AUDITOR FISCAL DA RECEITA FEDERAL DO BRASIL - AFRFB
Língua Portuguesa – Aula 08
TEXTO I
O conceito de brasileiro cordial cai por terra ante
a violência que se alastra de norte a sul do país.
Não se fala aqui apenas de atos imoderados
como os praticados pelos black blocs; ou de
ação de justiceiros que algemam pessoas a pos-
te; ou de bandidos que ateiam fogo a ônibus e a
seres humanos; ou de sequestros relâmpagos
que assustam cidadãos e lhes limitam o direito
de ir e vir; ou de homicídios que ultrapassam
cifras registradas em países em guerra. Fala-se
do crime de racismo. Discriminar adultos e cri-
anças com base na cor da pele é, além de cadu-
co, inaceitável. Baseia-se no prejulgamento de
que há seres superiores e inferiores não em de-
corrência de obras por eles realizadas, mas de
característica física biologicamente herdada.
Além da punição prevista em lei, impõem-se
ações aptas a evitar que cenas de preconceito
se repitam. Entre elas, campanhas governamen-
tais destinadas à mudança de mentalidade da
população. O brasileiro pode tornar-se cordial
de fato. Ser movido pelo coração pressupõe
valores humanistas e democráticos. Conviver
com as diferenças é fruto da civilização.
(Adaptado do Correio Braziliense, 18/02/2014.)
ESAF – AFRF QUESTÃO 01
a) Mantém-se a correção gramatical do período e
o respeito às suas informações originais ao se
substituir “ante a” (l.1 e 2) por diante da.
“O conceito de brasileiro cordial cai por terra
ante a violência que se alastra de norte a sul do
país.”
b) O segmento “que algemam pessoas a poste”
(l. 5) tem natureza restritiva em relação a “justi-
ceiros”.
“Não se fala aqui apenas de atos imoderados
como os praticados pelos black blocs; ou de
ação de justiceiros que algemam pessoas a pos-
te; ou de bandidos que ateiam fogo a ônibus e a
seres humanos; ou...”
c) Preserva-se a correção gramatical ao se rees-
crever “lhes limitam” (l. 8) como limitam a eles
“O conceito de brasileiro cordial cai por terra
ante a violência que se alastra de norte a sul do
país. Não se fala aqui apenas de atos imodera-
dos como os praticados pelos black blocs; ou
de ação de justiceiros que algemam pessoas a
poste; ou de bandidos que ateiam fogo a ônibus
e a seres humanos; ou de sequestros relâmpa-
gos que assustam cidadãos e lhes limitam o
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direito de ir e vir; ou de homicídios que ultra-
passam cifras registradas em países em guerra.”
d) O termo “caduco” (l. 12) está sendo emprega-
do com o sentido de ultrapassado, sem validade,
vencido “Fala-se do crime de racismo. Discrimi-
nar adultos e crianças com base na cor da pele
é, além de caduco, inaceitável.”
e) O pronome “elas” (l. 18) retoma o antecedente
“cenas de preconceito” (l. 18).
“Além da punição prevista em lei, impõem-se
ações aptas a evitar que cenas de preconceito
se repitam. Entre elas, campanhas governamen-
tais destinadas à mudança de mentalidade da
população.”
ESAF – AFRF QUESTÃO 02
Assinale a opção que preenche as lacunas do
texto de forma gramaticalmente correta e textu-
almente coerente.
Sem __1__ pujança econômica de outrora, __2__
Europa registra nos últimos tempos o fortaleci-
mento de pressões xenófobas e anti-imigração.
Após __3__ crise global, iniciada em 2008, e o
consequente aumento dos índices de desem-
prego no continente, grupos de extremadireita
conquistaram níveis inéditos de participação
nos Parlamentos nacionais da Suécia e da Gré-
cia. Não satisfeitos em exercer __4__ represen-
tação política, tais agremiações têm protagoni-
zado lamentáveis episódios de agressão __5__
minorias de outras nacionalidades. (Adaptado
de Folha de S. Paulo, 12/02/2014.)
ESAF – AFRF QUESTÃO 03
Assinale a opção que preenche as lacunas do
texto de forma a torná-lo coeso, coerente e gra-
maticalmente correto.
Depois de cair logo após a reforma do regime
previdenciário do setor público de 2003 — que
extinguiu a aposentadoria integral __1__ servi-
dor que ainda não contava __2__ direito e fixou
condições mais rigorosas __3__ novas aposen-
tadorias —, a proporção dos servidores inativos
em relação ao total de funcionários da União se
estabilizou e, __4__ gradual envelhecimento
médio dos funcionários ativos, poderá voltar a
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crescer __5__ pouco tempo. Um estudo divulga-
do __6__ pouco pela Escola Nacional de Admi-
nistração Pública (Enap) mostra que, atualmen-
te, os inativos dos Três
Poderes e do Ministério Público Federal repre-
sentam 48% do total de servidores. Entre os
servidores civis do Poder Executivo Federal a
proporção é ainda maior: 52%. (Adaptado de O
Estado de S. Paulo, 17/02/2014.)
tornado a maior de todas as causas que afligem
as pessoas, principalmente as que vivem em
grandes cidades.
( ) Nos últimos anos, com o crescimento do cri-
me praticado por menores, tem crescido o nú-
mero dos que defendem a redução da idade de
responsabilidade penal para 16 anos. É igual-
mente veemente a defesa da manutenção da
idade atual, 18 anos, o que torna a matéria alta-
mente polêmica.

( ) Ter a iniciativa de propor e votar leis é uma

das funções que a sociedade, por meio da Cons-
tituição, atribuiu ao Legislativo e espera que
esse poder, o mais aberto e democrático do re-
gime democrático, cumpra esse papel.
ESAF – AFRF QUESTÃO 04
Assinale a opção que corresponde a erro grama-
( ) Mas todo esse aparato da segurança aciona-
tical ou de grafia de palavra inserido na transcri-
do em defesa do cidadão corre o risco de produ-
ção do texto.
zir resultados inferiores ao desejado em função
“Receita Federal nem sempre teve esse (1) no-
de falhas ou de falta de atualização da legisla-
me. Secretaria da Receita Federal é apenas a
ção.
mais recente denominação da Administração
Tributária Brasileira nestes cinco séculos de
( ) Por isso mesmo são bem-vindas medidas
existência. Sua criação tornou-se (2) necessária
como o reforço do policiamento ostensivo e
para modernizar a máquina arrecadadora e fisca-
aumento da vigilância e da ação das autoridades
lizadora, bem como para promover uma maior
para conter a criminalidade.
integração entre o Fisco e os Contribuintes, faci-
litando o cumprimento expontâneo (3) das obri-
( ) Um dos problemas mais complexos quanto a
gações tributárias e a solução dos eventuais
essa atualização legislativa no Brasil é o do me-
problemas, bem como o acesso às (4) informa-
nor infrator, que, na maioria das grandes cida-
ções pessoais privativas de interesse de cada
des brasileiras, já foi promovido a menor crimi-
cidadão. O surgimento da Secretaria da Receita
noso. Há sobre essa questão um grande debate
Federal representou um significativo avanço na
na sociedade brasileira.
facilitação do cumprimento das obrigações tri-
butárias, contribuindo para o aumento da arre-
A) 1, 3, 6, 2, 5, 4
cadação a partir (5) do final dos anos 60.
B) 2, 6, 1, 4, 3, 5
C) 4, 5, 2, 6, 1, 3
A) (1)
D) 3, 1, 4, 5, 6, 2
B) (2)
E) 5, 2, 3, 1, 4, 6
C) (3)
D) (4)
ESAF – AFRF QUESTÃO 06
E) (5)
Os trechos abaixo constituem um texto adapta-
do de www.âmbito-jurídico.com.br. Assinale a
ESAF – AFRF QUESTÃO 05
opção transcrita de forma gramaticalmente cor-
Os trechos a seguir compõem um texto adapta-
reta.
do do jornal Estado de Minas, de 18/02/2014,
mas estão desordenados. Assinale nos parênte-
A) No transcorrer da história, desde os escritos
ses a ordem sequencial correta em que devem
de Aristóteles, passando por Políbio, depois
aparecer para compor um texto coeso e coeren-
Locke, Russeau e Montesquieu, sempre houve a
te. Coloque 1 no trecho que deve iniciar o texto e
preocupação de limitação do poder
assim sucessivamente. Em seguida, assinale a
para a construção de um governo moderado, em
opção correspondente.
que há um contraponto dentro do próprio exer-
cício da soberania, de modo a mantê-la dentro
( ) Esse poder Legislativo é o mais apto a ouvir e
de algumas balizas.
repercutir a voz das ruas, os desejos e as preo-
B) Desta forma, o poder de tributar nada mais é
cupações do povo. E a segurança pública tem se
que um aspecto da soberania estatal, ou uma

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parcela desta. Neste contexto, antes, a tributa-
ção era realizada de modo tirânico: o monarca,
que reinvindicava a soberania para si, “criava”
os tributos e os súditos deviam suportá-los, sem
qualquer garantia ou possibilidade de resistên-
cia.
C) O Estado é entidade soberana. No plano in-
ternacional representa a nação em sua relação
com as outras nações, e, no plano interno, têm o
poder de governar todos os indivíduos que se
encontrem em seu território. Logo, a soberania é
um poder que não reconhece outro que lhe seja
superior, e no exercício dessa soberania, ele
exige que os indivíduos lhe forneçam os recur-
sos de que necessita: institui tributos.
D) Neste contexto, o constitucionalismo pode
ser concebido como movimento ideológico e
filosófico que pregam a limitação do poder para
a garantia de direitos, tendo reformulado, na
evolução histórica, a concepção de Direito e de
Estado, o que haveria de repercutirem no poder
de tributar.
E) Conforme foram sagrando-se vitoriosos, os
movimentos constitucionais, através do consti-
tucionalismo clássico e da evolução do Estado,
a tributação também se altera, a exemplo das
contribuições, que são tributos que somente se
justificam na compreensão de um Estado Social
intervencionista, em que a uma consolidação da
máquina pública para propiciar prestações posi-
tivas aos cidadãos.
VÍCIOS DE LINGUAGEM
BARBARISMO: Desvio relativo à palavra. Ocorre
quando grafamos ou pronunciamos uma palavra
que não está de acordo com o padrão da língua.
Exemplos de barbarismo de grafia:
Etmologia (correção: etimologia)
Advinhar (correção: adivinhar)
Seguimentos (correção: segmentos)
Maizena (correção: maisena)
Exemplo de barbarismo de morfologia:
Quando eu ver você amanhã, entregarei o texto.
Solecismo: É o desvio em relação à sintaxe.
Haviam crimes que...
Fazem três meses, apenas.
Assisti o filme, ontem.
Tenho dito-lhe a verdade.
Cacofonia: na oralidade há som desagradável.
Vou-me já.
Boca dela me pareceu...
AMBIGUIDADE: Ocorre duplo sentido na enun-
ciação.
Paula me disse que Leandro fugiu com seus
livros.
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PLEONASMO: repetição desnecessária de ter-
mos.
Criamos novos textos.
Ela teve uma hemorragia de sangue.
O elevador está subindo para cima.
Plebeísmo: Uso de gíria.
Gerundismo: uso exagerado do gerúndio.
Arcaísmo: emprego de termos que caíram em
desuso.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Não existe mais o trema em língua portuguesa.
Apenas em casos de nomes próprios e seus
derivados, por exemplo: Müller, mülleriano
Exs.: aguentar, consequência, cinquenta, quin-
quênio, frequência, frequente, eloquência, elo-
quente, arguição, delinquir, pinguim, tranquilo,
linguiça
Ditongos abertos (ei, oi) não são mais acentua-
dos em palavras paroxítonas
ANTES:
assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, pana-
céia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia,
apóio, heróico, paranóico
AGORA
assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, pana-
ceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia,
apoio, heroico, paranoico
Observações
1. Nos ditongos abertos de palavras oxítonas e
monossílabas o acento continua: herói, constrói,
dói, anéis, papéis.
2. O acento no ditongo aberto “eu” continua:
chapéu, véu, céu, ilhéu.
HIATO
O hiato “oo” não é mais acentuado
ANTES
enjôo, vôo, corôo, perdôo, côo, môo, abençôo,
povôo
AGORA
enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abençoo,
O hiato “ee” não é mais acentuado
ANTES:
crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, relêem,
revêem
AGORA
creem, deem, leem, veem, descreem, releem,
reveem
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ACENTO DIFERENCIAL 4. ímã, órfã, ímãs, órfãs, bênção, órgão, órfãos,

Não existe mais o acento diferencial em palavras sótãosórax, ónix/ônix, fénix/fênix, bíceps, fór-
homógrafas ceps

ANTES PROPAROXÍTONAS
pára (verbo), péla (substantivo e verbo), pêlo Todas são acentuadas graficamente
(substantivo), pêra (substantivo), péra (substan- lâmpada, Atlântico, trôpego, Júpiter, lúcido, óti-
tivo) pólo (substantivo)… mo, víssemos, flácido
HIATO
AGORA i e u nas seguintes situações recebem acento
para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo gráfico:
(substantivo), pera (substantivo), pera (substan-
tivo), polo (substantivo) 1. sejam a segunda vogal tônica de um hiato;
2. formem sílabas sozinhos ou com s na mesma
Obs: o acento diferencial ainda permanece no sílaba;
verbo “poder” (3ª pessoa do Pretérito Perfeito 3. não sejam seguidas pelo dígrafo nh;
do Indicativo - “pôde”) e no verbo “pôr” para 4. não forem repetidas (i-i ou u-u);
diferenciar da preposição “por” 5. não sejam, quando em palavras paroxítonas,
precedidas de ditongo;
FORMAS VERBAIS RIZOTÔNICAS
Não se acentua mais a letra “u” nas formas ver- ORTOGRAFIA
bais rizotônicas, quando precedido de “g” ou Use -ção as palavras derivadas de vocábulos
“q” e antes de “e” ou “i” (gue, que, gui, qui) terminados em -to, -tor, -tivo e os substantivos
formados pela posposição do -ção ao tema de
ANTES um verbo .
argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, enxagúe- Tema é o que resta, ao retirar o R ( desinência de
mos, oblique infinitivo).
erudito = erudição
DEPOIS exceto = exceção
Argui, apazigue, averigue, enxague, ensague- setor = seção
mos, oblique intuitivo = intuição
redator = redação
CONDIÇÕES BÁSICAS ereto = ereção
MONOSSÍLABO TÔNICO educar - r + ção = educação
são acentuados os terminados em: exportar - r + ção = exportação
a, as: pá, vá, gás, Brás, cá, má. repartir - r + ção = repartição
e, es: pé, fé, mês, três, crê. Empregue -tenção os substantivos correspon-
o, os: só, nós, pôs, nó, pó, só. dentes às palavras verbais vindas do verbo ter.

OXÍTONAS manter = manutenção

São acentuadas as que terminam em: reter = retenção
a, as: Pará, vatapá, irás, cajá. deter = detenção
e, es: você, café, Urupês, jacarés. conter = contenção
o, os: avó, avô, retrós, supôs, paletó, cipó, mo- Use -çar os verbos derivados de substantivos
cotó. terminados em -ce.
em, ens: alguém, armazéns, vintém, parabéns, alcance = alcançar
também. lance = lançar
Escreva com -s- as palavras derivadas de verbos
PAROXÍTONAS terminados em -nder e -ndir
São acentuadas todas as que não terminam em pretender = pretensão
a(s), e(s), o(s), em(ens) defender = defesa, defensivo
1.táxi, beribéri, lápis, grátis, júri despender = despesa
2.vírus, bónus/bônus, álbum, parabélum, ál- compreender = compreensão
buns, parabéluns, nêutron, prótons fundir = fusão
3.incrível, útil, ágil, fácil, amável, éden, hífen, expandir = expansão
pólen, éter, mártir, caráter, revólver, destróier, t Escreveremos com -s- as palavras derivadas de
verbos terminados em -erter, -ertir e -ergir.
perverter = perversão

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converter = conversão títulos ou nomes próprios.

reverter = reversão português
divertir = diversão norueguesa
aspergir = aspersão marquês
imergir = imersão duquesa
Inês
Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de
verbos terminados em -pelir e -curs-, nas pala- 1.-b) Escreveremos com -z- as palavras termina-
vras derivadas de verbos terminados em -correr. das em -ez e -eza, substantivos abstratos que
expelir = expulsão provêm de adjetivos, ou seja, palavras que indi-
impelir = impulso cam a existência de uma qualidade.
compelir = compulsório
concorrer = concurso embriaguez limpeza
lucidez nobreza
Escreveremos com -s- todas as palavras termi- acidez pobreza
nadas em -oso e -osa, com exceção de gozo.
gostosa Escreveremos com -s- os verbos terminados em
glamorosa -isar, quando a palavra primitiva já possuir o -s-.
saboroso
horroroso análise = analisar
pesquisa = pesquisar
Escreveremos com -s- todas as palavras termi- paralisia = paralisar
nadas em -ase, -ese, -ise e -ose, exceto gaze e
deslize. Escreveremos com -z- os verbos terminados em
fase -izar, quando a palavra primitiva não possuir -s-.
crase
tese economia = economizar
osmose terror = aterrorizar
frágil = fragilizar
Escreveremos com -s- as palavras femininas
terminadas em -isa. Cuidado:
poetisa catequese = catequizar
profetisa síntese = sintetizar
Heloísa hipnose = hipnotizar
Marisa batismo = batizar

Escreveremos com -s- toda a conjugação dos Escreveremos com -cess- as palavras derivadas
verbos pôr, querer e usar. de verbos terminados em -ceder.
Eu pus
Ele quis anteceder = antecessor
Nós usamos exceder = excesso
Eles quiseram conceder = concessão
Quando quisermos
Se eles usassem Escreveremos com -press- as palavras deriva-
das de verbos terminados em -primir.
Ç ou S?
Após ditongo, escreveremos com -ç-, quando imprimir = impressão
houver som de s, e escreveremos com -s-, comprimir = compressa
quando houver som de z. deprimir = depressivo
eleição
traição Escreveremos com -gress- as palavras deriva-
Neusa das de verbos terminados em -gredir.
coisa
agredir = agressão
S ou Z? progredir = progresso
1.-a) Escreveremos com -s- as palavras termina- transgredir = transgressor
das em -ês e -esa que indicarem nacionalidades,

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Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras mas:

derivadas de verbos terminados em -meter. cheio = encher, enchente
charco = encharcar
comprometer = compromisso chiqueiro = enchiqueirar
intrometer = intromissão
prometer = promessa QUESTÃO 7 - Está correta a forma de ambos os
remeter = remessa elementos sublinhados na frase:

Escreveremos com -j- as palavras derivadas dos A) Ela não nos disse por que razão tornou-se
verbos terminados em -jar. uma otimista; e se ela tornar ao seu pessimismo,
será que nos explicará por quê?
trajar = traje, eu trajei. B) A razão porque muitos se tornam pessimistas
encorajar = que eles encorajem está no mundo violento de hoje; por quê outra
viajar = que eles viajem razão haveriam de se desenganar?
C) “Por que sim”: eis como respondem os mais
Escreveremos com -j- as palavras derivadas de impacientes, quando lhes perguntamos porque,
vocábulos terminados em -ja. de repente, se tornaram otimistas.
D) Sem mais nem porquê, ele passou a ver o
loja = lojista mundo com outros olhos, dizendo que isso
gorja = gorjeta aconteceu por que encontrara a verdade na reli-
canja = canjica gião.
E) Não sei o por quê do seu pessimismo; porque
Escreveremos com -g- todas as palavras termi- você não me explica?
nadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.

pedágio
colégio
sacrilégio
prestígio
relógio
refúgio

Escreveremos com -g- todas as palavras termi-

nadas em -gem, com exceção de pajem, lambu-
jem e a conjugação dos verbos terminados em -
jar.

a viagem
a coragem
a personagem
a ferrugem
a penugem

Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por

mex-, com exceção de mecha.

mexilhão
mexer
mexerica
México
mexerico
mexido

Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por

enx-, com exceção das derivadas de vocábulos
iniciados por ch- e da palavra enchova.
enxada enxerto
enxerido enxurrada

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GABARITO

1. E
2. B
3. D
4. C
5. B
6. A
7. A

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