FORMAS DE CONHECIMENTO
TIPOS DE CONHECIMENTO
A Necessidade de explicar as coisas
levou o ser humano a trilhar diferentes
caminhos, o que significa que ele des-
cobriu ao longo da historia diferentes
formas ou diferentes graus de conheci-
mento. Esses podem ser classificados
em cinco formas diferentes: conheci-
mento vulgar ou senso comum, conhe-
cimento mítico, conhecimento religio-
so. Conhecimento cientifico e conheci-
mento filosófico.
1.1conhecimento vulgar(senso
comum)
O conhecimento vulgar corresponde
ao senso comum e abrange aquelas
coisas que quase toda a gente sabe.
Reporta-se àquilo que vamos apren-
dendo des-
de muito
cedo e, por
vezes, até
de uma for-
ma quase
inconscien-
te.
As crenças
e opiniões
que parti-
lhamos, as
tradições e
Na charge o acima o cartunista, apresenta um dita- jogos,
do popular muito conhecido. Filho de peixe, peixi-
nho é. c e l e b r a -
ções e ofí-
cios, as tarefas e lendas dizem respei-
to ao senso comum. Adquire-se atra-
vés da repetição de experiências, do
testemunho e do exemplo dos outros
(família, amigos, vizinhos, etc.), com a
prática e também com os erros.
É um conhecimento superficial e
mais direcionado para um domínio prá-
tico, porque não procura as causas e
os porquês dos fenómenos e porque
tem em vista o funcionamento
das coisas e a realização de tare-
fas.
É um saber que não se baseia
em métodos ou conclusões cientí-
ficas, e sim no modo comum e
espontâneo de assimilar informa-
ções e conhecimentos úteis no
cotidiano.
O senso comum é uma heran-
ça cultural que tem a função de
orientar a sobrevivência humana
nos mais variados aspectos. Atra-
vés do senso comum uma criança
aprende o que é o perigo e a se-
gurança, o que pode e o que não
pode comer, o que é justo e o que
é injusto, o bem e o mal, e outras
normas de vida que vão direcio-
nar o seu modo de agir e pensar,
as suas atitudes e decisões.
1.2. Conhecimento mítico
O conhecimento mítico trata-se
de uma modalidade de conheci-
mento ba-
seado na
intuição e
que deriva
do entendi-
mento de
as
que exis-
tem mode-
los naturais
e sobrena-
turais dos
quais brota
o sentido
de tudo o
que existe. Os gregos utilizavam os mitos para
explicar a origem do mundo, e tam-
É um tipo bém para mostrar a importância da
de conheci- obediência as regras. Na imagem
mento que acima vemos o titã Atlas que foi
punido por Zeus a segurar o céu.
ajuda o ser humano a "explicar" o mundo to ou final e, por este motivo, é apro-
por meio de representações que não são ximadamente exato: novas proposi-
logicamente raciocinadas, nem resultan- ções e o desenvolvimento de técni-
tes de experimentações científicas. cas podem reformular o acervo de
1.3. Conhecimento Religioso teoria existente.
É um conhecimento sistemático do Com este tipo de conhecimento o
mundo como obra de um criador divino; homem começou a entender o por-
suas evidências não são verificadas: es- quê de vários fenômenos naturais e
tá sempre implícita uma atitude de fé com isso vir a intervir cada vez mais
perante um conhecimento revelado. nos acontecimento ao nosso redor.
Assim, o conhecimento religioso ou Este conhecimento se bem usado é
teológico parte do princípio de que as muito útil para humanidade, porém
"verdades" tratadas são infalíveis e indis- se usado incorretamente pode vir a
cutíveis, por con- gerar enormes catástrofes para o
sistiremem ser humano e tudo mais ao seu re-
"revelações" da dor.
d i v i n d a d e 1.4 Conhecimento Filosófico
(sobrenatural). O conhecimento filosófico é um
1.5 Conhecimento conhecimento que tem a interroga-
científico ção como base. Esse conhecimento
O conhecimento usa o questionamento e o pensa-
científico é real mento como base, ele é um conhe-
(factual) porque cimento do dia a dia, mas ao contrá-
lida com ocorrên- rio do conheci-
cias ou fatos, isto mento vulgar ou
é, com toda "forma empírico, o co-
de existência que nhecimento filo-
se manifesta de sófico se preo-
algum modo" cupa em questi-
Constitui um co- onar o relacio-
nhecimento contingente, pois suas pre- namento do in-
posições ou hipóteses têm a sua veraci- divíduo com o
dade ou falsidade conhecida através da meio em que
experimentação e não apenas pela ra- está inserido.
zão, como ocorre no conhecimento filo- Esse conheci-
sófico. mento é racio-
É sistemático, já que nal e não se
O Pensador: é uma das mais
se trata de um saber baseia em ex- famosas esculturas do escultor
ordenado logicamen- perimentações, francês Auguste Rodin. Retrata
te, formando um sis- que é o caso do um homem em medi-
tação soberba, lutando com
tema de ideias conhecimento uma poderosa força interna.
(teoria) e não conhe- científico. O co-
cimentos dispersos nhecimento filosófico não se preo-
e desconexos. cupa em verificar se as conclusões
Possui a característi- tiradas são válidas cientificamente.
ca da verificabilida- Esse conhecimento está em busca
de, a tal ponto que as afirmações de conclusões sobre a vida, o uni-
(hipóteses) que não podem ser compro- verso ultrapassando o limite impos-
vadas não pertencem ao âmbito da ciên- to pela ciência.
cia.
Constitui-se em conhecimento falível,
em virtude de não ser definitivo, absolu-

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 ATIVIDADES

1) Pode-se afirmar que há uma multiplicidade de conhecimentos, desde aquele

conhecimento presente no cotidiano de cada indivíduo até aquele conhecimento
desenvolvido nas diversas instituições de ensino, bem como nas comunidades científicas
existentes no mundo em geral. Um modo didático e pedagógico de compreender os
conhecimentos em geral seria separá-los em dois grandes grupos: senso comum e
conhecimento científico. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
a) Pode-se afirmar que o senso comum é unificador e objetivo.
b) O senso comum compõe as crenças e as superstições. Tendo isso em vista, trata-se de um
conhecimento equivocado. Em contrapartida, como a ciência visa comprovações, dispensa-se a
formulação de novos paradigmas científicos.
c) O conhecimento científico é fragmentário, devido ao fato de haver uma distinção entre as ciências
humanas, as ciências formais e as ciências da natureza.
d) O senso comum é frequentemente subjetivo, porque depende do ponto de vista individual e
pessoal, pois pode ser condicionado por sentimentos ou afirmações arbitrárias. Distinto disso, o
mundo construído pela ciência aspira à objetividade.
2) O conhecimento científico distingue-se do conhecimento de senso comum sob muitos
aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que:
a) A tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável.
b) A testagem experimental não é um método confiável para obtenção de conhecimento.
c) Todo conhecimento confiável provêm do conhecimento filosófico.
d) Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aqueles que parecem os mais bem
estabelecidos em um dado momento.
3) Há, pelo menos, quatro tipos de conhecimento que os seres humanos fazem uso para
buscar compreender a realidade: o conhecimento empírico, o conhecimento científico, o
conhecimento filosófico e o conhecimento teológico. De posse dessa informação classifique
as ações abaixo como sendo exemplos de uso do conhecimento empírico(a) ou
conhecimento científico(b):
( ) o uso de chás e remédios caseiros.
( ) A produção da vacina de prevenção ao vírus H1N1.
( ) A descoberta da ação das bactérias nos organismos dos animais.
( ) A crença da força da Lua influenciando o crescimento dos cabelos.

Assinale a alternativa quetraz a relação correta:

a) a, b, b, a
b) a, a ,b ,b
c) a, b, b, b
d) b, a, b, a
04) A respeito do conceito de Filosofia analise as sentenças abaixo:
I) Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas
fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e
estéticos, à mente e à linguagem.
II) Além do desenvolvimento da filosofia como uma disciplina, a filosofia é intrínseca à condição
humana, não é um conhecimento, mas uma atitude natural do homem em relação ao universo e
seu próprio ser.
III) A filosofia foca questões da existência humana, mas diferentemente da religião, não é baseada
na revelação divina ou na fé, e sim na razão. Desta forma, a filosofia pode ser definida como a
análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, com base na
compreensão do ser. Assinale a alternativa CORRETA:
a) I, II, e III. b) Apenas III. c) Apenas I e II. d) Nenhuma das alternativas.

5) Baseando-se no texto lido, assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) O conhecimento é a forma teórico-prática de compreender a realidade.

( ) O conhecimento científico não descarta o uso do senso comum.
( ) O senso comum usa o questionamento e a dúvida.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
( ) A ciência refere-se a investigação racional ou estudo da natureza, direcionada a descoberta
da verdade.

Assinale a resposta correta:

a–VVFVV

b–VFFVV

c–VVVFV

d–VFVFV
6) "É evidente que a cidade faz parte das coisas naturais, e que o homem é por natureza um
animal político. (...) Como dizemos frequentemente, a natureza não faz nada em vão; ora, o
homem é o único entre os animais a ter linguagem [logos]. (...) Trata-se de uma característica
do homem ser ele o único que tem o senso do bom e do mau, do justo e do injusto, bem
como de outras noções deste tipo. É a associação dos que têm em comum essas noções
que constitui a família e o Estado." Aristóteles, Política

Aristóteles afirma que o homem é um animal político dotado de logos. Assim, é incorreto dizer que:

a. Os seres humanos podem viver facilmente afastados da vida social.

b. b) Os seres humanos são capazes de julgar o que é bom e o que é mau.

c. c) Os seres humanos são naturalmente destinados à vida em sociedade.

d. d) Os seres humanos são capazes de deliberar sobre o governo da cidade.

7) Leia os textos abaixo:

TEXTO I: (…) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa
rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos
planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos
planetas principais e com estes em redor do Sol. (…) Não duvido de que os matemáticos sejam da
minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente mas
duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros
e ignorantes CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR quiserem cometer contra mim o abuso de
invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques:
as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos.
(COPÉRNICO, N. De Revolutionibus orbium caelestium)

TEXTO II: Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em
um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de
fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências
produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigação humana pode se considerar verdadeira
ciência se não passa por demonstrações matemáticas. (VINCI, Leonardo da. Carnets)

O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é

a) a fé como guia das descobertas.

b) o senso crítico para se chegar a Deus.
c) a limitação da ciência pelos princípios bíblicos.
d) a importância da experiência e da observação.

8) São características do conhecimento popular

a) inverificável, reflexivo, exato

b) valorativo, falível, inexato

c) valorativo, reflexivo, sistemático

d) verificável, assistemático, infalível

e) verificável, infalível, reflexivo.

9) O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser:

a. Relativo, casual, regular

b. Objetivo, homogêneo, generalizador
c. Subjetivo, casual, individualizador
d. Subjetivo, heterogêneo, generalizador.

10) A filosofia não é mais um porto seguro, mas não é, tampouco, um continente de ideias
esquecidas que merece ser visitado apenas por curiosidade. Muitas pessoas supõem que a
ciência e a tecnologia, especialmente a física e a neurociência, engolirão a filosofia nas
próximas décadas, sem saberem que, ao defender esse ponto de vista, estão implicitamente
apoiando uma posição filosófica discutível. Certamente, muitas questões da filosofia
contemporânea passaram a ser discutidas pelas ciências. Mas há outras, no campo da ética,
da política e da religião, cuja discussão ainda engatinha e para as quais a ciência não tem,
até agora, fornecido nenhuma solução.

(João de Fernandes Teixeira. Por que estudar filosofia?, 2016.)

De acordo com o texto, a filosofia

a) mostra-se incapaz de lidar com os dilemas das ciências.

b) contribui para os questionamentos e debates científicos.

c) impede o progresso científico e tecnológico.

d) evita desenvolver pesquisas e estudos em parceria com cientistas.

e)pretende oferecer respostas absolutas aos problemas da ciência.

11) Cite as características do senso comum.

12)Cite 2 diferenças entre o conhecimento vulgar e pensamento científico.

13)Quais as características do conhecimento científico?

14) Diferencie o pensamento científico e pensamento filosófico.