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Agrupamento de Escolas de Fronteira

Biblioteca Escolar

Seis histórias às avessas


Luísa Ducla Soares

(Livro do PNL recomendado para o 4º ano de escolaridade)

Atividade nº 1
Observa o livro e preenche:

Título do livro: ______________________________________

Autor: _____________________________________________

Antes de entrares nas histórias que o livro te conta procura outras


informações que te são dadas sobre esse livro.

Editora: _______________________

Edição ____________________

ISBN __________________________

Depósito legal ___________________

O livro é ilustrado? _____________

Quem é o ilustrador? _____________________________

Número de páginas ______________________

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Seis histórias às avessas


Luísa Ducla Soares

(Livro do PNL recomendado para o 4º ano de escolaridade)

Atividade nº 2

1- Preenche os espaços com as palavras que faltam. Se não te


lembrares, podes sempre voltar a ler a história.

Era uma família toda _____________________ .

O Pai vampiro tinha corpo de ___________, ____________ peludas e dentes


______________ terrivelmente _______________ .

A mãe vampira era ______________ e ________________ . Tinha uns


dentitos ______________ .

O vampiro pequeno era ______________ como um ________________ ___


______ .

2. Responde V (verdadeiro) ou F (falso) de acordo com a história:

Na noite da história estava a cair neve.

Na noite da história estava lua cheia.

Na noite da história chovia pouco.

Na noite da história chovia a bom chover.

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3. Coloca os sinais de pontuação na frase que se segue: ( . ! …)

“- Que maravilha___ Que sumo tão vermelho ____ O pior é que está congelado

___ Parece uma pedra___”

4. O que aconteceu ao vampiro depois de se ter atirado à veia do rapazito mais


corado?

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5. Completa o quadro que se segue:

vermelhão
pássaro
dentinho

6. (…) “ Aí encontrou o dono do café em frente.

- que bicho tão engraçado, tão manso, às pintinhas. Vai ser a minha mascote”

Ilustra esta parte da história.

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Seis histórias às avessas


Luísa Ducla Soares

(Livro do PNL recomendado para o 4º ano de escolaridade)

Atividade nº 3 ( A menina dos cabelos de ouro)

1) Lê a frase que se segue com atenção e responde às questões:

“Mas esta menina tem cabelos de ouro!”

a) Na frase anterior sublinha de vermelho um nome comum e de verde


um adjetivo.

b) A frase encontra-se na forma: afirmativa

negativa

c) Em que tempo se encontra o verbo? _________________________

d) Esta frase é uma frase de tipo _______________________ .

e) Volta a ler a frase e diz qual é:

GN: ________________________________________

GV _________________________________________

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2)Assinala com uma X o grupo onde apenas se encontram nomes.

Fatos Carteiras Criados

Dinheiro Algibeiras Médicos

Janela Inventar Palácio

Cabelo Pensaram Príncipe

Menina
ouro Prata

2) Reconta a história por palavras tuas.

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Luísa Ducla Soares

(Livro do PNL recomendado para o 4º ano de escolaridade)

Atividade nº 4

Lê, com atenção, a parte final da história: A menina dos cabelos de ouro.
(…) Então o príncipe deixou de a amar, porque nunca se viu um príncipe gostar de uma
menina careca, os amigos deixaram de a procurar e o povo troçava.

- Mas que cabeça de ovo!

Com um cabelo que encontrou caído na gola do casaco, que os criados já não
escovavam, comprou uma cabeleira postiça e saiu, porta fora, sem que ninguém a
reconhecesse.

Onde é que ela está? O que faz agora?

Isso é outra história que vocês vão inventar.”


Excerto da história A menina dos cabelos de ouro

Dando asas à tua imaginação dá continuidade à história. Não te esqueças de usar


frases curtas e de colocar a pontuação corretamente.

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