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AULA
ATIVIDADE
ALUNO
Curso:
Licenciatura
Políticas Públicas da Educação
AULA ATIVIDADE ALUNO Básica
QUESTÕES:
Questão 1.
Pode-se observar que o Estado se refere a:
“[...] uma organização hierarquizada e burocrática e tem o poder de se impor com regras e
leis, em função de interesses públicos. É preciso, no entanto, ter clareza de que essas leis
e regras são elaboradas a partir de necessidades impostas pela sociedade” (ALMEIDA,
CONCEIÇÃO, NICÉSIO, 2015, p.12).
Questão 2.
Leia o seguinte trecho:
“A relação entre política e educação é legítima, porque a última tem por fim formar o sujeito
para o exercício da cidadania.” (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 2015, p. 23).
Com base na citação, podemos observar que a educação e a política são intimamente
articuladas, visto que o papel social que a instituição escolar possui e as práticas que são
tecidas neste lócus constituem os indivíduos e os preparam para a vida em sociedade. A
partir destas colocações, assinale as seguintes afirmativas sobre o objetivo da educação:
I: Desenvolver atividades superficiais e mecânicas.
II: Preparar sujeitos acríticos para atuar socialmente.
III: Socializar os conhecimentos científicos universais.
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
Políticas Públicas da Educação
AULA ATIVIDADE ALUNO Básica
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) II e III, apenas.
Fonte: Almeida, Márcia Bastos de; Conceição, Lucy Mara da; Nicésio, Guilherme Alves de
Lima. Políticas Públicas na Educação Básica. Editora e Distribuidora Educacional S/A.
Londrina, 2015.
Questão 3.
Ao estudar as políticas educacionais, observa-se a relevância de se compreender os
diferentes conceitos que perpassam a temática, tais como: política, poder, estado, governo
e educação. No que se refere à educação, o sociólogo Émile Durkheim apresenta
contribuições para o entendimento do conceito. Com relação à definição de educação
apresentado por este teórico, avalie as afirmações a seguir:
I: Forma organizada para controlar historicamente todas as nações por uma dominante,
apresentando um modelo ideal de autoritarismo a partir da garantia da neutralidade dos
indivíduos.
II: Algo que está vinculado com as questões sociais e, desta forma, cada período histórico
exige um processo educacional que venha de encontro com às necessidades sociais e
políticas.
III: Mecanismo adotado para formação de indivíduos que atendam todas as necessidades
de uma determinada época, de modo que a concepção educacional encontra-se
desarticulada das questões sociais.
a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) II, apenas.
d) I e II apenas.
e) III, apenas.
Questão 4.
Leia o trecho abaixo:
“ [...] política instituinte por excelência que rege a configuração do Estado brasileiro e é
responsável por conferir forma ao Estado e ao regime político. Tal documento, que também
pode ser denominado Carta Magna [...] (ALMEIDA; CONCEIÇÃO; NICÉSIO, 2015, p. 42).
Políticas Públicas da Educação
AULA ATIVIDADE ALUNO Básica
Com base no texto apresentado, observa-se que se refere a uma importante política
brasileira. Deste modo, a política apresentada é a:
Fonte: Almeida, Márcia Bastos de; Conceição, Lucy Mara da; Nicésio, Guilherme Alves de
Lima. Políticas Públicas na Educação Básica. Editora e Distribuidora Educacional S/A.
Londrina, 2015.
individual) e, por meio dessa intervenção, legitima, constrói ou desqualifica (muitas vezes de
modo indireto) determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade”
(SANTOS, 2012, p. 3).
Fonte: SANTOS, Pablo Silva Machado Bispo dos. Guia prático da política educacional no
Brasil: ações, planos, programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
Com base no excerto e em seus estudos sobre a temática que norteia nossa discussão
responda as seguintes questões:
A) Elenque três pontos que justifiquem o papel das políticas educacionais para a
organização do sistema de educação.
B) Qual é o impacto das políticas educacionais em sua futura prática docente?
Finalizando nossas atividades sugiro a você que se prepare para iniciar a próxima disciplina
organizando-se para o autoestudo da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.
2. Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na
teleaula seja proveitosa.
4. Realize e registre as atividades, dúvidas e/ou dificuldades e as apresente ao tutor(a).
Conte sempre com o tutor(a) a distância e com o(a) professor(a) da disciplina para
acompanhar sua aprendizagem.
Bons estudos!