CONVENÇÃO DE PROFESSORES DE SEMINÁRIO E INSTITUTO

Campinas, 03 de Fevereiro de 2007

DISCURSOS ESCOLHIDOS Levar esta apostila na convenção

DEVEMOS AMPLIAR NOSSA VISÃO Elder Henry B. Eyring do Quorum dos Doze A ARTE DE ENSINAR Grant Anderson – Administrador Assistente do SEI PROCURAR APRENDER PELA FÉ Elder David Bednar – do Quorum dos Doze O PODER PURIFICADO DO ARREPENDIMENTO Elder Bruce R. McConkie do Quorum dos Doze A EXPIAÇÃO Elder Russell M. Nelson do Quorum dos Doze O CURSO TRAÇADO PELA IGREJA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS Presidente J. Reuben Clark Jr. Da Primeira Presidência da Igreja Em 08 de Agosto de 1938 – Aspen Grove - Utah

Estudar os Discursos Ler, grifar, fazer anotações. Responder as Perguntas no final de cada um deles Trazer uma copia de suas respostas para o Coordenador Selecionar parágrafos e partes especiais para debate Estar pronto para dar um relato na convenção Trazer esta Apostila de discursos na convenção 1

Devemos Ampliar Nossa Visão
Élder Henry B. Eyring Conferência do SEI - 14 de agosto de 2001

1.

Sou grato por essa música. Linda melodia, escolha perfeita para a mensagem e para o propósito que penso alcançar esta noite. Sou grato ao irmão Peterson por sua apresentação. Uma das coisas mais agradáveis em ter-me sido concedido ser Comissário de Educação e poder estar junto a pessoas como vocês e o irmão Peterson é, de vez em quando, ter a chance de sentir a gratidão que o Salvador tem por vocês e por ele. E acho que vocês precisam saber que me é clara e inequívoca a evidência de que o Senhor conhece o irmão Peterson e o protege, é grato e sente-Se satisfeito com ele. Creio que ele foi inspirado quando pediu aos voluntários e missionários que se levantassem, de modo que pude, por um segundo e no fundo do coração, sentir não a minha gratidão, mas a gratidão do Mestre. Fui também tocado pela oração de abertura feita por alguém que prestou serviço de tempo integral durante tanto tempo. Pois, novamente, enquanto ele orava, tive a sensação de que alguns de vocês, pessoas que servem por tempo integral, trabalham no anonimato, mas vocês não são anônimos e o seu trabalho é bem conhecido. Sou grato por estar aqui e pela oportunidade que temos de ensinar os jovens da Igreja. Eles têm o futuro nas mãos. A Igreja sempre esteve a uma geração da extinção. Caso uma geração se perdesse, o que não acontecerá, perderíamos a Igreja. Mas mesmo um indivíduo sozinho que se perca do evangelho de Jesus Cristo fecha as portas a gerações de descendentes, a menos que o Senhor estenda a mão para trazer de volta alguns deles. A confiança que o Senhor depositou em nós, como professores, é grande. Grande também é nossa oportunidade. O mundo no qual nossos alunos escolhem a vida ou a morte espiritual está mudando rapidamente. Quando seus irmãos e irmãs mais velhos vão visitar a velha escola ou o campus onde eles estudaram, encontram um ambiente moral radicalmente diferente. O linguajar nos corredores e vestiários é grosseiro. As roupas, menos recatadas. A pornografia é divulgada abertamente. E a tolerância pela crueldade não só aumentou, mas muito do que era conhecido como errado não mais é condenado, e pode até ser admirado, mesmo pelos nossos alunos. Os pais e administradores têm, em alguns casos, se curvado diante da pressão de um mundo em mudança, que afugenta os padrões morais que costumavam ser aceitos. A força espiritual que bastava para que nossos jovens permanecessem firmes há alguns anos, muito em breve não será mais suficiente. Muitos deles são notáveis em termos de amadurecimento espiritual e fé. Mas mesmo os mais fortes são duramente testados. E os testes vão-se tornando cada vez mais severos. Hoje, os jovens são responsáveis pelas escolhas que fazem. E existem muitas pessoas que os ajudam. Pais fiéis e líderes do sacerdócio e da juventude fortalecem a fé dos alunos a quem ensinamos. Mas nossa oportunidade é singular. Os alunos das universidades e escolas da Igreja são convidados a participar de nossas aulas de religião. Os profetas de Deus têm repetidamente recomendado as aulas de seminário e de instituto e exortado os jovens a tornarem-se nossos alunos. Temos tido a oportunidade regular, praticamente diária, de reunirmo-nos com eles onde a palavra de Deus contida nas escrituras é o texto e nós somos seus guias confiáveis. Vocês e todos aqueles que os antecederam fizeram um trabalho maravilhoso. Se o mundo mudou, o mesmo se deu com o nosso currículo. Os alunos do seminário e do instituto e os das classes de religião nos campus estão estudando as escrituras e compreendemnas. Se você não vem lecionando conosco há vinte e cinco anos, talvez não faça idéia da grande mudança que já ocorreu. Onde antigamente havia uma grande quantidade de materiais destinados a manter vivo o interesse dos jovens, ou até mesmo entretê-los, hoje as palavras das escrituras desempenham esse papel. Em suas aulas, os alunos conhecem as escrituras muito mais do que seus irmãos e irmãs mais velhos, ou seus pais. Vocês fizeram as escrituras ganhar vida diante deles. Mas eles precisam de mais. Existe um número excessivamente grande de formandos do seminário que não conseguem qualificar-se para o campo missionário. O mesmo acontece com estudantes fiéis, que não recebem as bênçãos das ordenanças do templo. E a proporção da ocorrência dessas tragédias entre eles irá aumentar se não mudarmos. O local para iniciar a mudança é o nosso objetivo, nossa visão do que estamos buscando para a vida de nossos alunos. Temos sempre buscado a inscrição e a retenção dos alunos em nosso curso. Sempre quisemos vê-los persistir e formar-se. Nossa meta sempre foi que se qualificassem para o campo missionário, o casamento no templo e depois continuassem fiéis. Esses objetivos são elevados e difíceis, mas devemos ampliar nossa visão. Um grande número de nossos alunos almeja as bênçãos da missão e do templo e, apesar disso, não persevera até o fim. Para muitos deles, o ano seguinte parece estar muito longe e o ano depois desse parece uma eternidade. Para esses, a missão e o templo estão muito distantes, em um tempo quando as alegrias da mocidade tiverem terminado. Aquelas metas parecem-lhes tão distantes que muitos deles, muitos mesmo, dizem a si mesmos: “Ah, sei que um dia vou precisar me arrepender e sei que tanto a missão quanto o casamento no templo exigem grandes mudanças, mas tenho certeza de que posso cuidar de tudo quando chegar a época certa. Tenho um testemunho, conheço as escrituras. Sei o que preciso fazer para me arrepender. Conversarei com o bispo quando chegar a hora e farei as mudanças depois. Só se é jovem uma vez. Por enquanto, vou deixar o barco seguir a correnteza.”

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10. O que acontece é que a correnteza transformou-se em inundação e logo se transformará em uma torrente. Passa a ser uma torrente de
sons e imagens e sensações que convidam a tentação e ofendem o Espírito de Deus. Nadar rio acima, em direção à pureza, contra a enxurrada do mundo, nunca foi fácil. E está ficando cada vez pior, e logo será terrivelmente difícil. 11. Devemos ampliar nossa visão. Devemos conservar os objetivos que sempre tivemos: inscrição, freqüência constante, formatura, conhecimento das escrituras, experimentar a manifestação do Espírito Santo confirmando a verdade. E devemos ter como objetivo o campo missionário e o templo. Mas os jovens precisam de outras coisas enquanto forem nossos alunos. Isso é, quando fizerem suas escolhas diárias, as quais irão abençoar ou prejudicar sua vida. Isto é, quando as pressões da tentação e da confusão espiritual estiverem crescendo.

12. O puro evangelho de Jesus Cristo deve ficar gravado em seu coração pelo poder do Espírito Santo. Não lhes será suficiente ter um
testemunho pessoal da verdade e desejar coisas boas mais tarde. Não lhes será suficiente esperar por pureza e fortalecimento no futuro. Nosso objetivo deve ser que eles se tornem verdadeiramente convertidos ao evangelho de Jesus Cristo enquanto estiverem ainda conosco. 13. Assim, terão obtido força a partir daquilo que são e não somente do que eles sabem. Eles se tornarão discípulos de Cristo. Serão Seus filhos espirituais, que sempre se lembrarão Dele com gratidão e com fé. Eles terão a companhia constante do Espírito Santo. Seu coração se voltará a tudo o que se refira ao bem-estar temporal e espiritual de outras pessoas. Andarão com humildade. Eles se sentirão puros e terão aversão ao pecado.

2

14. O Livro de Mórmon descreve uma mudança como essa e testifica que isso é possível. São encontradas diversas referências em todo o conteúdo do livro. Uma delas é o evento ocorrido com o povo do rei Benjamim, o grande professor:

15. “E então aconteceu que, tendo o rei Benjamim assim falado a seu povo, mandou investigar se seu povo acreditara nas palavras que lhe
dissera. “E todos clamaram a uma só voz, dizendo: Sim, acreditamos em todas as palavras que nos disseste e também sabemos que são certas e verdadeiras, por causa do Espírito do Senhor Onipotente que efetuou em nós, ou melhor, em nosso coração, uma vigorosa mudança, de modo que não temos mais disposição para praticar o mal, mas, sim, de fazer o bem continuamente. “E também nós mesmos, pela infinita bondade de Deus e manifestações de seu Espírito, temos grandes visões do que está por acontecer e, se fosse conveniente, poderíamos profetizar sobre todas as coisas. “E foi a fé que tivemos nas coisas que nosso rei nos disse que nos levou a este grande conhecimento, pelo que nos regozijamos com tão grande alegria. “E estamos dispostos a fazer um convênio com nosso Deus, de cumprir a sua vontade e obedecer a seus mandamentos em todas as coisas que ele nos ordenar, para o resto de nossos dias, a fim de que não recaia sobre nós um tormento sem fim, como foi anunciado pelo anjo, e não bebamos do cálice da ira de Deus.“Ora, estas eram as palavras que o rei Benjamim esperava deles; e portanto lhes disse: Dissestes as palavras que eu desejava; e o convênio que fizestes é um convênio justo.“E agora, por causa do convênio que fizestes, sereis chamados progênie de Cristo, filhos e filhas dele, porque eis que neste dia ele vos gerou espiritualmente; pois dizeis que vosso coração se transformou pela fé em seu nome; portanto nascestes dele e vos tornastes seus filhos e suas filhas.” (Mosias 5:1-7) 16. Essa mudança é relatada diversas vezes no Livro de Mórmon. E o modo como essas coisas aconteceram e o modo como a pessoa veio a tornar-se é sempre o mesmo. As palavras de Deus na doutrina pura penetram profundamente o coração, pelo poder do Espírito Santo. A pessoa roga a Deus com fé. O coração da pessoa que se arrepende é quebrantado, seu espírito é contrito. São realizados convênios sagrados. E depois, Deus mantém Sua promessa de conceder um novo coração e uma nova vida, em Seu tempo. 17. Tenha o milagre acontecido de repente ou demorado anos, como é mais comum, é a doutrina de Jesus Cristo que efetua a mudança. Às vezes, subestimamos o poder que a doutrina pura tem de penetrar o coração das pessoas. Por que tantos responderam ao chamado dos missionários quando a Igreja estava começando, e era tão pequena e parecia tão estranha? O que Brigham Young, John Taylor e Heber C. Kimball pregaram nas ruas e nas colinas da Inglaterra? Eles ensinaram que o Senhor iniciara uma nova dispensação, que Ele nos enviara um Profeta de Deus, que o sacerdócio fora restaurado, que o Livro de Mórmon era a palavra de Deus e que tivera início um dia novo e glorioso. Eles ensinaram que o puro evangelho de Jesus Cristo fora restaurado. 18. Essa doutrina pura penetrou fundo no coração daquelas pessoas, do mesmo modo como o fará agora, pois o povo estava faminto e a doutrina foi ensinada de maneira simples. As pessoas da Inglaterra, assim como nossos alunos, foram vistos há muito tempo, por um profeta de Deus chamado Amós: 19. “Eis que vêm dias, diz o Senhor Deus, em que enviarei fome sobre a terra; não fome de pão, nem sede de água, mas de ouvir as palavras do Senhor.“E irão errantes de um mar até outro mar e do norte até ao oriente; correrão por toda a parte, buscando a palavra do Senhor, mas não a acharão.“Naquele dia as virgens formosas e os jovens desmaiarão de sede.” (Amós 8:11-13) 20. Muitos dentre os conversos da Inglaterra reconheciam estar famintos da verdadeira palavra de Deus. Nossos alunos podem não reconhecer que estão morrendo de fome, mas as palavras de Deus saciarão a sede que não sabiam ter e o Espírito de Deus quebrantará o seu coração. Se tornarmos a doutrina simples e clara, se passarmos a ensinar segundo a mudança ocorrida em nosso próprio coração, a mudança na vida deles ocorrerá tão certo quanto ocorreu a Enos. Ouçam seu relato, tão parecido com os demais: 21. “Eis que aconteceu que eu, Enos, sabia que meu pai era um varão justo --- pois instruiu-me em seu idioma e também nos preceitos e na admoestação do Senhor --- e bendito seja o nome de meu Deus por isso ---“E relatar-vos-ei a luta que travei perante Deus antes de receber a remissão de meus pecados.“Eis que saí para caçar animais nas florestas; e as palavras que freqüentemente ouvira de meu pai sobre a vida eterna e a alegria dos santos penetraram-me profundamente o coração.“E minha alma ficou faminta; e ajoelhei-me ante o meu Criador e clamei-lhe, em fervorosa oração e súplica, por minha própria alma; e clamei o dia inteiro; sim, e depois de ter anoitecido, continuei a elevar minha voz até que ela chegou aos céus.” (Enos 1:1-4) 22. E aconteceu o milagre: 23. “E ouvi uma voz, dizendo: Enos, perdoados são os teus pecados e tu serás abençoado.“E eu, Enos, sabia que Deus não podia mentir; portanto minha culpa foi apagada.“E eu disse: Senhor, como isso aconteceu?“E ele respondeu-me: Por causa da tua fé em Cristo, a quem nunca ouviste nem viste antes. E muitos anos hão de passar antes que ele se manifeste na carne; portanto vai, tua fé te salvou.” (vs. 5-8) 24. Depois, Enos descreve os primeiros efeitos: 25. “Ora, aconteceu que após ter ouvido estas palavras, comecei a desejar o bem-estar de meus irmãos, os nefitas; portanto implorei a Deus por eles com toda a minha alma.” (v. 9) 26. E Enos termina com a descrição dos últimos efeitos: 27. “E aconteceu que comecei a envelhecer; e haviam decorrido cento e setenta e nove anos da época em que nosso pai, Leí, deixara Jerusalém.“E vi que logo deveria descer à sepultura, tendo sido inspirado pelo poder de Deus a pregar e profetizar a este povo e declarar a palavra segundo a verdade que está em Cristo. E declarei-a durante todos os meus dias e nisso me tenho regozijado mais do que nas coisas do mundo.“E logo irei para o lugar de meu descanso, que é com meu Redentor, pois sei que nele descansarei. E regozijo-me no dia em que meu corpo mortal revestir-se de imortalidade e apresentar-se diante dele; então verei a face com prazer e ele me dirá: Vem a mim, ó bendito; há um lugar preparado para ti nas mansões de meu Pai. Amém.” (vs. 25-27) 28. O que buscamos para os nossos alunos é uma mudança. Devemos ser humildes no que diz respeito à nossa parte nessa tarefa. A verdadeira conversão depende de que o aluno busque por livre e espontânea vontade com fé e com grande empenho e sacrifício. Então, é o Senhor que pode, em Seu tempo, operar o milagre da purificação e da mudança. Por ter passado por diferentes experiências e ter uma necessidade diferente de purificação e mudança, cada pessoa começa de um ponto diferente. O Senhor conhece qual é esse ponto e só ele pode determinar o caminho para a realização disso. 29. Mas, para todos os nossos alunos, podemos desempenhar um papel fundamental. Enos lembrou as palavras de vida eterna que haviam sido ensinadas. O mesmo fez Néfi e o povo do rei Benjamim. As palavras foram depositadas na memória de forma que o Espírito Santo pôde levá-las ao fundo do coração. Somos professores cuja responsabilidade é ensinar-lhes essas palavras de forma que, quando nossos alunos fizerem escolhas e clamarem por ajuda, o Espírito Santo possa confirmar em seu coração e dar início ao milagre. 30. Parte da grande força que tem o Livro de Mórmon se deve ao fato de ele apresentar a pura doutrina de forma tão clara. Por exemplo, como se estivesse falando conosco, o Senhor, por meio dos profetas, proferiu as palavras encontradas em 2 Néfi: 31. “E agora, meus amados irmãos, eis que este é o caminho; e não há qualquer outro caminho ou nome debaixo do céu pelo qual o homem possa ser salvo no reino de Deus. E agora, eis que esta é a doutrina de Cristo e a única e verdadeira doutrina do Pai e do Filho e do Espírito Santo, que são um Deus, sem fim. Amém.” (2 Néfi 31:21)

3

ao deixar-lhes essa bênção. descrito nas palavras de Alma: 46. tiveram o desejo de ler as escrituras e banquetear-se nas palavras do Mestre e no Seu amor. e todos disseram ao povo a mesma coisa – que seu coração havia sido transformado. “E aconteceu que quando se levantou. mas ponderam as palavras de Deus. levantai a cabeça e recebei a agradável palavra de Deus e banqueteai-vos com seu amor. em algum momento da vida. mas edificam sobre um alicerce de areia. 9:16-18) 41. eu a quero para vocês. por que podeis fazê-lo para sempre.” (vs. exatamente como foi prometido nas palavras de Jacó e exatamente como vocês estão fazendo neste momento em que estamos aqui juntos: 49. pois visitá-lo-á com fogo e com o Espírito Santo. “E certamente. exatamente como foi dito nas palavras de Morôni. Jesus é o Cristo. exatamente como dizem as palavras de Alma: 44. Cada um de vocês. Mas. 39-41) 36. os santos do Santo de Israel.“Em verdade. e grande foi o seu número. adverti-los. que foi preparado para eles desde a fundação do mundo.” (Morôni 8:26) 43. mais uma vez Ele diz: 35.“E os que não crerem em mim e não forem batizados. “E a remissão de pecados traz mansidão e humildade. Tenho orado para saber a respeito disso e. Além disso. E. fé não é simplesmente saber que Deus pode fazer alguma coisa. que sois puros de coração. tenho recebido a confirmação referente às duas perguntas. Amon também pregou a eles e assim também fizeram todos os servos de Lamôni. só viam o pecado com horror. “E esta é minha doutrina e é a doutrina que o Pai me deu. e as portas do inferno estarão abertas para recebê-los quando vierem as inundações e os ventos açoitarem-nos. ao cumprirem o seu chamado e cuidarem dos alunos. e sua lei deve ser cumprida. eu sei o que eu quero para os seus alunos e a sua família. vocês vejam uma grande mudança acontecer na vida de seus alunos.” (3 Néfi 11:32-35) 34. Ele lhes dará a bênção e vocês e seus alunos estão preparados para recebê-la. Vocês também sentiram o coração encher-se de amor. em todos os lugares. Eu os abençôo para que. preciso.” (Alma 19:33) 45. até os confins da Terra. dirigi-vos a este povo e declarai as palavras que eu disse. como vive o Senhor. o Consolador. Pensem em suas próprias experiências. E o Senhor repete o que disse para que nós entendamos: 33. achando-se puros e imaculados perante Deus. serão condenados.“E os que crerem em mim e forem batizados esses serão salvos. Vocês as declaram aos alunos com fé e testemunho. pois o Senhor Deus disse-o e é sua eterna palavra. os que tiverem acreditado no Santo de Israel.“Mas eis que os justos. quando todos os santos habitarão com Deus. Dentre as grandes contribuições que Stan Peterson pode recordar-se com satisfação. é que ele foi um fator preponderante na realização desse milagre. eu testifico que o nosso Pai Celestial e Jesus Cristo estão preparados para abençoar nossos alunos. se os seus alunos estão prontos. ao exercitarem sua inabalável fé no Senhor Jesus Cristo e no Seu Sacrifício. souberam que se tratava do poder do sacrifício expiatório operando na vida deles. Ele extraiu de vocês a fé necessária para que essa vigorosa mudança ocorresse. esses vêm do mal e não edificam sobre a minha rocha. em oração. aumentando nossa fé de que a mudança prometida pelo Senhor se realizará na vida de nossos alunos. Como testemunha de Cristo. cuja chama ascende para todo o sempre e não tem fim. herdarão o reino de Deus. em verdade vos digo que esta é minha doutrina e os que edificam sobre isto edificam sobre minha rocha. crê também no Pai. eu sei que a bênção que o Senhor tem-nos dado tão liberalmente desde que o mundo começou. 38.Vocês já foram preparados.“Ora. havendo suas vestimentas sido branqueadas. E. sentiu-se aliviado quando uma tentação não mais o atormentou. que foram purificados e entraram no descanso do Senhor seu Deus. E. e a mansidão e a humildade resultam na presença do Espírito Santo. portanto os imundos são o diabo e seus anjos.“Portanto. Eu acho que um dia. e a ele o Pai dará testemunho de mim. Nosso Pai Celestial vive.“E aqueles que declararem mais ou menos do que isto e estabelecerem-no como minha doutrina. Ao buscar poder para dar-lhes esta bênção. Fé não é esperança. que nos enche de esperança e perfeito amor. O motivo pelo qual estou dizendo isso é a necessidade de explicar a vocês como se exercita uma fé absoluta.” (Alma 13:11-13) 48. Vocês não somente estudam. foi uma das maiores. a qual não pode passar. os justos ainda serão justos e os imundos ainda serão imundos. por isso. 47. clamam por ajuda para os seus alunos e para si mesmos. Acredito que a palavra de Deus pode ser levada ao coração de homens e mulheres por intermédio do Espírito Santo. testifico que as promessas são verdadeiras. se não foi a sua maior contribuição. e eu dou-lhes uma bênção: 51. Agora vocês sabem o que eu sei. vindo do Pai. Ensinam a pura doutrina com testemunho e clareza. ele verá que. foi-me dito que muitos de vocês já têm visto com freqüência mudanças em relação aos seus alunos além do que geralmente se espera e. por causa do poder do sacrifício expiatório. e dou testemunho do Pai e o Pai dá testemunho de mim e o Espírito Santo dá testemunho do Pai e de mim. vocês também sentiram isso. em verdade vos digo que esta é minha doutrina e dela vos dou testemunho. 40. não é suficiente que eu a queira.” (2 Néfi. Abençôo-os da mesma forma em sua família. já empregam grandes esforços e sacrifícios ao prepararem-se para ensinar a palavra. e houve muitos. Podemos exercitar a nossa fé e acreditar que Ele manterá a Sua palavra no que diz respeito aos nossos alunos e a nós mesmos. e todo aquele que crê em mim. e suas vestimentas foram branqueadas pelo sangue do Cordeiro. O Senhor sempre cumpre Suas promessas. para que também venhais a entrar nesse descanso.Vocês podem ter fé também de que ainda mais alunos farão escolhas que os levarão à verdadeira conversão. nós e nossos alunos poderemos ter a Vida Eterna. nós podemos ampliar nossa visão. e as portas do inferno não prevalecerão contra eles. “E agora. e eles são os que herdarão o reino de Deus. quisera que vos humilhásseis perante Deus e apresentásseis frutos dignos do arrependimento.32. E. os que tiverem suportados as cruzes do mundo e desprezado a sua vergonha. e irão para o fogo eterno para eles preparado. meus irmãos. tendo sido santificados pelo Espírito Santo. E. que se arrependam e creiam em mim. se vossa mente for firme. e sua alegria será completa para sempre. Se tivermos fé Nele e guardarmos os Seus mandamentos. Vocês tiveram o desejo de se arrepender e ser purificados no momento em que essas palavras tocaram o seu coração: 39. quando o Senhor lhe mostrar o conjunto de suas realizações.” (Jacó 3:2) 50. Ensinem 4 . “Oh! A grandiosidade e a justiça de nosso Deus! Porque ele executa todas as suas palavras e elas saíram-lhe da boca. com certeza. E. E vocês sentiram as manchas de sua alma desaparecerem do mesmo modo que aconteceu aos servos de Deus. E. “Portanto foram chamados segundo esta santa ordem e santificados. maravilhosos professores. Abençôo-os para que vejam a amplitude da mudança e o número de pessoas que serão por ela tocadas. 37. Os professores do Sistema Educacional da Igreja tiveram fé que os alunos aplicariam as escrituras em suas vidas e eles o fizeram. e eu dou testemunho de que o Pai ordena a todos os homens. e seu tormento é como um lago de fogo e enxofre. “Em verdade. que não desejavam mais praticar o mal. “Ó todos vós. é preciso saber se ela é o que Deus está pronto para dar e se nós estamos prontos para fazer o que for preciso para receber a dádiva. Vocês jejuam e. fé é saber que Ele fará alguma coisa. amor que se conserva pela diligência na oração até que venha o fim. procurem lembrar-se delas: 42. Vocês.

com grande fé. Vocês não precisam falar a respeito disso aos seus alunos. 7. como seu servo. Cada um será abençoado de maneira diferente. 29-49 Resuma os passos citados pelo autor no processo de aperfeiçoamento dos professores. Dei-lhes um exemplo. 9. 8. “Devemos ampliar nossa visão”? parágrafos 11-13 Resuma brevemente o processo de mudança descrito no parágrafo 16? Parágrafos 16-27 Qual é a chave para que a sede de nossos alunos seja saciada? Parágrafos 16-20 Do que depende a verdadeira conversão de nossos alunos? Parágrafos 28. sozinhos. 11. Eles vão saber.simplesmente a doutrina. Sugiro que não falem a respeito de grandes experiências. 3. Como este discurso tocou o seu coração e como o aplicará em sua vida e no seu ensino neste ano letivo? 5 . Digo a vocês mais uma vez. Parágrafos 36-50 Expresse seus sentimentos mais sinceros a respeito da bênção deixada pelo autor. Poderia ter falado de minhas próprias experiências. a doutrina simples que é tão bem ensinada no Livro de Mórmon e que. Eles estarão protegidos quando. Simplifique as coisas. que Ele os ama. na primeira frase do parágrafo 7? Parágrafos 7-8 De que forma o autor explica nos parágrafos 11-13 a afirmação que está no início do parágrafo 11. em nome de Jesus Cristo. O Salvador os ama. em nome de Jesus Cristo. utilizando o Livro de Mórmon. Doulhes a certeza disso. Nesse trabalho. mas tenham fé que cada um deles está sendo preparado e cada um deles verá em sua própria vida a aplicação das escrituras que lerem para eles. Ouvi uma voz dizendo: “Não faça isso. não somente do que é verdade. mas digam-lhes que ela pode acontecer na vida deles. A respeito das últimas duas escrituras que eu li para vocês. pelo menos uma ou duas delas. Tentei ler as escrituras e então dar a vocês as palavras que o Senhor nos deu. E eles fortalecerão uns aos outros. eles irão sentir na maneira como vocês ensinam. mas acontecerá com o tempo. Disso eu testifico. de forma simples e clara. 5. não imediatamente. ajoelhem-se em oração e. vocês verão o milagre do fortalecimento que ocorrerá entre os alunos. E o evangelho de Jesus Cristo os fortalecerá por meio de sua fé e grande dedicação. Minha esperança é de que vocês não falem sobre grandes acontecimentos a respeito da grande mudança nem contem que o irmão Eyring recebeu autorização de lhes dar uma bênção. da mesma forma com que eu decidi não o fazer. tendo fé que o Espírito Santo as levasse ao seu coração e que o desejo de exercitar a fé surgisse a partir disso. mas revelará isso a cada um deles em particular. PERGUNTAS SOBRE O DISCURSO DE ELDER EYRING 1. Os jovens da Igreja estarão mais seguros se aceitarem o evangelho em sua vida e estarão mais seguros mesmo nas horas de dificuldade que estão por vir. foi-me dito que. seriam. Tive a certeza de que o Espírito Santo irá ensinar e prestar testemunho a eles. Ele conhece cada um de vocês. escolherem a retidão e descobrirem que não têm mais o desejo de praticar o mal. Mas prometo que. Decidi não o fazer. 2. mas do que eles devem fazer.” Ensinem a doutrina de Jesus Cristo. Eu poderia ter tentado descrever com as minhas próprias palavras ou com histórias que explicassem a respeito da poderosa mudança. Eu amo vocês. Vocês perceberam os efeitos da expiação em sua vida. O que o autor quer dizer quando afirma que nossos alunos escolhem a vida ou a morte espiritual? Parágrafo 3 Por que a força espiritual não será mais suficiente? O que podemos entender pela afirmação de que “os testes vão-se tornando cada vez mais severos”? parágrafo 4 A que se refere a palavra “mais”. Testifico que isso acontecerá. devido à grande mudança ocorrida em seu coração. um sinal de que a expiação está agindo em sua vida. Amém. Foi-me testificado que muitos aceitarão a doutrina pura quando ela for ensinada com humildade e com testemunho por aqueles que estiverem sentindo os efeitos da expiação em sua vida. no próximo ano. 6. O Senhor poderá não revelar a vocês onde eles estão ou o que eles devem fazer. Vocês não precisam fazer discursos sobre a verdadeira conversão. Prestem testemunho sem usar exemplos pessoais. 16 Como os professores participam neste maravilhoso processo de mudança? Parágrafos 28. para cada um de vocês. Prefiro que vocês somente ensinem. 4. com fé inabalável. 12. Eu até poderia falar dos meus próprios desafios. Cada um seguirá um caminho diferente. digam o quanto confiam neles e o quanto os amam. vocês sentirão o Seu amor. Parágrafo 51 Qual a Condição de Recebermos a benção de contemplarmos esta mudança em nossos alunos? Parágrafo 50 10.

O grande professor. p. A arte de ensinar é difícil. todo aquele que ensina é um “artista” seja em casa. 2. Essa arte é produzida com o esforço conjunto de professor. O poeta precisa aprender sobre métrica. 71.então. A maioria de nós. pagará o preço para dominar as técnicas do ensino eficaz. Infelizmente.) O artista ganha a liberdade de comunicar-se eficazmente somente se tiver disciplina para dominar o meio de comunicação que escolheu. do bronze ou do mármore. O escultor deve estudar anatomia e entender as propriedades do barro. O escritor inglês Matthew Arnold disse: “Toda arte ganha liberdade por meio da disciplina”. já que o Espírito e os alunos também contribuem para isso. uma vez que nossa arte vai muito além de uma simples aula bem preparada. 2. A arte é uma forma de comunicação e um artista enfrentará essa mesma frustração ao tentar comunicar-se se ele não dominar as técnicas de seu meio de comunicação. p. O mesmo acontece com o ensino. Nossa arte é a experiência da sala de aula e isso não se cria somente com professor. Ele estudará e entenderá como a participação do aluno.e eu a considero como tal -.Via Satélite – 08 deAgosto de 2006 1. rima e simbolismo. por exemplo. e é com base nessa premissa que eu gostaria de compartilhar alguns pensamentos com vocês sobre a arte de ensinar e o papel que vocês têm como professores. O Presidente Packer escreveu: “Ensinar é a maior de todas as artes. ele dominará o conteúdo das obraspadrão e saberá como encontrar e ensinar princípios. nº 2.Treinamento do SEI . Qualquer um pode declarar-se professor. você sabe da frustração de não ser capaz de comunicar seus pensamentos ou sentimentos como gostaria. como fazer boas 6 . Para ser específico. Quase todo mundo pode criar alguma coisa e chamá-la de arte e se autodenominar um artista. até mesmo um professor com capacidade limitada pode atingir bons resultados na sala de aula. propriedades da luz e características de suas tintas e pincéis. “Teaching with Disabilities”. e a menos que sejamos treinados. quando visualiza um artista. que queira ajudar e não impedir esse esforço criativo conjunto. escrevem. Princípio 1: O grande artista procura dominar as habilidades técnicas de seu meio de comunicação 4. pensa em pessoas que pintam.uma premissa que se encontra numa declaração do Presidente Boyd K. fazem esculturas. Se essa declaração for verdadeira -. Esse não é um título que a maioria de nós aplicaria a si mesmo. “a maior de todas as artes”. na Igreja ou no SEI. em The Religious Educator. Rushton. (Citado em Jack L. Se você já esteve em terra estrangeira com capacidade limitada de linguagem. Os pensamentos que eu gostaria de compartilhar com vocês hoje se baseiam todos em uma única premissa -. Mas ensinar também é uma arte. Ele escreveu: “Ensinar é a maior de todas as artes” (1975. vol. p. Existem técnicas que devemos aprender que nos ajudarão a comunicar a mensagem do evangelho com maior impacto. como quando ele ensina e presta testemunhos. 9).A ARTE DE ENSINAR Grant Anderson Admistrador Assistente . Ele também se esforçará para dominar as diversas técnicas em sala de aula que ajudam os alunos a aprender. 7. precisa aprender a respeito de composição. a contribuição dos alunos e do Espírito. O pintor. Felizmente. será também de muitas formas a mais difícil” (Teach Ye Diligently. 5. 3. a falta de técnicas para ensinar com eficácia pode limitar a contribuição do professor e até impedir. facilita o aprendizado. Mas ser chamado de grande artista ou mestre é uma honra dada por outras pessoas e um título que o mundo raramente concede. 9). 2001. 6. mas a distinção de ser um grande professor não se consegue tão facilmente. de certa forma. E assim é com a arte de ensinar. O que faz um artista comum (ou um professor comum) tornar-se um grande artista ou grande professor? Gostaria de compartilhar cinco princípios que podem nos ajudar em nossa busca para nos tornarmos verdadeiros mestres na “maior de todas as artes”. alunos e o Espírito Santo. teoria da cor. Packer em seu livro Teach Ye Diligently. dançam ou compõem música.

uma visão ou um valor que está em sua mente e em seu coração e. e deve. é que o artista tome um pensamento. O Élder B. testificará a verdade.perguntas. Alguns dominavam as escrituras ou a história da Igreja. p. por intermédio de algum meio de comunicação de massa -. Isso leva ao terceiro princípio. 10. na dança. ele terá liberdade para comunicar-se com a clareza que atrairá a influência do Espírito que. H. sabendo que. dar aulas com uso de objetos. Ensign. As técnicas nunca serão o centro das atenções e nunca irão obscurecer a mensagem ou tomar o lugar da participação dos alunos e do Espírito. 42. O grande artista somente tentará colocar no coração de outra pessoa aquilo que ajudará o indivíduo a ser melhor. pedir trabalhos escritos dos alunos. ocasionalmente nos entreter. julho de 1996. de outra maneira não teríamos. Discernir o que vale a pena colocar no coração da outra pessoa é tarefa do artista. p. entre outros. no entanto. e quanto mais clara e mais completa for a exposição.seja na pintura. 9. em filmes. o grande professor usará suas técnicas para que concentremos nossos pensamentos e sentimentos no evangelho. dominar as escrituras. assim me pareceu. Na busca de alcançar a grandeza em atividades artísticas --.não na música em si. O mundo é melhor por causa das artes e dos artistas justos que nele estão. Russell Ballard escreveu: “O propósito de Deus em nos dar artistas é inspirar-nos. De modo similar. a verdade precisa ser declarada. e numa velocidade tal que suas mãos pareciam não tocar as teclas. A técnica do pintor estava muito evidente. mas suas aulas não me edificaram. Assisti a algumas aulas em que o domínio que o professor tinha de certa técnica era não só óbvio como impressionante. O grande professor disciplinará a si mesmo para aprender o maior número possível dessas técnicas. palavras ou outra forma qualquer -recrie esse sentimento ou visão na mente e no coração de outra pessoa.) 12. por sua vez. 11. O Élder M. Percebi. O grande professor procurará a participação e 7 .devemos sempre primeiro procurar realizar os propósitos de Deus”. Roberts escreveu: “Para ser conhecida. O grande artista utiliza suas técnicas para fazer com que concentremos nossos sentimentos e pensamentos no produto de sua arte e não usa sua obra. dessa forma. 8. O mesmo pode acontecer com o ensino. consciente ou inconscientemente. Por mais importante que seja adquirir domínio de habilidades técnicas de qualquer meio de comunicação artística.) Princípio 2: O grande artista sabe que a habilidade técnica não é o objetivo. conduzir um debate. Princípio 3: O objetivo do grande artista é causar impacto positivo na mente e no coração. Esses professores pagaram um preço para aprender valiosas técnicas de ensino. a verdadeira arte é muito mais do que uma demonstração de perícia técnica. proporcionar-nos visões de nós mesmos. (“Filling the World with Goodness and Truth”. o artista -. (A Liahona. é um meio para se atingir uma finalidade. Para o grande artista ou professor. Mas outra vez. usar com eficácia o quadro-negro e a tecnologia. 10. A pintura em si não era muito inspiradora. que sua atuação fez com que eu centralizasse minha atenção nele. A intenção da arte. Fiquei profundamente impressionado com sua habilidade. lá estava eu admirando o artista. Outros tinham habilidade para contar histórias. as quais. fazer citações de memória. Tive a mesma experiência numa outra ocasião quando parei diante de uma pintura tão realista que parecia uma fotografia. Ele verá seu papel como algo mais do que preparar e dar boas aulas. Certa vez observei um pianista tocar uma peça impecavelmente. Saí dessas aulas impressionado com suas técnicas. como meio de ganhar nossa admiração. é fazer-nos pessoas melhores do que teríamos sido. as técnicas são meios de alcançar um objetivo final. Mas estava faltando algo. na música. maior oportunidade terá o Santo Espírito de testificar à alma dos homens que a obra é verdadeira”. Mas o grande artista entende que a arte pode servir a propósitos muito mais elevados. O grande professor não é somente uma pessoa que relata fatos e transmite informações. como eu a entendo.seja pintura. A arte pode. esculturas ou na escrita --. julho de 1996. dança.

Uma grande obra de arte que realmente cause impacto conseguirá uma exposição maior. ou mesmo abandonado.) Precisamos também estar dispostos a aceitar críticas para equilibrar o ego. Com o que se parece uma grande obra de arte? Com o quadro de Van Gogh. Brigham Young Magazine. Uma segunda observação: uma artista. ajudar os alunos a participar. verificando repetidas vezes se o que temos a dizer realmente é digno de ser dito.” (Bernard Rands em Carri P. foi o de dizer ao professor: “Olhe. Esses exemplos tencionavam mostrar algumas características comuns que estão presentes no ensino eficaz. mas compartilham sim de algumas características. Essa idéia tem poder para influenciar as pessoas. A melhor ferramenta que possuímos para matricular alunos --. Ela escreveu: “Minha preocupação [é] de que tanto os criadores da arte como o público às vezes experimentam um fenômeno que eu chamo de espiritualidade forjada. “Noite Estrelada”. fevereiro de 1995. 15. Então. 14. neste caso uma dançarina. 17. A espiritualidade forjada surge quando a habilidade e a arte são usadas de tal maneira que as reações físicas e emocionais são sentidas de forma errônea ou representadas como uma iluminação espiritual” (Pat Debenham. gostaria de fazer três breves observações com relação a nossos esforços de causar impacto na mente e no coração. em vigor. os alunos e o Espírito estão todos contribuindo.. encontre seu próprio estilo artístico”. cheio de Espírito. o Élder Kerr. não cópias. Esse tem sido o princípio motivador de áreas atuais de destaque do programa de ensino do SEI. Elas não se parecem. Embora grandes obras de arte possuam características em comum. Procure descobrir quais são essas características e que técnicas ajudaram a criá-las. espalharão a notícia e a exposição será maior Princípio 4: O grande artista cria obras únicas. pediu-nos que aumentássemos as duas coisas. 66-67). Os exemplos no DVD jamais tiveram a intenção de ser um molde exato de pintura que todos nós possamos copiar. O fato de você ter uma idéia não lhe dá privilégios especiais.e mantê-los na aula --. Elas são exemplos de arte que causa impacto. 18. O escritório central distribuiu recentemente um DVD que mostra vários professores demonstrando a ênfase no ensino. identificar princípios nas escrituras e concentrar-se neles. elas não têm uma aparência ou som específico. atribuindo isso ao Espírito. procurar ensinar e aprender pelo Espírito. advertiu quanto ao perigo de causar impacto emocional ao coração. ou com a “Mona Lisa” de Da Vinci? Será que uma grande peça musical é parecida com a “Sonata ao Luar” de Beethoven ou a “Abertura 1812” de Tchaikovsky? Será que grandes obras da literatura são parecidas com as de Shakespeare ou Mark Twain? A resposta é óbvia. por exemplo. esse material é uma tentativa de concentrar-nos no fato de que haverá um impacto maior na sala de aula quando o professor.contribuição dos alunos e do Espírito e trabalhará com eles a fim de ter uma experiência em sala de aula que cause impacto em todos os presentes. inclusive o professor. aqui está uma pintura no estilo de Van Gogh. nº 3. Muito mais do que um conjunto de regras. pp. Primeiro.. aqui tem outra como a de Rembrandt.) O grande professor sabe que aceitar feedback e estar disposto a mudar também é “a única atitude responsável a ser tomada”. Essas características incluem. mas é a única atitude responsável a ser tomada. essa aqui é parecida com uma de Rafael. Antes de passar para o próximo princípio. “Reaching for the Sublime”. Para um artista. (. refinamento e crítica. p. Mas todas causam impacto porque possuem características em comum. Nosso comissário. Depois. o modo de aumentar a exposição de sua obra é primeiro ter uma arte que cause impacto. O propósito do DVD. 8 . [vol. É preciso perceber que existem idéias boas e más.é ensinar de maneira que cause impacto. 13. 2002]. em favor de uma outra idéia diferente ou melhor? Claro que é difícil fazer isso quando você já trabalhou em mais de 80 páginas de manuscritos. 31. uma citação de um compositor: “[A arte] começa com uma idéia criativa. BYU Studies. Os alunos que sentem esse impacto por meio de um ensino eficaz. ou estamos apenas expressando nossas emoções? O trabalho deve ser revisto. 41. “The Seduction of Our Gifts”. A terceira observação tem a ver com exposição e impacto. exemplos de ensino de boa qualidade não parecem semelhantes. com que se parece o ensino de qualidade? Como todas as outras formas de arte. 16. mas também envolve disciplina. Jenkins.

abril de 1989. porque sem a crença em Deus. a “maior de todas as artes”. Nosso desejo de ser grandes professores não nos permite o luxo de apresentar aulas que foram um sucesso há quatro anos. paciência e longanimidade. Nunca seremos grandes professores a menos que tenhamos Seu Espírito e procuremos Seus dons espirituais. um instrumento nas mãos do Espírito. não há nada que se compare ao momento na sala de aula quando você deixa de ser o artista e torna-se. Oro para que Ele nos abençoe em nossa busca de exemplificar Sua arte tanto aqui como no mundo vindouro. Entretanto. Ele atribuía muito do seu dom à inspiração que recebia diretamente do ‘grande Nazareno’.. que labuta com a arte que Deus me deu.. Exige o melhor de nós e requer que vivamos de tal forma que o Espírito influencie nosso trabalho. Entretanto.19. 78. (.. É também o melhor exemplo do que significa ser um professor. (. ele não passou o resto da vida repintando o quadro. o compositor não tem nenhum acesso à inspiração divina. p. “Pouco antes de morrer. [Michelangelo] disse: ‘Sou um pobre homem. Ele é o Criador da noite estrelada original e a inspiração por trás de tudo que é bom e belo. o Senhor Jesus Cristo. Princípio 5: O grande artista é influenciado pelo Espírito de Deus. 4). O ensino. Doutrina e Convênios também ensina sobre os dons do Espírito que estão disponíveis para nos abençoar e assistir. Expressions of Faith [1996]. 9 . o Élder Dallin H. Johannes Brahms concedeu uma entrevista particular sobre sua vida na qual descreveu a vigorosa influência da inspiração divina em sua composição.) Fico mais exausto que qualquer outro homem’” (“The Gospel Vision of the Arts”. julho de 1977. Numa conferência geral. Alunos diferentes e as instruções do Espírito muitas vezes exigem que nossa preparação para cada experiência em sala de aula tenha um empenho artístico novo e distinto. 37. 25. que pagaram o preço em transpiração. a menos que o Espírito Santo esteja envolvido no processo (ver D&C 42:14). É importante notar que o grande artista não somente evita copiar os outros. Os que buscam conhecimento. 21. Agora uma observação final antes de passarmos para o próximo princípio. como também não repete seus sucessos do passado. em vez disso. 29).. o Élder Bruce C. p. p. por mais difícil que seja. sem muito talento.” (“Diligence and Grace”. é um trabalho exaustivo. ou Ensign. e alguns se relacionam especificamente ao ensino (ver D&C 46:17--18). Hafen escreveu sobre a inspiração de um artista: 22. 20. em Susan Easton Black. Presto testemunho do Artista-mestre. Ensign. maio de 1989. p. Da Vinci produziu uma grande obra de arte ao pintar sua “Mona Lisa”. Kimball: “Ser um artista implica trabalho árduo.) 23. Em nome de Jesus Cristo. 24.) Ele também profetizou que nenhum ateu jamais conseguiria compor música boa e duradoura. E finalmente o princípio número 5. Todos nós podemos pedir ao Senhor mais fervorosamente por esses dons relacionados ao ensino. ed. têm sido magnificados pela inspiração” (ver Conference Report. Oaks certa vez disse: “Acredito que muitas das grandes descobertas e realizações na ciência e nas artes são resultado de revelação dada por Deus.. Encerro meu discurso com um comentário do Presidente Spencer W. Amém. Para exemplificar. Doutrina e Convênios ensina muito claramente que a arte de ensinar nunca terá o impacto que o Senhor espera e nunca será considerada “ensino de qualidade”. e esse Espírito começa a causar impacto e mudar vidas.

Utilizando os parágrafos 11-16 explique como causar impacto positivo na mente e no coração do aluno. o que faz uma aula ser novo e adequada para aquele momento e para aqueles alunos e a torna pessoal e íntima.Utilizando os parágrafos 11-16 Explique a) O que é exposição e impacto e como se interligam e se relacionam. mas que olhem para a Doutrina e para Cristo que está sendo ensinado.Qual a razão para não copiar aulas de outros professores e não repetir as aulas anteriores? Contudo qual o valor de consultar aulas anteriores e aulas de outros mestres? Como não ser “Odres Velhos” Lucas 5:36-39 ? Porque temos que sempre ter uma aula nova e toda a aula tem que ser nova? Mesmo que possamos usar os mesmos visuais. Técnica. única. o artista e o Mestre de sua Aula? Parágrafos 24-25 15.O que um professor que usa muitas técnicas e conhecimento deve fazer para que os alunos não fiquem dominados pela arte de ensinar que ele tem.Como a arte ganha liberdade? Parágrafo 5 4. rara.Como é uma aula quando é cheia de Espírito.Comentário geral e o que tocou o seu coração e como aplicará este discurso na sua vida e neste ano letivo ao ensinar aos alunos o Evangelho de Jesus Cristo? 10 . experiências. espírito e participação e porque estes três são fundamentais no ensino? (parágrafo 8-10) 8-Qual o risco do professor desejar ensinar o que ele quer e mostrar suas técnicas.Qual é a maior de todas as artes? Parágrafo 1 2. para aqueles alunos? Parágrafo 17-19 13. espírito.Quais as técnicas que o professor deve dominar para que Ele. conhecimento e habilidades e centrada em Cristo e em ajudar os alunos a resolverem seus problemas e fraquezas e a sede e fome que estão vivendo naquele momento? Como fazer isto? Parágrafos 8-10 12.No que implica ser um artista de impacto? O que fazer para Jesus Cristo seja sempre o autor. O que este professor pode fazer para combinar técnica. habilidades. conhecimento para levar almas a Cristo? O que fazer aquele que não tem técnicas. habilidades e conhecimento? Quem deve decidir o que deve ser ensinado para aqueles alunos? Qual a importância da humildade e de deixar o Senhor conduzir a aula? (parágrafo 8-10) 8.Perguntas do discurso de Grant Anderson – A Arte de Ensinar 1. B) Qual é a exposição que deseja fazer este ano? C) Qual é o impacto que deseja causar? 10. histórias e escrituras. os alunos e o Espírito atuem juntos num esforço criativo fazendo uma aula maravilhosa. 11. única. como uma obra de arte naquele momento? (Aliste onze técnicas) parágrafo 7 6.O que é a arte? Parágrafo 4 3. nem conhecimento do conteúdo e precisa ensinar? Parágrafo 8-10 9.Qual a importância da participação do aluno e do Espírito Santo? 7-Qual é a relação entre técnica.Qual a importância do Espírito Santo no Ensino de qualidade? Parágrafo 20-23 14. habilidades. sem igual.Porque a arte de ensinar é difícil? Quais os três componentes ou pessoas envolvidas nesta arte? Parágrafo 6 5.

Expresso meu amor por vocês---e a gratidão das Autoridades Gerais pela influência justa que exercem sobre os jovens da Igreja em todo o mundo..Élder David A. Descrevo simultaneamente esses três componentes da fé no Salvador como contemplar o futuro. ao contemplarmos o futuro e anteciparmos o mundo ainda mais confuso e turbulento em que viveremos. 7. demonstrar. Observem que o poder do Espírito leva a mensagem ao coração e não necessariamente para dentro dele. creio ser essencial que todos aumentemos nossa capacidade de procurar aprender pela fé. ele é apenas um elemento de um modelo espiritual muito maior. Enfocaremos hoje a responsabilidade individual que cada um de nós tem de procurar aprender pela fé (ver D&C 88:118).) e que é também o princípio de ação em todos os seres inteligentes”. Por exemplo: Néfi confiou justamente nesse tipo de certeza que contempla o futuro ao voltar para Jerusalém a fim de obter as placas de latão. Princípios Interligados: Pregar pelo Espírito e Aprender pela Fé 2. 4. É evidente que os princípios e processos tanto do ensino quanto do aprendizado são espiritualmente essenciais. A combinação de certeza e esperança inicia a ação no presente.Procurar Aprender pela Fé . mas que se tivermos fé. persuadir e testificar.)” (1 Néfi 4:6--7). o conteúdo da mensagem e o testemunho do Espírito Santo só penetrarão no coração se o aluno permitir que entrem. teremos esperança por coisas que não vemos mas que são verdadeiras (ver Alma 32:21). A fé como certeza das coisas que esperamos contempla o futuro. “não sabendo de antemão o que deveria fazer. professores.. Esses ensinamentos de Paulo. Pregar pelo espírito e aprender pela fé são princípios interligados que temos que nos esforçar para compreender e aplicar simultânea e constantemente. Acho que enfatizamos e sabemos muito mais sobre como o professor ensina pelo espírito do que sobre como o aluno aprende pela fé. estamos cientes desse princípio e geralmente nos esforçamos devidamente para colocá-lo em prática. em nossa família e na Igreja. 8. (2) a fé como prova das coisas que não se vêem e (3) a fé como princípio de ação em todos os seres inteligentes. o poder do Espírito Santo leva [a mensagem] aos corações dos filhos dos homens” (2 Nefi 33:1). Em nossa vida pessoal. O professor pode explicar. 3. aprender pela fé significa abrir o caminho que entra no coração..) o alicerce de toda retidão (. Alma declarou que a fé não é um perfeito conhecimento. Não obstante. Também somos freqüentemente ensinados a procurar aprender pela fé (ver D&C 88:118). 1990). esperando e confiando que a luz se moverá e iluminará o caminho. O Apóstolo Paulo definiu a fé como o fundamento das coisas que se esperam e a prova das coisas que não se vêem (ver Hebreus 11:1).. Não obstante [seguiu] em frente (. Néfi nos ensina que “quando um homem fala pelo poder do Espírito Santo. (The Lectures On Faith In Historical Perspective. Somos admoestados repetidas vezes nas escrituras a pregar as verdades do evangelho pelo poder do Espírito (ver D&C 50:14). No entanto. podemos e receberemos as bênçãos de força espiritual. por mais importante que seja esse princípio. Creio que a grande maioria de nós. 31.. aprendemos em Lectures on Faith que a fé é “o primeiro princípio da religião revelada (. Alma e de Lectures on Faith destacam três elementos básicos da fé: (1) a fé como certeza das coisas que esperamos e que são verdadeiras. Brigham Young University: Religious Studies Center. Obrigado por abençoarem e fortalecerem a nova geração. 5. Bednar 1. orientação e proteção se buscarmos obter e aplicar o conhecimento espiritual pela fé. e pode fazê-lo com grande força espiritual e eficácia. Lecture 1. A fé em Cristo está inseparavelmente ligada à esperança em Cristo para nossa redenção e exaltação e nela resulta a certeza e a esperança que nos possibilitam caminhar até o limiar da luz e dar alguns passos na escuridão. pais e professores da Igreja. Princípio de Ação: Fé no Senhor Jesus Cristo 6. Também analisaremos as implicações desses princípios para nós. Irmãos e irmãs. Mas no final.. 11 . p. olhar para o passado e iniciar uma ação no presente. Essa certeza fundamenta-se numa compreensão correta de Deus e na confiança Nele que nos permite “prosseguir com firmeza” (2 Néfi 31:20) rumo a situações incertas e muitas vezes desafiadoras no trabalho do Salvador. Além disso.Oro para que o Espírito Santo nos abençoe e edifique ao compartilharmos estes momentos especiais.

12. Nossa confiança se torna mais forte. A fé como princípio de ação é destacada em muitas escrituras que todos conhecemos muito bem. a fé como certeza conduziu à ação e produziu a prova de coisas que não eram vistas mas que eram verdadeiras. o Pai ajudou Adão. E a fé. e quando cruzaram o rio em seco. que alimenta esse processo contínuo. A verdadeira fé se concentra no Senhor Jesus Cristo e sempre conduz à ação. “Sede cumpridores da palavra. ou “[parariam] amontoadas”. A fé como prova das coisas que não se vêem. Eles caminharam para dentro do rio Jordão com uma certeza que contemplava o futuro nas coisas que esperavam. no Jardim do Éden: “Onde estás?” (Gênesis 3:9). 10. fomos abençoados com o dom do arbítrio. somos agentes. ação e prova quando os filhos de Israel transportavam a Arca da Aliança sob a liderança de Josué (ver Josué 3:7—17). assim mesmo. Encontramos um vigoroso exemplo da interação entre certeza. em vez disso. evolui e se transforma.)” (Alma 32:27). se despertardes e exercitardes vossas faculdades. Investidos com o arbítrio. e que eles poderiam cruzar o rio em seco. ação e prova influenciam-se mutuamente num processo contínuo. a certeza nos conduz à ação e produz uma prova. e exercerdes uma partícula de fé (. O testemunho que adquirimos depois do teste de nossa fé (ver Éter 12:6) é a prova que aumenta e fortalece nossa certeza. Tendo caminhado para dentro da escuridão com certeza e esperança. olha para o passado e confirma nossa confiança em Deus e na veracidade das coisas que não se viam. Por quê? Um Pai sábio e amoroso permitiu que Seu filho agisse no processo de aprendizado. como aprendizes. mas estão inter-relacionados. Certeza. mas. e não somente ouvintes” (Tiago 1:22). que aumenta ainda mais a certeza. Aprender pela fé e pela experiência são dois dos aspectos centrais do plano de felicidade do Pai. e devemos principalmente agir e não receber a ação---especialmente ao buscarmos obter e colocar em prática o conhecimento espiritual. 13. Na grande divisão de todas as criações de Deus. foi-lhes foi prometido que as águas se abririam. como talvez muitos de nós estejamos inclinados a proferir. e não apenas recebesse a ação. Recordem que quando os israelitas chegaram ao rio Jordão. Ponderem a pergunta feita pelo Pai Celestial a Adão. olharam para trás e viram a prova das coisas que não eram vistas. o aprendiz. um pouco aqui e um pouco ali. pondo à prova minhas palavras.9. “Mas eis que. Esses três elementos da fé. 14. recebemos a prova e confirmação quando a luz realmente se moveu e nos proporcionou a iluminação de que necessitávamos. Aprender pela Fé: Agir e Não Receber a Ação 17. O Salvador preservou o arbítrio moral por meio da Expiação. preceito sobre preceito.. são contínuos e formam um ciclo ascendente. 16. apenas recebêssemos a ação. 19. linha sobre linha. De que modo a fé como princípio de ação em todos os seres inteligentes está relacionada com o aprendizado do evangelho? E o que significa procurar aprender pela fé? 18. assim também a fé sem obras é morta” (Tiago 2:26).. Naquele episódio. É óbvio que o Pai sabia onde Adão estava escondido. há coisas que agem e coisas que recebem a ação (ver 2 Néfi 2:13—14). as águas se abriram. ação e prova não são separados nem distintos. Como filhos e filhas de nosso Pai Celestial. A fé dos israelitas manifestou-se no fato de terem caminhado para dentro da água antes que elas se abrissem. A rebelião de Lúcifer contra o plano buscava destruir o arbítrio do homem. “Porque. Ao nos voltarmos novamente para o futuro incerto. 11. tiveram que molhar a sola de seus pés antes que as águas se abrissem. certeza. se desenvolve. 12 . a atuar como agente e a exercer devidamente o seu arbítrio. 20. Ele fez a pergunta. A fé como princípio de ação é o principal fator do processo de aprendizado e aplicação prática da verdade espiritual. 15. assim como o corpo sem o espírito está morto. a capacidade e o poder de agir independentemente. Essa hélice é como uma mola que sobe em espiral tornando-se cada vez mais ampla. possibilitando-nos agir e aprender pela fé. É interessante notar que as águas não se abriram quando os filhos de Israel pararam junto às margens do rio esperando que algo acontecesse. Não existe sermão unidirecional para um filho desobediente. Em vez disso. Quando os israelitas seguiram adiante. e seu intento era que nós.

temos que agir e ser cumpridores da palavra e não meros ouvintes que recebem a ação. É evidente que o Espírito sabia o que Néfi desejava. o aluno precisa exercer fé e agir para obter o conhecimento por si mesmo. Mas de igual importância é a responsabilidade que os missionários têm de ajudar os pesquisadores a aprenderem pela fé. freqüentar as reuniões da Igreja e cumprir os mandamentos.. 18). perguntei aos Personagens que estavam na luz acima de mim qual de todas as seitas estava certa (. 25. (Incentivo todos vocês a estudarem depois. dentre todos esses grupos está certo. 29. testificar com poder e confirmar o testemunho. os capítulos 11 a 14 de 1 Néfi e observarem como o Espírito tanto fez perguntas quanto incentivou Néfi a “olhar”. “Em meio a essa guerra de palavras e divergência de opiniões. O aprendizado que estou descrevendo se estende para bem além da mera compreensão cognitiva.) e a qual me unir” (JS---H 1:10. no Novo Testamento (ver Tiago 1:5—6). tais como estudar o Livro de Mórmon e orar a respeito dele. É evidente que ele tinha se preparado para “pedir com fé” (Tiago 1:6) e a agir. E a sua primeira pergunta centrava-se na ação e no que precisava ser feito! Sua oração não era simplesmente: Qual igreja é a certa? Sua pergunta era: A que igreja ele deveria se filiar? Joseph foi ao bosque 13 . como elementos ativos do processo de aprendizagem. É na sinceridade e constância de nossa ação inspirada pela fé que mostramos ao Pai Celestial e Seu Filho Jesus Cristo a nossa disposição de aprender e receber instrução do Espírito Santo. 24. Somente quando a fé do pesquisador inicia a ação e abre o caminho para o seu coração é que o Espírito Santo pode lhe conceder um testemunho confirmador. ou seja. mental e espiritual e não apenas uma receptividade passiva. buscando e pedindo (ver 3 Néfi 14:7). Recordem quando Néfi quis saber as coisas que seu pai Leí tinha visto na visão da árvore da vida. a fim de saber a qual me unir. demonstração ou exercício experimental. abre seu coração ao Espírito Santo e convida-O a ensinar. a dar-nos a prova das coisas que não vemos. Vocês e eu somos agentes que atuam e procuram aprender pela fé. O jovem Joseph Smith compreendia intuitivamente o que significava procurar conhecimento pela fé. É óbvio que os missionários precisam aprender a ensinar pelo poder do Espírito. O aprendizado pela fé exige esforço físico. Aprender pela fé exige um coração e uma mente solícita (ver D&C 64:34). ou estão esperando ser ensinados e receber a ação? Estamos incentivando e ajudando nossos alunos a procurarem aprender pela fé? Nós e nossos alunos devemos ocupar-nos zelosamente perguntando. jamais podem proporcionar ao pesquisador um testemunho da veracidade do evangelho restaurado. Assumir e cumprir compromissos espirituais. exortar e explicar. Ensinar. e como poderei sabê-lo? 28. Aquele texto inspirou Joseph a retirar-se para um bosque próximo de sua casa para orar e procurar conhecimento espiritual. retenção e memorização de informações. Um aprendiz que exerce seu arbítrio. Observem as perguntas que Joseph tinha formulado em sua mente e sentido em seu coração---e que o levaram ao bosque. a agir e aprender pela fé. Vendo esses exemplos reconhecemos que. O tipo de aprendizado de que estou falando faz com que deixemos de lado o homem natural (ver Mosias 3:19). qual é. em vez disso. Observem que as perguntas de Joseph enfocavam não apenas o que ele precisava saber mas também o que ele precisava fazer. Assim. Meu objetivo ao dirigir-me ao Senhor era saber qual de todas as seitas estava certa. É interessante notar que o Espírito do Senhor começou sua orientação a Néfi com a seguinte pergunta: “Que desejas tu?” (1 Néfi 11:2). muitas vezes disse a mim mesmo: ‘Que fazer? Quem. aprender pela fé envolve o exercício do arbítrio moral para agirmos com a certeza das coisas que esperamos e convidarmos o único professor verdadeiro. por que fez a pergunta? O Espírito Santo estava ajudando Néfi a agir no processo de aprendizado e não simplesmente a receber a ação.. tão logo me controlei o suficiente para poder falar. 27. ou estão todos igualmente errados? Se algum deles é correto. Ponderem como os missionários ajudam os pesquisadores a aprenderem pela fé. Portanto. Aprender pela fé é o resultado do processo de o Espírito Santo levar o poder da palavra de Deus ao coração e para dentro dele. 26. por mais importantes que sejam. O aprendizado pela fé não pode ser transferido do instrutor para o aluno por meio de uma palestra. 23. ou estamos esperando ser ensinados e receber a ação? Os alunos que ensinamos estão agindo e procurando aprender pela fé. mudemos nosso coração (ver Mosias 5:2) e sejamos convertidos ao Senhor e nunca apostatemos (ver Alma 23:6). o Espírito do Senhor.) 22.21. Um dos episódios mais conhecidos da vida de Joseph Smith foi quando ele leu os versículos sobre oração e fé no livro de Tiago. agindo de acordo com princípios corretos. como aprendizes. Então. Um dos papéis fundamentais do missionário é ajudar o pesquisador a assumir e honrar compromissos. são coisas que exigem que o pesquisador exerça a fé e aja.

quando o irmão Wells foi chamado em 1875 para organizar os rapazes da Igreja. O professor prega “pelo Espírito da verdade ou de alguma outra forma? E se for de alguma outra forma. 34. Somos professores mais eficazes quando incentivamos e facilitamos o aprendizado pela fé. mas o Espírito de vosso Pai é que fala em vós” (Mateus 10:20). O Espírito Santo é o terceiro membro da Trindade e é o professor e testificador de toda a verdade. precisamos ter o cuidado de lembrar que em nosso serviço somos condutores e canais. [1924]. p. como Professores 33. B. Nunca sou eu ou vocês. 14 . 37.. volume 4. sim. Em última análise. Assim como o vidro desses cabos precisa ser puro para conduzir a luz de modo eficaz e eficiente. Implicação 2. rev. 38. somos mais semelhantes às longas e finas fibras de vidro usadas para construir os cabos de fibra óptica através dos quais os sinais de luz são transmitidos a distâncias muito grandes. 2ª ed. jamais poderão dar a nós um entendimento de nosso estado e de nossa verdadeira relação com Deus” (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith. como e quando aprendemos são coisas apoiadas---mas não dependentes de---um instrutor. como pré-requisito para o aprendizado pela fé que somente pode ser alcançado por intermédio do Espírito Santo (ver D&C 50:14). De fato. a responsabilidade de aprender pela fé e colocar em prática a verdade espiritual está sobre nossos ombros. não somos a luz. o Profeta Joseph explicou: “A leitura de experiências alheias. As verdades sobre o aprendizado pela fé que abordamos até agora têm profundas implicações para nós. Ele é um mestre enviado pelo Pai. A melhor maneira de alcançar esse importante objetivo é incentivarmos e facilitarmos os alunos a agirem de acordo com princípios corretos---ajudando-os a aprender fazendo. O Élder James E. Em resposta a um pedido dos Doze Apóstolos de que os instruísse.para aprender pela fé. 36. Roberts. da mesma forma temos que nos tornar e permanecer condutos dignos por meio dos quais o Espírito do Senhor possa operar. Implicações para Nós. p. Em outra ocasião. Na verdade. 316). “Porque não sois vós quem falará. O Espírito Santo é o único professor verdadeiro. 30. 425). 12ª ed. um dos grandes desafios da mortalidade é procurar aprender pela fé. Nesse sentido. ou as revelações dadas a outras pessoas. Implicação 1. Todos conhecemos o ditado de que dar um peixe a um homem garante apenas uma refeição. De fato. History of the Church of Jesus Christ of Latter-day Saints. O que. Talmage explicou: 35. Wells por Brigham Young. p. mas dirigir-se a Deus em oração e receber ensinamentos divinos” (Joseph Smith. individualmente.. “O Ofício do Espírito Santo referente a Sua ministração entre os homens está descrito nas escrituras. Ele estava decidido a agir.H. não estamos trabalhamos na distribuição de peixes. Essa é uma responsabilidade cada vez mais séria e importante no mundo em que vivemos e que ainda viveremos. Observem essa implicação colocada em prática no conselho dado a Junius F. no trabalho de ajudar as pessoas a aprenderem a “pescar” e a tornarem-se espiritualmente auto-suficientes. pode entrar no coração do aluno. Como instrutores do evangelho. como professores. mas sim. Joseph ensinou: “A melhor maneira de se obter verdade e sabedoria não é procurá-las nos livros. Sempre devemos lembrar que o Espírito Santo é o professor que. um método de apresentação ou um tópico específico ou um formato de aula. “Se alguém quiser fazer a vontade dele. porém. Se o ensinarmos a pescar. O Profeta Joseph Smith resumiu muito bem o processo de aprendizado e os resultados que estou tentando descrever. estaremos alimentando esse homem por toda a vida. org. o Consolador. e aos que são dignos de Seus ensinamentos Ele revelará todas as coisas necessárias para o progresso da alma” (Articles of Faith. não é de Deus” (D&C 50:17—18). 32. pela mesma doutrina conhecerá se ela é de Deus” (João 7:17). Ponderemos juntos três dessas implicações. temos a responsabilidade de pregar o evangelho pelo Espírito. 162). Mas irmãos e irmãs. 1976. nos métodos que usamos ou em nossa conduta pessoal---é uma forma de artimanha sacerdotal que inibe a eficácia do ensino do Espírito Santo. 31. tudo o que fazemos como professores para intencionalmente chamar a atenção para nós mesmos---nas mensagens que apresentamos. por meio do convite adequado.

o professor. Mais pessoas adquiriram um testemunho quando se levantaram e tentaram prestá-lo do que ajoelhadas orando para consegui-lo (Junius F. sim. 46.para que você. Como Paulo deixou bem claro para os romanos: “Tu. Wells. o que conhecemos na mente se transforma em algo que sentimos no coração. pp. seja no lar ou nas designações da Igreja. 45. Mas uma resposta que descobrimos ou que obtemos pelo exercício da fé. 44. comece de onde parou e chame outros. 54—55). que ensinas a outro. Ensinai diligentemente e minha graça acompanhar-vos-á. Muitos acham que não têm um testemunho para prestar. que vos convém compreender (D&C 88:77—78. O Espírito Santo. isso lhes será devolvido e aumentado! (Ensign. 15 . não te ensinas a ti mesmo?” (Romanos 2:21). em princípio. Outra coisa totalmente diferente é sentir o Espírito confirmar em nosso peito que aquilo que nós testemunhamos é verdadeiro. O preço da diligência e do aprendizado pela fé precisa ser pago para se obter e “possuir” pessoalmente esse conhecimento. 715). Tenham em mente que as bênçãos descritas nessas escrituras se referiam especificamente ao professor: Ensine diligentemente e minha graça o acompanhará --. É claro que nem sempre gostei dessa abordagem. pois. mas a experiência me permitiu compreender que uma resposta dada por outra pessoa geralmente não é lembrada por muito tempo. Uma coisa é receber um testemunho daquilo que lemos ou ouvimos alguém dizer. e isso é necessário para começar. A fé do instrutor é fortalecida quando ele ajuda outras pessoas a aprenderem pela fé. mas faça com que se levantem e descobrirão que o Senhor lhes dará a capacidade de expressar muitas verdades nas quais não tinham pensado. 41. 42. Improvement Era. para então descobrirmos que o caminho está iluminado apenas o suficiente para um ou dois passos à nossa frente. não ensinado. existe aquele “salto de fé”. como bem disse a escritura. Em vez disso. está ansioso para ajudar-nos a aprender ao agirmos e exercermos fé em Jesus Cristo. Somente desse modo estaremos espiritualmente preparados para o que está por vir. Temos que “[procurar] conhecimento. 40. O aprendizado mais importante da vida é alcançado. na lei do evangelho. “O espírito do homem”. Observei uma característica comum entre os professores que tiveram maior influência em minha vida. Implicação 3. em todas as coisas pertinentes ao reino de Deus. para que todos participem e adquiram o hábito de se levantarem e dizerem algo. Percebem que isso lhes será concedido quando vocês o compartilharem? Ao oferecerem o que vocês têm. para que sejais instruídos mais perfeitamente em teoria. janeiro de 1983. É interessante notar que esse auxílio didático divino talvez nunca seja mais evidente do que quando estamos ensinando. “Historic Sketch”. O Presidente Boyd K. seja instruído! 49. não pode simplesmente ser dada a outra pessoa. A compreensão espiritual com que fomos abençoados e que foi confirmada como verdadeira em nosso coração. grifo do autor). Esse mesmo princípio está muito evidente no versículo 122 da mesma seção de Doutrina e Convênios. em doutrina. como os filósofos o chamam. é realmente “a lâmpada do Senhor” (Provérbios 20:27). junho de 1925. indicaram o caminho e me ajudaram a dar os passos para encontrar minhas próprias respostas. Observem os seguintes versículos de Doutrina e Convênios sobre como o ensino diligente convida a graça e a instrução celestes. Somente dessa maneira uma pessoa deixa de depender do conhecimento espiritual e experiência de outros e reivindica essas bênçãos para si mesma. É o momento em que chegamos até o limiar da luz e damos um passo para dentro da escuridão. 48.39. pelo estudo e também pela fé” (D&C 88:118). geralmente é lembrada por toda a vida. Em suas reuniões você deve começar pelo topo da lista e chamar o máximo de membros que o tempo permitir para que prestem seu testemunho. não me deram resposta nenhuma. Packer deu um conselho semelhante em nossos dias. Oh! Se ao menos eu pudesse ensinar-lhes este único princípio. E dou-vos um mandamento de que vos ensineis a doutrina do reino uns aos outros. p. que pode ensinar-nos todas as coisas e fazer-nos lembrar de todas as coisas (ver João 14:26). O testemunho é descoberto quando nós o prestamos! Em algum lugar de sua jornada em busca de conhecimento espiritual. Eles me ajudaram a procurar aprender pela fé. e na reunião seguinte. Na verdade. 47. 43. Somente dessa forma. Recusaram-se a dar-me respostas fáceis para perguntas difíceis.

Ao lançar esse desafio. em última análise. Que tenhamos verdadeiramente fome e sede de retidão e estejamos cheios do Espírito Santo (ver 3 Néfi 12:6)---que busquemos aprender pela fé. o Espírito Santo. Muitas lições importantes e oportunas foram aprendidas. Ele é nosso Salvador e Redentor. O exercício individual e coletivo da fé no Salvador convida a instrução e o fortalecimento provenientes do Espírito do Senhor. individualmente. invoco esta bênção sobre cada um de vocês: Que o seu desejo e sua capacidade de procurar aprender pela fé---e de ajudar outros a fazerem o mesmo---sejam aumentados e aperfeiçoados. Nas últimas semanas. mas cada um fale a seu tempo e todos ouçam suas palavras. o Presidente Hinckley estava incentivando cada um de nós a procurar aprender pela fé. não fomos forçados. como agentes. e essa obrigação se tornará cada vez mais importante à medida que o mundo em que vivemos se torna mais confuso e complicado. todos sejam edificados por todos. 57. Se todos falarem e todos ouvirem de modo ordeiro e digno. para que todos tenham privilégios iguais (D&C 88:122. seremos abençoados com força espiritual. bem como para o crescimento da Igreja nestes últimos dias. teve que decidir se aceitaria o desafio e como o faria---e se perseveraria até o fim da tarefa. coagidos ou obrigados a ler. ao aceitarmos o desafio da Primeira Presidência. e as bênçãos prometidas foram recebidas. para que quando todos houverem falado. Todos fomos abençoados com o desafio da Primeira Presidência. 54. escutarmos Suas palavras e andarmos na mansidão de Seu espírito (ver D&C 19:23). muitas vidas foram mudadas para melhor. p. Essa bênção será uma fonte de grandes tesouros de conhecimento espiritual em sua vida pessoal. o Presidente Hinckley prometeu que o cumprimento fiel desse simples programa de leitura traria para nossa vida e para nosso lar mais do Espírito do Senhor. Em vez disso. em agosto passado. Como já mencionei. Nenhum material de estudo novo foi distribuído aos membros da Igreja. Testifico que Jesus é o Cristo. 6). aulas ou programas pela Igreja. Cada um de nós tinha o seu exemplar do Livro de Mórmon---e um caminho para dentro de nosso coração mais amplamente aberto pelo exercício de nossa fé no Salvador. O Presidente Hinckley. de lermos o Livro de Mórmon até o final de 2005. Assim. 51. grifo do autor). agosto de 2005. o Filho Unigênito do Pai Eterno. No sagrado nome de Jesus Cristo. é realmente simples assim. estávamos preparados para receber instrução do único professor verdadeiro. 55. e não foram criados novas lições. Cada um de nós. Procurar Aprender pela Fé: Um Exemplo Recente 52. uma determinação mais firme de obedecer aos Seus mandamentos e um testemunho mais forte da realidade viva do Filho de Deus (ver “Um Testemunho Vibrante e Verdadeiro”. Observem como esse desafio inspirado foi um exemplo clássico do aprendizado pela fé. 16 . ao fazer-nos o convite de ler e agir. A minha fé e a de outras Autoridades Gerais foi fortalecida ao aceitarmos o convite do Presidente Hinckley e ao vermos tantas pessoas agirem e aprenderem pela fé. Dentre vós designai um professor e não falem todos ao mesmo tempo. O Livro de Mórmon. Em primeiro lugar. Em segundo lugar. 53. e a agir de acordo com os princípios corretos. fiquei muito impressionado com o testemunho de um número muito grande de membros sobre suas experiências recentes na leitura do Livro de Mórmon. Como servo do Senhor. todos serão edificados. incentivou-nos a agir e não apenas a receber a ação. 56. Amém. um coração disposto e o Espírito Santo.50. para sua família e para os que vocês instruem e servem. proteção e paz. fomos convidados a exercer nosso arbítrio. O aprendizado pela fé é essencial ao nosso desenvolvimento pessoal e espiritual. Testifico que se aprendermos Dele. a responsabilidade de procurar aprender pela fé está sobre os ombros de cada um de nós. A Liahona. como líder inspirado. 58.

Perguntas do Discurso do Elder David A Bednar – Procurar Aprender Pela Fé 1.Qual a relação entre ensinar pelo Espírito e Aprender pela Fé? Parágrafos 1-5 4.O que precisa acontecer para que a mensagem chegue no coração e depois entre no coração do Aluno? O que é necessário para que ele abra o coração e a mensagem entre? Parágrafos 1-5 7.Quais os dois princípios de ensino que estão interligados e que temos que aprender e aplicar simultaneamente? Parágrafos 1-5 2.Explique: Aprender pela fé.Explique a implicação 3 “O fé do instrutor é fortalecida quando ela ajuda outras pessoas a aprender pela fé” parágrafos 44-51 12.Como este discurso tocou o seu coração? Qual a parte que mais apreciou? Como vai aplicá-lo no seu ensino e na sua vida neste ano letivo? 17 .Explique a implicação 2: “O Espírito Santo é o único professor da verdade” parágrafo 34-36 10.Explique a implicação 2: “Somos professores mais eficazes quando incentivamos e facilitamos o aprendizado pela fé”parágrafos 37-43 11. agir e não receber a ação.Use os parágrafos 6-16 para explicar: “A Fé como princípio de ação é o principal fator do processo de aprendizado e aplicação prática de verdades espirituais” 5. Parágrafos 17-32 9.Qual é o papel da Fé possuída ou estimulada no aluno e no professor para que o Espírito Santo possa efetuar o seu papel para que o aluno aprenda? parágrafos 1-5 3.O que é essencial para o aprendizado? Parágrafo 3 6.O que é fé? Parágrafos 6-16 8.

quando as dores e agonias do fardo inrinito o fizeram tremer. Sangue escorreu-lhe pelas faces. resgatando as almas penitentes das dores e penalidades do pecado. açoitado com quarenta chicotadas menos uma. os que são castigados e açoitados pela causa daquele a quem pertencemos. como judeus ocupavam o trono de Aarão.Sua expiação é o evento mais transcendente que ocorreu ou que ocorrerá desde a Criação e por todos os séculos de uma eternidade sem fim. para orar e meditar. como um criminoso.todos se tornarão como o Criador. o Arcanjo. e foi levado com uma corda no pescoço. a Caifás. Depois disso tudo. Dois mil anos atrás. contanto que se arrependessem. 6. a Pilatos. e em cujo ministério estavam empenhados e a quem serviam.È o supremo ato de benevolência e graça que somente um Deus poderia realizar. que outrora caiu para que o homem existisse. palavras proferidas por outros apóstolos e profetas. golpeavam-lhe impiedosamente as costas. 5. para o qual Jesus e seus amigos mais íntimos gostavam de retirar-se. Usarei minhas próprias palavras para falar dessas coisas maravilhosas e talvez penseis que são palavras de escritura. mas agora são minhas. não compreendemos. para sofrer a morte ignominiosa sobre a horrenda 18 . nem pode a mente humana conceber a implicação total do que Cristo fez no Getsêmani. de alguma forma incompreensível para nós. Sabemos que um anjo desceu das cortes de glória para fortalecê-lo. Com furiosa ira. pondo a misericórdia ao alcance de todos os que crêem em seu santo nome.Por meio dele. 4. do diabo e do tormento eterno.O Poder Purificador do Getsêmani Bruce R. Sabemos que. para ser julgado pelos arquicriminosos que. Através dele. eu ouvi sua voz e conheço sua palavra. se assentarão com ele no seu trono em glória eterna para sempre.A exemplo do Éden. onde Adão habitou. todos que crêem no evangelho glorioso de Deus e lhe obedecem. 7.Ali Jesus ensinava aos discípulos as doutrinas do reino. Depois disso. Levaram-no a Anás. Sabemos que verteu grandes gotas de sangue por todos os poros. com um chicote de muitas correias guarnecidas de ossos aguçados e pontas de metal afiadas. ao sorver a borra da taça amarga que o Pai lhe dera. desejando não ter de beber a taça amarga. a Herodes e outra vez a Pilatos. mais do que é possível o ser mortal suportar sem morrer. com o corpo convulso e exaurido. e supomos que pode ter sido Miguel. que a doutrina mais importante que posso declarar e o testemunho mais poderoso que posso prestar é do sacrifício expiatório de nosso Senhor Jesus Cristo. foram proclamadas primeiramente por outros. os que sofrem por Cristo e sua palavra. pois o Santo Espírito de Deus prestou-me testemunho de que são verdadeiras e é como se o Senhor mas tivesse revelado em primeiro lugar. a humanidade é salva da morte. Sinto. enquanto golpes violentos maltratavam ainda mais seu corpo já tão dorido. quando a coroa de espinhos lhe perfurou a trêmula fronte. que é o Pai de todos nós. e como romanos exerciam o poder de César. somo o Calvário. A fétida saliva deles escorreu-lhe pelas faces. seu sofrimento satisfez os relamos da justiça. Foi acusado. e todos comungavam com ele. ele foi açoitado. 2. havia um belo horto chamado Getsêmani. De fato. ele enfrentou Judas e outros demônios encarnados. alguns deles do próprio Sinédrio. tornaram-se operantes todos os termos e condições do plano de salvação eterna do Pa.Nós não sabemos. Através desse ato. e como o Sinai. Até onde podemos julgar as agonias infinitas esse sofrimento indescritível continuou por três ou quarto horas. onde o Filho de Deus entregou a vida em resgate de muitos. propicia-se a imortalidade e a vida eterna ao homem. do inferno. esse solo sagrado é onde o Filho Imaculado do Pai Eterno tomou sobre si os pecados da humanidade. 3. fora dos muros de Jerusalém. Sabemos que jazeu prostrando no chão. amaldiçoado e golpeado. e o Espírito parece de acordo. Portanto. mas ele ergueu-se do cruel suplício. Por meio dele. todos os que são verdadeiros e fiéis e sobrepujam o mundo. onde Jeová deu suas leis. McConkie do Quorum dos Doze Apóstolos 1. Muitos morriam apenas com os açoites. Sabemos que sofreu corporal e espiritualmente.

numa colina denominada Calvário.Temos de examinar as escrituras. 9. quando as agonias da expiação haviam cobrado seu tributo. como ocorreu entre os nefitas. Passadas umas trinta e oito ou quarenta horas. e o próprio poder de Deus para a salvação. Novamente.Muitos de nós possuímos um conhecimento superficial e confiamos que o Senhor em sua bondade nos ajude a vencer as provações e perigos da vida. mesmo como nós. nosso bendito Senhor voltou ao sepulcro.cruz do Calvário.Assim como Adão trouxe a morte. o Horto do Getsêmani e o Horto do Sepulcro. Adão é o pai da mortalidade. do meio-dia as três da tarde. Escuridão total cobriu a terra pelo espaço de três horas. estava preparado para ver sua semente. os efeitos da ressurreição se transferem a todos os homens. Então os céus enegreceram. Convido-vos a me acompanhar na busca de um conhecimento perfeito e inequívoco da Expiação. onde seu corpo parcialmente embalsamado fora colocado por Nicodemos e José de Arimatéia. e levantou-se em gloriosa imortalidade. a dor e a crescente agonia de tudo que passava. Então. onde Jesus apareceu a Maria 19 . a vontade e a voz do Senhor. (João 19:30) e voluntariamente entregou seu espírito. haviam-se tornado seus filhos e filhas. tornando-se igual ao seu Pai ressurreto. todos esses estavam reunidos no mundo espiritual para ali contemplar sua face e ouvir sua voz. Com grande martelos. transpassaram-lhe os pés. Sua ressurreição no terceiro dia coroou o sacrifício expiatório. Ele foi realmente ferido por nossas transgressões e moído por nossas iniqüidades. Houve um temporal furioso. 12. segundo o que os profetas disseram (Isaías 53:10). mãos e pulsos com cravos de ferro. quando o Filho de Deus cumprira a vontade do Pai em todas as coisas. oramos e ponderamos.Recebeu assim todo o poder na terra e no céu.Sem a mortalidade e a imortalidade. de alguma modo incompreensível para nós. A expiação de Cristo é a doutrina básica e fundamental do evangelho.Então carregou a própria cruz até desfalecer com o peso. Precisamos deixar de lado as filosofias dos homens e a sabedoria dos eruditos. devemos crer no que eles criam. Cristo trouxe a vida. sendo estes os que haviam tornado sobre si seu nome e que. obtendo exaltação eterna e aparecendo a Maria Madalena e a muitos outros. antes de ascender aos céus. ele retomou o corpo que não havia ainda passado por corrupção. e viver como eles viveram.Finalmente.E realmente estava.E. Isto fizeram com extremo rancor das nove da manhã até ao meio-dia. para sentar-se á mão direita do Deus Todo-Poderosos reinar para sempre em glória eterna. aceitalas como o pensamento. À medida que lemos. Ao oferecer a alma pelo pecado. virá a nossa mente a visão dos três jardins de Deus: O Jardim do Éden. 10.Mas. como se o próprio Deus da Natureza estivesse em agonia. de maneira incompreensível para nós. Quando a paz e o alívio de uma morte misericordiosa o livraram das dores e sofrimento da mortalidade. amaldiçoar e escarnecer. novamente fora dos muros de Jerusalém. Cristo é o pai da imortalidade. embora seja a menos compreendida de todas as verdades reveladas a nós. quando fora conquistada a vitória. tendo sido gerados espiritualmente por ele.A cruz foi levantada para que todos pudessem ver e pasmar. por fim. 13. e dar ouvidos ao Espírito que nos é concedido para nos guiar a toda verdade. enquanto os indefesos discípulos o olhavam e sentiam no próprio corpo a agonia da hora da morte. para que todos possam ressurgir da morte. três dias conforme os judeus contavam o tempo. ele exclamou: "Está consumado". repetiam-se todas as agonias infinitas e dores insuportáveis sofridas no Getsêmani. se quisermos ter a fé que Enoque e Elias possuíam. 8. 11. o ser humano não pode conseguir a salvação e ascender ás alturas além dos céus. Semente esta constituída por todos os santos profetas e santos fiéis que viveram no passado. os soldados romanos o pregaram no cruz. pois enquanto pendeu da cruz por mais três horas. onde os deuses e anjos habitam para sempre em glória eterna. 14. saber o que eles sabiam. ele ingressou no paraíso de Deus.

e hei de derramar lágrimas sobre seus pés.Quais sã as características daqueles que se tornam a semente de Cristo? Parágrafo 8 6. entra no mundo. apalparei as marcas dos cravos em suas mãos e pés.Finalmente. saberemos e compreenderemos ao seguir as instruções do Apóstolo? Parágrafos 13-16 8. Em nome do Senhor Jesus Cristo. E agora. foi a única maneira de possibilitar a Queda. que foi crucificado pelos pecados do mundo. A mortalidade. para que.Assim. quando estava na Cruz? Parágrafo 9 5. Sabemos que essa Criação. descerem de sua condição imortal e da glória paradisíaca para se tornarem os primeiros seres mortais na terra. Isto sei por mim mesmo. 17. e que a salvação vem pelo seu sangue expiatório.Madalena. Sou uma de suas testemunhas e num dia que se aproxima. independente de qualquer outra pessoa.No Éden veremos todas as coisas criadas num estado paradisíaco.eu testifico que se consumou no Getsêmani e no Gólgata. Como os eventos destes três jardins estão relacionados a expiação e o plano de Salvação? 10. o Salvador e Redentor. veremos o Filho de Deus resgatar o homem da morte temporal e espiritual. testifico que é o Filho de Deus Vivo. a Criação gerou a Queda. Ele é nosso Senhor. assim como Deus nosso Pai está na luz. sem morte. Perguntas do discurso de Elder Bruce R.Porque este discurso. Se não houvesse a Queda de Adão. antes de morrer. e de nenhuma outra forma. nosso Deus e nosso Rei. sem procriação e sem experiências probatórias. não poderia haver a expiação da qual vem a vida. incluindo procriação e morte. mesmo que usa escrituras e fatos mencionados nela são as palavras do Elder Bruce R. terá início o estado probatório de provações e experiências. diante do sepulcro vazio. McConkie: O Poder Purificador do Getsêmani 1.Qual o ensinamento mais poderoso que podemos dar e os testemunho mais forte que poderemos prestar aos nossos alunos? parágrafo 1 2. triunfante sobre a sepultura. agora desconhecida do ser humano.Qual o convite do Elder Bruce R. Qual é a visão e o entendimento que teve de cada um deles com este discurso.Quais são os três Jardins de Deus. saberemos que Cristo. conforme suas promessas. 16.O que você aprendeu com o testemunho dele? Parágrafos 17-19 9. e quanto a Jesus Cristo.O que a Expiação torna operante e quais os sete passos que o homem deve dar para assentar-se com o Senhor no seu Trono vencendo Satanás? Parágrafo 2 3. McConkie? Quais as coisas que temos que fazer ao aceitar este convite? Quais as coisas que veremos. o primeiro homem e a primeira mulher. rompeu os grilhões da morte e permanece para sempre.Mas não terei mais certeza do que tenho agora de que ele é o Filho de Deus Todo-Poderoso. No Getsêmani. o sangue de Jesus Cristo nos purifique do pecado. 15. que são conseqüências da Queda.Qual a importância da expiação – parágrafo 12 7.Então veremos Adão e Eva. pela qual vem a morte. 19. E devido á transgressão.Como aplicarei este discurso durante este ano letivo na minha vida e nas aulas? 20 . Amém. quanto á expiação perfeita realizada pelo derramamento do sangue de Deus. 18. McConkie? 4.Qual a parte do discurso que mais tocou meu coração? 11. e a Queda gerou a mortalidade e a morte: e Cristo trouxe imortalidade e a vida eterna.O que Jesus Cristo contemplou. nosso Senhor. Que Deus nos permita a todos trilhar os caminhos da luz.

" 10 Nossos corpos se modificam a cada dia. A criação se culminou com Adão e Eva no Jardim do Éden. e homens existem para que tenham alegria. Ganhamos rugas. A Queda 5. e outras modificações. ao compartilharmos este tempo precioso hoje.ou até mesmos perdemos os cabelos . 3. por obediência às leis e ordenanças do evangelho. Para podermos compreender a Queda de Adão. 3 Sendo que foram criados à imagem de Deus e ainda não eram mortais. Ele nos deu a nossos corpos uma condição contrabalança. Meus amados irmãos e irmãs. 8 Agora podiam ter filhos. Sabemos que "Adão caiu para que homens existissem. se levantou de novo no terceiro dia e subiu ao céu. com uma "garantia da 21 . A Queda de Adão (e Eva) constitui a criação mortal e trouxe as requeridas mudanças em seus corpos. 7. Pense na maravilha daquele poder de cura! Se você pudesse criar qualquer coisa que pudesse se reparar. vazamentos na circulação podiam cicatrizar por componentes ativados pelo mesmo sangue que está sendo perdido. milagrosamente. uma que requeria uma mudança significante antes que pudessem cumprir o mandamento de ter filhos. que perguntou "Porque não falar sobre a expiação de Cristo?" 1 Este assunto se compõe na terceira regra de fé "Cremos que através da Expiação de Cristo.para nos lembrar que somos filhos mortais de Deus. Muitos de vocês caminham com pernas que uma vez foram quebradas e assim fazem por causa de seu maravilhoso dom de cura. “The Atonement. a vida daquela cadeira não teria limite. perdemos a cor em nossos cabelos . se quebrados. (me perdoem por mencionar 'filhos' e 'provações de vida' no mesmo frase. que ele morreu. podiam se tornar sólidos novamente. Nov." [Regras de Fé 1:3] 2. Ademais. é necessário que compreendamos a Criação. Um Criador amoroso os abençoou com poder curativo pelo qual a vida e função dos preciosos corpos físicos podia ser preservadas. A criação de Adão e Eva foi uma criação paradisíaca. O profeta Joseph Smith declarou que "os princípios fundamentais de nossa religião são os testemunhos dos apóstolos e profetas sobre Jesus Cristo.2 A Criação 4. À medida que crescemos. com corpos de carne e ossos. você teria criado a vida em perpetuidade. tal como a circulação de sangue. Lacerações da carne podiam se sarar. Nelson. 1996. Apesar que o nosso Criador nos concedeu este poder incrível. Não foi o intento). Por exemplo: se você pudesse criar uma cadeira que podia consertar sua própria perna quebrada. podemos nos assemelhar com o profeta Jacó do Livro de Mórmon. nosso tórax largo e cintura fina tendem trocar de lugar. Todas as outras coisas pertinentes a nossa religião são apenas apêndices dela. com lembranças visíveis que somos seres mortais com o destino de. E. Para podermos compreender a Expiação de Cristo. 4 "E não teriam tido filhos" 5 nem experimentado as provações de vida. É a benção de velhice. Isso nos leva à Queda.6 assim providenciando corpos terrenos para os espíritos pré-mortais dos filhos e filhas de Deus. Nelson Do Quorum dos Doze Apóstolos Russell M. e a morte. 33 1. toda humanidade se salvará.” Ensign." 7 Sabemos que a Queda foi necessária. Por exemplo: ossos. é necessário que compreendamos a Queda de Adão. 9 6. Eles foram criados à imagem de Deus. sair desta "existência frágil. um dia. Eles e sua posteridade se tornaram sujeitos à doença. eles não podiam envelhecer nem morrer. Estes três componentes principais do plano de salvação se relacionam um ao outro.A Expiação Elder Russell M. sabemos que Deus perdoou Adão e Eva de suas transgressões. foi sepultado.

Expiação significa "ato ou efeito de expiar (remir a culpa." 12." 12 " (a circulação de sangue é essencial para o corpo. reconciliação literalmente significa "sentar-se novamente com. Esses corpos seriam nutridos por sangue. nunca foi o objetivo último do plano de Deus. Em seu braço podemos receber seu perdão. 15 E pelo derramamento de Seu sangue. além de seu perdão. como os corpos de Adão e Eva funcionavam quando em sua forma paradisíaca. Seu 16 e nossos corpos físicos podiam ser aperfeiçoados. . agente funerário. nossa união de coração e mente. que requeria sacrifício animal. Paulo disse "assim como todos morrem em Adão. Não era suficiente um animal qualquer. 8. . Rico significado se acha no estudo da palavra expiação no idiomas Semíticos dos tempos do Velho Testamento. assim também todos serão vivificados em Cristo. esteticistas. 15. morte do animal sem quebrar seus ossos." 17 Esta mudança corporal para um estado aperfeiçoado é necessário para habitarmos na presença de Deus Significado de Expiação 11. A Expiação 10. 9. Vida e morte aqui no planeta Terra foram meramente um meio para um fim ." 11 Eles foram instruídos que "a vida da carne está no sangue. pode dar enfarto). ." 19 Semelhantemente relacionada a essa é a palavra Aramaica e Arábica kafat. 'procriação'. porquanto é o sangue que fará expiação pela alma. Filhos e Filhas de Deus que esperavam ansiosamente agora podiam obter corpos físicos. sofrer as conseqüências de). sugerindo que uma pessoa está uma com uma outra. habilitam o progresso do plano de Deus. a palavra base de expiação é kippur. um verbo que significa "cobrir" ou "perdoar. um animal podia ser sacrificado como um ato vicário por mais alguém 25 20. Considerações especiais incluía: 16. Se sangue para o cérebro for bloqueada. Referências a esse abraço são evidentes no Livro de Mórmon. O Velho Testamento tem muitas referências a expiação. como uma oferta ao Senhor. 23 18.sem dúvida relacionado ao abraço ritual dos Egípcios. Ser redimido é ser expiado . Isso nos leva à Expiação.. ponderemos o significado especial da palavra expiação. nossos médicos. sem mancha. As escrituras nos ensinam mais sobre a palavra expiação. significando "com". Adão e Eva. que significa "um abraço íntimo" . 22 17. O advento de mortalidade. Podemos realmente ser um com Ele. . o sacrifício da vida do animal pelo derramamento de seu sangue. Com este fundo em mente. Choro de alegria ao contemplar o significado de tudo isso.recebido no abraço íntimo de Deus com a expressão de. pagar. . Em Hebraica. A Expiação de Cristo cumpriu com estes protótipos do Velho Testamento. . se o sangue para partes do coração for bloqueada." con.não são o fim para qual fomos enviados. No idioma Inglês. Ainda assim. e 'circulação'. foram instruídos a "adorar ao Senhor seu Deus. Ele era o Cordeiro primogênito de Deus. derivado de kaphar. a seleção das primícias do rebanho. Nenhum osso de seu corpo foi 22 . seriam todos desempregados." 20 Um outro exemplo profere a esperança gloriosa de sermos "envolvidos pelos braços de Jesus. o processo de velhecimento. por exemplo: se o sangue para a perna for bloqueada. que significa "sentar-se. seus componentes são at-one-ment. com suas peculiaridades como 'período de provação'. e 24 19. por mais gloriosa que seja. Outros idiomas 18 usam de palavras que implicam ou expiação ou reconciliação. e a eventualidade de morte são essenciais para o Seu Grande Plano de Felicidade. abençoados com poder de cura. isto que é mortal se revista da imortalidade. oferecer a primícias de seus rebanhos. . eu contemplei a sua glória e estarei eternamente envolvido pelos braços de seu amor. Que privilégio! 14.fábrica" que não ficaremos na terra para sempre. e sella. . pode causar gangrene." 21 13. Novamente podiam funcionar sem sangue." Reconciliação vem de raízes Latinas de re significando "novamente. e ." Portanto. protegidos por mecanismos naturais de defesa. Ele serviu voluntariamente como a resposta aos requisitos duma lei previamente transgredida. como seres mortais. Seu sacrifício ocorreu pelo derramamento de sangue." 14 A Expiação de Jesus Cristo se tornou a criação imortal. Devemos sempre nos lembrar. E que conforto aos que têm entes queridos que já passaram de nosso círculo familiar pela porta que chamamos morte! Eles estão seguros em seus braços amorosos. sem mancha. Um diz que "o Senhor redimiu a minha alma . pode dar derrame. Paulo ensinou que "a carne e o sangue não podem herdar o reino de Deus. Se não fosse por causa da queda. . que a vida mortal.

que vim ao mundo para fazer a vontade de meu Pai. e ganhar a vitória da Expiação. Jesus e Seus amigos foram ao leste da cidade e chegaram a um jardim de oliveiras na parte de baixo do Monte de Oliveira. em qualquer forma. porém. E meu Pai enviou-me para que eu fosse levantado na cruz. 26 E o Seu sacrifício foi vicário para outros. 27. Jesus era um ser infinito.com lábios ressecados.o que significa que tem um fim. Foi infinita em tempo. 29 Também é infinita no sentido que humanidade seria salva de uma morte eterna. Expiação Infinita 22. "Vim aos meus. Deus. bem como havia sido profetizado. Lá em Getsêmani. Eloí. afasta de mim este cálice. bem como Doutrina e Convênios e a Pérola de Grande Valor o fazem. Foi infinita em seu sofrimento imenso. Então ele foi forçado a carregar a Sua própria cruz até o monte de Calvário. a realidade da expiação trouxe agonia indescritível. 24. "E [Jesus] disse: Aba. Lá. com uma manifestação do verdadeiro amor do Pai ao Filho. Mais tarde ele foi espancado e açoitado. acabando o protótipo de holocausto animal. Nos tempos preparatórios do Velho Testamento. -se ainda consciente . Já pensaram em porque o Senhor declarou que Livro de Mórmon contem a 'plenitude do evangelho'? É porque ele explica a expiação . 28 Como um outro testamento de Jesus Cristo. Vários séculos depois. 21. Depois. Começando em versículo 16. Revelação moderna acrescentou muito entendimento à nossa base bíblica.mais completamente. porque me desamparaste?" Então. esta é uma expressão muito significativa. Enquanto muitos utilizam a palavra 'evangelho' com um significado amplo e geral.o evangelho .30 E a misericórdia da Expiação se estende para um número infinito de pessoas. 28." disse Ele "e os meus não me receberam." (João 18:37)." 36 Ao invés de seu caloroso abraço. Enquanto as palavras expiar ou expiação. Jesus comparou Sua Expiação com O Evangelho." 29. 31 Foi infinita além de qualquer escala humana de medida e compreensão mortal. o Senhor compartilhou com o profeta Joseph Smith a Sua experiência. Ele se levantou da sepultura. 35 Ele foi desprezado e escarnecido. Ele sofreu toda indignidade às mãos de Seu próprio povo.digno de notação que as pernas de ambos os ladrões que foram crucificados com o Senhor foram quebradas. o que eu quero. diz "eu. Ele disse. Jesus era o único que podia oferecer tal expiação porque ele nasceu de uma mãe mortal e um Pai imortal. carregando seu grande cargo que causou com que ele sangrasse de cada poro. Ele disse "Eis que vos dei o meu evangelho e este é o evangelho que vos dei . Era uma previsão simbólica da Expiação definitiva de Jesus o Cristo." (2 Néfi 27:13-14) Outra vez Ele disse "por isto vim ao mundo. não seja. Jesus foi muito específico. porque meu Pai me enviou. e a língua se me pega ao paladar. Lá no jardim cujo nome Hebraico era Getsêmani o que significa "prensa de azeite". Doutores sabem que quando um paciente entra em choque devido à perda de sangue. Ao dizer "tenho sede." 37 Para um doutor de medicina. e me puseste no pó da morte. 23. Jesus clamou em alta voz. para que todos os homens se arrependessem e viessem a ele" 33 Ele tomou sobre Si o peso de todos os pecados de toda humanidade. 34 26. Foi infinita em extensão . o ato maior de amor de toda história registrada aconteceu. sofri essas coisas por todos. Uma coroa de espinhos foi forçado em Sua cabeça como tortura adicional. aparecem apenas uma vez na tradução de Rei Tiago do Novo Testamento. todas as coisas te são possíveis. em seção 19 de Doutrina e Convênios.quebrado . Embora o Pai e o Filho soubessem antecipadamente ou que se experimentaria. Deus meu. "tenho sede. 39 Depois de três dias. mas o que tu queres.sem fim. esse paciente." 38 Na nona hora. a prática de expiação era finita . O Ato da Expiação 25. lamá sabactâni?" que. Devido a esta primogenitura única. Deus tirou Seu espírito e permitiu que Jesus cumprisse a Sua missão. "Eloí. 30. Pai. 32 Saindo do cenáculo. dizendo. o Senhor "sofreu a dor de todos os homens.Jesus então se submeteu à vontade de Seu Pai. e também um número infinito de mundos criados por Ele. O ato da Expiação se centralizou ao redor da cidade de Jerusalém. ele revela luz preciosa em Sua expiação. Sua Expiação é infinita . invariavelmente. clama por água.' Cristo cumpriu a profecia em Salmos 22:15 "A minha força se secou como um caco. Ele se tornou os primeiros frutos da Ressurreição. Tudo que a Queda possibilitou que errasse.azeitonas havia sido batidas e esmagadas para fazer azeite e alimento. 27 elas aparecem 35 vezes no Livro de Mórmon. ele recebeu sua rejeição cruel. traduzido é "Deus meu. Ele cumpriu a Expiação. a Expiação possibilitou que se acertasse. sozinho. onde ele foi pregado à cruz e teve de sofrer dor terrível. que podia dar imortalidade e vida eterna a todos os seres humanos obedientes.seria feita uma vez e para todos. para que não 23 .

4. Esta é a Sua Igreja. 35. e Alemão. 38. e Ressurreição do Redentor. é por isso que temos templos . 12. D&C 20:17–24. Jesus é o Cristo . 36. Partilhando do sacramento renova os convênios batismais e também renova nossa memória da carne quebrada do Salvador e o sangue que Ele derramou por nós.o "objeto e fim de nossa existência. Abençôo-vos e suas famílias com segurança e saúde e seu serviço. amém Notas de rodapé 1. Lev. da Queda. Alma 42:8. sepultamento. 2:25. no nome sagrado de Jesus Cristo. 9:12. 2. 2 Né. e. Português. também “Behold the Great Redeemer Die. Todavia. A Criação requereu a Queda. Assim testifico. vocês estão dando suas vidas a Ele. vem a todos que já viveram. glória seja para o Pai. 17:11. Eliza R. Os propósitos da Criação. Mas se não se arrependerem. 13. Fraseando essa declaração na forma negativa. no. Deus. eu gostaria de invocar uma benção apostólica. Ordenanças do templo simbolizam a nossa reconciliação com o Senhor e sela famílias juntas para sempre. Jacó 4:12. qualquer sentimento de nosso sacrifício fica completamente consumido pelo profundo sentimento de gratidão pelo privilégio de servi-lo. A dádiva do Salvador de imortalidade é incondicional. possibilitada pela Expiação. Mas sua dádiva de vida eterna requer o arrependimento e a obediência a certos convênios e ordenanças. 34.e desejasse não ter de beber a amarga taça e recuar. e sofresse. 15:22. minha vida. Vê Gen. Morm. restaurada para abençoar os filhos de Deus e para preparar o mundo para a Segunda Vinda do Senhor. eu bebi e terminei meus preparativos para os filhos dos homens. Amo-vos por isso.” Hymns. 1:28. o mais grandioso de todos. 6." 41 A Expiação Possibilitou que O Propósito da Criação Fosse Cumprido 32. Obediência aos convênios sagrados feitos no templo nos qualifica para vida eterna . Batismo por imersão é um simbolismo da morte. Eles foram criados como seres amortais—“sem mortalidade”—não sujeitos a morte nesse momento. Vê Lucas 13:32. tão divino. ainda seria um presente pequeno demais. Esta é a grande obra dos últimos dias. 14. terão que sofrer assim como eu sofri. 191. Ao compreendermos Sua Expiação voluntária. 2:7. Moisés 5:5. é o propósito supremo da Criação. Vê Alma 12:21–23. se famílias não fossem seladas em templos sagrados. 5. Tais como plaquetas and trombin. 1 Cor. 17. E para cada um de vocês. 3. 18.para trazer a plenitude de benções da Expiação aos filhos fiéis de Deus. ele vos ama por isso. Moisés 2:28. 8. Que sejam verdadeiros discípulos do Senhor. 1 Cor. Snow. A terra foi criada e a Igreja restaurada para tornar possível o selamento de marido a mulher." 43 eu testifico que Ele é o Filho do Deus vivo. de sucesso em suas responsabilidades sagradas. e da Expiação todos se convergem naquela obra sagrada feita em templos da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. meu tudo. requer minha alma. Italiano. Devemos nos lembrar de que Deus perdoou a Adão e Eva por sua transgressão (Vê Mosias 6:53). Vida eterna. dos quais fazemos parte. vê também Mosiah 16:7–8. a Terra inteira seria completamente desperdiçada. tais como: Alma 18:34–39. Amor tão assombroso. 16. e aplicando os seus ensinamentos em suas vidas. É por isso que temos missionários. 11. Juntos. 10. A Expiação possibilitou que o propósito da Criação fosse cumprido. Tais como Espanhol. tremesse de dor e sangrasses por todos os poros. Sofrimento que fez com que eu. Francês. filhos aos pais. mundos sem fim. 292. 37. 2:23. Ordenanças essenciais do evangelho simbolizam a Expiação. 9. A Queda requereu a Expiação. 42 33. E Como um dos "testemunhos especiais do nome de Cristo em todo o mundo. O relacionamento deste componentes se acham ligados em várias escrituras. 15:50–53. 2 Né. tanto no corpo como no espírito . estamos engajados em Sua obra sagrada. “O My Father.o maior dom de Deus para homen 40 . banqueteando-vos em Suas palavras. 15. mais importante." 31. Presidentes. 24 . Dei vida minha a Ele. no. Gosto das palavras de Isaac Watts que capta o sentimento do amor do Salvador ao escrever "fosse todo o reino da natureza meu. É por isso que respondemos a nossos próprios chamados do Senhor. 7. Vê 2 Né.nosso Redentor e Salvador que expia por nós.precisem sofrer caso se arrependam.” Hymns.

27:29. 9:12. 20. 27:26. Lemos este registro em Doutrina e Convênios 19. purificados e recebam nos seus o abraço do Pai? Porque o Senhor escolheu uma palavra que significa abraçar. Vê D&C 76:24. Bruce R. 34. 21. Vê João 19:31– 33. D&C 6:21. Ab significa “pai”. estar juntos eternamente. 40. 29. receber o abraço íntimo de Deus tem novo significado depois de estudar o discurso? O que fazer para que você. Vê D&C 14:7. 14. 12:46. Alma 34:16. Lev. João 19:2. D&C 39:3. Morm. Séculos depois. Jesus irá "cobrir" da vista do Pai as nossas transgressões passadas. total 35 vezes. 28. 22. atoning. 32. D&C 138:48. Abba é uma forma íntima dessa palavra. o Senhor revelou para Joseph Smith os sentimentos mais íntimos dessa experiência. Vê também. McConkie. João19:28. 37. D&C 133:66. mais atoneth=3. 12. 43. Marcos 14:36. 5:11. D&C 10:57. Vê Lev. Perguntas do Discurso do Elder Russell M. 36. Podemos supor que se um indivíduo se qualifica para as benções da Expiação (por meio de obediência aos princípios e ordenanças do evangelho). 31. para representar o seu sacrifício e missão? Como aplicar isto em sua vida? 25 .19. A palavra Portuguesa que chega ser mais semelhante é "paizinho. 33. 5:11. 5. 26. 30 Vê Heb. mais atone. Vê Ex. D&C 18:11.A Expiação 123456789101112131415161718Porque estudar a Expiação? Quais os outros dois componentes do Plano de Salvação? Parágrafos 1-3 O que foi a criação e suas características? Parágrafo 4 Qual a razão da Queda? Parágrafos 5-9 No que consiste a Criação Mortal? Parágrafos 5-9 Quais as mudanças ocorridas e que a elas o corpo estaria sujeito? Parágrafos 5-9 Que poder Deus deu ao corpo físico para reagir as doenças? Parágrafos 5-9 Qual é o papel do sangue e da circulação do sangue na vida do homem? Parágrafos 5-9 Quais as três peculiaridades do período de provação que habilitam o progresso do plano de Deus? Parágrafos 5-9 A expiação de Cristo deu origem a qual Criação? Parágrafo 10 Como nossos corpos físicos seriam ou foram aperfeiçoados? Parágrafo 10 O que o derramamento do sangue do Filho de Deus provocou em nossos corpos mortais? Parágrafo 10 Explique o que é Expiação infinita? Parágrafos 22-24 Explique o significado da expiação? Parágrafos 11-21 Explique o ato da Expiação? Parágrafos 25-31 Explique como a expiação possibilitou que o propósito da criação fosse cumprido? Parágrafos 32-38 Qual o seu sentimento e entendimento de todo este discurso e qual parte dele tocou o seu coração? Como aplicar este discurso em sua vida e em suas aulas neste ano letivo? Como as palavras abraçar. 38. Alma 5:33. 35 Vê Matt. D&C 19:18. Nelson do Quorum dos Doze . D&C 45:8. toda a sua família e alunos sejam perdoados. Marcos 15:17. or atoned=8. Vê 2 Né. 5:18. 25. 42. Alma 34:10. 9:18." 39. 27. 23. 9:7. D&C 11:29. Vê Rom. Vê João 3:16. 10:10. The Promised Messiah (1978). 2 Né. 9:16. 24. estar unidos. 3 Né. Vê Lev. perdoar. Vê Lev. 16:10. D&C 107:23. Vê D&C 2:3. Vê Lucas 22:44. perdoados. 2 Né. ser perdoado. Atonement=24. A palavra Abba é significante. Moisés 1:33. 41. 25:16. 1:15. Num. 568.

Escritório Administrativo Quando eu ainda estava no curso fundamental. que morreu. (Ver Mosias 27:31). 8. o Unigênito do Pai na carne. com sua licença. tudo calava fundo em meu ser. Seu espírito reuniu-se ao corpo e tornou-se mais uma vez um ser vivo. há duas coisas primordiais para a Igreja e para cada um dos membros que não podem passar despercebidas. ou que eu me considere um Daniel Webster. em meio à tempestade e num mar desconhecido. o Sacrifício pelos pecados do mundo. Esses fundamentos são. pois todo joelho terá de dobrar-se e toda língua terá de confessar. O debate a princípio tratou da Resolução Foot.O CURSO TRAÇADO PARA A IGREJA NOS ASSUNTOS EDUCACIONAIS Presidente J. Apresso-me em dizer-lhes que espero que não imaginem que eu ache que esta ocasião é comparável à que se encontravam Webster e Hayne. Reuben Clark Jr da Primeira Presidência da Igreja 08 de Agosto de 1938 aos Líderes de Seminário e Instituto Caros Colegas: 1. A missão da Igreja é. os seguintes: A Igreja é o sacerdócio organizado de Deus. Diz o parágrafo: 2. chamando os homens ao arrependimento e a que vivam em obediência ao Evangelho. Jó declarou: 11. Mas pareceu-me que Webster recorreu a um procedimento tão sensato para ocasiões em que. Solicito a leitura da Resolução. que achei que. no terceiro dia. para descobrir qual é sua latitude e o quanto os elementos o afastaram de seu verdadeiro curso. (. em primeiro lugar. após ficar à deriva em alto mar ou vaguear no deserto é preciso esforço para se voltar ao ponto de partida. utilizar esse mesmo procedimento para reafirmar alguns dos fundamentos mais essenciais e proeminentes que formam a base do ensino na Igreja. como o Mestre ordenou no evangelho: “Sede vós pois perfeitos. Se pensassem qualquer uma dessas coisas cometeriam um grave erro. em segundo lugar. Primeiro: Que Jesus Cristo é o Filho de Deus. que foi crucificado. o prognóstico da guerra civil que levaria a liberdade a triunfar sobre a escravidão. Talvez tenha chegado a hora de todos os que ensinam verificarem novamente seu rumo e verem onde estão e se os princípios e objetivos claros e incontestáveis delineados no “Curso Traçado” estão sendo implementados (ou utilizados) na íntegra. 5.) (Jó 19:26--27) 26 . sendo as Primícias da Ressurreição. Essa doutrina existe desde que o mundo é mundo. o Criador do mundo. cada pessoa nascida no mundo desde o princípio também ressuscitará verdadeiramente. relativa às terras públicas. antes de sermos levados para mais longe ainda nas ondas deste debate. que Ele saiu da tumba ressurreto. graças a Sua morte e por meio de Sua Ressurreição.. Senhor Presidente: Quando o marinheiro e seu navio são jogados de um lado para o outro por muitos dias. o Cordeiro de Deus. 3. 6. para mim. que. Em tudo isso. em terceiro lugar. E depois de consumida a minha pele. ensinar. mas não tanto. contudo ainda em minha carne verei a Deus. a Igreja deve manter. mas a Igreja não pode existir sem o sacerdócio. obscurecidas nem eliminadas: 7. as estacas fincadas pelo Presidente Clark permanecem sólidas e firmes. São poucas as coisas que merecem ser lidas uma segunda vez. Cordialmente. as palavras sublimes de Webster em sua expressão de patriotismo. ele naturalmente utiliza a primeira pausa da tormenta. ser esquecidas. incentivar. que Seu corpo e espírito se separaram. que posteriormente. abrangente e inspirador. fiquei entusiasmado com o grande debate entre dois gigantes: Webster e Hayne. A beleza de sua retórica. assistir e proteger cada membro em sua luta para levar uma vida perfeita. eu poderia recorrer e. e não outros o contemplarão. 9. 4.. são raras as coisas de tal qualidade que venham a ser lidas muitas vezes e perdurem para inspirar mais uma ou duas gerações. 10. incentivar e proteger temporal e espiritualmente seus membros como grupo no que tange à vivência do Evangelho. como é perfeito o vosso Pai que está nos céus” (Mateus 5:48). Aquele que expiou a transgressão de Adão. O Sacerdócio pode existir sem a Igreja. e os meus olhos. temporal e espiritualmente. a Igreja deve engajar-se ativamente na proclamação da verdade. Esperamos que esta nova edição sirva para lembrar-nos de que ainda que seja preciso extraordinária coragem moral e espiritual para utilizá-las. Depois. perfeito. que foi colocado na tumba. por mim mesmo. O resumo que o Presidente Clark fez das responsabilidades dos professores para com a Igreja e sua missão e para com as necessidades espirituais dos alunos é relevante. vê-lo-ei. passou às considerações sobre os grandes problemas fundamentais da lei constitucional. Admito que sou velho. o primeiro lampejar do Sol. consideremos o nosso ponto de partida para conseguir ao menos conjecturar onde estamos. Imitemos a prudência do marinheiro. O discurso do Presidente Clark “O Curso Traçado para a Igreja nos Assuntos Educacionais” pertence ao segundo grupo e voltou a ser publicado para que seus princípios fundamentais continuem a inspirar e motivar o pessoal do Sistema Educacional da Igreja. em que ele levou de volta ao ponto de partida esse debate que se afastara tanto de seu curso. ensinar. de certo modo. subiu ao Pai e que. Jamais me esqueci do parágrafo inicial da réplica de Webster.

Como eu já disse. lúcidos de pensamento e espírito. 14. Agora podemos recordar sabiamente o que disse Paulo: 16. 19. por isso. Esses alunos anseiam pela fé que seus pais têm. Porque. Porque os que são segundo a carne inclinam-se para as coisas da carne. Mas nós não recebemos o espírito do mundo. Querem saber dos princípios que acabei de delinear (nossas crenças). 13. senão o Espírito de Deus. Qualquer um que não aceite plenamente essas doutrinas quanto a Jesus de Nazaré ou a restauração do evangelho e do santo sacerdócio não é santo dos últimos dias. são ávidos por aprender o evangelho e querem recebê-lo sem rodeios. mas o Espírito que provém de Deus. 27 . Serei muito franco. ossos e espírito. bem como o bem-estar de toda a Igreja está em jogo. não é convertê-los. porque o futuro dos nossos jovens. 17. É grande o fardo e a condenação de qualquer professor que semeie a dúvida em uma alma confiante. Sabendo nossa verdadeira localização. 27. 18. que o Livro de Mórmon é exatamente o que professa ser. aqui na Terra e na vida futura. cada um deles bem como todas as coisas em que eles implicam necessariamente ou que provêm deles necessariamente. em toda sua força. qual dos homens sabe as coisas do homem. 24. 23. Mas. seus alunos. seja anátema (Gálatas 1:8). 22. podemos mudar de rumo. Abordei esse assunto por que ele é a latitude e a longitude da verdadeira localização. caso preciso. a Igreja deixaria de ser a Igreja. querem conseguir o testemunho de que são verdadeiros. da posição da Igreja neste mundo e na eternidade. em toda sua pureza. que o Senhor voltou a fundar Sua Igreja. edificar. e Jó afirmou uma grande e eterna verdade. agora terminei de ler a resolução original. Esses fatos. os muitos milhares de homens e mulheres fiéis e tementes a Deus que formam o grande corpo de membros da Igreja acreditam nessas coisas plenamente e sem reservas e. Todos os membros da Igreja têm de acreditar honestamente. 21. restaurados à Terra que os havia perdido na apostasia da Igreja antiga. Eles não desejam apenas ser os beneficiários dessa fé. Sem essas duas grandes crenças. pretendo falar um pouco da educação religiosa dos jovens da Igreja. organizar e incentivar a Igreja e seus membros. de fato ao Profeta Joseph em uma visão no bosque. A segunda das duas coisas em que todos nós devemos ter toda a fé é que o Pai e o Filho apareceram mesmo. A questão principal é mantêlos lúcidos. que esta é verdadeiramente a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e que suas crenças básicas são as leis e princípios delineados nas Regras de Fé. estão em busca da verdade. Os jovens da Igreja. apóiam a Igreja e suas instituições. que o Profeta recebeu muitas revelações para orientar. ainda que nós mesmos ou um anjo do céu vos anuncie outro evangelho além do que já vos tenho anunciado. Não é que duvidem de tudo. pois já passamos do ponto em que seria sábio usar palavras ambíguas ou frases veladas. que o evangelho e o Santo Sacerdócio segundo a Ordem do Filho de Deus foram verdadeiramente. 15. mas também ser capazes de pô-la em prática. com toda fé nesses fatos indiscutíveis e em todos os outros em que eles implicam necessariamente. Temos de dizer o que queremos claramente. sem desculpas ou evasivas. 20. senão o espírito do homem. Há bem poucos mesmo que ainda não viram manifestações de seu poder divino. de verdade. depois Joseph e outras pessoas tiveram outras visões celestiais.12. mas são inquiridores. Querem acreditar nas ordenanças do evangelho. são. Eles estão preparados para entender a verdade. Os jovens da Igreja têm fome das coisas do Espírito. têm de permanecer inalterados. de fato. Voltando ao exemplo de Webster e Hayne. que. que é tão antiga quanto o evangelho e que nos foi assim declarada por Paulo (um mestre de lógica e metafísica. que os sucessores do Profeta também foram chamados por Deus e que receberam revelações de acordo com as necessidades da Igreja e que continuarão a receber revelações enquanto a Igreja e Seus membros viverem de acordo com a verdade que já conhecem e precisarem de mais. O corpo ressurreto é feito de carne. não se pode abordá-los como se não tivessem importância nem encobri-los ou sufocá-los. mas os que são segundo o Espírito para as coisas do Espírito (Romanos 8:5). querem compreender o máximo que puderem delas. por meio de Joseph Smith. para que pudéssemos conhecer o que nos é dado gratuitamente por Deus (I Coríntios 2:11-12). Dividirei o que tenho a dizer em duas seções gerais: o aluno e o professor. podemos traçar um novo curso. desejam-na em sua simplicidade e pureza. na grande maioria. que nele está? Assim também ninguém sabe as coisas de Deus. 26. inigualado pelos críticos modernos que censuram todas as religiões): 25. Não devemos semear a dúvida em seu coração.

Mas agora meus próprios olhos contemplaram Deus. pois fui transfigurado diante dele (Moisés 1:11). benevolentes.. Esses alunos já sabem que devem “ser honestos. virtuosos e fazer o bem a todos os homens” e que “(. 29. E vimos os santos anjos e os que são santificados diante de seu trono. Sabem a história do menino Samuel no templo. que as coisas do mundo espiritual não podem ser entendidas nem compreendidas pelas coisas do mundo natural. sim. E contemplamos a glória do Filho. este é o testemunho. lhe dará uma pedra?E. Eles devem ser incentivados de todas as maneiras adequadas a fazer essas coisas que sabem ser verdadeiras. Porque a carne cobiça contra o Espírito. 32. 37. não estais debaixo da lei (Gálatas 5:16--18). à direita de Deus. Esses alunos. Há dois mil anos. último de todos. Pelo poder do Espírito abriram-se nossos olhos e iluminou-se nosso entendimento. testemunho vívido. Mas.)” (D&C 76:12. e que conseguir esse testemunho pelo qual anseiam. o Senhor tocou os olhos do nosso entendimento e eles se abriram. 35. como sabem que não se pode racionalizar a eternidade. e o Filho em uma das visões mais gloriosas que o homem já teve.) se houver qualquer coisa virtuosa. ardente e honesto de que Jesus é o Cristo e que Joseph foi um profeta de Deus. o Pai. Sabem que os ensinamentos de Cristo são éticos no mais alto grau. verdadeiros. de boa fama ou louvável. mas sabem também que vão além disso. 31. porém. Digo. o Mestre disse: 40. pedindo-lhe peixe. -. Esses alunos (para resumir) estão preparados para entender e para crer que existe um mundo natural e um mundo espiritual. 39. 28).. com a salvação e exaltação como meta final. se sois guiados pelo Espírito.essas coisas lhes foram ensinadas desde o berço. 38. vale mais que milhares de livros e conferências com o objetivo de reduzir o Evangelho a um sistema ético ou racionalizar o infinito. buscam a fé e o conhecimento que vêm após a fé. meus olhos espirituais. e. Esses alunos estão preparados para crer e compreender que todas essas coisas são uma questão de fé. Percebem. porque. que aos doze anos confundiu os doutores no templo. com vossos olhos naturais. para que não façais o que quereis. Esses alunos. que não se pode racionalizar as coisas do Espírito.. têm fome e sede de um testemunho das coisas do Espírito e da vida futura e. castos. nascidos no convênio. Nossos jovens entendem também o princípio exposto nas revelações modernas: 30. de modo a vermos e compreendermos as coisas de Deus (. à direita do Pai. porém: Andai em Espírito. que nós damos dele: Que ele vive! Porque o vimos. porque a mente e a razão finitas não podem compreender nem explicar a sabedoria infinita e a verdade suprema. que não se explicam nem se compreendem por quaisquer dos processos do raciocínio humano. Eles não são como os coríntios. temente a Deus. porque meus olhos naturais não poderiam ter contemplado. provavelmente. de Jesus. pelo Espírito que têm.. lhe dará uma serpente? (Mateus 7:9--10) 41.. e estes opõem-se um ao outro. e ouvimos a voz testificando que ele é o Unigênito do Pai— Que por ele e por meio dele e dele os mundos são e foram criados. amável. pois eu teria fenecido e morrido em sua presença.. Por agora não podeis. E qual de entre vós é o homem que. são capazes de entender que a idade. mas não precisam ter um curso de um ano para conhecê-las e aprender a acreditar nelas. mas à vida futura. testemunho de um pessoa justa. que as coisas do mundo natural não explicam as coisas do mundo espiritual. nós a procuraremos” (Regras de Fé 1:13). Eles sabem que os ensinamentos do evangelho não se referem só a esta vida. de Joseph. (. adorando a Deus e ao Cordeiro. Esses alunos também estão preparados para entender o que Moisés tinha em mente ao declarar: 33. e o Espírito contra a carne. 34. a quem adoram para todo o sempre. o Senhor ordenou-nos que escrevêssemos a visão (. sim. Esses alunos percebem claramente como são vazios os ensinamentos que transformam o plano do evangelho em um mero sistema ético..28. e recebemos de sua plenitude. depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele. e a glória do Senhor cercou-nos de resplendor. tampouco por quaisquer dos experimentos da ciência física conhecida. ver o desígnio de vosso Deus com respeito às coisas que virão mais tarde nem a glória que se seguirá depois de muitas tribulações (D&C 58:3). Eles perceberão que a esfera da ética é primariamente o que se faz nesta vida e que transformar o evangelho em um mero sistema ético é confessar a falta de fé. E agora. e não cumprireis a concupiscência da carne. primeiramente. maturidade e treinamento intelectual não são nem um pouco necessários à comunhão com o Senhor e Seu Espírito. não as conhecemos nem compreendemos o suficiente e. 36. que aos quatorze anos viu Deus. em segundo lugar.) E enquanto meditávamos sobre essas coisas. antes deles.. meus olhos naturais. de quem Paulo disse: 28 . 19--24. não. assim como os pais. que o testemunho que buscam é engendrado e nutrido pelo testemunho de outros. mas. mas sua glória estava sobre mim e eu contemplei sua face. e seus habitantes são filhos e filhas gerados para Deus. se não a descrença na vida futura.) E enquanto ainda estávamos no Espírito. pedindo-lhe pão o seu filho.

ao que eles são. ele deveria demitir-se imediatamente. ou até fingir repudiá-las. Ao contrário. 45. químico. logo que cheguei a ser homem. e espero e oro para que não haja nenhum. professores. 47. Quando um psicólogo. não há razão nem justificativa para os prédios e instituições de ensino e treinamento religioso de nossa Igreja. desvia-se delas. sentia como menino. Começaremos a trabalhar com eles. Sua situação é mesmo trágica. 46. ter um testemunho não basta. a menos que seja para ensinar aos jovens os princípios do evangelho. e o efeito espiritual e psicológico de um testemunho fraco e vacilante pode muito bem ser danoso em vez de benéfico. com amor. a do sacerdócio. 43. crenças e fé em coisas que nem sempre são vistos como compatíveis com o conhecimento científico e de outros tipos que o professor ou seus colegas de magistério acreditem ter. é claro. por serem homens ou mulheres tementes a Deus. falava como menino. ele trai o próprio intelecto. causa sofrimento e vergonha aos pais. Eles chegam com um conhecimento e experiência espirituais que o mundo desconhece. discorria como menino. da restauração e muitas outras semelhantes contêm princípios grandiosos que vão muito além dessas regras básicas do bom viver. Disse-lhes o que alguns professores me disseram e o que muitos de seus jovens me disseram. entristece os amigos. isso não substitui esse testemunho que é a condição sine qua non para ser professor da rede de ensino da Igreja. 53. se esquiva.. perde o auto-respeito. são como o próprio Paulo ao declarar o seguinte aos mesmos coríntios: 44. a coragem de afirmar princípios. Caso o Comissário saiba de alguém assim. já que se declarassem claramente suas crenças poderiam ser alvo da zombaria dos colegas descrentes. de modo algum. e a pessoa não se demita. Esses alunos quando chegam a vocês. A grande rede de escolas públicas ensina a ética. o Comissário deve pedir que ela o faça. Os alunos dos seminários e institutos devem. Já houve casos de homens supostamente de fé. em algum cargo de responsabilidade. A primeira coisa que o professor precisa ter para ensinar esses princípios é um testemunho pessoal de que são verdadeiros.. como alguns prefeririam) o homem ou a mulher que. conquistar. 29 . 51. Com leite vos criei. pois são parte essencial do evangelho. Por maior que seja a erudição. pois quando não se tem coragem moral para declarar o testemunho. distorce. o professor do seminário ou instituto deve ter mais um traço de caráter raro e precioso. aprender as regras básicas de como levar uma vida boa e reta. mas as doutrinas como a da vida eterna. ou diluí-las de modo destrutivo. nem tampouco ainda agora podeis (. 48. ao que esperam e àquilo de que são capazes. tendo convicções honradas. Isso basta no que se refere aos seus alunos. repudia ou nega as grandes doutrinas fundamentais da Igreja em que professa crer. as abandona ou repudia. defende-as em qualquer situação. É digno de pena (e não de desdém. que não tenha um testemunho de que Jesus é o Filho de Deus e o Messias nem da missão divina de Joseph Smith (inclusive da Primeira Visão em toda sua realidade) tem lugar no sistema de ensino da Igreja. já estão a caminho de uma maturidade espiritual que alcançarão mais depressa se vocês lhes derem o alimento espiritual certo. vocês devem ter um dos mais raros e preciosos elementos do caráter humano: a coragem moral. tendo convicções honradas. Para ter sucesso. pois. Quando eu era menino. e não com carne. A Primeira Presidência espera que se façam esses cortes.. Nenhum professor que não tenha um testemunho sólido da veracidade do evangelho como revelado aos santos dos últimos dias e como consta em suas crenças.42. acharem que. de modo a incluir dois ensinamentos fundamentais: que Jesus é o Cristo e que Joseph foi um profeta de Deus. Pessoas assim são hipócritas com os colegas e com os irmãos de fé. Esses grandes princípios fundamentais também devem ser ensinados aos jovens. suas únicas opções eram modificar suas crenças ou fazer pouco caso delas para justificarem-se. porque ainda não podíeis. O que isso significa é que os professores das escolas da Igreja não podem ser pessoas que não se converteram e não têm testemunho. macula a Igreja e seus membros e perde o respeito e a consideração das pessoas cuja amizade e auxílio tentava. Pois não há nada que o mundo valorize e reverencie mais do que a pessoa que. Falo da coragem intelectual. se não impossível. Caso haja algum professor assim.) (I Coríntios 3:2). médico. acabei com as coisas de menino (I Coríntios 13:11). ele só chega aos alunos depois de estar tão diluído que fica difícil. paciência e longanimidade para levá-los ao conhecimento a que têm direito. 49. mas. depois de saber a verdade acha que precisa repudiá-la ou fazer concessões ao erro para viver entre os descrentes sem ser mal visto nem ser alvo de escárnio. arqueólogo ou qualquer outro cientista da Igreja faz pouco caso. Agora direi algumas palavras a vocês. Isso não significa que queiramos expulsar esses professores da Igreja. professores. dessa forma. 50. aos alunos perceberem. na verdade. não há nada que o mundo despreze mais do que a pessoa que.. irmão gêmeo da coragem moral e que muitas vezes confundimos com ela. Além disso. é isso o que os jovens querem aprender primeiro. por mais que se estude e não importa quantos diplomas se tenha. Para vocês. geólogo. 52. Para começar. O ensino de um sistema ético aos alunos não justifica o funcionamento de nossos seminários e institutos. todas essas evasivas e disfarces acabam acarretando exatamente os castigos que esses fracos tentavam evitar. ou pior ainda.

à espiritualidade positiva. Vocês se interessam por questões puramente culturais e por questões do conhecimento puramente secular. ou qualquer das outras técnicas pueris. o ponto de vista mais moderno. seu dever essencial e quase que exclusivo é ensinar o evangelho do Senhor Jesus Cristo como revelado na época atual. 55. o seu principal interesse. Vocês não precisam chegar de mansinho. portanto também é um anacronismo. Não precisam disfarçar as verdades religiosas sob o manto das coisas mundanas. Essa é a maior quebra de confiança e temos muitas razões para acreditar que já aconteceu. 58. essas pessoas têm de seguir o mesmo caminho dos professores sem testemunho. ensino. se desviem dos caminhos que deveriam seguir e tomem outros rumos de formação. como para crianças. Antes de começarem o trabalho de inocular novas idéias em nós. reluzirem todas as almas que salvarem. os especialistas deveriam ter a bondade de parar para considerar se os métodos usados para estimular o espírito comunitário ou incentivar as atividades religiosas em grupos que são decadentes ou que talvez estejam mortos nessas questões servem mesmo para nós e se o trabalho que fazem tentando impô-los a nós não é um anacronismo flagrante e até grosseiro. o ensino e as atividades dos jovens. os pretextos. se comparam aos que tratam do homem como foi na eternidade do passado. O fingimento. Espero de todo o coração que não haja ninguém assim entre os professores do sistema de ensino da Igreja. Não há necessidade alguma de uma abordagem gradual. ao firme desejo de fé em Deus e percepção clara de que ela é necessária estamos bem adiantados na vanguarda do progresso da humanidade. Não pretendo mencionar os casos bem conhecidos e. Para ensinar esse evangelho vocês devem empregar como fonte e considerar autoridades no assunto as obras-padrão da Igreja e as palavras das pessoas chamadas por Deus para liderar Seu povo na 30 . aos divertimentos sadios em grupo. 63..54. os especialistas deveriam parar para pensar que por mais que nos achem atrasados. 61. como o mundo trataria o mesmo grupo etário. como um alerta para que o mesmo não aconteça no Sistema Educacional da Igreja. em outras. bem coesos e bem dirigidos. eu repito. incrustadas como jóias. como também tenderia a destruir as melhores qualidades espirituais que nossos jovens têm hoje. têm de ensinar o evangelho. ou pior. Vocês. mas volto a repetir para salientar. 57. voltaram trazendo essas idéias com eles e as impuseram a nós sem nem se perguntarem se precisávamos delas ou não. caso cumpram seu dever. Em mais de uma ocasião os membros da Igreja foram a outros lugares para receber um treinamento especial em determinado assunto. A juventude poderá provar que não as teme mais do que vocês. 56. real. a condescendência. bem definida e que promove a fé. Repito: há raríssimos jovens que passam pelas portas do seminário e instituto. apesar de levarem onde o evangelho levaria. podem apresentar-lhes essas verdades abertamente. A bênção que buscam e que. portanto. Podem ser diretos e falar com eles face a face. como é na mortalidade do presente e como será na eternidade do futuro? Sua matéria não se restringe às coisas deste mundo. por trás desses jovens espiritualmente experientes e sussurrar religião aos seus ouvidos. o que há de melhor e mais atual. professores têm uma grande missão. pois que ensinamentos. aplicar aos nossos jovens que têm a mente voltada para as coisas espirituais e são alertas às questões religiosas um plano desenvolvido para ensinar religião a jovens que não têm o mínimo interesse nas coisas do Espírito não só não atenderia às nossas necessidades reais. alcançarão. em seu valor inestimável e na extensão de seu alcance. ou que não tenham visto a eficácia da oração. esses novos métodos podem ser velhos. de “historinhas de ninar”. seja qual for o nível hierárquico. etc. estamos bem à frente dos demais e. 60. No papel de professores vocês encontram-se no ponto culminante da educação. vocês têm. ou que não tenham testemunhado o poder da fé para curar os doentes. Essa é sua única função e não há outro motivo para sua presença no sistema de ensino da Igreja. Tratá-los como se fossem espiritualmente imaturos. Receberam o treinamento que é supostamente a última palavra. usadas nos esforços para se atingir os que são espiritualmente inexperientes. bem reconhecidos em que isso aconteceu. Já dei a entender que nossos jovens não são espiritualmente imaturos. quotidiana. e por mais atrasados que de fato sejamos em algumas coisas. Mas antes de experimentar as mais novas idéias de qualquer linha de pensamento. mas a daqueles que adentram o seu santuário. Em tudo o que se refere à vida e às atividades comunitárias em geral. ultrapassados para nós. não é preciso o “banho-maria”. Como resplandecerá a sua coroa de glória em que. crenças e atividades que. Quero falar de outra coisa que aconteceu em outros contextos. Mas para alcançar essa bênção e receber essa coroa. ou que não tenham contemplado manifestações espirituais que grande parte do mundo hoje desconhece. creio. mas às da eternidade. atividades. Por exemplo. à religião prática. as evasivas e a hipocrisia não têm e não podem ter lugar no sistema de ensino da Igreja nem na formação do caráter e no desenvolvimento espiritual de nossos jovens. mas se houver. 62. que não sejam beneficiários conscientes das bênçãos espirituais. como elas são. não é só a sua própria salvação. 59. às atividades do serviço religioso. Depois. Há outra coisa à qual devemos estar atentos nas instituições da Igreja: Não deve ser possível que nenhum cargo de confiança espiritual seja ocupado por alguém que não se tenha convertido que seja na verdade descrente e que busque fazer com que as crenças. e só não estão espiritualmente mortos. e também dos mais velhos. O fato de que isso é um alívio para a consciência do descrente que está na direção não tem nenhuma importância. eles estão muito bem pelo padrão de maturidade espiritual normal do mundo. Não quero magoar ninguém.

mas sincera. quase 17 por cento da estimativa de gastos totais da Igreja. Os seminários e institutos da Igreja devem ensinar o evangelho. homens e mulheres. Mas nosso curso é claro: se não pudermos ensinar o evangelho. 72. A capacidade de usar a razão para viver sabiamente ainda não se igualou ao seu raciocínio científico. sei das dificuldades e sacrifícios necessários. só por que o homem fez tanto progresso no controle das forças da natureza e em sua utilização para benefício próprio. São essas instituições que devem fazer esse trabalho. do fundo do coração. 70. teremos de abandonar esses seminários e institutos nas escolas seculares e voltar às faculdades e academias da Igreja. tão comum hoje. Nós precisamos de vocês. Nosso orçamento para este ano letivo é de 860 mil dólares. não importa de que fonte ela venha nem quão agradável ou racional lhes pareça. tendo de contentar-se com o que lhes foi oferecido. O Senhor declarou que Ele é “o mesmo ontem. de uma nova onda eletromagnética. Vocês não podem. bem como o futuro bem-estar de toda a Igreja. ciências. a faculdade e o curso técnico). que trabalham na linha de frente e. pois essa é a função das escolas públicas. bem pouco mesmo. história. Teremos de tomar essa decisão e enfrentar essa situação quando o próximo orçamento for avaliado. ou seja. Se for impossível elaborar e pôr em prática algum outro plano. Se agíssemos assim teríamos muitas igrejas diferentes. 69. A Primeira Presidência pede com toda a veemência a ajuda e consideração sincera e sem reservas de todos vocês. talvez a maioria. literatura. a quem enviaste (João 17:3). Como trabalhei para pagar os meus estudos (a escola secundária. o Senhor precisa de vocês. parece verdadeiro. muito sacrifício. com todas as 31 . agora não temos certeza de que elas deveriam ter sido deixadas de lado. Mas usamos os dízimos da Igreja para manter o sistema de ensino da Igreja e esse dinheiro que nos foi confiado é sagrado. as doutrinas da Igreja e as obras-padrão durante esse período que nos é dado nesses seminários e institutos. Sua esfera é única e exclusivamente o evangelho que. Vocês não devem. hoje e para sempre” (2 Néfi 27:23). Tudo o que foi dito quanto ao caráter do ensino religioso e aos resultados que. 68. portanto sei também o que sentem aqueles de nós que não conseguem o êxito desejado na carreira de ensino. muita fé. Para terminar. percebo claramente que o desempenho dessa função pode envolver as aulas do seminário que são ensinadas como parte da grade de horários das escolas secundárias1. às vezes. a ti só. Ao reafirmar essa função repetidas vezes e com tanta insistência como fiz. línguas e as demais matérias do currículo secular. muito desprendimento. houve uma época em que tentei. quero fazer uma homenagem humilde. 67. Além disso. 64. que pudéssemos aumentar esse salário. se seguem quando falhamos no ensino adequado do evangelho. aplica-se plenamente aos seminários. para ser usado para instrução pouco significativa de ética elementar para a juventude da Igreja. Essa é uma verdade suprema. não importa seu escalão. pela própria natureza das coisas. Eu queria. aos professores. inclusive os gastos com a administração geral. O inverso. nem deixem de estender a mão para ajudar. por si só. Sei o quanto vocês ganham atualmente e como é pouco. que afeta de modo tão vital e tão de perto a saúde espiritual e a salvação de nossos jovens. as verdades do Espírito mudaram ou se transformaram. já é ilimitada. de achar que. e isso seria o caos.época atual. Lembrem-se e entesourem sempre a grande verdade da Oração Intercessória: 66. Vocês não devem ensinar as filosofias do mundo. e a Jesus Cristo. Pagamos os impostos para sustentar as instituições do Estado que têm a função de ensinar as artes. introduzir em seu trabalho sua própria filosofia peculiar. Somos claros nesse ponto. Eu os exorto a não cair no erro infantil. devemos então considerar a possibilidade de abandonar esse esquema e tentar estabelecer algum outro plano para se levar adiante a obra do Evangelho nessas instituições. 71. mas o ensino já toma uma parte tão grande da renda da Igreja que honestamente tenho de dizer que não há perspectiva imediata de aumento. mas também sei o quanto nos desenvolvemos e a satisfação que temos ao chegar ao fim. Elas não se alteram com a descoberta de um novo elemento. Dizendo isso. Não tenham reservas. ser professor. O dízimo representa muito trabalho. não consideraremos justificável utilizar mais um dólar que seja do dízimo para manter nossos seminários e institutos de religião a menos que eles sirvam para ensinar o evangelho da maneira prescrita. portanto. alterar as doutrinas da Igreja nem fazer com que fiquem diferentes do declarado nas obras-padrão da Igreja e pelas pessoas que têm autoridade para declarar a mente e a vontade do Senhor para a Igreja. Portanto estou aqui ciente de como muitos de vocês. 74. como o são todas as verdades espirituais. sabem bem como é grande o problema diante de nós. seja qual for seu escalão. ou seja. sem muito sucesso. falo pela Primeira Presidência. chegaram onde estão. 65. E a vida eterna é esta: que te conheçam. À luz dos acontecimentos. sem exceção . institutos e a todas as instituições de ensino do sistema de ensino da Igreja. 75. minutos ou horas de um recorde de velocidade. É um fato vital e significativo que as conquistas espirituais do homem não acompanharam o passo de suas conquistas materiais. nem pela redução de alguns segundos. pagãs ou cristãs. por único Deus verdadeiro. sejam antigas ou modernas. uma para cada seminário. a Igreja precisa de vocês. 73.

estendendo eu a minha mão contra ele. ou das quais não podemos nos descuidar ou esquecer. incentivados. Na Antigüidade. Davi. que lhes conceda o discernimento do espírito. faça com que a experiência os torne mais esclarecidos. das dádivas mais preciosas. Na verdade. vocês também sejam abençoados. atividades e nos adverte a respeito.despesas das estacas. no pensamento. Ele acrescente a habilidade e capacidade de ensinar a retidão. Que sua fé. para que quando eles receberem essas bênçãos. 32 .Cite as dez qualidades que o Presidente Clark menciona.O Presidente Clark fala também de tentar as mais recentes idéias de qualquer campo.Quais os três elementos sobre os quais o Presidente Clark discorre como sendo a Missão da Igreja? 2. 76. que Ele lhes dê paciência. depois. ao cortar sorrateiramente a orla do manto de Saul. para que vocês distingam com certeza o espírito de retidão do espírito oposto quando os tiverem diante de vocês. edificados. Rogo-lhes que não cometam o erro de deixar de lado os conselhos de seu líder nem de deixar de fazer o que ele pede nem de recusarem-se a seguir sua orientação. Rogo tudo isso em nome Daquele que morreu para que nós vivêssemos: o Filho de Deus. Perguntas do Discurso do Elder J. pois é o ungido do Senhor (I Samuel 24:6). testemunho e habilidade de estimular e promover a fé e o testemunho de outros aumente a cada dia. Que advertência ele nos faz? 8. Ruben Clark J. sua fé em Deus e na obra Dele e seu desejo sincero de fazer as coisas que aquele que foi ordenado nosso profeta e líder quer que façam.Como estas coisas se relacionam a Obra e a Glória de Deus (Moisés 1:39)? 3. por intermédio deles. Jesus Cristo. Que Ele lhes abra o coração daqueles a quem ensinam e. mas prosseguirem para a vida eterna. Portanto. o desabafo de um coração contristado: 77. estão em solo santo que não deve ser contaminado nem profanado. seja pelas doutrinas falsas ou corruptoras ou por ações más e pecaminosas. Que Deus os abençoe sempre em todas as coisas justas que fizerem.Cite três dos requisitos que o Presidente Clark considera necessários. seu sacrifício e sua boa-vontade e prontidão em servir à causa da verdade. encorajados para não ficarem à beira do caminho. sua lealdade. para que possamos ensinar estes jovens? 6. Amém. ao seu conhecimento. ao ungido do Senhor. O Senhor me guarde de que eu faça tal coisa ao meu senhor. na educação.Em relação a estes três requisitos. Do que se trata? 7. inclusive com o bem-estar e instituições de caridade. rejeitar. Que Ele vivifique o seu entendimento. louvo sua industriosidade.Como um entendimento de “O curso Traçado”nos dá informação adicional necessáriapara termos uma visão correta de nossa obra? . 78. descrevendo os estudantes que ensinamos? 5. disse estas palavras. Que. faça com que saibam que. O Presidente Clark menciona algo que pensar ser “a maior das traições da verdade”e que não deve ser permitido ocorrer. à medida que a Igreja segue avante no cumprimento de sua missão? 4. ao entrar ali. o Redentor do mundo. caridade e. aumente sua sabedoria.Quais são as duas doutrinas que na podemos obscurecer. eu gostaria de ter a certeza de que a prosperidade das pessoas seria tanta que o que pudessem pagar e pagassem de dízimo fosse suficiente para manter o nosso nível atual. ramos e missões. tudo isso para que os jovens de Sião sejam ensinados. O curso Traçado pela Igreja em Assuntos Educacionais 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful