Comecei por aquelas minhas sondagens antes de chegar
até onde queria, os tais rodeios que ele ia ouvindo com paciência enquanto enrolava
o cigarro de palha, fumava nessa época esses cigarros. Comecei por perguntar se
minha mãe e ele não tinham viajado para o exterior.

5 Meu pai fixou em mim o olhar verde. Viagens, só pelo Brasil, meus avós é que
tinham feito aquelas longas viagens de navio, Portugal, França, Itália... Não esquecer
que a minha avó, Pedrina Perucchi, era italiana, ele acrescentou. Mas por que essa
curiosidade?

6 Sentei-me ao lado dele, respirei fundo e comecei a gaguejar, é que seria tão bom
se ambos tivessem nascido lá longe e assim eu estaria hoje escrevendo em italiano,
italiano! – fiquei repetindo e abri o livro que trazia na mão: Olha aí, pai, o poeta
escreveu com todas as letras, nossa língua é sepultura mesmo, tudo o que a gente
fizer vai para debaixo da terra, desaparece!

7 Calmamente ele pousou o cigarro no cinzeiro ao lado. Pegou os óculos. O soneto

é muito bonito, disse me encarando com severidade. Feio é isso, filha, isso de querer
renegar a própria língua. Se você chegar a escrever bem, não precisa ser em italiano
ou espanhol ou alemão, você ficará na nossa língua mesmo, está me
compreendendo? E as traduções? Renegar a língua é renegar o país, guarde isso
nessa cabecinha. E depois (ele voltou a abrir o livro), olha que beleza o que o poeta
escreveu em seguida, Amo-te assim, desconhecida e obscura, veja que confissão de
amor ele fez à nossa língua! Tem mais, ele precisava da rima para sepultura e
calhou tão bem essa obscura, entendeu agora? – acrescentou e levantou-se. Deu
alguns passos e ficou olhando a borboleta que entrou na varanda: Já fez a sua lição
de casa?
8 Fechei o livro e recuei. Sempre que meu pai queria mudar de assunto ele mudava
de lugar: saía da poltrona e ia para a cadeira de vime. Saía da cadeira de vime e ia
para a rede ou simplesmente começava a andar. Era o sinal, Não quero falar nisso,
chega. Então a gente falava noutra coisa ou ficava quieta.

9 Tantos anos depois, quando me avisaram lá do pequeno hotel em Jacareí que ele
tinha morrido, fiquei pensando nisso, ah! se quando a morte entrou, se nesse
instante ele tivesse mudado de lugar. Mudar depressa de lugar e de assunto.
Depressa, pai, saia da cama e fique na cadeira ou vá pra rua e feche a porta!

TELLES, Lygia Fagundes. Durante aquele estranho chá: perdidos e achados. Rio
de Janeiro: Rocco, 2002, p.109-111. Fragmento adaptado.

QUESTÃO 1
Em “O soneto é muito bonito, disse me encarando com severidade”
(parágrafo 7), a palavra que pode substituir severidade, sem alteração no
sentido da frase, é:

A firmeza

B rispidez

C discrição

D desgosto

E incompreensão

QUESTÃO 2
No parágrafo 6, “nossa língua é sepultura mesmo, tudo o que a gente fizer
vai para debaixo da terra, desaparece!”, o segmento em destaque pode
articular-se com o segmento anterior, sem alteração do sentido original,
empregando-se o conector

A quando

B portanto

C enquanto

D embora

E ou
QUESTÃO 3
Considerando-se a correlação adequada entre tempos e modos verbais, a
alternativa que, respeitando a norma-padrão, completa o período iniciado
pelo trecho “A autora também teria sido lida se...” é:

A escrever seus contos em outra língua.

B escrevera seus contos em outra língua.

C tiver escrito seus contos em outra língua.

D teria escrito seus contos em outra língua.

E tivesse escrito seus contos em outra língua.

QUESTÃO 4
A frase em que as vírgulas estão empregadas com a mesma função que em
“Não esquecer que a minha avó, Pedrina Perucchi, era italiana” (parágrafo
5) é:

A Mude de lugar, meu pai, porque a morte vai chegar.

B A filha, preocupada e triste, questionava a própria língua materna.

C A língua portuguesa, embora inculta, constrói belos textos literários.

D Os poemas, textos de uma beleza sem igual, encantam seus leitores.

E Colocou os óculos e, caminhando pela sala, revelou a beleza do poema.

QUESTÃO 5
A palavra que funciona como um mecanismo de coesão textual,
retomando um antecedente, em:

A “parei quase num susto depois que li os primeiros versos”. (parágrafo 2)

B “Não esquecer que a minha avó, Pedrina Perucchi, era italiana”. (parágrafo 5)

C “ficou olhando a borboleta que entrou na varanda” (parágrafo 7)

D “Sempre que meu pai queria mudar de assunto ele mudava de lugar”.
(parágrafo 8)

E “quando me avisaram lá do pequeno hotel em Jacareí que ele tinha morrido”.

(parágrafo 9)
QUESTÃO 6
O emprego do acento grave em “soneto à língua portuguesa” (parágrafo 2)
explica-se a partir do entendimento de que Olavo Bilac escreveu um
soneto:

A em língua portuguesa

B com a língua portuguesa

C para a língua portuguesa

D sobre a língua portuguesa

E por causa da língua portuguesa

QUESTÃO 7
Ao ler os versos de Olavo Bilac, o “quase” susto da narradora, mencionado
no parágrafo 2, foi motivado pela:

A possibilidade de seus escritos não serem conhecidos.

B falta de conhecimento sobre a localização do Lácio.

C necessidade de aprender uma língua diferente.

D surpresa com a postura pessimista do poeta.

E abordagem da temática da morte.

QUESTÃO 8
De acordo com o texto, na opinião do pai, a filha deveria:

A aprender a língua da avó.

B valorizar a língua materna.

C escrever em idiomas diversos.

D ler outros poemas de Olavo Bilac.

E estudar história da literatura brasileira.

QUESTÃO 9
No texto, as palavras que marcam o sentimento de insegurança vivenciado
pela narradora ao conversar com seu pai são:

A confissão (parágrafo 7) e andar (parágrafo 8)

B rodeios (parágrafo 4) e gaguejar (parágrafo 6)

C cabecinha (parágrafo 7) e mudar (parágrafo 8)

D sepultura (parágrafo 3) e renegar (parágrafo 7)

E severidade (parágrafo 7) e esquecer (parágrafo 5)

QUESTÃO 10
O fragmento de abertura da crônica “Estou me vendo debaixo de uma
árvore, lendo a pequena história da literatura brasileira.” (parágrafo 1) faz
referência a uma:

A previsão

B fantasia

C esperança

D expectativa

E reminiscência
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TEXTO ASSOCIADO
Lixo nos mares

1 Os oceanos sofrem os efeitos das atividades humanas há milênios. Dejetos e

resíduos orgânicos e inorgânicos gerados por essas atividades são levados para o
mar por ventos, chuvas e rios, ou despejados diretamente ali. Os oceanos suportam
toda essa sobrecarga? A resposta vem de análises que constatam sérios danos aos
ecossistemas oceânicos: o lixo marinho, portanto, já é um grave problema
ambiental.

2 O lixo de origem humana que entra no mar está presente nas imagens, hoje
comuns, de animais emaranhados em materiais de todo tipo ou que ingeriram ou
sufocaram com diferentes itens. Também é conhecida a imensa mancha de lixo que
se acumula no chamado “giro” do oceano Pacífico Norte – os giros, existentes em
todos os oceanos, são áreas em torno das quais se deslocam as correntes marinhas.
Nas zonas centrais desses giros, as correntes têm baixa intensidade e quase não há
ventos. Os resíduos que chegam ali ficam retidos e se acumulam, gerando enormes
“lixões” oceânicos.

3 Detritos orgânicos (vegetais, animais, fezes e restos de alimento) não são

considerados lixo marinho, porque em geral se decompõem rapidamente e se
tornam nutrientes e alimentos para outros organismos. As fontes do lixo oceânico
são comumente classificadas como “marinhas” (descartes por embarcações e
plataformas de petróleo e gás) e “terrestres” (depósitos e descartes incorretos feitos
em terra e levados para os rios pelas chuvas e daí para o mar, onde também
chegam carregados pelo vento e até pelo gelo).

4 Apesar do sensacionalismo em torno desse tema, o estudo do lixo marinho

tem bases científicas e envolve, em todo o mundo, cada vez mais pesquisadores e
tomadores de decisão. Todos engajados na luta pela diminuição desse problema
social e ambiental.

5 Os impactos ligados à presença do lixo no mar começaram a ser observados a

partir da década de 1950, mas somente em 1975 foi definido o termo “lixo marinho”,
hoje consagrado. Essa definição, da Academia Nacional de Ciências dos Estados
Unidos, diz que é lixo marinho todo material sólido de origem humana descartado
nos oceanos ou que os atinge por rios, córregos, esgotos e descargas domésticas e
industriais.
6 O número de publicações mundiais, científicas e não científicas, sobre lixo
marinho começou a aumentar a partir da década de 1980. Esse aumento se deve a
três processos: 1) a contínua e crescente substituição, em vários tipos de utensílios,
de materiais naturais pelos sintéticos – estes, como o plástico, resistem por mais
tempo à degradação no ambiente marinho e tendem a se acumular; 2) o baixo custo
dos materiais sintéticos, que não incentiva sua reciclagem e favorece o descarte no
ambiente e 3) o aumento, na zona costeira, do número de habitantes e
embarcações, que podem contribuir para o descarte de lixo no ambiente marinho.

7 Mas como evitar que o “lixo nosso de cada dia” chegue ao mar? E como retirar
o que já está lá? É nesse ponto que a conservação marinha e a gestão de resíduos
sólidos se encontram e se complementam.

8 Em 2013, realizou-se no Brasil a IV Conferência Nacional de Meio Ambiente,

que formalizou 60 propostas sobre o meio ambiente. Duas enfocam o lixo marinho:
a primeira está ligada à redução de impactos ambientais e a segunda é ligada à
educação ambiental, com campanhas educativas de sensibilização sobre as
consequências da disposição incorreta do lixo, com ênfase no ambiente marinho e
nos danos causados à população humana.

OLIVEIRA, A. et al. Revista Ciência Hoje, n. 313, v. 53. Rio de Janeiro: SBPC. Abril
2014. Adaptado.

QUESTÃO 11
No trecho “Todos engajados na luta pela diminuição desse problema”
(parágrafo 4), a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo do
sentido, por

A comprometidos

B contratados

C admitidos

D atraídos

E inscritos

QUESTÃO 12
O emprego da vírgula está plenamente de acordo com as exigências da
norma-padrão da língua portuguesa em:

A A conscientização sobre reciclagem e reutilização de plástico é muito

importante porque o descarte correto desse lixo, é essencial para a saúde do
oceano em todas as partes do mundo.
B A contribuição da população para manter a limpeza nas praias, é fundamental
para que as águas do mar não carreguem sujeira que prejudique a natureza.

C O lixo nos mares devido aos imensos transtornos por ele causado, apresenta
consequências mortais para os animais que ali vivem e ingerem materiais
prejudiciais a sua saúde.

D O plástico, em função de sua enorme durabilidade na natureza, é um dos

produtos mais poluentes criados pelo homem.

E O Brasil signatário da Convenção Internacional para a Prevenção da Poluição

Causada por Navios, assumiu o compromisso para atingir metas relativas à
preservação da vida abaixo d’água.

QUESTÃO 13
O sinal grave indicativo de crase está empregado de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa em:

A As atitudes dos defensores do meio ambiente revelam que eles são favoráveis
à projetos que assegurem a defesa de maior qualidade de vida para todos.

B As pesquisas relativas ao lixo marinho têm sido incentivadas por meio da

realização de estudos destinados à preservar os oceanos.

C Os detritos que resistem, por maior período de tempo, à decomposição nas

águas dos oceanos são o petróleo e os plásticos.

D Os especialistas estão dedicados à realizar pesquisas para elaborar um tipo

de plástico que se dissolva ao entrar em contato com a água salgada dos
oceanos.

E Os maiores obstáculos à serem superados, para evitar que o lixo contamine as

águas do mar, são os detritos terrestres carregados pelos rios e pelas chuvas.

QUESTÃO 14
De acordo com as regras de concordância nominal da norma-padrão da
língua portuguesa, a palavra destacada está empregada corretamente em:

A O estudo dos problemas ambientais e a mudança de comportamento dos

cidadãos com relação aos perigos dos lixos nos mares estão relacionadas à
necessidade de transformação de nossa sociedade.

B A preocupação com os estragos causados aos oceanos pelo lixo e o descarte

correto dos materiais vencidos nas prateleiras de supermercado foram
iniciadas em época anterior à atual e já são amplamente conhecidas.
C A falta de reprodução de peixes para a sobrevivência da população local e a
dificuldade de pescar nos rios e lagos são derivadas da ocupação depredadora
dos homens.

D O aumento de publicações, na época atual, sobre o lixo nos mares e a

reivindicação dos ambientalistas para a solução dos problemas da poluição
devem ser interpretadas como sinais de avanço da humanidade.

E A ingestão de saquinhos e canudinhos plásticos pelas tartarugas e o

sufocamento gerado por essa situação são provocadas pela falta de leis rígidas
que impeçam o descarte desses produtos.

QUESTÃO 15
No texto, o referente da palavra ou expressão em destaque está
corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do:

A parágrafo 1– “Dejetos e resíduos orgânicos e inorgânicos gerados por essas

atividades são levados para o mar por ventos, chuvas e rios, ou despejados
diretamente ali.” [mar]

B parágrafo 1 – “Os oceanos suportam toda essa sobrecarga?” [atividades

humanas]

C parágrafo 3 – “depósitos e descartes incorretos feitos em terra e levados para

os rios pelas chuvas e daí para o mar” [chuvas]

D parágrafo 6 – “Esse aumento se deve a três processos.” [lixo marinho]

E parágrafo 6 – “a contínua e crescente substituição, em vários tipos de

utensílios, de materiais naturais pelos sintéticos – estes, como o plástico,
resistem por mais tempo” [utensílios]

QUESTÃO 16
Considere os dois períodos do seguinte trecho do parágrafo 1: “Os oceanos
sofrem os efeitos das atividades humanas há milênios. Dejetos e resíduos
orgânicos e inorgânicos gerados por essas atividades são levados para o
mar por ventos, chuvas e rios, ou despejados diretamente ali.”

Para transformá-los em um só período, mantendo-se o sentido do trecho

original, deve-se empregar a palavra:

A mas

B porque

C quando
D embora

E portanto

QUESTÃO 17
No trecho “Apesar do sensacionalismo em torno desse tema, o estudo do
lixo marinho tem bases científicas” (parágrafo 4), a expressão destacada
veicula a relação de:

A causa

B concessão

C conclusão

D condição

E consequência

QUESTÃO 18
O trecho do texto que aponta uma das causas para o aumento da
preocupação mundial sobre o lixo marinho a partir da década de 80 é:

A “O lixo de origem humana que entra no mar está presente nas imagens, hoje
comuns, de animais emaranhados em materiais de todo tipo ou que ingeriram
ou sufocaram com diferentes itens.” (parágrafo 2)

B “Também é conhecida a imensa mancha de lixo que se acumula no chamado

‘giro’ do oceano Pacífico Norte – os giros, existentes em todos os oceanos, são
áreas em torno das quais se deslocam as correntes marinhas.” (parágrafo 2)

C “Detritos orgânicos (vegetais, animais, fezes e restos de alimento) não são

considerados lixo marinho, porque em geral se decompõem rapidamente e se
tornam nutrientes e alimentos para outros organismos.” (parágrafo 3)

D “Os impactos ligados à presença do lixo no mar começaram a ser observados

a partir da década de 1950, mas somente em 1975 foi definido o termo ‘lixo
marinho’, hoje consagrado.” (parágrafo 5)

E “a contínua e crescente substituição, em vários tipos de utensílios, de

materiais naturais pelos sintéticos – estes, como o plástico, resistem por mais
tempo à degradação no ambiente marinho e tendem a se acumular” (parágrafo
6)
QUESTÃO 19
O trecho que apresenta uma descrição das fontes terrestres de lixo
marinho é:

A “Os oceanos suportam toda essa sobrecarga? A resposta vem de análises que
constatam sérios danos aos ecossistemas oceânicos: o lixo marinho, portanto, já
é um grave problema ambiental.” (parágrafo 1)

B “O lixo de origem humana que entra no mar está presente nas imagens, hoje
comuns, de animais emaranhados em materiais de todo tipo ou que ingeriram
ou sufocaram com diferentes itens.” (parágrafo 2)

C “Também é conhecida a imensa mancha de lixo que se acumula no chamado

‘giro’ do oceano Pacífico Norte – os giros, existentes em todos os oceanos, são
áreas em torno das quais se deslocam as correntes marinhas.” (parágrafo 2)

D “Detritos orgânicos (vegetais, animais, fezes e restos de alimento) não são

considerados lixo marinho, porque em geral se decompõem rapidamente e se
tornam nutrientes e alimentos para outros organismos.” (parágrafo 3)

E “depósitos e descartes incorretos feitos em terra e levados para os rios pelas

chuvas e daí para o mar, onde também chegam carregados pelo vento e até
pelo gelo.” (parágrafo 3)

QUESTÃO 20
O texto pode ser dividido em duas grandes partes. Na primeira parte,
apresenta-se a explicação sobre as características do lixo marinho.

Na segunda parte, a partir do quarto parágrafo, apresentam-se:

A campanhas de educação ambiental nas escolas.

B comparações com outros países sobre ações legais.

C fenômenos da natureza provocados por essa poluição.

D iniciativas de estudo e redução dos impactos ambientais.

E leis criadas para reduzir o impacto no meio ambiente.

TEXTO ASSOCIADO
O afogado mais bonito do mundo

1 Sou antropófago. Devoro livros. Quem me ensinou foi Murilo Mendes: livros
são feitos com a carne e o sangue dos que os escreveram. Os hábitos de antropófago
determinam a maneira como escolho livros. Só leio livros escritos com sangue.
Depois que os devoro, deixam de pertencer ao autor. São meus porque circulam na
minha carne e no meu sangue.

2 É o caso do conto “O Afogado Mais Bonito do Mundo”, de Gabriel García

Márquez. Ele escreveu. Eu li e devorei. Agora é meu. Eu o reconto.

3 É sobre uma vila de pescadores perdida em nenhum lugar, o enfado misturado

com o ar, cada novo dia já nascendo velho, as mesmas palavras ocas, os mesmos
gestos vazios, os mesmos corpos opacos, a excitação do amor sendo algo de que
ninguém mais se lembrava...

4 Aconteceu que, num dia como todos os outros, um menino viu uma forma
estranha flutuando longe no mar. E ele gritou. Todos correram. Num lugar como
aquele até uma forma estranha é motivo de festa. E ali ficaram na praia, olhando,
esperando. Até que o mar, sem pressa, trouxe a coisa e a colocou na areia, para o
desapontamento de todos: era um homem morto.

5 Todos os homens mortos são parecidos porque há apenas uma coisa a se fazer
com eles: enterrar. E, naquela vila, o costume era que as mulheres preparassem os
mortos para o sepultamento. Assim, carregaram o cadáver para uma casa, as
mulheres dentro, os homens fora. E o silêncio era grande enquanto o limpavam das
algas e liquens, mortalhas verdes do mar.

6 Mas, repentinamente, uma voz quebrou o silêncio. Uma mulher balbuciou: “Se
ele tivesse vivido entre nós, ele teria de ter curvado a cabeça sempre ao entrar em
nossas casas. Ele é muito alto...”.

7 Todas as mulheres, sérias e silenciosas, fizeram sim com a cabeça.

8 De novo o silêncio foi profundo, até que uma outra voz foi ouvida. Outra
mulher... “Fico pensando em como teria sido a sua voz... Como o sussurro da brisa?
Como o trovão das ondas? Será que ele conhecia aquela palavra secreta que,
quando pronunciada, faz com que uma mulher apanhe uma flor e a coloque no
cabelo?” E elas sorriram e olharam umas para as outras.
9 De novo o silêncio. E, de novo, a voz de outra mulher... “Essas mãos... Como são
grandes! Que será que fizeram? Brincaram com crianças? Navegaram mares?
Travaram batalhas? Construíram casas? Essas mãos: será que elas sabiam deslizar
sobre o rosto de uma mulher, será que elas sabiam abraçar e acariciar o seu corpo?”

10 Aí todas elas riram que riram, suas faces vermelhas, e se surpreenderam ao

perceber que o enterro estava se transformando numa ressurreição: sonhos
esquecidos, que pensavam mortos, retornavam, cinzas virando fogo, os corpos vivos
de novo e os rostos opacos brilhando com a luz da alegria.

11 Os maridos, de fora, observavam o que estava acontecendo e ficaram com

ciúmes do afogado, ao perceberem que um morto tinha um poder que eles mesmos
não tinham mais. E pensaram nos sonhos que nunca haviam tido, nos poemas que
nunca haviam escrito, nos mares que nunca tinham navegado, nas mulheres que
nunca haviam desejado.

12 A história termina dizendo que finalmente enterraram o morto. Mas a aldeia

nunca mais foi a mesma.

ALVES, R. Sobre como da morte brota a vida. F. de São Paulo. Cotidiano.

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 abr. 2023.
Adaptado.

QUESTÃO 21
A frase em que a concordância nominal do elemento em destaque se dá de
acordo com as regras da norma-padrão é:

A As mulheres da vila eram bastantes sérias e silenciosas.

B As lembranças e o sentimento novas causaram muita surpresa.

C Foi solicitado muita dedicação para preparar os corpos para a sepultura.

D O morto está quite com a vila: pagou o sepultamento com a ressurreição.

E Os olhos do morto eram azuis-celeste e de uma profundidade

impressionante.

QUESTÃO 22
A colocação do pronome oblíquo átono em destaque está em acordo com
os ditames da norma-padrão escrita em:

A Por que não surpreende-me a chegada do corpo?

B A chegada do afogado trará-lhes lembranças antigas.

C A mulher sonhou com aquelas mãos, que acariciavam-na.

D Nos surpreendemos todos com a chegada da coisa à praia.

E O morto vai despertar-me para novas emoções e sentimentos.

QUESTÃO 23
O “enfado” (parágrafo 3) a que o autor faz referência diz respeito a uma
rotina caracterizada pelo(a):

A temor

B apatia

C atribulação

D insegurança

E desconfiança

QUESTÃO 24
Em conformidade com o que prevê a norma-padrão, é obrigatório o uso do
acento grave indicativo de crase na palavra destacada em:

A O desapontamento misturado a tristeza recaiu sobre o povoado.

B De fora da casa, os homens observavam a ação das mulheres.

C Graças ao morto, o povoado voltou a viver verdadeiramente.

D A sensação nova a qual vivenciaram era indescritível.

E Vários corpos já chegaram a praias da vila.

QUESTÃO 25
O trecho do texto em que a vírgula tem a mesma função dos dois pontos
empregados em “Todos os homens mortos são parecidos porque há apenas
uma coisa a se fazer com eles: enterrar” (parágrafo 5) é:

A “Depois que os devoro, deixam de pertencer ao autor.” (parágrafo 1)

B “Aconteceu que, num dia como todos os outros, um menino viu uma forma
estranha flutuando longe no mar.” (parágrafo 4)

C “E o silêncio era grande enquanto o limpavam das algas e liquens, mortalhas

verdes do mar.” (parágrafo 5)
D “Se ele tivesse vivido entre nós, ele teria de ter curvado a cabeça sempre ao
entrar em nossas casas.” (parágrafo 6)

E “Todas as mulheres, sérias e silenciosas, fizeram sim com a cabeça.” (parágrafo

7)

QUESTÃO 26
A reescrita de “Eu li e devorei. Agora é meu. Eu o reconto” (parágrafo 2) que
preserva o seu sentido no texto é:

A Eu li e devorei, então agora é meu, se eu o reconto.

B Eu li e devorei, pois agora é meu, enquanto eu o reconto.

C Eu li e devorei, por isso agora é meu, então eu o reconto.

D Eu li e devorei, mas agora é meu, à medida que eu o reconto.

E Eu li e devorei, de modo que agora é meu, mas eu o reconto.

QUESTÃO 27
Os habitantes da vila ficaram desapontados ao se depararem com o corpo
depositado na areia por avaliarem que o episódio:

A provocaria ciúmes nos homens do vilarejo.

B traria à lembrança sentimentos esquecidos.

C causaria comoção entre os moradores da vila.

D manteria a vida do vilarejo em sua rotina opaca.

E exigiria a mobilização das mulheres para o enterro.

QUESTÃO 28
Que imagem ilustra a atmosfera vivida pelos moradores da vila antes do
aparecimento do homem morto?

A O novo dia já nascendo velho.

B O mar depositando um corpo na areia.

C O corpo sendo preparado para o sepultamento.

D Os maridos observando as mulheres de fora da casa.

E Os rostos das mulheres brilhando com a luz da alegria.

QUESTÃO 29
No conto recontado, os ciúmes que o morto provocou nos maridos da vila
foi motivado pelo fato de ele ter:

A chamado a atenção por ser muito alto.

B vivido amores intensos e inesquecíveis.

C navegado por mares e oceanos distantes.

D realizado sonhos considerados impossíveis.

E despertado nas mulheres sentimentos esquecidos.

QUESTÃO 30
De acordo com o narrador, a justificativa para recontar a história de
Gabriel García Márquez é:

A o aprendizado da antropofagia com Murilo Mendes.

B a história original do conto ter sido escrita com sangue.

C o conto pertencer a ele depois de tê-lo lido e devorado.

D o caso de um homem afogado ter chamado sua atenção.

E os livros serem feitos com carne e sangue de seus autores.

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Brasil, paraíso dos agrotóxicos

1 O Brasil vive um drama: ao acordar do sonho de uma economia agrária

pujante, o país desperta para o pesadelo de ser, pelo quinto ano consecutivo, o
maior consumidor de agrotóxicos do planeta. Balança comercial tinindo; agricultura
a todo vapor. Mas quanto custa, por exemplo, uma saca de milho, soja ou algodão?
Será que o preço de tais commodities – que há tempos são o motor de uma
economia primária à la colonialismo moderno – compensa os prejuízos sociais e
ambientais negligenciados nos cálculos do comércio internacional?

2 “Pergunta difícil”, diz o economista Wagner Soares, do Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística (IBGE). A Bolsa de Chicago define o preço da soja; mas não
considera que, para se produzir cada saca, são aplicadas generosas doses de
agrotóxicos que permanecem no ambiente natural – e no ser humano – por anos ou
mesmo décadas. “Ao final das contas, quem paga pela intoxicação dos
trabalhadores e pela contaminação ambiental é a sociedade”, afirma Soares. Em seu
melhor economês, ele garante que as “externalidades negativas” de nosso modelo
agrário continuam de fora dos cálculos.

3 Segundo o economista do IBGE, que estudou propriedades rurais no Paraná,

cada dólar gasto na compra de agrotóxicos pode custar aos cofres públicos 1,28
dólar em futuros gastos com a saúde de camponeses intoxicados. Mas este é um
valor subestimado. Afinal, Soares contabilizou apenas os custos referentes a
intoxicações agudas. Levando-se em conta os casos crônicos, acrescidos da
contaminação ambiental difusa nos ecossistemas, os prejuízos podem atingir cifras
assustadoramente maiores. “Estamos há décadas inseridos nesse modelo agrário, e
estudos mensurando seus reais custos socioambientais são raros ou inexistentes”,
diz.

4 Seja na agricultura familiar, seja nas grandes propriedades rurais, “os

impactos dos agrotóxicos na saúde pública abrangem vastos territórios e envolvem
diferentes grupos populacionais”, afirma dossiê publicado pela Associação Brasileira
de Saúde Coletiva (Abrasco), entidade que reúne pesquisadores de diversas
universidades do país.

5 Não são apenas agricultores e suas famílias que integram grupos de risco.
Todos os milhares de profissionais envolvidos no comércio e na manipulação dessas
substâncias são potenciais vítimas. E, além deles, “todos nós, diariamente, a cada
refeição, ingerimos princípios ativos de agrotóxicos em nossos alimentos”, garante
uma médica da Universidade Federal do Ceará (UFC). “Hoje, todo mundo come
veneno”, afirma um agricultor.
6 Produtores e especialistas alinhados ao modelo convencional de produção
agrícola insistem: sem agrotóxicos seria impossível alimentar uma população
mundial em constante expansão. Esses venenos seriam, portanto, um mal
necessário, de acordo com esses produtores. Agricultores garantem que não há
nenhuma dificuldade em produzir alimentos orgânicos, sem agrotóxicos, para
alimentar a população. Segundo eles, “a humanidade domina a agricultura há pelo
menos 10 mil anos, e o modelo imposto no século 20 vem apagando a herança e o
acúmulo de conhecimento dos métodos tradicionais.”

7 Mas a pergunta que não quer calar é: será que um modelo dito “alternativo”
teria potencial para alimentar uma população que, até 2050, deverá chegar a 9
bilhões? Certamente tem muito mais potencial do que o agronegócio que, hoje, não
dá conta nem de alimentar 7 bilhões, retrucam estudiosos. Sistemas de produção
descentralizados têm muito mais condições de produzir e distribuir alimentos em
quantidade e qualidade. Precisamos de outra estrutura agrária – baseada em
propriedades menores, com produção diversificada, privilegiando mercados locais e
contemplando a conservação da biodiversidade. A engenheira agrônoma Flávia
Londres assina embaixo e defende que “Monoculturas são grandes desertos verdes.
A agroecologia, portanto, requer uma mudança paradigmática no modelo agrário,
que resultaria, na verdade, em uma mudança cultural”.

KUGLER, H. Revista Ciência Hoje, n. 296, v. 50. RJ: SBPC. set. 2012. Adaptado.

QUESTÃO 31
De acordo com as regras de concordância nominal da norma-padrão da
língua portuguesa, a palavra destacada está empregada corretamente em:

A A mudança das leis sobre o uso de agrotóxicos e a repressão dos órgãos de

vigilância sanitária devem ser implementadas com urgência para evitar mais
mortes.

B As leis instituídas para proteger os cidadãos e os ensinamentos dos

estudiosos sobre o uso de agrotóxicos devem ser divulgadas para que tenham
alcance geral.

C O desenvolvimento de novas estratégias de plantio e a substituição da

agricultura convencional pela orgânica são consideradas uma exigência dos
tempos atuais para muitos produtores rurais.

D Os estudos realizados por especialistas de saúde em laboratórios e a busca

por exterminar doenças contagiosas são indicativas do progresso da medicina
nos últimos tempos.
E Os procedimentos orientados pelos especialistas e a concessão de verbas
públicas pelos órgãos governamentais têm sido entendidas como
imprescindíveis para o desenvolvimento da agricultura familiar.

QUESTÃO 32
O emprego da vírgula está plenamente de acordo com as exigências da
norma-padrão da língua portuguesa em:

A A enorme quantidade de agrotóxicos empregados, para exterminar pragas

nas plantações contamina as águas e os solos de toda a região.

B A função dos agrotóxicos de acordo com os produtores, é reduzir a

quantidade de pragas e facilitar a vida do agricultor para que ele tenha seus
lucros garantidos.

C A presença de pragas nos alimentos, pode sofrer uma grande redução se for
possível dar preferência a alimentos cozidos ao invés de in natura.

D Estudos realizados em várias partes do mundo têm provado que os alimentos

orgânicos, sem uso de fertilizantes químicos, respeitam a saúde dos
trabalhadores e dos consumidores.

E O depoimento de especialistas que estudam meios de melhorar a produção

agrícola, revela que o extermínio de pragas na lavoura tem sido realizado de
forma inadequada.

QUESTÃO 33
O acento grave indicativo de crase está empregado de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa, na palavra destacada em:

A A água consumida pela população apresenta resíduos de agrotóxicos, o que

prejudica a vida de todos que à ingerem, por estar contaminada.

B A produção de alimentos orgânicos, sem agrotóxicos, representa um avanço

considerável na economia brasileira, pois beneficia à agricultura familiar.

C Os especialistas chegaram à conclusão de que os governos precisam tomar

medidas para prevenir os estragos causados pelos agrotóxicos.

D A valorização do meio ambiente permite aos seus defensores alcançarem os

objetivos propostos e se aplica à diversas situações que envolvem o bem-estar
da população.

E Os agricultores responsáveis pelas colheitas de soja foram forçados à adotar

práticas para prevenir a ameaça de redução de suas safras.
QUESTÃO 34
No texto, o referente da palavra ou expressão em destaque está
corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do

A parágrafo 1 – “Será que o preço de tais commodities – que há tempos são o

motor de uma economia primária” [agrotóxicos]

B parágrafo 3 – “Mas este é um valor subestimado.” [cada dólar gasto na

compra de agrotóxicos]

C parágrafo 5 – “Todos os milhares de profissionais envolvidos no comércio e na

manipulação dessas substâncias são potenciais vítimas.” [agrotóxicos]

D parágrafo 5 – “E, além deles, ‘todos nós, diariamente, a cada refeição,

ingerimos princípios ativos de agrotóxicos em nossos alimentos’” [especialistas]

E parágrafo 6 – “Segundo eles, ‘a humanidade domina a agricultura há pelo

menos 10 mil anos’” [produtores e especialistas]

QUESTÃO 35
No trecho “Esses venenos seriam, portanto, um mal necessário, de acordo
com esses produtores.” (parágrafo 6), a palavra destacada veicula a relação
lógica de:

A adição

B conclusão

C concessão

D explicação

E temporalidade

QUESTÃO 36
No trecho “ao acordar do sonho de uma economia agrária pujante, o país
desperta para o pesadelo de ser, pelo quinto ano consecutivo, o maior
consumidor de agrotóxicos do planeta” (parágrafo 1), a palavra destacada
pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por

A apreciada

B incipiente

C inoperante

D possante
E moderna

QUESTÃO 37
Considere os dois períodos do seguinte trecho do parágrafo 6: “Esses
venenos seriam, portanto, um mal necessário, de acordo com esses
produtores. Agricultores garantem que não há nenhuma dificuldade em
produzir alimentos orgânicos, sem agrotóxicos, para alimentar a
população”.

Para transformá-los em um só período, mantendo-se o sentido do trecho

original, deve-se empregar a palavra:

A para

B porque

C quando

D portanto

E entretanto

QUESTÃO 38
No trecho “Em seu melhor economês, ele garante que as ‘externalidades
negativas’ de nosso modelo agrário continuam de fora dos cálculos”
(parágrafo 2), a expressão destacada refere-se a:

A prejuízos sociais e ambientais causados pelo uso dos agrotóxicos

B opiniões dos produtores sobre os benefícios dos agrotóxicos

C lucros obtidos com o grande crescimento do agronegócio

D influências negativas de outros países na economia agrária

E efeitos do aumento das commodities na economia brasileira

QUESTÃO 39
O trecho que apresenta a proposta do autor para a solução do problema
discutido é:

A “O Brasil vive um drama: ao acordar do sonho de uma economia agrária

pujante, o país desperta para o pesadelo de ser, pelo quinto ano consecutivo, o
maior consumidor de agrotóxicos do planeta” (parágrafo 1)

B “A Bolsa de Chicago define o preço da soja; mas não considera que, para se
produzir cada saca, são aplicadas generosas doses de agrotóxicos que
permanecem no ambiente natural – e no ser humano – por anos ou mesmo
décadas” (parágrafo 2)

C “Levando-se em conta os casos crônicos, acrescidos da contaminação

ambiental difusa nos ecossistemas, os prejuízos podem atingir cifras
assustadoramente maiores.” (parágrafo 3)

D “Todos os milhares de profissionais envolvidos no comércio e na manipulação

dessas substâncias são potenciais vítimas.” (parágrafo 5)

E “Precisamos de outra estrutura agrária – baseada em propriedades menores,

com produção diversificada, privilegiando mercados locais e contemplando a
conservação da biodiversidade.” (parágrafo 7)

QUESTÃO 40
O objetivo principal do texto é discutir a:

A contraposição entre a agricultura orgânica e a convencional, baseada no uso

de agrotóxicos.

B implementação de monoculturas para a renovação do bem-sucedido modelo

agrário brasileiro.

C importância de o nosso país se manter na liderança na concorrência mundial

do agronegócio.

D intoxicação dos trabalhadores e a contaminação ambiental provocados pela

agricultura familiar.

E perspectiva de o agronegócio conseguir produzir alimentos para uma

população de sete bilhões de pessoas.
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TEXTO ASSOCIADO

ALECRIM, E. Disponível em: https://tecnoblog.net/especiais/

pix-fim-dinheiro-especie-brasil/. Publicado em novembro de 2020. Acesso em: 2 dez. 2022.
Adaptado.
QUESTÃO 41
O pronome em destaque está colocado de acordo com a norma-padrão da
língua portuguesa em:

A As transações bancárias, atualmente, podem ser feitas pelo celular, a

qualquer hora, para que obtenha-se o ideal de maior eficiência e rapidez.

B O cadastramento do Pix pode ser realizado em mais de uma instituição

bancária, o que considera-se benéfico para as pessoas que precisam diversificar
suas operações financeiras.

C Os cidadãos que se recusam a utilizar os serviços bancários para efetuar

movimentações financeiras, por preferirem o uso de cédulas, encontram muita
dificuldade para realizá-las.

D Desde que implantou-se o Pix, as pessoas podem realizar até a compra de

produtos extremamente baratos por transferência bancária instantânea, porque
esse sistema atingiu um significativo grau de confiabilidade.

E Embora tenham sido ampliadas as medidas de segurança tecnológica para a

movimentação bancária, não sentimo-nos confiantes para operar com grandes
somas de dinheiro.

QUESTÃO 42
A palavra destacada está empregada de acordo com as exigências da
norma-padrão da língua portuguesa em:

A Com a evolução permanente dos recursos tecnológicos, identificou-se, na

faixa mais jovem da população, problemas psicológicos causados pelo vício da
tecnologia.

B É necessário que se envie a todo o sistema bancário do país vídeos

informativos que esclareçam os usuários sobre os recentes golpes que
envolvem contas de Pix.

C É preciso reconhecer que o sistema financeiro e o setor produtivo não tem

interesse de garantir um projeto bem sucedido de promoção social de
comunidades carentes.

D Informações qualificadas aos usuários do sistema bancário são essenciais

para que se reduzam as tentativas de fraude relacionadas ao uso do cartão de
crédito e demais serviços bancários.
E Um conjunto de bancos de investimento, entre os principais do país, decidiram
que as regras de concessão de empréstimo para pessoas carentes deveriam ser
relativizadas.

QUESTÃO 43
O emprego da vírgula está plenamente observado, de acordo com as
exigências da norma-padrão da língua portuguesa, em:

A A implantação do Pix trouxe novidades importantes para os usuários que em

outra época, não conseguiam pagar suas contas com tanta facilidade.

B A utilização de cheques por pessoas que possuem contas bancárias tem

apresentado uma redução quantitativa por ser um instrumento, pouco confiável
e facilmente falsificado.

C Na aprovação da abertura de novas contas é importante, diagnosticar o

público considerado vulnerável por ser composto por pessoas ou famílias que
estão em processo de exclusão social.

D No caso de ocorrerem roubo e perda do cartão de crédito, a primeira

providência é comunicar o fato à administradora do cartão e pedir o seu
bloqueio ou cancelamento.

E O comportamento dos funcionários de uma instituição, seja ela particular ou

pública requer um cuidado permanente para identificar pontos fortes e fracos
no relacionamento com o público.

QUESTÃO 44
O verbo implicar assume diferentes sentidos, dependendo de sua regência.

No trecho “Essa característica, por si só, já é capaz de mudar a forma como

lidamos com o dinheiro, pois implica envio ou recebimento imediato”
(parágrafo 6), o seu sentido é:

A acarretar

B comprometer

C hostilizar

D importunar

E requerer

QUESTÃO 45
No trecho “O fato é que o avanço das transações financeiras eletrônicas,
em detrimento do uso do dinheiro em papel, pode ser benéfico para o
Brasil, em vários sentidos. O Pix tem tudo para ser o empurrãozinho que
nos falta para chegarmos a esse cenário.” (parágrafo 2), a segunda frase
expressa, em relação à primeira, a ideia de:

A condição

B tempo

C contradição

D finalidade

E conclusão

QUESTÃO 46
O uso do acento grave indicativo da crase atende às exigências da
norma-padrão da língua portuguesa em:

A A possibilidade de pagar, transferir e receber dinheiro por meio do Pix

renovou o sistema bancário brasileiro porque facilitou o acesso à diversas
funcionalidades.

B A implantação de uma nova modalidade de transferência bancária está

relacionada à dupla preocupação do governo com a agilidade das
movimentações e o progressivo processo de redução da desbancarização da
população.

C Com o crescimento da implantação da tecnologia nos serviços bancários, as

empresas começaram à valorizar mais efetivamente os funcionários que
possuem maior domínio desses meios.

D Os gerentes responsáveis por comandar o sistema bancário correspondem à

uma categoria muito qualificada de funcionários, porque precisam ter uma
formação atualizada na área tecnológica.

E Os limites de valores a serem estabelecidos para à abertura de contas

bancárias foram ampliados, garantindo maior facilidade para as pessoas que
têm menos recursos disponíveis.

QUESTÃO 47
No texto, o referente da palavra ou expressão em destaque está
corretamente explicitado, entre colchetes, no trecho do

A parágrafo 5 – “É provável que você conheça alguém que, mesmo tendo boa
renda, prefere pagar boletos ou receber pagamentos com cédulas
simplesmente por estar acostumado a elas.” [cédulas]
B parágrafo 6 – “Essa característica, por si só, já é capaz de mudar a forma como
lidamos com o dinheiro” [modalidade]

C parágrafo 8 – “Apesar disso, não é exagero esperar que, à medida que a

população incorpore o sistema à sua rotina” [papel-moeda]

D parágrafo 8 – “Eventualmente, algum desses meios poderá ser

descontinuado, mas isso não acontecerá tão cedo” [cheque]

E parágrafo 9 – “Para que esse cenário se torne realidade, é necessário,

sobretudo, atacar a desbancarização.” [diminuição de circulação]

QUESTÃO 48
No parágrafo 2, o trecho “Essa é uma pergunta sem resposta fácil”
refere-se ao seguinte questionamento:

A “É o fim do DOC e da TED?” (parágrafo 1)

B “O boleto bancário está ainda mais ameaçado de extinção?” (parágrafo 1)

C “E o velho cheque vai resistir a esses novos tempos?” (parágrafo 1)

D “o Pix pode reduzir ou acabar com a circulação das notas de real?” (parágrafo
2)

E “E por que o dinheiro em espécie resiste?” (parágrafo 3)

QUESTÃO 49
O trecho do texto que explica o sentido do termo “desbancarizado” é

A “o avanço das transações financeiras eletrônicas, em detrimento do uso do

dinheiro em papel” (parágrafo 2)

B “aqueles que compram no supermercado com cartão de crédito ou usam QR

Code para pagar a farmácia” (parágrafo 3)

C “a enorme quantidade de brasileiros que não têm acesso a serviços bancários”

(parágrafo 4)

D “à medida que a população incorpore o sistema à sua rotina, o uso de DOC,

TED, boletos e cartões caia” (parágrafo 8)

E “o próprio comércio incentiva o público mais resistente a aderir a ele”

(parágrafo 9)

QUESTÃO 50
O objetivo dessa reportagem é refletir sobre:
A a necessidade de implantar um sistema mais seguro do que o cartão de
crédito para as transferências do auxílio emergencial.

B a sobrevivência do dinheiro em espécie frente ao novo mecanismo de

transferência eletrônica de valores.

C as consequências negativas da mudança na cultura popular vigente no país

sobre a importância da inserção no sistema bancário.

D os aspectos relevantes da cultura da informalidade no dia a dia da economia

brasileira e as dificuldades de acesso à tecnologia.

E os impactos dos meios tradicionais de pagamento, como boleto e cartão de

crédito, na economia da população.
 Gabarito
QUESTÃO 1 A QUESTÃO 18 E QUESTÃO 35 B

QUESTÃO 2 B QUESTÃO 19 E QUESTÃO 36 D

QUESTÃO 3 E QUESTÃO 20 D QUESTÃO 37 E

QUESTÃO 4 D QUESTÃO 21 D QUESTÃO 38 A

QUESTÃO 5 C QUESTÃO 22 E QUESTÃO 39 E

QUESTÃO 6 C QUESTÃO 23 B QUESTÃO 40 A

QUESTÃO 7 A QUESTÃO 24 A QUESTÃO 41 C

QUESTÃO 8 B QUESTÃO 25 C QUESTÃO 42 D

QUESTÃO 9 B QUESTÃO 26 C QUESTÃO 43 D

QUESTÃO 10 E QUESTÃO 27 D QUESTÃO 44 A

QUESTÃO 11 A QUESTÃO 28 A QUESTÃO 45 E

QUESTÃO 12 D QUESTÃO 29 E QUESTÃO 46 B

QUESTÃO 13 C QUESTÃO 30 C QUESTÃO 47 A

QUESTÃO 14 C QUESTÃO 31 A QUESTÃO 48 D

QUESTÃO 15 A QUESTÃO 32 D QUESTÃO 49 C

QUESTÃO 16 B QUESTÃO 33 C QUESTÃO 50 B

QUESTÃO 17 B QUESTÃO 34 C
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