Questão 1
Todo ponto de vista é a vista de um ponto melhorar
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com
os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam.
Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém
lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão
de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura.
A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para
compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem
olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive que
experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como
assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o
animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999.
A expressão “com os olhos que tem”, no texto, tem o sentido de
A) enfatizar a leitura.
B) incentivar a leitura.
C) priorizar a leitura.
D) valorizar a leitura.
E) individualizar a leitura.
Questão 2
Importância da pesquisa
Sem pesquisa não há ciência, muito menos tecnologia. Todas
as grandes empresas do mundo de hoje possuem
departamentos chamados “Pesquisa e Desenvolvimento”
(P&D). Os departamentos de P&D estão sempre tentando dar
um passo à frente para a obtenção de novos produtos que
respondem melhor às exigências cada vez maiores dos
consumidores ou, simplesmente, que permitam vencer a
concorrência das empresas. As indústrias farmacêuticas vivem
à procura de novos medicamentos mais eficazes contra
doenças velhas e novas (e rezamos para que consigam!). As
montadoras de automóveis querem produzir carros mais
econômicos, menos poluentes, mais seguros. A informática não
para de nos assustar com seus computadores cada dia mais
rápidos, com maior capacidade de memória, com programas
mais eficientes. Uma porcentagem significativa dos lucros
dessas empresas é destinada à P&D. Nesses departamentos
existem laboratórios ultramodernos, pistas de testes (quando é
o caso), campos de aplicação experimental, oficinas para
montagem de protótipos etc. Neles trabalham técnicos e
cientistas altamente preparados. Se não houvesse pesquisa,
todas as grandes invenções e descobertas científicas não
teriam acontecido.
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é como se faz. São
Paulo: Edições Loyola, 1998, pág. 19
A ideia central do texto é a de que a pesquisa é importante para
A) os equipamentos de informática.
B) os níveis de lucros das empresas.
C) os níveis salariais dos cientistas.
D) a qualidade de vida das pessoas.
E) os campos de aplicação experimental.
Para responder às questões 3 e 4, leia o texto abaixo:
A aliança
Esta é uma história exemplar, só não está muito claro qual é o
exemplo. De qualquer, mantenha-a longe das crianças.
Também não tem nada a ver com a crise brasileira, o apartheid,
a situação na América Central ou no Oriente Médio ou a grande
aventura do homem sobre a Terra. Situa-se no terreno mais
baixo das pequenas aflições da classe média. Enfim.
Aconteceu com um amigo meu.
Fictício, claro. Ele estava voltando para casa como fazia, com
fidelidade rotineira, todos os dias à mesma hora. Um homem
dos seus 40 anos, naquela idade em que já sabe que nunca
será o dono de um cassino em Samarkand, com diamantes nos
dentes, mas ainda pode esperar algumas surpresas da vida,
como ganhar na loto ou furar-lhe um pneu. Furou-lhe um pneu.
Com dificuldade ele encostou o carro no meio-fio e preparou-se
para a batalha contra o macaco, não um dos grandes macacos
que o desafiavam no jângal dos seus sonhos de infância, mas
o macaco do seu carro tamanho médio, que provavelmente não
funcionaria, resignação e reticências...
Conseguiu fazer o macaco funcionar, ergueu o carro, trocou o
pneu e já estava fechando o porta-malas quando a sua aliança
escorregou pelo dedo sujo de óleo e caiu no chão. Ele deu um
passo para pegar a aliança do asfalto, mas sem querer a
chutou. A aliança bateu na roda de um carro que passava e
voou para um bueiro.
Onde desapareceu diante dos seus olhos, nos quais ele custou
a acreditar. Limpou as mãos o melhor que pôde, entrou no carro
e seguiu para casa. Começou a pensar no que diria para a
mulher. Imaginou a cena. Ele entrando em casa e respondendo
às perguntas da mulher antes de ela fazê-las. — Você não sabe
o que me aconteceu! — O quê? — Uma coisa incrível.
— O quê? — Contando ninguém acredita. — Conta! — Você
não nota nada de diferente em mim? Não está faltando nada?
— Não. — Olhe. E ele mostraria o dedo da aliança, sem a
aliança. — O que aconteceu? E ele contaria. Tudo, exatamente
como acontecera. O macaco. O óleo. A aliança no asfalto. O
chute involuntário. E a aliança voando para o bueiro e
desaparecendo. — Que coisa – diria a mulher, calmamente. —
Não é difícil de acreditar? — Não. É perfeitamente possível.
— Pois é. Eu...— SEU CRETINO! — Meu bem...— Está me
achando com cara de boba? De palhaça? Eu sei o que
aconteceu com essa aliança. Você tirou do dedo para namorar.
É ou, não é? Para fazer um programa. Chega em casa a esta
hora e ainda tem a cara de pau de inventar uma história em que
só um imbecil acreditaria. — Mas, meu bem...— Eu sei onde
está essa aliança. Perdida no tapete felpudo de algum motel.
Dentro do ralo de alguma banheira redonda. Seu sem- -
vergonha! E ela sairia de casa, com as crianças, sem querer
ouvir explicações. Ele chegou em casa sem dizer nada. Por que
o atraso? Muito trânsito. Por que essa cara? Nada, nada. E,
finalmente: — Que fim levou a sua aliança? E ele disse: —Tirei
para namorar. Para fazer um programa. E perdi no motel.
Pronto. Não tenho desculpas. Se você quiser encerrar nosso
casamento agora, eu compreenderei.
Ela fez cara de choro. Depois correu para o quarto e bateu com
a porta. Dez minutos depois reapareceu. Disse que aquilo
significava uma crise no casamento deles, mas que eles, com
bom-senso, a venceriam. — O mais importante é que você não
mentiu para mim. E foi tratar do jantar.
VERÍSSIMO. Luis Fernando. Texto extraído do livro As mentiras que
os homens contam. Editora Objetiva - Rio de Janeiro, 2000, pág. 37.
(Revisão realizada pela Nova Ortografia)
Questão 3
No texto, considera-se que o homem perdeu sua aliança de
casamento
A) no bueiro da rua ao trocar o pneu do carro.
B) num tapete felpudo de um quarto de motel.
C) no porta-malas do carro ao pegar o macaco.
D) na casa da namorada com dedo sujo de óleo.
E) num programa de grande aventura na América.
Questão 4
No texto, considera-se que o homem mentiu para sua esposa,
pois
A) tirou a aliança para namorar e fazer um programa.
B) sabia que a mulher não acreditaria na verdade.
C) era um homem, naquela idade, com seus 40 anos.
D) perdeu a aliança em um tapete de quarto de motel.
E) jogou a aliança no bueiro com a crise do casamento.
Questão 5
Leia o texto e responda à questão.
MELHOR UM MÁGICO NA MÃO QUE DOIS VOANDO
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do mágico
debaixo dos refletores, enquanto no alto a mão volteia, se
espalma, e em gesto de quase dança mergulha seca na cartola.
Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o mágico, puxa,
joga para trás o peso do corpo. Tenta sorrir para o público. E já
o antebraço afunda na cartola, some o cotovelo.
Ainda luta cravando a outra mão no tampo da mesinha. Depois
os pés. Inútil. O ombro é tragado no vórtice das abas, nem se
salvam o pescoço esticado, a cabeça. Diante da plateia
expectante que acredita tratar-se de um novo truque, todo o
corpo desaparece pouco a pouco, num último adejar das
caudas do fraque.
No fundo de cetim preto, triunfa o coelho. Pela primeira vez,
conseguiu botar um mágico na cartola.
(COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados. Rio de Janeiro:
Rocco, 1986)
O desfecho da história é irônico porque
A) apresenta um coelho que sai da cartola.
B) demonstra uma mágica impossível.
C) explica como a plateia participa das apresentações.
D) mostra um truque geralmente explorado por todos os
mágicos.
E) revela o oposto do que acontece normalmente nas mágicas.
Questão 6
Leia o texto e responda à questão.
VIDAS SECAS
Deu-se aquilo porque sinhá Vitória não conversou um instante
com o menino mais velho. Ele nunca tinha ouvido falar em
inferno. Estranhando a linguagem de sinhá Terta, pediu
informações. Sinhá Vitória, distraída, aludiu vagamente a certo
lugar ruim demais, e como o filho exigisse uma descrição,
encolheu de ombros.
Sinhá Vitória falou em espetos quentes e fogueiras.
– A senhora viu?
Aí sinhá Vitória se zangou, achou-o insolente e aplicou-lhe um
cocorote.
O menino saiu indignado com a injustiça, atravessou o terreiro,
escondeu-se debaixo das catingueiras murchas, à beira da
lagoa vazia.
O pequeno sentou-se, acomodou nas pernas a cachorra, pôs-
se a contar-lhe baixinho uma estória. Tinha o vocabulário quase
tão minguado como o do papagaio que morrera no tempo da
seca. Valia-se, pois, de exclamações e de gestos, e Baleia
respondia com o rabo, com a língua, com movimentos fáceis de
entender.
Como não sabia falar direito, o menino balbuciava expressões
complicadas, repetia as sílabas, imitava os berros dos animais,
o barulho do vento, o som dos galhos que rangiam na caatinga,
roçando-se. Agora tinha tido a ideia de aprender uma palavra,
com certeza importante porque figurava na conversa de sinhá
Terta. Ia decorá-la e transmiti-la ao irmão e à cachorra. Baleia
permaneceria indiferente, mas o irmão se admiraria, invejoso.
– Inferno, inferno.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2002. p. 55-
60. (Fragmento)
Nesse fragmento de Vidas Secas, o conflito ocorre em virtude Questão 8
A) de sinhá Vitória ter discutido com sinhá Terta. De repente a raposa, esfomeada e gulosa, fome de quatro dias
B) de o filho de sinhá Vitória querer ficar sozinho e ela não e gula de todos os tempos, saiu do areal do deserto e caiu na
permitir. sombra deliciosa do parreiral. Millôr Fernandes
C) da insistência do filho de sinhá Vitória em conversar com os
animais. O texto afirma que a fome
D) da curiosidade do filho de sinhá Vitória por uma palavra dita A) e a gula eram recentes.
pela mãe. B) era recente e a gula era antiga.
E) de o menino balbuciar expressões complicadas e a mãe C) e a gula eram perenes.
desaprovar. D) era antiga, e a gula era recente.
E) e a gula eram sombrias.
Questão 7
Leia o texto e responda à questão. Questão 9
DAS PEDRAS “Analisando o livro O Dragão, podemos observar que o autor se
Ajuntei todas as pedras utiliza muito do flash-back para explicar alguma passagem
que vieram sobre mim. importante do personagem. Na verdade, o leitmotiv do enredo
Levantei uma escada muito alta gira em torno de um coronel que é sempre assediado pelas
e no alto subi. mulheres. ‘Elas fazem o que querem comigo’, diz, a certa altura,
Teci um tapete floreado o personagem. Essa ‘máquina’ de procriar, que é o coronel,
e no sonho me perdi. simplesmente é o ‘Deus’ da aldeia, pois ele foi o criador de
Uma estrada, TUDO no povoado de São Francisco do Estreito.”
um leito,
uma casa, “TUDO” está com todas as letras maiúsculas
um companheiro. A) porque é um termo abstrato.
Tudo de pedra. B) porque é um pronome indefinido.
Entre pedras cresceu a minha poesia. C) por enfatizar o universo de criação do coronel.
Minha vida ... D) para enfatizar a patente do coronel.
Quebrando pedras E) porque é um advérbio de quantidade.
e plantando flores. Disponível em: http://devolutivas.inep.gov.br/itens_publicados/413.

Entre pedras que me esmagavam Último acesso:15/09/2017.

Levantei a pedra rude

dos meus versos. Questão 10

(Cora Coralina, Meu livro de cordel) Leia o texto e responda à questão.

Você acabou de ler o poema Das pedras, de Cora Coralina.
Leia também os seguintes versos, escritos por outro poeta,
Carlos Drummond de Andrade:
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
(Carlos Drummond de Andrade, alguma poesia)
DEFESA DO CONSUMIDOR REPROVA COMBOS DE
FAST-FOOD
Estudo do Instituto de defesa do Consumidor mostra que
refeições do tipo combo – lanche, acompanhamento e bebida –
vendidas em redes de fast-food podem conter 70% da
quantidade de gordura saturada e sal recomendados para o
consumo diário, além de grandes concentrações de gorduras
trans. Fonte: DEFESA do consumidor… O Estado de S.Paulo, São
Paulo, 08 de agosto de 2008, p. A 17. (Fragmento)

Se compararmos esses versos de Drummond aos de Cora No texto, a expressão além de pode ser substituída, sem
Coralina, veremos que, nos dois alteração do sentido do texto, por:
poemas, foi usada a imagem da pedra para simbolizar A) mas.
A) afetividade. B) bem como.
B) comodidade. C) embora.
C) dificuldade. D) em virtude de.
D) fidelidade. E) desde que.
E) simplicidade.
Questão 11
"Sem dúvida, a atração para o mar foi incentivada pela posição
geográfica do país, próximo às ilhas do Atlântico e à costa da
África. Dada a tecnologia da época, era importante contar com
correntes marítimas favoráveis, e elas começavam exatamente
nos portos portugueses..., mas há outros fatores da história
portuguesa tão ou mais importantes."
Assinale a alternativa que apresenta outros fatores da
participação portuguesa na expansão marítima e comercial
europeia, além da posição geográfica:
A) O apoio da Igreja Católica, desde a aclamação do primeiro
rei de Portugal, já visava tanto à expansão econômica quanto à
religiosa, que a expansão marítima iria concretizar.
B) Para o grupo mercantil, a expansão marítima era comercial
e aumentava os negócios, superando a crise do século. Para o
Estado, trazia maiores rendas; para a nobreza, cargos e
pensões; para a Igreja Católica, maior cristianização dos "povos
bárbaros".
C) O pioneirismo português deve-se mais ao atraso dos seus
rivais, envolvidos em disputas dinásticas, do que a fatores
próprios do processo histórico, econômico, político e social de
Portugal.
D) Desde o seu início, a expansão marítima, embora contasse
com o apoio entusiasmado do grupo mercantil, recebeu o
combate dos proprietários agrícolas, para quem os dispêndios
com o comércio eram perdulários.
E) Ao liderar a arraia-miúda na Revolução de Avis, a burguesia
manteve a independência de Portugal, centralizou o poder e
impôs ao Estado o seu interesse específico na expansão.
Questão 12
No processo de expansão mercantil europeu dos séculos XV e
XVI, Portugal teve importante papel, chegando a exercer
durante algum tempo a supremacia comercial na Europa.
Todavia "em meio da aparente prosperidade, a nação
empobrecia. Podiam os empreendimentos da coroa ser de
vantagem para alguns particulares (…)" (Azevedo, J. L. de
ÉPOCAS DE PORTUGAL ECONÔMICO, Livraria Clássica Editora,
pág. 180).
Ao analisarmos o processo de expansão mercantil de Portugal,
concluímos que:
A) a expansão do império acarretava crescentes despesas para
o Estado, queda da produtividade agrícola, diminuição da mão
de obra, falta de investimentos industriais, afetando a economia
nacional.
B) a falta de unidade política e territorial em Portugal
determinava a fragilidade econômica interna.
C) a luta para expulsar os muçulmanos do reino português, que
durou até o final do século XV, empobreceu a economia
nacional que ficou carente de capitais.
D) a liberdade comercial praticada pelo Estado português no
século XV levou ao escoamento dos lucros para a Espanha,
impedindo seu reinvestimento em Portugal.
E) o empreendimento marítimo português revelou-se tímido,
permanecendo Veneza como o principal centro redistribuidor
dos produtos asiáticos, durante todo o século XVI.
Questão 13
A cafeicultura, nas regiões pioneiras do oeste de São Paulo,
estava em franca expansão e demandava maiores contingentes
de trabalhadores rurais. Os fazendeiros, diante do problema,
recorreram à imigração, trazendo, a partir da segunda metade
do século XIX, milhares de estrangeiros para trabalhar nos
cafezais.
Foi desenvolvida uma iniciativa que consistia em custear, a
título de antecipação dos rendimentos, o transporte de
trabalhadores europeus até as fazendas, bem como sustentá-
los e as suas famílias nos primeiros tempos de sua
permanência na propriedade.
Assim que instalados, os imigrantes deviam dar início aos
trabalhos, cultivando café e gêneros de subsistência e, dos
resultados com suas lavouras, retinham 1/3 dos lucros,
entregando o restante ao fazendeiro para amortizar a dívida
inicial.
(Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo. História do Brasil.)
A iniciativa descrita no texto deve ser relacionada com:
A) sistema de colonato
B) imigração interna
C) imigração custeada pelo governo
D) imigração ilegal
E) sistema de parceria
Questão 14
Observe atentamente o cartaz abaixo:
Assinale a alternativa correta sobre a economia no Brasil neste
período:
A) As atividades econômicas principais eram o cultivo do café
e a fabricação da borracha, sem espaço para a indústria.
B) Observa-se um movimento de migração da cidade para o
campo, por conta da malha ferroviária desenvolvida desde o
séc. XIX.
C) O café era o principal produto de exportação e as primeiras
indústrias se implantavam nas grandes cidades.
D) A principal atividade industrial deste período era a pesada.
E) O Pau-brasil era o principal produto do período, com sua
extração sendo feita com mãos de obra principalmente
indígena.
Questão 15
"Ao fim de uma madrugada e confusa, de 14 para 15 de
novembro de 1889, vários grupos militares de oposição
concentraram-se diante do Ministério do Exército do Rio de
Janeiro (onde estava reunido o governo imperial) e seu protesto
culminou com a Proclamação da República pela mais
importante figura militar do país, o marechal Deodoro da
Fonseca." (100 Anos de República - Um retrato Ilustrado da História
do Brasil. 1904-1918. vol.2. Ed. Abril. São Paulo, 1989)
O início da República no Brasil foi descrito, desde sua
fundação, como uma “proclamação”. No entanto, cada vez
mais, os historiadores preferem o termo “golpe de Estado”, pois:
A) A república foi implantada por grupos apoiados por forças
internacionais.
B) Não houve participação popular e foi dirigido contra um
governo constitucional.
C) A intenção primeira era derrubar o gabinete do visconde
Ouro Preto e não proclamar um novo regime.
D) Foi realizada durante a madrugada e não à luz do dia.
E) houve um forte confronto armado entre os republicanos e os
monarcas
Questão 16
Estudamos no tópico Desejo e Vontade que o que caracteriza
o agir humano é a capacidade de antecipação ideal do desejo
a ser alcançado. Por isso o ato moral é um ato voluntário, ou
seja, um ato de vontade que decide realizar o fim proposto.
Relacione as colunas.
1) Agir Humano
2) Desejo
3) Vontade
4) Seguir o impulso do desejo
( ) O que o caracteriza é a capacidade de antecipação ideal
do resultado a ser alcançado.
( ) Não resulta de uma escolha, porque surge em nós com
toda a sua força e exigência de realização.
( ) Consiste no poder de reflexão que antecede a realização
ou não do desejo.
( ) É a negação da moral e da possibilidade de qual quer vida
em sociedade.
A)1,3,2,4
B)2,1,4,3
C)1,2,3,4
D)4,3,2,1
E)3,2,4,1
Questão 17
"O primeiro que, tendo cercado um terreno, ousou dizer Isto é
meu e encontrou pessoas suficientemente simplórias para lhe
dar crédito foi o verdadeiro fundador da sociedade civil.
Quantos crimes, guerras, assassinatos, quantas misérias e
horrores não teria poupado ao gênero humano aquele que,
arrancando as estacas ou tampando o fosso, tivesse gritado a
seus semelhantes: “Evitai escutar esse impostor; estareis
perdidos se esquecerdes que os frutos são de todos e que a
terra não é de ninguém!”
Jean-Jacques Rousseau, Discurso sobre a Origem e os Fundamentos
da Desigualdade entre os Homens
Para Rousseau, as desigualdades sociais surgem a partir do
contrato social e do surgimento da sociedade civil. A concepção
do filósofo sobre os seres humanos em estado de natureza,
anterior ao contrato social era:
A) Os seres humanos em estado de natureza estariam em uma
guerra de todos contra todos pela ausência de leis que regulem
o convívio em sociedade.
B) Os seres humanos são individualistas e os conflitos são
inevitáveis. Para salvaguardar o direito natural à propriedade
surge o contrato social.
C) A cidade faz parte da natureza humana. Assim, não há nada
anterior a vida em sociedade.
D) O ser humano em estado de natureza é o ser humano em
estado de felicidade. A liberdade natural, faria dos seres
humanos "bons selvagens", vivendo em harmonia com a
natureza como os outros animais.
E) O ser humano quer intervir na economia para desenvolver o
mercado.
Questão 18
"Age como se a máxima de tua ação devesse tornar-se
mediante tua vontade a lei universal da natureza."
Immanuel Kant, Fundamentação da Metafísica dos Costumes
Nesse trecho da Fundamentação da Metafísica dos Costumes,
o filósofo Immanuel Kant formula o seu famoso imperativo
categórico.
Com isso, ele julgou ter respondido à questão moral de um
modo distinto da tradição filosófica. Qual a principal diferença
entre a moral kantiana e a moral tradicional?
A) A moral kantiana remete às escrituras sagradas para
fundamentar as ações individuais.
B) Kant afirma a impossibilidade do ser humano agir de forma
correta por ser naturalmente egoísta.
C) A moral kantiana rejeita regras externas ao indivíduo
(heteronomias), está fundamentada apenas na razão humana.
D) Kant rejeita a moral cristã e afirma que o indivíduo deve viver
a vida como uma obra de arte.
E) Kant desenvolve a moral e a imoralidade humana refletindo
sobre a aceitação de quem somos.
Questão 19
"Os líderes totalitários basearam a sua propaganda no
pressuposto psicológico correto de que, em tais condições, era
possível fazer com que as pessoas acreditassem nas mais
fantásticas afirmações em determinado dia, na certeza de que,
se recebessem no dia seguinte a prova irrefutável da sua
inverdade, apelariam para o cinismo; em lugar de abandonarem
os líderes que lhes haviam mentido, diriam que sempre
souberam que a afirmação era falsa, e admirariam os líderes
pela grande esperteza tática."
Hannah Arendt, As origens do totalitarismo
Após a Segunda Guerra, Hannah Arendt se dedicou a
compreender os fatores que levaram aos horrores praticados
pelos nazistas. Ela criou um conceito que fundamenta a ideia
de que a violência se desenvolve em conformidade com o poder
instituído. Qual o conceito criado pela filósofa?
A) Banalidade do mal
B) Habitus
C) Náusea
D) Véu da ignorância
E) A banalidade do bem
Questão 20
Falando de caráter histórico e social da moral marque a opção
que o conceitua.
A) O comportamento moral varia de acordo com o tempo e lugar
conforme as exigências das condições nas quais as pessoas
organizam-se ao estabelecerem as formas de relacionamento
e as práticas de trabalho.
B) A moral é um conjunto de regras e deve ser seguida hoje e
sempre.
C) Nenhuma.
D) A moral não muda.
E) Todas as alternativas.
Questão 21
(Enem/2016) Quanto mais complicada se tornou a produção
industrial, mais numerosos passaram a ser os elementos da
indústria que exigiam garantia de fornecimento. Três deles
eram de importância fundamental: o trabalho, a terra e o
dinheiro. Numa sociedade comercial, esse fornecimento só
poderia ser organizado de uma forma: tornando-os disponíveis
à compra. Agora eles tinham que ser organizados para a venda
no mercado. Isso estava de acordo com a exigência de um
sistema de mercado. Sabemos que em um sistema como esse,
os lucros só podem ser assegurados se se garante a
autorregulação por meios de mercados competitivos
interdependentes.
POLANYI, K. A grande transformação: As origens de nossa época.
Rio de Janeiro: Campus, 2000 (Adaptado).
A consequência do processo de transformação
socioeconômica abordada no texto é a
A) expansão das terras comunais.
B) limitação do mercado como meio de especulação.
C) consolidação da força de trabalho como mercadoria.
D) diminuição do comércio como efeito da industrialização.
E) adequação do dinheiro como elemento padrão das
transações.
Questão 22
(Enem/2016) Hoje, a indústria cultural assumiu a herança
civilizatória da democracia de pioneiros e empresários, que
tampouco desenvolvera uma fineza de sentido para os desvios
espirituais. Todos são livres para dançar e para se divertir, do
mesmo modo que, desde a neutralização histórica da religião,
são livres para entrar em qualquer uma das inúmeras seitas.
Mas a liberdade de escolha da ideologia, que reflete sempre a
coerção econômica, revela-se em todos os setores como a
liberdade de escolher o que é sempre a mesma coisa.
ADORNO, T HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento:
fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Zahar, 1985.
A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo com
a análise do texto, é um(a)
A) legado social.
B) patrimônio político.
C) produto da moralidade.
D) conquista da humanidade.
E) ilusão da contemporaneidade.
Questão 23
(Enem/2016) A sociologia ainda não ultrapassou a era das
construções e das sínteses filosóficas. Em vez de assumir a
tarefa de lançar luz sobre uma parcela restrita do campo social,
ela prefere buscar as brilhantes generalidades em que todas as
questões são levantadas sem que nenhuma seja
expressamente tratada. Não é com exames sumários e por
meio de intuições rápidas que se pode chegar a descobrir as
leis de uma realidade tão complexa. Sobretudo, generalizações
às vezes tão amplas e tão apressadas não são suscetíveis de
nenhum tipo de prova.
DURKHEIM, E. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins
Fontes, 2000.
O texto expressa o esforço de Émile Durkheim em construir
uma sociologia com base na
A) vinculação com a filosofia como saber unificado.
B) reunião de percepções intuitivas para demonstração.
C) formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida social.
D) adesão aos padrões de investigação típicos das ciências
naturais.
E) incorporação de um conhecimento alimentado pelo
engajamento político.
Questão 24
(Enem/2017) A moralidade, Bentham exortava, não é uma
questão de agradar a Deus, muito menos de fidelidade a regras
abstratas. A moralidade é a tentativa de criar a maior
quantidade de felicidade possível neste mundo. Ao decidir o
que fazer, deveríamos, portanto, perguntar qual curso de
conduta promoveria a maior quantidade de felicidade para
todos aqueles que serão afetados.
RACHELS, J. Os elementos da filosofia moral. Barueri-SP: Manole,
2006.
Os parâmetros da ação indicados no texto estão em
conformidade com uma
A) fundamentação científica de viés positivista.
B) convenção social de orientação normativa.
C) transgressão comportamental religiosa.
D) racionalidade de caráter pragmático.
E) inclinação de natureza passional.
Questão 25
(Enem/2019) A maior parte das agressões e manifestações
discriminatórias contra as religiões de matrizes africanas
ocorrem em locais públicos (57%). É na rua, na via pública, que
tiveram lugar mais de 2/3 das agressões, geralmente em locais
próximos às casas de culto dessas religiões. O transporte
público também é apontado como um local em que os adeptos
das religiões de matrizes africanas são discriminados,
geralmente quando se encontram paramentados por conta dos
preceitos religiosos.
REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M.. Rio de Janeiro:
PUC-Rio, 2014.
As práticas descritas no texto são incompatíveis com a
dinâmica de uma sociedade laica e democrática porque
A) asseguram as expressões multiculturais.
B) promovem a diversidade de etnias.
C) falseiam os dogmas teológicos.
D) estimulam os rituais sincréticos.
E) restringem a liberdade de credo.
Questão 26
(Enem/2018) Em Beirute, no Líbano, quando perguntado sobre
onde se encontram os refugiados sírios, a resposta do homem
é imediata: “em todos os lugares e em lugar nenhum”. Andando
ao acaso, não é raro ver, sob um prédio ou num canto de
calçada, ao abrigo do vento, uma família refugiada em volta de
uma refeição frugal posta sobre jornais como se fossem
guardanapos. Também se vê de vez em quando uma tenda
com a sigla ACNUR (Alto Comissariado das Nações Unidas
para Refugiados), erguida em um dos raros terrenos vagos da
capital.
JABER, H. Quem realmente acolhe os refugiados? Le Monde
Diplomatique Brasil, out.2015 (adaptado).
O cenário descrito aponta para uma crise humanitária que é
explicada pelo processo de
A) migração massiva de pessoas atingidas por catástrofe
natural.
B) hibridização cultural de grupos caracterizados por
homogeneidade social.
C) desmobilização voluntária de militantes cooptados por
seitas extremistas.
D) peregrinações religiosas de fiéis orientados por lideranças
fundamentalistas.
E) desterritorialização forçada de populações afetadas por
conflitos armados.
Questão 27
(Enem/2018) Os países industriais adotaram uma concepção
diferente das relações familiares e do lugar da fecundidade na
vida familiar e social. A preocupação de garantir uma
transmissão integral das vantagens econômicas e sociais
adquiridas tem como resultado uma ação voluntária de
limitação do número de nascimentos.
GEORGE, P. Panorama do mundo atual. São Paulo: Difusão Europeia
do Livro, 1968 (adaptado).
Em meados do século XX, o fenômeno social descrito
contribuiu para o processo europeu de
A) estabilização da pirâmide etária.
B) conclusão da transição demográfica.
C) contenção da entrada de imigrantes.
D) elevação do crescimento vegetativo.
E) formação de espaços superpovoados.
Questão 28
(Enem/2017) O desgaste acelerado sempre existirá se o
agricultor não tiver o devido cuidado de combater as causas,
relacionadas a vários processos, tais como: empobrecimento
químico e lixiviação provocados pelo esgotamento causado
pelas colheitas e pela lavagem vertical de nutrientes da água
que se infiltra no solo, bem como pela retirada de elementos
nutritivos com as colheitas. Os nutrientes retirados, quando não
repostos, são comumente substituídos por elementos tóxicos,
como, por exemplo, o alumínio.
LEPSCH, I. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficinas
de Texto, 2002 (adaptado).
A dinâmica ambiental exemplificada no texto gera a seguinte
consequência para o solo agricultável
A) Elevação da acidez.
B) Ampliação da salinidade.
C) Formação de voçorocas.
D) Remoção da camada superior.
E) Intensificação do escoamento superficial
Questão 29
(Enem/2017) Os maiores consumidores da infraestrutura
logística para exportação no Brasil são os produtos a granel,
dentre os quais se destacam o minério de ferro, petróleo e seus
derivados e a soja, que, por possuírem baixo valor agregado, e
por serem movimentados em grande volume, necessitam de
uma estrutura de grande porte e baixos custos. No caso da soja,
a infraestrutura é muito insuficiente, resultando em enormes
filas de navios, caminhões e trens, que, por ficarem grande
parte do tempo ocioso nas filas, têm seu custo majorado,
onerando fortemente o exportador, afetando sua margem de
lucro e ameaçando nossa competitividade internacional.
FLEURY, P. F. A infraestrutura e os desafios logísticos das exportações
brasileiras. Rio de Janeiro: CEL; Coppead; UFRJ, 2005 (adaptado).
No contexto do início do século XXI, uma ação para solucionar
os problemas logísticos da soja apresentados no texto seria a
A) isenção de impostos de transportes.
B) construção de terminais atracadouros.
C) diversificação dos parceiros comerciais.
D) contratação de trabalhadores portuários.
E) intensificação do policiamento nas rodovias.
Questão 30
(Enem/2017) O terremoto de 8,8 na escala Richter que atingiu
a costa oeste do Chile, em fevereiro, provocou mudanças
significativas no mapa da região. Segundo uma análise
preliminar, toda a cidade de Concepción se deslocou pelo
menos 3 metros para oeste. Buenos Aires moveu-se cerca de
2,5 centímetros para oeste, enquanto Santiago, mais próxima
do local do evento, deslocou-se quase 30 centímetros para o
oeste-sudoeste. As cidades de Valparaíso, no Chile, e
Mendoza, na Argentina, também tiveram suas posições
alteradas significativamente (13,4 centímetros e 8,8
centímetros, respectivamente).
Revista InfoGNSS, Curitiba, ano 6, n. 31, 2010.
No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em
determinadas partes da superfície terrestre. Esses eventos
estão concentrados em
A) áreas vulcânicas, onde o material magmático se eleva,
formando cordilheiras.
B) faixas costeiras, onde o assoalho oceânico recebe
sedimentos, provocando tsunamis.
C) estreitas faixas de intensidade sísmica, no contato das
placas tectônicas, próximas a dobramentos modernos.
D) escudos cristalinos, onde as rochas são submetidas aos
processos de intemperismo, com alterações bruscas de
temperatura.
E) áreas de bacias sedimentares antigas, localizadas no
centro das placas tectônicas, em regiões conhecidas como
pontos quentes.
Questão 31
O Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) determina
que impacto ambiental é definido no artigo 1º da Resolução
CONAMA-001 como:
A) qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e
biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de
matéria ou energia resultante das atividades humanas.
B) qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e
biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de
matéria ou energia resultante das atividades animal.
C) qualquer alteração das propriedades inglesas, químicas e
biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de
matéria ou energia resultante das atividades humanas.
D) uma não alteração das propriedades físicas, químicas e
biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de
matéria ou energia resultante das atividades humanas.
E) Nenhuma das alternativas
Questão 32
Como podemos enxergas o lado positivo do desmatamento:
A) Como impacto ambiental positivo pode-se citar a
recuperação das matas ciliares, a limpeza do rio tietê que é o
mais importante e o replantio de árvores, bem como a criação
de espaços verdes em grandes centros urbanos.
B) Como impacto ambiental positivo pode-se citar a
recuperação das matas ciliares, a limpeza de rios e o replantio
de árvores, bem como a criação de espaços azuis e verdes em
grandes centros urbanos.
C) Como impacto ambiental positivo pode-se citar o
desmatamento das matas ciliares, a limpeza de rios e o
replantio de árvores, bem como a criação de espaços verdes
em grandes centros urbanos.
D) Como impacto ambiental positivo pode-se citar a
recuperação das matas ciliares, a limpeza de rios e o replantio
de árvores, bem como a criação de espaços verdes em grandes
centros urbanos.
E) Nenhuma das alternativas
Questão 33
O desmatamento é, sem dúvidas, uma das maiores
preocupações atuais da humanidade, pois o seu avanço poderá
intensificar o processo de remoção da cobertura vegetal do
planeta. Podemos identificar como consequências do
desmatamento todas as alternativas a seguir, exceto:
A) o aumento do efeito estufa
B) a diminuição da biodiversidade
C) a elevação desproporcional da umidade
D) o assoreamento de rios e lagos
E) Nenhuma das alternativas
Questão 34
Como o desmatamento pode afetar o clima?
A) Desmatamento de florestas vai provocar um aquecimento
do clima litoral muito mais intenso do que o estimado
originalmente
B) Desmatamento de florestas vai provocar um aquecimento
do clima global muito mais intenso do que o estimado
originalmente
C) Desmatamento de florestas vai provocar um aquecimento
do clima brasileiro muito mais intenso do que o estimado
originalmente
D) Desmatamento de florestas vai provocar um aquecimento
do clima global muito menor do que o estimado originalmente
E) Nenhuma das alternativas
Questão 35
(Faculdade Trevisan/Adaptada) O desmatamento pode trazer
diversas consequências para a sociedade e ambiente,
EXCETO:
A) Aumento do processo de erosão dos solos.
B) Modificações climáticas com elevação da temperatura.
C) Provocar a desertificação em extensas áreas.
D) Diminuição do processo de erosão dos solos.
E) Nenhuma das alternativas
Questão 36
A distribuição eletrônica do bário (Z=56) na ordem crescente de
energia é:
A)1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d10 5s2 5p6 6s2
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d10 4f12
D)1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d10 4f10
E) Nenhuma das alternativas
Questão 37
“Os implantes dentários estão mais seguros no Brasil e já
atendem às normas internacionais de qualidade. O grande salto
de qualidade aconteceu no processo de confecção dos
parafusos e pinos de titânio, que compõem as próteses. Feitas
com ligas de titânio, essas próteses são usadas para fixar
coroas dentárias, aparelhos ortodônticos e dentaduras, nos
ossos da mandíbula e do maxilar.”
Jornal do Brasil, outubro 1996.
Considerando que o número atômico do titânio é 22, sua
configuração eletrônica será:
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
E) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
Questão 38 A) Beta.
A equação química representa uma reação de: B) Alfa.
C) Gama.
Na2O(s) + SO2(g) → Na2SO3(s) D) Raios X.
A) deslocamento; E) Ultravioleta.
B) dupla-troca;
C) oxirredução; Questão 42
D) síntese; (Enem 2009) Considere um equipamento capaz de emitir
E) análise. radiação eletromagnética com comprimento de onda bem
menor que a da radiação ultravioleta. Suponha que a radiação
Questão 39 emitida por esse equipamento foi apontada para um tipo
Dada a sequência que representa algumas reações químicas, específico de filme fotográfico e entre o equipamento e o filme
marque a alternativa que indica qual (ou quais) entre elas é uma foi posicionado o pescoço de um indivíduo. Quanto mais
reação de análise: exposto à radiação, mais escuro se torna o filme após a
revelação. Após acionar o equipamento e revelar o filme,
I. Zn + Pb(NO3)2 → Zn(NO3)2 + Pb evidenciou-se a imagem mostrada na figura abaixo.
II. FeS + 2 HCl → FeCl2 + H2S
III. 2 NaNO3 → 2 NaNO2 + O2
IV. N2 + 3 H2 → 2 NH3

A) III e IV
B) I e II.
C) apenas a IV
D) I e IV.
E) apenas a III.

Questão 40
Considerando-se a equação química não balanceada

Mg + HCl → MgCl2 + H2

Admitindo-se, num balanceamento, o coeficiente 6 (seis) para

cada produto, o coeficiente de cada reagente será,
Dentre os fenômenos decorrentes da interação entre a radiação
respectivamente:
e os átomos do indivíduo que permitem a obtenção desta
imagem inclui-se a
A) 3 e 6.
A) Absorção da radiação eletromagnética e a consequente
B) 6 e 6.
ionização dos átomos de cálcio, que se transformam em
C) 6 e 12.
átomos de fósforo.
D) 12 e 6.
B) Maior absorção da radiação eletromagnética pelos átomos
E) 12 e 12.
de cálcio que por outros tipos de átomos.
C) Maior absorção da radiação eletromagnética pelos átomos
de carbono que por átomos de cálcio.
D) Maior refração ao atravessar os átomos de carbono que os
Questão 41
átomos de cálcio.
(Enem 2017) O avanço científico e tecnológico da física nuclear
E) Maior ionização de moléculas de água que de átomos de
permitiu conhecer, com maiores detalhes, o decaimento
carbono.
radioativo dos núcleos atômicos instáveis, desenvolvendo-se
algumas aplicações para a radiação de grande penetração no
corpo humano, utilizada, por exemplo, no tratamento do câncer.
A aplicação citada no texto se refere a qual tipo de radiação?
Questão 43
(Enem 2020) Há muitos mitos em relação a como se proteger
de raios, cobrir espelhos e não pegar em facas, garfos e outros
objetos metálicos, por exemplo. Mas, de fato, se houver uma
tempestade com raios, alguns cuidados são importantes, como
evitar ambientes abertos. Um bom abrigo para proteção é o
interior de um automóvel, desde que este não seja conversível.
OLIVEIRA, A. Ralos nas tempestades de verão. Disponivel em:
hitp:icienciahoje uol com.br. Acesso em: 10 dez. 2014
(adaptado).
Qual o motivo físico da proteção fornecida pelos automóveis,
conforme citado no texto?
A) Isolamento elétrico dos pneus.
B) Efeito de para-raios da antena.
C) Blindagem pela carcaça metálica.
D) Escoamento da água pela lataria.
E) Aterramento pelo fio terra da bateria.
Questão 44
(Enem 2020) Por qual motivo ocorre a eletrização ilustrada na
tirinha?
A) Troca de átomos entre a calça e os pelos do gato.
B) Diminuição do número de prótons nos pelos do gato.
C) Criação de novas partículas eletrizadas nos pelos do gato.
D) Movimentação de elétrons entre a calça e os pelos do gato.
E) Repulsão entre partículas elétricas da calça e dos pelos do
gato.
Questão 45
(Enem 2018 PPL) Em uma manhã ensolarada, uma jovem vai
até um parque para acampar e ler. Ela monta sua barraca
próxima de seu carro, de uma árvore e de um quiosque de
madeira. Durante sua leitura, a jovem não percebe a
aproximação de uma tempestade com muitos relâmpagos.
A melhor maneira de essa jovem se proteger dos relâmpagos é
A) A entrar no carro.
B) Entrar na barraca.
C) Entrar no quiosque.
D) Abrir um guarda-chuva.
E) Ficar embaixo da árvore.
Questão 46
(ENEM 2018) Um rapaz possui um carro usado e deseja utilizá-
lo como parte do pagamento na compra de um carro novo. Ele
sabe que, mesmo assim, terá que financiar parte do valor da
compra.
Depois de escolher o modelo desejado, o rapaz faz uma
pesquisa sobre as condições de compra em três lojas
diferentes. Em cada uma, é informado sobre o valor que a loja
pagaria por seu carro usado, no caso de a compra ser feita na
própria loja. Nas três lojas são cobrados juros simples sobre o
valor a ser financiado, e a duração do financiamento é de um
ano. O rapaz escolherá a loja em que o total, em real, a ser
desembolsado será menor. O quadro resume o resultado da
pesquisa.
A quantia a ser desembolsada pelo rapaz, em real, será
A)14 000
B)15 000
C)16 800
D)17 255
E)17 700
Questão 47
(Enem 2012) Arthur deseja comprar um terreno de Cléber, que
lhe oferece as seguintes possibilidades de pagamento:
• Opção 1: Pagar à vista, por R$ 55.000,00.
• Opção 2: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$
30.000,00, e mais uma prestação de R$ 26.000,00
para dali a 6 meses.
• Opção 3: Pagar a prazo, dando uma entrada de R$
20.000,00, mais uma prestação de R$ 20.000,00,
para dali a 6 meses e outra de R$ 18.000,00 para dali
a 12 meses da data da compra.
• Opção 4: Pagar a prazo dando uma entrada de R$
15.000,00 e o restante em 1 ano da data da compra,
pagando R$ 39.000,00.
• Opção 5: pagar a prazo, dali a um ano, o valor de R$
60.000,00.
Arthur tem o dinheiro para pagar à vista, mas avalia se não seria
melhor aplicar o dinheiro do valor à vista (ou até um valor
menor) em um investimento, com rentabilidade de 10% ao
semestre, resgatando os valores à medida que as prestações
da opção escolhida fossem vencendo.
Após avaliar a situação do ponto de vista financeiro e das Na imagem tem-se a informação dos assentos já vendidos e
condições apresentadas, Arthur concluiu que era mais dos ainda disponíveis em um determinado instante.
vantajoso financeiramente escolher a opção A razão entre o número de assentos já vendidos e o total de
A)1 assentos desse ônibus, no instante considerado na imagem, é
B)2 16
A) 42
C)3 16
B) 26
D)4
26
E)5 C) 42
42
D) 26
Questão 48 42
E) 16
(Enem 2019) Em uma fábrica de refrigerantes, é necessário que
se faça periodicamente o controle no processo de
Questão 50
engarrafamento para evitar que sejam envasadas garrafas fora
(Enem 2022 – PPL) Em determinado mês, o consumo de
da especificação do volume escrito no rótulo.
energia elétrica da residência de uma família foi de 400 kWh.
Diariamente, durante 60 dias, foram anotadas as quantidades
Achando que o valor da conta estava alto, os membros da
de garrafas fora dessas especificações. O resultado está
família decidiram diminuí-lo e estabeleceram a meta de reduzir
apresentado no quadro.
consumo em 40%. Começaram trocando a geladeira, de
consumo mensal igual a 90 kWh, por outra, de consumo mensal
igual a 54 kWh, e realizaram algumas mudanças na rotina de
casa:
• reduzir o tempo de banho dos moradores,
economizando 30 kWh por mês;
A média diária de garrafas fora das especificações no período • reduzir o tempo em que o ferro de passar roupas fica
considerado é ligado, economizando 14 kWh por mês;
A)0,1 • diminuir a quantidade de lâmpadas acesas no período
B)0,2 da noite, conseguindo uma redução de 10 kWh
C)1,5 mensais.
D)2,0
E)3,0 No entanto, observaram que, mesmo assim, não atingiriam a
meta estabelecida e precisariam decidir outras maneiras para
Questão 49 diminuir o consumo de energia.
(Enem 2021) Uma empresa de ônibus utiliza um sistema de De modo a atingir essa meta, o consumo mensal de energia,
vendas de passagens que fornece a imagem de todos os em quilowatt-hora, ainda precisa diminuir
assentos do ônibus, diferenciando os assentos já vendidos, por A)250
uma cor mais escura, dos assentos ainda disponíveis. A B)150
empresa monitora, permanentemente, C)126
o número de assentos já vendidos e compara-o com o número D)90
total de assentos do ônibus para avaliar a necessidade de E)70
alocação de veículos extras.