linguística

para o ensino superior 5

libras
Ronice Müller de Quadros
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2 LIBRAS para o ensino superior

 INTRODUÇÃO

(1) CASA (2) NAMORAR

(3) TRABALHAR (4) CUIDAR

Ronice Müller de Quadros 3

 (5) EDUCADO (L: braço; (6) TELEVISÃO (L: espaço neutro;
M: retilíneo ao longo do braço; CM: L) M: alternado; CM: L)

(7) EMPREGADA (L: abaixo da cintura; M: alternado; CM: 5 fechada)

(8) AMARELO (L: nariz; M: retilíneo de cima para (9) CONSEGUIR (L: bochecha;
baixo; CM: 1) M: semicircular para fora; CM: L)

4 LIBRAS para o ensino superior

 (10) ALEMANHA (L: testa; M: retilíneo repetido; (11) ÁGUA (L: queixo; M: da articulação do dedo
CM: L) indicador — abrir-fechar repetidamente; CM: L)

(12) SUPORTAR (L: alto da cabeça; (13) DIARIAMENTE (L: fronte;

M: estático; CM: 5 com o dedo médio dobrado) M: retilíneo repetido; CM: 1)

(14) DOMINGO — D aberto e D fechado

Ronice Müller de Quadros 5

 (15a) SOLDADO — polegar aberto e (15b) SOLDADO polegar fechado

(16a) TREINAR — na parte de cima do braço e (16b) TREINAR na parte de baixo do braço

(17) QUEIJO (M: retilíneo para frente e para trás repetido)

(18) RIR (M: de torção do pulso repetida)
(CM: L; L: queixo)

6 LIBRAS para o ensino superior

 (19) ACUSAR (M: retilíneo para fora)
(20) ADMIRAR (M: estático)
(CM: 4; L: ponta do nariz)

(21) PERIGOSO (M: retilíneo de cima para baixo repetido)

(22) MAMÃE (M: retilíneo lateral repetido)
(CM: 1; L: lateral do nariz)

(23) CUIDAR (CM: V)

(24) AJUDAR (CM: 5 fechada)
(M: para frente; L: espaço neutro na mão de apoio)

Ronice Müller de Quadros 7

 (25) MARROM (CM: M)
(26) ROXO (CM: R)
(M: para frente e para trás; L: espaço neutro na mão de apoio)

(27) EXPERIMENTAR (CM: 5 dedos fechados em pinça)

(28) DIARIAMENTE (CM: 1)
(M: retilíneo para frente e para trás repetido; L: fronte)

(29) AZAR (L: nariz)

(30) DESCULPA (L: queixo)
(M: retilíneo em direção à locação; CM: Y)

8 LIBRAS para o ensino superior

 (31) VERDE (L: queixo)
(32) PAI (L: acima da boca)
(M: retilíneo para frente e para trás repetido; CM: 1 curvada)

(33) BRINCAR (34) NAMORAR

(CM: Y mão direita e mão esquerda; (CM: 5 com dedo médio dobrado em ambas as mãos, uma
M: alternado; L: espaço neutro) de frente para outra de forma espelhada; M: do dedo médio
para cima e para baixo simétrico; L: espaço neutro)

(35) ERRAR (36) FINGIR

(CM: P na mão direita e 5 na mão esquerda; (CM: 5 com dedo médio dobrado na mão direita e 5 na mão
M: movimento da mão direita em cima esquerda; M: movimento do dedo médio tocando na mão
da mão base; L: espaço neutro) direita e arrastando para frente e para trás; L: espaço neutro)

Ronice Müller de Quadros 9

 (37a) PESSOA (P) (37b) PESSOA (5 e dedo médio dobrado)

(38a) FARMÁCIA (5 fechadas) (38b) FARMÁCIA

(5 fechada com polegar estendido)

(39a) ALÍVIO (meio-testa) (39b) ALÍVIO (lateral-testa)

10 LIBRAS para o ensino superior

 (40a) ENTENDER (lateral-testa) (40b) ENTENDER (bochecha)

(41a) OITO (sem movimento) (41b) OITO (com movimento no pulso repetido)

(42a) SONHAR (com duas mãos) (42b) SONHAR (com uma mão)

Ronice Müller de Quadros 11

 (43a) CARRO (com duas mãos) (43b) CARRO (com uma mão)

(44) ANIVERSÁRIO (45) IDADE

(46) FESTA (com uma mão porque está segurando o livro com a outra mão)

12 LIBRAS para o ensino superior

 Animal nadando Veículos em geral Veículos de duas rodas
em locomoção em locomoção

(65) PEIXE-NADAR (66) ÔNIBUS/CARRO/ (67) BICICLETA/MOTO-

CAMINHÃO-LOCOMOVER-SE LOCOMOVENDO-SE-
PARA-A-FRENTE

(68) PEGAR-LÁPIS (69) PEGAR-LIVRO (70) ESTENDER-ROUPA

(71) PINTAR-COM-ROLO (72) COZINHAR (73) PEGAR-CELULAR

16 LIBRAS para o ensino superior


(74) DV(carro) - DV(ônibus) - DV(caminhão) (75) DV(pessoa-cair)

(76) DV(pessoas-passar-umas-pelas-outras)

(77) DV(pessoas-sentadas-em-círculo)

Ronice Müller de Quadros 17

 (78) DV(teclar-celular)

(79) DV(teclar-senha-caixa-eletrônico)

(80) DV(teclar-senha-cartão-crédito)

18 LIBRAS para o ensino superior

 (81) DV(varrer) (82) DV(lavar-com-rodo) (83) DV(pintar-com-cabo)

(84) DV(tela-televisão-fina-retangular) (85) DV(tela-computador-fino-retangular)

(86) DV(tela-quadro-pintura)

Ronice Müller de Quadros 19

 (87) ORELHAS-URSO (88) ORELHAS-COELHO

(89) SISTEMA-SOLAR (com base em Campello, 2008: 169)

20 LIBRAS para o ensino superior

 (90) DI(prédio-restaurante-lado-prédio-banco)

(91) DI(casa-vizinha-lado-direito)

(92) DV(rico-para-cima-indicando-ascendência-financeira) (93) DV(aranha-andando)

Ronice Müller de Quadros 21

 (94) DI(aparelho reprodutor feminino), exemplo baseado em Campello, 2008:189.

(95) DI(urso-pegando-peixe)

(96) MORFOLOGIA (97) MORFEMA (98) COMPOSIÇÃO (99) FLEXÃO

(100) FARMÁCIA (101) DIRIGIR-CARRO (102) VARRER (103) ESQUIAR

22 LIBRAS para o ensino superior

 (104) DOIS (105) BIMESTRAL (106) BILÍNGUE (107) GÊMEOS

(108) VER (109) OBSERVAR (110) LER (111) LEITURA-LABIAL

(112) AMBIENTE-VIRTUAL (113) VIDEOCONFERÊNCIA (114) HIPERTEXTO (115) ENVIO-

-E-MAIL-AMBIENTE

(116) CAPÍTULO (117) TEXTO- (118) LEI (119) EDITAL

-ARGUMENTATIVO

Ronice Müller de Quadros 23

 (120) PAPEL (121) JORNAL (122) ESCREVER (123) DESENHO

(124) LIBRAS (125) PROFICIÊNCIA-LIBRAS (126) CONFIGURAÇÃO-MÃO (127) OPINIÃO-EM-SINAIS

(128) QUERER-NÃO (129) SABER-NÃO (130) GOSTAR-NÃO

(131) CONHECER-NÃO (132) ACREDITAR-NÃO

24 LIBRAS para o ensino superior

 (133) DUAS-HORAS (134) TRÊS-HORAS (135) QUATRO-HORAS (136) CINCO-HORAS

(137) UM-MÊS (138) DOIS-MESES (139) TRÊS-MESES (140) QUATRO-MESES

(141) MENINA ENCONTRAR MENINO

(142) MENINO COMER BANANA

Ronice Müller de Quadros 25

 (143) MENINA MENINO ENCONTRAR+++ (continuamente // repetição do sinal)

(144) MENINO BANANA COMER-COMER+++ (iterativo // as duas mãos alternadas)

(145) GOSTAR (146) ADMIRAR (147) TRABALHAR (148) PENSAR

(149) ACUSAR (150) ENTREGAR

26 LIBRAS para o ensino superior

 (151) AJUDAR

(152) PROVOCAR

(153) HOMEM AMAR MULHER (SVO)

Ronice Müller de Quadros 27

 (154) MULHERa aIR FESTAb (SVO)

(155) MULHERa FESTAb aIR (SOV)

(156) FESTAb MULHERa aIR (OSV)

(157) BRINCAR (parece ser um fragmento, pois não há nada no verbo

que torne possível recuperar o sujeito e o objeto)

28 LIBRAS para o ensino superior

 (158) MARIAa IXa GOSTAR BRINCAR SONHAR PENSAR PODER IR FRANÇA.

(159) 1AJUDAR2
(aqui o verbo indica a primeira pessoa como sujeito e a segunda pessoa como objeto por meio da concordância, ponto
inicial, ponto referente ao sujeito que, no caso, é a primeira pessoa (1), e o ponto final do movimento, que remete à
segunda pessoa (2), o objeto sentencial)

(160) MENINAa IXa MENINOb IXb, aAUXb GOSTAR, bAUXb NÃO

A menina, o menino, ela-gosta-dele, mas ele-não gosta-dela.

Ronice Müller de Quadros 29

 (161) Marca de tópico: elevação das sobrancelhas

(162) [BOLA]top MENINA JOGAR

(163) [LIVRO]top HOMEM ESCREVER+++

(164) [BOLA]top [MENINA]top JOGAR

30 LIBRAS para o ensino superior

 (165) [LIVRO]top [HOMEM]top ESCREVER+++

(166) [MENINA]top [BOLA]top JOGAR

(167) [HOMEM]top [LIVRO]top ESCREVER+++

(168) IX1 1IRa PORTO-ALEGREa [IRa]mc++

Ronice Müller de Quadros 31

 (169) IX1 [NUNCA IRb ARGENTINAb NUNCA]neg++

(170) [QUEM GOSTAR VIAJAR]qu QUEM]qu

(171) IX1 IR PORTO-ALEGRE IRmc++

(172) IX1 [NUNCA IR ARGENTINA NUNCA]neg++

32 LIBRAS para o ensino superior

 (173) [QUEM GOSTAR VIAJAR]qu QUEM]qu

(174) a: MARIA LER AGATHA CHRISTIE

b: NÃO, [HARRY POTTER]foco MARIA LER

(175) Marcação não manual de foco contrastivo

Ronice Müller de Quadros 33

 (176) Marcação não manual interrogativa qu

(177) [QUEM COMPRAR CARRO]qu

(178) [QUEM COMPRAR CARRO QUEM]qu

(179) [MULHER COMPRAR O-QUE]qu

34 LIBRAS para o ensino superior

 (180) [O-QUE MULHER COMPRAR]qu

(181) [O-QUE MULHER COMPRAR O-QUE]qu

(182) [ONDE MULHER COMPRAR CARRO]qu

(183) [MULHER COMPRAR CARRO ONDE]qu

Ronice Müller de Quadros 35

 (184) [ONDE MULHER COMPRAR CARRO ONDE]qu

(185) Marcação não manual de pergunta polar (abaixamento da cabeça com leve movimento tenso para cima e para
baixo e sobrancelhas levantadas na parte interna)

(186) [JOÃO GOSTAR FUTEBOL]s/n

(187) [FUTEBOL JOÃO GOSTAR]s/n

36 LIBRAS para o ensino superior

 (188) [JOÃO FUTEBOL GOSTAR]s/n

(189) Marcação não manual de negação

(190) IX1 [CONHECER IXa]neg+mc

(191) [IX1 1VERb JOÃOb NÃO]neg+mc (exemplo de Arrotéia, 2006:50)

Ronice Müller de Quadros 37

 (192) [IX1 1VERb JOÃOb IXb NÃO]neg+mc exemplo de Arrotéia, 2006:50)

(193) IX JOÃOa IX MARIAb aDARb LIVRO, [NÃO]neg

38 LIBRAS para o ensino superior

 (194) JOÃO [DESEJAR CARRO NÃO]neg

(195) IX1 [1AJUDARa POBREa NADA]neg

(196) IX1 [OUVIR [5]neg]neg

Ronice Müller de Quadros 39

 (197) IX1 [NÃO 1AJUDARa POBREa]neg

(198) IX1 [NADA 1AJUDARa POBREa]neg

40 LIBRAS para o ensino superior

 (199) IX1 [[5]neg 1AJUDARa POBREa]neg

(200) [MARIAa IXa]top [JOÃO IXb]top [aAUXb NÃO GOSTAR]neg

Ronice Müller de Quadros 41

 (201) IX1 PENSAR [IXa MARIAa [aIR-EMBORA]direção_olhar]

(202) [IXa MARIAa [aIR-EMBORA]direção_olhar] [IX1 PENSAR]mc

(203) LEÃO COELHO COMER

(204) HOMEM MEIA CORTAR

42 LIBRAS para o ensino superior

 (205) HOMEM LEMBRAR MEIA

(206) CM Pinçar (207) BOTÃO (208) CABELO

(209) ECLIPSE (210) FICHA (211) FOFINHO

(212) YOGA (213) INTESTINO (214) LUXO

Ronice Müller de Quadros 43

Língua brasileira de sinais, mais conhecida como Libras, é a língua usada
pela comunidade surda brasileira, que inclui tanto pessoas surdas, como
outros interessados, como você. A Libras, usada em todo o território
nacional, é uma língua reconhecida por meio da lei e por todos os seus
usuários. A Libras é visual-espacial, ou seja, acontece no corpo e é vista
pelos seus interlocutores. É diferente da língua que você fala e escuta,
mas traduz, por meio de combinações linguísticas, toda a complexidade
inerente a uma língua. As mãos, os movimentos do corpo, as expressões
faciais compõem as palavras em forma de sinais e sentidos. Este livro é
um convite a conhecer a Libras e a ensaiar alguns movimentos com o
seu corpo para compor significados.

Libras objetiva dar um panorama sobre a língua brasileira de sinais, con-

siderando a disciplina de Libras no contexto das licenciaturas e do cur-
so de fonoaudiologia. A disciplina também está sendo oferecida como
optativa/eletiva em cursos da área da saúde. Dessa forma, o livro foi
pensado para responder a essas aplicações, dentro da proposta da cole-
ção “Linguística para o ensino superior”, da Parábola Editorial.