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AULA 03
SUMÁRIO
Para refletir: "Se você espera por condições ideais, nunca fará
nada." (Eclesiastes)
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SINTAXE DA ORAÇÃO
Silêncio!
Não apresenta verbo. Por essa razão, não
Frase nominal
serve para a análise sintática. Que atitude bonita, meu
filho!
Chorou copiosamente.
Sucesso!
daquela partida!
Vá para o inferno!
SINTAXE DA ORAÇÃO
TERMOS ESSENCIAIS
SUJEITO
A gramática tradicional define sujeito como “o termo sobre o qual se faz uma
declaração”.
Pode ser definido, também, como o termo que pratica (voz ativa) ou sofre (voz
passiva) a ação verbal.
Aqui, apresento uma dica a vocês: para localizar o sujeito da oração, façam a
pergunta “Quem...?” ou “O que...?” ao verbo. Por exemplo, na frase “O aluno estuda seis
horas por dia.”, devemos perguntar “Quem estuda seis horas por dia ?”. A resposta obtida
será o sujeito da oração: “O aluno”.
Exemplos:
João conversa muito. (João = substantivo núcleo do sujeito)
O amar dá cor à vida. (amar = palavra substantivada núcleo do sujeito)
Três é demais. (Três = numeral substantivo núcleo do sujeito)
Ele é bom demais. (Ele = pronome substantivo núcleo do sujeito)
É importante que você estude muito. (estude = verbo núcleo do sujeito oracional)
PREDICADO
Uma vez encontrado o sujeito (“O aluno”), tudo o que sobra fará parte da estrutura
do predicado: “estuda seis horas por dia”.
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO
Sujeito: João.
Núcleo do sujeito: João.
Indeterminado – aquele que existe, mas que não é possível ser identificá-lo.
- verbo na terceira pessoa do plural, sem que haja referência a sujeito expresso no
contexto.
Exemplo: Falaram sobre os alunos. (alguém praticou a ação de “falar”, mas, sem uma
referência expressa no contexto, não é possível identificá-lo)
1ª) Quando houver referência expressa no contexto, ainda que o verbo esteja na
terceira pessoa do plural, o sujeito será determinado.
2ª) É importante observar que, quando a forma verbal estiver no imperativo, ainda
que não haja referência no contexto, o sujeito não será indeterminado, e sim
desinencial.
3ª) Com outras pessoas do discurso, não haverá sujeito indeterminado, e sim
desinencial.
- verbo que, em regra, não seja transitivo direto e que esteja na terceira pessoa do
singular, acompanhado da partícula SE (indeterminação do sujeito).
Na frase acima, o verbo “precisar” é transitivo indireto, pois rege a preposição “de”
(alguém precisa DE algo). Sendo assim, ficará, obrigatoriamente, na terceira pessoa do
singular.
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Precisa-se de empacotadores.
VTI I.I.S. OI
c) verbo de ligação:
d) verbo transitivo direto em que haja objeto direto preposicionado, ou seja, quando a
preposição não é regida pela forma verbal:
Comeu-se do bolo.
VTD I.I.S. ODP
Dica estratégica!
Na frase “Comeu-se do bolo.”, a preposição “de” não é exigida pelo verbo “comer”,
sendo empregada tão somente para a contribuição do sentido: alguém (que não é possível
identificar) comeu parte do bolo.
Conforme estudamos na aula sobre verbos, não será admitida a transposição de voz
verbal quando houver objeto direto preposicionado.
estrutura da frase:
Comeu-se o bolo. (sujeito: “o bolo” - voz passiva sintética – O bolo foi comido.)
pronome apassivador
Exemplos:
Precisa-se de cozinheiro.
Queixou-se da prova.
Nos exemplos acima, ambos os verbos são transitivos indiretos, ou seja, exigem
objeto indireto como complemento. Tendo essa noção, tentaremos encaixar o substantivo
“João” nas frases.
Percebemos que, ao inserir o substantivo “João” no período acima, a frase não faz
sentido. Logo, a partícula SE é índice de indeterminação do sujeito.
Precisa-se de cozinheiro.
VTI I.I.S. OI
Queixou-se da prova.
VTI PIV OI
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Outros exemplos:
Necessita-se de dinheiro.
Desculpou-se do ocorrido.
Percebemos que, ao inserir o substantivo “João” no período acima, a frase não faz
sentido. Logo, a partícula SE é índice de indeterminação do sujeito.
Necessita-se de dinheiro.
VTI I.I.S. OI
Desculpou-se do ocorrido.
VTI PIV OI
Outros exemplos:
Vive-se bem aqui.
Nos exemplos acima, ambos os verbos são intransitivos. Tendo essa noção,
tentaremos encaixar o substantivo “João” nas frases.
Percebemos que, ao inserir o substantivo “João” no período acima, a frase não faz
sentido. Logo, a partícula SE é índice de indeterminação do sujeito.
Gabarito: C.
Inexistente – ocorre com verbos impessoais e que, por essa razão, deverão figurar,
em regra, na terceira pessoa do singular. O sujeito inexistente proporciona à oração a
classificação de oração sem sujeito.
No exemplo “Há dois anos que não a vejo.”, o verbo haver foi empregado para
indicar tempo pretérito, passado. Logo, não terá sujeito.
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Exemplos: Hoje são quatro de fevereiro. (o verbo “ser” concorda com o numeral “quatro”.)
Hoje é dia quatro de fevereiro. (o verbo “ser” concorda com o vocábulo “dia”.)
São doze horas e trinta minutos. (o verbo “ser” concorda com o numeral “doze”.)
É meio-dia e meia. (o verbo “ser” concorda com “meio-dia”.)
Da minha casa ao trabalho são vinte metros de distância. (o verbo “ser” concorda com o
numeral “vinte”)
Exemplos:
ISSO é importante.
sujeito
Gabarito: Correto.
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO
Exemplos:
Os alunos fizeram a prova.
Os alunos sujeito
alunos núcleo do sujeito 08075728963
Os alunos sujeito
alunos núcleo do sujeito
gostaram da prova predicado verbal
gostaram verbo transitivo indireto (Gostaram de quê?) - núcleo do predicado verbal
da prova objeto indireto
Os alunos sujeito
alunos núcleo do sujeito
deram parabéns ao professor predicado verbal
deram verbo transitivo direto e indireto - núcleo do predicado verbal
parabéns objeto direto
ao professor objeto indireto
Exemplos:
O rapaz está machucado.
O rapaz sujeito
está machucado predicado nominal
machucado núcleo do predicado nominal
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O professor sujeito
ficou feliz com sua aprovação predicado nominal
feliz núcleo do predicado nominal
com sua aprovação adjunto adverbial de causa
1ª) Verbo de ligação (ou não nocional) é aquele que unicamente serve para atribuir
característica ou estado ao sujeito. Para que haja predicado nominal, é imprescindível a
presença de um predicativo.
Caso não apareça o predicativo, o predicado não será nominal, e sim verbal.
Exemplos:
Importante!
Exemplos:
O candidato é dedicado.
No exemplo acima, a forma verbal “é” deve ser classificada como verbo de
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O candidato sujeito
fazia a prova tenso predicado verbo-nominal
fazia verbo transitivo direto: núcleo do predicado verbo-nominal
a prova objeto direto
tenso predicativo do sujeito: núcleo do predicado verbo-nominal
I. Correto. O trecho “Não vale a pena, nessa conjuntura, fragilizar o governo e sua
política externa” apresenta o termo em destaque como sujeito. Fazendo a pergunta
“O que não vale a pena?”, obteremos o sujeito a partir da resposta “fragilizar o
governo e sua política externa”. Como há verbo na estrutura, o excerto em destaque
desempenha a função de sujeito oracional, ou seja, equivalente a uma oração.
II. Correto. No trecho “(...) tornar esta matéria elemento decisivo (...)”, a forma
verbal “tornar” é transitiva direta, exigindo como complemento direto a expressão
“esta matéria”. Por sua vez, o termo “elemento decisivo” é uma característica do
objeto direto, desempenhando, portanto, a função de predicativo do objeto.
III. Correto. O item fez menção à forma verbal “fosse”, empregada no subjuntivo. No
contexto em que se encontra, o verbo é de ligação. Fazendo a pergunta “O que é
possível?”, a resposta será o sujeito: “tornar esta matéria elemento decisivo para o
jogo eleitoral para daqui a dois anos”. Como há verbo na estrutura, o sujeito é
oracional. Para facilitar a visualização, podemos substituí-lo pelo pronome
demonstrativo “isso”: Como se ISSO fosse possível (= Como se tornar esta matéria
elemento decisivo para o jogo eleitoral para daqui a dois anos fosse possível).
Gabarito: Correto.
TERMOS INTEGRANTES
Dica estratégica!
Exemplos:
Comprei flores. (flores = substantivo núcleo do objeto direto)
Encontrei você. (você = pronome núcleo do objeto direto)
Desejo que você estude muito. (estude = verbo núcleo do objeto direto
oracional)
Em certos casos, ainda que o verbo não exija o emprego de preposição, esta
poderá anteceder o objeto direto com a finalidade de clareza e de estilo. É o que
chamamos de objeto direto preposicionado.
Exemplos:
Nós gostamos de doce.
Na frase acima, o verbo “gostar” rege a preposição “de”, a qual deve ser
obrigatoriamente empregada (Gostamos DE quê?).
Dica estratégica!
Exemplos:
Obedecemos às ordens. (ordens = substantivo núcleo do objeto indireto)
Fiz uma pergunta a você. (você = pronome núcleo do objeto indireto)
Necessitamos de que você estude muito. (estude = verbo núcleo do objeto
indireto oracional)
Gabarito: D.
(D) Concluída a fusão dos mercados, em vez de rumar para a integração política e
consolidar seu protagonismo na cena mundial.
(E) Razão a mais para acreditar que cabe ao Sul, e particularmente ao plural Brasil,
a invenção de novos modelos...
Gabarito: E.
sujeito é “um agravante”, localizado na assertiva C. No trecho “No caso dos partidos
políticos brasileiros, existe um agravante”, o verbo “existir” é intransitivo, e o
elemento “um agravante”, sujeito: “Um agravante existe (...)”.
Nas demais assertivas, as funções dos elementos destacados são as
seguintes:
Gabarito: C.
AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva - termo que pratica a ação na voz passiva. Sempre será
introduzido pelas preposições de ou por (ou pela contração da preposição arcaica
“per” + artigo definido “o”, “a”, “os”, “as” = pelo, pela, pelos, pelas).
Exemplos:
COMPLEMENTO NOMINAL
Comentando os exemplos:
TERMOS ACESSÓRIOS
ADJUNTO ADNOMINAL
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Pedi uma dica ao professor. (= Pedi-lhe uma dica. ou Pedi uma dica a ele.)
(A) nenhum
(B) dois
(C) um
(D) três
(E) quatro
Gabarito: A.
(A) três
(B) quatro
(C) duas
(D) uma
(E) zero
Gabarito: E.
Gabarito: A.
Gabarito: A.
ADJUNTO ADVERBIAL
CLASSIFICAÇÃO
Para efeito de prova, o mais importante é a ideia que o adjunto adverbial transmite.
Vejamos algumas:
Gabarito: E.
APOSTO
Dicas estratégicas!
1ª) O aposto também pode ser oracional, isto é, ter um verbo em sua
estrutura.
O VOCATIVO
Vocativo – termo que indica um chamamento. Não está ligado diretamente a outros
termos da oração.
Exemplos:
Dica estratégica!
Aposto e vocativo não se confundem. Para facilitar a diferenciação, o vocativo
admite o emprego da interjeição “Ó”, sendo um diálogo. O aposto, por não admite o
emprego da mencionada interjeição, caracterizando uma declaração.
Exemplos:
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Gabarito: B.
Gabarito: A.
SINTAXE DO PERÍODO
Este é um momento muito aguardado não só por mim, mas também por vocês,
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candidatos, visto que a Fundação Getúlio Vargas sempre exige alguma questão que
trabalhe conhecimentos sobre período e a relação sintático-semântica entre as orações que
o compõem.
Primeiramente, é preciso dizer que o período divide-se em simples e composto.
PERÍODO SIMPLES
I. O período é simples.
Comentário: O período “Há, sim, que buscar, (...) sustentável.” contém uma única
forma verbal (“buscar”). Logo, o período é simples.
Gabarito: Correto.
PERÍODO COMPOSTO
Por que coordenação? Sempre que o período for composto por coordenação,
deveremos entender que as orações que o compõem são independentes sintaticamente, ou
seja, sua estrutura interna (funções sintáticas) não depende de outra oração.
Exemplo: Acordei, estudei, dormi. (as orações são independentes entre si)
1ª oração 2ª oração 3ª oração
em sua estrutura, essa modalidade de conjunção. Por essa razão, são chamadas de
orações assindéticas.
(A) porém
(B) todavia
(C) apesar de
(D) entretanto
(E) contudo
Gabarito: C.
Exemplo: Você aspira a que seja aprovado no concurso. (as orações são dependentes)
oração principal oração subordinada
ISSO é essencial.
sujeito
Nas lições acima, estudamos o sujeito oracional, que sempre leva o verbo à
terceira pessoa do singular. A oração subordinada substantiva subjetiva
desempenha a função de sujeito oracional, pois apresenta verbo em sua estrutura.
SUJEITO ORACIONAL
SUJEITO ORACIONAL
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(A) causal.
(B) concessivo.
(C) comparativo.
(D) temporal.
(E) consecutivo.
Gabarito: D.
Gabarito: C.
Gabarito: B.
(A) Já que
(B) Uma vez que
(C) Por que
(D) Dado que
(E) Visto que
Gabarito: C
generalizando seu sentido). Sempre são introduzidas por pronomes relativos (que,
a qual, quem, cujo, cuja, onde, como ...).
elemento presente na oração principal. Podem ser retiradas do texto sem que
prejudiquem o sentido da oração principal.
Exemplos:
Comprei o livro.
Comprei o livro.
Gosto do livro.
Em (2), o “que” substitui o nome “livro”: Gosto do livro. Sendo assim, o “que”
exerce a função de objeto indireto do verbo “gostar”.
A igreja é antiga.
Veremos o filme.
Será necessário que estudes muito antes da prova. (= ISSO será necessário.)
oração principal oração subordinada substantiva
subjetiva
Exemplos:
oração principal
adverbial temporal
reduzida de gerúndio
Se for feita essa leitura, portanto, a oração reduzida deverá ser classificada
como subordinada adverbial temporal reduzida de gerúndio.
A respeito do período acima e sua relação com o texto, analise o item a seguir:
Gabarito: Correto.
Comentário: No início da aula, vimos que orações contêm verbos. Sendo assim, a
quantidade de orações é determinada de acordo com o quantitativo de verbos. No
período acima, há nove formas verbais– “é”, “aumentarem”, “adquirem”, “são”, “são”,
“é”, “está” e “abrindo”. Portanto, há nove orações.
Entretanto, vejam a divisão e a classificação das orações que compõem o
período. Para facilitar a identificação, transcreverei o período na sequência lógica.
1ª Ao aumentarem a transparência do processo de tomada de decisões,/
2ªtambém é certo, por outro lado,/ 3ª que as empresas adquirem o respeito das
pessoas e comunidades/ 4ª que são impactadas por suas atividades/ 5ª e são
gratificadas com o reconhecimento e engajamento dos seus colaboradores e a
que são impactadas por suas atividades – oração subordinada adjetiva restritiva em
relação à 2ª.
o qual está se tornando cada vez mais fator de sucesso empresarial – oração
subordinada adjetiva explicativa em relação à 5ª.
Gabarito: C.
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(D) ... realizou levantamento de que resultou a publicação do livro "Leis a Elaborar".
(E) ... ofereceu ao povo a mais ampla Carta dos direitos individuais e coletivos...
(A) nenhum
(B) dois
(C) um
(D) três
(E) quatro
(A) três
(B) quatro
(C) duas
(D) uma
(E) zero
de possível.
I. O período é simples.
(A) causal.
(B) concessivo.
(C) comparativo.
(D) temporal.
(E) consecutivo.
(A) portanto,
(B) não obstante,
(C) logo,
(D) nesse sentido,
(E) assim,
(A) Já que
(B) Uma vez que
(C) Por que
(D) Dado que
(E) Visto que
A respeito do período acima e sua relação com o texto, analise o item a seguir:
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-------------------------------------------------------------------
Gabarito
1. C 12. E
2. Correto 13. B
3. Corretos 14. A
4. Correto 15. Correto
5. D 16. C
6. E 17. D
7. C 18. C
8. A 19. B
9. E 20. C
10. A 21. Correto
11. A 22. C
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