Mentoria de Conhecimentos Básicos
Língua Portuguesa
Sintaxe - Orações
Coordenadas e
Subordinadas
Terça-feira, às 20h.
Lista de questões
1 a) Período simples / Período composto / Oração
(SEAD-GO/IBFC/2023) Leia atentamente as
afirmativas a seguir e assinale a alternativa em
que as definições apresentadas seguem
sequencialmente os termos sintáticos
fornecidos.
______ “é todo enunciado linguístico capaz de
estabelecer um processo de comunicação, ou
seja, é todo enunciado que possui sentido
completo” (Bezerra, 2015 p. 423).
______ “é toda estrutura linguística centrada em
um verbo ou uma locução verbal. Podemos
afirmar ser toda estrutura que se biparte em
sujeito e predicado, e, excepcionalmente, só em
predicado, quando a declaração se encerra em si
mesma sem referência particular a nenhum ser”
(Bezerra, 2015 p. 424).
______ “é formado por uma única oração,
denominada de oração absoluta. Haverá, por
isso, um único verbo ou uma única locução
verbal” (Bezerra, 2015 p. 424).
______ “é formado por mais de uma oração”
(Bezerra, 2015 p. 424).
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
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/ Frase.
b) Frase / Oração / Período composto / Período
simples.
c) Oração / Frase / Período composto / Período
simples.
d) Oração / Período simples / Período composto
/ Frase.
e) Frase / Oração / Período simples / Período
composto.
2
(Prefeitura de Barra de São Francisco -
ES/IBADE/2022) Leia o excerto a seguir,
observando as estruturas destacadas.
“Rio Branco, capital do Acre, poderá contar em
breve com um sistema de alerta contra
inundações criado por pesquisadores da
Universidade de São Paulo (USP), campus de São
Carlos. Em março deste ano, fortes chuvas
fizeram com que o nível do rio Acre, que corta a
cidade, ultrapassasse a cota de transbordo, de 14
metros, alagando ruas e casas de cinco bairros do
município. Pelo menos 100 famílias foram
afetadas pela cheia, que praticamente todos os
1
 Mentoria de Conhecimentos Básicos
anos provoca transtornos aos moradores da
cidade.”
VASCONCELOS, Yuri. Dispositivo emite em tempo
real alertas contra enchentes. Pesquisa Fapesp, 7
de julho de 2022. Disponível em:
https://revistapesquisa.fapesp.br/dispositivo-
emite-em-tempo-real-alertas-contraenchentes/.
Acesso em: 20 ago. 2022.
A justificativa para o emprego das vírgulas que
isolam esses trechos é a de que ambos se
referem a:
a) adjuntos adverbiais deslocados.
b) orações adjetivas explicativas.
c) orações coordenadas adversativas.
d) vocativos.
e) apostos enumerativos.
3 b) Oração coordenada alternativa.
(EBSERH/IBFC/2023) Na primeira frase do texto,
o conectivo “mas também” relaciona ideias
introduzindo um valor semântico de:
“Os jovens de hoje são filhos de uma sociedade
do consumo – não só de bens materiais, mas
também de informação.”
a) oposição.
b) explicação.
c) retificação.
d) adição.
e)consequência.
4 c) oração subordinada assindética.
(DETRAN-AM/IBFC/2022) Considere a passagem
abaixo para responder à questão.
“Nada acontece. Cutuca-a com mais força e a
colmeia se parte. Não há abelhas. Percebe algo
pastoso e brilhante. Leva a mão até a colmeia e
arranca um favo de mel. Cheira-o. Toca a ponta
da língua.”(3º§)
O ritmo de um texto é construído também por
meio de sua estrutura sintática. Na passagem
acima, percebe-se que o dinamismo com que os
fatos foram apresentados deve-se:
a) à recorrência de orações subordinadas
substantivas e adjetivas.
b) ao excesso de orações coordenadas sindéticas
e assindéticas.
c) ao predomínio de períodos simples e presença
de orações coordenadas.
d) à presença reiterada de orações subordinadas
adverbiais.
5 “[...] as parcerias ainda têm a vantagem de
(INDEA-MT/IBFC/2022) Em “Fui até lá, me
agachei e vi um ninho de baratas-cascudas.”, a
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sequência de ações é marcada por um ritmo
decorrente, sobretudo, da combinação de
orações:
a) subordinadas adjetivas.
b) coordenadas.
c) principais.
d) subordinadas adverbiais.
6
(CISCOPAR/CONSULPLAN/2023) Fato é que quer
você o conheça pelos livros ou pelas numerosas
adaptações, Arsène Lupin é um personagem
memorável, cujas façanhas sempre deixam seu
público com vontade de mais.
A oração sublinhada no trecho acima se classifica
como:
a) Oração coordenada adversativa.
c) Oração subordinada adverbial consecutiva.
d) Oração subordinada adverbial proporcional.
7
(IAPEN-AC/IBFC/2023) Em relação ao item
Sintaxe, especificamente em período composto,
analise o fragmento com foco nas classificações
das orações: “(...) Abri um sorriso. Agradeci.
Tentei puxar assunto (...)”. Diante do exposto,
assinale a alternativa correta.
a) oração coordenada sindética alternativa.
b) oração coordenada assindética.
d) oração coordenada sindética conclusiva.
8
(Prefeitura de Jacareí - SP/CONSULPAM/2023)
Considere as passagens do segundo parágrafo:
• Não só no Brasil, mas no mundo.
• Segundo a ONU, até 828 milhões de pessoas,
quase 10% da população mundial, passam fome.
• … cerca de um terço de todo alimento
produzido no mundo é perdido ou
desperdiçado…
a) adversidade, condição e explicação.
b) adição, conformidade e alternância.
c) comparação, finalidade e alternância.
d) adição, comparação e alternância.
e) adversidade, conformidade e causa.
9
(CORE-PE/CONSULPLAN/2023) Analise as
expressões sublinhadas em:
permitir a troca de experiências não só dentro da
comunidade que se quer cativar, como também
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 Mentoria de Conhecimentos Básicos
entre os próprios staffs das empresas
envolvidas.” (8º§)
As expressões destacadas foram usadas para
exprimir ideia de:
a) Oposição.
b) Conclusão.
c) Explicação.
d) Acréscimo.
10
(CORE-PE/CONSULPLAN/2023) “Todavia,
também obscuramente, também sentida nos
seus ossos, às vezes lhe dá aquela nostalgia da
mocidade.” (3º§) A palavra ou expressão que
NÃO pode substituir “todavia” é:
a) Porém.
b) Entretanto.
c) Não obstante.
d) Apesar de que.
11
(Câmara dos Deputados/FGV/2023) Assinale a
frase em que a conjunção “e” tem valor
adversativo.
a) De tigre faminto e mulher apaixonada não há
quem escape.
b) Morremos em um instante, e tememos a
morte por muitos anos.
c) Deus criou o mundo em seis dias e, no
domingo, descansou.
d) Os homens são criaturas com duas pernas e
oito mãos.
e) Homens são todos parecidos, exceto aquele
um que você encontrou e é diferente.
12
(EPC/VUNESP/2023) Há relação de coordenação
entre as orações em:
a) Naquela época foi algo episódico –
consequência da fome –, mas agora será
contínuo…
b) A ONU projeta que a população da Índia
ultrapassará a da China em abril…
c) Isso não significa que a Índia conquistará as
outras primazias da China.
d) Após a fome causada pelo “Grande Salto
Adiante” maoísta, o Partido Comunista ativou
suas políticas de controle…
e) … a Índia é uma das economias que cresceram
mais rápido nos últimos anos…
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13
(Faceli/IBADE/2022) “[...] sou avesso a religiões e
ideologias —, mas porque posso dispor desse
tempo [...].” 3º§
A vírgula nessa frase introduz oração:
a) coordenada aditiva.
b) coordenada adversativa.
c) subordinada adverbial.
d) subordinada substantiva.
e) principal.
14
(SES-MG/IBADE/2022) Em “Fazemos isso o
tempo todo: não nos apresentamos direito, não
retornamos contatos, não damos coordenadas,
não cumprimos o que prometemos...” (4º §), o
enunciado é formado por orações:
a) coordenadas sindéticas.
b) coordenadas assindéticas.
c) coordenadas e subordinadas.
d) subordinadas adverbiais.
e) subordinadas substantivas.
15
(Prefeitura de Teutônia - RS /CONSULPAM/2023)
No trecho “Para evitar que apareçam efeitos
adversos decorrentes do bloqueio da produção
de folato, recomenda-se que o paciente tome
suplementos de ácido folínico”, o trecho
destacado exerce a função sintática de:
a) Objeto indireto.
b) Adjunto adverbial.
c) Objeto direto.
d) Complemento nominal.
e) Sujeito.
16
(Prefeitura de Araraquara -
SP/CONSULPAM/2023) Na sentença “também é
importante saber que nem toda fruta é igual”, o
vocábulo “que” é:
a) Uma preposição.
b) Uma conjunção integrante.
c) Um pronome relativo.
d) Uma conjunção causal.
17
(CISCOPAR/CONSULPLAN/2023) Nos anos 1930,
percebendo a relevância do personagem, a MGM
decidiu lançar sua própria adaptação
cinematográfica da obra de Leblanc.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a oração
sublinhada no período acima.
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a) Exerce a função sintática de um complemento
nominal.
b) Exerce a função sintática de um objeto direto.
c) Exerce a função sintática de um objeto
indireto.
d) Não exerce função sintática.
18
(IAPEN-AC/IBFC/2023) Leia a oração a seguir:
“Grande parte dos arqueólogos admite que o
amendoim é um alimento básico para algumas
culturas”.
Assinale a alternativa correta quanto ao
fragmento classificado como oração subordinada
substantiva objetiva direta.
a) “Grande parte dos arqueólogos admite”.
b) “que o amendoim é um alimento básico para
algumas culturas”.
c) “Grande parte dos arqueólogos admite que”.
d) “o amendoim é um alimento básico para
algumas culturas”.
19
(Prefeitura de Araraquara - (ICTIM-RJ/CONSULPAM/2023) No período “É
SP/CONSULPAM/2023) Em “Os resultados
somam-se a várias outras evidências de que
crianças possuem habilidades inatas”, o trecho
destacado classifica-se, CORRETAMENTE, como:
a) Oração subordinada substantiva objetiva
indireta.
b) Oração subordinada adjetiva explicativa.
c) Oração subordinada substantiva completiva
nominal.
d) Oração subordinada adjetiva restritiva.
20
(Prefeitura de Rio Branco - AC/IBADE/2023)
Tendo em vista sua relação com o verbo
“comentar”, como se classifica sintaticamente o
período composto sublinhado no excerto
abaixo?
“Jim Starlin, criador do personagem Thanos,
é um dos nomes mais recentes a entrar na lista
de pessoas que gostaram de The Flash – mas ele
tem um motivo bastante específico. O
quadrinista comentou que a DC fez algo nesse
longa que não é costume na Marvel. De acordo
com Starlin, a DC acertou ao destacar os
criadores dos quadrinhos que inspiraram The
Flash no início dos créditos do filme. [...]”
ALMEIDA, Saori. Criador de Thanos elogia The
Flash por fazer algo que Marvel não faz. Jovem
Nerd, 12 de junho de 2023. Disponível
em: https://jovemnerd.com.br/nerdbunker/cria
www.romulopassos.com.br
dor-thanos-elogia-the-flashpor-fazer-o-que-
marvel-nao-faz/. Acesso em: 16 jun. 2023.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva.
b) Oração subordinada substantiva objetiva
direta.
c) Oração subordinada substantiva apositiva.
d) Oração subordinada adverbial causal.
e) Oração subordinada adverbial consecutiva.
21
(SEE - CE/IBFC/2023) Sintaticamente, analise a
oração:
“É importante que o trabalho em sala de aula se
organize”.
Assinale a alternativa correta.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva.
b) Oração subordinada substantiva objetiva
direta.
c) Oração subordinada substantiva objetiva
indireta.
d) Oração coordenada assindética.
22
pouco provável que o surto da Guiné Equatorial
se torne uma pandemia tão disseminada quanto
a da Covid-19”, a oração em destaque é:
a) Subordinada substantiva predicativa.
b) Subordinada adjetiva restritiva.
c) Subordinada substantiva subjetiva.
d) Subordinada adverbial comparativa.
23
(ICTIM-RJ/CONSULPAM/2023) Em “um laudo da
Polícia Federal feito em meados de 2022
constatou que quatro rios da região tinham
contaminação por mercúrio”, a oração destacada
se classifica como:
a) Oração subordinada substantiva objetiva
direta.
b) Oração subordinada substantiva subjetiva.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa.
d) Oração subordinada adverbial de causa.
24
(Prefeitura de Colíder - MT/IBADE/2022) “[...]
saber se o outro já havia arrumado o ninho para
ele pôr seus ovos.” 2º§
A oração destacada nessa frase é classificada
como:
a) substantiva objetiva direta.
b) substantiva predicativa.
c) adjetiva restritiva.
d) adverbial condicional.
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e) adverbial concessiva.
25
(Prefeitura de São Bernardo do Campo -
SP/VUNESP/2023) Na análise da organização dos
períodos do texto, o trabalho em sala de aula
deverá assinalar que se encontra oração
substantiva em relação à oração principal em:
a) ... passou velozmente pelo punho da rede e
entrou na palha do telhado.
b) Era o presente do rato de merda que fez meu
dedão de queijo...
c) Tenho a certeza de que estou envenenado.
d) ... a ser cortada o mercúrio cromo, que escorre
pelo pé...
e) ... os ratos do sertão não são venenosos como
os seus irmãos urbanos.
Texto 1
Texto CB1A1-I
Gigantes das tecnologias digitais, como Apple,
Google e Meta, além de bancos, seguradoras,
agências de turismo e outras organizações, estão
decididas a levar de volta sua força de trabalho
para os ambientes convencionais de trabalho
presencial. Há muitos sinais de reocupação dos
escritórios e limitação do trabalho remoto a
apenas um dia da semana no chamado sistema
híbrido.
Vários fatores explicam essa reversão. Em
primeiro lugar, estão sendo reconsiderados os
ganhos de produtividade do trabalho remoto
encontrados nas primeiras avaliações. Com base
em uma metodologia mais robusta, estudos
recentes estão revelando que aqueles ganhos
eram ilusórios. Quando se analisa com cuidado a
relação entre a produção por hora trabalhada
remotamente e a qualidade do trabalho
realizado, os resultados decepcionam.
Em segundo lugar, está ficando cada vez mais
claro que o trabalho remoto, realizado de forma
isolada e sem interação social, empobrece o
capital humano das empresas pela falta do
feedback imediato e repetido que ocorre nas
relações presenciais. Depreciar o seu capital
humano é o último desejo das empresas, que,
em vista das transformações tecnológicas,
precisam de pessoas que pensem bem e rápido
para propor inovações no trabalho e que se
ajustem rapidamente aos desafios crescentes
dos negócios modernos.
Em terceiro lugar, pesquisas recentes têm
mostrado que a falta do contato face a face de
forma continuada é um sério inibidor da
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criatividade. As teleconferências por meio de
plataformas virtuais não geram as boas ideias
que, normalmente, emergem nas reuniões
presenciais, em que todos se observam
mutuamente e aproveitam o ambiente de
interação social para somar, corrigir e inovar.
Finalmente, os pesquisadores descobriram o
óbvio, ou seja, que os seres humanos não vivem
só de produtividade, mas valorizam momentos
felizes e agradáveis, que raramente ocorrem na
solidão do trabalho remoto ou nos contatos
fortuitos das reuniões virtuais.
José Pastore. A reversão do trabalho remoto.
Internet: <correiobraziliense.com.br> (com
adaptações).
26
(TST-Técnico Judiciário/CESPE-CEBRASPE/2024)
Assinale a opção em que o segmento extraído do
texto CB1A1-I corresponde a uma oração de
função adjetiva com sentido explicativo.
a) “a levar de volta sua força de trabalho para os
ambientes convencionais de trabalho presencial”
(primeiro período do primeiro parágrafo).
b) “em que todos se observam mutuamente”
(último período do quarto parágrafo).
c) “que o trabalho remoto (...) empobrece o
capital humano das empresas” (primeiro período
do terceiro parágrafo).
d) “para propor inovações no trabalho” (último
período do terceiro parágrafo).
e) “que a falta do contato face a face de forma
continuada é um sério inibidor da criatividade”
(primeiro período do quarto parágrafo).
27
(EBSERH/IBFC/2023) O vocábulo “que”
destacado em “Uma elefanta mocetona que já
estava carecendo de senhor pra cumprir seu
destino” cumpre um papel coesivo e introduz
uma oração:
a) subordinada adverbial.
b) coordenada explicativa.
c) subordinada substantiva.
d) subordinada adjetiva.
e) principal.
28
(EBSERH/IBFC/2023) Considere a classificação
morfológica do vocábulo “que” em “uma
infinidade de setores produtivos, que podemos
encolher ao máximo”. Indique a alternativa em
que se destaca um “que” com essa mesma
classificação.
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a) “Saiba que está praticando um gesto
essencialmente econômico”.
b) “Isso quer dizer que, do ponto de vista
comunitário”.
c) “o automóvel que você adquire não é um
ponto de chegada”.
d) “Desde que o compre, o carro passa a
interessar aos outros”.
e) “muito mais que a você mesmo”.
29
(Câmara de Bauru - SP/AOCP/2023) Sobre a
análise do trecho “[...] é preciso que haja uma
expansão continuada daquela capacidade [...]”,
do Texto 2, assinale a alternativa INCORRETA.
“Para haver crescimento continuado do PIB é
preciso que haja uma expansão continuada
daquela capacidade, que é determinada pelos
fatores de produção disponíveis.”
a) O trecho constitui um período composto.
b) No trecho, há uma oração subordinada
substantiva subjetiva.
c) No trecho, “é preciso” compõe a oração
principal.
d) A oração subordinada do trecho atua
sintaticamente como sujeito.
e) A oração subordinada complementa o sentido
do sujeito expresso na oração principal.
30
(PC-RO/CESPE-CEBRASPE/2022) O trecho “ramo
da ciência penal que estuda, investiga, descobre,
comprova a existência de criminosos” contém
a) verbos empregados como transitivos diretos e
indiretos.
b) conjunção coordenativa de sentido
conclusivo.
c) oração subordinada introduzida pela
conjunção integrante “que”.
d) oração subordinada adjetiva explicativa.
e) orações subordinadas adjetivas coordenadas
em enumeração.
31
(CORE-PE/CONSULPLAN/2023) “Essas
convicções, se um dia fizeram sentido, estão
abaladas neste 5 de outubro de 2023.” (2º§).
Considerando os aspectos morfológico e
semântico da partícula em destaque, assinale a
afirmativa de resposta em que a partícula “se”
possui o mesmo sentido.
a) Como em nenhum outro lugar, mata-se e
morre-se. Os números por homicídio giram em
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torno de 50.000 por ano (quase 80% de pessoas
negras).
b) Se promulgada pela Assembleia constituinte
mais representativa que já tivemos, a
Constituição poderia contemplar a diversidade
do povo brasileiro.
c) Prisões têm sido centros de treinamento
gratuitos para o crime organizado, que se
expande para o sistema político. O STF continua
a manter ladrão de shampoo na prisão.
d) O constitucionalismo precisa de autoridades
com apuro moral e jurídico que se abracem.
Nossas Casas Parlamentares continuam a ser
comparáveis a países fundamentalistas.
32
(Prefeitura de Araraquara -
SP/CONSULPAM/2023) Leia as passagens
retiradas do Texto II:
I - “‘Por mais que a gente tivesse biblioteca, não
contávamos ainda com o PNLD [Programa
Nacional do Livro Didático] Literário, que
garantiria obras a todos os alunos. Isso era um
entrave’, diz”.
II - “Com isso, Michelli propôs uma discussão que
partiu de uma reportagem sobre artistas
plásticos que fizeram diversas pinturas nas casas
de uma comunidade no méxico, ação que
colaborou para melhorar a segurança das
pessoas.”
Assinale a alternativa que apresenta a correta
identificação das orações anteriormente
destacadas, respectivamente.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva e
oração subordinada adjetiva explicativa.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva e
oração subordinada adjetiva explicativa.
c) Oração subordinada adjetiva explicativa e
oração subordinada adjetiva restritiva.
d) Oração subordinada substantiva objetiva
direta e oração subordinada adverbial
consecutiva.
33
(Prefeitura de Irauçuba - CE/CONSULPAM/2022)
Em “A descoberta leva à paranoia, e ao medo de
serem assassinados”, o trecho sublinhado é:
a) Uma oração coordenada reduzida de infinitivo.
b) Uma oração subordinada substantiva
completiva nominal.
c) Uma oração subordinada substantiva objetiva
direta.
d) Uma oração subordinada substantiva
predicativa do objeto.
6
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34 37
(AL-MA/FGV/2023) As opções a seguir (AL-MA/FGV/2023) As opções a seguir
apresentam um adjetivo sublinhado. Assinale apresentam orações subordinadas adverbiais.
aquela em que esse adjetivo foi substituído por Assinale aquela em que a classificação dada está
uma oração adjetiva adequada. correta.
a) Ouso afirmar que são os homens, e não as a) Se eu fosse rei, instituiria cátedras para ensinar
mulheres, os culpados pela maioria dos a calar / oração comparativa.
casamentos infelizes / que denunciam a culpa do b) Quando se tem tudo para temer, não se deve
parceiro. temer nada / oração condicional.
b) Temam menos a morte e mais a vida c) Não há nada de tão absurdo que o hábito não
insuficiente / que não é bastante. torne aceitável / oração consecutiva.
c) O hábito torna suportáveis até as coisas d) Algumas pessoas foram consideradas
assustadoras / que leva susto. corajosas porque tinham medo de fugir / final.
d) O casamento, se queres saber a verdade, é um e) Dai-me força e coragem para contemplar meu
mal, mas um mal necessário / de que se interior / concessiva.
prescinde.
e) Ser marido é um trabalho de tempo integral / 38
que é diariamente íntegro. (Prefeitura de Araraquara -
SP/CONSULPAM/2023) Em relação ao trecho:
35 “Mas, mesmo apreciando muito os livros e suas
(MRE/CESPE-CEBRASPE/2023) No terceiro histórias, Michelli tinha dificuldade de inserir o
parágrafo do texto 1A1-II, a oração introduzida trabalho com a leitura literária nas suas aulas”, o
pela expressão “contanto que” veicula ideia de conectivo MESMO tem a mesma carga semântica
“A primeira coisa é toda subjetiva; é para ter o de:
gosto de reter o meu nome impresso, entre a) Também.
outros seis, para ministro de Estado. Ministro de b) Conquanto.
quê? De qualquer coisa: contanto que o meu c) Portanto.
nome figure, importa pouco a designação. Ainda d) Já que.
que fosse de verdade, eu não faria questão de
pastas, quanto mais não sendo”. 39
a) condição em relação à oração imediatamente (Prefeitura de Araraquara -
subsequente. SP/CONSULPAM/2023) No trecho: “como o
b) consequência em relação ao segmento enredo aborda a temática da guerra, Michelli
finalizado com dois-pontos. decidiu mostrar o trailer do filme O menino do
c) concessão em relação à oração imediatamente pijama listrado — inspirado no livro homônimo,
subsequente. de John Boyne — a fim de ampliar o olhar dos
d) causa em relação à oração imediatamente alunos para um dos assuntos tratados”, a oração
subsequente. destacada tem valor semântico de:
e) conclusão em relação ao segmento finalizado a) Causa.
pelos dois-pontos. b) Consequência.
c) Proporção.
36 d) Concessão.
(Prefeitura de Araraquara -
SP/CONSULPAM/2023) Como, no entanto, fazer 40
cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais (TRT-RS/FCC/2022) Tivesse, porém, de escolher,
no Brasil, eu preferi a literatura, onde a gente escolheria a bandeja (4º parágrafo)
sempre pode colocar mais detalhes e mais Em relação à oração que a sucede, a oração
reflexões do que em três horas de filme. sublinhada expressa ideia de:
O sintagma sublinhado no trecho acima a) comparação.
configura uma oração subordinada do tipo: b) concessão.
a) Adverbial conformativa. c) causa.
b) Adverbial causal. d) condição.
c) Adverbial consecutiva. e) consequência.
d) Adverbial concessiva.

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(Prefeitura de Sertãozinho - SP/VUNESP/2023)
Nas passagens “… afinal, como professava o
agente Fox Mulder na série de TV Arquivo X, eles
querem acreditar.” (6º parágrafo) e “Como há
quem acredite até na inoculação de chips por
vacinas, a fábula alienígena segue em propulsão
fantástica.” (7º parágrafo), as conjunções
destacadas estabelecem entre as orações do
texto, correta e respectivamente, relações de
sentido de
a) consequência e causa.
b) causa e comparação.
c) comparação e consequência.
d) conformidade e causa.
e) comparação e conformidade.
42
(TJ-SP/VUNESP/2023) Analise as passagens:
• Do outro lado, pois se apresentam como lados
diametralmente opostos, estão os que
argumentam favoravelmente ao uso de
substâncias, desde que regulado por políticas
públicas.
• Em que pese o fracasso de uma outra
experiência anterior, a da Lei Seca, que
consolidou as gangues de tráfico de álcool e
aumentou e profissionalizou a criminalidade no
país, o ideal da guerra às drogas foi adotado...
• A utopia de um mundo sem drogas, no
entanto, foi-se mostrando cada vez mais
distante.
As expressões destacadas expressam, correta e
respectivamente, sentidos de:
a) explicação; condição; concessão; adversidade.
b) conclusão; condição; finalidade; adversidade.
c) conclusão; tempo; comparação; explicação.
d) adversidade; tempo; finalidade; conclusão.
e) explicação; conclusão; causa; comparação.
43
(Prefeitura de Araraquara
SP/CONSULPAM/2023) Considerando a relação
semântica expressa no período abaixo pela
conjunção subordinativa, analise as assertivas e
assinale a alternativa CORRETA.
“Embora a versão inicial do ISN utilizasse gestos
gráficos [...], as crianças expostas a esse sistema
mudaram-no”
I - A conjunção subordinativa “embora” indica,
em relação à oração principal, uma oposição.
II - Na oração subordinada introduzida pela
conjunção subordinativa, contém um verbo no
modo subjuntivo.
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III - A conjunção “embora” pode ser substituída,
sem prejuízo semântico, pela locução “posto
que”.
a) Apenas I está correta.
b) I e II estão corretas.
c) Apenas II está correta.
d) I, II e III estão corretas.
44
(SEFAZ - MT/FGV/2023) Assinale a opção em que
a segunda oração do período indica uma
consequência.
a) Já que todos estavam dormindo, a festa
acabou.
b) A música era tão alta, que ninguém conseguiu
dormir.
c) Dormir à tarde é muito bom, pois ficamos mais
espertos.
d) Consultava os dicionários porque assim
conseguia ler.
e) Decidiu viajar para a Europa, ainda que
custasse caro.
45
(EPC/VUNESP/2023) Identifica-se oração
subordinada que expressa sentido de tempo em:
a) Não sei, pois antes de começar a escrever para
o Jornal do Brasil.
b) … à medida que escrevia para aqui, ia me
tornando pessoal demais…
c) Outra coisa notei: basta eu saber que estou
escrevendo para o jornal…
d) Não é que me desagrade mudar, pelo
contrário.
e) Aqui no jornal apenas falo com o leitor e
agrada-me que ele fique agradado.
46
(Prefeitura de Jacareí - SP/CONSULPAM/2023)
“Na próxima semana, a autora da restauração,
Cecilia Giménez, e a administração do santuário
- devem assinar um acordo para dividir os lucros
de merchandising da imagem.”
A oração sublinhada no trecho acima é:
a) Subordinada adverbial final.
b) Subordinada substantiva objetiva direta.
c) Subordinada substantiva objetiva indireta.
d) Coordenada sindética aditiva.
47
(Câmara de Bauru - SP/AOCP/2023) Assinale a
alternativa que classifica corretamente a
primeira oração em “Quanto mais acurada for a
mensuração da quantidade e qualidade da força
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 Mentoria de Conhecimentos Básicos
de trabalho e do estoque de capital empregado,
menor tende a ser a PTF.”, do Texto 2.
a) Oração subordinada substantiva subjetiva.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva.
c) Oração subordinada adverbial consecutiva.
d) Oração subordinada adverbial proporcional.
e) Oração subordinada substantiva objetiva
direta reduzida de infinitivo.
48
(Prefeitura de Barra de São Francisco -
ES/IBADE/2022) "Ao ser integrada com sistemas
de reconhecimento facial e banco de dados
governamentais, a ferramenta tem a capacidade
de identificar cidadãos e consultar informações
[...].” 3º§
A vírgula empregada nessa frase separa:
a) orações coordenadas assindéticas.
b) oração coordenada sindética alternativa.
c) oração subordinada substantiva antecipada.
d) oração subordinada adverbial antecipada.
e) oração subordinada adjetiva restritiva.
49
(SEAD-AP/FGV/2022) Assinale a frase abaixo cuja
oração subordinada adverbial sublinhada está
corretamente classificada.
a) “Os versos de Casimiro de Abreu são tão
nossos que gostar deles é um sinal de
autenticidade...” (Mário Quintana) / causal.
b) “Nos grandes mestres o adjetivo é escasso e
sóbrio – vai abundando progressivamente à
proporção que descemos a escala de valores”
(Monteiro Lobato) / conformativa.
c) “Ainda que a terra inteira os haja de esconder,
/ Os atos vis terão no fim de aparecer”
(Shakespeare) / temporal.
d) “Tudo é engraçado desde que aconteça a
outro” (Will Rogers) / concessiva.
e) “Não sei se as outras pessoas são como eu,
mas logo que acordo gosto de desprezar os que
dormem” (André Gide) / consecutiva.
50
(Câmara de Taubaté - SP/CONSULPAM/2022)
Observe os conectores lógicos que unem os
segmentos das frases abaixo; assinale o conector
que mostra seu valor semântico corretamente
identificado.
a) Um desejo não está satisfeito enquanto não é
destruído / conformidade.
b) Ela é muito preguiçosa, embora saia muito
cedo para o trabalho / concessão.
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c) Eu perdi o ônibus, por isso cheguei tarde ao
trabalho / consequência.
d) Já que faz um bom tempo, vamos passear /
modo.
e) A velha senhora adotou-o e o levou / tempo.
51
(SMED de Belo Horizonte - MG/FGV/2023)
Assinale a opção em que houve uma modificação
de uma oração reduzida para uma desenvolvida,
de forma adequada.
a) Antes de os relógios existirem, todos tinham
tempo. / Antes de que os relógios existam, todos
tinham tempo.
b) O microscópio serve somente para confundir-
nos ainda mais. / O microscópio serve somente
para que nos confundíssemos ainda mais.
c) Nenhuma invenção é perfeita ao nascer. /
Nenhuma invenção é perfeita em seu
nascimento.
d) Televisão – um monólogo colorido que não
deixa ninguém conversar. / Televisão – um
monólogo colorido que não deixa que ninguém
converse.
52
(TCE-SP/FGV/2023) Em todas as frases abaixo
houve a passagem de uma oração desenvolvida
para uma oração reduzida; a opção em que essa
passagem foi feita de forma correta, é:
a) É impossível que não modernizemos nossa
fábrica / É impossível não modernizarmos nossa
fábrica;
b) É provável que exista vida em outros planetas
/ É provável a existência de vida em outros
planetas;
c) Vê-se claramente que o ato foi corajoso / Vê-
se claramente a coragem do ato;
d) Seria útil que nos modificassem os projetos /
Seria útil modificarmo-nos o projeto;
e) Basta que toda a turma coopere / Basta toda a
turma cooperando.
53
(TCE-SP/FGV/2023) Nas frases abaixo, foram
feitas modificações na frase original de forma,
respectivamente, a ser criada uma oração
reduzida e uma forma nominalizada.
A opção em que as duas modificações foram
feitas adequadamente, é:
a) É necessário que preparemos as nossas roupas
para a festa / É necessário prepararmos as nossas
roupas para a festa / É necessário a preparação
de nossas roupas para a festa;
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 Mentoria de Conhecimentos Básicos
b) Fazia-se necessário que o presidente da Casa
estivesse presente / Fazia-se necessário o
presidente da Casa estar presente / Fazia-se
necessária a presença do presidente da Casa;
c) É importante que todos colaborem nesta
dificuldade / É importante todos colaborar nesta
dificuldade / É importante a colaboração de
todos nesta dificuldade;
d) Foi desagradável que o torcedor agredisse o
dirigente do clube / Foi desagradável o torcedor
agredir o dirigente do clube / Foi desagradável o
dirigente do clube ser agredido pelo torcedor;
e) Todos esperam que a seleção volte a ganhar /
Todos esperam a voltar a ganhar a seleção /
Todos esperam uma nova vitória da seleção.
54
(SEDUC - TO/FGV/2023) Assinale a opção que
apresenta a frase em que a modificação de uma
forma reduzida para uma forma nominal foi feita
de forma adequada.
a) Homens gastam sua vida em matutar sobre o
passado, em queixar-se do presente e em temer
o futuro. / Homens gastam sua vida na
matutação sobre o passado, nas queixas do
presente e no temor do futuro.
b) O caminho do sucesso está cheio de lugares
tentadores para estacionar. / O caminho do
sucesso está cheio de lugares tentadores para
que estacionemos.
c) Admitir que há guerras justas é o mesmo que
admitir a existência de injustiças justas. / Admitir
a continuidade de guerras justas é o mesmo que
admitir a existência de injustiças justas.
d) Construir fábricas é fácil, mas formar uma
nação de homens é difícil. / Construir fábricas é
fácil, mas a formatura de uma nação de homens
é difícil.
e) Democracia é quando as pessoas são livres
para escolher alguém. / Democracia é quando as
pessoas são livres para que escolham alguém.
55
(SEFAZ-MG/FGV/2023) As frases a seguir
mostram orações reduzidas, que foram (I)
nominalizadas ou (II) modificadas para orações
desenvolvidas.
Assinale a opção em que isso não foi feito de
forma adequada.
a) Não se pode descobrir novas terras sem
aceitar perder de vista a costa por um longo
tempo. / (I) sem a aceitação; (II) sem que se
aceite.
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b) Não se pode descobrir novas terras sem
aceitar perder de vista a costa por um longo
tempo. / (I) sem a perca; (II) sem que se perca.
c) A viagem da descoberta consiste não em achar
novas paisagens, mas em ver com novos olhos. /
(I) no achado de; (II) em que se ache.
d) A viagem da descoberta consiste não em achar
novas paisagens, mas em ver com novos olhos. /
(I) na visão; (II) em que se veja.
e) Errar é humano, mas é preciso um computador
para realmente pisar no tomate. / (I) uma pisada
real; (II) que realmente se pise.
Texto I
Trata-se de reclamatória trabalhista em que a
autora alega que foi dispensada por justa causa,
requerendo a anulação do ato de demissão. A
reclamada aponta de a dispensa ser regular e ter
resultado do fato de a obreira ter se habilitado e
recebido auxílio emergencial durante
afastamento por licença de interesse particular.
Sendo a justa causa a pena capital na relação de
trabalho, deve ser cabalmente provada pela
empresa, sobretudo diante do princípio da
continuidade da relação de emprego, que gera a
presunção favorável ao empregado, nos termos
da Súmula 212 do TST.
Assim, é da reclamada o ônus de provar a
ocorrência da falta grave, fato extintivo do
direito do autor, nos termos dos arts. 818 da CLT
c/c art. 373, II, do CPC/2015. A prova do motivo
da aplicação da penalidade máxima deve ser
apresentada de forma robusta. Neste sentido, é
a jurisprudência dos Tribunais Trabalhistas,
inclusive do E. TRT da 11ª Região.
(Disponível em:
https://portal.trt11.jus.br/images/Senten%C3%
A7a.pdf.
Acesso em 02/09/2022. Adaptado)
56
(Faceli/IBADE/2022) A oração “Sendo a justa
causa a pena capital na relação de trabalho”
(2º§) encontra-se na forma reduzida. Ao ser
desenvolvida, assinale a alternativa que manteria
seu sentido original.
a) A fim de que a justa causa seja a pena capital
na relação de trabalho.
b) À medida que a justa causa é a pena capital na
relação de trabalho.
c) Uma vez que a justa causa é a pena capital na
relação de trabalho.
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 Mentoria de Conhecimentos Básicos
d) Quando a justa causa for a pena capital na
relação de trabalho.
e) Mesmo que a justa causa seja a pena capital
na relação de trabalho.
57
(SEAD-AP/FGV/2022) Em todas as opções abaixo
há uma oração reduzida de infinitivo, que foi
modificada, respectivamente, para uma oração
desenvolvida e, a seguir, para uma estrutura
nominal.
Assinale a opção em que houve erro numa dessas
modificações.
a) Poucas palavras têm o poder de “meu” para
afastar as pessoas / Poucas palavras têm o poder
de “meu” para que afaste as pessoas / Poucas
palavras têm o poder de “meu” para o
afastamento das pessoas.
b) Algumas pessoas estão vivas apenas porque é
ilegal matá-las / Algumas pessoas estão vivas
apenas porque é ilegal que as matem / Algumas
pessoas estão vivas apenas porque é ilegal a sua
morte.
c) A boa educação consiste em ocultar o alto
conceito que temos a nosso respeito / A boa
educação consiste em que se oculte o alto
conceito que temos a nosso respeito / A boa
educação consiste no ocultamento do alto
conceito que temos a nosso respeito.
d) Nunca acreditei em nada até ser oficialmente
negado / Nunca acreditei em nada até que fosse
oficialmente negado / Nunca acreditei em nada
até a negação oficial.
e) Chamávamos de céticos aqueles que tinham
ilusões diferentes das nossas sem nos preocupar
em saber se eles tinham outras / Chamávamos
de céticos aqueles que tinham ilusões diferentes
das nossas sem que nos preocupemos em saber
se eles tinham outras / Chamávamos de céticos
aqueles que tinham ilusões diferentes das nossas
sem a preocupação de saber se eles tinham
outras.
58
(MPE-SC/FGV/2022) A forma da oração reduzida
abaixo que foi adequadamente substituída por
uma oração desenvolvida, de mesmo sentido, é:
a) Foi necessário vacinarem-se as pessoas no
momento adequado / Foi necessário que as
pessoas se vacinassem no momento adequado;
b) Chegando ao trabalho, mandarei as cartas / Na
chegada ao trabalho, mandarei as cartas;
c) O chefe pediu para chegarmos sem atraso / O
chefe pediu que cheguemos sem atraso;
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d) Era natural os alunos preferirem sair antes da
hora / Era natural a preferência dos alunos por
saíram antes da hora;
e) Saíram todos da sala para poderem fotografá-
la / Saíram todos da sala para uma possível
fotografia.
59
(SSP-AM/FGV/2022) O ex-presidente americano
Thomas Jefferson declarou que “Fundamental é
aplicar a lei a homens de todas as condições”.
O segmento sublinhado traz um verbo no
infinitivo e, por isso, a oração em que esse
segmento está inserido denomina-se reduzida de
infinitivo.
A forma de oração desenvolvida adequada desse
segmento é
a) que se aplicasse.
b) que a lei fosse aplicada.
c) a lei ser aplicada.
d) a aplicação da lei.
e) que se aplique.
60
(Prefeitura de São José dos Campos - SP
/FGV/2024) Nas opções abaixo, há comparações
entre dois elementos; assinale a opção em que
há um conector que estabelece essa
comparação.
a) Na sala, a única peça que ainda resistia ao
tempo era uma mesa que, tal qual um caixote
estava cheio de marcas de ferramentas que o
haviam aberto.
b) As raízes são plantas que crescem para baixo
ao passo que os galhos são plantas que crescem
para cima.
c) Os livros são folhas das árvores que se
sacrificaram em benefício do homem.
d) A solidão é a mãe das reflexões filosóficas.
e) As questões dos concursos públicos são
barreiras que precisamos superar para
chegarmos bem ao final da corrida.
61
(TCE-SP/FGV/2023) Todas as frases abaixo foram
reescritas de modo a ser incluído um conectivo
adequado, com as modificações necessárias.
A frase em que essa reescritura foi corretamente
feita, é:
a) Chovia muito. Resolvemos, no entanto,
realizar o passeio pela trilha na mata mineira /
Apesar de estar chovendo muito, resolvemos, no
entanto, realizar o passeio pela trilha na mata
mineira;
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 Mentoria de Conhecimentos Básicos
b) O esclarecimento do advogado foi claro, mas
o cliente ainda tinha dúvidas sobre o caso / Já
que o esclarecimento do advogado foi claro, o
cliente ainda tinha dúvidas sobre o caso;
c) A maioria dos senadores era a favor do projeto,
por isso ele foi aprovado / A despeito de a
maioria dos senadores ser a favor do projeto, ele
foi aprovado;
d) Nossa loja não possuía estoque suficiente, não
pode satisfazer, pois, o novo cliente / Conforme
nossa loja não possuía estoque suficiente, não
pôde satisfazer o novo cliente;
e) Não foi possível compreender a resposta do
ministro, de maneira que pedi que repetisse /
Como não compreendi a resposta do ministro,
pedi que repetisse.
62
(TCE-SP/FGV/2023) Todas as frases abaixo foram
reescritas de modo a eliminar-se o conectivo
“porque”, substituindo-o por outro conectivo de
valor equivalente.
A frase em que isso foi feito de forma adequada,
é:
a) Não foi possível completar a obra porque
faltaram recursos / Não foi possível completar a
obra à medida que faltaram recursos;
b) Aconselharam que o nomeassem ministro
porque era um administrador competente /
Aconselharam que o nomeassem ministro, logo
era um administrador competente;
c) A empresa não apresentou grande
lucratividade porque havia falhas na sua
organização / Conforme a empresa não
apresentava lucratividade, havia falhas na sua
organização;
d) A Prefeitura nomeou novos professores
porque as escolas estavam ficando sem aulas / A
Prefeitura nomeou novos professores a fim de
que as escolas não ficassem sem aulas;
e) O time não ganhou a Copa do Brasil porque os
jogadores estavam cansados/ O time não ganhou
a Copa do Brasil por estarem cansados os
jogadores.
63
(UFRJ/UFRJ/2023) Assinale a frase que apresenta
uso INADEQUADO do conectivo sublinhado.
a) A desmontagem do hospital de campanha
ocorria na medida em que os leitos eram
desocupados.
b) Os palestrantes foram seminaristas; tiveram,
pois, uma extensa formação religiosa.
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c) As buscas ao submersível continuaram, posto
que não houvesse esperança de resgatar os
tripulantes.
d) O parlamentar fez diversas acusações, e não
apresentou provas suficientes à comissão.
e) Como não houve previsão orçamentária
específica, os professores não tiveram reajuste
salarial.
64
(DPE-AM/FCC/2022) Os empreendedores são
heróis populares do mundo dos negócios.
Fornecem empregos, introduzem inovações e
incentivam o crescimento econômico da região
ou do país. (1º parágrafo)
Mantendo as relações de sentido e a correção
gramatical, uma redação alternativa, em um
único período, para as frases acima, está em:
a) Embora os empreendedores, que são heróis
populares do mundo dos negócios, fornecem
empregos, introduzem inovações a fim de
incentivar o crescimento econômico da região ou
do país.
b) Uma vez que são heróis populares do mundo
dos negócios, os empreendedores fornecem
empregos, introduzem inovações e incentivam o
crescimento econômico da região ou do país.
c) Os empreendedores que são heróis populares
do mundo dos negócios, estão fornecendo
empregos, introduzindo inovações que
incentivam o crescimento econômico da região
ou do país.
d) Os empreendedores são heróis populares do
mundo dos negócios, pois fornecem empregos,
introduzem inovações e incentivam o
crescimento econômico da região ou do país.
e) Conforme são heróis populares, do mundo dos
negócios, os empreendedores é que tem
fornecido empregos, introduzido inovações,
além de incentivar o crescimento econômico da
região ou do país.
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