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FÍSICA 04. Uma família saiu de casa no mês de julho de 2020 e es-
queceu de desligar da tomada alguns dos aparelhos elétricos
01. Em eletricidade, os materiais podem ser classificados em de sua residência, deixando-os em stand-by (modo de es-
condutores, semicondutores ou isolantes. Considerando a pera). As figuras mostram as indicações no medidor da ener-
estrutura atômica desses materiais, o material condutor, em gia elétrica na residência nos dias 01.07.2020 e 30.07.2020,
comparação ao material isolante, possui:
período de 30 dias em que essa família esteve ausente.
a) Elétrons mais próximos ao núcleo.
b) Maior número de elétrons livres.
c) Maior número de prótons livres.
d) Maior número de nêutrons ionizados.
e) Prótons na camada de covalência.

02. Uma carga negativa se encontra numa região do espaço

onde há um campo elétrico dirigido verticalmente para
cima. Pode-se afirmar que a força elétrica atuante sobre ela
é:

a) nula.
b) para baixo.
c) para cima.
d) horizontal para esquerda.
A potência total de todos os aparelhos que permaneceram
e) horizontal para direita.
em modo de espera durante a ausência da família é de

03. Nos vértices A e B do triângulo equilátero representado a) 20 W.

a seguir, foram fixadas duas partículas eletrizadas com car- b) 50 W.
gas QA = - 5,0.10-6C e QB = - 5,0.10-6C. c) 2,0 W.
d) 0,5 W.
e) 5,0 W.

Qual o valor do potencial elétrico resultante em C?

a) +1,5.104V
b) -1,5.104V
c) +3,0.104V
d) -3,0.104V
e) 0V

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GERAL
05. Uma amostra de n mols de gás ideal sofre as transforma- 07. No gráfico temos a representação da pressão "P" em
ções AB (isovolumétrica), BC (isobárica) e CD (isotérmica) função do volume " V" para uma massa de gás perfeito.
conforme representação no diagrama pressão (p) X volume
(V), mostrado a seguir.

Sabendo-se que a temperatura do gás no estado A é 27 °C, As sucessivas transformações gasosas representadas no grá-
pode-se afirmar que a temperatura dele, em °C, no estado D fico ao lado: A → B; B → C e C → A, são, respectiva-
é:
mente,
a) 108.
a) isocórica, isobárica e isotérmica.
b) 327.
b) isobárica, isocórica e isotérmica.
c) 628.
c) isotérmica, isobárica e isocórica.
d) 927.
d) isocórica, isotérmica e isobárica.
e) 1200.
e) NDA.

06. O gás exerce uma força nas paredes do recipiente que o

07. O gráfico a seguir ilustra o comportamento das pressões
contém. Havendo movimento das paredes, essa força realiza
(p) em função dos volumes (V) em duas transformações
um trabalho. A respeito desse trabalho são feitas as seguin-
consecutivas, AB e BC sofridas por certa massa de gás en-
tes afirmações:
cerrada em um recipiente dotado de êmbolo, como o cilindro
de um motor à explosão. Sabe-se que há uma relação entre
I. O trabalho da força que o gás exerce nas paredes do reci-
os volumes ocupados pelo gás na transformação AB (VA =
piente é nulo em uma transformação isométrica.
2VB) e também entre as pressões (pC = 2 · pB = 4 · pA).
II. O trabalho da força que o gás exerce nas paredes do reci-
piente é positivo em uma expansão.

III. O trabalho da força que o gás exerce nas paredes do re-

cipiente é negativo em uma compressão.

Estão corretas:

a) todas estão corretas.

b) nenhuma.
c) somente I e II. É correto afirmar que as transformações AB e BC pelas
d) somente I e III. quais o gás passou foram, respectivamente,
e) somente II e III.
a) isotérmica e isométrica.
b) isotérmica e isobárica.
c) adiabática e isométrica.
d) adiabática e isobárica.
e) isométrica e isotérmica.

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QUÍMICA
09. Têm-se duas soluções aquosas de mesmo volume, A e
B, ambas formadas pelo mesmo sal e nas mesmas condições
experimentais. A solução A tem uma concentração comum
de 100 g/L e a solução B tem uma densidade absoluta de 100
g/L. É correto afirmar que:
a) Na solução B, a massa de soluto é maior do que na solu-
ção A.
b) Na solução B, a massa da solução é menor do que 50 g.
c) Na solução A, a massa de soluto é maior do que na solu-
ção B.
d) Na solução A, a massa da solução é menor do que 50 g.
e) As massas dos solutos nas duas soluções são iguais.
10. O carbonato de sódio, Na2CO3, é um composto sólido,
de cor branca, também conhecido como soda ou barrilha que
pode ser utilizado na produção de vidro, na fabricação de
sabões, detergentes, corantes, papéis, etc. Se 21,2 g de
Na2CO3 forem dissolvidos em água suficiente para dar 1000
mL de solução, quais serão as concentrações, em mol L–1,
de Na2CO3 e dos íons sódio e carbonato em solução, respec-
tivamente?
Considere as seguintes massas atômicas molares (g mol–1):
Na = 23; O = 16; H = 1 e C = 12.
a) 0,20; 0,40; 0,20
b) 0,40; 0,20; 0,20
c) 0,25; 0,125; 0,125
d) 0,25; 0,25; 0,25
e) 0,35; 0,35; 0,175
11. Analise as equações termoquímicas a seguir:
H2(g) + 1/2 O2(g) → H2 O(l) ΔHº = -285,77kj
H2(g) + 1/2 O2(g) → H2 O(v) ΔHº = -241,84kj
A alternativa que indica o valor de ΔHº para a vaporização
da água (H2O( l ) → H2O( v )) é:
a) 527,61kj
b) 87,876kj
c) 43,93kj
d) 241,84kj
e) 285,77kj
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GERAL
12. O airbag é um dispositivo destinado a proteger motorista
e passageiros de veículos em caso de colisão. O sistema con-
siste de um saco contendo as substâncias azida de sódio, per-
manganato de potássio e óxido de silício. No caso de coli-
são, sensores instalados no automóvel promovem a forma-
ção de uma faísca elétrica que detona uma reação química.
Nessa reação, ocorre liberação de gás nitrogênio, que infla
o saco, amortecendo o impacto da colisão.
A respeito dos aspectos cinéticos das reações químicas en-
volvidas no acionamento do airbag, pode-se afirmar:
I. A reação é rápida, pois não há formação de complexo ati-
vado.
II. A reação é lenta, pois o complexo ativado tem longo
tempo de vida.
III. A reação é rápida e suas colisões moleculares são efica-
zes.
IV. A energia de ativação tem valor inferior ao fornecido
pela faísca elétrica.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
a) I
b) III
c) IV
d) I e III
e) III e IV
13. Uma pilha é formada com eletrodos de alumínio e ouro
que apresentam os potenciais de redução, respectivamente,
−1,66 volts volts e 1,50 volts.
Após analisar as características dessa pilha, pode-se afirmar
corretamente que:
a) a reação do cátodo é A → A 3+ + 3e− .
b) a ddp da pilha é – 3,16 V.
c) a reação global é A 3+ + Au → Au3+ + A .
3+ 3+
d) a equação global da pilha é Au (aq) / Au // A (aq) /A .
e) a ddp da pilha é +3,16 V.
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GERAL
14. Determinado composto orgânico apresenta as seguintes e)
características:

I. Cadeia carbônica de formula molecular C7H14O2

II. Possui 3 carbonos primários, 3 carbonos secundários e 1
carbono terciário.

O composto orgânico que apresenta todas as características

citadas acima está representado em:
15. (UFSE SE) A substância PROPINO é um alcino muito
inflamável e reativo, de fórmula química______________,
a) usado em síntese orgânica. Qual é a formula molecular do
composto citado?

a) C3H8
b) C3H6
c) C3H4
d) C4H6
e) C4H12

b)
16. Qual é o nome do Hidrocarboneto abaixo:

a) 2,3 dimetil – Pet-1eno

c) b) 3,4 dimetil – Pent-1eno
c) 3,4 dimetil – Pentano
d) 2,3 dimetil – Pentano
e) 3,4 metil – Pent-1eno

d)

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BIOLOGIA
17. A árvore filogenética abaixo mostra características que
alguns animais compartilham com seus ancestrais e outras
características que diferem das dos seus ancestrais.
As características P e Q são, respectivamente,
a) queratina e circulação dupla
b) três folhetos embrionários e coração com três cavidades
c) coluna vertebral e mandíbula articulada
d) mandíbula articulada e queratina
e) presença de celoma e coluna vertebral
18. Os pássaros apresentam determinadas adaptações que
facilitam sua capacidade de voar. Essas adaptações incluem:
a) presença de sacos aéreos e amônia como excreta nitroge-
nado.
b) presença de ossos pneumáticos e de sacos aéreos.
c) pecilotermia e ácido úrico como excreta nitrogenado.
d) presença de sacos aéreos e de moela.
e) homeotermia e amônia como excreta nitrogenado.
19. O cladograma representa relações filogenéticas entre os
vertebrados.
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GERAL
A correspondência correta entre as indicações numéricas no
cladograma e a característica evolutiva é:
a) I – endotermia.
b) II – coluna vertebral.
c) III – ovo amniótico.
d) IV – respiração pulmonar.
e) V – membros locomotores.
20. Os cordados são animais que apresentam, entre outras
características, presença de notocorda em alguma etapa da
vida e cordão nervoso em posição dorsal. Constituem um
grande filo do reino animal que abrange diversas classes.
Em relação aos grupos de animais pertencentes ao filo Chor-
data, correlacione as colunas a seguir.
( 1 ) Amphibios.
( 2 ) Reptilia.
( 3 ) Aves.
( 4 ) Mammalia.
( 5 ) Osteichthyes.
( ) São endotérmicos, circulação fechada, dupla e completa,
coração com 4 cavidades (2 átrios e 2 ventrículos), respira-
ção pulmonar e pele, na maioria, com presença de glândulas
uropigianas.
( ) São pecilotérmicos, rins mesonéfricos, pele úmida e
muito vascularizada e circulação fechada, dupla e incom-
pleta.
( ) São endotérmicos, circulação fechada, dupla e completa,
coração com 4 cavidades (2 átrios e 2 ventrículos), respira-
ção pulmonar e a maioria vivípara.
( ) São pecilotérmicos, circulação fechada, simples e com-
pleta, rins mesonéfricos e respiração branquial com algumas
espécies dipnoicas.
( ) Pele seca, sem glândulas mucosas, revestida por esca-
mas de origem epidérmica ou por placas ósseas de origem
dérmica, pecilotérmicos e pulmonados.
A sequência correta é:
a) 4 - 2 - 3 - 1 - 5
b) 2 - 4 - 1 - 5 - 3
c) 5 - 3 - 1 - 2 - 4
d) 3 - 1 - 4 - 5 - 2
e) 1- 2 - 3 - 4 - 5
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GERAL
21. Os ciclos de vida de organismos com reprodução sexu- c) 3 – 2 – 4.
ada têm características em comum, como a meiose e a ferti- d) 1 – 3 – 4.
lização. O que acontece entre esses dois eventos pode variar e) 1 – 3 – 2.
dependendo do tipo de ciclo de vida. Considerando os tipos
de ciclo de vida dos seres com reprodução sexuada, é correto
afirmar: 24. Sobre as características dos tecidos vegetais:

a) A meiose zigótica, característica do ciclo de vida diplo-
bionte (alternância de gerações), ocorre em plantas e algas
multicelulares.
b) No ciclo de vida haplobionte haplonte, comum em fun-
gos, a meiose é gamética.
c) A meiose zigótica ocorre em animais que apresentam ci-
clo de vida haplobionte diplonte.
d) Em plantas, a meiose espórica produz gametas haploides,
caracterizando o ciclo de vida haplobionte haplonte.
e) Animais apresentam ciclo de vida haplobionte diplonte,
caracterizado por meiose gamética.
22. Dentre as gimnospermas, reconhecemos os pinheiros,
além das sequoias e dos ciprestes, que são encontrados, pre-
ferencialmente, em ambientes de clima frio. De maneira ge-
ral, as gimnospermas são constituídas por raiz, caule e fo-
lhas. Além dessas estruturas gerais, essas plantas apresen-
tam ramos modificados, chamados estróbilos, cuja função
principal é realizar
I. São caracterizados por terem células de paredes finas, ci-
toplasma abundante, núcleos grandes, vacúolos pequenos
ou ausentes. As células desse tecido encontram-se, frequen-
temente, em divisão celular.
II. Camada de revestimento da planta. Geralmente possui
somente uma camada de células, mas pode apresentar mais
de uma. As principais funções são: proteção mecânica, tro-
cas gasosas e reserva de água.
III. É um tecido vivo e possui células com paredes muito
espessas. Tem função de sustenção de órgãos em cresci-
mento ou de órgãos maduros de plantas herbáceas. As célu-
las que o constituem variam em comprimento mas geral-
mente são alongadas e lembram fibras.
IV. Tem como principal função a de suporte mecânico. É
um tecido morto e suas células tem parede espessas e ligni-
ficadas.
V. É destinado, principalmente ao transporte de água e sais
minerais.
VI. Tecido responsável pela condução de substâncias orgâ-
nicas.

a) reprodução. Assinale a alternativa que corresponde à sequência que no-

b) transporte de seiva. meia corretamente os tecidos vegetais descritos acima.
c) trocas gasosas.
d) transporte de água. a) Meristemas, cutícula, colênquima, esclerênquima, xi-
e) fotossíntese. lema, floema.
b) Meristemas, epiderme, esclerênquima, colênquima, flo-
ema, xilema.
23. (UFRGS/2020) No bloco superior abaixo, estão listadas c) Epiderme, meristemas, esclerênquima, colênquima, xi-
características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados lema, floema.
tecidos vegetais. d) Meristemas, epiderme, colênquima, esclerênquima, xi-
lema, floema.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. e) Meristema, epiderme, colênquima, esclerênquima, flo-
ema, xilema.
1. Tecido com função de assimilação, formado por células
clorofiladas.
2. Responsável por transportar a seiva bruta.
3. Tecido de sustentação das plantas, formado por células
mortas.
4. Responsável por transportar a seiva elaborada.

( ) esclerênquima
( ) clorênquima
( ) xilema

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

a) 3 – 1 – 2.
b) 3 – 1 – 4.
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GEOGRAFIA
25. Um informe publicado ontem pela Organização Mundial
do Comércio (OMC) com avaliações de especialistas de
todo o mundo alerta que as barreiras comerciais chinesas e
a falta de uma política exportadora no Brasil colocaram o
País em poucos anos “no degrau mais baixo” na cadeia de
fornecimento de bens para a economia chinesa. De um lado,
o Brasil se transformou em fornecedor de produtos sem
qualquer valor agregado, enquanto passou a importar um
volume cada vez maior de bens tecnológicos da China. O
caso da soja é um exemplo. 95% das vendas brasileiras do
produto para a China embarcaram sem qualquer tipo de pro-
cessamento. As exportações de óleo de soja e de farinha não
ocorreram. Isso por conta da estratégia da China de desen-
volver sua própria indústria da soja, impondo tarifas de im-
portação aos produtos de maior valor agregado na cadeia da
soja.
(O Estado de S.Paulo, 10.07.2013. Adaptado.)
O cenário do comércio bilateral apontado pelo texto reforça
a) a dependência brasileira na exportação de commodities e
o protecionismo do governo chinês em seu setor industrial.
b) o projeto brasileiro de exportação para países não ameri-
canos e a inexperiência chinesa nas trocas globais.
c) a deficiência da política de relações exteriores brasileira
e a recusa chinesa em realizar comércio com o Brasil.
d) a proposta brasileira de não ser um país agroexportador
de commodities e o avanço no diálogo com o governo chinês
nas questões de comércio.
e) o sucesso brasileiro em dar vazão à sua produção de com-
modities e a política de desenvolvimento agrícola na China.
26. O presidente Barack Obama visitou o Brasil recente-
mente. Um dos pontos da agenda foi o aprofundamento do
comércio entre Brasil e Estados Unidos. Este país já foi
nosso maior parceiro comercial, tendo perdido espaço desde
fins dos anos 1970. Hoje o comércio exterior brasileiro é
mais diversificado, incluindo um grande número de países
em diferentes regiões. Sobre o assunto, é correto afirmar
que:
a) A China é o maior parceiro comercial do Brasil, interes-
sada em importar bens industrializados.
b) O Japão é o maior parceiro comercial brasileiro, dada a
grande comunidade de origem japonesa que vive no Brasil.
c) A China é o maior parceiro comercial brasileiro, interes-
sada em importar particularmente bens primários.
7
GERAL
d) A Argentina é o maior parceiro comercial do Brasil, de-
vido à participação no Mercosul.
e) O Japão é o maior parceiro comercial do Brasil, interes-
sado em importar bens industrializados.
27. Observe a matéria:
Mesmo que o TAV (trem de alta velocidade) nacional saísse
por US$ 21 bilhões, o que especialistas consideram impro-
vável, o valor bastaria para construir 170 km de metrô. Pa-
rece óbvio que é mais urgente completar as redes de metró-
poles mal servidas de transporte público como São Paulo e
Rio.
(Folha de São Paulo, 19/08/09)
A matéria aborda o projeto de construção do “trem-bala” li-
gando Campinas, São Paulo e Rio de Janeiro. Sobre o as-
sunto e a realidade do sistema de transporte nacional, é cor-
reto afirmar que:
a) a construção do trem-bala vem suprir uma lacuna no setor
ferroviário brasileiro e a viabilidade no trecho escolhido jus-
tifica-se pela ausência de barreiras topográficas e a suavi-
dade do relevo.
b) Além da necessária linha em construção, o projeto con-
solidaria a supremacia das ferrovias no sistema de transporte
brasileiro, seguindo a tendência internacional.
c) o Brasil é um raríssimo caso de grandes nações que opta-
ram pelo transporte rodoviário como modelo principal e es-
pecialistas apontam a necessidade de rever essa realidade.
d) ao seguir a sugestão da matéria em se transferir para o
metrô o investimento do TAV, o Brasil superaria as princi-
pais cidades do mundo em quilômetros construídos.
e) o TAV se enquadra dentro do PAC do atual governo, cu-
jas obras já eliminaram as precárias condições das estradas
brasileiras.
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28. O grande crescimento da Índia desde os anos de 1990
coloca este país como um dos quatro gigantes emergentes,
ao lado da Rússia, China e Brasil. O prognóstico econômico
é de que a Índia atinja em meados deste século a terceira
posição na economia mundial. Qual dos setores a seguir é
destaque no 2º país mais populoso do mundo:
a) alimentos
b) têxtil
c) petróleo
d) serviços
e) extrativismo
29. A industrialização do sudeste asiático ocorreu em duas
etapas. Na primeira, surgiram os chamados tigres de pri-
meira geração, que receberam capital do Japão. Na segunda,
eles investiram nos tigres da segunda geração. Assinale a
alternativa que lista corretamente os tigres asiáticos de pri-
meira e de segunda geração.
GERAL
30. Sobre a indústria brasileira e sua distribuição espacial,
assinale o que for correto.
a) O Nordeste brasileiro, sem tradição industrial, embora
com grandes cidades como Fortaleza, Recife e Salvador, não
participa das atividades industriais brasileiras, pois as indús-
trias instaladas nestas cidades capitais são de bens de capital.
b) A segunda maior área industrial brasileira é formada pelo
Complexo do Carajás que inclui Manaus, Belém e São Luis,
onde se encontra a maior concentração de indústrias de bens
de consumo duráveis do Brasil.
c) Um processo de desconcentração industrial ocorreu no
Brasil beneficiando a região Norte que, com a criação do
Mercosul, abriu um amplo mercado nos países do Cone Sul,
e graças à densa rede de comunicações e de transportes, teve
várias empresas nacionais e estrangeiras atraídas para essa
região.
d) O Centro-Oeste é uma região carente de indústrias, me-
rece destacar a presença da agroindústria que está ligada ao
setor petroquímico, devido a forte presença de poços de pe-
tróleo nesta região.
e) A maior diversificação e maior concentração fabril do
país ocorrem na capital paulista e arredores, o que se cons-
titui no chamado ABCD paulista, que concentra hoje o
maior número de empregos no setor secundário brasileiro.

31. Qual dos produtos abaixo é considerada uma commodi-

tie:

a) celular
b) automóvel
c) roupas e calçados
d) grãos
e) robôs
Assinale a alternativa correta
a) A
b) B 32. Qual das alternativas a seguir corresponde a realização
c) C da migração de transumância:
d) D
e) E a) Diária
b) Semanal
c) Sazonal
d) Apenas no período diurno
e) N.D.A

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HISTÓRIA
33. Sobre a Independência do Brasil é correto afirmar:
a) a independência do Brasil se faz com ativa participação
popular, praticamente impulsionada pelo povo.
b) estimulou a criação de várias comunidades autônomas
que foram legitimadas através da Constituição de 1824.
c) a elite agrária, defensora do liberalismo político, lutava
não apenas pela emancipação política, mas também a im-
plantação de uma república.
d) o projeto vencedor contemplava a manutenção da escra-
vidão, a separação entre Brasil e Portugal e a continuidade
de Dom Pedro no trono.
e) N.D.A
34. O reconhecimento da independência do Brasil por Por-
tugal foi selado pelo Tratado do Rio de Janeiro, em 1825,
que dizia:
Art. 6.º – Toda a propriedade de bens de raiz, ou móveis, e
ações, sequestrados, ou confiscados, pertencentes aos súb-
ditos de ambos os soberanos, de Portugal e do Brasil, serão
logo restituídos, assim como os seus rendimentos passados,
deduzidas as despesas de administração, seus proprietários
indenizados reciprocamente pela maneira declarada no art.
8.º
Art. 7.º – Todas as embarcações e cargas apresadas, perten-
centes aos súbditos de ambos os soberanos, serão semelhan-
temente restituídas ou seus proprietários indenizados.
Estes problemas foram resolvidos:
a) Pela mediação da França e com empréstimos cedidos por
este país.
b) Através do pagamento de uma indenização a Portugal
com créditos cedidos pela Inglaterra.
c) Com uma sangrenta guerra entre Portugal e Brasil.
d) Numa disputa internacional que somente seria resolvida
com a intervenção dos Estados Unidos.
e) Através de uma batalha que levaria brasileiros e ingleses
a lutarem pela independência do Brasil.
35. A unificação política da Itália, ocorrida na segunda me-
tade do século XIX, foi um processo tardio, considerando o
contexto histórico europeu. Sobre essa unificação, é COR-
RETO afirmar que ela:
a) possibilitou a sua participação na corrida colonial, envol-
vendo-a no domínio do mercado internacional com a Ingla-
terra e a França.
b) contribuiu em parte para romper o equilíbrio político-mi-
litar que, a partir do Congresso de Viena, foi estabelecido
entre as nações europeias.
9
GERAL
c) acarretou o desenvolvimento do capitalismo a partir de
um intenso surto de industrialização que se estendeu por
todo o seu território.
d) permitiu o reatamento das relações político-diplomáticas
com o Vaticano e a garantia do direito de liberdade religiosa
aos cidadãos.
e) impediu o surgimento de fluxos de emigração de campo-
neses para o Continente Americano através da implantação
de uma política de fechamento das suas fronteiras.
36. A unificação da Alemanha (1871) decorreu:
a) do grande desenvolvimento econômico e social dos Esta-
dos Germânicos e acabou com a hegemonia austríaca na Eu-
ropa Continental.
b) do grande desenvolvimento econômico e social dos Esta-
dos Germânicos e acabou com a hegemonia francesa na Eu-
ropa Continental.
c) das disputas sociais entre burguesia e militares nos Esta-
dos Germânicos e acabou com a hegemonia russa na Europa
continental.
d) do grande desenvolvimento militar dos Estados Germâ-
nicos e acabou com a hegemonia da III República Francesa
na Europa Continental.
e) do grande desenvolvimento econômico e social dos Esta-
dos Germânicos e acabou com a hegemonia da Itália na Eu-
ropa Continental.
37. (Pucrj 2015) Ao longo do século XIX, diversos países
praticaram uma política de expansionismo imperialista que
interferiu na trajetória histórica de sociedades em todos os
continentes. Sobre esse processo, assinale a única alterna-
tiva correta.
a) O expansionismo, nesse momento, estava associado ao
desenvolvimento da industrialização e à expansão do capital
financeiro, o que significava ampliar o mercado consumi-
dor, garantir o controle sobre áreas fornecedoras de maté-
rias-primas estratégicas e encontrar novas áreas de investi-
mento.
b) A principal justificativa desse expansionismo foi a ideia
de civilização, tendo os povos conquistados acolhido os
conquistadores como seus salvadores frente a um destino de
pobreza e miséria.
c) A relação econômica entre a metrópole e a colônia estava
baseada na pratica do monopólio comercial que os primeiros
exerciam sobre os segundos.
d) O controle das áreas coloniais nesse momento obedecia a
uma lógica econômica e, por isso, não houve significativos
deslocamentos de população entre as regiões metropolitanas
e coloniais.
e) A resistência ao colonialismo no século XIX foi vitoriosa,
pois as populações locais conseguiram articular alianças po-
líticas e militares que impediram a vitória das potências in-
dustriais.
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38. (Pucsp 2014) O fato maior do século XIX é a criação de
uma economia global única, que atinge progressivamente as
mais remotas paragens do mundo, uma rede cada vez mais
densa de transações econômicas, comunicações e movimen-
tos de bens, dinheiro e pessoas, ligando os países desenvol-
vidos entre si e ao mundo não desenvolvido.
Eric Hobsbawm. A era dos Impérios. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 2008, p. 95.
O processo histórico descrito no texto corresponde ao
a) avanço da indústria chinesa, que superou a concorrência
comercial dos países do Ocidente e passou a monopolizar os
mercados consumidores da Europa e da América.
b) estabelecimento de clara hegemonia política e militar so-
viética, nos tempos da Guerra Fria, sobre o Leste europeu e
o Sul e Sudeste do continente asiático.
c) imperialismo norte-americano, que impôs seu domínio
econômico-financeiro sobre a América, a Europa Ocidental
e parte do continente africano.
d) sucesso das políticas neoliberais de ampliação da produ-
ção industrial e dos mercados consumidores, que permitiram
o rompimento das barreiras alfandegárias mesmo nos países
socialistas da Ásia.
e) expansionismo europeu sobre o Pacífico, a Ásia e a
África, que impôs o controle político e comercial de potên-
cias ocidentais a diversas partes do mundo.
39. (Unesp 2014) No final da primavera de 1921, um grande
artigo de Lenin define o que será a NEP [Nova política eco-
nômica]: supressão das requisições, impostos em gêneros
(para os camponeses); liberdade de comércio; liberdade de
produção artesanal; concessões aos capitalistas estrangeiros;
liberdade de empresa – é verdade que restrita – para os ci-
dadãos soviéticos. [...] Ao mesmo tempo, recusa qualquer
liberdade política ao país: “Os mencheviques continuarão
presos”, e anuncia uma depuração do partido, dirigida contra
os revolucionários oriundos de outros partidos, isto é, não
imbuídos da mentalidade bolchevique.
(Victor Serge. Memórias de um revolucionário, 1987.)
O texto identifica duas características do processo de cons-
tituição da União Soviética:
a) a reconciliação entre as principais facções socialdemocra-
tas e a implantação de um sistema político que atribuía todo
poder aos sovietes de soldados, operários e camponeses.
b) o reconhecimento do fracasso político e social dos ideais
comunistas e o restabelecimento do capitalismo liberal
como modo de produção hegemônico no país.
c) a estatização das empresas e dos capitais estrangeiros in-
vestidos no país e a nacionalização de todos os meios de
produção, com a implantação do chamado comunismo de
guerra.
d) a aguda centralização do poder nas mãos do partido go-
vernante e o restabelecimento temporário de algumas
10
GERAL
práticas capitalistas, que visavam à aceleração do cresci-
mento econômico do país.
e) o fim da participação russa na Guerra Mundial, defendida
pelas principais lideranças do Exército Vermelho, e a lega-
lização de todos os partidos socialistas.
40. (Puccamp) A Revolução Socialista na Rússia, em 1917,
foi um dos acontecimentos mais significativos do século
XX, uma vez que colocou em xeque a ordem socioeconô-
mica capitalista. Sobre o desencadeamento do processo re-
volucionário, é correto afirmar que:
a) os mencheviques tiveram um papel fundamental no pro-
cesso revolucionário por defenderem a implantação ditadura
do proletariado.
b) os bolcheviques representavam a ala mais conservadora
dos socialistas, sendo derrotados, pelos mencheviques, nas
jornadas de outubro.
c) foi realimentado pela participação da Rússia na Primeira
Guerra Mundial, o que desencadeou uma série de greves e
revoltas populares em razão da crise de abastecimento de
alimentos.
d) foi liderada por Stalin, a partir de outubro, que estabele-
ceu a tese da necessidade da revolução em um só país, em
oposição a Trotsky, líder do exército vermelho.
e) o Partido Comunista conseguiu superar os conflitos que
existiam no seu interior quando estabeleceu a Nova Política
Econômica que representava os interesses dos setores mais
conservadores.
SOCIOLOGIA
41. A política foi, inicialmente, a arte de impedir as pessoas
de se ocuparem do que lhes diz respeito. Posteriormente,
passou a ser a arte de compelir as pessoas a decidirem sobre
aquilo de que nada entendem.
VALÉRY, P. Cadernos. Apud BENEVIDES, M. V. M.
A cidadania ativa. São Paulo: Ática, 1996.
Nessa definição, o autor entende que a história da política
está dividida em dois momentos principais: um primeiro,
marcado pelo autoritarismo excludente, e um segundo, ca-
racterizado por uma democracia incompleta.
Considerando o texto, qual é o elemento comum a esses dois
momentos da história política?
a) A distribuição equilibrada do poder.
b) O impedimento da participação popular.
c) O controle das decisões por uma minoria.
d) A valorização das opiniões mais competentes.
e) A sistematização dos processos decisórios.
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42.
A gente não sabemos escolher presidente
A gente não sabemos tomar conta da gente
A gente não sabemos nem escovar os dentes
Tem gringo pensando que nóis é indigente
Inútil... A gente somos inútil.
MOREIRA, R. Inútil. 1983 (fragmento).
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em mo-
mento de intensa mobilização política. A canção foi censu-
rada por estar associada:
a) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da
ditadura militar.
b) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase
inicial, impedia a escolha popular do presidente.
c) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, na-
quele contexto, a conscientização da sociedade por meio da
música.
d) à dominação cultural dos Estados Unidos da América so-
bre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia es-
conder.
e) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência po-
lítica do povo brasileiro.
43. A lei não nasce da natureza, junto das fontes frequenta-
das pelos primeiros pastores: a lei nasce das batalhas reais,
das vitórias, dos massacres, das conquistas que têm sua data
e seus heróis de horror: a lei nasce das cidades incendiadas,
das terras devastadas; ela nasce com os famosos inocentes
que agonizam no dia que está amanhecendo.
FOUCAULT. M. Aula de 14 de janeiro de 1976. In. Em
defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes. 1999
O filósofo Michel Foucault (séc. X) inova ao pensar a polí-
tica e a lei em relação ao poder e à organização social. Com
base na reflexão de Foucault, a finalidade das leis na orga-
nização das sociedades modernas é:
a) combater ações violentas na guerra entre as nações.
b) coagir e servir para refrear a agressividade humana.
c) criar limites entre a guerra e a paz praticadas entre os in-
divíduos de uma mesma nação.
d) estabelecer princípios éticos que regulamentam as ações
bélicas entre países inimigos.
e) organizar as relações de poder na sociedade e entre os Es-
tados.
11
GERAL
44. (UEL) — “Se a pobreza é questão de direitos e conquis-
tas de cidadania, o que parece hoje estar em jogo é a possi-
bilidade de que, neste país, se dê a construção democrática
de uma noção de bem público, de interesse público e de res-
ponsabilidade pública que tenham como medida os direitos
de todos. Sabemos muito bem que é esse o nó cego da tradi-
ção brasileira, construída em uma história regida por um pri-
vativismo selvagem que faz da vontade privada a medida de
todas as coisas, recusa a alteridade e obstrui, por isso
mesmo, a dimensão ética da vida social pela obliteração de
um sentido de responsabilidade pública e obrigação social.
Sabemos também que o pouco que, nessa história, o país foi
capaz de construir está se erodindo por conta de uma crise
do Estado, que desestrutura as referências nas quais, durante
décadas, para o bem ou para o mal, se projetaram esperanças
de progresso.”
(TELLES, Vera da Silva. Pobreza, movimentos sociais e cultura
política. In: DINIZ, E.; LOPES, J.; PRANDI, S. L. (Orgs.) O
Brasil no Rastro da Crise. São Paulo: HUCITEC, 1994. p. 226.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre cidadania, é
correto afirmar:
a) A crise do Estado favoreceu a efetivação da cidadania,
por desestimular o privativismo e acentuar o caráter público
das instituições.
b) A tradição brasileira favorece a construção da cidadania,
visto que esta, como igualdade de direitos, sobrepôs-se so-
cialmente.
c) A cidadania é um artefato humano e, como tal, precisa ser
construída e assegurada por quaisquer meios que os indiví-
duos julgarem válidos.
d) No Brasil, a pobreza, enquanto evidência da desigualdade
social, tem sido abordada por meio da consolidada noção de
responsabilidade pública.
e) A falta de ações públicas que respeitem os direitos de to-
dos constitui o que é denominado de “nó cego da tradição
brasileira”.
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FILOSOFIA
45. (Leopoldino Rocha) O sujeito ético-moral é somente
aquele que preencher os seguintes requisitos:
a) ser consciente de si, mas não precisa reconhecer a exis-
tência dos outros como sujeitos éticos iguais a si.
b) saber o que faz, conhecer as causas e os fins de sua ação,
o significado de suas intenções e de suas atitudes e a essên-
cia dos valores morais.
c) não precisa controlar interiormente seus impulsos, suas
inclinações e suas paixões, deixando-as fluir livremente
d) dizer o que as coisas são, como são e por que são. Enun-
ciar, pois, juízos de fato
e) ser responsável, mas não precisa reconhecer-se como au-
tor da sua própria ação nem avaliar os efeitos e as conse-
quências dela sobre si e sobre os outros
46. (Uema)
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas.
Mas é com o capitalismo que as divisões sociais se tornam
mais desiguais e excludentes. Marx já observara que só o
conflito entre as classes pode mover a história. Assim sendo,
para o referido autor, em qual das opções se evidencia uma
característica de classe social?
a) O status social e cultural dos indivíduos.
b) A função social exercida pelos indivíduos na sociedade.
c) A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarqui-
zadas.
d) A identidade social, cultural e coletiva.
e) A posição que os indivíduos ocupam nas relações de pro-
dução.
47. (Uel 2013) Leia o texto a seguir.
A utilização da Internet ampliou e fragmentou, simultanea-
mente, os nexos de comunicação. Isto impacta no modo
como o diálogo é construído entre os indivíduos numa soci-
edade democrática.
(Adaptado de: HABERMAS, J. O caos da esfera pública.
Folha de São Paulo, 13 ago. 2006, Caderno Mais!, p.4-5.)
A partir dos conhecimentos sobre a ação comunicativa em
Habermas, considere as afirmativas a seguir.
I. A manipulação das opiniões impede o consenso ao usar
os interlocutores como meios e desconsiderar o ser humano
como fim em si mesmo.
II. A validade do que é decidido consensualmente assenta-
se na negociação em que os interlocutores se instrumentali-
zam reciprocamente em prol de interesses particulares.
12
GERAL
III. Como regra do discurso que busca o entendimento, de-
vem-se excluir os interlocutores que, de algum modo, são
afetados pela norma em questão.
IV. O projeto emancipatório dos indivíduos é construído a
partir do diálogo e da argumentação que prima pelo enten-
dimento mútuo.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
48. (Ufsj 2011) Para Sartre, “o Homem é livre, o Homem é
liberdade”. Com relação a tal princípio, é CORRETO afir-
mar que o homem é:
a) “a expressão de que tudo é permitido por meio da liber-
dade e que provém da existência de Deus”.
b) “um animal político no sentido aristotélico e por isso ne-
cessita viver a liberdade política em comunidade”.
c) “um ser que depende da liberdade divina e necessita que
o futuro esteja inscrito no céu”.
d) “condenado a ser livre, uma vez que foi lançado no
mundo, é responsável por tudo que faz”.
e) “o homem é o lobo do próprio homem”
GRAMÁTICA
49. “Sou compulsiva, eu sei. Limpeza e arrumação”
O termo “compulsiva” (l. 01) exerce a função sintática de:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) adjunto adnominal.
d) predicativo do sujeito.
e) complemento nominal.
50. Os termos destacados na oração “O livro da di-
reita é interessante” são respectivamente:
a) adjunto adnominal, adjunto adnominal, predicativo do su-
jeito.
b) adjunto adnominal, complemento nominal e adjunto ad-
verbial.
c) adjunto adnominal, complemento nominal e predicativo
do sujeito.
d) complemento nominal, complemento nominal e adjunto
adverbial.
e) complemento nominal, adjunto adnominal e predicativo
do sujeito
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GERAL
51. Leia o poema de Ferreira Gullar e responda às ques- ENTENDIMENTO DE TEXTO
tões 11 e 12.
Morte de Clarice Lispector 53. Leia o texto abaixo.

enquanto te enterravam no cemitério judeu do Caju

(e o clarão de teu olhar soterrado resistindo ainda)
o táxi corria comigo à borda da Lagoa
na direção de Botafogo
as pedras e as nuvens e as árvores no vento
mostravam alegremente
que não dependem de nós.
(GULLAR, Ferreira. Melhores poemas de Ferreira Gullar. 7 ed.
Seleção de Alfredo Bosi. São Paulo: Global, 2004. p. 153).

No primeiro verso, qual é a função sintática desempenhada

pelo pronome “te”?

a) Sujeito simples.
b) Verbo transitivo direto.
c) Complemento nominal.
d) Adjunto adnominal.
e) Objeto direto.
(ENEM) Que estratégia argumentativa leva o personagem
do terceiro quadrinho para persuadir sua interlocutora?
52. Qual é a transitividade das formas verbais “mostravam”
e “dependem”, respectivamente, presentes nos dois últimos a) Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.
versos do poema? b) Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem técnica.
c) Raciocínio lógico, ao relacionar uma fruta com um pro-
a) Verbo transitivo direto e verbo transitivo indireto. duto eletrônico.
b) Verbo transitivo direto e verbo intransitivo. d) Comparação, ao enfatizar que os produtos apresentados
c) Verbo intransitivo e verbo transitivo indireto.
anteriormente são inferiores.
d) Verbo transitivo indireto e verbo transitivo direto e indi-
reto. e) Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios
e) Verbo intransitivo e verbo transitivo direto. do consumidor

54. Leia o texto abaixo

“É Brasileiro, já passou de Português...”
A ideia de uma língua única, que não se altera, é um
mito, pois a heterogeneidade social e cultural implica a he-
terogeneidade linguística.
(...) Embora Brasil e Portugal tenham uma língua
comum, é nítido a qualquer falante do português que exis-
tem diferenças entre o português falado nos dois países –
claro que elas também existem com relação aos demais paí-
ses de língua portuguesa. (...) Essas diferenças são tão gran-
des que podemos afirmar que no Brasil se fala uma língua
diferente da de Portugal, que os linguistas denominaram de
português brasileiro. Isso é tão evidente que, se você obser-
var um processador de textos, o Word, por exemplo, na fer-
ramenta idiomas há as opções português e português bra-
sileiro ou português (Brasil). Por quê? Como são línguas
diferentes, o corretor automático do processador precisa

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GERAL
saber em que “língua” está sendo escrito o documento, pois Cresce, cresce, seara vermelha,
o português europeu e o brasileiro seguem regras diferentes. Cresce, cresce, vingança feroz.
Quando ouvimos um habitante de Portugal falando, E o senhor que na festa descanta
percebemos imediatamente um uso diverso da língua. A di- Pare o braço que a taça alevanta,
ferença mais perceptível é de ordem fonológica, ou seja, na Coroada de flores azuis.
maneira de produzir os sons da língua. Identificamos rapi- E murmure, julgando-se em sonhos:
damente que ele fala português, porém com “sotaque ou "Que demônios são estes medonhos,
acento lusitano”. Se atentarmos com mais cuidado, percebe- Que lá passam famintos e nus?"
remos, entretanto, que as diferenças não são apenas de or- [...]
dem fonológica. Há também diferenças sintáticas (poucas) Somos nós, meu senhor, mas não tremas,
e lexicais. Um mesmo conceito é designado por significan- Nós quebramos as nossas algemas
tes diferentes, o que prova o caráter imotivado do signo lin- Pra pedir-te as esposas ou mães.
Este é o filho do ancião que mataste.
guístico. (...)
Este – irmão da mulher que manchaste...
(Ernani Terra, Revista Língua Portuguesa, adaptado, ju-
Oh! não tremas, senhor, são teus cães.
lho/2018)
[...]
O autor defende que: ALVES, Castro. Bandido negro. Disponível em: <http://www.re-
vista.agulha.nom.br/calves09.html>. Acesso em: 15 out. 2011.

a) Há diferenças linguísticas tão grandes, com regras tam- Glossário:

bém tão diferentes, que se constatam duas línguas diversas: Segador – ceifador
o português de Portugal e o português europeu. Aguça – tornar pontiagudo
Aterrada – coberta de terra ou aterrorizada
b) Diferenças de ordem fonológica ocorrem quando um
Lapas – gruta
mesmo significado é designado por significantes diferentes. Desgrenhada – com cabelos desalinhados ou revoltosos
c) O signo linguístico não necessita, para sua existência, de Algoz – carrasco
um caráter motivado. Seara – terra que se semeia depois de lavrada
d) Diferenças linguísticas em outros países, como Angola,
Moçambique, Cabo Verde, Timor Leste e São Tomé e Prín-
cipe, são tão pequenas que não chegam a caracterizar lín-
guas diferentes.
e) As alterações linguísticas entre Portugal e Brasil ocorrem
principalmente, por serem mais verificáveis, no campo da
escrita.

55. Texto 1

Bandido negro
Corre, corre, sangue do cativo
Cai, cai, orvalho de sangue
Germina, cresce, colheita vingadora
A ti, segador a ti. Está madura. Sobre a imagem do negro em Castro Alves e Debret, pode-
Aguça tua foice, aguça, aguça tua foice. se afirmar que
[...]
Trema a terra de susto aterrada... a) o poema e o quadro expõem, respectivamente, os estereó-
Minha égua veloz, desgrenhada, tipos do negro infantilizado e do negro pervertido.
Negra, escura nas lapas voou. b) o poema e o quadro apresentam o negro desenraizado de
Trema o céu ... ó ruína! ó desgraça! sua cultura e de sua tradição.
Porque o negro bandido é quem passa, c) o poema retrata uma tensão entre o negro revoltoso e fiel,
Porque o negro bandido bradou: o quadro mostra o negro num momento de diversão.
Cai, orvalho de sangue do escravo, d) as duas obras mostram o aspecto crítico e transformador
Cai, orvalho, na face do algoz. proveniente da revolta negra contra a escravidão.

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e) as duas obras são marcadas pela ideologia igualitária e
humanitária entre negros e brancos.
56. Leia o texto a seguir.
Outremos mais
Estou certo de que não foi um poema. Foi numa crô-
nica que Drummond, um homem cheio de generosidade e
ternura, mas com 90% de ferro na alma, inventou o grande
verbo: outrar.
Outrar é ser capaz de se botar no lugar do outro e
entendê-lo – ou buscar entendê-lo – como se ele fosse você;
é entender as razões do outro; é ser capaz de ser juiz e parte
numa questão e julgar com isenção. Outrar é uma coisa
muito difícil, mesmo para os homens de muito boa vontade.
Outrar foi o que São João Evangelista propôs, repetindo
Cristo, no seu Versículo 12 do XV Capítulo: “Amai-vos uns
aos outros”. Difícil pacas! [...]
ZIRALDO. “Outremos mais”. Estado de Minas. Belo Horizonte,
11 mar. 2005. (Adaptado)
O verbo “outrar”, empregado no título dessa crônica, é um
neologismo que cumpre a função de:
a) contestar um fato.
b) criar um impasse
c) formular uma hipótese.
d) interpelar o leitor.
e) provocar um debate.
15
GERAL
LITERATURA
57. A artista modernista Tarsila do Amaral ofereceu de pre-
sente a seu marido, Oswald de Andrade, sua tela Abaporu,
pintada em 1928. Essa obra de arte tornou-se o símbolo do
movimento modernista chamado:
a) Verde-amarelo
b) Antropofágico
c) Pau-brasil
d) Escola da Anta
e) Geração heroica
58. Após a Semana de Arte Moderna, realizada em feve-
reiro de 1922 na cidade de São Paulo, o movimento moder-
nista brasileiro começa a despontar no cenário cultural e ar-
tístico do país. Sobre a primeira geração modernista, é cor-
reto afirmar:
a) A produção literária da primeira geração modernista era
intimista, regionalista e urbana.
b) Os escritores desse momento buscavam uma poesia mais
equilibrada e preocupada com a palavra e a forma.
c) A primeira geração modernista constituiu um dos melho-
res momentos da ficção brasileira.
d) A intenção dessa fase esteve relacionada com a denúncia
social e o engajamento político.
e) Essa fase esteve marcada por duas tendências: a destrui-
ção e a construção.
59. Indique a alternativa que preenche corretamente as
afirmações abaixo.
Ao se destacar como um poeta múltiplo, Fernando Pes-
soa apresenta ____ com diferentes____ entre os quais
Ricardo Reis e Álvaro de Campos, com obras de ten-
dência, respectivamente, ____ e ____.
a) pseudônimos – imagens – clássica – simbolista
b) heterônimos – linguagens – neoclássica – moder-
nista
c) pseudônimos – estilos – simbolista – modernista
d) heterônimos – temáticas – romântica – futurista
e) heterônimos – visões de mundo – surrealista – van-
guardista
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60. Nunca conheci quem tivesse levado porrada.
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em
tudo.
E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas ve-
zes vil,
Eu tantas vezes irrespondivelmente parasita,
Indesculpavelmente sujo,
Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência para to-
mar banho,
Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo,
Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes
das etiquetas,
Que tenho sido grotesco, mesquinho, submisso e arro-
gante,
Que tenho sofrido enxovalhos e calado,
Que quando não tenho calado, tenho sido mais ridí-
culo ainda;
Eu, que tenho sido cômico às criadas de hotel,
Eu, que tenho sentido o piscar de olhos dos moços de
fretes,
Eu, que tenho feito vergonhas financeiras, pedido em-
prestado sem pagar,
Eu, que, quando a hora do soco surgiu, me tenho aga-
chado
Para fora da possibilidade do soco;
Eu, que tenho sofrido a angústia das pequenas coisas
ridículas,
Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo.
Toda a gente que eu conheço e que fala comigo
Nunca teve um ato ridículo, nunca sofreu enxovalho,
Nunca foi senão príncipe - todos eles príncipes - na
vida...
Quem me dera ouvir de alguém a voz humana
Que confessasse não um pecado, mas uma infâmia;
Que contasse, não uma violência, mas uma cobardia!
Não, são todos o Ideal, se os oiço e me falam.
Quem há neste largo mundo que me confesse que uma
vez foi vil?
Ó príncipes, meus irmãos,
Arre, estou farto de semideuses!
Onde é que há gente no mundo?
Então sou só eu que é vil e errôneo nesta terra?
Poderão as mulheres não os terem amado,
Podem ter sido traídos - mas ridículos nunca!
E eu, que tenho sido ridículo sem ter sido traído,
Como posso eu falar com os meus superiores sem
16
GERAL
titubear?
Eu, que venho sido vil, literalmente vil,
Vil no sentido mesquinho e infame da vileza.
Álvaro de Campos
Sobre Poema em linha reta, obra prestigiada de Fer-
nando Pessoa, é correto afirmar:
a) o eu lírico coloca-se crítico em relação a si próprio.
b) o poema não apresenta ironias em relação às con-
venções sociais da época.
c) a essência do poema é enaltecer pessoas falsas.
d) não deixa claro que as etiquetas da sociedade são
motivos para marginalização de muitos.
e) Álvaro de Campos não usa conceitos do mundo
convencional para tecer suas reflexões.
INGLÊS
Read the text below to answer questions 61 and 62.
The One Habit Millennials Should Keep
Millennials get a bad rap for being irresponsible with
money.
But new studies show that not only are they carrying
less debt than they did in previous years, they are actually
pretty good at saving. Millennials are saving more aggres-
sively than they have in the past, and in some cases they´re
saving more than their older counterparts, according to a
new study from Bankrate.com. (…)
Sixty-two percent of millennials, defined in the survey
as consumers between the ages of 18 and 29, are saving
more than 5 percent of their pay for retirement, emergencies
or for other financial goals, the study found. That´s up sub-
stantially from the 42 percent who were saving at least that
much last year.
It´s also greatly than the roughly 50 percent of con-
sumers between the ages of 30 and 49 who were saving as
much.(…)
A look at last year´s survey helps to illustrate the shift.
The portion of millenials saving the bare minimum, less than
5 percent of their pay, feel to 19 percent this year from 37
percent last year. And the share of people saving more, be-
tween six percent and 10 percent of their pay, increased to
33 percent this year from 20 percent in 2015.(...)
Having cash on hand for emergencies could also be a
huge motivator for young people who may have struggled
to land a job during the recession or who saw family mem-
bers get laid off, says McBride of Bankrate . “Even if they
weren´t directly impacted, they saw the effect on their par-
ents or their grandparents,” he said.
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GERAL
That could explain why when asked about the moti- 64. Choose the correct alternative considering the Condi-
vation behind their saving, the highest share of millennials tionals.“ If senior citizens more pessimistic toward technol-
– 40 percent – said they were setting aside money for an ogy, Web developers and marketers ________ to emphasize
emergency, according to a separate report from the Ameri- two things: ease of use and value.”
can Institute of CPAs and the Ad Council.
The next biggest motivators were to save for a big a) became – have
purchase, which could be more common for millennials who b) become - have
are growing up and making major life changes, such as start- c) became – would have
ing a family or buying a home. Thirty-six percent of 20- d) became – will have
something and 30-something consumers said they were sav- e) became - had
ing for a vacation, 27 percent reported saving for a house
and 26 prcent are setting aside money to buy a car, according
to the Aicpa report. (…) MATEMÁTICA
61. Apesar de não haver consenso, os chamados “millen-
nials” também conhecidos como geração do milênio ou ge- 65. (Cesgranrio) A equação da reta que contém o ponto A
ração Y, costumam ser identificados como aquelas pessoas (1, 2) e é perpendicular à reta y=2x+3 é:
que nasceram entre o início da década de 1980 até o período
próximo ao ano 2000.Os hábitos dessa e de outras gerações a) x + 2y - 5 = 0
são investigados em diferentes estudos. De acordo com os b) 2x + y = 0
estudos sobre consumo e economia relatados no texto. c) 2x + y - 4 = 0
d) x - 2y + 3 = 0
a) O valor mínimo economizado pelos millennials é 5% do e) x + 3y - 7 = 0
seu pagamento.
b) Os millenials estão menos preocupados em quitar suas
dívidas do que no passado. 66. (Cesgranrio) As retas x + ay - 3 = 0 e 2x - y + 5 = 0 são
c) Os millennials tem entre 18 e 29 anos e representam 62% paralelas, se a vale:
do público consumidor.
d) Os millennials estão conseguindo economizar mais di-
nheiro do que no ano anterior. a) - 2
e) Os consumidores com idades entre 30 e 49 anos estão b) - 0,5
economizando cerca de 50% a mais do que os millennials. c) 0,5
d) 2
e) 8
62. A principal motivação dos chamados “millennials” para
RASCUNHO
economizar é:

a) preparar-se para constituir uma família.

b) reservar dinheiro para uma emergência.
c) separar dinheiro para adquirir um carro.
d) investir no sonho de fazer uma viagem de férias.
e) poupar para uma compra de grande valor, como uma casa.

63. Choose the correct answer to fill in the sentence accord-

ing to the Passive Voice: “The sea _________ from the top
of the road.”

a) can be seen
b) has seen
c) is able to see
d) can see
e) were seen

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67. (Uel) São dados: RASCUNHO

uma circunferência de centro C = (3/2,1);

um ponto T = (3/2, -1) que pertence à circunferência.

A equação da circunferência dada é

a) 4x2 + 4y2 - 12x - 8y - 3 = 0

b) 4x2 + 4y2 - 12x - 8y - 4 = 0
c) 3x2 + y2 - 6x - 4y - 2 = 0
d) 3x2 + y2 - 6x - 4y - 4 = 0
e) x2 + y2 - 3/2x - y = 0

68. (Cesgranrio) A área do triângulo cujos vértices são os

pontos (1,2), (3,5) e (4,-1) vale:

a) 4,5
b) 6
c) 7,5
d) 9
e) 15

69. (Uel) Considere, no plano cartesiano, o paralelogramo

de vértices (1, 1), (3, 3), (6, 1) e (8, 3). A maior diagonal
desse paralelogramo mede

a) 5 5
b) 71
c) 5 3
d) 53
e) 3 5

70. (Fuvest) A reta s passa pelo ponto (0, 3) e é perpendi-

cular à reta AB onde A = (0, 0) e B é o centro da circunfe-
rência x2 + y2 - 2x - 4y = 20. Então a equação de s é:

a) x - 2y = - 6
b) x + 2y = 6
c) x + y = 3
d) y - x = 3
e) 2x + y = 6

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71. Um professor aplica, durante os cinco dias úteis de uma 72. Suponha que, em determinado lugar, a temperatura mé-
semana, testes com quatro questões de múltipla escolha a dia diária T , em °C, possa ser expressa, em função do
cinco alunos. Os resultados foram representados na matriz. tempo t, em dias decorridos desde o início do ano, por
 2π(t − 105) 
3 2 0 1 2 T(t) = 14 + 12 sen  .
3  364 
 2 4 1 2 
2 2 2 3 2 Segundo esse modelo matemático, a temperatura média má-
  xima nesse lugar, ocorre, no mês de
3 2 4 1 0
0 2 0 4 4 
a) julho.
b) setembro.
Nessa matriz os elementos das linhas de 1 a 5 representam c) junho.
as quantidades de questões acertadas pelos alunos Ana, d) dezembro.
Bruno, Carlos, Denis e Érica, respectivamente, enquanto e) março.
que as colunas de 1 a 5 indicam os dias da semana, de se-
gunda-feira a sexta-feira, respectivamente, em que os testes
foram aplicados.
73. Para atrair clientes no fim de semana, uma padaria da
cidade reduziu o preço das sobremesas. Bia, Nina e Duda
O teste que apresentou maior quantidade de acertos foi o
decidiram aproveitar a promoção, mas quando chegaram só
aplicado na
havia um bolo, um pudim e uma torta, todos vendidos por
pedaços de mesmo peso. Bia comprou 3 pedaços de bolo, 2
a) segunda-feira.
pedaços de pudim e 2 pedaços de torta; no total a compra
b) terça-feira.
saiu por R$ 29,00. Nina comprou 1 pedaço de cada uma das
c) quarta-feira.
sobremesas, e o valor da compra foi R$ 13,00. Duda com-
d) quinta-feira.
prou 2 pedaços de bolo, 4 pedaços de pudim e 2 pedaços de
e) sexta-feira.
torta. Sua compra totalizou R$ 35,00. Qual o valor do pe-
daço do bolo mais o pudim e mais a torta?
RASCUNHO
a) R$ 12,00.
b) R$ 13,00.
c) R$ 13,50.
d) R$ 14,00.
e) R$ 9,00.

RASCUNHO

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74. Em uma sala existem 8 luminárias que são acionadas de RASCUNHO
forma independente uma da outra por interruptores diferen-
tes. A sala é considerada iluminada quando pelo menos uma
das luminárias está ligada. Nessas condições, de quantas
maneiras, usando apenas essas luminárias, podemos deixar
a sala iluminada?

a) 16
b) 64
c) 63
d) 127
e) 255

75. Suponha o esquema abaixo que representa as estradas

entre três cidades hipotéticas.

Quantas são as rotas possíveis que saem de A, levam até C,

voltam para A e não passam duas vezes pela mesma estrada?

a) 9
b) 14
c) 81
d) 122
e) 196

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ARTE 77. (UCPP-2021) As origens da Body Art encontram-se no
início do século XX em um movimento artístico baseados
76. (UCPP-2021) São características da Body Art, exceto: nos pensamentos de Marcel Duchamp, onde tudo poderia
ser utilizado como uma obra de arte, inclusive o corpo.
Logo, podemos dizer que a Body Art está ligada a teorias de
qual movimento artístico?

a) Cubismo.
b) Fauvismo.
c) Futurismo.
a) Foi um movimento que questiona as linguagens tradicio-
d) Dadaísmo.
nais de se fazer arte, como a pintura, desenho e escultura.
e) Surrealismo.
b) As obras articulam com diferentes linguagens, expondo
as manifestações artísticas por intermédio dos happenings e
performances.
c) O corpo proporciona meios para explorar várias questões:
identidade, doença (fragilidade), gênero, morte, sexualidade
e violência.
d) A ideia de alguns trabalhos da Body Art é chocar o apre-
ciador, o público por intermédio da representação da dor.
e) A Body Art está ligada exclusivamente a movimentos ar-
tísticos da Antiguidade, como é o caso da Arte Grega e pos-
teriormente à Arte do Renascimento, com o estudo e culto
ao corpo humano.

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78. (UCPP-2021) Algumas das criações mais perturbadoras a) Bob Flanagan.
da Body Art foram realizadas durante protestos por direitos b) Rudolf Schwarskogler.
humanos relacionados a uma guerra em que muitos jovens c) David Nebreda.
perderam a vida nas décadas de 1950, 60 e 70. Então os ar- d) Gunther von Hagens.
tistas resolveram denunciar essas atrocidades, utilizando e) Sun Yuan & Peng Yu.
corpos e até o próprio corpo como manifestação artística.
Estamos falando de qual fato histórico?

80. (UCPP-2021) Qual artista faz pinturas corporais em mo-

delos, criando de certa forma, uma arte que é dominada
“pintura camaleão”? A obra abaixo é de autoria desse(a) ar-
tista.

a) Primeira Guerra Mundial.

b) Segunda Guerra Mundial.
c) Guerra do Vietnã.
d) Guerra do Golfo.
e) Guerra das Malvinas. a) Frida Kahlo.
b) Cecilia Paredes.
c) Stuart Brisley.
79. (UCPP-2021) Qual artista da Body Art, tirava fotogra- d) Emma Hack.
fias onde de automutilava, arrancando camadas de pele, se e) David Nebreda.
enfaixando e que acabou se suicidando na frente ao público?
A investida violenta contra o corpo, bem como a transgres-
são de normas sociais e a quebra de tabus, visavam chocar o
espectador, retirando-o de um estado de indiferença e passi-
vidade. A questão era despertar a consciência do indivíduo,
tanto frente à arte, quanto à vida.

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