PREPOSIÇÕES E ADVÉRBIO

Mentoria Ebserh
Preposições e Advérbio
Aula nesta terça-feira, 21/11, às 20h.
Preposições
1 substantivo “capacidade” não exige, nesse
(EBSERH/IBFC/2022) As preposições, ainda que contexto, preposição.
contraídas, podem introduzir locuções que d) No trecho “Assim, mesmo que
conferem características a um substantivo, estejamos discordando de algo, silenciamos
delimitando-o. Assinale a alternativa que [...]”, a regência do verbo em destaque está
apresenta o fragmento em que se destaca uma incorreta, pois “discordar”, nesse contexto, é
preposição ou contração que cumpra essa transitivo direto.
função. e) Em “Assim, mesmo que
a) “para o fundo da casa de madeira” (1º§). estejamos discordando de algo, silenciamos
b) “formando um córrego que por sua vez” (1º§). [...]”, a regência do verbo em destaque está
c) “Era hora de preparar o jantar” (4º§). incorreta, pois “discordar”, nesse contexto, é
d) “cachos de açaí para serem debulhados” (4º§). intransitivo.
e) “descamava-os com rapidez e os fritava” (7º§).
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2 (EBSERH/INSTITUTO AOCP/2016) Assinale a
(EBSERH/INSTITUTO AOCP/2017) Assinale a alternativa em que o termo destacado expressa
alternativa correta. finalidade.
a) No excerto “Perdidos nessa irrelevância a) “Presente para os filhos?”.
emocional, ruímos por dentro, minando nossa b) “... ou até mesmo pedir para uma outra
autoestima e nossa capacidade de ser feliz.”, a pessoa realizar tal tarefa.”.
expressão grifada apresenta regência correta, c) “Ninguém mais precisa ter trabalho ao
pois o substantivo “capacidade” exige, nesse comprar um presente para um conhecido...”.
contexto, a preposição “de”. d) “Ganho para o mercado de consumo...”.
b) Em “O silêncio também pode corresponder à e) “... é uma correria dos
reflexão, a um turbilhão de pensamentos convidados para efetuar sem demora sua
pulsando dentro de nós.”, a palavra destacada, compra.”.
nesse contexto, deveria estar com acento
indicativo de crase, devido à regência do verbo 4
“corresponder”. (EBSERH/INSTITUTO AOCP/2016) Assinale a
c) Em “Perdidos nessa irrelevância emocional, alternativa correta.
ruímos por dentro, minando nossa autoestima a) Em “[...] Em lugar de oferecerem
e nossa capacidade de ser feliz.”, a expressão o ambicionado repouso [...]”, o termo em
grifada apresenta regência incorreta, pois o destaque é um substantivo, pois está precedido
de artigo.

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b) Em “[...] transformaram-se numa fonte [...]”, o
termo em destaque é resultante da aglutinação
vocabular da preposição “em” com o artigo
indefinido “uma”.
c) Em “[...] um cemitério de esperanças
destruídas e expectativas frustradas [...]”,
haveria erro gramatical ao se inserir a preposição
“de” imediatamente antes da palavra
“expectativas”.
d) Em “[...] Os sinais de aflição nunca vão [...]”, os
termos em destaque formam uma locução
adverbial.
e) Em “[...] esperando que em uma
rede sempre haja celulares [...]”, o termo em
destaque é um adjetivo.
5 levar o prazo de adequação para só depois de
(EBSERH/INSTITUTO AOCP/2016) Em “A Nena,
babá dos meus filhos, se lembra do bife
que a avó fritava às seis da manhã
para a marmita do tio.”, é correto afirmar que
a) os termos destacados são todos artigos
femininos definidos.
b) o primeiro e o último termos destacados são
artigos e os demais preposições.
c) há apenas quatro artigos e uma preposição
entre os termos destacados.
d) os três últimos termos são preposições e o
primeiro, um artigo feminino definido.
e) há apenas três artigos e uma preposição entre
os termos destacados.
6 c) direção e modo.
(EBSERH/IADES/2016) Considerando o trecho
“Entre junho de 2001 e outubro de 2014, os
auditores fiscais do trabalho concluíram 22.796
análises de acidentes e doenças do trabalho,
visando a identificar condições e fatores de
risco que levam à ocorrência de agravos à saúde
do trabalhador” (linhas de 1 a 5), assinale a
alternativa que apresenta, respectivamente, a
classificação dos vocábulos nele sublinhados.
a) Conjunção, artigo, preposição.
b) Contração, preposição e conjunção.
c) Preposição, preposição e pronome.
d) Conjunção, pronome e pronome.
e) Preposição, artigo e conjunção.
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(EBSERH/INSTITUTO AOCP/2015) Assinale a
alternativa cujo “para" em destaque NÃO tem
função de introduzir uma ideia de finalidade.
a) “a indústria farmacêutica gasta um grande
valor para obter informações sobre a venda de
remédios".
b) “obter informações sobre a venda de
remédios para poder definir estratégias de
marketing e a atuação dos representantes de
laboratórios...".
c) “é proposto que cada membro da cadeia tenha
seu próprio banco de dados (...) para que o
governo federal construa seu próprio banco de
dados".
d) “Porém, há uma disputa em jogo que pode
2025."
e) “que o governo federal construa seu próprio
banco de dados para armazenar e consultar
todas as movimentações dos medicamentos.
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(EBSERH/IDECAN/2014) Num hospital público,
estava afixado o seguinte cartaz:
Não morra de dengue.
Viagens durante as férias exigem cuidados
especiais com os vasos de plantas.
As preposições destacadas possuem valor,
respectivamente, de
a) causa e modo.
b) causa e tempo.
d) finalidade e modo.
e) companhia e tempo.
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(EBSERH/INSTITUTO AOCP/2014) Em “... o
documento é um alerta às novas ações...”, o
termo destacado pode ser substituído, sem
comprometer a estrutura e o sentido da oração,
por
a) pelas.
b) para as.
c) perante as.
d) das.
e) por as.
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 PREPOSIÇÕES E ADVÉRBIO
Advérbio
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Observe os termos respectivamente sublinhados
e assinale a alternativa correta:
1. Objetos que só existem na tela.
2. A nova vocação dos computadores.
3. Numa relação tão visual e emocionante.
4. Quem vê a brincadeira de fora vai enxergar.
a) pronome relativo, substantivo, advérbio e
locução verbal.
b) conectivo, adjetivo, advérbio e locução
adjetiva.
c) pronome relativo, verbo, conectivo e locução
adverbial.
d) preposição, substantivo, verbo e locução
verbal.
Texto
“Morrer... Eu não tinha medo de morrer.
Por minha juventude, talvez, ou algo assim...
Estávamos rodeados pela morte, a morte estava
sempre por perto, porém eu não pensava nela.
Não falávamos a respeito. Ela nos rodeava e
cercava bem de perto, mas eu sempre passava
batido. Uma noite, uma companhia inteira veio
fazer reconhecimento de combate na área do
nosso regimento. Quando estava amanhecendo,
ela se retirou, e começamos a escutar gemidos
vindos da faixa neutra. Um ferido tinha ficado ali.
‘Não vá, vão matar você’, os soldados não me
deixavam ir, ‘não vê que já está clareando?”
Não dei ouvidos e rastejei para lá. Achei o
ferido e arrastei-o por oito horas, usando um
cinto que amarrei na mão. Trouxe-o com vida. O
comandante ficou sabendo e, de cabeça quente,
me deu cinco dias de prisão pela ausência sem
autorização. Mas o comandante substituto do
regimento reagiu de outra forma: ‘Merece uma
medalha’.
Aos dezenove anos recebi a Medalha por
Bravura. Aos dezenove anos meus cabelos
ficaram brancos. Aos dezenove anos, na última
batalha, um tiro pegou meus dois pulmões, a
segunda bala passou no meio de duas vértebras.
Minhas pernas ficaram paralisadas... E fui dada
como morta...
Aos dezenove anos... Minha neta tem
essa idade agora. Olho para ela e não acredito. É
uma criança!
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Cheguei do front em casa, minha irmã me
mostrou a notificação de óbito... Tinham me
enterrado...”
(Nadiéjda Vassílievna Aníssimova, enfermeira-instrutora do
batalhão de metralhadoras, no livro A guerra não tem rosto de
mulher, de Svetlana Aleksiévitch, 2016, p. 77-78)
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(SESACRE/IBFC/2016) A repetição, no terceiro
parágrafo, da expressão adverbial “Aos dezenove
anos” busca contrastar a juventude do
enunciador com a dureza das experiências
representadas. Considerando o contexto, tem-
se, destacado, outro exemplo de expressão
adverbial em:
a) “Por minha juventude, talvez, ou algo assim...”
(1º§)
b) “Uma noite, uma companhia inteira veio
fazer” (1º§)
c) “usando um cinto que amarrei na mão” (2º§)
d)“Olho para ela e não acredito.” (4º§)
Texto
Eu tinha uns quatro anos no dia em que
minha mãe morreu. Dormia no meu quarto,
quando pela manhã me acordei com um enorme
barulho na casa toda. Eram gritos e gente
correndo para todos os cantos. O quarto de
dormir de meu pai estava cheio de pessoas que
eu não conhecia. Corri para lá, e vi minha mãe
estendida no chão e meu pai caído em cima dela
como um louco. A gente toda que estava ali
olhava para o quadro como se estivesse em um
espetáculo. Vi então que minha mãe estava toda
banhada em sangue, e corri para beijá-la, quando
me pegaram pelo braço com força. Chorei, fiz o
possível para livrar-me. Mas não me deixaram
fazer nada. Um homem que chegou com uns
soldados mandou então que todos saíssem, que
só podia ficar ali a polícia e mais ninguém.
Levaram-me para o fundo da casa, onde
os comentários sobre o fato eram os mais
variados. O criado, pálido, contava que ainda
dormia quando ouvira uns tiros no primeiro
andar. E, correndo para cima, vira meu pai com o
revólver na mão e minha mãe ensanguentada. “O
doutor matou a dona Clarisse!” Por quê?
Ninguém sabia compreender.
(REGO, José Lins do. Menino de Engenho. São Paulo: Global
Editora, 2020.)
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3 palavras em destaque são substantivo concreto e
(PC-BA/IBFC/2022) O vocábulo “todo”,
flexionado ou não, é empregado de forma
recorrente no primeiro parágrafo do texto.
Assinale a alternativa em que ele possui um
caráter adverbial.
a) “com um enorme barulho na casa toda”.
b) “gente correndo para todos os cantos”.
c) “a gente toda que estava ali”.
d) “minha mãe estava toda banhada em sangue”.
e) “mandou então que todos saíssem”.
(IBGE/IBFC/2022) Utilize o texto abaixo para
responder a questão.
A Proposta de Emenda à Constituição
(PEC) que inclui a proteção de dados pessoais
como direito fundamental do cidadão, aprovada
pelo Senado nesta semana, é extremamente
relevante para os dias de hoje, de acordo com o
professor da Singularity University e especialista
em digital, Ricardo Cavallini.
Em entrevista à CNN, ele afirmou que o
conceito de privacidade mudou muito. “No
mundo conectado, tudo é gravado, ninguém
mais será anônimo, não tem mais escolha, a cada
milissegundo tem alguém capturando dados
sobre a gente, com quem fala, onde está, por
onde passa”, explicou.
(Matéria publicada em 22/10/2021.Disponível em:
https://www.cnnbrasil. com.br/business/privacidade-e-
protecao-de-dados-hoje-sao-sinonimo-deliberdade-diz-
especialista/Acesso em 07/12/2021)
4 nova, gosto. Gosto, mas exaspero-me esquecida
(IBGE/IBFC/2022) Em todas as passagens abaixo,
retiradas do texto, destacam-se termos ou
expressões de caráter adverbial, EXCETO em:
a) “aprovada pelo Senado nesta semana”.
b) “é extremamente relevante para os dias de
hoje”.
c) “o conceito de privacidade mudou muito”.
d) “No mundo conectado, tudo é gravado”.
e) “com quem fala, onde está,”.
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(TRE-PA/IBFC/2020) Quanto à classificação
gramatical das palavras, assinale a alternativa
correta.
a) "Maior que a tristeza de não haver vencido é a
vergonha de não ter lutado!" Rui Barbosa. As
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advérbio de negação, respectivamente.
b) "Difícil é ganhar um amigo em uma hora; fácil
é ofendê-lo em um minuto." Provérbio Chinês. As
palavras em destaque são artigo definido e
adjetivo, respectivamente.
c) "O medo de perder tira a vontade de ganhar."
Wanderley Luxemburgo. As palavras em
destaque são preposição e substantivo comum,
respectivamente.
d) "Arriscamo-nos a perder quando queremos
ganhar demais." Jean de La Fontaine. As palavras
em destaque são pronome oblíquo e conjunção,
respectivamente.
Texto
Se eu pudesse, hoje, varria, isto mesmo,
varria as pessoas todas com vassouras, como se
fossem cisco. Limpava o chão, passava pano
molhado para refrescar, ia chorar e dormir. Meu
coração agora faz diferença nenhuma de coração
de galinha ou barata que galinha come. Não tem
amor nele, nem de mãe, nem de esposa, nem de
nada. Tá seco, raivoso e antipático, quer é
sossego, quer é lembrar o morto horas a fio,
espernear em cima de vida tão sem graça e
cinzenta. Gosto de ir até no fundo da cisterna e
revirar o lodo, tirar ele com a mão, me
emporcalhar bastante, só pra depois ver água
minando clarinha de novo. Gosto da cesta sobre
a mesa com mamões e bananas, gosto de lavar o
filtro todo o sábado, encher as talhas com água
dos dons, e parto, como hoje, o pão sem reparti-
lo.
(PRADO, Adélia. Solte os cachorros. Rio de Janeiro/São
Paulo.Editora Record, 2006. p.71)
6
(SEAP-PR/IBFC/2021) As locuções adverbiais
cumprem papel acessório no texto modificando,
geralmente, um verbo. Assinale a opção cujo
termo destacado é um exemplo desse tipo de
expressão.
a) “varria as pessoas todas com vassouras”.
b) “passava pano molhado para refrescar”.
c) “ver água minando clarinha de novo”.
d) “Gosto da cesta sobre a mesa com mamões e
bananas”.
e) “mas exaspero-me esquecida dos dons”.
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 PREPOSIÇÕES E ADVÉRBIO
Inspiração para seus sonhos.
Guarujá é docemente conhecida como a "Pérola
do Atlântico". Quem já visitou sabe o porquê.
Praias paradisíacas, ecoturismo, pesca de
aventura, aqui tem de tudo. E não é só à beira do
mar que o Estado de São Paulo impressiona.
Gastronomia, shoppings, cultura, trilhas, templos
e museus também fazem bonito. (...)
(ABEAR- Associação Brasileira das Empresas Aéreas. Texto com
modificações para este Concurso) Disponível em
https://www.pressreader.com/brazil/hoteis/20220601
7 com histórias como a de seu José, morador da
(PREFEITURA DE DOURADOS - MS/IBFC/2022)
Em “Guarujá é docemente conhecida como a
"Pérola do Atlântico", a palavra ‘docemente’ é:
a) um advérbio, pois modifica o verbo.
b) um adjetivo, pois modifica o substantivo.
c) um substantivo, pois modifica o advérbio.
d) um artigo, pois modifica o substantivo.
Texto
Uma câmera na mão e uma pergunta na
cabeça: “Como seria a vida dos cães de
moradores de rua?” Foi assim que o inquieto e
curioso fotógrafo Edu Leporo, de São Paulo,
especialista em retratos de animais em estúdio,
iniciou sua nova jornada rumo à solidariedade.
Voltando de um trabalho, encontrou uma
família de moradores de rua com três cães.
Abordou-os e, no fim dos breves cliques,
descobriu que o casal estava indo para a avenida
Paulista. “Vão fazer o que lá?”, perguntou
Leporo. “Vamos ao McDonald’s. Nossos
cachorros gostam do sorvete de lá”, contou a
dupla, que dividia o pouco que arrecadava com a
venda de latinhas de alumínio com os seus
bichinhos.
Era 2012 e aquela experiência nunca mais
sairia da memória do fotógrafo. Tanto que a
descoberta deste universo de afeto e respeito
tornou-se combustível para o Moradores de Rua
e Seus Cães (MRSC), projeto que nasceu
oficialmente em 2015, também na capital
paulista.
Uma foto daquela dupla com seus cães foi
publicada nas redes sociais de Leporo, gerando
imenso interesse e comoção. O fotógrafo notou
que, além de elogiar a beleza do clique, havia
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quem quisesse saber mais sobre os bastidores
daquela imagem.
Era isso! Para dar visibilidade àquelas
pessoas e a seus cães, alvos de inúmeros
preconceitos, era preciso narrar as suas histórias.
E foi assim, de clique em clique, que Leporo
observou que, onde falta, por vezes comida e
cobertor, transbordam amor e companheirismo.
“Um cachorro é, às vezes, o único vínculo
que o morador de rua consegue ter com a
sociedade. É com ele que tem amor, carinho e
respeito”, afirma o fotógrafo, que já se deparou
praça João Mendes, na região central de São
Paulo, que viveu mais de 45 anos nas ruas, 14
deles ao lado do pequeno Duque. [...]
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(DPE-MT/IBFC/2022) Na pergunta “Como seria a
vida dos cães de moradores de rua?” (1º§), há
várias locuções que cumprem papel
especificador. Ao identificá-las, é correto afirmar
que:
a) as duas primeiras têm papel adjetivo e a
terceira possui caráter adverbial.
b) todas cumprem papel adjetivo uma vez que
são caracterizadoras de substantivos.
c) todas possuem valor adverbial e exprimem
circunstâncias como as de lugar.
d) apenas uma delas tem o valor adverbial e
exprime circunstância de dúvida.
9
(CÂMARA DA FRANCA- SP/IBFC/2022) Observe a
passagem e veja o uso da palavra ‘tal’. Assinale a
alternativa que a justifica.
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a
eleição aqui. - Eu também gostaria. Uns falam
que é um, outros falam que outro. Nessa
mexida... - E o Prefeito? - Que é que tem o
Prefeito? - Que tal o Prefeito daqui? - O Prefeito?
É tal e qual eles falam dele. - Que é que falam
dele? - Dele? Uai, esse trem todo que falam de
tudo quanto é Prefeito.I. O rápido garoto
terminou o exercício.
I. “que tal” se refere a um advérbio. Indica que
houve quem pediu uma opinião sobre algo.
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II. “tal e qual” é uma locução conjuntiva
comparativa equivalente a ‘como’, ‘igual a’,
‘semelhante a’.
III. “que tal” é um adjetivo utilizado para
generalizar a informação trazida pelo verbo.
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.

Para responder a questão, considere o texto

abaixo.

A roda dos não ausentes

O nada e o não,
ausência alguma,
borda em mim o empecilho.
Há tempos treino
o equilíbrio sobre
esse alquebrado corpo,
e, se inteira fui,
cada pedaço que guardo de mim
tem na memória o anelar
de outros pedaços.
E da história que me resta
estilhaçados sons esculpem
partes de uma música inteira.
Traço então a nossa roda gira-gira
em que os de ontem, os de hoje,
e os de amanhã se reconhecem
nos pedaços uns dos outros.
Inteiros.
(EVARISTO, Conceição. Poemas da Recordação e outros
movimentos. Rio de Janeiro: Malê, 2017, p. 12)

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(IBGE/IBFC/2021) No primeiro verso, os
vocábulos “nada” e “não” apresentam a ideia de
negação. Considerando-se o contexto,
morfologicamente, devem ser classificados
como:
a) substantivos.
b) advérbios.
c) adjetivos.
d) pronomes.
e) preposição.

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