40

9:
:2
18
2
02
/2
10
5/
-2
om
l.c
ai
gm
e@
or
st
si
ei
-l
3
-3
36
.2
81
.5
76
-0
ra
ei
or
M
a
nd

38º SIMULADO CMBH – 25/10/2022

ira
M
ho
tin
os

• Esta prova é composta de 30 questões de múltipla escolha;

Ag
la

• A duração da prova é de 03h30min, incluindo a marcação do gabarito;

rie
ab

• Cronometrar o Simulado (tempo de realização para cada uma das disciplinas);

G

Matemática (1h40min) Português (1h40min) Gabarito (10min)

• Marque apenas uma alternativa para cada questão.

NOME COMPLETO:_________________________________________

UNIDADE:_______________________ TURNO: _________________

G
ab
rie
la
Ag
os
tin
ho
M
ira
nd
a
M
or
ei
ra
-0
76
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81
.2
36
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3
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si
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or
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l.c
om
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10
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2
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M
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M
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M
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M
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M
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M
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36
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3
-l
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si
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or
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gm
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l.c
om
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02
2
18
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9:
40
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ab
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ho
M
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a
M
or
ei
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.2
36
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3
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ei
si
st
or
e@
gm
ai
l.c
om
-2
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02
2
18
:2
9:
40
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ab
rie
la
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ho
M
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M
or
ei
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-0
76
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81
.2
36
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si
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or
e@
gm
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om
-2
5/
10
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2
18
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9:
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ab
rie
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Ag
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ho
M
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M
or
ei
ra
-0
76
.5
81
.2
36
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si
st
or
e@
gm
ai
l.c
om
-2
5/
10
/2
02
2
18
:2
9:
40
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ab
rie
la
Ag
ost
in
ho
M
ira
nd
a
M
or
ei
ra
-0
76
.5
81
.2
36
-3
3
-l
ei
si
st
or
e@
gm
ai
l.c
om
-2
5/
10
/2
02
2
18
:2
9:
40
G
ab
rie
la
Ag
ost
in
ho
M
ira
nd
a
M
or
ei
ra
-0
76
.5
81
.2
36
-3
3
-l
ei
si
st
or
e@
gm
ai
l.c
om
-2
5/
10
/2
02
2
18
:2
9:
40
QUESTÃO 13. Carlos foi contratado para agrupar várias caixas de dimensões 1m x 1m x 1m,
conforme a figura abaixo.

40
9:
:2
18
2
02
/2
10
5/
Podemos afirmar que o volume total das caixas, em metros cúbicos, que Carlos agrupou é de:

-2
om
l.c
A.( ) 34

ai
gm
B.( ) 35
e@
or
C.( ) 36
st
si
ei

D.( ) 37
-l
3
-3

E.( ) 38
36
.2
81
.5
76

QUESTÃO 14. O feno é uma mistura de plantas, geralmente gramíneas e leguminosas, usado
-0

como alimentação ou revestimento do local onde dorme o gado. É obtido mediante a

ra
ei

desidratação que retira a água, mas mantém o valor nutritivo e permite sua armazenagem por
or

muito tempo sem estragar. Algumas empresas vendem o feno no formato cúbico.
M
a

pt.wikipedia.org/wiki/Forragem_animalosantahelena.com.br/plus/modulos/conteudo/?tac=feno
nd
ira

-e-fenacao
M
ho

A figura abaixo ilustra alguns cubos de feno e a forma como estão dispostos em um depósito de
in

uma empresa.
st
o
Ag
la
rie
ab
G

PÁGINA 11
Sabendo que todos os cubos de feno possuem as mesmas dimensões, as vistas frontal, lateral
direita e superior, nessa ordem, são:

a)

40
9:
:2
18
2
02
/2
10
5/
b)

-2
om
l.c
ai
gm
e@
or
st
si
ei
-l

c)
3
-3
36
.2
81
.5
76
-0
ra
ei
or
M

d)
a
nd
ira
M
ho
in
st
o
Ag
la
rie
ab
G

e)

PÁGINA 12
QUESTÃO 15. Na malha quadriculada estão representados um losango, um retângulo e um
trapézio.

40
9:
:2
18
2
02
/2
10
5/
-2
om
l.c
Considerando que cada quadradinho corresponde a uma unidade de área e colocando em

ai
gm
ordem decrescente, de acordo com suas áreas, a ordem dos polígonos será:
e@
or
st
si

A. ( ) trapézio, losango e retângulo.

ei
-l

B. ( ) trapézio, retângulo e losango.

3
-3
36

C. ( ) losango, retângulo e trapézio.

.2
81

D. ( ) retângulo, losango e trapézio.

.5
76

E. ( ) retângulo, trapézio e losango.

-0
ra
ei
or
M
a
nd
ira
M
ho
in
st
o
Ag
la
rie
ab
G

PÁGINA 13
 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o TEXTO 1 e responda às questões de 16 a 19.

TEXTO 1

DIÁRIO DE UM BANANA

01 SETEMBRO
Quinta-feira
Já faz quase duas semanas e meia que eu e meu ex-melhor amigo, Rowley

40
Jefferson, tivemos nossa grande briga. Para ser sincero, achei que ele já estaria

9:
05 rastejando a essa altura, mas, por algum motivo, isso não aconteceu.

:2
18
Na verdade, estou ficando meio preocupado, porque as aulas recomeçam em

2
alguns dias e, se vamos fazer as pazes, alguma coisa precisa acontecer rápido. Se nossa

02
amizade realmente tiver terminado, vai ser péssimo, porque as coisas estavam indo bem

/2
10
entre nós.

5/
10 (...)

-2
Sexta-feira

om
Hoje, na escola, ouvi Rowley contar para um menino que ele ia num show de rock

l.c
esta noite. Admito que fiquei com um pouco de inveja, já que eu nunca fui a um show de

ai
verdade. Mas, quando descobri quem ia tocar, fiquei feliz por não ter sido convidado.

gm
15 Ainda assim, fico incomodado de saber que o Rowley está se divertindo mais do
e@
que eu. Na verdade, parece que todo mundo está se divertindo mais do que eu
or
ultimamente.
st

(...)
si
ei

Quinta-feira
-l

20 Temos uma nova professora de Matemática na escola chamada Sra. Mackelroy.

3
-3

Ela dava aulas para o jardim de infância e não acho que seja louca por meninos da
36

minha idade. Matemática vem logo depois da Educação Física, então a gente sempre
.2
81

chega à sala da Sra. Mackelroy suado dos exercícios.

.5

A Sra. Mackelroy reclamou para o diretor e disse que não pode ensinar uma sala
76

25 com mau cheiro de suor, então o diretor falou que agora nós temos uma ducha depois da
-0

aula de Educação Física.

ra

Bom, posso dizer que a maioria dos garotos da minha sala classe não concordou
ei
or

com essa decisão.

M

Assim, o resto de nós decidiu fingir. Ontem despois da aula de Educação Física, nós
a

30 revezamos para molhar os cabelos para parecer que tínhamos tomado uma ducha.
nd
ira

(...)
M

Essa situação da ducha me lembrou de uma coisa que aconteceu nesse verão,
ho

quando eu e o Rowley ainda éramos amigos. Eu costumava ir à casa do Rowley

tin

praticamente todo dia.

os

35 (...)
Ag

Segunda-feira
la

Hoje na escola anunciaram um evento especial para arrecadar dinheiro para o

rie

festival de música, que vai chamar “Noitada”. Pelo o que pareceu, vai ser um tipo de
ab

grande festa do pijama (...), então podem contar comigo.

G

40 Sábado
Papai me deixou ontem na escola às 20:00 para a Noitada e, logo que passei pela
porta, eu soube que tinha cometido um grande erro (...) Rowley estava lá.
(...)

KINNEY, Jeff. Diário de um banana; A verdade nua e crua. [tradução Antônio de Macedo Soares]. – 2 ed. – São Paulo,
SP: Vergara & Riba Editoras, 2013. (Adaptado).

PÁGINA 14
QUESTÃO 16 – “Diário de um Banana” é um texto com foco narrativo em 1ª pessoa, pois o
narrador participa dos acontecimentos na narrativa. Qual alternativa não apresenta um trecho
que pode exemplificar essa afirmação?

A. ( ) “Já faz quase duas semanas e meia que eu e meu ex-melhor amigo, Rowley Jefferson,
tivemos nossa grande briga.”
B. ( ) “Hoje na escola anunciaram um evento especial para arrecadar dinheiro para o festival
de música...”
C. ( ) “Na verdade, estou ficando meio preocupado, porque as aulas recomeçam em alguns
dias...”

40
D. ( ) “Essa situação da ducha me lembrou de uma coisa que aconteceu nesse verão...”

9:
:2
E. ( ) “Papai me deixou ontem na escola às 20:00...”

18
2
02
QUESTÃO 17 – O TEXTO 1 é uma narrativa do gênero diário cuja finalidade é

/2
10
5/
A. ( ) descrever fatos históricos de cunho científico a fim de proporcionar maior aquisição de

-2
conhecimento.

om
B. ( ) registrar notícias do âmbito escolar e social de sociedades antigas.

l.c
C. ( ) relatar, informalmente, ações, emoções e sentimentos de um indivíduo.

ai
gm
D. ( ) viabilizar estudos direcionados às experiências de um grupo escolar.
e@
E. ( ) criticar padrões comportamentais de jovens e adultos no ambiente escolar.
or
st
si

QUESTÃO 18 – Nos termos destacados abaixo, podemos encontrar a relação lógico-discursiva

ei

de
-l
3
-3
36

A. ( ) explicação, definida pelo termo “e” no trecho “... eu e meu ex-melhor amigo,” (l. 03)
.2

B. ( ) oposição, definida pela palavra “mas” no trecho “mas, por algum motivo, isso não
81
.5

aconteceu.” (l. 05)

76

C. ( ) conclusão, definida pelo conectivo “para” no trecho “contar para um menino” (l. 12)
-0

D. ( ) adição, definida pelo conectivo “que” no trecho “parece que todo mundo está se
ra

divertindo” (l. 16)

ei
or

E. ( ) exclusão, definida pelo vocábulo “então” no trecho “então podem contar comigo” (l.
M
a

39)
nd
ira
M

QUESTÃO 19 – Assinale a única alternativa em que se verifica uma relação de causa e

ho

consequência nos fragmentos extraídos do TEXTO I

tin
os

A. ( ) “eu costumava ir à casa do Rowley praticamente todo dia.” (l. 33/34)

Ag

B. ( ) “... fico incomodado de saber que o Rowley está se divertindo mais do que eu.” (l.
la
rie

15/16)
ab

C. ( ) “Ela dava aulas para o jardim de infância e não acho que seja louca por meninos da
G

minha idade.” (l. 21/22)

D. ( ) “a Sra. Mackelroy reclamou para o diretor e disse que não pode ensinar a sala com mau
cheiro de suor, então o diretor falou que agora nós temos que tomar uma ducha... “ (l. 24/25)
E. ( ) “Papai me deixou ontem na escola às 20h para a Noitada e, logo que passei pela
porta...” (l. 41/42)

PÁGINA 15
Leia o TEXTO 2 e responda às questões de 20 a 23.

TEXTO 2

Belo Horizonte/MG, 24 de outubro (segunda-feira)

Querido diário,

01 Hoje me aconteceram duas coisas muito diferentes. Uma ruim e outra legal. Vou
começar pela ruim.
De manhã, eu nem queria sair da cama. Tinha um buraco dentro de mim. Uma dor
esquisita. E não era machucado, nem doença. A dor vinha lá de dentro. Bem do fundo.

40
05 É que eu resolvi inventar você, Diário, pra registrar algumas coisas importantes da

9:
minha vida. Pra isso, eu comecei a me lembrar de tudo o que ficou para trás. Foi aí que

:2
18
aconteceu. Tudo aquilo que passou foi voltando, voltando, caindo de repente em cima de
mim. E abriu esse buraco.

2
02
Sei que muitas coisas foram boas demais, tanto que nem dá pra acreditar que

/2
10 realmente aconteceram comigo, e ainda estão acontecendo. Mas outras, que me

10
aconteceram antes, foram tão ruins, que só de pensar eu tive a sensação de que estavam

5/
-2
voltando. Por isso o buraco se abriu e começou a doer tanto.

om
Preciso um esforço danado pra acabar com aquela dor esquisita. Mas consegui. E
eu consegui porque sei muito bem que o “milagre” que um dia aconteceu na minha vida

l.c
ai
15 pode tapar qualquer buraco. Pode transformar tristeza em alegria!

gm
E, por falar em alegria, adivinhe qual foi a coisa boa que me aconteceu hoje à
e@
tarde? Vencemos por 3 x 0 o time das sétimas séries! Ficaram de cara com a gente. Pra
or
eles, foi uma vergonha serem derrotados pelo time das sextas séries. Por 3 x 0, Diário! E
st

o melhor de tudo você ainda não sabe. Marquei o primeiro gol! Isso mesmo. Euzinho aqui
si
ei

20 tive o gostinho de fazer o primeiro gol contra aquele time. Alguns até que são legais, mas
-l

outros são tão metidos que não dá pra aguentar. E foi uma verdadeira festa para o nosso
3
-3

time!
36

Mas a alegria não parou aí, não. Você acredita que até a Luciana veio falar comigo
.2

depois do jogo? Disse que eu fui o melhor jogador do time! Fiquei todo cheio, lógico. Não
81

25 esperava que ela viesse falar comigo, ainda mais pra me elogiar daquele jeito. Alegria em
.5
76

dose dupla, Diário!

-0

Pra quem não queria nem sair de cama hoje, até que o dia terminou muito bem,
ra

você não acha?

ei

(BARROS Sônia. Diário ao Contrário. São Paulo: Atual, 1997. pp. 02 e 03. Adaptado)
or
M
a

QUESTÃO 20 – Conforme o contexto, o sentido da expressão “Tinha um buraco dentro de

nd

mim” (l. 03) faz referência à

ira
M
ho

A. ( ) emoção do enunciador e tem sentido conotativo.

tin

B. ( ) desilusão do protagonista e tem sentido denotativo.

os

C. ( ) doença de um dos personagens e tem sentido literal.

Ag

D. ( ) derrota do time do narrador e tem sentido figurativo.

la
rie

E. ( ) falta das conversas do menino com Luciana e tem sentido literal.

ab
G

QUESTÃO 21 – A partir dos acontecimentos relatados, verifica-se que o personagem principal

se caracteriza por ser um adolescente

A. ( ) mimado e doente, que não sabe o que quer da vida e reclama de tudo.
B. ( ) revoltado com os colegas do time de futebol que não gostam de perder.
C. ( ) interessado em deixar as suas memórias escritas para não ser esquecido no futuro.
D. ( ) comum, que tenta diferenciar as coisas boas das ruins e busca superar as dificuldades.
E. ( ) triste por não conseguir resolver problemas típicos de sua idade, como futebol e
garotas.

PÁGINA 16
QUESTÃO 22 – Na frase: “Para quem não queria nem sair da cama hoje...”, a palavra em
destaque está flexionada no mesmo tempo verbal que:

A. ( ) tinha, vinham, era

B. ( ) queria, resolveu, passou
C. ( ) passou, abriu, foram
D. ( ) tive, conseguiu, ficaram
E. ( ) foi, acharam, esperava

QUESTÃO 23 – No texto, o narrador se utiliza de uma linguagem coloquial, pois está

40
relatando fatos que ocorreram em sua própria vida e, nesse contexto, a informalidade é

9:
:2
permitida. Dos trechos abaixo, a expressão que apresenta características típicas da oralidade e

18
que estaria mal empregada no padrão formal da língua é

2
02
/2
A. ( ) “Vou começar pela ruim.”

10
5/
B. ( ) “Ficaram de cara com a gente.”

-2
C. ( ) “Pode transformar tristeza em alegria.”

om
D. ( ) “Disse que eu fui o melhor jogador do time!”

l.c
E. ( ) “Eu sei que muitas coisas foram boas demais...”

ai
gm
e@
or
TEXTO 3
st
si
ei

BICICLETA
-l
3
-3
36
.2

Quando pedalo, pedalo Sem ter que pular

81

E entro no embalo Nem bem se manda daqui

.5
76

Começo a sonhar Num minutinho está lá

-0

Fico tão leve e veloz Mesmo sem ter bicicleta

ra

Como se fosse voar Ninguém é pateta

ei
or

Quando pedalo, pedalo É só caminhar

M

Eu quase não falo Mas tendo uma bicicleta

a
nd

Pra me concentrar Posso também flutuar

ira

Fico como um colibri Não vai cair não

M

Me equilibrando no ar Quem pedalar

ho
tin

Quem anda de bicicleta E a vida assim vai

os

Se sente um atleta Continuar

Ag
la
rie
ab

Composição Sandra Peres e Paulo Tatit. CD: Pé com pé – Palavra Cantada

G

QUESTÃO 24 – Na oração do TEXTO 3: “E a vida assim vai continuar” a predicação da forma

verbal destacada é:

A. ( ) de ligação.
B. ( ) intransitiva.
C. ( ) transitiva direta.
D. ( ) transitiva indireta.
E. ( ) transitiva direta e indireta.

PÁGINA 17
QUESTÃO 25 – A letra da música (TEXTO 3) transmite a ideia de que andar de bicicleta vai
muito além de pedalar, provocando sensações como, por exemplo, a de total liberdade. Isso é
percebido na frase: “Fico como um colibri / Me equilibrando no ar.” O trecho em referência
remete à ideia de um movimento

A. ( ) transversal.
B. ( ) constante.
C. ( ) circular.
D. ( ) estático.
E. ( ) retilíneo.

40
TEXTO 4

9:
:2
18
2
02
/2
10
5/
-2
om
l.c
ai
gm
e@
or
st
si
ei
-l
3
-3
36
.2
81
.5
76
-0
ra
ei
or
M
a
nd
ira
M
ho
tin
os
Ag
la
rie
ab
G

(Disponível em: http://colunistas.ig.com.br. Acesso em setembro 2010.)

QUESTÃO 26 – A ideia principal do TEXTO 4, considerando o texto escrito e a figura, faz

referência à (ao)

A. ( ) entrosamento cada vez mais comum entre crianças e idosos nas brincadeiras infantis.
B. ( ) prática constante de atividades físicas nas escolas que é resultado da saúde de todos.
C. ( ) prática de atividades físicas a partir das brincadeiras e das atividades do cotidiano.
D. ( ) atividade física saudável que proporciona às crianças oportunidades culturais.
E. ( ) exercício físico orientado nas escolas e o vínculo com a saúde das crianças.

PÁGINA 18
QUESTÃO 27 – De acordo com o contexto do anúncio (TEXTO 4), a melhor forma de
reescrever a mensagem: “Entre no movimento pela saúde”, sem prejuízo para o sentido

A. ( ) Participe da campanha pela saúde.

B. ( ) Movimente-se para ficar bonito.
C. ( ) Seja saudável ou movimente-se.
D. ( ) Cuide da beleza, esse é o movimento.
E. ( ) Mexa-se e divulgue atitudes positivas.

TEXTO 5

40
9:
SE AS COISAS FOSSEM MÃES

:2
18
Sylvia Orthof

2
02
Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas,

/2
o céu seria sua casa, casa das estrelas belas.

10
5/
-2
Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos,

om
o mar seria um jardim, os barcos seus caminhos.

l.c
ai
(...)

gm
e@
Se a terra fosse mãe, seria a mãe das sementes,
or
pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente.
st
si
ei

Se uma fada fosse mãe, seria mãe da alegria,

-l

toda mãe é um pouco fada... Nossa mãe fada seria.

3
-3
36

(...)
.2
81

Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,

.5
76

faria chá e remédio para as doenças da vida.

-0
ra

Se a mesa fosse mãe,

ei

as filhas, sendo cadeiras,

or
M

sentariam comportadas,
a

teriam “boas maneiras”.

nd
ira

Cada mãe é diferente: mãe verdadeira, ou postiça,

M
ho

mãe vovó e mãe titia, Maria, Filó, Francisca,

tin

Gertrudes, Malvina, Alice,

os
Ag

Toda mãe é como eu disse.

la
rie

Dona Mamãe ralha e beija,

ab

Erra, acerta, arruma a mesa,

G

cozinha, escreve, trabalha fora,

Ri, esquece, lembra e chora,

traz remédio e sobremesa.

Tem pai que é “tipo mãe”...

Esse, então, é uma beleza!

Cassimiro de Abreu... [et al.]; organização e apresentação Ana Maria Machado; ilustrações Thais Linhares. – 1 Ed. –
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003. (Literatura em minha casa – 4ª série; v.1. Poesia).

PÁGINA 19
QUESTÃO 28 – Pode-se afirmar que o TEXTO 5

A. ( ) propõe uma reflexão quanto aos tipos de mãe.

B. ( ) relata fatos que acontecem com todos os tipos de mãe.
C. ( ) estabelece uma disputa entre as mães.
D. ( ) reforça a necessidade de as mães se reinventarem.
E. ( ) mostra que as mães têm sempre as mesmas funções.

QUESTÃO 29 – Nos versos do TEXTO 5, “Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida
/ faria chá e remédio para as doenças da vida”, a expressão destacada não apresenta o

40
mesmo sentido em

9:
:2
18
A. ( ) enfermidades.

2
02
B. ( ) tristezas.

/2
C. ( ) ansiedades.

10
5/
D. ( ) angústias.

-2
E. ( ) alacridades.

om
l.c
TEXTO 6

ai
gm
01 e@
O filho do alfaiate chega para o pai lá no fundo da loja e pergunta:
or
O terno marrom encolhe depois de lavado?
st
si

— Por que você quer saber, filho?

ei

— O freguês é quem quer saber.

-l
3

05 — Ele já experimentou?
-3
36

— Já.
.2

— Ficou largo ou apertado?

81
.5

— Largo.
76

— Então diz que encolhe.

-0
ra

(Ziraldo. Novas anedotinhas do Bichinho da Maçã. 12. Ed. São Paulo: Melhoramentos, 2005. p.22.)
ei
or
M

QUESTÃO 30 – De acordo com o TEXTO 6, assinale a alternativa correta:

a
nd
ira

A. ( ) A palavra destacada em “... e pergunta: expressa ideia de oposição.

M

B. ( ) A palavra “Ele (l. 05) refere-se ao filho do alfaiate.

ho
tin

C. ( ) O texto não apresenta elementos de uma narrativa.

os

D. ( ) Os personagens da narrativa são: o alfaiate e o cliente, apenas.

Ag

E. ( ) O espaço onde as ações da narrativa acontecem é a loja do alfaiate.

la
rie
ab
G

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