E-book sobre tecnologias educacionais

Licensed to Fabiane Garcia - fabianegarcia07@hotmail.com - 888.438.
151-72 - HP11316390940885
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SOBRE O AUTOR
Olá, querida aluna ou querido aluno!

Meu nome é Jefferson Rodrigues Silva e sou o autor deste livro digital (E-book). Sou
professor de informática para concursos público e vou te ajudar na sua preparação nessa
árdua jornada.
Sou Tecnólogo em Redes de Computadores e trabalho na área de tecnologia da informação a

mais de 15 anos. Atualmente, ministro aulas na modalidade online em alguns cursinhos
preparatórios para concurso público e comecei o projeto no meu Instagram
(@prof.jrodrigues) com dicas diárias para te auxiliar no seu dia a dia e também na sua
prova.
De antemão, quero dedicar esse meu segundo e-book para o MEU PAI, que infelizmente
partiu no mês de abril de 2021. Mas me ensinou muito durante os meus 30 anos que pude ter
a honra de viver ao lado dele. Gratidão por tudo que ele me transferiu, e principalmente os
princípios e valores dentro deste mundo que por vezes está tudo tão alterado!
Vale ressaltar que o nosso contato será sempre de forma bem direta pelo meu Instagram.
Mas caso você ainda tenha qualquer dúvida sobre as questões, aqui do e-book, pode me
mandar uma mensagem solicitando um reforço na explicação que eu gravo um áudio ou um
vídeo para melhorar o seu entendimento, beleza?
Aguardo, ansiosamente, o seu feedback do que achou do material. Sejam críticas, sugestões
ou elogios estou aqui para recebe-las com muito carinho, melhorar ainda mais a cada dia os
materiais e te ajudar a chegar na sua nomeação.
Por fim, quero agradecer a Deus pela oportunidade de poder passar o meu conhecimento a
diante, agradecer também as pessoas que estão ao meu lado me apoiando neste projeto e
claro quero agradecer você que comprou esse e-book e confiou no meu trabalho. Por aqui eu
dei os meus 200% para te ajudar na sua caminhada, então se comprometa a fazer o mesmo
pelo seu futuro!
Conheça os seus limites, mas não permita que eles te limitem a tentar!

Contatos:

E-mail: prof.jrodriguess@gmail.com
Instagram: @prof.jrodrigues
PROF. JRODRIGUES
02
TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS

EDUCAÇÃO A
DISTANCIA
PROF. JRODRIGUES
03
Noções de informática para concursos

Tecnologias educacionais
Questão 01
(CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor Informática)

Analise a afirmativa sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas
para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus
alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos
estudantes.
( ) Certo ( ) Errado
Qual é o bizu, professor?
O examinador foi até bonzinho com você, não é mesmo!? A questão está errada, porque ela
vem dizendo que um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) são salas com ambientes
físicos.
Para deixar o seu material bem completo vamos revisar o que é um AVA: são ambientes que
auxiliam na montagem de cursos acessíveis, livres ou acadêmicos, pela Internet. Elaborado
para ajudar os professores e tutores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na
administração do curso. Lembrando que não se confunde com o conceito de Objeto de
Aprendizagem (OA) que são os materiais disponibilizados no AVA. Segue o esquema abaixo.
Gabarito: Errado
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAGEM (AVA)
Site ou plataforma acessado pelo aluno

para ter acesso aos objetos de
aprendizagem (OA): materiais, vídeos,
slides, textos e etc.
(Escola virtual)

@prof.jrodrigues
Possui ferramentas de comunicação
(chat, fórum, e-mail) e ferramentas
administrativas (financeiro, secretaria,
biblioteca virtual, entre outros).

Ex.: Google Classroom e Moodle
PROF. JRODRIGUES
04

Questão 02

Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à
ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura
física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.
Que questão bonita para você revisar antes da prova. A prova cobrou de você um conceito
básico que foi o de uma biblioteca virtual, ou seja, traz a ideia de uma biblioteca física para o
mundo digital. Esse modalidade traz vários benefícios, entre eles: não precisa de um espaço
físico para colocar os livros, tem uma função ecologicamente correta (não há impressão dos
exemplares), pode ser acessado de qualquer lugar do mundo, entre outros. Este e-book que
você adquiriu é um exemplo de livro digital.
Gabarito: Certo
Questão 03
(IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração)

Acerca dos objetos de aprendizagem, julgue o item.
Os objetos de aprendizagem são recursos digitais que podem ser usados, reutilizados e
combinados com outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível.
Uma questão que já comentamos e fizemos até mesmo um esquema sobre o assunto. Os
objetos de aprendizagem (OA) são justamente recursos digitais (materiais) e uma das suas
principais vantagens é poder reutiliza-los de maneira sistêmica durante o seu trabalho
em sala de aula.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
05

Questão 04
(IF-SC - 2015 - IF-SC - Professor - Administração)

Acerca dos objetos de aprendizagem, julgue o item.
Os objetos de aprendizagem que se utilizam das potencialidades interativas de multimídia e
hipermídia representam uma comunicação didática entre professor-estudante e estudante-
estudante.
Questão bem tranquila que veio para acalmar o seu coração e te mostrar que esse conteúdo é
fácil, porém não desmereça ele. Mas vamos lá, que eu vou te explicar dois conceitos que
talvez sejam novos para você:
Multimídia: significa que uma informação digital pode ser representada através de áudio,
vídeo e animação em conjunto com mídias tradicionais (texto, gráficos e imagens)
simultaneamente.
Hipermídia: é a reunião de várias mídias num ambiente computacional, suportada por

sistemas eletrônicos de comunicação. A Web é um exemplo clássico de hipermídia.
Caso o examinador queira dificultar ele pode colocar da seguinte maneira: A utilização de
objetos de aprendizagem representa um novo modo de aprender mediada pelo computador,
dessa forma constitui um recurso pedagógico que propicia a participação ativa do aprendiz,
eliminando a mediação do professor. Logo, esse item estaria errado.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
06

Questão 05

Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica,
rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo
abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro
do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
Percebi que essa temática causa muita dúvida nos alunos, pois vocês normalmente
confundem a Educação a Distância (EaD) com Educação Online. Vamos diferenciar um do
outro para que não haja mais confusões na sua mente?
Educação a Distância (EaD): é todo e qualquer forma de ensino, na qual alunos e

professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a
utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. O que você precisa ter em
mente é que na modalidade EaD é prescindível (dispensável) o uso da Internet para
transmissão do conteúdo.
Exemplos de EaD podemos citar o ensino através de rádio, TV, cartas e até mesmo a
Internet.
Educação Online: nessa modalidade é imprescindível (obrigatório) o uso da Internet para a

transmissão do conteúdo.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
07

Questão 06

Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio,
pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas
a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de
interatividade alcançado.
Acredito que após a explicação da questão anterior ficou bem mais fácil resolver essa daqui,
não é mesmo? Espero que você realmente tenha entendido o tópico e consiga diferenciar os
termos Educação a Distância (EaD) e Educação Online. Porém, surgiram mais dois novos
conceitos que você precisa saber de forma obrigatória para sua prova, e quais são?
Comunicação síncrona: é a comunicação em tempo real, ou seja, é necessário que os

participantes precisam estar ao mesmo tempo praticando a interação.
Exemplos: teleconferência (unidirecional), videoconferência (Google Meet, Microsoft Teams,
Zoom), chat (bate papo) com mensagens de texto.
Comunicação assíncrona: é o inverso da comunicação síncrona, ou seja, não é uma

comunicação em tempo real.
Exemplos: fóruns, grupos de discussão, e-mails.
Resumindo:
Síncrono: em tempo real
Assícrono: sem tempo real
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
08

Questão 07
CS-UFG - 2018 - UFG - Técnico de Tecnologia da Informação

A respeito dos tipos de comunicação síncronas e assíncronas, julgue o item a seguir.
Em cursos EaD, são utilizadas ferramentas síncronas e assíncronas. São exemplos de
ferramentas síncronas: grupo de discussão e e-mail.

Perceba que o nosso material tem uma sequência lógica para melhorar a didática com as
questões e as explicações.
Então, essa questão você sabe que as duas ferramentas que ele apresentou são assíncronas
(sem tempo real) e não síncrona conforme afirma a assertiva.
Gabarito: Errado
Questão 08
CS-UFG - 2018 - UFG - Técnico de Tecnologia da Informação

A respeito dos tipos de comunicação síncronas e assíncronas, julgue o item a seguir.
Em cursos EaD, são utilizadas ferramentas síncronas e assíncronas. São exemplos de
ferramentas síncronas: chat e webconferência.

Agora sim o examinador acertou em falar os exemplos das ferramentas síncronas (em tempo
real). Perceba que eu citei como exemplo na explicação da questão de número 06 é sim um
exemplo de comunicação síncrona, assim como uma webconferência (videoconferência).
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
09

Questão 09
(FUNRIO - 2016 - IF-PA - Professor)

Na educação a distância, com o uso da internet, quando se diz que as aulas serão pelo chat,
significa dizer que estarão disponíveis off-line, para acesso dos alunos a qualquer momento.
Se você ainda tem dúvida nesse conceito (offline - sem tempo real) retorne na questão de
número 06, pois precisamos deixar esses conceitos bem fixados na sua mente. A questão erra
em dizer que utilizar o chat para as aulas estarão disponíveis offline, onde na verdade
estarão disponíveis online (tempo real). Porém, as conversas do chat poderão ser salvas para
serem visualizadas posteriormente, ou seja, existe um recurso para essa função.
Gabarito: Errado
Questão 10

Na educação a distância, com o uso da internet, quando se diz que as aulas serão pelo Google
Meet, significa dizer que haverá um horário marcado para o encontro do(a) professor(a)
com os estudantes via internet.
Questão perfeita, futuro servidor! O Google Meet é a plataforma que estudaremos para
reuniões online (tempo real ou síncrona). Logo, é necessário que tenha sim uma data e hora
marcada para que os alunos possam assistir a aula ao vivo. Mas, lembre-se que a plataforma
do Google Meet tem a opção de você deixar as aulas gravadas. Contudo, a ideia central
da plataforma é que as aulas sejam online (tempo real).
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
10

Questão 11
(FGV - 2016 - IBGE - Analista - Design Instrucional)

Analise a afirmativa sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação,
julgue o item.
Com o avanço da Internet e das novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, o
processo de ensino-aprendizagem tem se tornado ativo, dinâmico e personalizado com o uso
dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVA. Os principais processos que um AVA
possibilita para apoio às Universidades Corporativas são: acesso à informação por meio de
materiais didáticos, armazenamento e disponibilização de documentos; comunicação
síncrona e assíncrona; e gerenciamento dos processos administrativos.
Questão tranquila, não é? A questão é bem conceitual e mostra o cenário da evolução

histórica das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Opa! Mais um termo
novo para você aprender. TICs é uma expressão que se refere ao papel da comunicação na
moderna tecnologia da informação. Entende-se que TICs são todos os meios técnicos usados
para tratar a informação e auxiliar na comunicação, o que inclui o hardware de
computadores (parte física, ou seja, que você toca), redes e telemóveis.
Com a pandemia todos nós tivemos alterações significativas no estilo de vida e as TICs se
tornaram essenciais em vários processos. Não foi diferente na área da educação, contudo é
necessário você saber esse conceito.
Lembrando que o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é visualizado como uma escola
virtual, ou seja, tudo que você tem em uma escola física, você terá na virtual também.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
11

Questão 12
(UFG - Universidade Federal de Goiás - Técnico em T.I.)

julgue o item.
Na EaD é preciso um planejamento detalhado e criação de estratégias educacionais
diversificadas, deslocando o professor proponente do curso (conteudista) do seu papel usual.
Por muitas vezes, não é o professor conteudista quem realiza a mediação pedagógica com os
alunos, mas sim o tutor.
Essa questão requer bastante atenção, pois na prática as vezes acontece totalmente diferente.
Daí você me pergunta, como assim professor?
Muitas escolas ou faculdades não existem a função do tutor e quem faz esse papel é
justamente você que é ou será o professor conteudista. Então cuidado para não responder as
questões com base do que você sabe ou vê na prática.
Logo, na educação a distância, o tutor é, geralmente, um professor que tem o papel de
mediar as relações entre o estudante, os conteúdos debatidos e a instituição de ensino.
Gabarito: Certo
Questão 13

julgue o item.
Na educação a distância, com o uso da internet, quando se diz que as aulas serão pelo chat,
significa dizer que os estudantes poderão acessar o fórum em qualquer horário do dia
marcado.
Questão totalmente sem noção e não tem nada a ver uma coisa com a outra. Se a aula
for pelo chat os alunos terão acesso ao chat. E no caso se tiver algum aviso no fórum ou
grupo de discussão os alunos terão acesso ao recurso disponibilizado. Logo, o
examinador tentou induzir você ao erro falando que os conceitos se confundem.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
12

Questão 14
(FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Informática)

julgue o item.
Um ambiente virtual de aprendizagem é um sistema que proporciona a organização e
distribuição de conteúdo diversos para cursos online e disciplinas semipresenciais para
alunos em geral com objetivo de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem.
Olha o nível da questão, hein!? Essa questão trouxe para você um conceito básico do que é
um AVA. Logo, eu indico que você leia ela novamente para que possa fixar esses termos, pois
é justamente esse o conceito do sistema e esses são os benefícios proporcionados. Questão
perfeita. E só para lembrar, se você errar uma questão dessa depois de ler o meu material,
você merece uma chinelada. kkkk
Gabarito: Certo
Questão 15
(CS-UFG - 2019 - IF Goiano - Técnico de Laboratório - Informática)

julgue o item.
O Moodle e o Google Classroom são ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Trouxe essa questão apenas para te mostrar que ela é bem conceitual e para que você saiba
que essas duas plataformas são, de fato, ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
Quero que você tenha a segurança em olhar para esses dois nomes: Moodle e Google
Classroom ou Google Sala de Aula e saiba o que eles representam no mundo digital.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
13

Questão 16
(CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente)

As instituições educacionais têm passado por mudanças estruturais com a modernização e o
uso de tecnologias, o que impacta sobretudo a metodologia avaliativa. Nesse contexto, o
aspecto formativo da metodologia avaliativa busca conhecer, para replanejar a ação
pedagógica.
Essa questão foi classificada no tema de tecnologias educacionais, porém na minha visão
esses conceitos estão mais voltados para o contexto pedagógico. Afinal, devido a pandemia
todo o mundo teve que ser moldado e ficamos mais próximos das TICs para se comunicar,
trabalhar e fazer outras atividades.
Gabarito: Certo
Questão 17
(Quadrix - 2020 - CREMERS - Assistente Básico - Adaptada)

Durante a crise causada pela pandemia do covid-19, com muitos profissionais trabalhando
em suas casas, os softwares que gerenciam videoconferências (reuniões) se mostraram
extremamente úteis. Considerando essa informação, podemos considerar o Microsoft Sway
um software para tal finalidade.
Trouxe essa questão adaptada, porque era de múltipla escolha, então eu decidi colocar a
alternativa errada para te mostrar todos os outros recursos disponíveis no mercado para
você utilizar no seu dia a dia como ferramentas de trabalho para reuniões ou aulas ao vivo.
São exemplos de programas para tal finalidade: Zoom, Google Hangouts, Microsoft
Teams e o Discord.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
14

Questão 18
(Banca JRS - Inédita - 2021 - SEDF - Professor)

julgue o item.
No aplicativo Google Classroom ou Google Sala de Aula existem vários grupos ou guias para
efetuar o gerenciamento de uma sala de aula, sendo eles: notas, atividades, pessoas e mural.
Para você que já utiliza a plataforma é algo bem natural saber que esses são os menus que
ficam na parte superior do Google Sala de aula para você efetuar o gerenciamento de todo o
contexto de trabalho no seu dia a dia. Mas para facilitar segue abaixo a imagem justamente
dos menus. Lembrando que a ordem não interfere se a resposta está ou não certa.
Gabarito: Certo
Questão 19

julgue o item.
Após criar uma sala de aula, o professor necessariamente deverá enviar um link de convite
aos alunos que desejam participar, pois não há outra possibilidade de se incluir um
participante na turma.
Opa! Examinador aqui quis te induzir ao erro com a história de que é a única
possibilidade de incluir um aluno na sala de aula é enviando um convite, mas na
verdade existem três formas:
Enviando um convite via e-mail.
Passando o código da turma.
Enviando o link da turma.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
15

Questão 20

julgue o item.
Os arquivos criados na plataforma Google Sala de Aula são automaticamente salvos no
Google Drive, plataforma de armazenamento, e podem ser enviados para os alunos como
atividades.
Esse é um conceito que você deve saber para a sua prova, pois todos os arquivos que você
gera dentro do Google Sala de Aula eles ficam salvos no Google Drive (plataforma de
armazenamento nas nuvens). Com isso você pode reutilizar as suas tarefas, postagens e
outros recursos disponibilizados. Lembre-se que a informática junto com as tecnologias
educacionais apareceram para facilitar a sua vida.
Gabarito: Certo
Questão 21

julgue o item.
Para auxiliar no processo de aprendizagem a empresa Google criou a plataforma Google
Classroom com vários recursos disponíveis, sendo um deles é a criação de atividades para os
alunos. O professor poderá associar uma pontuação em uma atividade. Por padrão, a
atividade é criada sem nota e pode ser alterado.
Ooooopa! Pera aí examinador, essa questão veio para tentar derrubar você nos detalhes e
eu preciso que você fique com essa informação fixada, daí você me pergunta qual
detalhe, professor?
Quando você clica em criar uma nova atividade, por padrão, é atribuído a ela uma
nota de 100 pontos. E você pode alterar para qualquer valor nessa escala de 0 (sem nota)
a 100. Então fique bem atenta (o) com esses detalhes que podem aparecer na sua prova.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
16

Questão 22

julgue o item.
A postagem de atividades, no Google Classroom, deve ser por turmas, o professor não
poderá postar uma atividade para alunos específicos.
Vamos aos detalhes da questão. Toda atividade precisa necessariamente ser vincula a uma
turma, porém pode ser publicada para mais de uma. Outro detalhe importante é que
também pode ser publicada para alunos específicos. Imagine o cenário do aluno ter ficado de
recuperação e precisa efetuar um trabalho específico no final do bimestre, dessa forma, você
poderá publicar o trabalho apenas para ele. Logo, a questão está errada!
Gabarito: Errado
Questão 23

julgue o item.
No Google Classroom, uma vez criada a sala de aula, o professor poderá alterar as suas
configurações e os seus detalhes, o que inclui nome da turma, descrição da turma, assunto,
sala, secção, entre outros.
Trouxe essa questão para vocês perceberem que, é sim possível fazer a alteração dos
detalhes da turma e todos esses campos citados pelo examinador são possíveis alterar
e muitos outros. Lembrando que para acessar as configurações basta clicar nessa
engrenagem no canto superior direito.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
17

Questão 24

julgue o item.
Na plataforma de ensino, sala de aula, disponibilizada pelo Google, após criar a sala de aula,
o professor poderá optar por convidar os alunos para fazer parte da sua turma de três
formas: Link de convite, convite por e-mail ou compartilhar o código da turma.
Lembra que eu já te expliquei isso na questão de número 19? Pois é, eu acredito que
na sua prova poderá cair uma questão com essa ideia.
Gabarito: Certo
Questão 25

julgue o item.
A plataforma Google Sala de Aula tem integração com outras ferramentas da própria
empresa. Os arquivos do Google Drive podem ser apenas vistos pelos alunos, mas não podem
ser editados em nenhuma circunstância.
Oooopa! Examinador começou muito bem informando sobre a integração entre as

ferramentas do Google, porém falar que os arquivos salvos e disponibilizados no Google
Drive só podem ser vistos pelos alunos e não podem ser alterados não faz sentido algum. Por
que não faz sentido, professor? Porque se o professor cria ele pode sim visualizar ou até
mesmo outro professor cadastrado na turma. Outro erro na questão é dizer que não
pode ser alterado pelo aluno. Claro que o aluno pode alterar uma atividade que você
disponibiliza e ainda de forma individualizada.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
18

Questão 26

julgue o item.
O professor pode criar vários arquivos e atividades na plataforma muito conhecida chamada
de Google Sala de Aula. Os arquivos do Google Drive são enviados para os alunos como
atividades, mas não é possível permitir que cada aluno tenha uma cópia do arquivo
individualizado.
Pessoal, essa questão você consegue responder por lógica. Preste bastante atenção, a
ferramenta Google Drive é uma ferramenta de armazenamento que você poderá colocar
atividades e disponibiliza-las para todos os alunos. Daí você imagina se não pudesse efetuar a
alteração dos arquivos de forma individualizada como os alunos iriam entregar as suas
atividades com os seus nomes.
Gabarito: Errado
Questão 27

julgue o item.
Durante a crise causada pela pandemia do covid-19, com muitos profissionais trabalhando
em suas casas, os softwares que gerenciam videoconferências (reuniões) se mostraram
extremamente úteis. Considerando essa informação, podemos considerar o Google Meet um
software para tal finalidade, pois utiliza a modalidade de comunicação assíncrona.
A questão começou extremamente correta e erra lá no finalzinho em dizer que o

Google Meet é um software que utiliza a comunicação assíncrona. Você lembra que já
aprendeu esse conteúdo e revisamos também? Mas vamos lá revisar:
Comunicação síncrona: em tempo real (ao vivo)

Comunicação assíncrona: sem tempo real
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
19

Questão 28

julgue o item subsequente.
No Google Classroom é possível criar uma atividade com teste, porém não é possível
reutiliza-la posteriormente para outras turmas ou alunos.
Mais uma vez vou te lembrar que o meio digital junto com as Tecnologia da informação e
comunicação (TIC) vieram para te auxiliar no processo de educação no nosso Brasil. Logo, a
questão está errada. Mas por que professor? Porque se no meio físico você consegue
reutilizar as tarefas, imagina só no meio digital. Basta utilizar o botão a seguir disponível em
tarefas.
Gabarito: Errado
Questão 29

No Google Classroom ao se criar uma atividade com teste o professor terá que criar as
perguntas, que podem ser valoradas, através do Google Forms.
Questão perfeita. Você precisa sim criar as questões em um formulário do Google Forms
com as perguntas. Você pode criar questões nas seguintes modalidades: resposta curta,
parágrafo, múltipla escolha, caixa de seleção e lista suspensa. Considero que seja
importante decorar essa sequência, pois o examinador pode fazer uma questão de
restrição falando que uma dessas opção não fazem parte da lista.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
20

Questão 30

Ao trabalhar com a plataforma Google Sala de Aula o professor tem a opção de criar uma
atividade com teste. Após a criação do teste o professor terá, em configurações do teste, a
opção de liberar a nota de forma imediatamente após o envio do formulário ou escolher a
opção de enviar a nota somente após a revisão manual.
Você conhece esse recurso? Após você efetuar a criação do formulado, mas é claro que com
questões que o aluno tem que marcar a resposta certa (você tem que configurar os
gabaritos), você pode sim liberar a nota de forma automática ou liberar somente após você
revisar. Essa opção não fica viável no caso de uma questão dissertativa não é mesmo? E aí, o
que você achou do recurso?
Gabarito: Certo
Questão 31

Com o cenário atual, devido a pandemia da Covid-19, vários docentes tiveram que evoluir
para o meio digital para continuar agregando valores aos seus alunos. Conforme as
informações expostas, é correto afirmar que no Google Classroom ao se criar uma atividade
com teste é criado automaticamente um formulário com a integração da ferramenta Google
Formulário e ele será salvo na plataforma de armazenamento, Google Drive.

Desenvolvi essa questão justamente para você entender como é processo de criação de
uma atividade com teste e onde ele fica salvo de forma obrigatória. Questão conceitual
e basta seguir o passo a passo descrito nela para entender o recurso.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
21

Questão 32

O Google Classroom ou a Sala de Aula do Google é uma ferramenta on-line com versões
gratuita e paga que auxilia professores, alunos e escolas com um espaço para a realização de
aulas virtuais. Por meio dessa plataforma, as turmas podem comunicar-se e manter as aulas
a distância mais organizadas.
Se você ainda tinha dúvidas do que é o Google Classroom ou Google Sala de Aula, acredito
que agora foi sanado por vez. Esse é o conceito da ferramenta, bem como a sua principal
função.
Gabarito: Certo
Questão 33

Com o surto de infecções da Covid-19 várias ferramentas digitais foram conhecidas por
profissionais de várias áreas. O Google Classroom é uma ferramenta de fácil uso que ajuda o
professor a gerenciar suas disciplinas. Existe ela na modalidade gratuita e pode ser acessada
apenas via desktop (computador pessoal).

Me conta aí, você marcou certo ou errado nessa questão? Me conta qual é o erro da
questão?
Os examinadores costumam colocar erros no final das questões com alguma palavra
restritiva e o erro dessa questão não foi diferente. Falar que somente pode acessar a
plataforma através de um computador pessoal ou notebook é mentira, pois você pode
acessar através do seu celular (baixando o app ou aplicativo) ou até por um tablet.
Só isso, professor? Só! Cabô! Haha Simbora e deixa de conversa.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
22

Questão 34

TIC é um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio
das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos
processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem.
Para que o docente acesse a plataforma do Google Sala de Aula deverá acessar de forma
imprescindível o sítio https://classroom.google.com.
O examinador tentou te cansar falando todo o conceito sobre as Tecnologias da Informação e

da Comunicação (TICs) o que realmente está correto. Porém, na segunda parte da questão
ele falou que para você acessar a plataforma do Google Classroom é necessário ou essencial
(imprescindível) acessar o sítio ou site https://classroom.google.com, mas na verdade não é a
única (imprescindível) forma de acessar a ferramenta. Você pode acessar através do
aplicativo do seu celular, ou até mesmo quando fizer o login no Google em Apps através
desse botão você terá acesso também. Caso queira deixar a questão correta basta troca
imprescindível por prescindível.
Gabarito: Errado
Questão 35

É suficiente, o professor, para se localizar os trabalhos ou atividades corrigidas ou a serem
corrigidas no Google Sala de Aula clicar no menu principal, grupo cursos e opção para
corrigir.
Cuidado com essas palavras na sua prova, quando o examinador diz “é suficiente” ele
quer dizer justamente que basta seguir esses passos para alcançar o objetivo alcançado.
Logo, a questão está perfeita na sua assertiva.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
23

Questão 36

Diante da melhoria continua no processo de aprendizagem o governo resolveu aumentar o
efetivo e acrescentar mais professores dentro das salas de aulas virtuais. É possível, no
Google Sala de Aula adicionar até no máximo 25 professores por turma.
Já vou fazer logo um resumo do resumo para você aqui abaixo fora o esquema para você
lembrar, hein!?
Essa é uma informação que, infelizmente, você vai ter que decorar, então vamos lá para um
esquema básico:
Quantidade máxima de participantes por turma (alunos + professores): até 1000 (versão
paga) e até 250 na versão gratuita.
Quantidade de professores por turma: até 20 (nas duas versões disponíveis, paga ou
gratuita)
O erro da questão é informar que são de até 25 professores, onde na verdade é no máximo
20.
Gabarito: Errado
Questão 37

No atual contexto escolar existem vários desafios e um deles é conquistar o interesse dos
alunos é o desafio de boa parte dos professores, visto que o engajamento é essencial para um
bom aproveitamento da aula e assimilação do conteúdo aprendido. Portanto, é possível
utilizar a tecnologia como aliada nesse quesito, já que ela facilita o processo de aprendizado e
é valorizada pelos alunos.
Trouxe uma questão mais contextualizada que também pode ser o perfil da sua banca
fugindo um pouco mais das características das plataformas.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
24

Questão 38

Taisquinho, professor conteudista, é responsável pela turma do 9º ano – Vespertino de sua
escola e deseja programar as tarefas para os seus alunos através da ferramenta do Google
Sala de Aula. Na criação de uma atividade ou até mesmo um aviso no mural é possível
agendar a data e hora. Após a criação da tarefa automaticamente a data de entrega ficará
marcado na ferramenta Google Agenda.
Lembra que já falou sobre a integração das ferramentas da empresa Google? Pois é,
justamente isso que acontece após agendar qualquer tarefa para os alunos, pois assim fica
mais fácil de acompanhar todo o seu trabalho e também saber quando deverá corrigir as
suas atividades.
Gabarito: Certo
Questão 39

Conforme a imagem abaixo, no Google Sala de Aula, ao acessar a página inicial da sala você
terá um tema já pré-definido, porém não é possível muda-lo.
O tema é a imagem que professores e alunos veem no topo da página da turma. Um

tema pré-selecionado é adicionado quando você cria sua turma, porém é possível trocá-lo
a qualquer momento. Para editar o tema, clique em selecionar tema. Você pode fazer o
upload de uma imagem do seu computador ou selecionar os temas que o Google oferece.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
25

Questão 40

Um dos recursos que muitos docentes sentem falta ao utilizaram a plataforma Google
Classroom é a organização por tópicos das suas atividades, pois esse recurso ainda não foi
disponibilizado pela empresa.
Opa! O examinador tentou te enrolar aqui nessa questão, pois a organização da página de
atividades se dá através dos tópicos (chamados de TEMAS dentro da plataforma) que foram
criados. Eles podem ser qualquer tipo de divisão que você desejar, por conteúdo, tema ou
grupos.
Gabarito: Errado
Questão 41

Com o cenário atual, contexto de uma pandemia, a área da educação foi extremamente
atingida e as escolas foram obrigadas a migrar todo o seu trabalho para os meios digitais
com o auxílio das tecnologias de informação e comunicação. Uma das ferramentas utilizadas
para se criar uma sala de aula virtual é o Google Classroom que possibilita com que o
professor ao acessar o menu de notas terá a opção de classificar os alunos por nome e
sobrenome, além do mais ter acesso a média da turma.
Que questão bonita, hein!? A questão foi criada contextualizando o cenário atual e logo
após veio falando de um menu que não tem muito o que ser cobrado: Notas. Nesse menu
você terá acesso as notas dos alunos (referente a todas a atividades cadastradas), média
geral, nome dos alunos e poderá também editar ou excluir qualquer atividade
cadastrada. Para ficar mais fácil para você associar a ideia lembre-se do seu diário de
classe.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
26

Questão 42

No Google Sala de aula, diferentemente do que se pode criar em uma publicação no mural,
ao se criar uma atividade é possível criar através do Google Docs: documentos,
apresentações, planilhas, desenhos e formulários.
Questão que pega você nos detalhes, pois realmente são recursos disponíveis na criação de
uma atividade, porém não é um recurso disponível para ser utilizado no mural. Ao criar
uma atividade com essa opção do Google Docs o recurso fica salvo no Google Drive e tem
como você alterar a configuração para visualização dos alunos com as seguintes opções:
Os alunos podem visualizar o arquivo.
Os alunos podem editar o arquivo.
Fazer uma cópia para cada aluno.
Gabarito: Certo
Questão 43

Ao utilizar a ferramenta para se criar uma sala de aula virtual, Google Classroom, e criar
uma atividade existe o recurso chamado rubricas. As rubricas são os critérios que você usará
para avaliar os trabalhos dos alunos e os níveis de desempenho ou as descrições que você
quiser incluir. Os alunos receberão uma cópia desta rubrica junto com a atividade.

Trouxe essa questão com intuito para te trazer um recurso que poucas pessoas entendem
como funcionam. Se quem utiliza na prática não entende, imagine só os examinadores da
sua banca. Logo, decore o conceito de que é uma rubrica que você terá muito sucesso na
sua prova, caso caia. Mas vou te ajudar a entender: são critérios de correção assim
como existem na sua prova de redação como critérios de coesão, coerência, clareza,
visual entre outros.
Gabarito: Certo PROF. JRODRIGUES
27

Questão 44

O professor poderá através do mural do Google Classroom enviar avisos ou comunicados
para os seus alunos. Com base nas informações expostas é correto afirmar que é permitido a
adição de um vídeo do Youtube no mural, porém não é permitido colocar um arquivo do
Google Drive.
A questão começou super bem e logo destorceu as informações. No mural você tem a
possibilidade de usar vários recursos para melhorar a sua interação com os alunos. Os
recursos disponíveis são: adicionar um arquivo do Google Drive, fazer o upload de um
arquivo do computador, adicionar link e adicionar vídeos do Youtube. Preste atenção nos
ícones abaixo, pois pode cair na sua prova e segue essa sequência que eu te passei. O erro da
questão é dizer que não pode colocar um arquivo do Google Drive.
Gabarito: Errado
Questão 45

Juliana, professora aprovada no último concurso público para o cargo de professora titular
da secretaria de educação foi informada que iria assumir a sua turma no início do ano letivo.
Após ser nomeada ela recebeu uma cartilha solicitando para que se fosse criada uma turma
do 3º ano através do Google Classroom.
Diante da situação hipotética ao ser criado uma turma no Google Sala de Aula existem
alguns campos obrigatórios, sendo eles: o nome da turma e assunto.
Pode acontecer situações hipotéticas na sua prova conforme essa questão que eu criei,
justamente para mostrar o seu cenário de trabalho. Essa é uma questão que trás a
necessidade de o candidato decorar qual é o único campo obrigatório na criação de
uma turma: O nome da turma! Os demais campos são opcionais: seção, assunto e sala.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
28

Questão 46

Jupireide, professora conteudista, é responsável pela turma do 5º ano – Matutino de sua
escola e deseja programar as tarefas para os seus alunos através da ferramenta do Google
Sala de Aula. Na criação de uma atividade ou até mesmo um aviso no mural é possível
agendar a data e hora, porém não é um campo obrigatório.
É uma ferramenta muito utilizada pelos docentes, atualmente, pois facilita muito o trabalho
com os agendamentos das tarefas. Você já pode deixar todas as suas tarefas ou atividades do
mês pronto e agendar elas para o dia e horário previsto para que apareça para os alunos nos
seus murais.
Gabarito: Certo
Questão 47

Com o cenário atual, contexto de uma pandemia, a área da educação foi extremamente
atingida e as escolas foram obrigadas a migrar todo o seu trabalho para os meios digitais
com o auxílio das tecnologias de informação e comunicação. Uma das ferramentas utilizadas
para se criar uma sala de aula virtual é o Google Classroom que possibilita com que o
professor ao acessar o menu de notas e onde terá apenas as notas dos alunos.
Já respondemos uma questão bem parecida com essa, não é mesmo? Eu vejo que o
examinador pode brincar justamente com essa restrição de visualizar apenas as notas dos
alunos, o que não é, conforme a questão anterior.
Para ficar mais fácil para você associar a ideia lembre-se do seu diário de classe.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
29

Questão 48

As TICs na educação já são uma realidade nas salas de aula e as instituições de ensino devem
estar familiarizadas com essa tendência. Os alunos, principalmente os nativos digitais, estão
cada vez mais conectados e interessados em processos automatizados. E isso pode ser um
problema para escolas e universidades que oferecem métodos e ferramentas pedagógicas que
não atendem a essa necessidade. Como toda novidade, no entanto, as TICs na educação
trouxeram algumas dificuldades e conflitos de adaptação, mas que podem ser contornadas, a
fim de proporcionar uma melhor experiência de aprendizado e um bom relacionamento
entre alunos, instituição de ensino e professores.
Diante do exposto acima, na ferramenta Google Sala de Aula, após criar uma atividade no
Google Classroom não é possível saber quantos alunos receberam e quantos entregaram a
atividade proposta.
Questão contextualizando os dias atuais e mostrando que os professores possuem uma

grande responsabilidade nesse processo de aprendizagem utilizando as famosas TICs. Logo
após, ela começa a falar do Google Sala de Aula, porém o examinador mentiu ao dizer que
não é possível saber quantos alunos receberam e quantos entregaram a atividade. Observe a
imagem abaixo com a demonstração de que é possível sim.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
30

Questão 49

No Google Sala de aula, diferentemente do que se pode criar em uma publicação no mural,
ao se criar uma atividade é possível criar através do Google Docs: documentos,
apresentações, planilhas, desenhos e formulários.
Questão que tenta te pegar nos detalhes, pois realmente são recursos disponíveis na criação
de uma atividade, porém não são recursos disponíveis para serem utilizados no mural. Ao
criar uma atividade com essa opção do Google Docs o recurso fica salvo no Google Drive e
tem como você alterar a configuração para visualização dos alunos com as seguintes opções:
Os alunos podem visualizar o arquivo.
Os alunos podem editar o arquivo.
Fazer uma cópia para cada aluno.
Gabarito: Certo
Mural Atividades
1 2 3 4
1. Adicionar arquivo do Google Drive

2. Faz upload de arquivo
3. Adicionar um link
4. Adicionar um vídeo do Youtube
PROF. JRODRIGUES
31

Questão 50

Ao acessa a plataforma Google Sala de Aula o professor terá acesso ao mural e nesta página
você terá acesso ao código da turma e ao se clicar no botão a seguir terá as seguintes
opções: copiar o link de convite da turma, copiar o código da turma, redefinir o código da
turma e desativar o código que removerá o link do convite e o código da turma, porém você
pode gerá-los novamente nas configurações.
Questão que cobrou um detalhe do detalhe, mas vai que o seu examinador chega a este nível
de cobrança não é mesmo? Por isso que estou aqui para te ajudar no que poderia ser uma
questão difícil para você. Sem enrolação a questão está perfeita e vou colocar o print para
você logo aqui abaixo.
Gabarito: Certo
Questão 51

Em um cenário em que a tecnologia está presente na rotina acadêmica de diversas
instituições de ensino, é primordial que os professores busquem alternativas inovadoras para
conectar os alunos ao conhecimento. A Era Digital formou novos professores, que atuam
como verdadeiros mentores, oferecendo ao aluno mais autonomia e criatividade em seu
próprio aprendizado. Dessa forma, é necessário que os professores tenham domínio dessas
tecnologias, a fim de aproveitar todo o seu potencial em sala de aula.
Você ainda tem dúvida de que precisa sim se atualizar a respeito das TICs dentro das
escolas? No nosso cenário atual é justamente isso que a questão cobra e está perfeita!
32

Questão 52

Uma das formas para participar de uma reunião criada no Google Meet é através de um
código enviado pelo administrador.
Conforme vimos na questão acima, nós temos várias formas de se criar uma reunião através
do Google Meet e para que possamos acessar uma reunião podemos fazer isso na tela inicial
através do código vinculado a sala.
Gabarito: Certo
Questão 53

Em uma reunião, no Google Meet, caso um dos professores participantes queiram ativar ou
desativar o microfone poderá pressionar a tecla de atalho CTRL + D. E caso um outro
professor queira ativar ou desativar a câmera poderá utilizar a tecla de atalho ALT + E.
Você sabia que é possível utilizar teclas de atalho dentro do Google Meet? E você sabia
dessas teclas de atalho? Pois é, a questão tem um pequeno erro no seu final, o que é de
costume nas bancas. O examinador trocou a tecla CTRL pela tecla ALT no atalho
relacionado a câmera, mas segue abaixo os atalhos corretos:
Ativar/desativar microfone: CTRL + D

Ativar/desativar câmera: CTRL + E
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
33

Meus queridos alunos! Como eu vejo um extremo potencial de cobrança, na sua prova, da
ferramenta Jambord ou lousa interativa eu trouxe para você o print dela e também a
explicação de cada botão presente. Logo, é mais do que necessário você entender cada uma
dessas ferramentas que podem ser utilizada por vocês na suas aulas online. Agora vamos
treinar com questões? Paaaartiu!
PROF. JRODRIGUES
34

Questão 54

Atualmente, devido à pandemia da COVID-19, as reuniões escolares e de trabalho têm sido
transferidas para o ambiente virtual através das ferramentas de videoconferência online.
Devido ao contexto citado ouve um aumento muito grande das ferramentas de reuniões.
Podemos citar como exemplos de aplicativos ou plataformas efetuar videoconferência:
Google Meet – Zoom – WhatsApp
Questão com cara que caíra na sua prova, hein!? Realmente temos várias ferramentas onde
conseguimos fazer videoconferências sendo eles os exemplos utilizados pelo examinador.
Lembrando que o WhatsApp após as atualizações permite fazer videoconferência com as
pessoas presentes no grupo. Porém, se a questão cobrasse apenas aplicativos exclusivos para
reunião o WhatsApp não estaria no rol.
Gabarito: Certo
Questão 55


A Jambord é uma ferramenta que pode ser utilizada em reuniões no Google Meet. A
Jambord também é conhecida como uma lousa interativa.
Quem aí já usou esse recurso? A lousa interativa é justamente como se fosse o seu quadro
branco ou negro utilizado na escola de forma presencial, porém existem vários recursos
tais como: colocar imagens, utilizar canetas com várias cores, usar formas (circulo,
retângulo, losango), utilizar notas adesivas, entre outros.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
35

Questão 56

O apresentador da reunião no Google Meet ao clicar no botão poderá apresentar uma
tela inteira do seu computador ou uma janela do seu computador.
O examinado vai querer saber de você a prática da ferramenta, o que é importante, pois é
necessário você conhecer e saber como executa as funções dos recursos em si. Vou trazer o
print para você perceber que realmente essas são as opções.
Gabarito: Certo
Questão 57

Ao utilizar a lousa interativa, Jambord, no Google Meet o professor poderá utilizar notas
adesivas e caso queira adiciona-las poderá utilizar a combinação de teclas: CTRL + SHIFT +
N.
Mais uma vez o examinador vem te cobrando teclas de atalho. É um tópico limitado em
relação a cobranças. Sendo assim, é possível que venha na sua prova essas teclas para
facilitar o dia a dia de quem manuseia a ferramenta. Mas essa questão encontra-se errada,
pois a tecla de atalho correta será CTRL + SHIFT + P.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
36

Questão 58

Atualmente, o Google Meet é uma ferramenta que está em grande evidência devido à
necessidade no âmbito escolar e empresarial de se fazer aulas ao vivo ou reuniões. Diante do
exposto, podemos afirmar que a ferramenta de reuniões da Google ainda não possui o
recurso de legendas.
Oooopa! Questão que veio para tentar te derrubar, mas com a dica que eu já te passei de que
a informática veio para te ajudar você conseguiria acertar essa questão. Com certeza já
temos esse recurso disponível na plataforma, porque também é um recurso de acessibilidade
nos tempos atuais. O recurso foi lançado em versão de teste em setembro de 2021. Logo, a
questão está errada.
Gabarito: Errado
Questão 59

Com o avanço das tecnologias e ferramentas para auxiliar nas aulas durante a pandemia do
Covid-19 é necessário que as empresas trabalhem para deixar as aulas mais dinâmicas e
próximas da realidade. Com intuito de aproximar o mundo virtual do real o Google Meet
permite que os participantes utilizem um botão para simular que se levante a mão, assim
como é feito de forma presencial.

Questão que mostra uma das ferramentas disponíveis no Google Meet. A sua finalidade é:
que os alunos solicitem a participação durante a aula ou reunião (levantar a mão para
falar durante a aula na modalidade presencial).
Seguem algumas características do recurso citado:
Os participantes com a mão levantada aparecem na grade principal.
Os participantes recebem uma notificação para abaixar a mão depois de falar.
Os moderadores recebem uma notificação para ver a ordem e o número de mãos
levantadas.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
37

Questão 60

É possível aos participantes de uma reunião no Google Meet participar também de um chat
envolvendo todos os participantes. Porém não é possível que o administrador da reunião
limite o envio das mensagens.
Meus queridos e minhas queridas! Essa questão o examinador acabou de tentar te iludir
falando que você não tem o controle sobre a sua aula. Você consegue perceber que o
administrador (você professor@) consegue sim administrar quem pode ou não falar tanto no
chat quanto como por áudio? Afinal, quem administra a sala tem o poder de organizar como
melhor atente as suas necessidades. Então, questão errada!
Gabarito: Errado
Questão 61

Para evitar que os alunos interrompam uma explicação para fazerem perguntas, os
professores podem pedir para que eles escrevam as dúvidas no chat lateral do Google Meet.
Quando a explicação for finalizada, os professores poderão ler o chat e ir sanando as
perguntas de seus alunos.

Eu como professor, vejo que as questões práticas vão tomar de conta da sua prova. Daí,
você me pergunta o porquê disso? Porque eu não vejo sentido cobrar a parte de
tecnologia de informação para a área de educação e não te perguntar sobre a prática
das ferramentas que você irá utilizar após a sua posse.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
38

Questão 62

Ao utilizar a lousa interativa (Jambord) no Google Meet é possível adicionar as seguintes
formas: círculo, retângulo e losango.
Questão que exige de você, futuro professor (a), um conhecimento prático da ferramenta da
lousa interativa (Jambord). O examinador te questionou se é possível adicionar formas
através da ferramenta, e é possível sim! Veja só aqui abaixo quais formas você pode utilizar.
Lembrando que o examinador não falou apenas circulo, retângulo e losango. Logo, existem
outras formas não citadas.
Gabarito: Certo
Questão 63

João, aluno da Escola Classe, recebeu um e-mail com o link da reunião através do Google
Meet. Caso o aluno clique diretamente no link aparecerá para ele as seguintes opções: Pedir
para participar e apresentar. Após clicar em qualquer uma dessas duas opções o professor
terá que aceita-lo na sala virtual.

Agora nós estamos do lado do aluno para saber como é a realidade dele. A questão trouxe
para vocês o passo a passo de como o aluno pode fazer para entrar em uma sala de aula e
presenciar o seu show em ministrar a sua aula. Lembrando que o aluno precisará estar
logado na sua conta de e-mail. Questão perfeita e prática também.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
39

Questão 64

Para facilitar o trabalho do professor conteudista em uma aula online através do Google
Meet, por padrão, não é permitido que o administrador da sala virtual (professor) permita
ou negue a presença das pessoas que possuam o link da aula virtual.
É o quê? O examinador está querendo tirar um poder seu, você vai deixar? Rsrs Com
certeza você pode sim aceitar ou recusar qualquer solicitação para participar da sua aula,
independente se o aluno tenha o código ou o link da sala de aula virtual. Outra coisa é que
você também pode remover qualquer pessoa a qualquer momento da sua sala virtual. É só
você lembrar da sua sala presencial, você pode tirar um aluno da sala? Pode sim, então na
virtual você também pode, beleza? Questão errada! Veja a imagem abaixo após um envio de
um convite, você pode negar ou permitir.
Gabarito: Errado
Questão 65

Geralmente, as videoaulas são transmitidas ao vivo para os alunos. Mas, caso os professores
queiram gravá-las, editá-las e disponibilizá-las em alguma plataforma, eles podem fazer isso.
O Google Meet permite que a aula seja gravada diretamente no Google Drive, gerando um
arquivo de vídeo.
A tecnologia veio para nos ajudar e eu trouxe essa questão para te mostrar justamente
a realidade que vivemos hoje. Então, a questão está perfeita e o Google Meet te permite
realizar essas gravações de aulas e disponibilizar no Google Drive.
40

Questão 66

No Google Meet, existem 3 modalidades para serem criadas as reuniões, sendo elas: uma
reunião para depois com a geração do link, iniciar uma reunião de forma instantânea e
programar no Google Agenda.
Na tela inicial existem justamente essas 3 modalidades citadas na questão. Esse assertiva
é excelente para você aprender o tópico e revisar também, pois algo diferente do que
está descrito na questão você pode saber que estará errado.
Gabarito: Certo
Questão 67

Ao acessar o Google Meet, o professor terá acesso a lousa digital e através do botão
não terá acesso a ferramenta de marca texto ou pincel.

Questão bem típica das bancas quando coloca algo restritivo que vai tentar te ganhar no
cansaço. Conforme eu já te mostrei lá nas páginas anteriores você pode ter acesso através
desse botão aos seguintes recursos: caneta, marcador, marca texto e pincel. Logo, a questão
está errada, pois fala que não terá acesso ao marca texto e/ou pincel.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
41

Questão 68

No atual cenário mundial, a educação do Brasil foi extremamente afetada em diversos
aspectos. Nesse contexto, os professores tiveram o desafio de transmitir os seus
conhecimentos através de plataformas digitais. Uma das ferramentas utilizadas para a
transmissão das aulas online é o Google Meet que possui o recurso Jambord para auxiliar
como uma lousa interativa. O professor ao clicar no botão terá acesso ao apontador laser
que ajuda na interação com os alunos.

Com o advindo da tecnologia vários recursos que eram utilizados no meio presencial se
tornaram realidade no mundo virtual. Um dos recursos que muitos professores ou
palestrantes utilizam é o para que possa apontar na tela ou lousa e ter uma uma interação
com os alunos. A questão cobrou de você o conhecimento da parte visual do botão, então
revise os botão já mostrados para você.
Gabarito: Certo
Questão 69

É possível, através do Google Sala de Aula, criar uma aula online por meio da plataforma
Google Meet. Contudo, cada reunião recebe um código exclusivo e os códigos expiram
quando os usuários saem da reunião.

Uma característica que deve ser levado em consideração é a integração de todas as

ferramentas do Google. Como na sua prova irá cair o Google Sala de Aula é importante
você saber que é possível criar uma aula ao vivo através dessa plataforma. E como tudo na
vida tem prazo de validade o código não será diferente. E conforme está descrito no site
de atualizações do Google Meet informa que o código é expirado quando os usuários
saem da reunião.
42

Questão 70

A professora, Joana, marcou uma aula de reforço online através do programa Google Meet
para melhorar o rendimento da sua turma. Ao clicar no botão ela não terá a opção para
desativar o microfone de todos os alunos presentes na sala e terá que solicitar que cada uma
faça por si só.

Questão restritiva em informática (tecnologias educacionais) já fica de olho, pois pode ser o
erro da questão. E nessa questão realmente foi o erro dela. Como vocês podem visualizar na
imagem abaixo ao clicar no botão, pessoas, que foi citado na questão aparecem 3 opções:
Todos com o som desativado.
Adicionar pessoas
Controles do organizador (professor)
Gabarito: Errado
Questão 71

O Google Meet, possue a versão gratuita e a versão paga (Workspace). Na versão Workspace
é possível que o professor faça enquetes para conferir rapidamente a opinião dos seus alunos.
Dizem que uma imagem vale

mais do que mil palavras não é!?
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
43

Questão 72

Ao utilizar a ferramenta Jambord, disponível na plataforma de reunião da Google a
professora, Elaine, ao clicar no botão irá adicionar uma imagem com texto dentro.

O examinador tentou te confundir com o desenho do botão. Porém, tenho certeza que você já
estudou e revisou todos os botões presentes na Jambord, conforme eu já te mostrei. Logo, o
botão citado apenas abre uma caixa de texto, mas não uma imagem com teto dentro.
Gabarito: Errado
Questão 73

Pedro, professor conteudista da turma do 6º ano, ficou responsável por ministrar uma aula
online através do Google Meet e optou por utilizar a lousa interativa, recurso integrado, e
deseja adicionar uma imagem que está salva na sua plataforma de armazenamento, Google
Drive. Diante do exposto, é suficiente que o professor clique no botão para que possa
selecionar a imagem desejada.
Êêêêê, gente! Vou ter que te dar uma chinelada mesmo? Responde a questão sem medo de
ser feliz. Lembre-se que toda e qualquer imagem que você queira utilizar com a sua turma,
antes ela deverá estar salva na sua plataforma de armazenamento chamada Google Drive.
Questão que exigiu de você o conhecimento do botão e também saber sobre a integração
das ferramentas da empresa Google.
Quando o examinador te falar na questão que é suficiente, você pode trocar a frase
por: basta fazer isso ou aquilo que dará certo.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
44

Questão 74

Ao se criar uma reunião (aula online) através do Google Meet, é obrigatório que o
administrador do evento (professor) tenha uma câmera conectada e funcionando em tempo
real.
Pera aí, examinador! Haha Vamos logo direto ao ponto. Não existe nenhuma obrigação
relacionada a câmera para o professor e nem mesmo para os participantes. Então, caso o
examinador da sua prova venha colocando obrigatoriedade a respeito desse tema você pode
marcar errado, sem medo. Lembrando que você pode até mesmo desabilitar a câmera e/ou o
microfone. Na imagem abaixo o microfone está ativo, porém a câmera está desabilitada.
Sendo assim, a questão está errada devido a obrigatoriedade.
Gabarito: Errado
Questão 75

Caso um usuário esteja em uma reunião (aula online) e desabilite a sua câmera, aparecerá
automaticamente e por padrão a foto disponível na configuração do seu e-mail.
Questão bem prática também. Caso o professor ou aluno, usuários, não possuam uma
câmera instalada ou até mesmo esteja desabilitada aparecerá a foto do perfil que foi
configurado no e-mail, no lugar da imagem que seria apresentada pela câmera.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
45

Questão 76

O professor ao utilizar o Google Meet para ministrar uma aula online, terá no botão de
opções a possibilidade para alterar o layout das imagens das pessoas presentes na sala de
aula. Existe apenas duas modalidades para alteração de layout, sendo elas: automático e
mosaico.
Galeeeeera! Cuidado com essas questões restritivas. Realmente o administrador da sala

virtual pode sim alterar o layout, mas não é limitado apenas a duas modalidades, mas sim 4.
Segue o print abaixo para você entender melhor a função citada pelo examinador.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
46

Questão 77

Devido a complexidade da ferramenta, o Google Meet só está disponível na versão para
computadores pessoais ou notebooks. Não sendo possível efetuar o download e instalação do
software em celulares e tablets.
Tome bastante cuidado com o que o examinador vem falando de forma restritiva. Ele fala
que não é possível instalar o programa no celular ou tablet, ou seja, isso mentira. Você já
testou no seu celular essas informações? Pois é, agora imagine o aluno que só tem celular ou
tablet disponível para assistir a aula. Logo, é possível sim instalar em outras plataformas
diferentes do computador pessoal ou notebook.
Gabarito: Errado
Questão 78

O Google Meet é um programa para que se possa organizar reuniões e também aulas online
no meio escolar. No menu controles do organizador não é possível que o administrador da
sala consiga limitar a participação dos alunos em relação ao compartilhamento de tela.
Muuuuita gente vai errar uma questão como essa por bobeira, mas lógico que você é meu
aluno ou aluna e não vai perder de forma alguma. Lembre-se que praticamente tudo que
você pode fazer na aula presencial, você também pode fazer na aula online. Logo, se você
é o administrador da sala (quem criou a reunião), poderá sim limitar com que os
participantes não compartilhe as suas telas dentro do menu controles do organizador.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
47

Questão 79

Um professor da rede pública de ensino utiliza o Google Meet e a ferramenta Jambord para
efetuar as suas aulas ao vivo para os seus alunos do 4º ano. De acordo com a imagem abaixo,
o professor em questão utilizou as seguintes ferramentas presentes na lousa interativa:
caneta, caixa de texto e notas adesivas.
O examinador foi bonzinho com você. Como pode observar tem um parabéns escrito de
forma manual (manuscrito) utilizando a caneta, parabéns pelos seus estudos!!! que utilizou
uma caixa de texto e a nota adesiva em amarelo que já estava com a resposta para você.
Logo, a questão está totalmente correta e bem contextualizada para o seu dia a dia como
professor.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
48

Questão 80

Com o atual cenário, os professores que atuam ou desejam trabalhar na modalidade do
ensino online precisam desenvolver habilidades digitais, além daquelas que já são exigidas
para atuação de forma presencial em sala de aula.
Questão que cobra justamente a realidade que você, professor, está passando. Afinal esses
dois tópicos que estão sendo cobrado neste seu edital é uma novidade tecnológica para você,
não é mesmo? Logo, se torna mais do que necessário a atualização dos professores sobre
essas ferramentas presente na atualidade.
Gabarito: Certo
Questão 81

Um dos principais desafios do EAD é que os estudantes e professores tenham aparelhos que
possibilitem acesso à internet, uma realidade no Brasil, visto que o acesso, qualidade e
velocidade das conexões de internet no país não deixam a desejar e não dificultam o
acompanhamento das aulas online.
Em quem mundo este seu examinador mora? kkkk Questão bem errada não é mesmo?
Falar que o acesso a Internet no Brasil é algo bom e que a velocidade também não deixa a
desejar é até mesmo uma piada. Infelizmente, em vários lugares do Brasil nem acesso a
Internet banda larga existe. Temos também o problema de que o aluno por vezes não tem
um celular ou computador compatíveis com os programas utilizados. Logo questão muito
errada!
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
49

Questão 82

O aluno ao receber uma atividade através do Google Sala de Aula terá a opção de adicionar
um link do Google Drive, link arquivo ou até mesmo criar um novo documento,
apresentação, planilha ou desenho.
Questão que cobra o lado prático do aluno. Afinal, não tem como você utilizar a plataforma e
saber apenas o seu lado do acesso. Realmente o aluno pode criar tudo o que o examinador
citou na questão. E para facilitar para você eu trouxe um print com essas informações. Segue
abaixo.
Gabarito: Certo
Questão 83

No Google Sala de Aula, o aluno após enviar a sua atividade para o professor responsável,
terá a sua atividade com status como devolvido, porém terá a opção de cancelar o envio.
Gosto bastante de trazer para você as telas, daí

fica mais fácil de você assimilar. Então se liga aqui.
50

Questão 84

No Google Sala de Aula, o professor ao receber uma atividade de qualquer dos seus alunos
terá a opção, no menu: notas, de devolver ou ver o envio. Caso seja necessário utilizar teclas
de atalhos para tais funções o professor deverá usar respectivamente CTRL + ALT + R e
CTRL + ALT + V.
Galerinha, é isso mesmo! Questão que cobrou um detalhe do detalhe, mas o seu examinador
poderá chegar a este nível. Então decore bem as teclas de atalho que eu passei por aqui, pois
algo diferente disso estará errado!
Gabarito: Certo
Questão 85

Josefina, professora da rede pública, ao utilizar o Google Sala de Aula atribuiu a nota no
valor de 80/100 para Pedro. Contudo a professor identificou que a nota certa seria 85/100.
Diante do exposto, uma vez que a nota é devolvida (enviada) para o aluno, não será mais
possível alterá-la.
Vamos lembrar da prática? Quem é que gostava de rasurar o diário na modalidade

presencial? kkkk Acredito que ninguém, não é mesmo? Então a tecnologia veio aqui para
te ajudar. A questão está errada, pois diz que você não pode alterar a nota posteriormente,
porém você pode sim! Basta clica em cima da nota que deseja alterar, colocar o valor
correto e logo após clicar em opção e devolver.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
51

Questão 86

No Google Sala de Aula, para que o aluno possa visualizar as suas notas das atividades é
necessário que entre no menu atividades ver nota das atividades enviadas.
Cuidado com as questões que parecem ter uma redação boa, pois pode estar querendo te
convencer de algum caminho dentro da plataforma. Como o examinador sabe que você não
está acostumado com a versão do aluno ele pode explorar bastante essa vulnerabilidade. Mas
vamos lá para o caminho correto: Menu Atividades >>> Ver seus trabalhos e neste local o
aluno terá acesso as suas notas.
Gabarito: Errado
Questão 87

No Google Classroom o menu mural, no acesso do aluno, é responsável por trazer todas as
informações referentes as atividades publicadas e também avisos publicados pelo professor
no próprio mural.
Questão bacana para você entender a função do mural de uma vez por todas. Realmente o
mural é onde o aluno terá uma visão geral do que está acontecendo, das atividades postadas
pelo professor, para a turma. Lá ele encontra avisos que o próprio professor publica, e o
aluno também poderá comentar nas publicações caso esteja configurado para isso.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
52

Questão 88

No Google Sala de Aula o professor terá várias ferramentas e opções para auxilia-lo no seu
dia a dia, a fim de agilizar processos e automatiza-los também. Uma das funções possíveis
dentro do menu notas é que professor poderá atribuir as notas de uma atividade para todos
os alunos, deixar salvo como rascunho e ao finalizar a sua última correção enviar para todos
os alunos.
Questão que te mostra uma forma de não enviar uma nota primeiro para um aluno e deixar
os outros esperando. Realmente é possível atribuir a nota para os alunos e só no final das
correções você devolver todas as notas de uma só vez. Segue a imagem para você perceber
como é possível.
Gabarito: Certo
Questão 89

Ao utilizar o Google Sala de Aula o professor possui uma integração com várias outras
plataformas do Google. Sendo assim, é possível utilizar o Google Agenda, para fazer o
agendamento das tarefas e eventos. Conteúdo não é possível acessar a agenda através do
Google Sala de Aula.
Não, não, caro amigo examinador! Não faz sentido eu ter uma integração de dois
sistemas e não poder acessar um dentro do outro. Basta ir no menu lateral no canto
superior esquerdo que você terá acesso a agenda. Logo, questão errada!
Gabarito: Errado PROF. JRODRIGUES
53

Questão 90

Na plataforma Google Sala de Aula é possível que os responsáveis pelo alunos também sejam
cadastrados para receber um resumo por e-mail sobre os trabalhos enviados pelo professor.
Galerinha, trouxe essa questão para te mostrar um dos recursos que é pouco falado no dia a
dia, porém está no descritivo da própria plataforma, afinal este recurso fica desativado por
padrão. Mas olha só o print da própria página do Google Classroom. Será que é uma
possível questão para você? Haha
Gabarito: Certo
Questão 91

Através do Google Sala de Aula, o professor pode usar o mural da turma para postar avisos
e incentivar a participação dos alunos com discussões baseadas em perguntas.
Opa! O examinador está te mostrando várias formas de utilização do mural. Então, assim
que você entrar na secretaria de educação comece a utilizar a ferramenta a seu favor.
Isso além de te dar bastante credibilidade, vai te dar também uma proximidade maior com
os seus alunos.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
54

Questão 92

O Google Classroom, trabalha com vários critérios de segurança, extremamente elevado, e
com isso lida com mudanças extremas sob demanda e garante um tempo de atividade de
100% online.
Peeeeera aí! Em tecnologia da informação não existe absolutamente nada 100%. Realmente
o Google trabalha bastante sobre a parte da segurança da informação, sendo uma das
maiores empresas do mundo. Contudo é impossível entregar 100% em qualquer recurso
computacional. Busquei essa informação no descritivo da plataforma e lá eles garante
entregar 99,9%. O que eu já acho muito, mas não foi 100% né? Rsrs
Gabarito: Errado
Questão 93

Através da ferramenta Google Meet, na sua versão paga, é possível que conecte-se com até
250 participantes ao mesmo tempo.
Opa! Questão que traz para você um dado número e tem cara de prova. Logo, preciso que
você guarde que é possível ter até 250 participantes dentro de uma sala virtual, na versão
paga. Você assim que tomar posse terá acesso a essa versão, então imagino que o examinador
não irá te cobrar nada da versão gratuita, mas caso ele peça essa informação na versão
gratuita é possível incluir até 100 participantes. Para as duas modalidades não existem
um quantitativo mínimo.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
55

Questão 94

O tema de segurança da informação é de extrema relevância atualmente. É uma falha de
segurança da plataforma Google Meet, pois não é possível utilizar os controles de segurança
e o bloqueio automático de participantes anônimos para evitar que pessoas estranhas entrem
nas reuniões.
Minha guerreira e meu guerreiro, já estamos quase chegando ao final da nossa jornada, não
é mesmo? Mas aguenta firma, porque essa também é uma informação muito relevante.
Quando você observar uma questão restritiva ela poderá estar errada. O que deixou essa
nossa queria questão errada é falar que não é possível: usar controles de segurança e o
bloqueio automático de participantes anônimos para evitar que pessoas estranhas entrem
nas reuniões.
Gabarito: Errado
Questão 95

No Google Meet o administrador tem o poder de encerrar as reuniões para todos e evitar que
as pessoas voltem à chamada sem a presença do organizador.
Lembra que eu te falei que a parte da segurança da informação é um tópico muito

observado atualmente? Essa modalidade de encerramento é justamente para que não
tenha risco de participantes permaneçam nada sala de aula sem uma supervisão.
Logo, a questão é conceitual e está correta!
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
56

Questão 96

Através do Google Meet, versão paga, não é possível que o professor salve as aulas online,
deixando-as gravadas no Google Drive e as compartilhe com os alunos para que eles fiquem
atualizados no conteúdo
Questão que você consegue resolver com a logica, não é mesmo? Se a tecnologia da
informação veio para facilitar a nossa vida, não faz sentido não poder deixar as aulas salvas
para que os alunos possam revisar ou até mesmo assistir posteriormente caso percam a aula
no dia e horário proposto. Logo, a questão está errada, pois é possível salvar as aulas sim!
Gabarito: Errado
Questão 97

Na plataforma Google Sala de Aula é possível acompanhar o progresso dos alunos no diário
de classe, porém não é possível exportar as notas para o sistema de informações dos alunos
(SIA) da sua escola.
É o que examinador? Haha

Ele acabou inventando que você não pode exportar as notas para o sistema de informações
dos alunos (SIA) da sua escola. Lembre-se que o que mais buscamos hoje em dia é a
integração das plataformas em si. Então é sim possível exportas as notas.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
57

Questão 98

É possível, no Google Classroom, garantir que todos fiquem alinhados com páginas de
tarefas para os alunos e de avaliação para os professores, além de datas de entrega que
aparecem automaticamente na agenda dos alunos quando as atividades são criadas.
É um tópico que deve ser abordado na sua prova: integração das ferramentas disponíveis. Já
até trabalhamos uma questão próxima a essa que permite a integração no Google Agenda
com as atividades, além de aparecerem no mural para o aluno.
Gabarito: Certo
Questão 99

As TICs vieram para ajudar todos no meio escolar. Com isso o Google Sala de Aula permite
que os alunos tirem e enviem fotos do dever de casa impresso de maneira rápida e fácil com a
captura de imagem aprimorada.
E aí, conhecia essa modalidade? Acredito que sim, não é mesmo? Já falamos que é possível
enviar nas atividades arquivos do Google Drive ou até mesmo criar novos documentos a
depender do que é pedido pelo professor.
Logo, o aluno pode tirar a foto da tarefa impressa, efetuar o upload para a ferramenta de
armazenamento Google Drive e enviar para o professor através da plataforma.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
58

Questão 100

Através do Google Classroom é possível que o professor compare os trabalhos dos alunos
com o repositório de atividades anteriores do seu domínio para identificar possíveis plágios.
Questão fácil! É sim uma ferramenta nas versões pagas e que ajuda bastante os professores
em caso de detecção de plágios. Logo, use e abuse dos recursos computacionais disponíveis
para você e não crie um bloqueio, mas sim pense nas liberdade que você terá!
Pratique bastante a plataforma que você chegará voando na sua prova e também no seu dia
a dia!
Gabarito: Certo
Questão 101
(Processo Seletivo Simplificado Professor Temporário - Cidade Ocidental - GO)

“Durante a Pandemia a Coordenadora de uma escola criou turmas na plataforma do Google
Classroom e em cada turma adicionou um professor auxiliar”. Considere que os professores
possuem permissões diferentes de gerenciamento no Google Classroom marque a
alternativa.
O professor auxiliar pode compartilhar o código da turma com os alunos, porém não é
possível enviar convite por e-mail para que os alunos possam participar no Google Sala de
Aula.
Questão veio em um nível bem tranquilo. Não faz muito sentido se o professor auxiliar não
poder enviar o convite por e-mail, afinal estaria limitando um recurso que na verdade
traria vários benefícios para todo mundo. Lembre-se que em informática questão muito
restritiva poderá estar errada. Logo, questão errada, pois o professor auxiliar pode sim
enviar o convite por e-mail.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
59

Questão 102

alternativa.
Como professor auxiliar, você pode realizar as mesmas tarefas que o professor principal,
mas não pode excluir uma turma, remover o professor principal ou silenciar outro professor
da turma.
Gostei do nível da questão, porque faz você refletir. Perceba que o professor auxiliar
realmente não pode sair excluindo as pessoas e nem informações importantes (turma e o
professor principal). Afinal ele é o auxiliar e não o titular para ter total controle sobre a
turma. Logo, questão perfeita!
Gabarito: Certo
Questão 103

alternativa.
O professor auxiliar poderá reutilizar uma postagem na turma original, não sendo possível a
utilização em outras turmas.
Vamos pensar na prática? Se você pode tirar xerox de uma atividade para várias turmas
na modalidade presencial, imagina só você na vida virtual ou digital se não poderá
aproveitar as atividades. Com certeza você pode sim reutilizar as postagens em várias
outras turmas com total facilidade. A informática veio para te ajudar e não para
te prejudicar. Examinador mentiu na afirmativa.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
60

Questão 104

alternativa.
O professor auxiliar não tem permissão para reordenar os cards de uma turma.
Me conta uma coisa!? Você acha mesmo que reordenar os cards será algo que trará
malefícios significativos para alguém? Com certeza não, não é mesmo!? Logo, o professor
substituto pode sim efetuar essa ação sem problema algum. Questão errada!
Gabarito: Errado
Questão 105

Uma professora de uma escola no município de Cidade Ocidental utiliza videochamadas
através do Google Meet para a realização de aulas síncronas com os seus alunos. Ao usar o
Meet para a sua aula (reunião a distância), a docente pode fazer o seguinte.
Iniciar e participar de videochamadas no Google Sala de Aula usando um link exclusivo para
as turmas.
O que você precisa lembrar na hora da sua prova é que existe a integração entre todos os
programas ou ferramentas do Google. Se o professor está dentro da plataforma Google
Classroom sem dúvidas ele poderá utilizar o Google Meet através de um link exclusivo para
as turmas que ele bem definir. Logo, questão fácil e está certa.
Gabarito: Certo
PROF. JRODRIGUES
61

Questão 106

Usar os recursos de moderação para controlar a participação e controlar o acesso às
videochamadas.

Na sala de aula presencial quem tem o poder sobre os alunos? Você, que é o professor da
turma, não é mesmo? Então na sala virtual você terá o mesmo poder para controlar o acesso
das videochamadas, sem dúvidas. Questão certinha.
Gabarito: Errado
Questão 107

Escolher com quem os participantes podem conversar e colocar os participantes em espera.
É o queeeeee? Essa opção de escolher com quem os participantes podem conversar não é
possível. Realmente, não faz sentido você limitar com quem os participantes podem
conversar. Professooooooor, mas essa tala de sala de espera existe mesmo? Siiiiim, existe e
caso você queira ativar esse recurso na prática segue um link do YouTube de um canal que
eu achei bacana: https://www.youtube.com/watch?v=OoBOkAfvz1A
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
62

Questão 108

Iniciar uma videochamada no Gmail e receber relatórios de participação.

Lembra o que eu já te falei algumas vezes sobre a interação dos recursos da empresa
Google? Pois é, essa é mais uma opção possível: criar uma videochamada através do Gmail
(e-mail eletrônico da Google) e receber os relatórios de participação. Sem muito o que falar
na questão que está esta certa.
Gabarito: Certo
GOOGLE MEET (REUNIÃO)
DURAÇÃO MÁXIMA DAS REUNIÕES

@prof.jrodrigues

Versão gratuita com 2

participantes: 24h
Versão gratuita com 3

ou mais participantes: 1h
Versão paga: 24h independente da

quantidade de participantes
Obs.: O número de reuniões por dia é

ilimitado para qualquer versão.
PROF. JRODRIGUES
63

Questão 109

Sobre os recursos e funcionalidades do Google Meet versão gratuita é correto afirmar.
A duração máxima da reunião com dois participantes é 24h.

Fiz um esquema para você na página anterior para te ajudar nessa questão e nas próximas.
Vamos lá? A questão certinha e derrubou muita gente, pois ela é uma atualização recente.
Logo, se tiver apenas dois participantes na reunião na versão gratuita é possível ficar 24h de
duração.
Gabarito: Certo
Questão 110

É possível adicionar até 250 participantes em qualquer chamada.


Opa, muita atenção! Pera aí, esse é um detalhe que você deve saber. Na versão gratuita e na
paga individual (Workspace Individual) você pode adicionar apenas 100 participantes e na
paga empresarial (Workspace Enterprise) que você pode adicionar 250 participantes.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
64

Questão 111

O número de reuniões é ilimitado.


Siiiim. Você pode iniciar quantas reuniões quiser durante o dia. Ou seja, é ilimitado.
Gabarito: Certo
Questão 112

Levantar a mão é um recurso disponível em todas as versões.

Você já pensou o quanto esse recurso é importante nas suas aulas? Pois é, mas a nossa
querida empresa Google não disponibilizou ele na versão gratuita. Então, a questão erra em
dizer que em qualquer versão está disponível. Saaaai pra lá examinador.
Gabarito: Errado
PROF. JRODRIGUES
65

Questão 113

Utilizando o aplicativo Google Classroom, a professora Morgana precisava compartilhar
uma atividade que havia preparado para seus alunos. Era uma tarde de domingo e a
atividade deveria estar disponível às 7h30 da manhã de segunda-feira. Quais ferramentas a
professora Morgana deverá utilizar na plataforma Classroom para disponibilizar a atividade
em data e hora correta?
(A) Acessar o mural da turma, e deixar a atividade disponível como anexo solicitando aos
alunos que acessem somente às 7h30 da manhã de segunda-feira.
(B) Acessar o ícone “Atividades”, clicar em “Criar”, “Atividade” e, após preenchidos os

campos de “Título”, “Instruções” e anexados os devidos arquivos selecionar a ferramenta
“Programar”.
(C) Acessar o item “Pessoas”, selecionar os alunos para os quais a atividade deve ser enviada
e, por e-mail, enviar a atividade solicitando que somente seja acessada às 7h30 da manhã da
segunda-feira.
(D) Acessar o ícone “Atividades”, clicar em “Criar”, “Atividade” e, após preenchidos os

campos de “Título”, “Instruções” e anexados os devidos arquivos selecionar a ferramenta
“Salvar Rascunho”.
Questão que exigiu de você bastante prática da ferramenta, pois queria saber qual caminho
acessar para chegar até a opção de agendamento (programar uma data e hora) para uma
atividade específica. Lembrem-se que na informática tudo é muito lógico e as opções "A" e
"D" você já poderia descartar de imediato, pois de você quer criar uma atividade terá que ir
no menu "Atividades" na parte superior. Já a alternativa "D" fala que você tem que salvar o
rascunho, o que não faz sentido, não é? Afinal, você queira agendar. Questão bem fácil.
Gabarito: B
PROF. JRODRIGUES
66

Questão 114

Fabiana deixará de ser a professora do nono ano na próxima semana. Na plataforma Google
Classroom constam todas as suas atividades para acesso pelos alunos. Porém, sendo ela a
professora titular, cujo e-mail pessoal consta cadastrado na plataforma e, considerando que
Fabiana será substituída por outra professora, qual o melhor caminho para que não se perca
o acesso às atividades disponibilizadas na Sala de Aula do Google Classroom.
(A) Criar um arquivo no Google Drive com todas as atividades e torna-la acessível aos
alunos.
(B) Adicionar um professor auxiliar na turma e realizar a transferência de propriedade da

turma para ele.
(C) Enviar todas as atividades para os e-mails dos alunos cadastrados na sala de aula em
questão.
(D) Deixar a propriedade do e-mail e senha para a nova professora.
Opa, questão que também achei com nível tranquilo. Veja que é um cenário fácil de
acontecer dentro da secretaria de educação. Então, se um professor optar por sair da
instituição ou até mesmo for transferido, cabe ao professor responsável (administrador)
inserir o professor substituto para transferir a prioridade da sala para ele. É como se fosse a
transferência de um carro que você está vendendo. Nunca, jamais você pode marcar a opção
que tem a ideia da letra "D", pois os usuários e senhas são pessoais e intransferíveis. A
opções "A" e "C" são muito trabalhosas e a informática veio para facilitar e não para
dificultar. Imagina liberar todos os exercícios para os alunos como o examinador falou. Não
faz nem sentido.
Gabarito: B
PROF. JRODRIGUES
67
AGRADECIMENTO
Aqui eu finalizo o meu material com o seguinte dizer: MUITO OBRIGADO por me permitir
fazer parte da sua vida. Mesmo que de longe eu tentei parecer estar perto para te explicar
cada detalhe dessa disciplina.
Espero que tenha gostado da minha metodologia e que você possa lograr êxito na sua
caminhada!
Se você se sentir bem e a vontade corre lá no meu Instagram (@prof.jrodrigues) e deixe o seu
feedback para que eu possa melhorar a cada dia mais, divulgar o que você achou do material
e claro divulgar também a sua nomeação!

Deem graças ao senhor porque ele é bom. O seu amor dura para sempre!
Salmos 136:1

Contatos:

E-mail: prof.jrodriguess@gmail.com
Instagram: @prof.jrodrigues

PROF. JRODRIGUES
68

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