O documento descreve os critérios de avaliação das provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em três questões dissertativas com foco em objetividade, domínio do conteúdo, clareza, coerência e registro linguístico. A prova didática avaliará o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
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ANEXO VI - Critérios de Avaliação das Provas Escrita e Didática-Alterado em 14out2021
O documento descreve os critérios de avaliação das provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em três questões dissertativas com foco em objetividade, domínio do conteúdo, clareza, coerência e registro linguístico. A prova didática avaliará o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
O documento descreve os critérios de avaliação das provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em três questões dissertativas com foco em objetividade, domínio do conteúdo, clareza, coerência e registro linguístico. A prova didática avaliará o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
ANEXO VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
Critérios de Avaliação da Prova Escrita para questões dissertativas
A prova escrita será avaliada na escala de 0(zero) a 100(cem) pontos
Pontuação Pontuação Pontuação
Critérios de Avaliação Questão 1 Questão 2 Questão 3
Objetividade 0-2 0-2 0-2
Domínio, abrangência do conteúdo e uso
adequado de terminologias e cálculos 0-7 0 - 17 0 - 17 (quando houver)
Clareza de exposição das ideias 0-2 0-2 0-2
Coerência e consistência teórica e
0-7 0 - 17 0 - 17 argumentativa
Registro linguístico adequado 0-2 0-2 0-2
Total 20 pontos 40 pontos 40 pontos
Critérios de Avaliação da Prova Didática
A prova didática será avaliada na escala de 0(zero) a 100(cem) pontos Critérios de Avaliação Pontuação Plano de Aula(estruturação do plano; coerência entre os objetivos previstos e oconteúdo a ser desenvolvido; adequação ao nível do 0 – 10 concurso eao tema sorteado; seleção e preparo do material didático e bibliografia) Desempenho do candidato (aptidão, capacidade pedagógica de comunicação, postura,espontaneidade,entusiasmo,autocontrole, 0 – 25 dicção, pronúncia, entonação, clareza da exposição) Apresentação do tema e desenvolvimento da aula (domínio do conteúdo, exatidão, profundidade, quantidade e qualidade, 0 – 60 sequência lógica, propriedade nas exemplificações, distribuição sequencial no tempo, uso dos recursos Utilização adequada do tempo para apresentação (40 a 50 0–5 minutos)