UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ – UEPA

DISCIPLINA: História e Filosofia da Educação física

PROFESSORA: Carmem Lilia

Aluno: Thiago tinoco Lopes

TEXTO: PORQUE DEVEMOS ESTUDAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

FÍSICA/ESPORTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO? (Vitor Andrade de
melo)

O que o texto me diz?

O texto nos fala sobre porque devemos estudar história da educação física na graduação, De
acordo com o autor Vitor Andrade de melo alguns argumentos podem ser levantados na tentativa
de entender uma possível desvalorização da disciplina história nos cursos de graduação em
Educação Física. Segundo ele, alguns professores, acreditam que os alunos que vem cursar
educação física não se identificariam com disciplinas ligadas à de ciências humanas, mas sim
preferiam naquelas ligadas as ciências exatas e biológicas em virtude de grande parte das
faculdades ou institutos de Educação Física estarem ligadas a centros ou departamentos da área
de biomédica e os vestibulares para o ingresso nessas faculdades privilegiarem disciplinas como
a Física, Química e a Biologia. Essa visão pautada no senso comum, seria muito perigoso, pois
estaria estereotipando o aluno que viria em busca do curso de educação Física e não levaria em
consideração algumas mudanças importantes na formação do professor e no perfil do estudante
da área. Nos quatro encontros nacionais realizados para discutir a história da educação física
/esportes foram poucos os trabalhos que expressaram essa preocupação, pois o ensino da
história nesses cursos se resume a apresentação dos chamados conteúdos “clássicos” .Mesmo
nos Estados Unidos, onde o estudo da história da educação física já está bastante avançado ,os
professore envolvidos nessa área de estudo não tem demonstrado conhecimentos metodológicos
adequados e por receberem menos cobrança para melhoria de seus cursos e essa situação se
propaga por gerações sem que a história seja devidamente valorizada ,isto porque geramos um
preconceito em torno da disciplina, relacionando-a à algo cansativo, completamente fora do
contexto do curso e sem sentido por não ter nenhuma aplicação prática, e para que isto seja enfim
resolvido os professores da disciplina teriam de incorporar esse novo jeito de pensar, e aliar a
métodos de ensino mais adequados para que a disciplina tenha enfim o seu valor reconhecido e o
seu estudo mais agradável.

O que eu digo ao texto?

O texto nos ajuda a entender a importância de estudarmos a história da educação física, e que
nos abre os olhos para que deixemos de lado preceitos sobre a disciplina que é rica e que nos
mostra como foi no passado, como era feito, quais foram os erros para que não venhamos fazer
igual, e que há a necessidade de uma compreensão teórica por trás de toda atuação, que nunca é
só prática, que há fatos que nos despertam a curiosidade e que precisamos ter conhecimento
para que possamos evoluir como alunos e futuros profissionais de educação fisica.