AUDITOR FISCAL DA RECEITA FEDERAL DO BRASIL
Língua Portuguesa – Aula 05
CONCORDÂNCIA VERBAL - Verbo concorda
com o sujeito:
a) Os rios, senhores, estão poluídos.
b) Há textos complexos. Eles, de fato, trazem imer-
sões significativas.
SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO:
o verbo concorda com todos os núcleos (concor-
dância lógica), sendo geralmente empregado na 3ª
pessoa do plural.
Todavia, se os núcleos forem sinônimos, também
pode ser feita a concordância atrativa (verbo con-
cordando com o núcleo mais próximo).
Exemplos:
a) Os coordenadores dos projetos religiosos e seus
seguidores, para manterem o projeto, solicitaram
ajuda a estados vizinhos.
b) Calma e sossego assegura soluções surpreen-
dentes.
SUJEITO COMPOSTO APÓS O VERBO: o verbo
concorda com todos os núcleos (concordância lógi-
ca).
Também podemos empregar a concordância com o
núcleo mais próximo (não é preciso que os núcleos
sejam sinônimos).
a) Descia pelas escadas do prédio, em meio ao
incêndio no quarto andar, Estevão e Ana.
ALERTA: Se os núcleos do sujeito forem constituí-
dos por termos antônimos (ideias contrárias), a con-
cordância só pode ser com todos os núcleos (con-
cordância lógica), exigindo o emprego da 3ª pessoa
do plural.
Constam, conforme verificação em relatórios, erros
e acertos ignorados pelos coordenadores.
CASOS PARTICULARES
1. SUJEITO SEGUIDO DE ADJUNTO AD-
VERBIAL DE COMPANHIA:
a) O auditor com o diretor foi ao auditório.
b) O auditor com o diretor foram ao auditório.
c) O analista, com o diretor, foi auditório.
2. O CONECTIVO “OU” INTEGRANDO O SUJEI-
TO: esse conectivo contextualiza inclusão e exclu-
são (ou retificação).
Havendo exclusão ou retificação, a concordância
será com o núcleo mais próximo (Flávia ou Márcia
será a presidenta neste próximo período de gestão
do clube / O ladrão ou os ladrões não deixaram as
impressões digitais )
Havendo inclusão, o verbo irá para o plural, man-
tendo relação com todos os referentes
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(Apenas Deus ou Jesus podem nos salvaguardar).
3. NÚCLEOS DO SUJEITO LIGADOS POR
“NEM”: sujeito formado por núcleos no singular
unidos pela conjunção “NEM”, o verbo é empregado
no plural, comumente.
Exemplos:
a) Nem o dinheiro nem o vigor distanciam Murilo de
seus amigos.
b) Nem o tio nem o pai tinham notado a ausência da
criança.
ALERTA: Prefira a concordância no singular quando
o verbo vier antes do sujeito.
c) Na sala, durante a aula de informática, não se
rejeita exercício, nem exposição teórica.
4. SUJEITO CONTEXTUALIZADO POR PARALE-
LISMOS COMO “NÃO SÓ… MAS TAMBÉM”,
“NÃO SÓ … COMO TAMBÉM, “TANTO… COMO”
ETC.: a concordância será no plural.
Exemplos:
a) Não só Marcos mas também o secretário da dire-
ção colaboraram bastante.
b) Tanto o clube como o sindicato fortaleceram as
iniciativas da comunidade.
c) Tanto o professor quanto o representante daque-
les alunos insistem no recurso.
5. SUJEITO COMPOSTO SEGUIDO DE TERMOS
COMO “TUDO”, “NADA”, “NINGUÉM”: a concor-
dância será com o pronome resumidor.
Exemplos:
a) Provas, testes, exercícios, simulados, tudo pro-
porcionou sua aprovação.
b) A disciplina, a perseverança, o esforço, tudo con-
tribuiu para o êxito alcançado.
c) Feriados, dias prensados, festas, finais de sema-
na, nada o afastou da preparação.
6. SUJEITO ORACIONAL: a concordância, no ge-
ral, exige a 3ª pessoa do singular. Porém, se o su-
jeito oracional for composto e seus núcleos trouxe-
rem verbos antônimos (ideias contrárias), temos de
usar a concordância na 3ª pessoa do plural.
a) Dizer e Calar, em alguns momentos, documen-
tam nossas surpreendentes reações.
b) Foi dito que eles viajaram cedo.
c) Aquelas pessoas às quais cabe mudanças pro-
curar aguardam, infelizmente, iniciativas de outros.
7. COLETIVO INTEGRANDO O SUJEITO: a con-
cordância exige a 3ª pessoa do singular. Mas se o
coletivo vier seguido de um determinante, podemos
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também apresentar a concordância com o determi-
nante (concordância atrativa).
Exemplos:
a) A maioria dos candidatos resolveu aquela ques-
tão.
b) Um bando de selvagens invadiram todo o sítio e
se apropriou dos pertences dos trabalhadores ru-
rais.
ALERTA: Se o coletivo não vier seguido de deter-
minante, empregue o verbo na 3ª pessoa do singu-
lar. Somente quando o verbo estiver distante do
coletivo é possível a concordância ideológica (verbo
no plural concordando com a ideia de plural que o
coletivo expressa em sua espontaneidade).
a) A multidão pretendia reação iminente. (Apenas é
possível o uso da 3ª pessoa/singular)
b ) A multidão pretendia reação iminente. Mas, con-
forme orientação de líderes comunitários, esperou
instruções. (Podemos substituir “esperou” por “espe-
raram”)
8. “UM E OUTRO”, “NEM UM NEM OUTRO” IN-
TEGRANDO O SUJEITO: verbo no singular ou no
plural.
Exemplos:
a) Um e outro acompanhou a visita.
b) Após as provas, nem um nem outro conferiram o
gabarito.
9. “UM OU OUTRO” INTEGRANDO O SUJEITO:
verbo no singular.
Exemplos:
a) Disse-lhe que um ou outro livro é oportuno.
b) Uma ou outra pode garantir o resultado desejado.
10. “MAIS DE UM” INTEGRANDO O SUJEITO: a
concordância é com o núcleo do sujeito.
Exemplos:
a) Mais de um candidato faltou. (O núcleo do sujeito
é “candidato”)
b) Mais de um coordenador, mais de um professor
foram ao evento
Obs.: Havendo reciprocidade, verbo no plural. Confi-
ra o exemplo abaixo:
c) Mais um candidato se abraçaram diante da lista
de aprovados no certame.
11. SUJEITO SENDO OS PRONOMES RELATI-
VOS “QUEM” e “QUE”:
Exemplos:
a) Fui eu que fiz o relatório.
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b) Fui eu quem fez o relatório.
c) Fui eu quem fiz o relatório.
12. “UM DOS QUE”, “UMA DAS QUE”: empregue
o verbo no singular ou no plural.
Exemplos:
a) Quanto aos participantes, Paulo foi um dos que
chorou.
b) Quanto aos participantes, Paulo foi um dos que
choraram.
13. SUJEITO CONSTITUÍDO POR PRONOME
INDEFINIDO SEGUIDO DE UM DETERMINANTE:
Alguns
Poucos de nós iremos (irão) à reunião.
Outros
Quais de vós ireis (irão) ao evento?
14. TERMOS PLURALÍCIOS FAZENDO PARTE
DO SUJEITO:
Os Estados Unidos participaram do evento.
O Estados Unidos participou do evento.
Estados Unidos participou do evento.
Os Andes espelham expressiva beleza natural da
Venezuela à Terra do Fogo.
* Sendo nome de obra artístico-literária, a flexão do
verbo será no singular ou no plural.
Os Lusíadas contextualizam as navegações portu-
guesas.
Os Lusíadas contextualiza as navegações portu-
guesas.
15. CONCORDÂNCIA NA VOZ PASSIVA SINTÉ-
TICA:
Ocorre a voz passiva sintética com verbos transiti-
vos diretos + SE ou com verbos transitivos diretos e
indiretos + SE.
Nesse caso, o objeto direto passa a ser sujeito. E,
obviamente, aplica-se a regra geral, ou seja, verbo
concorda com seu sujeito.
Exemplos:
a) Aluga-se casa. (“casa” é o sujeito, exigindo o
verbo na 3ª pessoa/singular)
b) Alugam-se salas. (“salas” é o sujeito, exigindo o
verbo na 3ª pessoa / plural)
c) Estão-se, conforme orientação da direção, senho-
res, para garantir maior produção no semestre, ob-
tendo mais informações sobre as sementes.
16. A CONCORDÂNCIA COM VERBOS ASSEGU-
RANDO O “SE” COMO ÍNDICE DE INDETERMI-
NAÇÃO DO SUJEITO:
Isso se dá com verbos transitivos indiretos, intransi-
tivos e verbos de ligação. Empregue o verbo na 3ª
pessoa do singular.
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Exemplos:
a) Trabalha-se bastante naquela região.
b) Necessita-se de orientações para a prova.
c) É-se honesto.
ALERTA: Com verbos transitivos diretos, acompa-
nhados do pronome “SE”, se o objeto direto for pre-
posicionado, teremos índice de indeterminação do
sujeito. Nesse caso, o verbo estará na voz ativa e o
verbo terá de ficar na 3ª pessoa do singular.
d) Ama-se a Deus. e) Bebe-se do vinho.
17. SUJEITO FORMADO POR PESSOAS DISTIN-
TAS:
a) Tu, eu e ela iremos ao clube amanhã.
b) Murilo e eu somos as únicas pessoas sinceras
neste grupo.
c) Ele e tu ireis cedo. d) Ele e tu irão cedo.
18. PRONOME DE TRATAMENTO CONSTITUIN-
DO O SUJEITO: exige a concordância na 3ª pes-
soa. Estando o pronome de tratamento no singular,
empregue o verbo na 3ª pessoa do singular; estan-
do o pronome de tratamento no plural, use o verbo
na 3ª pessoa do plural.
Exemplos:
a) Vossas Excelências pediram mais detalhes sobre
o caso.
b) Vossa Santidade quer a paz entre os povos. Mas
está difícil entre alguns.
19. VERBOS IMPESSOAIS: são verbos com sujeito
inexistente. Ei-los: verbo HAVER, no sentido de
EXISTIR; verbos que expressam fenômenos natu-
rais (chover, anoitecer, nevar etc.); verbo FAZER
indicando tempo decorrido. Empregue esses verbos
na 3ª pessoa do singular.
Exemplos:
a) Houve alguns itens incorretos no projeto.
b) Deve haver algumas questões pendentes ainda.
c) Há de haver soluções plausíveis.
d) Faz seis dias, apenas.
20. HAJA VISTA:
a) Hajam vista os relatórios ...
b) Haja vista os relatórios ...
c) Haja vista aos relatórios ...
21. OS VERBOS BATER, SOAR e DAR: contextua-
lizando HORAS, a concordância desses três verbos
é com o sujeito. Confira:
Exemplos:
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a) Deram quatro horas no relógio.
b) Soou uma hora.
c) Bateu uma e meia. Vamos!
ALERTA: não confundir com “Deu quatro horas o
relógio”, pois passamos a ter “relógio” como núcleo
do sujeito.
22. CONCORDÂNCIA DO VERBO SER:
22.1. Os pronomes TUDO, O, ISTO, ISSO, AQUILO
sendo o sujeito, o verbo SER concorda com o predi-
cativo ou com o próprio sujeito.
Tudo são (é) apenas sugestões.
Aquilo eram (era) desassossegos da alma.
Tudo isto foram (foi) ilusões do passado.
O que dificultava eram (era) as risadas inconvenien-
tes de Dr. Artur.
22.2. Sendo o sujeito um nome de coisa, no singu-
lar, e o predicativo um substantivo no plural, o verbo
SER concorda com o predicativo.
A casa são umas tábuas velhas.
Vida de escritor não são céus estrelados.
Sua sorte foram aquelas almas boas.
22.3. Ao indicar HORAS, o verbo SER é impessoal,
mas terá sua concordância com o número de horas.
É uma hora.
São oito horas. Deve ser uma é dez.
22.4. Ao indicar DATA, o verbo SER é impessoal.
Concorda com o núcleo do adjunto adverbial de
tempo (geralmente esse núcleo fica implícito).
Hoje é 25 de julho de 2016.
Hoje são 25 de julho de 2016.
* Sendo o primeiro dia de um mês, empregue nú-
mero ordinal (Hoje é 1º de maio de 2016)
22.5. Ao contextualizar DISTÂNCIA, o verbo SER é
impessoal. Confira a concordância:
Da minha casa à estação são dois quilômetros.
Do escritório à loja é uma légua apenas.
22.6. Nas locuções “é muito”, “é pouco”, “é mais
que”, “é suficiente”, “é menos do que”, “é mais do
que”, cujo sujeito contextualize quantidade, medida,
preço, temos:
Três mil reais é suficiente.
Os três mil reais são suficientes.
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REGÊNCIA c) Residir = v.i. (em), apresentando o adjunto adv.

de lugar.
ASPIRAR d) Caber, pertencer = v.t.i. (a) * Admite o pronome
“lhe”
1. Cheirar, absorver o ar = v.t.d.
Assistimos ao jogo, mas Lucília não assistiu a ele
2. Desejar = v.t.i.(a) * Neste caso, não permite a ainda.
pronominalização de seu complemento com o O Dr. Gomes assistiu o doente. Não há mais
oblíquo átono “LHE” esperanças. Poucas são as horas para...
Aspiro a essa proposta. O Dr. Gomes assistiu ao doente. Não há mais
Francisca aspira a flor. esperanças. Poucas são as horas para...
Você aspira àquele resultado, mas sua irmã não A sentença assiste ao juiz Oswaldo. Estamos
aspiro a ele . apenas aguardando seu pronunciamento.
No sítio em que Bruna assiste há rosas raras.
VISAR Lucimar assiste em Sergipe.
Apontar, mirar ou rubricar, dar visto = v.t.d.
Desejar = v.t.i. (a) * Não admite o pronome LHE CRER
para representar seu complemento indireto. Crer na vida futura. (v.t.i.) * ter como verdade
À proposta à qual Tânia visa, amigos, Paulo não Creio que ela virá hoje. (v.t.d.) * imaginar, presumir
aspira. Quem não crê não ama. (v.i.) * ter fé
À proposta a que Tânia visa, amigos, Paulo não
aspira. INFORMAR, AVISAR, CERTIFICAR,
CIENTIFICAR, ACONSELHAR,
RESPONDER : v.t.d.i. / v.t.i. PREVENIR, ADVERTIR,
Respondi-lhe que estive na biblioteca. COMUNICAR
Ana respondeu a uma pergunta. * São transitivos direto e indireto. / Pronominalizam
Ana respondeu uma pergunta. (informal) apenas os complementos constituídos por “pessoa”.
Avisei o prefeito dos desvios de verba.
ATENTAR
Atentar aos menores [nos menores, para os meno- Avisei-o do desvios de verba;
res] * (v.t.i.) olhar, dirigir a atenção Avisei ao prefeito os desvios de verba.
Atentei aquele homem que atravessava a rua. (v.t.d. Avisei-lhe os desvios de verba.
/ * aplicar com atenção a vista, os sentidos)
Ações que atentam à honra. (v.t.i) * agredir, atacar Informei-te das intervenções da Anvisa.
Ações que atentam contra a honra. (v.t.i) * agredir, Informei-te as intervenções da Anvisa.
atacar
CHAMAR: Mandar vir : v.t.d.
PREFERIR: v.t.d.i. Rogar = v.t.i. (por)
Prefiro crônicas a contos. Cognominar, dizer algo a respeito de alguém ou de
Prefiro Machado de Assis a Jabor. algo = Use a transitividade direta ou a indireta. Além
Simone prefere a vinho cerveja. do complemento verbal, o verbo exige o emprego
Aos dados a que eles aspiram, Armando, eu do predicativo (preposicionado ou não
prefiro aludir a deixá-los às ocultas. Somente assim, preposicionado)
amigo, tomam ciência de minhas pretensões.
Chamei aquela criança. Como ela não se
ENSINAR: v.t.d. / v.t.i. / v.t.d.i. aproximou, chamei pela criança.
Ensinaram o escriturário. Chamaram você de cauteloso.
Ensinaram ao escriturário. Chamaram você cauteloso.
Aquela mulher ensina costura a moças. Chamaram a você de cauteloso.
Ensinaram o rapaz a ler o texto. Chamaram a você cauteloso.
Ensinaram ao rapaz a ler o texto.
IMPLICAR
ASSISTIR Más companhias o implicaram num crime. (v.t.d.i.) *
a) Ver, presenciar = v.t.i. (a) *Não admite o pron. envolver-se
LHE Seu silêncio implicava concordância. (v.t.d.)
b) Socorrer, dar assistência = v.t.d ou v.t.i. (a) * Seu silêncio implicava em consentimento. (v.t.i.) *
A transitividade indireta é a norma culta. dar a entender, fazer supor

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LEMBRAR e ESQUECER = v.t.d. Custou-me rever o balancete.

Custou-me reconhecer as mudanças.
Quando pronominais, use a transitividade indireta.
Também é bom ressaltar que LEMBRAR pode ser ATENDER: você opta pela transitividade direta ou
transitivo direto e indireto. pela transitividade indireta.

Esqueci os artigos. Esqueci-me dos artigos. Atendi o pedido de Conceição.

Lembrei o fato aos amigos. Atendi a solicitação de Rubens.
Esqueceram as pastas, mas Lorena não se esque- Atendi à solicitação de Rubens.
ceu dos cadernos.
Esqueceu-me as revistas. ALERTA - Se o complemento for um pronome
Esqueceu as minhas revistas. pessoal referente a alguém ( pessoa ), apenas se
emprega a transitividade direta.
QUERER O diretor atendeu o responsável.
Desejar = v.t.d. O diretor atendeu ao responsável.
Quero alguns detalhes, Carlos Farias. O diretor o atendeu. ( correto)
O diretor lhe atendeu. (errado)
Gostar, estimar = v.t.i. (a)

As senhoras a quem quero estão no asilo

provisório.

PAGAR = v.t.d.i.
Paguei a dívida a Dr. Humberto.
Paguei ao banco.
Pagamos ao colégio.

CHEGAR: v.i.
* Não admite o uso da preposição “em” ( para
constituir o adjunto adverbial )

Cheguei ao escritório.
Cheguei do escritório.

ALERTA
Por bondade, chegue a mesa ao enfermo.
O índice chegou ao limite imaginado.

PENSAR
Lourdes pensou bastante. ( v. i. ) *formar ideias
Lourdes pensou em você. ( v.t.i.) *vir à mente
Lourdes pensou sobre a vaidade humana. (v.t.i.) *
refletir
Tânia pensa em todos os detalhes. (v.t.i.)
Que pensa teu pai?(v.t.d.) * julgar, raciocinar
Ele pensa que o resultado será ótimo.
O médico pensa seus enfermos.

CUSTAR
Acarretar = v.t.d.i.
Relacionado a preço = v.i.
Demorar, ser difícil = v.t.i. (a) e pede sujeito
oracional.
Sua falta de atenção custou enorme prejuízos a
todos da empresa.
O apartamento custou trezentos mil reais.
Custou-me dormir ontem. ( verdadeiro)
Eu custei a dormir ontem. ( falso )

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