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Concretos usados nas aulas:

Listamos, aqui, os concretos usados aula a aula. É interessante antever à aula os concretos necessários para o
dia de trabalho. Os cartões numéricos e jogos se encontram nas páginas subsequentes pare recorte e uso.

• Lição 2) objetos concretos contáveis.

• Lição 4) objetos concretos contáveis.
• Lição 5) objetos concretos contáveis e coláveis: feijões, papel colorido, lantejoulas, etc.
• Lições 6, 7, 8, 9 e 10) Quadro branco para anotações; objetos concretos contáveis e coláveis: feijões, papel colorido,
lantejoulas, etc; números manipuláveis.
• Lições 11, 12 e 13) objetos concretos contáveis e coláveis: feijões, papel colorido, lantejoulas, etc; números manipuláveis.
• Lições 14, 15, 16, 17 e 18) formas manipuláveis; papel crepom.
• Lição 19) Cartões “A” (folhas seguintes); glitter.
• Lição 20) Cartões “B”.
• Lição 21) 10 frutas: podem ser 5 uvas verdes e 5 uvas vermelhas.
• Lição 22) 10 botões, cinco de cada cor. Podem ser 5 pretos e 5 amarelos.
• Lição 23) Cartões “C”.
• Lição 25) Tinta guache.
• Lições 26 e 27) Dois jogos de lápis de cor.
• Lição 28) Peças encaixáveis tipo “lego”.
• Lição 29) Cartões “D”.
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Concretos usados nas aulas:

• Lições 30 e 31) Formas geométricas manipuláveis.

• Lição 32) canudos, palitos ou semelhantes.
• Lição 33) “Lego”.
• Lição 34) Botões variados.
• Lição 35) Feijões brancos e pretos.
• Lições 36, 37, 38, 39 e 40) objetos concretos para contagem (sugestão da aula: pedrinhas).
• Lições 41, 42, 43, 44, 45 e 46) Quadro branco para anotações; objetos concretos contáveis e coláveis: feijões, papel
colorido, lantejoulas, etc; números manipuláveis.
• Lição 47) objetos concretos para contagem.
• Lição 50) Formas geométricas manipuláveis.
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Concretos e materiais sugeridos para uso.

• Números em EVA, madeira ou semelhante;

• Formas geométricas em madeira (caso não consiga, pode ser em EVA, plástico ou semelhante – contudo, madeira é
sempre melhor).
• Objetos concretos contáveis: pedras, feijões, gravetos, canudos, palitos, botões coloridos, pompons, rosquinhas e
outros que sejam possíveis de serem manipulados e contados individualmente.
• Um quadro branco para anotações.
• Folhas coloridas, cola colorida, diversos lápis de cores, canetinhas, tinta guache, lantejoulas, glitter, tesoura, papel
crepom etc.
• Cartões numéricos e de formas nas páginas a seguir.
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Cartões de quantidades 1-5 A

Recortar, misturar e pedir para criança separar iguais com iguais.
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Cartões de quantidades 1-5 B

Recortar, misturar e pedir para criança separar cartões com as mesmas quantidades – exemplo: 5 maçãs com 5 cenouras.
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Cartões de quantidades 1-5 C

Recortar, misturar e pedir para criança separar cartões com as mesmas quantidades – exemplo: um ponto e um abacaxi,.

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Cartões de formas D
Recortar, misturar e pedir para criança separar cartões com as mesmas formas. Nomear e diferenciar cores.