INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS FORMOSA

Atividade avaliativa – I SEMESTRE

Curso: Ciências Biológicas
Data:
Disciplina: Genética
Professor(a): Lorena Lana C. Antunes Valor: 3,00 pontos

Aluno(a): Nota:

1. O peso dos frutos (fenótipos) de uma determinada espécie vegetal varia de 150g a 300g. Do
cruzamento entre linhagens homozigóticas que produzem frutos de 150g com linhagens homozigóticas
que produzem frutos de 300g, obteve-se uma geração F1 que, autofecundada, originou 7 fenótipos
diferentes. Sabendo-se que o peso do fruto é um caso de herança quantitativa, responda:
a) Quantos pares de genes estão envolvidos na determinação do peso dos frutos desta espécie vegetal? E
quais as classes fenotípicas possíveis? (Valor = 0,5 pontos)

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b) Qual é o efeito aditivo de cada gene? (Valor = 0,5 pontos)

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2. Muitas vezes os problemas de genética solicitam a identificação do padrão de herança envolvido: se

autossômica ou relacionada com sexo. Nesse caso devemos primeiramente analisar se existem diferenças
da manifestação do caráter em homens e mulheres. Se não houver, a herança é autossômica. Se houver, é
relacionada com o sexo. Neste último caso, deve-se verificar qual o mecanismos está envolvido. Resolva,
então o seguinte problema:

O raquitismo resistente a vitamina D é uma doença hereditária e, na prole de homens afetados e

todos, as meninas são afetadas e todos os meninos são normais. Monte um esquema para explicar qual o
mecanismo de herança esta representado, demonstrando os todos os genótipos envolvidos. (Valor = 1
ponto)
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3. Para saber o grupo sanguíneo a que um indivíduo pertence, recorre-se a laboratórios especializados,
onde os seguintes procedimentos são adotados com toda a segurança: coloca-se em uma lâmina uma gota
de soro que possui anti-A e, ao lado, uma gota de soro que possui anti-B. Em seguida, acrescenta-se uma
gota de sangue em cada gota de soro.

Os resultados possíveis estão esquematizados a seguir. Interprete-os e explique-os. (Valor = 1 ponto)

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