AVALIAÇÃO: AV2 ETAPA: 2ª DATA:12/08/2021 ANO: 4º ANO

UNIDADE: SETE LAGOAS ENSINO: FUNDAMENTAL I VISTO SOESP:

PROFESSOR: VILMA MARIA

PROFª DE APOIO: GERALDA MARTINS COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ALUNA: VITÓRIA OLIVEIRA TORRES Nº: 26 TURMA: 12401

VALOR: 12 PONTOS NOTA: ASS. RESPONSÁVEL P/ ALUNA:

QUESTÃO 01 VALOR: 2,0 NOTA: _____

A HISTÓRIA DA ASTRONOMIA REMONTA HÁ MAIS DE 6 MIL ANOS,
SENDO SEM DÚVIDA, A CIÊNCIA MAIS ANTIGA. QUASE TODAS AS
CULTURAS AO LONGO DA HISTÓRIA ESTUDARAM O SOL, A LUA E
AS ESTRELAS, OBSERVANDO COMO OS CORPOS CELESTES SE
MOVEM PELO CÉU. O MOVIMENTO QUE A LUA REALIZA EM TORNO
DA TERRA RECEBE O NOME DE:

A) ( ) REVOLUÇÃO

B) ( ) ROTAÇÃO

C) ( ) ÓRBITA
QUESTÃO 02 VALOR: 2,4 NOTA: _____
OBSERVE AS TEMPERATURAS DAS IMAGENS ABAIXO E RESPONDA
O QUE SE PEDE.

IMAGEM 1 IMAGEM 2

A PRIMEIRA IMAGEM MOSTRA UM TERMÔMETRO DE RUA EM

CAMPOS DO JORDÃO NUM DIA FRIO DE INVERNO. A SEGUNDA,
MOSTRA UM TERMÔMETRO DE RUA NA CIDADE DO RIO DE
JANEIRO NUM DIA ENSOLARADO. PODEMOS OBSERVAR QUE O
NÚMERO MOSTRADO PELO PRIMEIRO TERMÔMETRO MARCA UM
VALOR NEGATIVO, MUITO BAIXO, E O SEGUNDO MOSTRA UM
NÚMERO BEM MAIOR. O QUE ESSES TERMÔMETROS ESTÃO
MEDINDO?

A) ( ) MASSA

B) ( ) FORÇA

C) ( ) TEMPERATURA
QUESTÃO 03 VALOR: 2,4 NOTA: _____
LEIA O TEXTO ABAIXO.
OS DEJETOS DE UMA CIDADE COMO SÃO PAULO SERIAM
SUFICIENTES PARA GERAR ENERGIA PARA 400 MIL CASAS. O
PRINCIPAL SEGREDO É TACAR FOGO NO LIXO – AFINAL, O CALOR
DAS CHAMAS TAMBÉM É UMA FORMA DE ENERGIA. SE O FOGARÉU
FOR BEM APROVEITADO EM UM PROCESSO CONTROLADO, A
ENERGIA CALORÍFICA PODE SER USADA PARA PRODUZIR
ELETRICIDADE, POR EXEMPLO. TUDO ISSO ACONTECE EM
INCINERADORES QUE UTILIZAM O MESMO PRINCÍPIO DE
FUNCIONAMENTO DE UMA USINA TERMELÉTRICA, QUEIMANDO UM
COMBUSTÍVEL FÓSSIL PARA GERAR ENERGIA. NO NOSSO
EXEMPLO, A DIFERENÇA É QUE O COMBUSTÍVEL QUEIMADO NÃO
É O CARVÃO, NEM ÓLEO, NEM GÁS. É LIXO. ATÉ AGORA, ESSA
TECNOLOGIA NÃO APORTOU NO BRASIL. O PAÍS ATÉ TEM
INCINERADORES, MAS ELES SERVEM APENAS PARA SE LIVRAR DA
SUJEIRA – NENHUM DELES É ADAPTADO PARA PRODUZIR
ELETRICIDADE.
PODEMOS DIZER QUE O CALOR É UMA FORMA DE:
A) ( ) ENERGIA
B) ( ) MISTURA
C) ( ) MATÉRIA
QUESTÃO 4 VALOR: 2,4 NOTA: _____
OBSERVE A SITUAÇÃO ABAIXO.

A PANELA, MAIS FRIA QUE O FOGO, QUANDO EM CONTATO COM

ELE, RECEBE CALOR. DIZEMOS QUE HÁ TRANSFERÊNCIA DE
CALOR ENTRE O FOGO E A PANELA. SÓ EXISTE TRANSFERÊNCIA
DE CALOR DO FOGO PARA A PANELA PORQUE:

A) ( ) NÃO HÁ DIFERENÇA DE TEMPERATURA ENTRE ELES.

B) ( ) HÁ DIFERENÇA DE TEMPERATURA ENTRE ELES.
C) ( ) O FOGO ESTÁ RECEBENDO CALOR DA PANELA.
QUESTÃO 05 VALOR: 2,4 NOTA: ____

EXISTEM OBJETOS QUE SÃO BONS CONDUTORES DE CALOR E

OUTROS QUE NÃO CONDUZEM CALOR. BASTA OBSERVAR NO
NOSSO DIA A DIA AÇÕES E OBJETOS QUE SÃO UTILIZADOS PARA
REALIZAR A TRANSFERÊNCIA DE CALOR. SOBRE ESSE ASSUNTO,

MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.

A) ( ) A MADEIRA É ÓTIMO CONDUTOR DE CALOR.

B) ( ) O TIJOLO CONDUZ CALOR COM MAIS

FACILIDADE QUE O METAL.

C) ( ) O ALUMÍNIO É ÓTIMO CONDUTOR DE CALOR.

QUESTÃO 06 VALOR: 0,4 NOTA: ____

ESVREVA SEU NOME.

VITÓRIA
Antes de iniciar a avaliação, leia atentamente as seguintes instruções:

1. Esta avaliação contém 10 questões objetivas.

2. O uso de canetas será permitido apenas a partir do 5º ano.
3. Nas questões discursivas, responda com letra legível.
4. O uso de meios fraudulentos implicará na anulação da avaliação.
5. Os aparelhos celulares ou outros equipamentos eletrônicos deverão ser deixados em local reservado
em sala.
6. Não deixe questões em branco, confira as respostas antes de entregar a sua avaliação.

7. O tempo destinado para realização desta avaliação é de 60 (sessenta) minutos.

BOA AVALIAÇÂO!

QUESTÃO 1 VALOR: 1,2 NOTA: _____

A história da Astronomia remonta há mais de 6 mil anos, sendo sem dúvida, a ciência mais antiga. Quase
todas as culturas ao longo da história estudaram o sol, a lua e as estrelas, observando como os corpos
celestes se movem pelo céu. O movimento que a lua realiza em torno da Terra recebe o nome de:

A) revolução

B) translação

C) rotação

D) órbita
QUESTÃO 2 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Ainda sobre a lua, marque a alternativa INCORRETA.

A) A lua não possui luz própria. Ela é iluminada pelo Sol.

B) As semanas e os meses são determinados pela sequência das fases da lua.

C) Na fase cheia, a lua aparece com sua face totalmente iluminada, formando um círculo no céu.

D) A lua muda de fases a cada quinze dias.

QUESTÃO 3 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Na antiguidade os mapas eram distorcidos e incompletos. Para navegar, os marinheiros usavam o céu como
mapa, observando as estrelas para identificar os pontos cardeais. Marque a alternativa que contém o nome
da Constelação usada para saber onde está a direção sul.

A) Constelação de Óreon.

B) Constelação do Cruzeiro do Sul.

C) Constelação de Tannus.

D) Constelação de Centauro.

QUESTÃO 4 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Observe as imagens abaixo e responda o que se pede.

A primeira imagem mostra um termômetro de rua em Campos do Jordão num dia frio de inverno. A segunda,
mostra um termômetro de rua na cidade do Rio de Janeiro num dia ensolarado. Podemos observar que o
número mostrado pelo primeiro termômetro marca um valor negativo, muito baixo, e o segundo mostra um
número bem maior. O que esses termômetros estão medindo?

A) Pressão

B) Massa

C) Força

D) Temperatura

QUESTÃO 5 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Leia o texto abaixo.

Os dejetos de uma cidade como São Paulo seriam suficientes para gerar energia para 400 mil casas.
O principal segredo é tacar fogo no lixo – afinal, o calor das chamas também é uma forma de energia.
Se o fogaréu for bem aproveitado em um processo controlado, a energia calorífica pode ser usada
para produzir eletricidade, por exemplo. Tudo isso acontece em incineradores que utilizam o mesmo
princípio de funcionamento de uma usina termelétrica, queimando um combustível fóssil para gerar
energia. No nosso exemplo, a diferença é que o combustível queimado não é o carvão, nem óleo,
nem gás. É lixo. Até agora, essa tecnologia não aportou no Brasil. O país até tem incineradores, mas
eles servem apenas para se livrar da sujeira – nenhum deles é adaptado para produzir eletricidade.
Podemos dizer que o calor é uma forma de:
A) energia
B) substância
C) mistura
D) matéria

QUESTÃO 6 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Observe a situação abaixo.

A panela, mais fria que o fogo, quando em contato com ele, recebe calor. Dizemos que há transferência de
calor entre o fogo e a panela.
Só existe transferência de calor do fogo para a panela porque:

A) não há diferença de temperatura entre eles.

B) a panela está com a temperatura maior que a do fogo.
C) há diferença de temperatura entre eles.
D) o fogo está recebendo calor da panela.

QUESTÃO 7 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Existem objetos que são bons condutores de calor e outros que não conduzem calor. Basta observar no
nosso dia a dia ações e objetos que são utilizados para realizar a transferência de calor. Sobre esse assunto,
marque a alternativa correta.

A) A madeira é ótimo condutor de calor.

B) O tijolo conduz calor com mais facilidade que o metal.

C) O alumínio é ótimo condutor de calor.

D) Tanto o alumínio como o plástico conduzem bem o calor.

QUESTÃO 8 VALOR: 1,2 NOTA: --------

A temperatura normal do corpo humano é de aproximadamente 36ºC. Nosso corpo está constantemente
trocando calor com o ambiente e apresenta formas de evitar que essa temperatura se eleve ou baixe demais.
Sobre esse assunto marque a alternativa ERRADA.

A) Usamos blusa de frio porque o tecido da blusa esquenta nosso corpo.

B) Usamos blusa de frio para evitar que em dias em que a temperatura ambiente está mais baixa que a do
nosso corpo, o corpo perca calor para o ambiente.

C) Quando nossa temperatura aumenta, transpiramos para que a evaporação do suor “roube” o calor do
corpo e diminua a nossa temperatura.

D) Quando estamos com frio, nossos pelos se arrepiam para “segurar” o ar próximo de nossa pele e reduzir
a transferência de calor para o ambiente.
QUESTÃO 9 VALOR: 1,2 NOTA: --------
Leia o texto sobre aquecimento global.
A temperatura do planeta Terra vem aumentando e esse fenômeno é conhecido por aquecimento global.
Cientistas explicam que a temperatura do planeta sempre variou muito desde a sua formação. No entanto,
nos últimos 150 anos, a temperatura aumentou muito rápido devido às ações do ser humano, que, por meio
de algumas atividades , liberam muitos poluentes.

O aquecimento global causa consequências para o ambiente, como:

A) o esfriamento do planeta, causando neves em todos os países.
B) secas e enchentes menos frequentes.
C) o derretimento das calotas polares e extinção de vários seres vivos.
D) queimadas em todos os biomas, exceto na Amazônia.

QUESTÃO 10 VALOR: 1,2 NOTA: _____

Todos nós podemos adotar atitudes para diminuir a emissão de gases do efeito estufa. Sobre esse
assunto, marque a única alternativa que contém atitudes que aumentam a emissão desses gases.

A) Andar a pé, de bicicleta ou dar preferência ao transporte público.

B) Diminuir o consumo de carne, pois os rebanhos eliminam grande quantidade de gases na atmosfera.

C) Dar preferência ao consumo de produtos fabricados próximo ao local onde moramos para diminuir a
distância e a emissão de gases de efeito estufa pelo transporte.

D) Andar sempre de carro, evitando caminhadas, bicicletas e transporte público,

 COLÉGIO TIRADENTES PM/MG

UNIDADE SETE LAGOAS

Para uma melhor qualidade do trabalho, vejam alguns pontos importantes, para elaboração e
entrega de documentos no SOESP. As Avaliações, trabalhos e atividades deverão ser entregues com
o quadro abaixo assinalado. O professor será advertido por escrito se suas propostas forem
revisadas 3 vezes ou seja analisada e retornar com observações notificadas anteriormente. Ao
fazerem as avaliações elaborem: Uma questão para cada conteúdo trabalhado e questões
contextualizadas;

PROFESSOR(A): VILMA MARIA DE OLIVEIRA AV2 ETAPA 2

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS TURMAS: 12401 e 12402

ITEM CONFERÊNCIA

1 CABEÇALHO PADRÃO conferido

2 REGISTRAR Nº DE QUESTÕES Conferido 10

3 VERIFICAR Nº DE QUESTÕES DE ACORDO COM A INSTRUÇÃO Conferido ok

4 Nº DE DISTRATORES PARA CADA ANO conferido

5 CONTEÚDO EM ACORDO COM O CRONOGRAMA conferido

6 QUANTIDADE DE QUESTÕES OBJETIVAS conferido

7 QUANTIDADE DE QUESTÕES DISCURSIVAS Conferido

8 NÍVEL DE COMPLEXIDADE DAS QUESTÕES Conferido

9 MÁXIMO DE DUAS QUESTÕES POR HABILIDADE Conferido

10 ESTIMATIVA DO TEMPO 60 MINUTOS

11 GABARITO Conferido

12 AVALIAÇÃO E ATIVIDADES PARA CASOS DE PDI XXXXXXXXX

13 IMAGENS NÍTIDAS Conferido

14 FONTE ARIAL 11
15 MARGEM Conferido

16 ESPAÇAMENTO Conferido

17 SUPORTE Conferido

18 ENUNCIADO CLARO, OBJETIVO, COERENTE Conferido

19 COMANDO Conferido

20 DISTRATORES Conferido

21 ESTÉTICA Conferido

22 ORTOGRAFIA/ CONCORDÂNCIA Conferido

Entrega 08 / 07 /2021 Devolução / /2021

Entrega / /2021 Devolução ___/ ___/____

Entrega ___/ ___/____ Devolução ___/ ___/____

Direção Vice-direção SOESP