NOME DO ALUNO: ANO: TURMA:

9º ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º ( ) ________

ATIVIDADE DE FÍSICA 3º BIMESTRE

1) Cotidianamente as grandezas massa e peso são

confundidas como se fossem exatamente iguais.
Assinale a alternativa que indica corretamente a
diferença entre massa e peso.

a) A massa é a quantidade de matéria de um corpo,

por isso, é uma grandeza vetorial. O peso é a força
com a qual o corpo é atraído pela Terra, por isso, é
uma grandeza escalar.
b) O peso de um corpo é a força com a qual ele é
atraído pela Terra, sendo, por essa razão, uma 3) (PUC-RJ) Considere as seguintes afirmações a respeito de
grandeza vetorial. A massa é a quantidade de um passageiro de um ônibus que segura um balão através
matéria que compõe o corpo e é uma grandeza de um barbante:
escalar.
c) Massa e peso são grandezas vetoriais. A diferença I. Quando o ônibus freia, o balão se desloca para trás.
é que a definição de peso leva em consideração a II. Quando o ônibus acelera para frente, o balão se
aceleração da gravidade. desloca para trás.
d) O peso é fruto do produto da massa pela gravidade, III. Quando o ônibus acelera para frente, o barbante
e a massa é fruto do produto do peso pela permanece na vertical.
gravidade. IV. Quando o ônibus freia, o barbante permanece na
e) Todas as alternativas estão incorretas. vertical.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s).
a) João acertou as definições e errou ao dar os
exemplos. Pedro acertou os exemplos e errou ao a) III e IV
dar as definições. b) I e II
c) Somente I
2) (UFMG-MG) Uma nave espacial se movimenta numa d) Somente II
região do espaço onde as forças gravitacionais são e) Nenhuma das afirmações é verdadeira.
desprezíveis. A nave desloca-se de X para Y com
velocidade constante e em linha reta. No ponto Y, um 4) (UNIFESP-SP) Às vezes, as pessoas que estão num
motor lateral da nave é acionado e exerce sobre ela uma elevador em movimento sentem uma sensação de
força constante, perpendicular à sua trajetória inicial. desconforto, em geral na região do estômago. Isso se deve
Depois de um certo intervalo de tempo, ao ser atingida à inércia dos nossos órgãos internos localizados nessa
a posição Z, o motor é desligado. região, e pode ocorrer

O diagrama que melhor representa a trajetória da nave, a) Quando o elevador sobe ou desce em movimento
APÓS o motor ser desligado em Z, é uniforme.
b) Apenas quando o elevador sobe em movimento
uniforme.
c) Apenas quando o elevador desce em movimento
uniforme.
d) Quando o elevador sobe ou desce em movimento
variado.
e) Apenas quando o elevador sobe em movimento
variado.

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5) (UNIRG) As pessoas costumam dizer que, quando um Assinale a alternativa correta:

carro freia, uma “força de inércia” atua sobre elas,
jogando-as para frente. Essa afirmação está errada, a) Apenas as assertivas I e II são
pois essa tendência de continuar em movimento, que a verdadeiras.
pessoa sente, não é proveniente de uma força, mas sim b) Apenas a assertiva I é verdadeira.
c) Apenas as assertivas I, II e III são
verdadeiras.
d) Todas as assertivas são falsas
e) Apenas a assertiva IV é verdadeira.

8) (UNESPAR-PR) – Um corpo com massa de 5 kg é

lançado sobre um plano horizontal liso, com velocidade
de 40 m/s. Determine o módulo da intensidade da força
que deve ser aplicada sobre o corpo contra o sentido do
movimento, para pará-lo em 20 s.

a) 200 N
a) Da inércia, que é uma propriedade física da
b) 20 N
matéria.
c) 10 N
b) Da energia potencial gravitacional, que se mantém d) 40 N
constante. e) 8 N
c) Do par ação e reação, que surge entre o banco do
carro e a pessoa. 9) Em desenhos animados é comum vermos o personagem
d) Do atrito, que tende a frear o carro, mas não a tentando impulsionar um barco soprando ar contra a vela
pessoa. para compensar a falta de vento. Algumas vezes usam o
e) Nenhuma alternativa está correta.
próprio fôlego, foles ou ventiladores. Montando-se um
experimento, como mostra a figura abaixo, foi possível
6) (UESPI-PI) Segundo a primeira lei de Newton, é correto testar se realmente essa ideia seria eficiente. Em um
afirmar que: carrinho A, foi feito o mesmo esquema que vemos nos
desenhos animados, com o ventilador virado para uma
a) Uma partícula com o módulo, a direção e o sentido
placa de acrílico perfeitamente reta e perpendicular a
de sua velocidade constantes tem a força resultante, direção que aponta o ventilador. No carrinho B, o
agindo sobre ela, nula. ventilador foi posicionado em sentido contrário a placa de
b) Uma partícula com o módulo de sua velocidade acrílico.
constante tem a força resultante, agindo sobre ela,
nula.
c) Uma partícula com o módulo e o sentido de sua
velocidade constantes tem a força resultante,
agindo sobre ela, nula.
d) Uma partícula com a direção e o sentido de sua
velocidade constantes tem a força resultante,
agindo sobre ela, nula.
e) Uma partícula com o módulo, a direção e o sentido
de sua aceleração constantes tem a força resultante, Com base na terceira lei de Newton, responda:
agindo sobre ela, nula.
a) Qual dos dois esquemas (A ou B) produz maior
7) (PUC-PR) Julgue as assertivas a seguir a respeito das velocidade do carrinho? Explique o motivo.
leis de Newton.
b) Qual é a velocidade do carrinho A?
I. É possível haver movimento na ausência de uma
força. 10) (UFTM) Após a cobrança de uma falta, num jogo de
II. É possível haver força na ausência de movimento. futebol, a bola chutada acerta violentamente o rosto de um
III. A força que impulsiona um foguete é a força dos zagueiro. A foto mostra o instante em que a bola encontra-
gases de escape que saem da parte traseira do se muito deformada devido às forças trocadas entre ela e o
foguete, à medida que o foguete expele os gases rosto do jogador.
para trás.
IV. Um par de forças de ação e reação sempre atua no
mesmo corpo.

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c) 110
d) 90
e) 100

12) (PUC-MG) – Um automóvel, com uma massa de 1200 kg,

tem uma velocidade de 72 km/h quando os freios são
acionados, provocando uma desaceleração constante e
fazendo com que o carro pare em 10 s, a força aplicada ao
carro pelos freios vale, em newtons:

a) 3600
b) 2400
c) 1800
d) 900
e) 200

13) (IF-GO) – Um nadador, conforme mostrado na figura,

A respeito dessa situação, são feitas as seguintes imprime uma força com as mãos na água (F1) trazendo-a
afirmações: na direção de seu tórax. A água, por sua vez, imprime uma
força no nadador (F2) para que ele se mova para frente
I. A força aplicada pela bola no rosto e a força durante o nado.
aplicada pelo rosto na bola têm direções iguais,
sentidos opostos e intensidades iguais, porém,
não se anulam.

II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa

do que a aplicada pela bola no rosto, uma vez que
a bola está mais deformada do que o rosto.

III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante

mais tempo do que a aplicada pela bola no rosto,
o que explica a inversão do sentido do movimento
da bola. Assinale a resposta correta:

IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é a a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que
força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador, o nadador permanece em seu estado de movimento.
que surge como consequência do impacto. b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador
imprime uma força na água para trás e a água, por sua
vez, empurra-o para frente.
É correto o contido apenas em c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador,
obedecendo à Lei das Forças (segunda Lei de
a) I. Newton).
b) I e III. d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando
c) I e IV. uma força nele próprio para se movimentar sobre a
d) II e IV. água.
e) II, III e IV. e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica
na água é maior do que a resultante das forças que a
11) (UNIFICADO-RJ) – Dentro de um elevador, um objeto água aplica sobre ele.
de peso 100 N está apoiado sobre uma superfície. O
elevador está descendo e freando com aceleração
vertical e para cima de 0,1 m/s2. Considere a aceleração
da gravidade como 10 m/s2. Durante o tempo de
“Nada é tão nosso, quanto os nossos sonhos.”
frenagem, a força que sustenta o objeto vale, em
(Friedrich Nietzsche)
newtons:
BONS ESTUDOS
a) 101
b) 99

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