BIOFOCO 10

QUESTÕES DE AULA

QUESTÃO DE AULA 2 Um eucarionte sem mitocôndrias

A presença de mitocôndrias em seres eucariontes apoiava a visão de que estes organelos são componentes

Nome: ___________________________________________________ Turma: ______ Data: ___/___/___

celulares essenciais. Pensava-se que as mitocôndrias existiam em todos os seres nucleados, contudo uma
investigação recente revela que há um microrganismo que as perdeu durante a evolução.
As mitocôndrias terão tido origem num processo de endossimbiose entre procariontes heterotróficos
aeróbios capturados por células de maiores dimensões (células hospedeiras nucleadas). Durante o curso da
evolução da célula eucariótica, o DNA mitocondrial foi significativamente modificado e muitas funções foram
adquiridas, perdidas ou realocadas.
A investigadora Anna Karnkowska e seus colaboradores, da Universidade Charles, na República Checa,
tentaram descobrir se o eucarionte Monocercomonoides sp. continha genes ligados à atividade mitocondrial,
sendo esta uma forma de verificar se um organismo tem ainda mitocôndrias. Mas, nas várias análises que
os investigadores fizeram, não encontraram nenhum destes genes. Esta espécie unicelular que habita o
tubo digestivo das chinchilas – um roedor da América do Sul – vive num ambiente quase sem oxigénio e
alimenta-se de moléculas orgânicas existentes no tubo digestivo do roedor. Atendendo ao contexto evolutivo
dos seres eucariontes, verificou-se que Monocercomonoides sp. não é originalmente desprovido de
mitocôndrias, mas terá perdido estes organelos após o aparecimento dos vertebrados, há cerca de 500 Ma,
já que estes microrganismos vivem no sistema digestivo daqueles animais.
No entanto, os investigadores descobriram, em Monocercomonoides sp., um grupo de proteínas que contêm
os elementos ferro e enxofre e que são importantes para a biossíntese celular, ajudando, assim, a
compreender a perda das mitocôndrias.
Este é o primeiro exemplo de um eucarionte sem mitocôndrias, demonstrando que este organelo não é
absolutamente essencial para a viabilidade de uma célula eucariótica.

Adaptado de Karnkowska, A. et al (2016). A Eukaryote without a Mitochondrial Organelle,

Current Biology, May 23;26(10):1274-84.

Figura 1 – Monocercomonoides sp.

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1. Os seres procariontes diferem dos seres eucariontes, pois

(A) apresentam parede celular de natureza celulósica.
(B) não possuem flagelos como estruturas de locomoção.
(C) possuem núcleo e ribossomas.
(D) não apresentam organelos membranares.

2. As mitocôndrias são estruturas celulares que estão envolvidas na

(A) síntese de matéria orgânica.
(B) obtenção de energia.
(C) maturação de proteínas.
(D) secreção de enzimas.

3. Nas chinchilas, o DNA encontra-se

(A) exclusivamente no núcleo.
(B) disperso no citoplasma.
(C) no núcleo e nas mitocôndrias.
(D) delimitado pela membrana celular.

4. De entre as seguintes afirmações relacionadas com a informação do texto, selecione as que

estão corretas, transcrevendo para a sua folha de respostas os números romanos
correspondentes.
I – As mitocôndrias surgiram através de um processo de endossimbiose entre seres eucariontes.
II – A célula eucariótica, ao longo de milhões de anos, sofreu alterações estruturais e funcionais.
III – Monocercomonoides sp. é um organismo procarionte heterotrófico.
IV – Os seres eucariontes com mitocôndrias surgiram, na linha evolutiva, depois de
Monocercomonoides sp.
V – A biossíntese celular em Monocercomonoides sp. é garantida por um grupo de proteínas que
contêm ferro e enxofre.

5. A chinchila é constituída por células eucarióticas _________ pois apresentam _________.

(A) vegetais … vacúolos de grandes dimensões
(B) animais … centríolos
(C) animais … parede celular
(D) vegetais … cloroplastos

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6. Considere as seguintes afirmações relativas a características de organelos celulares.

I – O retículo endoplasmático liso possui ribossomas, participando na síntese de proteínas.
II – O complexo de Golgi é responsável pela maturação de proteínas e intervém em fenómenos de
secreção.
III – Os ribossomas são organelos membranares constituídos por duas subunidades de diferentes
dimensões.

(A) II e III são verdadeiras; I é falsa.

(B) I e II são verdadeiras; III é falsa.
(C) I é verdadeira; II e III são falsas.
(D) I é verdadeira; I e III são falsas.

7. Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência

cronológica dos acontecimentos que permitem observar Monocercomonoides sp. ao
microscópio ótico composto.
A – Reduzir a distância entre a objetiva e a preparação, usando o parafuso macrométrico.
B – Focar a primeira observação com o auxílio do parafuso micrométrico.
C – Fazer a observação usando uma objetiva de maior ampliação.
D – Colocar o material biológico na lâmina.
E – Colocar a preparação na platina.

8. Fundamente a seguinte afirmação: “Apesar da grande diversidade de células que constituem

os seres vivos é possível considerar que todas as formas de vida possuem características
comuns.”

QUESTÃO DE AULA 2 PROPOSTA DE SOLUÇÕES

Um eucarionte sem mitocôndrias

1. Opção (D).

2. Opção (B).

3. Opção (C).

4. Afirmações II e V.

5. Opção (B).

6. Opção (D).

7. D–E–A–B–C

8. O aluno deverá contemplar na sua resposta:

(A) a célula é a unidade básica estrutural e funcional de todos os seres vivos;

(B) todas as células provêm de células preexistentes;

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(C) a célula é a unidade de reprodução, de desenvolvimento e de hereditariedade dos seres vivos.

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