IFMG 2º PROCESSO SELETIVO/VESTIBULAR 2010

PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

QUESTÕES DE 01 A 25

QUESTÃO 01:
Leia, com atenção, o fragmento abaixo:
"As alterações climáticas globais, decorrentes da emissão excessiva de gases e partículas na
atmosfera, aumentam o chamado ‘efeito estufa’. A concentração de dióxido de carbono, que antes
do ano de 1850 era de 280 ppm (partes por milhão), atinge hoje 370 ppm e pode subir para 1000
ppm no final desse século."
Fonte: Ciência Hoje, julho de 2004

Sobre o dióxido de carbono (CO2), é CORRETO afirmar que:

A) em contato com a água da chuva, produz ácido carbônico (H2CO3).

B) é uma molécula polar pois apresenta ligações covalentes polares.

C) é um óxido neutro que, em solução aquosa, apresenta pH = 7,0.

D) sua solução aquosa deve apresentar pH > 7,0.

QUESTÃO 02:
Alguns alimentos industrializados contêm ácido benzoico (representado por HBz) como conservante,
pois este evita o desenvolvimento de algumas bactérias. Sabe-se que esse ácido tem ação
bactericida na sua forma não dissociada (ou não ionizada), HBz. Em solução aquosa, ocorre o
equilíbrio:
HBz = H+ + Bz –

Levando em consideração que o pH de um refrigerante é cerca de 3,0, o pH do leite de vaca é cerca

de 6,5, o pH de um suco de manga é 4,0 e o pH de um iogurte é 4,5, pode-se afirmar
CORRETAMENTE que o conservante citado será mais eficiente:

A) no leite de vaca.

B) no suco de manga.

C) no iogurte.

D) no refrigerante.

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QUESTÃO 03:
Um ácido é classificado como forte ou fraco, conforme sua capacidade de dissociar-se, quando
dissolvido em água. Ácidos fortes são aqueles que se dissociam completamente, enquanto os
ácidos fracos se dissociam apenas parcialmente. Sabe-se que o ácido clorídrico é um ácido forte e o
ácido acético, um ácido fraco. Considere as soluções aquosas descritas na tabela abaixo.

Nº DA SOLUÇÃO SOLUTO QUANTIDADE DE SOLUTO VOLUME DA SOLUÇÃO

I HCl 0,050 mol 500 mL
II CH3COOH 0,050 mol 500 mL

De acordo com o conteúdo da tabela, assinale a alternativa INCORRETA.

A) A concentração de acetato (CH3COO-) em II é menor que a de cloreto (Cl-) em I.

B) O pH da solução II será menor que o da solução I.

C) Admitindo-se 100% de ionização, o pH da solução I é 1 (um).

D) Encontram-se na solução I as espécies químicas H3O+(aq), Cl-(aq), H2O(l).

QUESTÃO 04:
A seguir são feitas algumas afirmativas sobre a célula galvânica representada abaixo:

 
ponte salina
Potenciais padrão de redução (E0):
Mg Cr
Mg2+/ Mg E0red = - 2,37 volts

Cr3+/ Cr E0red = - 0,74 volts

Mg2+ (1 mol/L) Cr3+ (1 mol/L)

I. O potencial teórico da pilha é 1,63 Volts.

II. O eletrodo de cromo será o ânodo nessa célula.
III. Ocorre passagem espontânea de elétrons do eletrodo de magnésio para o de cromo.
IV. A reação total para essa célula pode ser representada por: Cr3+ + Mg → Cr + Mg2+.

São afirmativas CORRETAS:

A) I e III.

B) II e III.

C) I, II e IV.

D) I e IV.

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QUESTÃO 05:
Considere a reação a seguir, a 25oC:

(CH3)3COH(l) + HCl(aq) → (CH3)3CCl(l) + H2O(l)

A lei da velocidade determinada experimentalmente para essa reação indica que a reação é de
primeira ordem para (CH3)3COH, e que a reação é de primeira ordem total. Qual das seguintes
variações poderia provocar um aumento na velocidade da reação?

A) Aumento na concentração de HCl.

B) Diminuição na concentração de HCl.

C) Aumento na concentração de (CH3)3COH.

D) Diminuição na concentração de (CH3)3CCl.

QUESTÃO 06:
Analise os compostos a seguir e marque a alternativa cuja estrutura apresente as funções orgânicas:
álcool, fenol, ácido carboxílico e amina.
OH
A) O NH2

OH O

OH

OH
B) O NH2

OH

OH
O NH2
C)
OH

OH

NH2

D) OH

OH O

OH

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QUESTÃO 07:
Durante uma viagem de Mariana a Ouro Preto, um automóvel desloca-se em retas e curvas como
r r
pode ser evidenciado nas figuras abaixo. Os vetores v1 e v2 representam a velocidade do automóvel
r r
em dois instantes diferentes do trecho retilíneo (trecho 1) e os vetores v3 e v4 representam a
velocidade do automóvel em dois instantes diferentes da curva (trecho 2).

r r r
v1 v2 v3
r
v4
r r
v1 < v2 r r
v3 = v 4
Trecho 1 Trecho 2

Sobre a aceleração é CORRETO afirmar que:

A) a centrípeta nos dois trechos da estrada é diferente de zero.

B) a tangencial nos dois trechos da estrada é nula.

C) a tangencial é nula somente no trecho 2.

D) a tangencial é nula somente no trecho 1.

QUESTÃO 08:
Um bloco de massa m está sobre uma superfície plana horizontal, cujo coeficiente de atrito dinâmico
entre eles vale μd. Aplica-se nele uma força F de módulo constante, que forma com a horizontal um
ângulo θ, conforme a figura. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local, o módulo da
aceleração adquirida pelo bloco é:

F(μdsenθ − cosθ) - μdg

A) a = .
m F
B) a =
F
(cosθ − μd senθ) − μd g.
θ
m
m
F(cosθ − μdsenθ) + g
C) a = .
m

F
D) a = (cosθ − μdsenθ) + μdg.
m²

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QUESTÃO 09:
Uma máquina a vapor cujo reservatório à baixa temperatura está a 7,0oC possui um rendimento
máximo teórico de 40%. Para que o rendimento máximo se torne 50%, qual deve ser o aumento na
temperatura, em kelvin, do reservatório quente?

A) 100 K

B) 300 K

C) 500 K

D) 600 K

QUESTÃO 10:
As imagens nos espelhos das figuras 1 e 2 correspondem à mesma pessoa se maquiando. Os
espelhos são bem menores que o rosto da pessoa.

Observando as imagens, é CORRETO afirmar que, dentre as opções abaixo, os espelhos, na ordem
em que aparecem, são:

A) côncavo e convexo.

B) plano e convexo.

C) convexo e côncavo.

D) ambos côncavos, porém situados em distâncias diferentes do rosto da pessoa.

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QUESTÃO 11:
Na figura, uma espira condutora ABCD é colocada sobre uma mesa horizontal. Um ímã é afastado
verticalmente da espira, gerando uma variação de fluxo magnético no seu interior. Observa-se na
espira o surgimento de uma corrente induzida. Com relação a essa situação podemos afirmar que:

A) na região externa do ímã, as linhas de indução orientam-se do polo sul para o polo norte;
portanto, o campo magnético estabelecido pelo ímã em pontos do interior da espira está dirigido
para baixo.

B) o campo magnético que a corrente induzida cria no interior da espira deve está dirigido para
baixo, reforçando assim o fluxo magnético no interior da espira.

C) a corrente induzida tem sentido ABCD na espira, gerando um campo que irá reforçar o fluxo no
interior da espira.

D) a corrente induzida tem sentido ADCB na espira, gerando um campo que tem sentido contrário
ao campo magnético existente no interior da espira.

QUESTÃO 12:
O físico alemão Albert Einstein recebeu o Nobel de Física de 1921 pela correta explicação do efeito
fotoelétrico. Marque a alternativa correta com relação ao efeito fotoelétrico:

A) Consiste na produção de corrente elétrica quando da interação entre radiação eletromagnética e

matéria.

B) Está relacionado à capacidade que um corpo tem de transferir calor.

C) É um fenômeno verificado apenas quando um material emite radiação.

D) É um efeito verificado em corpos sujeitos a velocidades muito altas, próximas à da luz.

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QUESTÃO 13:
O vitiligo é uma doença caracterizada pelo aparecimento de manchas brancas na pele devido à
despigmentação provocada pela destruição e/ou inibição de um tipo de célula. Que célula é essa?

A) Adipócito.

B) Eusinófilo.

C) Melanócito.

D) Basófilo.

QUESTÃO 14:
Folhas com nervuras paralelas, raízes fasciculadas, flores com três pétalas, vasos condutores
espalhados sem organização pelo caule são características das:

A) monocotiledôneas.

B) gimnospermas.

C) dicotiledôneas.

D) pteridófitas.

QUESTÃO 15:
Durante a meiose ocorre o pareamento dos cromossomos homólogos. Esse fenômeno é importante
por garantir:

A) a separação dos cromossomos não-homólogos.

B) a duplicação do DNA.

C) a formação de células-filhas idênticas à célula-mãe.

D) a possibilidade de permuta gênica.

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QUESTÃO 16:
O conhecimento da biodiversidade é fundamental para sua conservação e para o uso sustentável.
No entanto, a biodiversidade sobre a Terra é tão grande que, para estudá-la, faz-se necessário
inicialmente nomeá-la. O homem tem a necessidade de dar nomes a tudo o que ele conhece para
organizar esses conhecimentos. Sendo assim, um dos trabalhos fundamentais das ciências é
nomear todos os seus objetos de estudo e classificá-los, segundo critérios definidos, para facilitar a
sua localização quando for necessário.

Os nomes científicos dão um significado universal de comunicação, uma linguagem essencial do

conhecimento da biodiversidade, servindo também como um banco de dados único de informação.
Nesse contexto, se insere a classificação biológica.

Considere as afirmativas a seguir, correlacionadas com o texto acima:

I. As categorias taxonômicas são, em ordem hierárquica: Reino, Filo, Família, Ordem, Classe,
Gênero e Espécie.

II. Os seres vivos estão distribuídos nos seguintes reinos: Monera, Protista, Fungi, Metaphyta
(Plantae) e Metazoa (Animalia).

III. A partir do texto, deduz-se que as regras de nomenclatura garantem uma única linguagem
universal da informação biológica.

IV. O processo de identificação de um ser vivo consiste em estabelecer uma correlação de

identidade entre o exemplar objeto da identificação e aquele que já foi classificado, definindo
assim seu nome científico.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

B) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

C) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

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QUESTÃO 17:
Considere as características das células A, B e C, em termos de presença (+) ou ausência (-) de
alguns de seus componentes, de acordo com a tabela a seguir.

Com base nessas características, assinale a alternativa CORRETA.

A) A célula B é de um animal, a célula A é de uma planta e a célula C é de uma bactéria.

B) As células A e C são autotróficas e a célula B é heterotrófica.

C) As células A e B realizam a fotossíntese e a célula C realiza a respiração.

D) As células A e B são eucarióticas e a célula C é procariótica.

QUESTÃO 18:
Associe as colunas de maneira que as características correspondam às respectivas fitofisionomias.

Características Fitofisionomias
I Folhas reduzidas ou modificadas em espinhos A Cerrado
II Casca grossa e galhos retorcidos B Manguezal
III Raízes escoras e respiratórias C Mata Atlântica
IV Raízes tabulares e folhas largas D Caatinga

A sequência CORRETA é:

A) IA; IIC; IIID; IVB.

B) ID; IIA; IIIB; IVC.

C) IB; IID; IIIA; IVC.

D) IB; IIA; IIIC; IVD.

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QUESTÃO 19:
No ano de 2009 uma pessoa gastava 15% de seu salário com a prestação da casa própria. No ano
de 2010, devido a uma promoção profissional, teve um aumento salarial de 50%. Dessa forma,
resolveu renegociar o valor de cada prestação, propondo pagar 20% a mais. Nessas condições,
pode-se afirmar que o percentual da nova prestação em relação ao seu novo salário será de:

A) 10%.

B) 12%.

C) 15%.

D) 18%.

QUESTÃO 20:
Uma senhora comprou uma caixa de bombons para seus dois filhos. Um deles tirou para si metade
dos bombons da caixa. Mais tarde, o outro menino também tirou para si metade dos bombons que
encontrou na caixa. Restaram 10 bombons. O número de bombons que havia inicialmente na caixa
era:

A) 39.

B) 41.

C) 40.

D) 42.

QUESTÃO 21:
Uma indústria precisa fabricar 2800 caixas de azulejos, em forma de prisma reto de base retangular,
medindo 20cm de comprimento, 16cm de largura e 14cm de altura. Desprezando as abas, a
quantidade aproximada de metros quadrados de papelão necessária à confecção das caixas é:

A) 448.

B) 461.

C) 560.

D) 640.

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QUESTÃO 22:
A figura representa o esboço dos gráficos de f ( x) = 2 x + 4 e g ( x) = −2 x + 8 . Sabendo-se que os
pontos A e B representam, respectivamente, as interseções dos gráficos de f (x) e g (x) com o
eixo das abscissas, e que P é o ponto de interseção entre os gráficos, a área do triângulo APB,
assim formado, é:

g y
f

A B
x

A) 18.

B) 24.

C) 36.

D) 48.

QUESTÃO 23:
Considere duas peças metálicas, maciças: uma na forma de um cilindro com medidas do raio da
base de 2cm e altura 6cm e a outra na forma de um cone circular de raio da base medindo 3cm e
altura 4cm. Sabendo-se que as duas peças serão fundidas, conjuntamente, para formar uma única
esfera de raio r e que, nesse processo, não haverá perda de material, o valor da medida do raio da
esfera r, em cm, é um número:
4 π r3
Dado: volume da esfera: v =
3

A) real, compreendido entre 1 e 2 .

B) natural ímpar.

C) natural par.

D) irracional.

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QUESTÃO 24:
Em uma reunião de jovens, há 6 rapazes e 4 garotas. Eles pretendem fazer grupos de 4
componentes contendo no máximo 2 rapazes em cada um deles. O número total de grupos com as
características pretendidas é de:

A) 64.

B) 104.

C) 115.

D) 126.

QUESTÃO 25:
Considere as sentenças abaixo:

I. 9 = ± 3.

II. x 2 − 9 = x – 3.

III. Para todo número real a, log a2 = 2 log a.

IV. Para quaisquer números reais a, b e c, se ab = bc, então a = c .

V. Para quaisquer a e b reais, a2b3 = (ab)6.

Podemos afirmar que:

A) todas são falsas.

B) apenas V é falsa.

C) apenas I e II são falsas.

D) I, III e IV são verdadeiras.

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PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS

QUESTÕES DE 26 A 35

QUESTÃO 26:
Observe as pirâmides etárias abaixo:

África Subsaariana - 1950 África Subsaariana - 2005

80 e + 80 e +
75 a 79 75 a 79
70 a 74 70 a 74
65 a 69 65 a 69
60 a 64 60 a 64
55 a 59 55 a 59
50 a 54 50 a 54
45 a 49 45 a 49
40 a 44 40 a 44
35 a 39 35 a 39
30 a 34 30 a 34
25 a 29 25 a 29
20 a 24 20 a 24
15 a 19 15 a 19
10 a 14 10 a 14
5a 9 5a 9
0a 4 0a 4

-0,1 -0,05 0 0,05 0,1 -0,1 -0,05 0 0,05 0,1

Mulheres Homens Mulheres Homens

Europa - 1950 Europa - 2005

80 e + 80 e +
75 a 79 75 a 79
70 a 74 70 a 74
65 a 69 65 a 69
60 a 64 60 a 64
55 a 59 55 a 59
50 a 54 50 a 54
45 a 49 45 a 49
40 a 44 40 a 44
35 a 39 35 a 39
30 a 34 30 a 34
25 a 29 25 a 29
20 a 24 20 a 24
15 a 19 15 a 19
10 a 14 10 a 14
5a 9 5a 9
0a 4 0a 4

-0,1 -0,05 0 0,05 0,1 -0,1 -0,05 0 0,05 0,1

Mulheres Homens Mulheres Homens

Fonte dos dados: UNITED NATIONS. World Population Prospects: The 2008 Revision.

A partir da análise dos gráficos e do seu conhecimento sobre o assunto, assinale a alternativa
CORRETA:

A) As pequenas alterações na composição etária da África Subsaariana são um reflexo da

estagnação econômica dessa região, que ainda não experimentou a Transição Demográfica.

B) A comparação entre os dois gráficos mostra que entre 1950-2005 a população europeia diminuiu
de tamanho, enquanto a população africana manteve-se constante.

C) O encurtamento da base da pirâmide etária da Europa indica um processo acelerado de

rejuvenescimento dessa população.

D) Relativamente à estrutura etária europeia em 2005, a África Subsaariana conta com a vantagem
de a População em Idade Ativa (PIA) ter um peso maior na população total.

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QUESTÃO 27:
“A globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista.
Para entendê-la, como, de resto, a qualquer fase da história, há dois elementos fundamentais a levar
em conta: o estado da técnica e o estado da política.

Há uma tendência a separar uma coisa da outra. Daí muitas interpretações da história a partir das
técnicas. E, por outro lado, interpretações da história a partir da política. Na realidade, nunca houve
na história humana separação entre as duas coisas. As técnicas são oferecidas como um sistema e
realizadas combinadamente através do trabalho e das formas de escolha dos momentos e dos
lugares de seu uso. É isso que fez a história.

No fim do século XX e graças aos avanços da ciência, produziu-se um sistema de técnicas presidido
pelas técnicas da informação, que passaram a exercer um papel de elo entre as demais, unindo-as e
assegurando ao novo sistema técnico uma presença planetária.”
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 7. ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. p.23.

A partir do trecho citado, conclui-se que:

A) juntamente com a abertura dos mercados, o processo de globalização permitiu a transferência de
tecnologia das nações desenvolvidas àquelas ainda em desenvolvimento, contribuindo para o
crescimento econômico destas e para a melhoria das condições de vida de suas populações.

B) o processo de globalização econômica é um fenômeno recente que tem como sua marca
principal a rápida circulação de informações, alcançada, sobretudo, após o desenvolvimento da
internet.

C) aliado ao avançado estágio tecnológico em que se encontra o mundo na atualidade, medidas

adotadas por Estados no intuito de abrir sua economia e o declínio do bloco socialista aceleraram
o processo de circulação mundial de produtos, capitais e informações.

D) a formação de blocos econômicos regionais e as ações adotadas pelos Estados nacionais no

intuito de ampliar a circulação de mercadorias e capitais tiveram como consequência uma menor
dependência dos países em desenvolvimento de instituições financeiras internacionais, como
FMI e o Banco Mundial.

QUESTÃO 28:
A distância em linha reta que separa dois prédios em um campus universitário é de 5 km. Para
melhor representar esses dois prédios em uma folha de papel A4 com dimensões de 21cm x
29,7cm, deve-se usar a escala:

A) 1:500.000.

B) 1:25.000.

C) 1:10.000.

D) 1:2.500.

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QUESTÃO 29:
Observe a figura abaixo:

Sobre e evolução de um perfil de solo, conforme retratado na figura, é CORRETO afirmar que:

A) as camadas representadas pelas letras A, B e C representam níveis diferenciados de deposição

de sedimentos sobre a rocha.

B) a rocha, representada por R, sofre intemperismo e se transforma diretamente na camada

representada por A, pobre em matéria orgânica.

C) dos perfis representados na figura, o solo III é o mais desenvolvido, sobretudo porque é
característico de ambientes com alto déficit hídrico.

D) a camada C, ao contrário da camada B, mantém, ainda, características da rocha original, como,

por exemplo, fragmentos dela.

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QUESTÃO 30:
Observe a imagem:

Disponível em http://www.cartunista.com.br/apagao.html

O Brasil enfrentou uma grave crise energética entre os anos de 2001 e 2002. São fatores que a
ocasionaram:

A) A tecnologia ultrapassada de nossas hidrelétricas que, apesar do grande porte, não produziam
grandes quantidades de eletricidade capazes de sustentarem o crescimento econômico do país
no período.

B) Os baixos investimentos do governo brasileiro em planejamento energético e os problemas

ocasionados pelo processo de privatização de empresas estatais que atuavam no setor,
somados à redução dos níveis dos reservatórios devido aos baixos índices de chuvas naquele
período.

C) A escassez de recursos energéticos, como o petróleo, o gás natural e o carvão mineral, e a

dificuldade do governo em importá-los, já que estes servem de combustível no funcionamento
das termelétricas, principal fonte de produção de eletricidade no país.

D) A necessidade de reduzir a queima de combustíveis fósseis numa tentativa de amenizar as

mudanças climáticas ocasionadas pela liberação de gás carbônico na atmosfera e a falta de
fontes alternativas de energia que suprissem tal carência.

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QUESTÃO 31:
Leia este texto.

“[...] conjunto de idéias e práticas político-econômicas que caracterizaram a história européia e,

principalmente, a política econômica dos Estados modernos europeus entre os séculos XV / XVI e
XVIII. [...] Das providências que, a princípio, destinavam-se a impedir a saída de ouro e prata,
passou-se aos poucos a políticas ancoradas na teoria da balança comercial favorável.”
FALCON, Francisco; RODRIGUES, Antonio Edmilson. A formação do mundo moderno: a construção do
Ocidente dos séculos XIV ao XVIII. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, 2006. p.25 e 30.

Selecione a opção que melhor caracteriza o conjunto de ideias e práticas político-econômicas

sugerido no texto acima.

A) Liberalismo: livre comércio, balança comercial favorável e metalismo.

B) Capitalismo: livre comércio, protecionismo, trabalho assalariado.

C) Mercantilismo: bulionismo, balança comercial favorável e exclusivo colonial.

D) Mercantilismo: metalismo, balança comercial favorável e não-intervencionismo estatal.

QUESTÃO 32:
Leia este trecho.

“Percorrendo trilhas e picadas abertas pelos próprios gentios em épocas imemoriais; arrostando
mistérios; encarando índios bravios; fome; abismos inesperados; serras íngremes; rios caudalosos;
matas fechadas e escuras, os sertanistas iam devassando e domando aquelas plagas desoladas e
de fronteiras incertas – meio propício para uma natureza ambígua a lhes ditar o significado da vida
e, ao mesmo tempo, da morte. Na maioria das vezes, seus filhos de 13 e 14 anos os acompanham
nessas viagens alucinantes pelo interior desconhecido, aonde iam à busca ‘do remédio para sua
pobreza’.”

LARA, Mário. Nos confins do Sertão da Farinha Podre. Povoamento, conquistas e confrontos no Oeste de Minas. 2009. p. 97.

Quando o autor usou a expressão “remédio para sua pobreza”, ele quis dizer que os bandeirantes
tinham como principal objetivo das suas expedições:

A) o apresamento de indígenas.

B) a pesquisa de novas terras para agricultura.

C) a coleta das chamadas “drogas do sertão”.

D) o combate aos escravos que viviam em quilombos.

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QUESTÃO 33:
A política da apartheid na África do Sul gerou manifestações de protesto em todo o mundo, levando
a ONU a aprovar sanções econômicas ao regime racista então vigente naquele país.

Sobre a apartheid, assinale a alternativa CORRETA:

A) Impediu o acesso dos negros à propriedade da terra e à participação política, além de obrigá-los
a viver em zonas residenciais separadas das dos brancos e proibiu casamentos e relações
sexuais entre pessoas de raças diferentes.

B) Transpôs o abismo social acabando com a segregação racial (apartheid). O autor desse feito foi
Nelson Mandela (Nobel da Paz em 1993) em seu segundo mandato presidencial.

C) Tratava-se de uma política de segregação racial que excluía os negros da participação política e
lhes reservava o livre direito à propriedade da terra, mas precisavam de passaporte para entrar
nas zonas especiais.

D) Era uma política de segregação racial que previa uma lenta incorporação da população negra às
atividades políticas do país. Já os mestiços e os asiáticos eram designados para uma posição
ainda pior e menos honrosa.

QUESTÃO 34:
Segundo o norte-americano Alfred W. Crosby (Ecological Imperialism - 1986), a expansão dos
europeus até o Novo Mundo teve formas de dominação além das tradicionalmente estudadas, o
imperialismo cultural e econômico e a dominação política metropolitana. Para o pesquisador teria
existido ainda uma outra forma de “invasão” estrangeira ao continente americano, uma invasão
biológica que teria caracterizado uma forma de “Imperialismo Ecológico”, uma “transplantação de
animais e plantas do Velho Mundo para as Américas”.

A esse respeito, seria CORRETO afirmar:

A) A batata foi trazida da Ásia para a América e adaptou-se muito bem ao solo da região andina.

B) O trigo foi introduzido no continente americano pelos europeus desde o início do processo de
colonização.

C) O cacau foi transplantado da África para a América, adaptou-se ao Recôncavo Baiano.

D) A seringueira foi trazida da Polinésia francesa para a região amazônica, onde seu cultivo deu
origem a uma economia extrativista.

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QUESTÃO 35:
Leia os textos.

“A partir de 1945, a política nacional, que fora em grande parte o jogo particular de uma elite restrita,
começou a ser invadida por líderes populistas. [...] O rápido aumento do número de eleitores e a
crescente participação política diminuíram o raio de ação das operações da elite.”
SKIDMORE, Tomas. Brasil: de Getúlio Vargas a Castelo Branco (1930-1964). 5. ed. Rio Janeiro: Paz e Terra, 1976. p.308.

“[...] governar no sistema democrático não é tarefa fácil, sobretudo em países com elites
conservadoras e uma numerosa população pobre e explorada. Essa é uma das lições que nós,
brasileiros, podemos tirar do chamado período democrático (1945-1964), quando, em razão de
disputas políticas, a maioria dos governantes não conseguiu completar seus mandatos, envolvidos
em crises político-militares cujos desfechos foram bastante surpreendentes e até mesmo trágicos
[...].”
MOREIRA, Vânia Maria Losada. Um salto para o futuro. Nossa História. Rio de Janeiro, n. 23, p.18, setembro de 2005.

Os dois fragmentos analisam as condições e as dificuldades observadas durante o período

democrático de 1945 a 1964. Indique a alternativa que assinala corretamente os presidentes que
não completaram seus mandatos no período analisado.

A) General Dutra, Getúlio Vargas e Juscelino Kubitschek.

B) Getúlio Vargas, Carlos Lacerda, João Goulart.

C) Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart.

D) Getúlio Vargas, Jânio Quadros e João Goulart.

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IFMG 2º PROCESSO SELETIVO/VESTIBULAR 2010

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