ENSINO MÉDIO - 1º ANO - ATIVIDADE DE CONJUNTOS

QUESTÃO 01 - Determine x para que {1, 1, 2, 3} = {1, c) A ∩ B _____________________________________

x, 3}. d) 2 ∈ A _____________________________________
e) 10 ∉ A ____________________________________
QUESTÃO 02 - Considerando os conjuntos A = {0, 2, f) B ⊂ A _____________________________________
4, 6} e B = {7, 8, 9, 10}, use o símbolo ∈ ou ∉ para g) B ⊄ A _____________________________________
relacionar:
a) 2 e A b) 10 e B c) 4 e B d) 6 e A QUESTÃO 08 Sejam os conjuntos A = {0, 3, 7} e B =
e) 0 e B f) 10 e A g) 6 e B h) 10 e A {0, 3, 5}. Utilizando os símbolos ∈ e ∉, relacione:
a) ( ) 3 e A e) ( ) 5 e A
QUESTÃO 03 - Sendo A = {0, 2, 4, 6} e B = {2,4, 7, 8, b) ( ) 1 e B f) ( ) 7 e A
9, 10}, classifique como verdadeiro ou falso as seguintes c) ( ) 3 e B g) ( ) 7 e B
afirmações: d) ( ) 0 e A h) ( ) 2 e B
a) A – B = {0, 2, 6, -7, -8, -9, -10}
b) A – B = {0, 6} Questão 09 Considere os conjuntos A = {1, 2}, B = {1,
c) B – A = {7, 8, 9, 10} 2, 3}, C = {1, 2, 3, 7, 8} e D = {3, 7}. Utilizando os
d) B – A = {-6, 0,7, 8, 9, 10}
símbolos ⊂ e ⊄, relacione entre si os conjuntos:
a) ( ) A e B b) ( ) A e C
QUESTÃO 04 - Sejam os conjuntos A = {a, b, c, d},
c) ( ) A e D d) ( ) B e C
B={c, d, e, f, g} e C={b, d, e, g}. Determinar:
e) ( ) D e A f) ( ) D e B
a) B – A
g) ( ) D e C
b) A – C
c) A – B
QUESTÃO 10 - No diagrama abaixo, A, B e C são três
d) C – B
conjuntos não vazios. Marque V ou F a cada uma das
sentenças, conforme ela seja verdadeira ou falsa:
QUESTÃO 05 - Dado que A = {x ∊ ℕ | 1 < x < 4} e B
a) ( )A⊂C
= {x ∊ ℕ | 2 < x < 20}, então A⋂B é igual a:
b) ( )B⊂C
a) { } b) {2} c) {3}
c) ( )C⊂A
d) {2,3} e) {3,4}
d) ( )A⊂B
QUESTÃO 06 - Dados os conjuntos A = {1, 2, -1, 0, 4, e) ( )C⊄A
3, 5} e B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7} assinale a afirmação f) ( )A⊄B
verdadeira: g) ( )C⊃A
a) A U B = {2, 4, 0, -1} h) ( )CA⊃
b) A ∩ (B - A) = Ø i) ( )B⊃C
c) A ∩ B = {-1, 4, 2, 0, 5, 7, 3} j) ( )C⊂B
d) (A U B) ∩ A = {-1, 0}
e) Nenhuma das respostas anteriores QUESTÃO 11 - Dados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B
= {0, 2, 3, 5}, C = {0, 2, 4, 6, 8} e D = {5, 7, 9},
QUESTÃO 07 – Determine como se lê cada uma das determine:
sentenças abaixo: a) A ∪ B
a) B – A _____________________________________ b) A ∪ C
b) A U B _____________________________________
c) A ∪ D c) 81 cm
d) B ∪ C d) 82 cm
e) 83 cm
QUESTÃO 12 - Com os dados da questão anterior,
calcule: QUESTÃO 19 - Quando nasci tinha 56 centímetros.
a) A ∩ B Hoje a minha altura é 1,46 m. Quantos centímetros
b) A ∩ C cresci?
c) A ∩ D a) 75 cm
d) B ∩ C b) 80 cm
c) 85 cm
QUESTÃO 13 - Com base nos conjuntos A = {1, 2, 3}, d) 90 cm
B = {5, 6, 7} e C = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, preencha o campo e) 92 cm
abaixo com a simbologia adequada:
a) 3___A b) 7___C c) A___B QUESTÃO 20 - Para fazer uma cortina, dona Paula
d) B___C e) C___A f) C___B precisa de 3 alturas de 280 cm cada uma. Quantos metros
de tecido são necessários para fazer a cortina?
QUESTÃO 14 - (UFGO) Nas sentenças abaixo, a) 8,0 m
assinalam-se com V as sentenças verdadeiras e com F as b) 8,1 m
falsas: 1. {2} ∈{0, 1, 2} 2. ∅ ⊂ {5, 6, 7} 3. ∅ ∈ {∅, 4} 4. c) 8,2 m
5 ∈ {3, {5, 1}, 4} 5. {5, 6} ⊃ {5, 6, 7} Nesta ordem, a d) 8,3 m
alternativa CORRETA é: e) 8,4 m
a) F, V, V, F, F
b) V, F, F, V, F QUESTÃO 21 - Karina cortou 6,80 m de barbante para
c) F, V, V, F, V amarrar 20 pacotes iguais. Quantos centímetros foram
d) V, F, F, V, V utilizados para cada pacote?
a) 33 cm
QUESTÃO 15 - (PUC – MG / 2002) Considere os b) 34 cm
seguintes conjuntos de números naturais: A = {x ∈ IN / c) 43 cm
d) 44 cm
0 ≤ x ≤ 25} e B = {x ∈ IN / 16 ≤ x < 25}. O número de
e) 53 cm
elementos do conjunto A ∩ B é:
a) 9
QUESTÃO 22 - Um terreno é retangular e tem 2.500 cm
b) 10 de frente por 3.100 cm de fundo (lateral). Qual é o
c) 11 perímetro desse terreno em metros?
d) 12
QUESTÃO 23 - Preciso colocar arame farpado em volta
QUESTÃO 16 - Escreve como se lê cada uma das de um terreno retangular que mede 0,2 Km de largura e
sentenças abaixo. 0,3 Km de comprimento. Quantos metros de arame
a) F = {x є IN / x ≤ 9} farpado devem usar?
d) I = {x є IN / x > 1} a- 500 m
e) J = {x є IN / 3 < x < 5} b- 600 m
c- 1000 m
TRANSFORMAÇÕES DE UNIDADES d- 60000 m

QUESTÃO 17 - Desenhe a tabela de transformações de NÚMEROS INTEIROS

unidad3es como foi passado em sala de aula!
QUESTÃO 24 -. Fábio tem um saldo de R$ 300,00 na
QUESTÃO 18 - Uma placa de isopor tem 2,3 cm de conta corrente. Qual será o saldo (em números positivos
espessura. Camila empilhou 35 placas como essa. Qual é ou negativos), se ele:
a altura dessa pilha de isopor? a) retirar R$ 250,00?
a) 80,5 cm b) depositar R$ 200,00?
b) 81,5 cm c) depositar R$ 100,00
d) retirar R$ 320,00? QUESTÃO 30 – Calcule:
a) + 10 + 2
QUESTÃO 25 - Efetue as divisões: b) + 2 + 21
a) ( + 15 ) : ( + 3 ) c) + 5 + 18
b) ( + 20 ) : ( – 4 ) d) + 23 + 21
c) ( – 35 ) : ( + 7 ) e) + 12 + 34
d) ( – 40 ) : ( – 5) f) + 12 – 8
e) (+ 51 ) : ( – 3 ) g) + 15 – 6
f) ( – 77 ) : ( + 11 ) h) + 45 – 32
g) 500 : ( – 25 ) i) + 56 – 34
h) ( – 750 ) : 10 j) + 57 – 31
k) – 32 + 25
QUESTÃO 26 – Efetue as operações abaixo:
l) – 23 + 12
a) 16 − 8 − 4 + 16 − 4 + 8 =
m) – 15 + 13
b) − 23 − 7 + 17 + 6 − 4 + 7 =
n) – 45 + 40
c) 18 + 4 − 18 − 47 + 32 − 4 =
o) – 35 + 27
d) 32 − 28 + 12 − 32 − 62 + 28 + 17 =
p) – 23 + 32
QUESTÃO 27 - Determine o antecessor e o sucessor de: q) – 32 + 53
a) ______- 34 _______ r) – 12 + 32
b) ______+1________ s) – 11 + 40
c)_______-50_______ t) – 36 + 54
d)_______0_________ u) – 5 – 9
e) _______- 88_______ v) – 12 – 13
w) – 23 – 10
QUESTÃO 28 - Complete com V para verdadeiro ou F x) – 35 – 16
para falso: y) – 51 – 21
a) ( ) O produto de dois números negativos é sempre
um número negativo.
b) ( ) produto de três números positivos será uma
número positivo.
c) ( ) A soma de dois números negativos pode ser um
número positivo.
d) ( ) O produto de um número positivo por um
número negativo será um número negativo.
e) ( ) A soma de um número positivo com um número
negativo será sempre um número negativo.

QUESTÃO 29 – Efetue as multiplicações:

a) ( + 5 ) . ( + 3 )
b) ( + 4 ) . ( – 5 )
c) ( – 8 ) . ( + 4 )
d) ( – 6 ) . ( – 7 )
e) ( – 2 ) . ( + 4 ) . ( + 3 ) . ( – 1 )
f) ( – 5 ) . ( – 6 ) . ( – 2 )
g) 2 . (- 3 ) . ( + 6 )
h) (- 3 ) . 5 . ( – 7 )