As Relações

Precoces
Teorias de Harry Harlow e Konrad Lorenz

Trabalho realizado por:

Tomás Parcelas Nº24
Rodrigo Neto Nº21
Serafim Alves Nº22
 Indíce

 Introdução
Biografia Harry Harlow
Teoria Harlow
Experiência Harlow (vídeo)
Conclusão Harlow
Biografia Konrad Lorenz
Teoria Konrad Lorenz
Experiência Konrad Lorenz (vídeo)
Conclusão Konrad Lorenz
Bibliografia e webgrafia 

26-06-2023
 INTRODUÇÃO
Nesta apresentação iremos abordar as teorias de Harry Harlow e de Konrad Lorenz face à
temática das relações precoces. Também apresentamos uma pequena biografia de ambos.

As relações precoces são as primeiras ligações que um bebé adquire. Os bebés estabelecem um
vínculo afetivo, normalmente com a mãe biológica, mas também a mãe afetiva e o pai podem
estabelecer esse vínculo. Quando se fala em relações precoces, fala-se em desenvolvimento
social: estas relações e as que vamos desenvolvendo ao longo da vida explicam o que
pensamos, o que sentimos, o que aprendemos. Assim, as relações precoces têm um
papel fundamental na construção de relações com os outros e na construção do eu psicológico.
Por isso, quando se fala em relações precoces também se fala em desenvolvimento social.
 Biografia
Harry Harlow
Harry Frederick Harlow, nascido a 31 de outubro de
1905, foi um psicólogo, doutorado, em 1930, na
Universidade de Stanford (EUA).
Desenvolveu a sua carreira na Universidade de
Wisconsin, onde criou o "Psychology Primate Lab" e se
especializou na pesquisa com primatas. Colocou em
questão a posição então dominante de que o bebé se
vincula à mãe porque esta o alimenta. Recebeu
numerosos prémios e distinções ao longo da sua vida.
Morreu com 76 anos a 6 de dezembro de 1981 em
Tucson, no estado do Arizona (EUA).

•Obras escritas: From learning to love (1986) The Human model (1979)

· Learning to Love

•Prémios: Medalha Nacional de Ciências - Ciências Biológicas (1967)

· Medalha Nacional de Ciências (1967)

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 Teoria de Harry Harlow
A razão que levou Harry Harlow ao estudo desta temática foi o desejo de descobrir as razões  pelas quais
uma criança se vincula e descobrir a que necessidades primárias responde a vinculação.

Ainda que as descobertas  da equipa liderada por Harlow tenham derivado de pesquisas realizadas com
macacos Rhesus, os seus resultados podem ser relativamente generalizados aos seres humanos, dado
que o mesmo tipo de psicopatologias pode ser observado em crianças cujo desenvolvimento careceu
dos cuidados maternos. 

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 Experiência de Harlow

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 Conclusão: Teoria de Harry Harlow
1º -As necessidades emocionais são básicas/primárias 
2º -O vínculo forma-se, primariamente, devido à satisfação de necessidades
emocionais tais como: A necessidade de contacto conforto, a necessidade de se
sentir seguro/protegido, a necessidade de proximidade física, a necessidade de ser
pego ao colo, a necessidade de ser embalado, a necessidade de ser aconchegado, a
necessidade de ser abraçado, a necessidade de ser acariciado, a necessidade de ter
atenção, a necessidade dos olhares trocados e a necessidade das vocalizações
trocadas.
3º -A não satisfação ou a satisfação não adequada das necessidades emocionais tem
como consequências desequilíbrios socio-afetivos na vida adulta: 
· Incapacidade de se relacionar adequadamente com os outros membros do grupo.
· Incapacidade de cuidar da descendência

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Konrad Lorenz
Biografia

Konrad Lorenz (1903-1989) foi um renomado médico austríaco

que dedicou sua vida ao estudo do comportamento animal; Por
esse motivo, ele é considerado um dos fundadores da etologia.
Graças à sua pesquisa, Lorenz recebeu o Prêmio Nobel de
Medicina ou Fisiologia em 1973, depois de descrever o processo
fisiológico da impressão.

Lorenz foi um dos cientistas mais importantes do século XX, os

seus trabalhos enriqueceram muito o conhecimento que eles
tinham sobre a natureza da sobrevivência e adaptação dos
seres vivos. É importante ressaltar que a maioria das pesquisas
de Lorenz foi baseada no estudo de aves, especialmente gansos.

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 Teoria de Konrad Lorenz

A teoria etológica de Konrad Lorenz (1903-1989) estuda o comportamento animal

– em ambiente natural ou laboratorial- e constitui uma fonte de inspiração para a
investigação em psicologia. Para Lorenz a vinculação é explicada pelo fenómeno
de cunhagem ou imprinting que é um exemplo de aprendizagem programada
(determinada biologicamente). Lorenz descobriu que os jovens gansos cunham a figura
materna no primeiro dia de vida e que o fazem com o primeiro ser em movimento que
veem.

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 Experiência de Konrad Lorenz

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 Conclusão

1-Konrad realiza múltiplos estudos etológicos com aves e observa que:

 Ficam ligadas à primeira figura que veem quando saem do ovo;
 Seguem essa figura para todo o lado não ligando às suas mães naturais;
 A separação dessa figura causa-lhes grande ansiedade;
 Este padrão de comportamento ocorre com aves de espécies diferentes. 

2-Nomeia este fenómeno de cunhagem/estampagem.

3-Conclui que:
 A necessidade desta ligação e da proximidade física associada são estratégias
adaptativas para garantir a sobrevivência.

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 Bibliografia/ Webgrafia

• Livro "Nós", 12º Ano, Psicologia B, Areal Editores

• https://psicologiaxxi.blogs.sapo.pt/8355.html 

• https://pt.wikipedia.org/wiki/Konrad_Lorenz 

• https://pt.wikipedia.org/wiki/Harry_Harlow 

• https://www.infopedia.pt/$harry-harlow 

• https://www.infopedia.pt/$konrad-lorenz 

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