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ESCOLA EB 2,3 DE S.

LOURENÇO
Ficha de Revisões - Matemática – 5.º Ano
Nome: ______________________________________________ N.º ____ Turma: ____

1. Indica a fracção que representa a parte pintada em cada figura.

A - ___ B - ___ C - ___ D - ___ E - ___

2. Pinta em cada figura a parte correspondente à fracção indicada.

3. Completa a tabela:

Fracção Numerador Denominador Leitura

5 7

15 16

um terço

2 9

vinte trinta avos

4. Rodeia as fracções decimais e completa a afirmação seguinte.

7 2 8 100 173 8 3 Regra: As fracções decimais são aquelas em que o ___


4 10 20 3 100 1000 300 _________________ é _____________________.

5. Escreve sob a forma de fracção decimal:

a) 1,24 = b) 0,61 = c) 0,3 =

6. Escreve sob a forma de numeral decimal:


250 30 125
a) = b) = c) =
10 100 1000

7. Coloca as fracções nas respectivas caixas e completa as afirmações:


Regra: Uma fracção representa um número maior do que 1 quando _________________________________
___________________________________________________________________________________

Regra: Uma fracção representa um número menor do que 1 quando _________________________________


___________________________________________________________________________________

Regra: Uma fracção representa a unidade quando ______________________________________________


___________________________________________________________________________________

1 3 7 24 49 9 3 11
8. De entre as fracções , , , , , , , indica a(s) que representa(m):
3 10 6 6 7 100 3 10

a) números inteiros: ____________________________________ Fracção


b) números fraccionários: ________________________________

c) fracções decimais: ___________________________________


Número Número
d) o número fraccionário 0,3: _____________________________ inteiro Recorda que:
fraccionário
e) o número inteiro 7: __________________________________

f) fracções próprias: ___________________________________ Dízima Dízima


finita infinita
g) fracções impróprias: _________________________________
periódica

Regra: Uma fracção própria é aquela que representa um número _________________ do que 1.

Regra: Uma fracção imprópria é aquela que representa um número _________________ do que 1.

9. Completa com um dos sinais > ou <.

Regra: Quando tenho fracções com o mesmo denominador, representa um número maior a que tiver ___________
_____________________________________________________________________________________

10. Completa com um dos sinais > ou <.

Regra: Quando tenho fracções com o mesmo numerador, representa um número maior a que tiver ___________
_____________________________________________________________________________________
11. Usando os símbolos >, < ou =, completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:

4 3 1 3 3 4 2
...... ...... ...... 0,2......
3 3 3 6 3 4 10
12. Representa cada um dos números por meio de uma fracção:
a) 2= b) 4=

13. Representa cada um dos números por meio de um numeral misto.


35 9 10
a) b) c)
8 5 3

14. Completa, de modo a obteres fracções equivalentes:

6 1 4 6 30
= = =
12 2 5 2

9
15. Escreve três fracções equivalentes a sendo uma delas de termos menores.
24

16
16. Escreve uma fracção equivalente à fracção com denominador 5.
40

17. Determina as fracções irredutíveis equivalentes a:

10

35
40

28 60
49 100

18. Calcula:

Regra: Para adicionar (ou subtrair) fracções com o mesmo denominador, adicionam-se (ou subtraem-se) os ______
________________________ e mantém-se o _____________________________.
19. Calcula e apresenta o resultado na forma de fracção irredutível.

Regra: Para adicionar (ou subtrair) fracções com diferentes denominadores, substituímos as fracções iniciais
por outras ________________________ com o mesmo ____________________ e só depois se adicionam (ou
subtraem) os ______________________________ e mantém-se o __________________________.

1 2
a) 5 − + =
3 5

4 1 1
b) − +  =
3 2 5

1
c) 6 + 0,5 + =
2

3  1
d) +  0,6 −  =
4  2

20. A mãe da Helena e do Paulo fez um bolo para o lanche. A Helena comeu e o Paulo .
20.1. Que quantidade de bolo comeram os dois irmãos?

20.2. Determina a quantidade de bolo que sobrou.

21. No coro da Escola do João há 60 alunos inscritos. Dois terços dos alunos participaram no Sarau e um sexto dos
alunos declamou poesia.
21.1. Escreve a fracção que representa o número de alunos que participaram no sarau.
_____________________

21.2. Quantos alunos participaram nas declamações?

21.3. Quantos alunos participaram no Sarau?

1 3
22. A Teresa comeu de 15 bombons e o Tiago comeu de 12 bombons. Quem comeu mais ?
3 4

23. O André comprou um CD que custava 32 euros. Fizeram-lhe um desconto de 12%.


Qual o valor do desconto que fizeram ao André na compra do CD?

Agora só precisas de estudar!