Aluna: Luana de Souza Reis

RGM: 27626229

Atividade Reflexiva I: “A importância do estágio na formação docente e a sua

contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil”.

O estágio supervisionado em educação infantil é de suma importância para a

formação de um educador. É neste momento que o futuro professor regente passa a
refletir sobre a sua construção de prática pedagógica. É quando ele relaciona os
conceitos teóricos vistos na universidade com a prática através da realidade vivenciada
na escola e tendo a possibilidade de exercício de suas habilidades.
De acordo com Freitas e Montandon (2013), o estágio trata-se de uma atividade
de pesquisa, onde o estagiário se dirige até a escola e começa a observação e análise do
campo de atuação, articulando a prática e a reflexão sobre as experiências vividas. E
assim, tendo a oportunidade de interagir os conhecimentos teóricos com a situação real
de trabalho levando em pauta os meios sociais, culturais e profissional em que está
inserido.
Além da relação entre teoria e prática, é nas atividades de estágio que o futuro
professor começa a se encontrar ou não nesse campo profissional, uma vez que é no
estágio que se inicia a construção da identidade de atuação pedagógica do professor.
Como ele vai coordenar a sala de aula, como irá dividir suas atividades, entender a
importância do cuidar, brincar e educar, perceber que em uma sala de aula irá observar
diferentes níveis de aprendizado por parte dos alunos, diferenças culturais e
socioeconômicas, e assim poder projetar sua imagem de educador sempre exercendo os
princípios de cidadania e responsabilidade social.
É nesse momento na escola que o estagiário consegue entender que a criança é
um sujeito social, ela tem vontades, fazem escolhas e principalmente constroem história
e cultura. Um exemplo é quando as crianças escolhem as cantigas que mais gostam de
cantar e associam a algum fato do cotidiano ao que foi dito na canção.
Dessa forma, o estágio não se trata apenas de cumprir horas na escola, é um
momento de reflexão sobre as práticas pedagógicas na educação infantil e como serão
suas atitudes como professor. Essas horas em observação na escola é o momento de
início da construção da identidade docente do futuro professor, e que irá se desenvolver
durante toda a carreira. Esse momento também é de muita reflexão e obtenção de
saberes através da relação entre teoria e prática, além das experiências vividas nesse
campo educacional.
REFERÊNCIAS
ANDRADE, L. Unidade I: Prática docente na educação infantil. Cruzeiro do Sul
Educacional.

CIRÍACO, K.; RODRIGUES, J. Contribuições do estágio na creche para a construção

da identidade profissional de futuros professores. Colloquium Humanatum, Presidente
Prudente, 2015.

FREITAS, A.; MONTANDON, A. As especificidades da docência na educação infantil:

o estágio como possibilidade de reflexão-ação. REDIVI, Itajaí, 2013.