1) A sabedoria de Sócrates, filósofo ateniense que viveu no século V a.C.

, encontra o seu ponto de

partida na afirmação “sei que nada sei”, registrada na obraApologia de Sócrates. A frase foi uma
resposta aos que afirmavam que ele era o mais sábio dos homens. Após interrogar artesãos, políticos
e poetas, Sócrates chegou à conclusão de que ele se diferenciava dos demais por reconhecer a sua
própria ignorância.

O “sei que nada sei” é um ponto de partida para a Filosofia, pois

A.Aquele que se reconhece como ignorante torna-se mais sábio por querer adquirir conhecimentos.
B.É um exercício de humildade diante da cultura dos sábios do passado, uma vez que a função da
Filosofia era reproduzir os ensinamentos dos filósofos gregos.
C.A dúvida é uma condição para o aprendizado e a Filosofia é o saber que estabelece verdades
dogmáticas a partir de métodos rigorosos.
D.É uma forma de declarar ignorância e permanecer distante dos problemas concretos,
preocupando-se apenas com causas abstratas.

2. Os gregos construíram reflexões importantes para a formação do pensamento ocidental,

contribuindo para compreender o mundo e a sua complexidade.

Sócrates, um dos seus filósofos mais conhecidos:

A.Defendeu a existência da democracia e a organização de uma Assembleia Popular para definir o

governo ateniense.
B.Polemizou com os filósofos sofistas que defendiam princípios religiosos diferentes dos princípios
gregos.
C.Teve muitas das suas teorias incorporadas ao pensamento idealista de Platão, outro grande
pensador grego.
D.Foi contra as reformas políticas defendidas por Aristóteles, pois era favorável à existência de um
governo democrático.
E.Propagou a necessidade do fortalecimento militar de Atenas, para evitar os ataques dos inimigos
asiáticos.

3. Na terceira parte da Apologia de Sócrates há a seguinte afirmação: “é possível que tenhais

acreditado, ó cidadãos, que eu tenha sido condenado por pobreza de raciocínios, com os quais eu
poderia vos persuadir, se eu tivesse acreditado que era preciso dizer e fazer tudo para evitar a
condenação. Mas não é assim. Caí por falta, não de raciocínios, mas de audácia e imprudência, e
não por querer dizer-vos coisas tais que vos teriam sido gratíssimas de ouvir, choramingando,
lamentando e fazendo e dizendo muitas outras coisas indignas, as quais, é certo, estais habituados a
ouvir de outros”.

Considerando esta passagem, já sendo a transcrição de suas últimas palavras, é possível afirmar que

Sócrates:

A.Lamenta sua fraqueza argumentativa perante a quantidade de pessoas que o condenou.

B.Ressalta a preocupação de seu discurso com a verdade e não com elegante retórica, como os
pretensos “sábios” o faziam.
C.Reconhece sua dificuldade de elaborar um discurso persuasivo, mesmo com todo seu esforço para
isso.
D.Desculpa-se por decepcionar tantos admiradores e os aconselha a não empregar seus recursos
argumentativos.
E.Conclui que sua derrota decorreu de seu discurso audacioso e imprudente.

4. É comum se afirmar que Sócrates era um filósofo dado ao diálogo e que se encontrar com ele
para debater era sempre uma atividade de risco. Isso porque a forma dialogal preferida desse
pensador consistia em colocar em prática a sua Maiêutica, cuja primeira parte era a Ironia. Essa
Ironia Socrática deve ser interpretada como
A.Uma postura de deboche e desconsideração em relação ao saber popular da época.
B.Uma etapa do método socrático segundo o qual o saber dos filósofos pitagóricos precisava ser
ironizado para demonstrar sua fragilidade e inconsistência.
C.Um método criado por Sófocles e adotado por Sócrates para provar a existência de seres
superiores, também chamados deuses.
D.Uma prática discursiva criada pelos sofistas e adotada por Sócrates para defender a importância
da filosofia crítica.
E.Uma etapa do método socrático que consiste em utilizar-se de perguntas com o objetivo de levar o
interlocutor a reconhecer a impropriedade de seu saber e, assim, torná-lo apto a construir um novo
saber a partir das ideias inatas.

5. Sobre o filósofo Sócrates, considere as afirmativas abaixo e assinale o que for INCORRETO.
A.Sócrates, ao criticar o saber dogmático, não quis com isso dizer que ele próprio é detentor de um
saber. Despertava as consciências adormecidas, não como um “farol” que ilumina, mas afirmava
que o caminho novo deve ser construído pela discussão e pela busca das soluções.
B.Sócrates foi considerado subversivo pois desnorteou e perturbou a ordem vigente, o que
incomodou aos poderosos de Atenas.
C.Embora Sócrates tenha difundido o método da maiêutica e da ironia, não foi ele autor dessa
metodologia, mas sim seu discípulo, Platão.
D.A Sócrates atribui-se a máxima “só sei que nada sei”.
E.A ironia, método utilizado por Sócrates, consistia em perguntar, simulando não saber. Desse
modo, o interlocutor expõe sua opinião, à qual Sócrates contrapõe argumentos que o fazem perceber
a ilusão do conhecimento.

6. A Reforma Protestante rompeu com a unidade cristã existente na Europa e deu origem a uma
reforma religiosa na Igreja Católica, a chamada Contrarreforma. A esse respeito, julgue os itens
adiante.
a) O combate ao lucro e à usura, bases da vida comercial e financeira que se dinamizava ao final da
Idade Média, mostrava o descompasso da Igreja romana em relação às transformações ocorridas na
sociedade. →

b) A ideias de Lutero centravam-se na salvação pela fé e na leitura direta e interpretação pessoal do

Evangelho, além de contestarem a supremacia da Igreja sobre o Estado.

c) Exaltando o trabalho e a poupança na conduta humana, Calvino consagrava valores morais e

políticos defendidos pela burguesia mercantil.

d) A Contrarreforma significou a tentativa da Igreja Católica de reorganizar-se com base em

princípios liberais: abrandamento da hierarquia clerical, e da autoridade papal, tolerância quanto aos
hereges e abandono de censura.

7. A Europa do século XVI assistiu ao surgimento de novas religiões cristãs, dentre as quais
destacam-se a Luterana, a Calvinista e a Anglicana. A despeito das características que conferem
especificidade a cada uma delas, observam-se elementos que as aproximam entre si. Um desses
elementos é a:
a)celebração dos cultos nas línguas faladas pelos fiéis.
b)ausência de hierarquia eclesiástica.
c)tolerância em relação às demais religiões cristãs.
d)afirmação da primazia da igreja sobre o Estado.
e)crítica às estruturas sociais vigentes.

9. Não está entre as principais medidas tomadas pela Igreja para deter o avanço do protestantismo:
a) estímulo à criação de novas ordens religiosas. V

b) fortalecimento do Tribunal da Inquisição.

c) abolição do Índex.

d) criação de seminários para formar os padres.

e) proibição das indulgências

10. O documento de Martinho Lutero, que criticava algumas práticas da Igreja Católica, ficou
conhecido como “95 teses” e foi afixado na catedral de Wittenberg, localizada na:
a)Alemanha b)Holanda c)Grã-Bretanha d)França e)Espanha
11) O monge Martinho Lutero, em sua doutrina religiosa, utilizou como lema a frase da epístola de
São Paulo, “ pela fé sereis salvo”, para afirmar que a salvação dos fiéis não dependia das
indulgências ( o perdão dos pecados concedidos pelo papa aos católicos) nem da confissão dos
pecados. A doutrina religiosa fundada por Martinho Lutero ficou conhecida como:
a)catolicismo b)luteranismo c)mercantilismo d)calvinismo
12) João Calvino promoveu a reforma religiosa na Suíça, dando origem ao calvinismo. Qual é o
nome da principal doutrina do calvinismo?
a) batismo b) predestinação c) luteranismo d) matrimônio.
13) A reforma religiosa promovida pelo rei inglês Henrique 8° permitiu a ele se divorciar e a
conquistar as terras da Igreja Católica. Qual foi a nova Igreja que ele criou?
a) Igreja Anglicana b) Igreja Islâmica c) Igreja Católica d) Igreja Judaica
14) O apogeu do absolutismo ocorreu em meados do século XVII, sendo a França o país onde
melhor se manifestou esse tipo de governo, que priorizava:
a) A concentração dos poderes na mão do rei.

b) A divisão de poderes em três: Executivo, Legislativo e Judiciário.

c) A figura da Igreja acima de todas as instituições políticas.

d) A prática de eleições livres.

15) Com o declínio do mundo feudal, as relações comerciais aumentaram e a necessidade de

expandir os mercados consumidores também. Começaram, então, a expansão comercial e a busca
de metais preciosos no mundo. Esta prática econômica recebeu o nome de:
a) Socialismo

b) Liberalismo

c) Mercantilismo

d) Feudalismo

16) É impossível pensar o Absolutismo sem mencionar o Mercantilismo. A união entre os dois
pensamentos, um político e outro econômico, fez surgir o Estado Moderno.
Qual alternativa NÃO resume a relação entre ambos?

a) Com o absolutismo, os burgueses puderam contar com uma legislação unificada que garantia a

centralização de impostos, estímulo ao comércio e uma única moeda em todo território.

b) As práticas mercantilistas privilegiavam o monopólio comercial e a busca de metais que

ajudaram os monarcas absolutistas a consolidar seu poder frente à nobreza tradicional.

c) O mercantilismo representou a valorização da atividade agrícola, que possibilitou o soberano

apoiar-se na nobreza feudal para fortalecer seu poder.

d) O Absolutismo e Mercantilismo andaram juntos, pois a centralização política beneficiava aos

negócios da burguesia e o rei poderia contar com a financiação desta para seus projetos de expansão

territorial.

17)
O rompimento do mundo feudal provocou o surgimento dos “Estados Modernos” na Europa
ocidental nos séculos XV e XVIII.
Assinale a alternativa que o descreve corretamente:

a) Ascensão da burguesia industrial no poder, acompanhada de liberalização econômica e

descentralização administrativa.

b) Centralização administrativa, seguida da formação de uma burocracia e montagem de um

exército nacional, em detrimento dos corpos armados feudais.

c) Auxílio à produção industrial por parte do Estado através da eliminação das taxas feudais e, por

consequência, ajuda às artes por meio do mecenato.

d) Desenvolvimento da economia agrária, onde a burguesia e o apoio popular jogou um papel

fundamental.

18) Quem quiser praticar a bondade em tudo o que faz está condenado a penar, entre tantos que não
são bons. É necessário, portanto, que o príncipe que deseja manter-se aprenda a agir sem bondade,
faculdade que usará ou não, em cada caso, conforme seja necessário. […]
MAQUIAVEL.O príncipe.Apud: ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Maquiavel – A lógica da força. São Paulo: Moderna, 1993.

A citação acima demonstra que:

a) O governante absolutista deveria se colocar acima do Bem e do Mal se quisesse dirigir a

República.

b) O dirigente era livre para agir como desejasse, sem medo à represálias.

c) Maquiavel aconselha que o príncipe deveria estar preparado para a guerra, se esta fosse para o

bem do seu país.

d) O autor explica que o líder não deve agir conforme seus sentimentos e sim de maneira objetiva.

19) Qual das alternativas abaixo define de forma correta o Absolutismo?

A - Sistema econômico que prevaleceu na Europa na época do Antigo Regime.
B - Sistema econômico e político que prevaleceu na França durante toda Idade Média.
C -Sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa entre os séculos XVI e XVIII. Tinha
como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos reis.
D -Sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa e Ásia entre os séculos XI e XV. Tinha
como principal característica a concentração de poderes nas mãos dos senhores feudais.
20) Qual das alternativas abaixo apresenta apenas poderes que os reis tinham na época do Absolutismo?

A - Criar taxas, escolher o nome de crianças e mudar os nomes dos adultos, tirar e nomear os papas da Igreja
Católica.
B - Fundar cidades, vigiar a vida privada das pessoas, obrigar as pessoas a mudarem de religião, decidir sobre
questões de outros países.
C - Estabelecer o preço das mercadorias comercializadas em outros países, obrigar os casais a terem filhos.
D - Criar impostos, decidir sobre questões da justiça, julgar e condenar pessoas, determinar ações econômicas,
criar leis e influenciar em questões religiosas.
21) Qual das alternativas abaixo aponta uma das principais injustiças sociais que existiu na época do
Absolutismo?

A - O rei e os integrantes da Igreja pagavam altos impostos, enquanto o restante da população fica isenta.
B - Enquanto o rei e sua corte vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população
(principalmente camponeses) passava necessidades básicas.
C - Somente os integrantes do clero pagavam impostos.
D - Enquanto o clero vivia no luxo extremo (pago com os impostos), grande parte da população (principalmente
burgueses) passava necessidades básicas.

22) Muitos filósofos (pensadores) desenvolveram teorias e escreveram livros favoráveis ao Absolutismo. Qual
das alternativas abaixo apresenta nomes destes teóricos absolutistas?

A - Jacques Bossuet, Nicolau Maquiavel e Thomas Hobbes.

B - Diderot, Montesquieu e D'Alembert.
C - Francis Bacon, David Hume e Immanuel Kant.
D - James Mill, Blaise Pascal e Peter Singer.

23) Qual das alternativas abaixo define corretamente o Mercantilismo?

A - Política econômica adotada pelos reis durante o Antigo Regime que tinha como principal
objetivo aumentar as importações de mercadorias e favorecer os comerciantes de outros países.
B - Política econômica adotada pelos reis durante o Feudalismo e Absolutismo que tinha como
principal objetivo aumentar as trocas de mercadorias e diminuir o uso de moedas.
C - Política econômica adotada pelos reis durante o Antigo Regime que tinha como principal
objetivo proporcionar a divisão de renda de forma justa e equilibrada entre toda população.
D -Política econômica adotada na Europa durante o Absolutismo, cujo principal objetivo era
alcançar o máximo possível de desenvolvimento econômico, através do acúmulo de riquezas.

24) Qual das alternativas abaixo apresenta as principais características do Mercantilismo?

A - Valorização da agricultura, economia baseada em trocas, aumento de importações.
B - Aumento das importações, igualdade de salários, política econômica voltada para o social.
C - Metalismo, protecionismo alfandegário, balança comercial favorável e Pacto Colonial.
D - Globalização da economia, economia de mercado, aumento das importações e diminuição das
exportações

25)Qual era o objetivo dos reis absolutistas, de acordo com a política mercantilista, ao proteger a
economia do país?
A - Aumentar a importações de mercadorias.
B - Diminuir a entrada de produtos estrangeiros, valorizando e aumentando assim a produção
nacional.
C - Diminuir o poder econômico da burguesia e arrecadar mais impostos.
D - Fazer com que a economia nacional ficasse mais dependente dos outros países.

26) A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise manifestou-se de várias
maneiras. Assinale a alternativa incorreta.
a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Media houve esgotamento do solo e
consequentemente a produção agrícola diminuiu.
b)A queda da produção agrícola teve como consequência imediata a subida dos preços.
c)Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a
população do campo.
d)Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população.
e)Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores
feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico.
27)A peste negra, que dizimou grande parte da população européia no século XIV, provocando
escassez de mão-de-obra e alimentos, e sendo uma das causas da decadência do feudalismo, pode
ser descrita como:
a)a peste bubônica, transmitida por ratos infectados.
b) uma seca violenta que devastou as lavouras.
c) Nuvens de gafanhotos provenientes do norte da África.
d) a cólera, trazida pelos cruzados quando retornavam da terra santa.
e) fungos que surgiram pelo excesso de umidade, atacando as plantações de cereais.
28) Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é:
a) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas.
b) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos.
c) Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas, o pagamento anual de capitação,
talha e banalidades.
d) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos.
e) As relações de produção eram escravocratas.