Aval - Diag 2 (Ficha, Cotações e Soluções e Critérios)

Avaliação diagnóstica
Expressão Plástica
Nome: _______________________________________________ Data: ________________________

Professor(a): __________________________________________ Enc. de educ.: _________________
Português Matemática Estudo do Meio Expressão Plástica

Nome: Data: Nome: Data: Nome: Data: Nome: Data:
Professor(a): Enc. Professor(a): Enc. Professor(a): Enc. Professor(a): Enc.
de educ.: de educ.: de educ.: de educ.:
Avaliação diagnóstica Expressão Plástica
Instruções
1. Continua os padrões do papagaio e cobre o tracejado com marcador preto.
2. Desenha mais triângulos de forma a preencheres a cauda do papagaio e decora-os com pintas
de várias cores.
3. Pinta com lápis de cor e lápis de cera.

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____
Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________
1. Lê o poema.
O Hamster
Tenho um hamster muito fino À hora da refeição

Metido numa gaiola. Caiu na sopa, que inferno!
Levei-o um dia destes Fui guardá-lo na mochila:
Comigo para a escola. Roeu-me logo o caderno.
Aprendeu o ABC Tenho um hamster muito fino

Decorou a tabuada, Metido numa gaiola
Pintou numa folha branca Mas nunca mais vou levá-lo
Uma flor toda encarnada. Comigo para a escola.
Luísa Ducla Soares, O Canto dos Bichos, Civilização Editora, 2008
2. Assinala com X o nome do animal de que fala o poema.
hiena hamster hipopótamo
3. Onde vive o animal?
_____________________________________________
4. Para onde é que o dono do hamster o levou?
_______________________________
5. Assinala com X as opções que completam a frase.

Na escola, o hamster...
aprendeu o alfabeto. leu uma história.

fez uma pintura. decorou a tabuada.
Avaliação diagnóstica Português
6. Observa as imagens. Assinala com X aquela que corresponde ao desenho que o hamster fez.
6.1. Pinta a imagem que assinalaste com a cor que o hamster utilizou.
7. O que aconteceu ao hamster à hora do almoço?
_______________________________________________________
8. Lê as frases. Ordena-as de 1 a 3 de acordo com os acontecimentos do texto.
O dono do hamster guardou-o na mochila.

O hamster caiu na sopa.
O hamster roeu um caderno.
9. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.

O dono do hamster vai continuar a levá-lo para a escola.
______________________________________________________________________
II
1. O hamster vivia numa gaiola. A palavra gaiola tem o ditongo (ai).

Completa as outras palavras do texto com ditongos. Observa o exemplo.
lev____-o pint____ ro____

ref____ç____ ca____ f____
v____ decor____ ____s
aprend____ m____to
2. O hamster aprendeu o alfabeto.

Completa o alfabeto com as letras em falta.
3. O hamster caiu na sopa. Preenche a tabela com os nomes dos alimentos que a sopa levou.
espinafre cenoura sal nabiça água
tomate batata feijão azeite cebola
masculino feminino
4. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo seu plural.

Faz os ajustes necessários para a frase ficar correta.
O menino foi para a escola.

___________________________________________________________________
A criança levou o animal na mochila.

___________________________________________________________________
O rapaz não comeu a sopa.

___________________________________________________________________
III
1. Observa as imagens. Escreve uma frase para cada uma delas, usando as palavras destacadas.
amigas corda
________________________________________
________________________________________
________________________________________
crianças escorrega
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Observa as imagens. Escreve um pequeno texto a contar o que está a acontecer.

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____
1. Regista na tabela o número de conchas que a Beatriz apanhou na praia, seguindo o exemplo.
1.1. Pinta a etiqueta do número que corresponde ao total de conchas apanhadas pela
Beatriz.
1.2. 28 35 36 42 63
A
prima da Beatriz apanhou mais 4 conchas do que ela.
Quantas dezenas de conchas apanhou a prima?
R.: A prima da Beatriz apanhou _____ dezenas de conchas.
2. Escreve os números representados nas imagens.
___________________ ___________________ ___________________

Avaliação diagnóstica Matemática
3. Escreve os números dos barcos por ordem decrescente.
_____ > _____ > _____ > _____ > _____ > _____
3.1. Assinala a vermelho os números anteriores na reta numérica.
4. Liga cada expressão ao seu resultado. Escreve os resultados por extenso.
54 – 3 24
___________________
34 – 10 60
51
30
___________________
25 + 5 ___________________
__________________
50 + 10
5. Escreve os nomes dos sólidos geométricos.

____________ ____________ ____________
5.1. Pinta de amarelo uma face circular e de vermelho uma face quadrada nas imagens dos
sólidos.
6. Desenha as figuras indicadas nas legendas. Identifica os vértices com letras maiúsculas.
quadrado triângulo retângulo
7. Descobre a regra da sequência de figuras e completa-a.
7.1. Imagina que cada peça tem o valor indicado no seu interior. Calcula o valor total de cada
conjunto de peças.
Os círculos valem, no total, _________ pontos.
Os triângulos valem, no total, _________ pontos.
Os retângulos valem, no total, _________ pontos.
8. Descobre seis formas diferentes de pintar as barracas, usando três cores.

9. Observa o pictograma dos gelados vendidos numa praia ao longo de uma semana.
Cada corresponde a 1 gelado vendido.
Domingo
Segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sábado
9.1. Completa as frases.

Foram vendidos mais gelados no ________________________.
No domingo venderam-se mais ________ gelados do que na segunda-feira.
Na sexta-feira venderam-se menos ________ gelados do que na quinta-feira.
O total de gelados vendidos durante esta semana foi ________.
10. Desenha no quadriculado duas figuras equivalentes à figura apresentada, mas com formas
diferentes.
10.1. Traça, no quadriculado, um segmento de reta [AB] que represente o comprimento do

teu palmo.
Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____
1. Completa com os teus dados.
Identificação
Nome próprio: _______________________________________________________________
Apelido: ____________________________________________________________________
Idade: ________________________ Sexo: ________________________________________
Morada: ____________________________________________________________________
2. Legenda as imagens com nomes de espaços da escola.
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
2.1. Dos espaços representados no exercício anterior, pinta os dois de que gostas mais.
Avaliação diagnóstica Estudo do Meio
3. Liga corretamente.
cabeça
ouvido olho
nariz
boca tronco
braço perna
4. Observa as imagens de alguns dos membros da família do Ulisses. Legenda-as com as

palavras do quadro.
irmã irmão
avô
mãe
_________ _________ ___________ __________
4.1. Ordena de 1 a 4 as imagens do exercício anterior, de acordo com as fases do crescimento

do ser humano.
5. Completa os nomes dos dias da semana.

6. Legenda as imagens com nomes de espaços da casa.
1 2 3 4
________________ __________________ _________________ _________________
6.1. Faz a correspondência correta de acordo com as imagens anteriores. Observa o

exemplo.
7. Completa a frase com as expressões destacadas.

ponto de partida ponto de chegada
Um itinerário é o caminho que percorres desde o ___________________ _________

___________________ até ao _______________ ___________ _________________.
8. Ordena as imagens de 1 a 3 de acordo com as fases da vida de uma galinha. Pinta as imagens.
9. Desenha um animal em cada espaço de acordo com as legendas.
Tem o corpo coberto de Tem o corpo coberto de Tem o corpo coberto de

pelos. penas. escamas.
10. Pinta as partes da planta de acordo com o código.
raiz – castanho
folhas – verde
frutos – vermelho
caule – verde
flores – amarelo
11. Legenda as imagens com os nomes das estações do ano.
__________________ _________________ _________________ __________________

Grelhas de cotação
Português
Grupo Questão Cotação
2. 5
3. 5
4. 5
5. 6
I 6. 3
6.1. 3
7. 5
8. 6
9. 7
1. 6
2. 6
II
3. 7
4. 6
Matemática
1. 6
III Questão Cotação
2. 24
1. 6
1.1. 6
1.2. 6
2. 6
3. 6
3.1. 6
4. 8
5. 6
5.1. 4
Estudo do Meio 6. 6
Questão Cotação 7. 6
1. 5 7.1. 9
2. 8 8. 6
2.1. 3 9.1. 8
3. 8 10. 6
4. 8 10.1. 5
4.1. 8
5. 10
6. 8
6.1. 8
7. 4
8. 6
9. 6
10. 10
11. 8
Soluções Português
Soluções Matemática
Soluções Estudo do Meio
Avaliação diagnóstica
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Português
Parte I
Item 2
Descritor de desempenho Cotação
Seleciona apenas a opção hamster 5
Dá outra resposta. 0
Resposta em branco. 0
Item 3
Dá uma resposta que indique onde vive o animal 5
Ex.: numa gaiola.
Item 4
Dá uma resposta que indique para onde o dono levou o hamster. 5
Ex.: para a escola.
Item 5
Seleciona apenas as opções: 6
- aprendeu o alfabeto.
- fez uma pintura.
- decorou a tabuada.
Seleciona apenas duas das opções anteriores. 4
Seleciona apenas uma das opções anteriores. 2
Item 6
Seleciona apenas a opção flor. 3
Item 6.1
Pinta a flor de vermelho. 3
Item 7
Dá uma resposta que indique para onde é que o hamster caiu. 5
Ex.: caiu na sopa.
Item 8
Estabelece a seguinte ordem: 6
2 - O dono do hamster guardou-o na mochila.
1 - O hamster caiu na sopa.
3 - O hamster roeu um caderno.
Item 9
Dá uma resposta em que a frase se encontre de acordo com o texto. 7
Ex.: O dono do hamster nunca mais o vai levar para a escola.
Parte II
Item 1
Completa corretamente as palavras com os 12 ditongos: 6
levei-o, refeição, vou, aprendeu, pintou, caiu, decorou, muito, roeu, fui,
mais.
Completa corretamente algumas das palavras.
Por cada ditongo escrito corretamente: 0,5
Item 2
Completa o alfabeto com as 12 letras na ordem correta: 6
b, d, f, i, l, n, p, s, u, v, x, z.
Completa corretamente o alfabeto com algumas letras em falta.
Por cada letra escrita corretamente: 0,5
Item 3
Preenche corretamente a tabela. 7
masculino feminino
espinafre cenoura
sal nabiça
tomate água
feijão batata
Completa corretamente a tabela com, pelo menos, metade das palavras. 3,5
Item 4
Escreve corretamente as 3 frases. 6
Os meninos foram para as escolas.
As crianças levaram os animais nas mochilas.
Os rapazes não comeram as sopas.
Escreve corretamente algumas das frases. 2
Por cada frase escrita corretamente:
Parte III
Item 1
A Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a 3
estrutura morfossintática correta.
Ex.: As amigas estão a saltar à corda.
B Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a 3

estrutura morfossintática correta.
Ex.: As crianças brincam no escorrega.
Item 2
Parâmetro A: Extensão
Redige um texto com 30 ou mais palavras. 4
Redige um texto com 10 a 29 palavras. 2
Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. 1
Espaço do texto em branco. 0
Parâmetro B: Tema
Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema 4
(escreve um texto no qual conta o que é que a menina está a ler um livro
para as outras crianças e que estas a ouvem atentamente).
Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios 2
temáticos.
Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. 1
Não cumpre a instrução no que respeita ao tema. 0
Parâmetro C: Coerência
Redige um texto coerente e atribui um título adequado. 4
Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. 3
Redige um texto coerente, mas não atribui um título. 2
Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título. 0
Parâmetro D: Pontuação
Pontua o texto, utilizando adequadamente o ponto final. 4
Pontua o texto, com alguns erros de utilização do sinal de pontuação. 2
Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares. 1
Não utiliza os sinais de pontuação. 0
Parâmetro E: Vocabulário
Utiliza vocabulário adequado. 4
Utiliza vocabulário adequado, ainda que com repetições pontuais. 2
Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. 1
Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave 0
inadequação.
Parâmetro F: Ortografia
Nota: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de:
• acentuação;
• uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.
É contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro ortográfico, quer
a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação e uso indevido de letra
minúscula ou de letra maiúscula inicial).
Erros ortográficos: 0 a 5 em 30 palavras. 4
Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 30 palavras. 0
Matemática
Item 1.
Preenche corretamente a tabela, registando o número de conchas com 6
tracinhos e com números. (cada
registo
correto
vale 1
ponto)
Faz todos os registos de forma incorreta ou não responde. 0
Item 1.1.
Pinta a etiqueta com o número 36. 6
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 1.2.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e 6
responde corretamente: 4 dezenas.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas não responde.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 3
mas dá uma resposta incorreta.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou sem 2
apresentar uma explicação.
Item 2.
Escreve, respetivamente, os números: 63, 36, 70. 6
(cada
número
correto
vale 2
pontos)
Item 3.
Escreve corretamente os números por ordem decrescente: 6
82>75>65>57>28>16.
Item 3.1.
Assinala e escreve corretamente os números 16, 28, 57, 65, 75 e 82 na reta 6
numérica. (cada
número
vale 1
ponto)
Item 4.
Liga corretamente cada expressão ao seu resultado e escreve os resultados 8
por extenso. (cada
ligação
correta vale
1 ponto e
cada
número
escrito por
extenso
vale 1
ponto)
Item 5.
Escreve corretamente o nome de cada sólido geométrico: cilindro, cubo, 6
esfera. (cada nome
correto
vale 2
pontos)
Item 5.1.
Pinta de amarelo uma face circular no cilindro e de vermelho uma face 4
quadrada no cubo. (cada face
pintada
vale 2
pontos)
Item 6.
Desenha corretamente as figuras indicadas e assinala corretamente os 6
vértices das figuras com letras maiúsculas. (cada figura
vale 1 ponto
ea
identificação
dos vértices
numa figura
vale 1
ponto)
Item 7.
Completa corretamente a sequência de figuras, repetindo: retângulo, 6
triângulo, círculo, círculo.
Item 7.1.
Calcula corretamente o valor de cada conjunto de figuras, de acordo com a 9
quantidade de figuras da questão anterior. (cada
cálculo vale
3 pontos)
Item 8.
Pinta todas as barracas de forma diferente. 6
(cada
barraca vale
1 ponto)
Item 9.1.
Completa corretamente todas as frases com: 8
… domingo… (cada
resposta vale
… 6… 2 pontos)
… 3…
…45…
Item 10.
Desenha duas figuras diferentes com 5 quadrículas de área. 6
(cada figura
vale 3
pontos)
Item 10.1.
Traça no quadriculado um segmento de reta indicando os extremos com as 5
letras A e B.
Traça no quadriculado um segmento de reta, mas não indica os extremos 3
com as letras A e B.
Estudo do Meio
Item 1.
Preenche corretamente a informação, registando o seu nome próprio, 5
apelido, idade, sexo e morada.
Por cada registo correto. 1
Preenche de forma incorreta ou não responde. 0
Item 2.
Legenda corretamente as imagens com os nomes dos espaços da escola. 8
Por cada legenda correta. 2
Legenda de forma errada ou não responde. 0
Item 2.1.
Pinta duas imagens correspondentes aos dois espaços da escola de que 3
mais gosta.
Por cada espaço pintado. 1,5
Não pinta. 0
Item 3.
Liga corretamente à imagem todos os nomes às partes do corpo 8
correspondentes.
Por cada nome ligado corretamente. 1

Liga incorretamente ou não liga. 0
Item 4.
Legenda as imagens pela seguinte ordem: mãe; irmão; pai; irmã. 8
Por cada legenda correta. 2
Item 4.1.
Ordena as imagens pela seguinte ordem: 3 – 1 – 4 - 2. 8
Por cada pessoa numerada corretamente. 2
Item 5.
Escreve a parte dos dias da semana em falta pela seguinte ordem: segunda 10
– terça – quarta – quinta – sexta.
Por cada dia escrito corretamente. 2
Item 6.
Legenda as imagens com os nomes dos espaços da casa: quarto – cozinha 8
– sala – casa de banho.
Por cada espaço legendado corretamente. 2
Item 6.1.
Faz a correspondência correta, escrevendo os números em falta pela 8
seguinte ordem: 4 - 2 – 1 – 3
Por cada correspondência correta. 2
Item 7.
Completa a frase corretamente: “Um itinerário é o caminho que percorres 4
desde o ponto de partida até ao ponto de chegada.”
Item 8
Ordena as imagens: 2 – 3 - 1 6
Por cada imagem ordenada corretamente. 2
Item 9.
Desenha um animal com corpo coberto de pelos, outro com o corpo 6
coberto de penas e outro com o corpo coberto de escamas, nos espaços
correspondentes.
Por cada animal desenhado corretamente. 2
Item 10.
Pinta na planta: a raiz de castanho, as folhas de verde, os frutos de 10
vermelho, o caule de verde, as flores de amarelo.
Por cada parte pintada corretamente. 2
Item 11.
Legenda as imagens pela ordem: primavera, outono, verão, inverno. 8
Por cada imagem legendada corretamente. 2


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Avaliação diagnóstica

Nome: _______________________________________________ Data: ________________________

Português Matemática Estudo do Meio Expressão Plástica

1. Continua os padrões do papagaio e cobre o tracejado com marcador preto.

3. Pinta com lápis de cor e lápis de cera.

Tenho um hamster muito fino À hora da refeição

Aprendeu o ABC Tenho um hamster muito fino

2. Assinala com X o nome do animal de que fala o poema.

hiena hamster hipopótamo

3. Onde vive o animal?

4. Para onde é que o dono do hamster o levou?

5. Assinala com X as opções que completam a frase.

aprendeu o alfabeto. leu uma história.

7. O que aconteceu ao hamster à hora do almoço?

8. Lê as frases. Ordena-as de 1 a 3 de acordo com os acontecimentos do texto.

O dono do hamster guardou-o na mochila.

9. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.

1. O hamster vivia numa gaiola. A palavra gaiola tem o ditongo (ai).

lev____-o pint____ ro____

2. O hamster aprendeu o alfabeto.

4. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo seu plural.

O menino foi para a escola.

A criança levou o animal na mochila.

O rapaz não comeu a sopa.

2. Observa as imagens. Escreve um pequeno texto a contar o que está a acontecer.

R.: A prima da Beatriz apanhou _____ dezenas de conchas.

2. Escreve os números representados nas imagens.

___________________ ___________________ ___________________

3. Escreve os números dos barcos por ordem decrescente.

3.1. Assinala a vermelho os números anteriores na reta numérica.

4. Liga cada expressão ao seu resultado. Escreve os resultados por extenso.

5. Escreve os nomes dos sólidos geométricos.

quadrado triângulo retângulo

7. Descobre a regra da sequência de figuras e completa-a.

Os círculos valem, no total, _________ pontos.

Os triângulos valem, no total, _________ pontos.

Os retângulos valem, no total, _________ pontos.

8. Descobre seis formas diferentes de pintar as barracas, usando três cores.

Cada corresponde a 1 gelado vendido.

9.1. Completa as frases.

10.1. Traça, no quadriculado, um segmento de reta [AB] que represente o comprimento do

1. Completa com os teus dados.

2. Legenda as imagens com nomes de espaços da escola.

4. Observa as imagens de alguns dos membros da família do Ulisses. Legenda-as com as

_________ _________ ___________ __________

4.1. Ordena de 1 a 4 as imagens do exercício anterior, de acordo com as fases do crescimento

5. Completa os nomes dos dias da semana.

6. Legenda as imagens com nomes de espaços da casa.

6.1. Faz a correspondência correta de acordo com as imagens anteriores. Observa o

7. Completa a frase com as expressões destacadas.

Um itinerário é o caminho que percorres desde o ___________________ _________

9. Desenha um animal em cada espaço de acordo com as legendas.

Tem o corpo coberto de Tem o corpo coberto de Tem o corpo coberto de

10. Pinta as partes da planta de acordo com o código.

11. Legenda as imagens com os nomes das estações do ano.

__________________ _________________ _________________ __________________

B Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a 3

Por cada nome ligado corretamente. 1

Por cada imagem legendada corretamente. 2

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Nome: _______________________ Data:

lev-o pint ro

_________ _ ___________

_____ _ _ ____

Um itinerário é o caminho que percorres desde o ___________ _

__________ _ _ __________