RESOLUO No 101/2006CONSEPE, de 29 de agosto de 2006.

Estabelece os critrios e procedimentos da avaliao de desempenho docente, a serem observados para a concesso de progresso funcional para a Classe Especial de Professores de 1o e 2o graus na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O MAGNFICO REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE faz saber que o Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso, usando da atribuio que lhe confere o art 17, inciso XII do Estatuto; CONSIDERANDO os termos da Lei Federal no 7.596, de 10 de abril de 1987, na forma prevista na Medida Provisria no 295, de 29 de maio de 2006, que estabelece a criao da Classe Especial para Professor de Ensino de 1o e 2o graus, conforme art. 11, inciso VI; CONSIDERANDO o que consta do processo no 23077.019713/2006,

RESOLVE: Art. 1o Estabelecer procedimentos e critrios de avaliao do desempenho docente para progresso funcional para a Classe Especial, no Magistrio do Ensino de 1o e 2o graus, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Art. 2o A progresso dos professores pertencentes carreira do Magistrio do Ensino de 1o e 2o graus para a Classe Especial ocorrer mediante a avaliao de desempenho daqueles que estejam posicionados no nvel 4 da Classe E, e que possuam o mnimo de: I oito anos de efetivo exerccio de Magistrio em Instituio de Ensino Federal ou dos extintos territrios federais do Acre, Amap, Rondnia e Roraima, quando portadores de ttulo de Mestre ou Doutor; II quinze anos de efetivo exerccio de Magistrio em Instituio de Ensino Federal ou dos extintos territrios federais do Acre, Amap, Rondnia e Roraima, quando portadores de ttulo de Especializao, Aperfeioamento ou Graduao. Art. 3o A progresso funcional para a Classe Especial dos servidores que possuam titulao acadmica inferior de graduao e estejam posicionados no nvel 4 da Classe E, poder ocorrer se: I tiverem ingressado na carreira de Magistrio de 1o e 2o graus at a data da publicao da Medida Provisria no 295/2006, de 29 de maio de 2006; II possurem o mnimo de quinze anos de efetivo exerccio de Magistrio em Instituio de Ensino Federal ou dos extintos territrios federais do Acre, Amap, Rondnia e Roraima. Art. 4o Os servidores que se aposentaram no nvel 4, da Classe E, e os beneficirios de penso cujo instituidor se encontrava nessa situao, podero receber as vantagens relativas ao enquadramento na Classe Especial, mediante opo, desde que tenham cumprido os requisitos constantes dos incisos I e II do 3o do Art. 13 ou do Art. 14 da Medida Provisria no 295/2006, at a data da passagem para a inatividade.

RESOLUO No 101/2006CONSEPE, 29 de agosto de 2006. Art. 5o O servidor dever requerer a progresso junto sua unidade de lotao apresentando os seguintes documentos: a) Requerimento padro; b) Relatrio de Atividade Docente Classe Especial devidamente comprovado; c) Declarao da ltima progresso funcional emitida pelo Departamento de Administrao de Pessoal (DAP). Art. 6o A documentao apresentada ser encaminhada sob a forma de processo Comisso de Avaliao Docente da Classe Especial, pela direo da unidade de lotao do servidor, para emisso de parecer tcnico, mediante apurao prvia da pontuao estabelecida no Anexo I. Pargrafo nico. O processo instrudo com o parecer tcnico da Comisso de Avaliao Docente da Classe Especial (CADCE) ser encaminhado CPPD e posteriormente encaminhado ao DAP para implantao, se concedida a progresso. Caso contrrio, ser enviado unidade de origem para cincia do servidor. Art. 7o A Avaliao de Desempenho Docente de que trata esta Resoluo ser feita pela Comisso de Avaliao Docente da Classe Especial, que ser constituda por ato do Magnfico Reitor da UFRN, sendo assegurada a representao dos docentes das respectivas unidades de educao bsica e profissional, escolhidos pelos rgos colegiados competentes das respectivas unidades de ensino, ou eleitos pelos seus pares. Art. 8o A progresso para a Classe Especial dar-se- aps o cumprimento de interstcio de 2 (dois) anos no nvel 4 Classe E e mediante avaliao de desempenho acadmico nos semestres deste interstcio, na forma prevista nos arts. 2o e 3o desta Resoluo. Pargrafo nico. Os docentes que na data de 1o de fevereiro de 2006 ocupavam o Nvel 4 da Classe E h mais de dois anos podero decidir sobre os semestres a serem considerados em sua avaliao de desempenho, dentre aqueles em que ocupavam o referido nvel e classe. Art. 9o Ter direito progresso para a Classe Especial o docente que atender os requisitos definidos nos arts. 2o e 3o desta Resoluo e obtiver, na avaliao de desempenho, a pontuao final mnima de 80 pontos, calculada com base na mdia dos pontos atingidos nos quatro semestres do interstcio avaliado, de acordo com os critrios estabelecidos no Anexo I. Art. 10. O relatrio de atividades docentes de que trata o Art. 5o ser organizado contemplando 2 grupos, ficando estabelecidas as seguintes condies na anlise da avaliao para fins da progresso funcional: I Grupo I - Atividades de ensino. II Grupo II - Programas e projetos de interesse da instituio. Pargrafo nico. Para efeito de progresso, considerado apto o docente que atingir, nos perodos letivos compreendidos no interstcio, mdia igual ou superior a 80 (oitenta) pontos previstos nos incisos I e II, constantes no anexo I desta Resoluo. Art. 11. So atividades de ensino a serem consideradas no processo de avaliao do desempenho docente: I as atividades de ensino includas nos planos de integrao curricular dos cursos, nos nveis e nas modalidades de educao bsica, profissional e superior; II as atividades de orientao e de apoio tcnico-pedaggico a alunos, pais ou responsveis e professores, independentemente de sua denominao, relativas aos nveis e modalidades de educao bsica, profissional e superior; III as atividades didticas e de orientao em cursos de extenso reconhecidas e aprovadas pela Pr-Reitoria de Extenso;

RESOLUO No 101/2006CONSEPE, de 29 de agosto de 2006. IV as atividades didticas de assessoramento a alunos, estando a compreendida a orientao de trabalhos curriculares; V as atividades de orientao de trabalho de final de curso ou de estgio curricular; VI outras atividades no previstas nos incisos anteriores, vinculadas ao processo ensino aprendizagem, aprovadas pelo rgo colegiado competente de cada unidade de ensino ou pela Diretoria de Ensino onde no houver rgo colegiado. Pargrafo nico. Para fins de concesso da progresso para a Classe Especial, dos docentes com regimes de trabalho de 20 (vinte) horas, 40 (quarenta) horas semanais ou dedicao exclusiva, condio obrigatria para atribuio de pontuao a prestao de, no mnimo, oito horas semanais de aula em cada perodo letivo do interstcio avaliado. Esta condio no se aplica aos professores investidos em cargo de direo, funo gratificada (FG) ou equivalente na prpria instituio e professores cursando programas de doutorado, mestrado ou especializao. Art. 12. Os programas e projetos de interesse da instituio de que trata o Art. 10, compreendem: I os programas e projetos de desenvolvimento tcnico e tecnolgico, bem como os de extenso, aprovados pela instncia competente no perodo de avaliao considerado; II as atividades artsticas, culturais, desportivas e assistenciais, assim como de disseminao e transferncia de conhecimento cientfico, tcnico, tecnolgico e cultural, devidamente reconhecidas pelo rgo colegiado competente; III as atividades voltadas produo intelectual, compreendendo a produo cientfica, artstica, tcnica, tecnolgica e cultural representadas por meio de publicaes ou por outras formas de expresso usuais, pertinentes aos ambientes especficos de cada unidade de ensino; IV as atividades de qualificao desenvolvidas pelo docente na condio de aluno de curso de ps-graduao stricto sensu, com dispensa total ou parcial das atividades de ensino, ou como participante de estgio de ps-doutoramento, necessariamente condicionadas a aprovao dos respectivos relatrios, segundo procedimentos fixados pela instncia competente. V as atividades administrativas relativas ao desempenho das funes de coordenao e vice-coordenao, chefia e vice-chefia, direo e vice-direo, em cada unidade de ensino; VI as atividades de representao acadmica ou sindical, alm das relativas a participao em rgos colegiados, conselhos, cmaras ou comisses da prpria UFRN, de rgos governamentais e de entidades cientficas, culturais e profissionais. VII as atividades de orientao e superviso no includas nos planos de integrao curricular dos cursos da UFRN, desde que aprovadas pela unidade de ensino; VIII as atividades relativas participao do docente em bancas examinadoras, eventos acadmicos ou cientficos e cursos de qualificao lato sensu. Pargrafo nico. A pontuao relacionada s atividades dos programas e projetos de interesse da instituio ser apurada com base na soma dos pontos obtidos durante todo o perodo avaliado, conforme previsto no Anexo I. Art. 13. A avaliao das atividades de ensino ser promovida segundo critrios quantitativos, mediante o clculo do nmero de horas semanais destinado consecuo de cada atividade, conforme pontuao definida no Anexo I desta Resoluo, e, no que for pertinente sala de aula, dever atender proporo de 4 (quatro) pontos por hora semanal em regime de trabalho de vinte horas, quarenta horas ou dedicao exclusiva.

RESOLUO No 101/2006CONSEPE, de 29 de agosto de 2006. Art. 14. A avaliao da participao do docente em programas e projetos de interesse da UFRN ser realizada obedecendo a critrios qualitativos, cujos pontos a serem atribudos a cada atividade efetivamente desenvolvida encontram-se definidos no Anexo I desta Resoluo. Art. 15. Na contagem do interstcio para progresso funcional para a Classe Especial de que trata estas normas sero descontados os dias correspondentes a: I faltas no justificadas; II licena para tratamento de pessoa da famlia do servidor, com remunerao; III tempo de licena para tratamento da prpria sade que exceder o prazo de 24 meses; IV licena ou suspenso de contrato para tratar de interesses particulares; V qualquer afastamento no remunerado. Pargrafo nico. A apurao dos dias a serem descontados do interstcio do docente ser efetuada pelo Departamento de Administrao e Pessoal (DAP), vista dos registros do interessado. Art. 16. Os casos omissos sero resolvidos pela comisso de avaliao docente da Classe Especial a que se refere o artigo 5o desta Resoluo. Art. 17. A presente Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao. Reitoria, em Natal, 29 de agosto de 2006 Jos Ivonildo do Rgo REITOR