ATIVIDADE DE COESÃO

1. Nestas questões, apresentamos alguns segmentos de discurso

separados por ponto final. Retire o ponto final e estabeleça entre eles o
tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os
elementos de coesão adequados.

a) O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as

chuvas, imediatamente brota a vegetação.

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b) Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país. Vai
faltar alimento e os preços vão disparar.

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2 - Inverta a posição dos segmentos contidos na questão 2 e use o

conectivo apropriado:

Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a
região sul, principal celeiro do país.
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d) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às

18 horas. Fortíssimas chuvas inundaram a cidade.

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3. Estas questões apresentam problemas de coesão por causa do mau

uso do conectivo, isto é, da palavra que estabelece a conexão. A palavra
ou expressão conectiva inadequada vem em destaque. Procure descobrir
a razão dessa impropriedade de uso e substituir a forma errada pela
correta.

a) Em São Paulo já não chove há mais de dois meses, apesar de que já se

pense em racionamento de água e energia elétrica.

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b) As pessoas caminham pelas ruas, despreocupadas, como se não existisse

perigo algum, mas o policial continua folgadamente tomando o seu café no bar.
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c) Talvez seja adiado o jogo entre Botafogo e Flamengo, pois o estado do

gramado do Maracanã não é dos piores.

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d) Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à escola, com fome, onde
ocorre o grande número de desistências.

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4. Os parágrafos apresentados a seguir têm problemas estruturais devido

à falta de coesão entre as orações que os constituem. Procure reescrevê-
los fazendo apenas as alterações necessárias para eliminar os problemas
identificados.

a) Embora ele seja conhecido por todos e apesar de conviverem com João há

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b) Depois que surgiu a internet, a impressão que se tem é de que o mundo
diminuiu de tamanho, não no sentido literal, apenas porque as distâncias
parecem não existir mais.

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c) Fiquei decepcionado com os resultados do jogo e quando meu irmão me

disse que eu não iria poder sair com ele aquela noite.

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d) Escutamos uma pessoa forçando a janela da sala e um barulho.

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4. Na elaboração dos períodos, a mesma palavra foi utilizada várias vezes.

Reescreva-os utilizando-se de outros mecanismos coesivos que não seja a
repetição.

a) Muitos alunos confessaram que não haviam estudado a matéria que caiu na
prova de Matemática que foi marcada para aquele dia pelo professor que a
elaborou.

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b) Pediram que eu devolvesse o filme que me foi emprestado pela biblioteca da
escola no fim do bimestre que passou para que ele pudesse ser emprestado a
outro aluno.

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5. Faça o que for necessário para evitar a ambigüidade e/ou a incoerência

dos períodos a seguir.

a) Desde os quatro anos minha mãe me ensinava a ler e escrever.

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b) Vendo televisão nos EUA, as propagandas me chamaram a atenção.

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c) Andando pela calçada, o ônibus derrapou e pegou o funcionário quando

entrava na livraria.

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d) Chegado ao aeroporto, o avião levantava voo.

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e) Depois da consulta o ginecologista lhe disse que estava esperando um

bebê.

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f) Ouvindo sua resposta, o carro parou e Márcia saiu sem que eu pudesse
responder-lhe.

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g) O celular tocou ao entrar em casa para pegar a chave do carro.

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h) Para não ser atacado, o cão teve que ficar preso.

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i) Durante o noivado, Joana pediu que Eduardo se casasse com ela várias
vezes.
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j) Alugam-se quartos, a moças, com banheiro anexo no primeiro andar.

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