A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA

FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA

Ana Paula Lima RA: 27717

Fernanda Leite RA: 28666
Priscila Vanzella RA: 27955

LETRAS
UNIFACCAMP - 2019
RESUMO

Este artigo vem mostrar a importância do estágio supervisionado no curso de

licenciatura, onde os futuros docentes podem pôr em prática os conhecimentos
adquiridos em sua formação. Fazendo uma ponte entre o conhecimento
adquirido e o conhecimento a ser aplicado, sendo assim podemos colocar em
prática a metodologia.

Palavras-chave: Estágio supervisionado. Formação docente. Teoria e prática

INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado tem como função preparar o docente para a

construção da identidade profissional, expandindo seus conhecimentos
teóricos. ´´ Não é só freqüentando um curso de graduação que um indivíduo se
torna profissional, é, sobretudo, comprometendo se profundamente como
construtor de umas práxis que o profissional se forma``. (Fávero, 1992, p65).

Isso vem concluir a formação dos docentes que com a prática se torna melhor
a aprendizagem e melhor convivência em sala de aula. O estágio
supervisionado vem estabelecer vivência de algumas instituições escolares, e
adapta-se ao meio educacional, o estágio supervisionado visa também mostrar
déficits presentes em sala de aula, fazendo com o que o docente use
estratégias de melhorias na prática de seus ensinamentos.

As atividades práticas contribuem no aprendizado dos alunos\acadêmicos e

com sua formação, através dessa observação consegue obter várias
informações do trabalho escolar.

Entender o fundamento teórico juntamente com a prática fortalece o alicerce na

formação do professor. O estágio separa a teoria da prática, transformando em
pesquisa e investigação teoria-prática.

O estágio em si, faz abrir os horizontes identificar a essência do professor,

sendo que, ser docente te faz abrir um leque de saber identificar as
diversidades culturais e sociais, te ensinar a entender e compreender sua
função.
1. JUSTIFICATIVA

O estágio é a parte fundamental que complementa a finalidade do curso de

licenciatura, pois contribui para o crescimento pessoal e profissional do futuro
docente, possibilitando expandir os conhecimentos adquiridos em sua
formação. Partindo desse ponto cria-se um conceito de aprender a ensinar,
proporcionando uma responsabilidade e criando um vínculo de aprendizagem.
Todo conhecimento adquirido durante a formação do docente, se faz
necessário em uma sala de aula, o estágio proporciona demonstrar suas
habilidades

1.2 OBJETIVO

O presente artigo tem como finalidade apontar as característica e importância

do estágio supervisionado no curso de licenciatura, pois é através deste que
pode se pôr em pratica tudo aquilo aprendido na formação. E analisar os
conteúdos teóricos e práticos para assim poder aplicar em sala de aula.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Para Pimenta e Lima (2004) o exercício de qualquer profissão é técnico

também, pois precisa utilizar técnicas para sua execução; nesse caso, também
a profissão professor desenvolve habilidades específicas para realizar tal
atividade. Todavia, “a prática pela prática e o emprego de técnicas sem a
devida reflexão podem reforçar a ilusão de que há uma prática sem teoria ou
de uma teoria desvinculada da prática” (2004, p. 37). Aqui vale salientar o que
muitos acadêmicos, sem saber ou refletir sobre o que dizem contradizem-se
quando falam “na minha prática a teoria é outra”. Contudo a teoria em si é
apenas um suporte para conduzir a prática, pois, a função dos dois elementos
são essências para se tornar um profissional. Para Sacristán (1991, p. 64) o
estágio pode ser entendido como “a afirmação do que é específico na ação
docente, isto é, o conjunto de comportamentos, conhecimentos, destrezas,
atitudes e valores que constituem a especificidade de ser professor”. Então se
entende que a partir do momento que o estagiário passa a exercer a função,
cria sua própria autonomia de expressar seus conhecimentos.

Já em relação às finalidades do estágio Portela (2007) afirma que: O estágio

tem por finalidade colocar o aluno em contato com a atividade real da profissão
em formação, para oportunizar-lhe a aquisição ou análise de uma experiência
profissional. Além disso, o estágio também oferece a oportunidade de, após um
longo processo de iniciação pelos caminhos da teoria, tomar posse daquilo que
efetivamente “conta”: a prática, os segredos da profissão, as regras/normas do
como fazer (PORTELA, 2007, p. 36).

Passerini (2007, p. 30) “Estágio Supervisionado é aquele em que o futuro

profissional toma o campo de atuação como objeto de estudo, de investigação,
de análise e de interpretação crítica, embasando-se no que é estudado nas
disciplinas do curso”.

Neste contexto Passerini enfatiza que o estágio supervisionado ajuda o

docente a qualificar habilidades como docente, pondo em prática seus
aprendizados acadêmicos. Freire (2011, p. 32) declara que “[...] não há ensino
sem pesquisa e pesquisa sem ensino”. Para Freire um complementar o outro,
ou seja, não existe prática sem conhecimento. Conforme Cury (2003, p.55)
“educar é acreditar na vida, mesmo que derramemos lágrimas. Educar é ter
esperança no futuro, mesmo que os jovens nos decepcionem no presente.
Educar é semear com sabedoria e colher com paciência. Educar é ser um
garimpeiro que procura os tesouros do coração” Porque apesar das
dificuldades, podemos sempre acreditar que o educador é capaz de
transformar pessoas.
CONCLUSÂO

O estágio supervisionado compõe o crescimento do estagiário no que condiz

com seu conhecimento. Nesta etapa do processo o mesmo aprende como se
deve construir o seu plano de aula, essa vivência beneficia o seu
desenvolvimento de autonomia.

Proporciona ao futuro docente uma estabilidade emocional devido as

experiências adquiridas nesta etapa. Pois a partir daí que nós preparamos para
os futuros desafios no âmbito escolar, é necessário conhecer aspectos que
elas tornem capazes de interagir indeterminadas situações.

Essa preparação é fundamental para um futuro docente, pois é a partir da

convivência que tiramos conclusões que nós fazemos pensar: Será que é isso
mesmo que eu quero!

Pois é dentro das escolas que vemos as dificuldades dos professores e

também dos alunos.

Mediante ao que pensamos enquanto estagiário o que fazer como futuros

educadores para melhorar a educação e a qualidade de ensino. Criar
estratégias diferenciadas em planos de aula e buscando o interesse dos alunos
e demonstrar aos mesmos a importância dos estudos em suas vidas futuras.

REFERÊNCIAS

www.scielo.com.br

portaldaeducação.com.br

educere.bruc.com.br

periódicos.furg.br

https://scholar.google.com.br/schola