FOLHA RESPOSTA

Nome: _________________________________________ ____ Ano ____

Questões Alternativa Habilidades

1 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
2 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
3 Realizar inferência do sentido de uma palavra ou de uma expressão em
um texto.
4 Identificar o tema de um texto.
5 Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
etc.).
6 Realizar inferência de uma informação implícita em um texto.
7 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas pelo uso de
elementos linguísticos.
8 Distinguir um fato de uma opinião.
9 Identificar o gênero do texto.
10 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outros recursos
gráficos.
11 Localizar informações explícitas em um texto.

Análise dos padrões de escrita:

( )Apresenta muitas dificuldades para representar sílabas cuja estrutura seja diferente de consoante vogal. 

( )Apresenta erros por interferência da fala na escrita em fim de palavras. 

( )Apresenta erros por interferência da fala na escrita no radical. 

( )Troca letras ("c"/"ç", "c"/"qu", "r"/ "rr", "s"/"ss", "g"/"gu", "m"/"n") por desconhecer as regularidades contextuais do sistema
ortográfico. 

( )Troca letras ("c"/"ç"/"s"/"ss"/"x", "s"/"z", "x"/"ch", "g"/"j") por desconhecer as múltiplas representações do mesmo som. 

( )Não domina as regras básicas de concordância nominal e verbal da língua. 

( )Não segmenta o texto em frases usando letras maiúsculas e ponto (final, interrogação, exclamação). 

( )Não emprega a vírgula em frases. 

( )Não segmenta o texto em parágrafos. 

( )Não dispõe o texto (margens, parágrafos, títulos, cabeçalhos) de acordo com as convenções.

( )Melhorar o uso dos espaços na folha; (§ e espaços no final das linhas).

( )Não utiliza o Discurso Direto.

( )Segmentação de palavras.

( )Apresenta problemas na acentuação de palavras.

( )Apresenta erros na divisão de sílaba.

( )Repetição de palavras, influenciando na coesão do texto (e🡪pontuação).

( )Mistura de tempo verbal.

( )Melhorar a letra.

( )Apresenta problemas de coesão e coerência.

( )Não compreende a estrutura do gênero.