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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
6545N1107
CIÊNCIAS DA NATUREZA
01 A B C D E 10 A B C D E 19 A B C D E
02 A B C D E 11 A B C D E 20 A B C D E
03 A B C D E 12 A B C D E 21 A B C D E
04 A B C D E 13 A B C D E 22 A B C D E
05 A B C D E 14 A B C D E 23 A B C D E
06 A B C D E 15 A B C D E 24 A B C D E
07 A B C D E 16 A B C D E 25 A B C D E
08 A B C D E 17 A B C D E 26 A B C D E
09 A B C D E 18 A B C D E 27 A B C D E
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Os seres vivos que apresentam as características descritas nesse texto pertencem ao reino
A) Animalia.
B) Fungi.
C) Monera.
D) Plantae.
E) Protoctista.
03) (F120208I7) A força F, agindo horizontalmente sobre o vagão carregado, realiza um trabalho mecânico, como
representado na imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3gUHTrx>. Acesso em: 15 jul. 2020. Adaptado para fins didáticos.
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04) (F110099H6) Leia, no texto abaixo, sobre uma teoria de explicação da origem do Universo.
Disponível em: <https://bit.ly/3irFZES>. Acesso em: 9 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
[...] consiste na ideia de que o Universo começou em um único ponto. Um aglomerado de
Qual é a teoria de origem quentes
pequenas partículas misturadas
do Universo com luz
mencionada e energia,
nesse texto? nada parecido com o que vemos agora. A partir
A) Teoria dodeestado
determinado momento, esse aglomerado começou a se expandir e a se esticar. E, à medida que as
estacionário.
B) Teoria do big bang. partículas se expandiam, se esfriavam e criavam novos grupos que, em tempo, se
transformariam
C) Teoria das cordas.nas primeiras estrelas e galáxias. [...]
A partir
D) Teoria da das primeiras estrelas e galáxias, a Nasa informa que as movimentações desses corpos, com
supersimetria.
colisões
E) Teoria e reagrupamentos,
da gravidade quântica emresultaram
loop. na origem de outros objetos espaciais – como os asteroides,
cometas, planetas e buracos negros.
Segundo
05) (Q100154H6) a agência
Observe, espacial,abaixo,
na imagem estima-se que esse processo,
a organização que dura
dos elementos até hoje,
químicos já leve 13,8 bilhões
na representação de
em destaque
anos. [...]
de um fragmento da Tabela Periódica.
Disponível em: <https://bit.ly/3hne9st>. Acesso em: 9 nov. 2022. Adaptado para fins didáticos.
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06) (Q110089I7) O ácido sulfúrico (H2SO4) é uma das substâncias químicas mais utilizadas pela indústria na
fabricação de papel. Esse ácido, ao reagir com óxido de alumínio, produz o sulfato de alumínio, um sal necessário
na produção de papel. A reação química abaixo mostra como é feita a produção desse sal.
Ao serem usados 150 mols de H2SO4(aq) nessa reação, a quantidade, em mols, de Aℓ2(SO4)3(s) produzido
será igual a
A) 37,5.
B) 50,0.
C) 66,7.
D) 112,5.
E) 350,0.
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07) (B110085H6) Leia, no quadro abaixo, a definição de alguns conceitos aplicados nos trabalhos envolvendo
genética.
I Estruturas com formato e tamanho similares que possuem o mesmo lócus gênico.
II Célula que contém o número total de cromossomos característicos da espécie.
III Genótipo com dois alelos diferentes em que um é dominante sobre o outro.
IV Segmento de DNA com localização específica em um cromossomo.
V Característica expressa apenas quando o gene ocorre em duplicidade.
Disponível em: <https://bit.ly/3v8Mfmy>. Acesso em: 5 mar. 2021. Adaptado para fins didáticos.
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09) (F110087H6) Observe, representados na imagem abaixo, os instantes I e II da queda de uma maçã.
Dados:
II
Disponível em: <https://bit.ly/3yDtOYH>. Acesso em: 24 maio 2021. Adaptado para fins didáticos.
Com base nessa imagem, o movimento realizado pela maçã é classificado como
A) circular e uniforme.
B) circular uniformemente variado.
C) retilíneo e acelerado.
D) retilíneo e uniforme.
E) retilíneo uniformemente retardado.
10) (F100104I7) A queda livre é um movimento vertical dos corpos que ocorre devido a atração gravitacional, sem
levar em consideração os efeitos da resistência do ar. Nesse tipo de movimento, um corpo abandonado próximo à
superfície da Terra sofre uma variação de sua velocidade proporcional a um valor constante e, aproximadamente,
igual a 9,8 m/s2.
Segundo o Sistema Internacional de Unidades, esse valor constante é uma medida da grandeza física denominada
A) aceleração.
B) deslocamento.
C) energia.
D) força.
E) pressão.
11) (Q110293I7) O etanol é produzido e usado no Brasil como combustível de duas formas: hidratado e puro, em
motores próprios, e anidro, como aditivo da gasolina. O uso desse combustível é interessante devido ao seu elevado
poder de liberar energia em sua combustão. A sua combustão completa está apresentada abaixo.
Pelo método de tentativas simples, os coeficientes estequiométricos dos componentes dessa reação são,
respectivamente,
A) 1:1:1:1.
B) 1:2:1:2.
C) 1:3:2:3.
D) 2:2:4:3.
E) 3:3:4:2.
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12) (Q100078H6) Ao preparar uma solução de cloreto de potássio (KCℓ) no laboratório em que trabalhava, Marcela
adicionou 3,0 gramas de KCℓ em 50 gramas de água a uma temperatura de 20 °C. Ao fazer uma pesquisa, Marcela
descobriu que o coeficiente de solubilidade desse sal em água é igual a 7,4 gramas de sal para cada 100 gramas de
água a uma temperatura de 20 °C.
A solução preparada por Marcela é classificada como
A) concentrada.
B) insaturada.
C) saturada com corpo de fundo.
D) saturada sem corpo de fundo.
E) supersaturada.
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13) (B110088H6) A vida na Terra depende de uma contínua entrada e saída de energia e da circulação da matéria. É
esse movimento que mantém o equilíbrio do planeta e garante a disponibilização de nutrientes para os seres vivos
através dos processos de reciclagem dos elementos químicos no meio ambiente. Nesse processo, a matéria
A) apresenta um fluxo cíclico enquanto a energia flui de maneira unidirecional.
B) flui unidirecionalmente enquanto a energia circula entre os organismos.
C) possui um comportamento semelhante ao da energia.
D) segue um fluxo linear e crescente dentro de uma cadeia.
E) tem parte de sua concentração dissipada para o ambiente.
Conceitos evolucionistas
I O uso intensivo de um determinado órgão ou membro acarreta seu desenvolvimento.
II Os organismos, desde o seu surgimento, permanecem imutáveis.
III As características adquiridas durante a vida podem ser transmitidas aos descendentes.
IV Os indivíduos com características favoráveis ao meio têm maiores chances de sobrevivência.
V A diversidade genética contribui para a evolução das espécies.
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16) (F100179I7) Leia, no texto abaixo, um comando que o gato dá para a bola de neve.
Nesse texto, o comportamento da bola de neve, após o comando do gato, é explicado pela
A) 1ª lei de Newton.
B) 2ª lei de Newton.
C) lei da conservação de energia.
D) lei da gravitação universal.
E) lei de Hooke.
17) (Q100116H6) A imagem abaixo apresenta a localização de cinco elementos químicos na tabela periódica.
C
S
K Zn
Ba
Disponível em: <https://bit.ly/3A3JkyF>. Acesso em: 17 ago. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Com base na posição desses elementos, o que apresenta maior raio atômico é o
A) Zn.
B) S.
C) K.
D) C.
E) Ba.
18) (Q120267I7) Observe abaixo a relação estequiométrica presente na reação química de obtenção do metal
tungstênio (W), usado como filamento em lâmpadas incandescentes.
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19) (B110097H6) Leia, no texto abaixo, as ideias evolucionistas de um naturalista inglês.
Disponível em: <https://bit.ly/3WkmR9v>. Acesso em: 16 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
[...] Alfred Wallace desenvolveu uma explicação para a evolução das espécies quando viveu no
Essasarquipélago
ideias são compatíveis com qual
Malaio, viagem que conceito
durou oitoevolucionista?
anos. Em 1858, enquanto sofria de uma febre tropical, ele
A) Criacionismo.
escreveu o ensaio On the tendency of varieties to depart indefinitely from the original type (“Sobre
B) Mutação gênicadas
a tendência e eventos estocásticos.
variedades de se afastarem indefinidamente do tipo original”, em tradução livre). O
texto natural.
C) Seleção continha um princípio geral da natureza, [...] segundo o qual apenas uma minoria melhor
adaptada das
D) Transmissão dosespécies sobrevivera
caracteres adquiridos.à luta por recursos. [...] “Por que, por exemplo, um inseto tem a
mesma cor que as
E) Uso e desuso de órgãos. folhas onde costuma habitar? Porque muitos insetos com cores diferentes nasceram,
mas aqueles que podiam ser facilmente identificados foram destruídos por seus predadores.” [...]
20) (B120415H6) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3NFU1wQ>. Acesso em: 9 jun. 2022. Adaptado para fins didáticos.
O processo representado nessa imagem é responsável pela formação de qual tipo celular?
A) Adipócitos.
B) Gametas.
C) Hemácias.
D) Leucócitos.
E) Neurônios.
21) (B110080H6) Leia, no texto abaixo, sobre uma teoria do surgimento da vida na Terra.
Disponível em: <https://bit.ly/3Xbya5d>. Acesso em: 13 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
[...] A teoria [...] admite, em essência, o aparecimento dos seres vivos a partir da matéria bruta de
A teoria apresentada
maneira nesse
contínua. texto
Essa é conhecida
hipótese comoAristóteles, há mais de 2 000 anos.
surgiu com
A) biogênese.
Para Aristóteles e seus seguidores, a matéria bruta apresentava um “princípio ativo” responsável pela
B) criacionismo.
formação dos seres vivos quando as condições do meio fossem favoráveis.
O princípio
C) evolução química.ativo era o grande responsável pelo desenvolvimento de um novo organismo. A ideia [...]
constituía
D) geração a melhor forma de explicar as larvas que surgiam na carne crua exposta ao ar livre e os girinos
espontânea.
que surgiam
E) panspermia em poças de água. [...]
cósmica.
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22) (F100076I7) Observe o movimento das esferas representado na imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/36lCJk0>. Acesso em: 28 abr. 2020. Adaptado para fins didáticos.
Nessa imagem, a tendência das esferas em manter o estado de movimento é explicada pelo
A) princípio da ação e reação.
B) princípio da inércia.
C) princípio fundamental da dinâmica.
D) teorema do impulso.
E) teorema do trabalho e energia.
Disponível em: <https://bit.ly/3X3Qb57>. Acesso em: 4 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos.
Ao ser iluminada por uma luz verde, essa fruta se apresentará na cor
A) amarela.
B) azul.
C) preta.
D) verde.
E) vermelha.
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24) (F110088H6) Leia, no quadro abaixo, as características de um tipo de movimento.
Disponível em: <https://bit.ly/3IjplPc>. Acesso em: 18 jan. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Nesse experimento, após a mistura dos ingredientes em um sistema fechado, espera-se a conservação
A) da concentração.
B) da dureza.
C) da quantidade de massa.
D) do estado físico.
E) do ponto de fusão.
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27) (Q100807I7) No preparo de uma solução foram adicionados 50 g de um sal em um recipiente fechado contendo 50
g de água. O gráfico abaixo apresenta os valores referentes ao coeficiente de solubilidade desse sal.
250
Solubilidade (g de sal/100 g de
200
150
100
50
0
0 20 40 60 80 100
Temperatura (°C)
Disponível em: <https://bit.ly/3zCREXo>. Acesso em: 10 jun. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Com base nesse gráfico, a temperatura ideal para que a solução preparada seja saturada sem corpo de fundo é igual a
A) 20 °C.
B) 50 °C.
C) 60 °C.
D) 80 °C.
E) 90 °C.
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