O documento descreve os critérios de avaliação para as provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em dois quesitos dissertativos com base em domínio de conteúdo, coerência argumentativa, objetividade e linguagem. A prova didática será avaliada considerando o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
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ANEXO V - Critérios de Avaliação das Provas Escrita e Didática PDF
O documento descreve os critérios de avaliação para as provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em dois quesitos dissertativos com base em domínio de conteúdo, coerência argumentativa, objetividade e linguagem. A prova didática será avaliada considerando o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
O documento descreve os critérios de avaliação para as provas escrita e didática de um processo seletivo. A prova escrita será avaliada em dois quesitos dissertativos com base em domínio de conteúdo, coerência argumentativa, objetividade e linguagem. A prova didática será avaliada considerando o plano de aula, desempenho do candidato, apresentação do tema e uso adequado do tempo.
EDITAL Nº 02/SGP/UFMT/2022 ANEXO V - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA
Critérios de Avaliação da Prova Escrita para questões dissertativas
Critérios de Avaliação Pontuação Q. 01 Pontuação Q. 02 Domínio, abrangência/consistência do 30 30 conteúdo e uso adequado de terminologias e cálculos (quando houver) Coerência e pertinência teórica e 10 10 argumentativa Objetividade e clareza na exposição das ideias 05 05 Registro linguístico adequado 05 05 TOTAL 50 50
Critérios de Avaliação da Prova Didática
Critérios de Avaliação Pontuação Plano de Aula (estruturação do plano; coerência entre os objetivos previstos e o conteúdo a ser desenvolvido; adequação ao nível do concurso e ao tema 0 – 10 pontos sorteado; seleção e preparo do material didático e bibliografia) Desempenho do candidato (aptidão, capacidade pedagógica de comunicação, postura, espontaneidade, entusiasmo, autocontrole, dicção, pronúncia, entonação, 0 – 25 pontos clareza da exposição) Apresentação do tema e desenvolvimento da aula (domínio do conteúdo, exatidão, profundidade, quantidade e qualidade, sequência lógica, propriedade 0 – 60 pontos nas exemplificações, distribuição sequencial no tempo, uso dos recursos
Utilização adequada do tempo para apresentação (40 a 50 minutos) 0 – 5 pontos