Cinemática - Conceitos e Exercícios de MRU

Prof: Jean Pegoraro-Física-jean.pegoraro@ufrgs.
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Prof: Jean Pegoraro-Física-jean.pegoraro@ufrgs.br
CINEMÁTICA 4) Um carro percorreu a metade de uma
Conceitos Exercícios: estrada viajando a 30 km/h e a outra metade
1) De um avião que voa de leste para oeste da estrada a 60 km/h. Sua velocidade média
abandona-se um projétil. Em relação a um no percurso total foi em km/h. Sua
observador fixo no solo, a trajetória do velocidade média no percurso total foi, em
projétil será: km/h, de?
a) Um arco de circunferência. a) 60.
b) Parabólica. b) 54.
c) Elíptica. c) 48.
d) Uma reta inclinada. d) 40.
e) Uma reta vertical. e) 30

2) O tempo médio de um atleta olímpico para
a corrida de 100 metros rasos é de 10 5) Durante décadas, a velocidade máxima
segundos. A velocidade média desse atleta permitida, nas rodovias do RS, foi de 80km/h.
em km/h é de aproximadamente? Com a melhoria das condições de
trafegabilidade, esta velocidade,
a) 12. gradativamente, está sendo aumentada para
100 km/h. Suponha que dois carros, A e B,
b) 24. saindo, simultaneamente, de POA rumo ao
litoral, deslocando-se 160km. Se A
c) 36. desenvolve a velocidade média de 100 km/h
e B a velocidade média de 80 km/h, então o
d) 48. tempo, em minutos, que A chegará antes que
B ao destino será de:
e) 60.
a) 0,4.
b) 7,5.
3) Um automóvel percorre uma distância de
400 km em 5 horas. Acerca de sua velocidade c) 1,5.
podemos afirmar que:
d) 24.
a) Durante todo o percurso o velocímetro
marcou 80 km/h. e) 40.
b) Em nenhum instante o velocímetro pode

ter marcado 60 km/h
c) Na metade do percurso, o velocímetro

marcava 40 km/h.
d) O velocímetro pode ter marcado 100 km/h.
e) É impossível um automóvel efetuar o

movimento descrito.

6) Dizer que um movimento se realiza com
uma aceleração escalar constante de 5 m/s² 9) Um automóvel que vinha a 72 km/h é
significa que: freado em 10 segundos. Qual o valor absoluto
da aceleração média do automóvel durante a
a) Em cada segundo, o móvel se desloca 5 frenagem.
metros.
a) zero.
b) Em cada segundo, a velocidade do móvel
varia 5 m/s. b) 7,2 m/s².
c) Em cada segundo, a aceleração do móvel c) 3,6 m/s².

varia 5 m/s.
d) 2 m/s².
d) Em cada 5 segundos o móvel percorre um
metro. e) 20 m/s².
e) Em cada 5 segundos a velocidade do Gabarito

móvel varia 5 m/s. 1b 2c 3d 4d 5d 6b 7d 8e 9d
7) Quando a aceleração tangencial de um

movimento é Não nula:
a) A trajetória é retilínea.
b) O móvel descreve uma curva.
c) A velocidade vetorial é constante.
d) A velocidade vetorial varia em módulo.
e) A velocidade vetorial varia em direção.
8) Todas as afirmações estão certas exceto:
a) É possível termos o vetor velocidade e

aceleração em sentidos contrários em um
movimento.
b) É possível termos aceleração perpendicular

ao sentido do movimento como a nossa
aceleração gravitacional.
c) Aceleração é uma grandeza vetorial que

nem sempre tem o mesmo sentido da
velocidade resultante do corpo.
d) Quando soltamos um corpo de um prédio

ele sofre uma aceleração chamada aceleração
gravitacional sempre orientada para baixo.
e) Se a velocidade de um corpo é diferente de

zero e constante ao longo de uma trajetória,
necessariamente sua aceleração deve ser
constante e diferente de zero também.

MRU Exercícios: 3) A velocidade média de um automóvel que
1)(UFRGS)- A tabela registra dados do durante os primeiros 150km de viajem
deslocamento em função do tempo t, deslocou-se a 50 km/h e nos 700 km
referentes ao movimento retilíneo uniforme seguintes a 100km/h, é:
de um móvel. Qual é a velocidade desse a)55 km/h.
móvel?
t(s) x(m) b)60 km/h.
0 0
2 6 c)65 km/h.
5 15
9 27 d)85 km/h.
a) 1/9 m/s. e)70 km/h.
b) 1 m/s.
c) 3 m/s. 4)(UFRGS )- Um caminhão percorre três

vezes o mesmo trajeto. Na primeira, sua
d) 6 m/s. velocidade média é de 15 m/s e o tempo de
viagem é t1. Na segunda, sua velocidade
e) 15 m/s. média é de 20 m/s e o tempo de viagem é t2.
Se, na terceira, o tempo de viagem for igual a
(t1+t2)/2, qual será a velocidade media do
caminhão nessa vez?
2)(UFRGS)- O gráfico mostra o módulo das
velocidades v em função do tempo t de dois a) 20,00 m/s.
móveis A e B que partiram da mesma posição
inicial e deslocaram-se ao longo de uma reta. b) 17,50 m/s.
Com base neste gráfico, podemos afirmar
que: c) 17,14 m/s.
d) 15,00 m/s.
e) 8,57 m/s.
5) Um patrulheiro viajando em um carro

dotado de radar a uma velocidade de 60
km/h em relação a um referencial fixo no solo
do carro é ultrapassado por outro automóvel
que viaja no mesmo sentido que ele. A
a) O móvel A é alcançado por B em 5 velocidade (do carro que ultrapassou)
segundos. indicada pelo radar após a ultrapassagem é
de 30 km/h. A velocidade do automóvel em
b) A velocidade de B é o dobro de A aos 3 relação ao solo é, em km/h, igual a:
segundos.
a) 30.
c) O móvel A percorre o dobro da distância do
móvel B durante 5 segundos. b) 45.
d) O móvel B percorre uma distância maior c) 60.

do que o móvel A durante os 5 segundos.
d) 75.
e) A velocidade do móvel B é constante
durante os 5 segundos. e) 90.

6)(UFRGS)- Um automóvel A, faz o percurso 8)(UFRGS)- O tempo de reação tR de um
de ida e volta sobre o mesmo trecho, de 20 condutor de um automóvel é definido como o
km, de uma rodovia. Na ida sua velocidade intervalo de tempo decorrido entre o instante
média é de 60 km/h e na volta sua velocidade em que o condutor se depara com uma
média é de 40 km/h, sendo tA o intervalo de situação de perigo e o instante em que aciona
tempo para completar a viagem. Outro os freios.
automóvel, B, faz o mesmo percurso, mas vai Um automóvel trafega com velocidade
e volta com a mesma velocidade média, de constante de módulo V= 54 km/h em uma
50 km/h, completando a viagem em um pista horizontal. Em dado instante, o
intervalo de tempo tB. Qual é a razão tA/tB condutor visualiza uma situação de perigo, e
entre os citados intervalos de tempo? seu tempo de reação a essa situação é de 4/5
de segundos, como ilustra na sequência de
a) 5/4. figuras baixo.
b) 25/24.
c) 1.
d) 25/28.
e) 5/6.
7)(UFRGS)- Dois automóveis, um de Porto

Alegre e outro de Cidreira, distanciados em
100 km, partem simultaneamente um ao
encontro do outro, pela estrada, andando
sempre a 60 km/h e 90 km/h,
respectivamente. Ao fim de quanto tempo Considerando-se que a velocidade do
eles se encontrarão? automóvel permaneceu inalterada durante o
tempo de reação tR, é correto afirmar que a
distância dr(distância de frenagem) é de:
a) 3,0m.
b) 12,0m.
c) 43,2m.
d) 60,0m.
e) 67,5m.
a) 30 min.
b) 40 min.
c) 1h.
d) 1h e 6 min.
e) 1h e 40 min.

9)(UFRGS)- Três móveis, A, B, C deslocam- Gabarito
se com velocidades constantes cujos módulos 1c 2c 3d 4c 5e 6b 7b 8b 9b 10e
são designados por VA, VB e VC
respectivamente. O móvel A percorre, em um
dado intervalo de tempo, o dobro da distância MRUV Exercícios:
percorrida por B no mesmo intervalo de 1) Dois ciclistas A e B andam ao longo de
tempo. O móvel C necessita do triplo desse uma ciclovia retilínea ocupando as posições X
intervalo de tempo para percorrer a mesma ao longo do tempo t, indicados na figura:
distância percorrida por A. Se VB é igual a 3
m/s, VA e Vc valem, respectivamente, em
m/s?
a) 2 e 3.
b) 6 e 2.
c) 3 e 1.
d) 3 e 2.
Analisando-se o movimento a partir do
e) 9 e 2. gráfico pode-se afirmar que:
a) Os dois ciclistas percorrem a mesma

distância em 4s.
10)(UFRGS)- As figuras abaixo representam
gráficos da aceleração a e da velocidade v, b) O módulo da velocidade do ciclista A é
ambos em função do tempo t, de objetos em constante em todo o percurso.
movimento retilíneo.
c) O módulo da velocidade do ciclista B é
maior do que a do A no instante 3s.
d) O módulo da velocidade do ciclista B é

sempre maior do que o a do A, ao longo do
percurso.
e) O ciclista A ultrapassa o ciclista B antes de

transcorridos 4s.
Analise os pares de gráficos (I) (I'), (II)

(II') e (III) (III'). Indique em que casos o 2) Um trem com uma aceleração constante
gráfico dá velocidade em função do tempo igual a 5 m/s². Se num dado instante sua
refere-se corretamente ao gráfico da velocidade é igual a 36 km/h. Então dois
aceleração em função do tempo. segundos após, sua velocidade será, em m/s,
igual a:
a) Apenas em (I) (I’).
a) 46
b) Apenas em (I) (I’) e (II) (II’).
b) 5
c) Apenas em (II) (II’) e (III) (III’).
c) 20
d) Apenas em (I) (I’) e (III) (III’).
d) 15
e) Apenas em (III) (III’).
e) 25

3) Durante os jogos Olímpicos de 1989 os 5)(UFRGS)- A sequencia de pontos na figura
atletas que participaram das corridas de abaixo marca as posições, em intervalos de 1
100m rasos conseguiram realizar esse segundo, de um corredor de 100 m rasos,
percurso em 9,98s. Considere as seguintes desde a largada até após a chegada.
conclusões sobre os atletas feitas a partir
dessa informação:
I) Eles necessariamente têm uma aceleração

de módulo constante ao longo de todo o
percurso. Assinale o gráfico que melhor representa a
velocidade instantânea do corredor.
II) Eles conseguem percorrer 10 m em menos
de 1s.
III) Eles têm uma velocidade média com

módulo aproximadamente entre 48 km/h e
50 km/h.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
4)(UFRGS)- Um automóvel que trafega com

velocidade constante de 10 m/s, em uma
pista reta e horizontal, passa a acelerar
uniformemente à razão de 60 m/s em cada
minuto, mantendo essa aceleração durante
meio minuto. A velocidade instantânea do
automóvel, ao final desse tempo, e sua
velocidade média, no mesmo intervalo de
tempo, são respectivamente.
a) 30 m/s e 15 m/s.
b) 30 m/s e 20 m/s.
c) 20 m/s e 15 m/s.
d) 40 m/s e 20 m/s.
e) 40 m/s e 25 m/s.

6)(UFRGS)- Observe o gráfico abaixo, que 8)(UFRGS)- O Gráfico mostra as posições
mostra a velocidade instantânea V em função (x) de dois móveis, A e B, em função do
do tempo t de um móvel que se desloca em tempo (t). Os movimentos ocorrem ao longo
uma trajetória retilínea. Neste gráfico, I, II e do eixo. Analisando o gráfico, pode-se
III identificam, respectivamente, os intervalos verificar que:
de tempo de 0s a 4s, de 4s a 6s e de 6s a
14s.
Nos intervalos de tempo indicados, as

acelerações do móvel valem, em m/s²,
respectivamente.
a) 20,40 e 20. a) Em nenhum dos instantes o móvel A

possui velocidade instantânea nula.
b) 10, 20 e 5.
b) O movimento do móvel B é uniformemente
c) 10, 0 e -5. acelerado.
d) -10, 0 e 5. c) O móvel B alcança A no instante t=4s.
e) -10, 0 e -5. d) O módulo da velocidade instantânea do

móvel é sempre maior do que o do B.
7)(UFRGS)- Em uma manhã de março de e) No instante t=3s, o módulo da velocidade

2001, a plataforma petrolífera P-36 da instantânea do móvel B é maior do que o do
Petrobrás, oi a pique. Em apenas 3 minutos, A.
ela percorreu 1320 metros de profundidade
que a separavam do fundo do mar. Suponha
que a plataforma, partindo do repouso
acelerou uniformemente durante os primeiros
30 segundos, ao final do quais sua velocidade
atingiu um valor V em relação ao fundo, e
que, o restante do tempo, continuou a cair
verticalmente, mas com velocidade constante
de valor igual a V. Nessa hipótese, qual foi o
valor V?
a) 4 m/s.
b) 7,3 m/s.
c) 8,0 m/s.
d) 14,6 m/s.
e) 30,0 m/s.

9)(UFRGS)- Na figura abaixo o motorista INSTRUÇÃO: O gráfico que segue
avista um felino à sua frente. Ao apertar no representa os movimentos unidimensionais
freio para evitar à colisão a velocidade do de duas partículas, 1 e 2, observados no
automóvel passa a diminuir gradativamente, intervalo de tempo (0, tf). A partícula 1 segue
a aceleração constante de módulo 7,5 m/s². uma trajetória partindo do ponto A, e a
Sabendo que antes de apertar o freio ele partícula 2, partindo do ponto B. Essas
estava com uma velocidade em módulo de 54 partículas se cruzam no instante tC.
km/h.
10)(UFRGS)- As velocidades escalares das

partículas 1 e 2 no instante tC e suas
acelerações escalares são, respectivamente.
(A) V1<0 V2<0 a1>0 a2>0

(B) V1>0 V2<0 a1>0 a2>0
(C) V1<0 V2>0 a1<0 a2<0
(D) V1>0 V2<0 a1<0 a2<0
(E) V1>0 V2>0 a1>0 a2<0
Gabarito
1e 2c 3b 4e 5c 6c 7c 8e 9c 10d
Nessas condições, é correto afirmar que, à
distância percorrida depois que o motorista
acionou o freio até parar é de:
a) 2,0m.
b) 6,0m.
c) 15,0m.
d) 24,0m.
e) 30,0m.

MQL Exercícios: 3)(UFRGS)- A figura abaixo representa uma
1)(UFRGS)- A figura representa a trajetória esfera de madeira (M) e uma de chumbo (C),
de uma bola que se move livremente da ambas inicialmente em repouso, no topo de
esquerda para a direita, batendo uma torre que tem altura H em relação ao
repetidamente no piso horizontal de um solo. A esfera C é vinte vezes mais pesada do
ginásio. que a esfera M.
Desconsiderando-se a pequena resistência

que o ar exerce sobre a bola, selecione a
alternativa que melhor representa – em
módulo, direção e sentido– a aceleração do
centro de gravidade da bola nos pontos P, Q e
R, respectivamente.
Num experimento, primeiro se soltam as
esferas M e C juntas; depois, no instante em
que a esfera M.
Selecione a alternativa que preenche

corretamente as lacunas do parágrafo abaixo.
Desprezando-se os efeitos do ar sobre o
movimento das esferas, pode-se afirmar que,
quando a esfera M atinge o solo, a esfera C
2)(UFRGS)- Lança-se um corpo para cima se encontra a uma altura ......... H/2 e que,
na vertical; no instante em que ele pára, é comparando-se os módulos das velocidades
nula? das esferas ao atingirem a altura H/2, o
módulo da velocidade da esfera M é ......... da
a) A massa do móvel. esfera C.
b) A aceleração do móvel. a) maior do que – igual ao.
c) A ação gravitacional. b) maior do que – menor do que o.
d) A velocidade do móvel. c) menor do que – igual ao.
e) A corpo não pára. d) menor do que – menor do que o.
e) igual a – igual ao.

Instruções referentes às questões 4 e 5. Instrução: As questões 6 e 7 estão
relacionadas ao enunciado abaixo.
Um objeto é lançado da superfície da Terra Um objeto é lançado da superfície da Terra
verticalmente para cima com velocidade de verticalmente para cima e atinge a altura de
módulo igual a 40 m/s, atingindo uma altura 7,2 m. Considere o módulo da aceleração da
máxima H. (Considere o módulo da gravidade igual a 10 m/s2 e despreze a
aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e resistência do ar.
desprezando a resistência do ar.)
4)(UFRGS) Se soltarmos um segundo objeto 6)(UFRGS)- Qual foi a velocidade com que o
que estava em repouso dessa mesma altura objeto foi lançado?
H, quanto tempo ele vai demorar até chegar a) 144m/s.
ao solo?
b) 72m/s.
a) 1s.
c) 14,4m/s.
b) 2s.
d) 12m/s.
c) 3s.
e) 1,2m/s.
d) 4s.
e) 5s.
7)(UFRGS)- Sobre o movimento do objeto,

são feitas as seguintes afirmações.
5) (UFRGS) Quanto que vale a razão V1/V2. Durante a subida, os vetores
Onde V1 é velocidade inicial do primeiro I - velocidade e aceleração têm sentidos
objeto e V2 é a velocidade que o segundo opostos.
objeto tem ao colidir com o solo.
No ponto mais alto da trajetória, os
II - vetores velocidade e aceleração são
a) 1.
nulos.
b) 2. Durante a descida, os vetores
velocidade e aceleração têm mesmo
III -
c) 3. sentido.
d) 4. Quais estão corretas?
e) 5.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.

LANÇAMENTO OBLÍQUO Exercícios:
8)(UFRGS)- Um projétil de brinquedo é 1)(UFRGS)- A figura abaixo representa as
arremessado verticalmente para cima, da trajetórias dos projéteis A e B, desde seu
beira da sacada de um prédio, com uma lançamento simultâneo do topo de uma torre,
velocidade inicial de 10 m/s. O projétil sobe até atingirem o solo, considerado
livremente e, ao cair, atinge a calçada do perfeitamente horizontal. A altura máxima é a
prédio com uma velocidade de módulo igual a mesma para as duas trajetórias, e o efeito do
30 m/s. Indique quanto tempo o projétil ar, desprezível nesses movimentos.
permaneceu no ar, supondo o módulo da
aceleração da gravidade igual a 10 m/s² e
desprezando os efeitos de atrito sobre o
movimento do projétil.
a) 1s.
b) 2s.
O projétil A atinge o solo ......... o projétil B.
c) 3s.
Sobre a componente horizontal da velocidade
no ponto mais alto da trajetória, pode-se
d) 4s.
afirmar que ela é ........ .
e) 5s.
a) Antes que – nula para ambos os projéteis
Gabarito b) Antes que – maior para o projétil B do que
1e 2d 3c 4d 5a 6d 7d 8d para o projétil A
c) Antes que – menor para o projétil B do que

para o projétil A
d) Ao mesmo tempo em que – menor para o

projétil B do que para o projétil A
e) Ao mesmo tempo em que – maior para o

projétil B do que para o projétil A.
As questões 2 e 3 referem-se ao
enunciado abaixo.
Na figura que segue, estão representadas as

trajetórias de dois projéteis, A e B, no campo
gravitacional terrestre. O projétil A é solto da
borda de uma mesa horizontal de altura H e
cai verticalmente; o projétil B é lançado da
borda dessa mesa com velocidade horizontal
de 1,5 m/s. O efeito do ar é desprezível no
movimento desses projéteis.

Movimento Circular
Exercícios:
1)(UFRGS)– O volante de um motor gira
2)(UFRGS)- Se o projétil A leva 0,4s para com movimento circular uniforme
atingir o solo, quanto tempo levará o projétil completando 120 voltas em um minuto. Qual
B? é o período desse movimento?
a) 0,2s. a) 1,2 x10-3s.
b) 0,4s. b) 0,8 x 10-3s.
c) 0,6s. c) 0,5s.
d) 0,8s. d) 2s.
e) 1,0 s. e) 20s.
3)(UFRGS )- Qual será o alcance horizontal

do projétil B?
2)(UFRGS)- Uma roda de raio R igual a
a) 0,2m. 1,0m gira uniformemente, completando 20
voltas por segundo. Qual é o módulo da
b) 0,4m. velocidade tangencial de um dessa roda
localizado em r/2?
c) 0,6m.
a) 10∏m/s.
d) 0,8m.
b) 20∏m/s.
e) 1,0m.
c) 25∏m/s.
d) 40∏m/s.
Gabarito
1e 2b 3c e) 45∏m/s.

3)(UFRGS)- Para um observador O, um carros de corrida atingiram uma velocidade
disco metálico de raio r gira em movimento angular de 18000 rotações por minuto. Em
uniforme em torno de seu próprio eixo, que rad/s, qual é o valor dessa velocidade?
permanece em repouso. Considere as
seguintes afirmações sobre o movimento do a) 300∏.
disco.
b) 600∏.
I. O módulo v da velocidade linear é o mesmo
para todos os pontos do disco, com exceção c) 9000∏.
do seu centro.
d) 18000∏.
II. O módulo ω da velocidade angular é o
mesmo para todos os pontos do disco, com e) 36000∏.
exceção do seu centro.
III. Durante uma volta completa, qualquer

ponto da periferia do disco percorre uma
distância igual a 2ωr.
6)(UFRGS)- Levando-se em conta
Quais estão corretas do ponto de vista do unicamente o movimento de rotação da Terra
observador O? em torno de seu eixo imaginário, qual é
aproximadamente a velocidade tangencial de
a) Apenas II. um ponto na superfície da Terra, localizado
sobre o equador terrestre?
b) Apenas III. (Considere π=3,14; raio da Terra RT=6.000
km.).
c) Apenas I e II.
a) 440km/h.
d) Apenas II e III.
b) 800 km/h.
e) I, II e III.
c) 880 km/h.
d) 1.600 km/h.
4)(UFRGS)- X e Y são dois pontos da e) 3.200 km/h.

superfície da Terra. O ponto X encontra-se
sobre a linha do Equador, e o ponto Y sobre o 7)(UFRGS)- Uma roda de bicicleta de raio
trópico de Capricórnio. 50,0cm roda sobre uma superfície horizontal,
Designando por ωx e ωy, respectivamente, as sem deslizar, com velocidade angular
velocidades angulares de X e Y em torno do constante de 2∏rad/s. Em 1,0 s, o ponto
eixo polar e por ax e ay as correspondentes central da roda percorre uma distância de:
acelerações centrípetas, é correto afirmar
que: a) ∏/2m.
a)
 X < Y e aX=aY. b) ∏m.
b)
 X > Y e aX=aY.
c) 2∏m.
c)
 X = Y e aX>aY.
d)
 X = Y e aX=Ay.
d) 1,0m.
e)
 X = Y e aX<aY. e) 2,0m.
gabarito
1c 2b 3d 4c 5b 6d 7b
5)(UFRGS)- Na temporada automobilística
de Fórmula 1 do ano passado, os motores dos
DINÂMICA
2)(UFRGS)- Durante o intervalo de tempo
em que uma única força age sobre um corpo,
LEIS DE NEWTON Exercícios: esse corpo necessariamente:
1)(UFRGS )- Considere o movimento de um
veículo, totalmente fechado, sobre uma a) tem o módulo de sua velocidade
aumentando
estrada perfeitamente plana e horizontal.
Nesse contexto, o solo constitui um sistema
de referência inercial, e o campo gravitacional b) adquiri um movimento uniformemente
retardado
é considerado uniforme na região. Suponha
que você se encontre sentado no interior
desse veículo, sem poder observar nada do c) adquire um movimento com velocidade
que acontece do lado de fora. Analise as constante
seguintes afirmações relativas à situação
descrita. d) varia a velocidade
I. Se o movimento do veículo fosse retilíneo e e) adquire um movimento uniformemente

uniforme, o resultado de qualquer acelerado
experimento mecânico realizado no interior
do veículo em movimento seria idêntico ao 3)(UFRGS)- Considere as afirmações a
respeito da aceleração de uma partícula, sua
obtido no interior do veículo parado.
velocidade instantânea e a força resultante
II. Se o movimento do veículo fosse sobre ela.
acelerado para frente, você perceberia seu
tronco se inclinando involuntariamente para I – Qualquer que seja a trajetória da
trás. partícula, a aceleração tem sempre a mesma
direção e sentido da força resultante.
III. Se o movimento do veículo fosse
acelerado para a direita, você perceberia seu II – Em movimentos retilíneos com
tronco se inclinando involuntariamente para a aceleração, a velocidade instantânea tem
esquerda. sempre a mesma direção da força resultante,
mas pode ou não ter o mesmo sentido dela.
III – Em movimentos curvilíneos, a
velocidade instantânea tem sempre a mesma
a) Apenas I.
direção e sentido da força resultante.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
a) Apenas I
d) Apenas II e III.
b) Apenas II
e) I, II e III.
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas II e III

As instruções 4 e 5 referem-se ao
enunciado abaixo
Dois blocos, de massas m1=3kg e m2=1kg

ligados por um fio inextensível, podem
deslizar sem atrito sobre um plano horizontal.
Esses blocos são puxados por uma força
horizontal F de módulo F=6N, conforme a
figura abaixo.
(Desconsidere a massa do fio.)
4)(UFRGS)- A tensão no fio que liga os dois

blocos é
a) zero
b) 2,0N
c) 4,0N
d) 4,5N
e) 6,0N
5)(UFRGS)- As forças resultantes sobre m1

e m2 são, respectivamente,
a) 3,0N e 1,5 N
b) 4,5N e 1,5N
c) 4,5N e 3,0N
d) 6,0N e 3,0N
e) 6,0N e 4,5N
6)(UFRGS)- Um cubo maciço e homogêneo,

cuja massa é de 1,0 kg, está em repouso
sobre uma superfície plana horizontal. O
coeficiente de atrito estático entre o cubo e a
superfície vale 0,30. Uma força F, horizontal,
é então aplicada sobre o centro de massa do
cubo.
(Considere o módulo da aceleração da
gravidade igual a 10 m/s2.)
Assinale o gráfico que melhor representa a

intensidade f da força de atrito estático em
função da intensidade F da força aplicada.
Instrução: As questões 7 e 8 referem-se
ao enunciado abaixo.
Um cubo de massa 1,0 kg, maciço e
homogêneo, está em repouso sobre uma
superfície plana horizontal. Os coeficientes de
atrito estático e cinético entre o cubo e a
superfície valem, respectivamente, 0,30 e
0,25. Uma força F, horizontal, é então
aplicada sobre o centro de massa do cubo.
Para um observador inercial, o período de
(Considere o módulo da aceleração da
gravidade igual a 10,0 m/s2.) rotação da esfera, em sua órbita circular, é
constante. Para o mesmo observador, a
resultante das forças exercidas sobre a esfera
7)(UFRGS)- Se a intensidade da força F é
igual a 2,0 N, a força de atrito estático vale aponta
a) verticalmente para cima

a) 0,0 N.
b) verticalmente para baixo
b) 2,0 N.
c) tangencialmente no sentido do movimento
c) 2,5 N.
d) para o ponto fixo
d) 3,0 N.
e) para o centro da órbita
e) 10,0 N.
10)(UFRGS )- Um dinamômetro, em que foi

suspenso um cubo de madeira, encontra-se
8)(UFRGS)- Se a intensidade da força F é
em repouso, preso a um suporte rígido.
igual a 6,0 N, o cubo sofre uma aceleração
Nessa situação, a leitura do dinamômetro é
cujo módulo é igual a
de 2,5 N. Uma pessoa puxa, então, o cubo
verticalmente para baixo, fazendo aumentar a
a) 0,0 m/s2.
leitura do dinamômetro. Qual será o módulo
da força exercida pela pessoa sobre o cubo,
b) 2,5 m/s2.
quando a leitura do dinamômetro for 5,5 N?
c) 3,5 m/s2.
a) 2,2 N
2
d) 6,0 m/s .
b) 2,5 N
2
e) 10,0 m/s .
c) 3,0 N
d) 5,5 N
e) 8,0 N
9)(UFRGS)- A figura representa um pêndulo
cônico ideal que consiste em uma pequena
esfera suspensa a um ponto fixo por meio de
um cordão de massa desprezível.

11)(UFRGS)- Uma pessoa, parada às à 13)(UFRGS)- Duas partículas de massas
margem de um lago congelado cuja diferentes, m1 e m2, estão sujeitas a uma
superfície é perfeitamente horizontal, observa mesma força resultante. Qual é a relação
um objeto em forma de disco que, em certo entre as respectivas acelerações a1 e a2,
trecho, desliza com movimento retilíneo dessas partículas?
uniforme, tendo uma de suas faces planas em
contato com o gelo. Do ponto de vista desse a) a1=a2
observador, considerado inercial, qual das
alternativas indica o melhor diagrama para b) a1=(m1+m2).a2
representar as forças exercidas sobre o disco
nesse trecho? (Supõe-se a ausência total de c) a1=(m2/m1).a2
forças dissipativas, como o atrito com a pista
ou com o ar.) d) a1=(m1/m2).a2
e) a1=(m1.m2).a2
14)(UFRGS)- A massa de uma partícula X é

10 vezes maior do que a massa de uma
partícula Y. Se as partículas colidirem
frontalmente uma com a outra, pode-se
afirmar que, durante a colisão, a intensidade
da força exercida por X sobre Y, comparada à
intensidade da força exercida por Y sobre X,
será:
a) 100 vezes menor.
b) 10 vezes menor.
c) igual.
d) 10 vezes maior.
12)(UFRGS)- Um automóvel pode e) 100 vezes maior.

desenvolver uma aceleração máxima de 2,7
m/s². Qual seria sua aceleração máxima se Gabarito
ele estivesse rebocando outro carro cuja 1e 2d 3a 4d 5b 6c 7b
massa fosse o dobro da sua? 8c 9e 10c 11a 12d 13c 14c
a) 2,5 m/s²
b) 1,8 m/s²
c) 1,5 m/s²
d) 0,9 m/s²
e) 0,5m/s²

3)(UFRGS)- Um caixote se encontra em
TRABALHO e POTÊNCIA repouso sobre o piso horizontal de uma sala
Exercícios:
(considerada um sistema de referência
1)(UFRGS)- O gráfico abaixo representa a inercial).
variação da intensidade da força F, que atua Primeiramente, é exercida sobre o caixote
sobre um corpo paralelamente a trajetória, uma força horizontal F0, de módulo igual a
em função do deslocamento d 100 N, constatando-se que o caixote se
mantém em repouso devido ao atrito entre
ele e o piso.
A seguir, acrescenta-se ao sistema de forças
outra força horizontal F1, de módulo igual a
20 N e de sentido contrário a F0, conforme
representa a figura abaixo.
A respeito da nova situação, é correto afirmar

O trabalho de F de 0 a 4 m, em joules é de: que o trabalho realizado subseqüente pela
resultante das forças exercidas sobre o
a) 20 caixote, no mesmo referencial da sala, é igual
a
b) 40
a) zero, pois a força resultante é nula.
c) 60
b) 20 J para um deslocamento de 1 m.
d) 80
c) 160 J para um deslocamento de 2 m.
e) 100
d) 300 J para um deslocamento de 3m.
2) Uma força de 10 N, atuando no sentido do
movimento de um corpo de 2,0 kg de massa, e) 480 J para um deslocamento de 4 m
desloca-se realizando um trabalho de 40 J.
Conclui-se que o deslocamento é de:
a) 2,0 m 4)(UFRGS)- Um balde cheio de argamassa,

pesando ao todo 200 N, é puxado
b) 4,0 m verticalmente por um cabo para o alto de
uma construção, à velocidade constante de
c) 5,0 m 0,5 m/s. Considerando-se a aceleração da
gravidade igual a 10 m/s2, a energia cinética
d) 20 m do balde e a potência a ele fornecida durante
o movimento valerão, respectivamente,
e) 80 m
a) 2,5 J e 10 W.
b) 2,5 J e 100 W.
c) 5 J e 100 W.
d) 5 J e 400 W.
e) 10 J e 10 W.

5)(UFRGS)- O resgate de trabalhadores 6) Uma empilhadeira elétrica transporta do
presos em uma mina subterrânea no norte do chão até uma prateleira, a 6 m do chão, um
Chile foi realizado através de uma cápsula pacote de 120 kg. O gráfico adiante ilustra a
introduzida numa perfuração do solo até o altura do pacote em função do tempo. A
local em que se encontravam os mineiros, a potência aplicada ao corpo pela empilhadeira
uma profundidade da ordem de 600 m. Um é, em watts: (considere g=10m/s²)
motor com potência total aproximadamente
igual a 200,0 kW puxava a cápsula de 250 kg
contendo um mineiro de cada vez.
Considere que para o resgate de um mineiro

de 70 kg de massa a cápsula gastou 10
minutos para completar o percurso e suponha
que a aceleração da gravidade local é 9,8 a) 120
m/s2.
Não se computando a potência necessária b) 360
para compensar as perdas por atrito, a
potência efetivamente fornecida pelo motor c) 720
para içar a cápsula foi de:
d) 1200
a) 686 W,
e) 2400
b) 2450 W,
c) 3.136 W
7) Um corpo de massa igual a 5 kg é
d) 18.816 W levantado verticalmente, com velocidade
constante, a uma altura de 5 m. Sendo g= 10
e) 41.160 W m/s², o trabalho realizado pela força peso do
corpo, durante esse levantamento é de:
a) 250 J
b) -250 J
c) 25 J
d) -25 J
e) 5 J
Gabarito
1c 2b 3a 4b 5b 6b 7b

CONSERVAÇÃO DE ENERGIA 3)(UFRGS)- Uma partícula movimenta-se
inicialmente com energia cinética de 250 J.
resolva por conservação e por cinemática. Durante algum tempo, atua sobre ela uma
força resultante com o módulo de 50 N, cuja
(UFRGS 2011) Um objeto é lançado da orientação é, a cada instante, perpendicular à
velocidade linear da partícula; nessa situação,
superfície da Terra verticalmente para cima e
atinge a altura de 7,2 m. (Considere o a partícula percorre uma trajetória com o
módulo da aceleração da gravidade igual a 10 comprimento de 3 m. Depois, atua sobre a
partícula uma força resultante em sentido
m/s2 e despreze a resistência do ar.) Qual foi
a velocidade com que o objeto foi lançado? contrário à sua velocidade linear, realizando
um trabalho de -100 J. Qual é a energia
cinética final da partícula?
a)150 J
Exercícios:
1) Uma bola de 200 g de massa é b) 250 J
abandonada desde uma altura de 10 m acima
do solo. Considere que a energia mecânica na c) 300 J
varia e que a aceleração gravitacional vale
d) 350 J
10m/s², e a energia cinética da bola ao
atingir o solo vale?
e) 500 J
a) 0,2 J
b) 2,0 J 4)(UFRGS)- Um objeto de massa igual a

0,5kg é arremessado verticalmente para
c) 20 J cima. O valor de sua energia cinética, a uma
altura y=4,0 m, é Ec=10,0 J. Qual é a altura
d) 200 J máxima que o objeto atinge? (Despreze os
atritos existentes e considere g= 10 m/s2.)
e) 2000 J
2) Um carro de massa de 500 kg esta a uma a)1,0 m.
velocidade de 36 km/h. Sabendo que ele tem
b) 4,0 m.
uma energia cinética de 25kJ. Quanto de
energia cinética esse mesmo carro vai ter se
dobrarmos sua velocidade, em kJ? c) 6,0 m.
a) 25. d) 7,5 m.
b) 50. e) 15,0 m.
c) 75.
d) 100.
e) 125.

5)(UFRGS)- Um projétil é lançado 6)(UFRGS)- Um objeto, com massa de 1kg,
verticalmente para cima, a partir do solo, no é lançado, a partir do solo, com energia
campo gravitacional terrestre. Após atingir a mecânica de 20J. Quando o objeto atinge a
altura máxima H, ele retorna ao ponto de altura máxima , sua energia potencial
lançamento. gravitacional relativa ao solo é de 7,5J.
(Despreze a resistência do ar e considere a
aceleração da gravidade constante ao longo Desprezando-se a resistência do ar , e
da trajetória.) considerando-se a aceleração da gravidade
Qual dos pares de gráficos abaixo melhor com módulo de 10m/s² , a velocidade desse
representa a energia potencial gravitacional objeto no ponto mais alto de sua trajetória é
Ep e a energia cinética de translação E c desse
projétil, em função de sua altura y? a) zero
b) 2,5 m/s
c) 5 m/s
d) 12,5 m/s
e) 25,0 m/s
7)(UFRGS)- Na modalidade esportiva de

salto com vara, o atleta salta e apóia-se na
vara para ultrapassar o sarrafo. Mesmo
assim, é uma excelente aproximação
considerar que a impulsão do atleta para
ultrapassar o sarrafo resulta apenas da
energia cinética adquirida na corrida, que é
totalmente armazenada na forma de energia
potencial de deformação da vara.
Na situação ideal – em que a massa da vara é
desprezível e a energia potencial da
deformação da vara é toda convertida em
energia potencial gravitacional do atleta -,
qual é o valor aproximado do deslocamento
vertical do centro de massa do atleta, durante
o salto, se a velocidade de corrida é de 10
m/s?
a) 0,5 m.
b) 5,0 m.
c) 6,2 m.
d) 7,1 m.
e) 10,0 m.

8)(UFRGS)- A figura que segue representa 9)(UFRGS)- A figura abaixo representa um
uma esfera que desliza sem rolar sobre uma bloco de massa M que comprime uma das
superfície perfeitamente lisa em direção a extremidades de uma mola ideal de constante
uma mola em repouso. A esfera irá comprimir elástica k. A outra extremidade da mola está
a mola e será arremessada de volta. A fixa à parede. Ao ser liberado o sistema
energia mecânica do sistema é suficiente para bloco-mola, o bloco sobe a rampa até que seu
que a esfera suba a rampa e continue em centro de massa atinja uma altura h em
movimento. relação ao nível inicial. (Despreze as forças
dissipativas e considere g o módulo da
aceleração da gravidade.)
Nessa situação, a compressão inicial x da

Considerando t0 o instante em que ocorre a mola deve ser tal que
máxima compressão da mola, assinale, entre
os gráficos abaixo, aquele que melhor a) x=(2Mgh/k)1/2.
representa a possível evolução da energia
cinética da esfera. b) x=(Mgh/k)1/2.
c) x=2Mgh/k.
d) x=Mgh/k.
e) x=k/Mgh.
10)(UFRGS)- A figura abaixo representa um

bloco que, deslizando sem atrito sobre uma
superfície horizontal, se choca frontalmente
contra a extremidade de uma mola ideal, cuja
extremidade oposta está presa a uma parede
vertical rígida.
corretamente as lacunas no parágrafo abaixo,
na ordem em que elas aparecem.
Durante a etapa de compressão da mola, a

energia cinética do bloco ...... e a energia
potencial elástica armazenada no sistema
massa-mola ....... . No ponto de inversão do
movimento, a velocidade do bloco é zero e
sua aceleração é ....... .
a) aumenta – diminui – zero.
b) diminui – aumenta – máxima.
c) aumenta – diminui – máxima.
d) diminui – aumenta – zero.
e) diminui – diminui – zero.

11)(UFRGS)- Uma pessoa em repouso sobre Resposta c
um piso horizontal observa um cubo, de (ENEM)-
massa 0,2kg, que desliza sobre o piso em
movimento retilíneo de translação.
Inicialmente o cubo desliza sem átrio, com
velocidade constante de 2 m/s. Em seguida o
cubo encontra pela frente, e atravessa em
linha, um treco do piso, de 0,3m, onde não
existe atrito. Logo após a travessia desse
trecho, a velocidade de deslizamento do cubo
é de 1 m/s. Para aquele observador, qual foi
o trabalho realizado pela força de atrito sobre
o cubo?
a) -0,1 J
b) -0,2J
Com o projeto de mochila ilustrado acima,
c) -0,3J pretende-se aproveitar, na geração de
energia elétrica
d) -0,4J para acionar dispositivos eletrônicos
portáteis, parte da energia desperdiçada no
e) -0,5J ato de
caminhar. As transformações de energia
envolvidas na produção de eletricidade
Gabarito enquanto uma
1c 2d 3a 4c 5e 6c 7b 8c pessoa caminha com essa mochila podem ser
9a 10b 11c assim esquematizadas:
(ENEM)- Observe a situação descrita na tirinha

abaixo.
As energias I e II, representadas no esquema

acima, podem ser identificadas,
respectivamente,
como
a) cinética e elétrica.
Menina:Você que matá-lo ou acertar a maça ? b) térmica e cinética.
Menina:Você deve mirar mais para cima para c) térmica e elétrica.
compensar a gravidade !
d) sonora e térmica.
Menino: Assim?
Menina:É !!! e) radiante e elétrica.
Menino Preso na Árvore: Ainda bem que ela
chegou! Resposta A
Assim que o menino lança a flecha, há
transformação de um tipo de energia em
outra. A
transformação, nesse caso, é de energia
a)potencial elástica em energia gravitacional.

b) gravitacional em energia potencial.
c) potencial elástica em energia cinética.
d) cinética em energia potencial elástica.
e) gravitacional em energia cinética.
(ENEM)- Uma das modalidades presentes QUANTIDADE DE MOVIMENTO
nas olimpíadas é o salto com vara . As Exercícios:
etapas de um dos saltos de uma atleta estão 1) Um corpo de massa igual a 3kg e velocidade
representadas na figura . escalar 43,2km/h tem quantidade de movimento
cujo módulo, em kg.m/s, é igual:
a) 432
b) 216
c) 108
d) 36
e) 4
Instrução: as questões 2 e 3 referem-se
ao enunciado abaixo.
Um par de carrinhos idênticos, cada um com
massa igual a 0,2 kg, move-se sem atrito, da
esquerda para a direita, sobre um trilho de ar
reto, longo e horizontal. Os carrinhos, que
estão desacoplados um do outro, têm a
Desprezando-se as forças dissipativas mesma velocidade de 0,8 m/s em relação ao
(resistência do ar e atrito ) , para que o salto trilho. Em dado instante, o carrinho traseiro
atinja a maior altura possível ,ou seja , o colide com um obstáculo que foi interposto
máximo de energia conservada é necessário entre os dois. Em conseqüência dessa colisão,
que o carrinho traseiro passa a se mover da
direita para a esquerda, mas ainda com
a) a energia cinética , representada na etapa velocidade de módulo igual a 0,8 m/s,
I , seja totalmente convertida em energia enquanto o movimento do carrinho dianteiro
potencial elástica representado na etapa IV . permanece inalterado.
b) a energia cinética , representada na etapa

II , seja totalmente convertida em energia 2)(UFRGS)- Em relação ao trilho, os valores,
potencial gravitacional , representada na em kg.m/s, da quantidade de movimento
etapa IV linear do par de carrinhos antes e depois da
colisão são, respectivamente,
c) a energia cinética , representada na etapa
I , seja totalmente convertida em energia a) 0,16 e zero.
potencial gravitacional representada na
etapa III b) 0,16 e 0,16.
d) a Energia potencial gravitacional , c) 0,16 e 0,32.

representa na etapa II , seja totalmente
convertida em energia potencial elástica , d) 0,32 e zero.
representada na etapa IV
e) 0,32 e 0,48.
e)a energia potencial gravitacional ,
representada na etapa I , seja totalmente
convertida em energia potencial elástica ,
representada na etapa III
RESPOSTAC

3)(UFRGS)- Qual é o valor do quociente da 5)(UFRGS)- Qual é o valor da energia
energia cinética final pela energia cinética potencial elástica da mola, em J, antes de ela
inicial do par de carrinhos, em relação ao ser liberada?
trilho?
a) 0.
a) ½.
b) 4.
b) 1.
c) 8.
c) 2.
d) 12.
d) 4.
e) 24.
e) 8.
6)(UFRGS)- Dois vagões de trem, de massas

4x104 kg e 3x104 kg, deslocam-se no mesmo
sentido, sobre uma linha férrea retilínea. O
vagão de menor massa está na frente,
Instrução: As questões 4 e 5 referem-se movendo-se com uma velocidade de 0,5 m/s.
ao enunciado abaixo. A velocidade do outro é 1m/s. Em dado
A figura que segue representa uma mola, de momento, se chocam e permanecem
massa desprezível, comprimida entre dois acoplados. Imediatamente após o choque, a
blocos, de massas M1 = 1 kg e M2 = 2 kg, que quantidade de movimento do sistema
podem deslizar sem atrito sobre uma formado pelos dois vagões é
superfície horizontal. O sistema é mantido
inicialmente em repouso. a) 3,5x104 kg.m/s
b) 5,0x104 kg.m/s
c) 10,5x104 kg.m/s
d) 7,0x104 kg.m/s
e) 5,5x104 kg.m/s
Num determinado instante, a mola é liberada
e se expande, impulsionando os blocos.
Depois de terem perdido contato com a mola,
as massas M1 e M2 passam a deslizar com
velocidades de módulos v1 = 4 m/s e v2 = 2
m/s, respectivamente.
4)(UFRGS)- Quanto vale, em kg.m/s, o

módulo da quantidade de movimento total
dos blocos, depois de perderem contato com
a mola?
a) 0.
b) 4.
c) 8.
d) 12.
e) 24.

7)(UFRGS)- Uma pistola dispara um projétil 8)(UFRGS)- O gráfico abaixo representa as
contra um saco de areia que se encontra em velocidades (v), em função do tempo (t), de
repouso, suspenso a uma estrutura que o dois carrinhos, X e Y, que se deslocam em
deixa completamente livre para se mover. O linha reta sobre o solo, e cujas massas
projétil fica alojado na areia. Logo após o guardam entre si a seguinte relação:
impacto, o sistema formado pelo saco de mX=4mY.
areia e o projétil move-se na mesma direção
do disparo com velocidade de módulo igual a
0,25 m/s. Sabe-se que a relação entre as
massas do projétil e do saco de areia é de
1/999.
Qual é o módulo da velocidade com que o

projétil atingiu o alvo?
a) 25 m/s.
b) 100 m/s.
c) 250 m/s.
d) 999 m/s.
A respeito desse gráfico, considere as
e) 1000 m/s. seguintes afirmações.
I. No instante t=4 s, X e Y têm a mesma

energia cinética.
II. A quantidade de movimento linear que Y

apresenta no instante t=4 é igual, em
módulo, à quantidade de movimento linear
que X apresenta no instante t=0.
III. No instante t=0, as acelerações de X e Y

são iguais em módulo.
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

9) Duas massas constituem um sistema e
movem-se sobre uma linha reta de velocidade COLISÕES
constante. Necessariamente, a quantidade de Exercícios:
movimento linear conserva-se se: 1)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas do texto
a) as massas forem iguais abaixo, na ordem em que aparecem.
Nos quadrinhos a seguir, vemos uma
b) as massas se moverem em sentidos andorinha em vôo perseguindo um inseto que
contrários tenta escapar. Ambos estão em MRU e,
depois de um tempo, a andorinha finalmente
c) as massas se moverem no mesmo sentido consegue apanhar o inseto.
d) a força resultante sobre o sistema

permanecer igual a zero
e) a energia cinética do sistema variar.
Nessas circunstâncias, pode-se afirmar que,

imediatamente após apanhar o inseto, o
10) A força F, mostrada no gráfico abaixo,
módulo da velocidade final da andorinha é
atua durante 6 se sobe um objeto de massa
......... módulo de sua velocidade inicial, e
de 8 kg, inicialmente em repouso o, a
que o ato de apanhar o inseto pode ser
velocidade que esse bloco adquire, em m/s,
considerado como uma colisão ........ .
após esse tempo de atuação, é igual a:
a) maior que o – inelástica
b) menor que o – elástica
c) maior que o – elástica
d) menor que o – inelástica
e) igual ao – inelástica
a) 2,5 2)(UFRGS)- Um cubo com massa específica

ρ1 desliza com velocidade de módulo v0 sobre
b) 3,5 uma mesa horizontal, sem atrito, em direção
a um segundo cubo de iguais dimensões,
c) 3,0 inicialmente em repouso. Após a colisão
frontal, os cubos se movem juntos sobre a
d) 4,0 mesa, ainda sem atrito, com velocidade de
módulo vf=3v0/4.
e) 4,5
Com base nessas informações, é correto
Gabarito afirmar que a massa específica do segundo
1d 2d 3b 4a 5d 6e 7c 8c cubo é igual a
9d 10e
a) 4 ρ1/3.
b) 9 ρ1/7.
c) 7 ρ1/9.
d) 3 ρ1/4.
e) ρ1/3.
3)(UFRGS)- Um bloco, movendo-se com 5) Um bloco deslizando com velocidade V
velocidade constante V0, colide frontalmente sobre uma superfície plana sem atrito, colide
com um conjunto de dois blocos que estão com outro bloco idêntico, que está em
em contato e em repouso (V = 0) sobre uma repouso. As faces dos blocos que tocaram na
superfície plana sem atrito, conforme indicado colisão são aderentes, e eles passam a se
na figura abaixo. mover como um único objeto.
Sobre esta situação, são feitas as seguintes

afirmações.
Considerando que as massas dos três blocos I) Antes da colisão, a energia cinética total
são iguais e que a colisão é elástica, assinale dos blocos é o dobro da energia cinética total
a figura que representa o movimento dos após a colisão.
blocos após a colisão.
II) Ao colidir, os blocos sofreram uma colisão
elástica.
III) Após a colisão, a velocidade dos blocos é
V/2.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II, III
Gabarito
1d 2e 3a 4c 5d
4)(UFRGS)- Duas bolas de bilhar colidiram

de forma completamente elástica. Então, em
relação à situação anterior à colisão.
a) suas energias cinéticas individuais

permaneceram iguais,
b) suas quantidades de movimento

individuais permaneceram iguais.
c) a energia cinética total e a quantidade de

movimento total do sistema permaneceram
iguais.
d) as bolas de bilhar se movem, ambas, com

a mesma velocidade final.
e) apenas a quantidade de movimento total

permanece igual.

3)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
PÊNDULOS preenche corretamente as lacunas do texto
Exercícios:
abaixo, na ordem em que aparecem.
1) Em relação aos ponteiros das horas e dos
minutos de um relógio comum , é correto Um artista do Cirque du Soleil oscila, com
afirmar que : pequenas amplitudes, pendurado em uma
corda de massa desprezível. O artista,
a) o ponteiro das horas tem maior posicionado a 5,0m abaixo do ponto de
frenquência fixação da corda, oscila como se fosse um
pêndulo simples. Nessas condições, o seu
b) o ponteiro das horas tem maior velocidade período de oscilação é de, aproximadamente,
angular ..... s. Para aumentar o período de oscilação,
o artista deve ....... mais na corda.
c) possuem o mesmo período (Considere g=10 m/s2.)
d) possuem mesma frequência
a) 2 - subir
e) o ponteiro das horas tem maior período
b)  2 - descer
c)  - descer
d)  / 2 - subir
2) A figura abaixo representa um pêndulo
simples em movimento oscilatório e sobre
eles são feitas três afirmativas
e)  / 2 - descer
4)(UFRGS)- A figura mostra um pêndulo que
I) – A distância PB chama-se amplitude
pode oscilar livremente entre as posições A e
II)- A freqüência de oscilação depende do
B. Sete segundos após ter sido largado da
comprimento do pêndulo
posição A, o pêndulo atinge o ponto B pela
III) – A velocidade é mínima ao passar no
quarta vez. Qual é o período desse pêndulo,
ponto P
em segundos?
a) 1/2
Conclui-se que é correta:
a) apenas I
b) 7/3
b) apenas II
c) 7/4
c) apenas III
d) 1
d) apenas I e II
e) 2
e) apenas II e III

preenche corretamente as lacunas do Gabarito
enunciado abaixo, na ordem em que 1e 2d 3b 4e 5a 6c
aparecem.
Dois pêndulos simples, A e B, oscilam com

pequenas amplitudes em movimentos
harmônicos com freqüências iguais, após ser
dado o mesmo impulso inicial a ambos. Se a
amplitude de oscilação do pêndulo A é igual
ao dobro da amplitude de oscilação do GRAVITAÇÃO
pêndulo B, podemos afirmar que os Exercícios:
comprimentos dos pêndulos, LA e LB, 1) De acordo com uma das leis de Kepler,
respectivamente, são tais que ......., e que as cada planeta contempla (varre )áreas iguais
massas presas as suas extremidades, mA e em tempos iguais em torno do
mB, respectivamente, são tais que ....... . Sol. Como órbitas são elípticas e o Sol ocupa
um dos focos, conclui-se que:
a) LA = LB – mA<mB
I - Quando o planeta está mais próximo do
b) LA = 2LB – mA<mB Sol, sua velocidade aumenta.
II - Quando o planeta está mais distante do
c) LA = LB – mA=mB Sol, sua velocidade aumenta.
III - A velocidade do planeta em sua órbita
d) LA = 2LB – mA>mB elíptica independe da sua posição relativa ao
Sol.
e) LA = LB/2 – mA>mB
a) somente a I está correta
b) somente a II está correta

6)Dois pêndulos simples, A e B, ambos de
comprimenti igual a L, oscilam com aplitudes c) somente a III está correta
cujos módulo aparecem nos esquemas
abaixo. d) somente a I e III
e) somente a II e III
2) A 3° Lei de Kepler relaciona os períodos

dos movimentos dos planetas em torno do
Sol com a distância média dos planetas ao
centro do sistema solar. Comparando-se com
a Terra, cujo período de revolução é 1 ano e
cuja distância do Sol é R. Qual será
aproximadamente o período de revolução em
torno do Sol de Plutão em anos terrestres, se
A Relação entre os períodos TA e TB dos dois sua distância do raio médio da órbita é
pêndulos é : aproximadamente igual a 40 R?
a) TA/TB = 3 a) 11,7
b) TA / TB = 3/2 b) 13,3
c) TA /TB = 1 c) 40
d) TA /TB =2/3 d) 160
e) TA / TB=1/3 e) 253

3) A intensidade da força gravitacional com a) Apenas I.
que a Terra atrai a Lua é igual a F. Se fossem
duplicadas a massa da Terra e a da Lua, e a b) Apenas II.
distância que as separa fossem reduzidas a
metade, a nova força seria. c) Apenas I e III.
a) 16 F d) Apenas II e III.
b) 8 F e) I, II e III.
c) 4 F 6) Considerando que o módulo da aceleração

da gravidade na Terra é igual a 10m/s², é
d) 2 F correto afirmar que, se existisse um planeta
cuja massa e cujo raio fossem quatro vezes
e) 1 F superiores aos da Terra, a aceleração da
gravidade seria de?
a) 2,5m/s²
4)(UFRGS)- Considere o raio médio da
órbita de Júpiter em torno do Sol igual a 5 b) 5 m/s²
vezes o raio médio da órbita da Terra.
Segundo a 3ª Lei de Kepler, o período de c) 10 m/s²
revolução de Júpiter em torno do Sol é de
aproximadamente: d) 20 m/s²
a) 5 anos. e) 40 m/s²
b) 11 anos.
c) 25 anos.
d) 110 anos.
e) 125 anos
7) Um planeta imaginário, Terra Mirim, tem a
metade da massa da Terra e move-se em
torno do Sol em uma órbita igual à da Terra.
A intensidade da força gravitacional entre o
Sol e Terra Mirim é, em comparação à
intensidade dessa força entre o Sol e a Terra,
5)(UFRGS)- Considere as seguintes a) o quádruplo.

afirmações.
I – Para que um satélite se mantenha em b) o dobro.
uma órbita circular ao redor da Terra, a força
resultante sobre ele não deve ser nula. c) a metade.
II – O efeito de marés oceânicas, que
consiste na alteração do nível da água do d) um quarto.
mar, não é influenciado pelo Sol, apesar da
grande massa deste. e) a mesma.
III – O módulo da aceleração da gravidade
em um ponto no interior de um planeta
diminui com a distância desse ponto em
relação ao centro do planeta.
Tendo em vista os conceitos da Gravitação
Universal, quais estão corretas?

8)(UFRGS)- O diagrama da figura 1, abaixo, Instrução: As questões 9 e 10 estão
representa pequenas esferas, separadas por relacionadas ao texto abaixo.
uma certa distância. As setas representam as O ano de 2009 foi proclamado pela UNESCO o
forças gravitacionais que as esferas exercem Ano Internacional da Astronomia para
entre si. comemorar os 400 anos das primeiras
observações astronômicas realizadas por
Galileu Galilei através de telescópios e,
também, para celebrar a Astronomia e suas
contribuições para o conhecimento humano.
O ano de 2009 também celebrou os 400 anos
da formulação da Lei das Órbitas e da Lei das
A figura 2 mostra cinco diagramas, Áreas por Johannes Kepler. A terceira lei,
representando possibilidades de alteração conhecida como Lei dos Períodos, foi por ele
daquelas forças, quando a distância entre as formulada posteriormente.
esferas é modificada.
9)(UFRGS)- Sobre as três leis de Kepler são
feitas as seguintes afirmações.
I – A órbita de cada planeta é uma elipse com

o Sol em um dos focos.
II – O segmento de reta que une cada

planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos
iguais.
Segundo a Lei da Gravitação Universal, qual III – O quadrado do período orbital de cada
dos diagramas da figura 2 é coerente com o planeta é diretamente proporcional ao cubo
diagrama da figura 1? da distância média do planeta ao Sol.
a) I.
a) Apenas I.
b) II.
b) Apenas II.
c) III.
c) Apenas III.
d) IV.
d) Apenas I e II.
e) V.
e) I, II e III.

10)(UFRGS)- A Astronomia estuda objetos
celestes que, em sua maioria, se encontram a
TORQUE
Exercícios:
grandes distâncias da Terra. De acordo com a
mecânica newtoniana, os movimentos desses 1)(UFRGS)- As figuras representam uma
objetos obedecem à Lei da Gravitação alavanca de massa desprezível apoiada sobre
Universal. um fulcro. Uma caixa de massa M foi
Considere as seguintes afirmações, referentes depositada sobre alavanca. Em qual das
às unidades empregadas em estudos alternativas é maior a força que a pessoa
astronômicos. deve exercer para manter a alavanca em
equilíbrio mecânico
I – Um ano-luz corresponde à distância
percorrida pela luz em um ano.
II – Uma unidade astronômica (1 UA)

corresponde à distância média entre a Terra e
o Sol.
III – No Sistema Internacional (SI), a unidade

da constante G da Lei da Gravitação Universal
é m/s2.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
2)(UFRGS)- A figura abaixo representa uma
e) I, II e III. alavanca constituída por uma barra
homogênea e uniforme, de comprimento de
3m, e por um ponto de apoio fixo sobre o
Gabarito solo. Sob ação de um contrapeso igual a 60
1a 2e 3a 4b 5c 6a 7c N, a barra permanece em equilíbrio, em sua
8a 9e 10d posição horizontal, nas condições
especificadas na figura.
Qual é peso da barra?
a) 20
b) 30
c) 60
d) 90
e) 180

3)(UFRGS)- Pinças são utilizadas para 5)(UFRGS)- Quais são as distância AC e CB
manipulação de pequenos objetos. Seu que separam o ponto de aplicação da força F
princípio de funcionamento consiste na das extremidades da barra?
aplicação de forças opostas normais a cada
um dos braços da pinça. Na figura abaixo, a) AC = 65 cm e CB = 15 cm.
está representada a aplicação de uma força
no ponto A, que se encontra a uma distância b) AC = 60 cm e CB = 20 cm.
OA de um ponto de apoio localizado em O.
No ponto B, é colocado um objeto entre os c) AC = 40 cm e CB = 40 cm.
braços da pinça, e a distância deste ponto ao
d) AC = 20 cm e CB = 60 cm.
ponto de apoio é OB  4OA .
e) AC = 15 cm e CB = 65 cm.
6) A figura representa uma barra homogênea
Sabendo-se que a força aplicada em A é de 4 AO, rígida e horizontal, de peso P . A barra é

N em cada braço, qual é a força transferida mantida em equilíbrio, sustentada numa
ao objeto, por braço? extremidade pela articulação O e, na outra
extremidade, por um cabo AB, preso a uma
a) 1 N. parede no ponto B.
b) 4 N.
c) 8 N.
d) 16 N.
e) 32 N.
No ponto O, a força exercida pela articulação

Instrução: As questões 4 e 5 referem-se sobre a barra tem uma componente vertical
ao enunciado abaixo. que é
4)(UFRGS)- Uma barra rígida horizontal, de
massa desprezível, medindo 80 cm de a) diferente de zero e dirigida para cima.
comprimento, encontra-se em repouso em
relação ao solo. Sobre a barra atuam apenas b) diferente de zero e dirigida para baixo.
três forças verticais: nas suas extremidades
estão aplicadas duas forças de mesmo c) diferente de zero e de sentido indefinido.
sentido, uma de 2 N na extremidade A e
outra de 6 N na extremidade B; a terceira d) igual a zero.
força, F, está aplicada sobre um ponto C da
barra. e) igual, em módulo, ao peso P da barra.
Qual é a intensidade da força F?

Gabarito
a) 2 N. 1d 2c 3a 4d 5b 6a
b) 4 N.
c) 6 N.
d) 8 N.
e) 16 N.

3)(UFRGS)- Na prensa hidráulica ilustrada
HIDROSTÁTICA abaixo, o êmbolo menor tem área S,
Exercícios: enquanto o êmbolo maior tem área 4S.
1)(UFRGS)- Você está em pé sobre o chão Admitindo g= 10 m/s², determine a
de uma sala, exercendo sobre esse uma intensidade da força F que consegue
pressão ―p‖. Caso você suspenda um pé, equilibrar a carga disposta no êmbolo maior.
equilibrando-se numa só perna, essa pressão
passa a ser:
a) p
b) p/2
c) 2p
d) p²
a) 100N
e) 1/p²
b) 200N
c) 400N
d) 800N
e) 1600N
2)(UFRGS)- Selecione a alternativa que
completa corretamente as lacunas nas
afirmações seguintes:
I-Na atmosfera terrestre, a pressão 4)(UFRGS)- Na figura abaixo, estão

atmosférica ............. a medida que aumenta representados, em corte lateral, três
a altitude . recipientes de base circular que foram
preenchidos com o mesmo líquido até uma
II-No mar, a pressão da superfície é altura h. As superfícies do líquido em cada
.............do que a pressão a dez metros de recipiente estão submetidas à pressão
profundidade atmosférica p0.
a) aumenta - maior
b) permanece constante – menor
c) permanece constante – maior
d) diminui – maior
e) diminui menor Na figura, p1, p2 e p3 indicam os valores da

pressão no fundo dos recipientes. Nessa
situação, pode-se afirmar que
a) p1>p2>p3.
b) p1=p2>p3.
c) p1=p2=p3.
d) p1=p2<p3.
e) p1<p2<p3.
5) Observe a figura, onde há mercúrio de 7)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
densidade 13,6 g/cm³ e um outro líquido não preenche corretamente as lacunas do texto
miscível com o primeiro, cuja densidade é abaixo, na ordem em que aparecem.
aproximadamente: O gráfico que segue mostra a variação da
massa em função do volume para dois
materiais diferentes, A e B.
Dois blocos maciços, de mesmo volume,

a) 12,2 g/cm³ sendo um feito com o material A e outro com
o material B, têm, respectivamente, pesos
b) 1,5 g/cm² cujos módulos PA e PB são tais que ........ .
Se mergulhados completamente em água, os
c) 0,15 g/cm³ blocos sofrem empuxos cujos módulos EA e
EB, respectivamente, são tais que ......... .
d) 18,6g/cm³
a) PA=2PB – EA=2EB
e) 20 g/cm³
b) PA=2PB – EA=EB
c) PA=PB - EA=2EB
6) Duas esferas metálica A e B, de mesmo d) PA=PB/2 – EA=EB

volume e massas diferentes, estão totalmente
imersas na água. e) PA=PB/2 - EA=EB/2
9) Uma pedra encontra-se completamente

submersa e em repouso no fundo de uma
recipiente cheio de água; P e E são,
respectivamente, os módulos do peso da
pedra e do empuxo sobre ela. Com base
Analisando essa situação, é possível afirmar nesses dados, é correto afirmar que o módulo
que a intensidade do empuxo que a água da força aplicada pelo fundo do recipiente
exerce nas esferas. sobre a pedra é igual a
a) é mesma nas duas esferas, pois seus a) E

volumes são iguais.
b) P
b) é maior na esfera de menor massa.
c) P-E
c) é maior na esfera de maior massa.
d) P+E
d) é maior na esfera A, porque está mais
próxima à superfície. e) zero
e) depende da quantidade de água no

recipiente.

DILATAÇÃO
Exercícios:
8)(UFRGS)- Considere as afirmações abaixo,
referentes a um líquido incompressível em 1) O coeficiente de dilatação linear de uma
repouso. substância é ° . Isso significa dizer
que, por exemplo, se a temperatura se elevar
1°C, uma barra de 1m dessa substância
Se a superfície do líquido, cuja
sofrerá uma dilatação de, em metros:
densidade é ρ, está submetida a uma
pressão pa, a pressão p no interior
I - a) .
desse líquido, a uma profundidade h, é
tal que p = pa + ρgh, onde g é a
b) .
aceleração da gravidade local.
A pressão aplicada em um ponto do c) .
líquido, confinado a um recipiente,
II -
transmite-se integralmente a todos os d) .
pontos do líquido.
O módulo do empuxo sobre um objeto e) .
mergulhado no líquido é igual ao
III -
módulo do peso do volume de líquido
deslocado.
Quais estão corretas? 2)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
a) apenas I, abaixo, na ordem em que aparecem.
b) apenas II A figura que segue representa um anel de

alumínio homogêneo , de raio interno Ra e
c) apenas III raio externo Rb, que se encontra à
temperatura ambiente.
d) apenas I e III
e) I, II e III
gabarito
1c 2e 3b 4c 5b 6a 7b
8c 9e
Se o anel for aquecido até a temperatura de

2000C, o raio Ra ....... e o raio Rb ........ .
a) Aumentará – Aumentará.
b) Aumentará – Permanecerá constante.
c) Permanecerá constante – aumentará.
d) Diminuirá – Aumentará.
e) Diminuirá – Permanecerá constante.

3)(UFRGS)- De maneira geral, pode-se
afirmar que corpos sólidos dilatam-se ao
serem aquecidos. Para fins práticos, e
dependendo da forma do corpo, muitas vezes
o estudo da dilatação pode restringir-se à
avaliação da dilatação linear do corpo. Assim,
uma barra de determinado metal, com
comprimento L0 à temperatura ambiente,
sofre uma variação L no seu comprimento
quando submetida a uma variação de
temperatura T .
Quando um disco do mesmo metal, de área

A0 à temperatura ambiente, é submetido a
4) Na figura está representada uma lâmina bi
uma variação de temperatura T , sua área
metálica. O coeficiente de dilatação do metal
sofre uma variação A . da parte superior é o dobro do coeficiente do
metal da parte inferior. Á temperatura
Assinale o gráfico que melhor representa o
ambiente, a lâmina é horizontal. Se a
comportamento da razão A / A0 desse disco, temperatura for aumentada de 150°C, a
em função da variação da temperatura T . lâmina:
a) Continuara na horizontal.
b) Curvará para baixo.
c) Curvara para cima.
d) Curvará para direita.
e) Curvará para a esquerda.

5)(UFRGS)- Os respectivos coeficientes de 7)(UFRGS)- Uma barra retilínea e uniforme,
dilatação linear,  A e  B , de duas hastes feita de um material cujo coeficiente de
metálicas, A e B, guardam entre si a relação dilatação linear é positivo e independente da
temperatura. Recebe calor de uma fonte
 B  2 A . Ao sofrerem um aquecimento de térmica. Entre os gráficos abaixo, o que
20°C, a partir da temperatura ambiente, as melhor representa a variação L do
hastes exibem a mesma variação L no seu comprimento da barra como função da
comprimento. Qual é a relação entre os variação T de sua temperatura?
respectivos comprimentos iniciais, LA e LB,
das hastes?
a) LB = 2LA.
b) LB = 4LA.
c) LB = LA.
d) LB = LA/4.
e) LB = LA/2
6)(UFRGS)- Em certo instante, um

termômetro de mercúrio com paredes de
vidro, que se encontra à temperatura
ambiente, é imerso em um vaso que contém
água a 100°C. Observa-se que, no início, o
nível da coluna de mercúrio cai um pouco e,
depois, se eleva muito acima do nível inicial.
Qual das alternativas apresenta uma
explicação correta para esse fato?
a) A dilatação do vidro das paredes do

termômetro se inicia antes da dilatação do
mercúrio.
b) O coeficiente de dilatação volumétrica do

vidro das paredes do termômetro é maior do
que o do mercúrio.
c) A tensão superficial do mercúrio aumenta

em razão do aumento da temperatura.
d) A temperatura ambiente, o mercúrio

apresenta um coeficiente de dilatação
volumétrica negativo, tal como a água entre
00C e 40C.
e) O calor específico do vidro das paredes do

termômetro é menor do que o do mercúrio.

8)(UFRGS)- Uma barra de aço e uma barra Gabarito
de vidro têm o mesmo comprimento à 1a 2b 3a 4a 5e 6a 7e 8d 9a
temperatura de 00C, mas, a 1000C, seus
comprimentos diferem de 0,1m. (Considere
os coeficientes de dilatação linear do aço e do
vidro iguais a 12x10-6 0C-1 e 8x10-6 0C-1,
respectivamente.).
Qual é o comprimento das duas barras à
CALORIMETRIA
Exercícios:
temperatura de 00C?
1) O gráfico abaixo representa a quantidade
de calor Q absorvida por um corpo de 1000
a) 50 cm.
gramas em função da sua temperatura.
b) 83 cm.
c) 125 cm.
d) 250 cm.
e) 400 cm.
9)(UFRGS)- O diagrama abaixo representa,

em unidades arbitrárias, o coeficiente de
dilatação volumétrica (  ) de certo material, O calor específico da substância que constitui
como função da temperatura absoluta (T). o corpo é em cal/g°C.
Em todo o intervalo de temperaturas
mostrado no gráfico, o material permanece a) 0,05.
sólido.
b) 0,01.
c) 0,02.
d) 0,03.
e) 0,035.
2)(UFRGS)- A mesma quantidade de energia

que é necessária para derreter 0,2kg de gelo
a 0°C é transferida a um corpo de outro
Quando a temperatura aumenta de T1 para
material, com massa de 2kg, fazendo sua
T2, o volume de um objeto feito com esse
temperatura aumentar 40°C. Sabendo-se que
material ........; na região de temperaturas
o calor latente de fusão do gelo é L=334
maiores do que T2, o volume desse objeto
kJ/kg, pode-se afirmar que o calor específico
......... quando aumenta a temperatura.
do material do segundo corpo é:
a) Aumenta – Aumenta.
a) 0,835 J/kg K.
b) Aumenta – Permanece constante.
b) 1,670 J/kg K.
c) Aumenta – Diminui.
c) 0,835 kJ/kg K.
d) Diminui – Aumenta.
d) 1,670 kJ/kg K.
e) Diminui – Permanece constante.
e) 835,0 kJ/kg K.

3)(UFRGS)- Qual a quantidade de calor 5)(UFRGS)- Selecione a alternativa que
necessária para transformar 10g de gelo à preenche corretamente as lacunas do texto
temperatura de 0°C em vapor à temperatura abaixo, na ordem em que elas aparecem.
de 100°C?
Quando um corpo mais quente entra em
(Considere que o calor específico da água é ca contato com um corpo mais frio, depois de
= 4,2 J/g.0C, o calor latente de fusão do gelo certo tempo ambos atingem a mesma
é Lg = 336 J/g e o calor latente de temperatura. O que será que ―passa‖ de um
vaporização da água é LV = 2.268 J/g.) corpo para o outro quando eles estão a
diferentes temperaturas? Será que é
a) 4.200J. transferida a própria temperatura?
b) 7.560J. Em 1770 o cientista britânico Joseph Black

obteve respostas para essas questões. Ele
c) 22.680J. mostrou que, quando misturamos partes
iguais de um líquido (leite, por exemplo) a
d) 26.040J. temperaturas iniciais diferentes, as
temperaturas de ambas as partes .........
e) 30.240J. significativamente; no entanto, se
derramarmos um copo de leite morno num
balde de cheio de água a 00C e com vários
cubos de gelo fundentes, e isolarmos esse
sistema como um todo, a temperatura do
leite sofrerá uma mudança significativa, mas
4)(UFRGS)- O gráfico abaixo representa as a temperatura da mistura de água e gelo não.
variações de temperatura T , em função do Com esse simples experimento, fica
calor absorvido Q, sofridas por dois corpos, A confirmado que ―aquilo‖ que é transferido
e B, de massas mA e mB e calores específicos nesse processo ......... a temperatura.
cA e cB, respectivamente.
A fim de medir a temperatura da mistura de
gelo e água, um termômetro, inicialmente à
temperatura ambiente, é introduzido no
sistema e entra em equilíbrio térmico com
ele. Nesse caso, o termômetro ........ uma
variação em sua própria temperatura.
a) Mudam – Não é – Sofre.
b) Não mudam – É – Sofre.
Nesse caso, pode-se afirmar que a razão cA/cB c) Mudam – Não é – Não Sofre.
é igual a:
d) Mudam – É – Não Sofre.
a) 4mB/mA.
e) Não mudam – É – Sofre.
b) 2mB/mA.
c) mB/mA.
d) mB/(2mA).
e) mB/(4mA).

6)(UFRGS)- Uma determinada quantidade 8)(UFRGS)- Uma amostra de uma
de calor é fornecida a uma amostra formada substância encontra-se, inicialmente, no
por um bloco de 1kg de gelo, que se encontra estado sólido na temperatura T0. Passa,
inicialmente a -50°C, até que toda a água então, a receber calor até atingir a
obtida do gelo seja completamente temperatura final Tf, quando toda a amostra
vaporizada. já se transformou em vapor.
O gráfico abaixo representa a variação da
O gráfico abaixo representa a variação de temperatura T da amostra em função da
temperatura da amostra e a quantidade quantidade de calor Q por ela recebida.
mínima de calor necessária para completar
cada uma das transformações sofridas pela
amostra.
Nos estágios de fusão e de vaporização

registrados no gráfico, quais são,
respectivamente, o calor latente de fusão do
gelo e o calor latente de vaporização da água,
expressos em J/g?
a) 105 e 335.
b) 105 e 420.
c) 105 e 2.360.
Considere as seguintes afirmações, referentes
d) 335 e 420. ao gráfico.
e) 335 e 2.360. T1 e T2 são, respectivamente, as

I - temperaturas de fusão e de
vaporização da substância.
7)(UFRGS)- Um corpo de alumínio e outro No intervalo X, coexistem os estados
de ferro possuem massas mAl e mFe, II -
sólido e líquido da substância.
respectivamente. Considere que o calor
No intervalo Y, coexistem os estados
específico do alumínio é o dobro do calor III -
sólido, líquido e gasoso da substância.
específico do ferro.
Se os dois corpos, ao receberem a mesma Quais estão corretas?

quantidade de calor Q, sofrem a mesma
variação de temperatura ΔT, as massas dos a) Apenas I.
corpos são tais que:
b) Apenas II.
a) mAl=4mFe.
c) Apenas III.
b) mAl=2mFe.
d) Apenas I e II.
c) mAl=mFe.
e) I, II e III.
d) mAl=mFe/2.
e) mAl=4mFe.

9)(UFRGS)- Um gráfico abaixo representa o 10)(UFRGS)- Em um calorímetro são
calor absorvido por unidade de massa, Q/m colocados 2,0kg de água no estado líquido, a
em função das variações de temperatura ∆T uma temperatura de 0°C. A seguir, são
para as substâncias ar, água e álcool, que adicionados 2kg de gelo, a uma temperatura
recebem calor em processos em que a não especificada. Após algum tempo, tendo
pressão é mantida constante. sido atingido o equilíbrio térmico, verifica-se
(Considere que os valores de calor específico que a temperatura da mistura é de 0°C e que
do ar, do álcool e da água são, a massa de gelo aumento em 100g.
respectivamente, 1 kJ/kg°C, 2,5 kJ°C e
4,2kJ/kg°C.). Considere que o calor específico do gelo
(c=2,1 KJ/kg°C) é a metade do calor
específico da água e que o calor latente de
fusão do gelo é de 330 kJ/kg; e desconsidere
a capacidade térmica do calorímetro e a troca
de calor com o exterior. Nessas condições, a
temperatura do gelo que foi inicialmente
adicionado à água era aproximadamente:
a) 0°C.
b) -2,6°C.
c) -3,9°C.
d) -6,1°C.
e)-7,9°C.
Com base nesses dados, é correto afirmar Gabarito

que as linhas do gráfico identificadas pelas 1c 2c 3e 4b 5a 6e 7d 8d 9e 10d
letras X, Y e Z representam, respectivamente.
a) O ar, o álcool e a água.
b) O ar, a água e o álcool.
c) A água, o ar e o álcool.
d) A água, o álcool e o ar.
e) O álcool, a água e o ar.

1) (ENEM 99) 1. A gasolina é vendida por 1 (ENEM 2000) . Ainda hoje, é muito
litro, mas em sua utilização como comum as pessoas utilizarem vasilhames de
combustível, a massa é o que importa. Um barro (moringas ou potes de cerâmica não
aumento da temperatura do ambiente leva a esmaltada) para conservar água a uma
um aumento no volume da gasolina. Para temperatura menor do que a do ambiente.
diminuir os efeitos práticos dessa variação, os
tanques dos postos de gasolina são Isso ocorre porque:
subterrâneos. Se os tanques não fossem
subterrâneos: (A) o barro isola a água do ambiente,
mantendo-a sempre a uma temperatura
I. Você levaria vantagem ao abastecer o carro menor que a dele, como se fosse isopor.
na hora mais quente do dia, pois estaria
comprando mais massa por litro de (B) o barro tem poder de ―gelar‖ a água pela
combustível. sua composição química. Na reação, a água
perde calor.
II. Abastecendo com a temperatura mais
baixa, você estaria comprando mais massa de (C) o barro é poroso, permitindo que a água
combustível para cada litro. passe através dele. Parte dessa água
evapora,
III. Se a gasolina fosse vendida por kg em tomando calor da moringa e do restante da
vez de por litro, o problema comercial água, que são assim resfriadas.
decorrente da dilatação da gasolina estaria
resolvido. (D) o barro é poroso, permitindo que a água
Destas considerações, somente se deposite na parte de fora da moringa. A
água de fora sempre está a uma temperatura
(A) I é correta. maior que a de dentro.
(B) II é correta.
(C) III é correta. (E) a moringa é uma espécie de geladeira
(D) I e II são corretas. natural, liberando substâncias higroscópicas
(E) II e III são corretas. que diminuem naturalmente a temperatura
Resposta e da água.
reposta C
6. (ENEM 99)Se, por economia, abaixarmos
o fogo sob uma panela de pressão logo que
se inicia a saída de
vapor pela válvula, de forma simplesmente a
manter a fervura, o tempo de cozimento
(A) será maior porque a panela ―esfria‖.
(B) será menor, pois diminui a perda de
água.
(C) será maior, pois a pressão diminui.
(D) será maior, pois a evaporação diminui.
(E) não será alterado, pois a temperatura não
varia.
resposta e

2. (ENEM 2000) O resultado da conversão 7. (ENEM 2000) Uma garrafa de vidro e
direta de energia solar é uma das várias uma lata de alumínio, cada uma contendo
formas de energia alternativa de que se 330 mL de refrigerante, são mantidas em um
dispõe. O aquecimento solar é obtido por uma refrigerador pelo mesmo longo período de
placa escura coberta por vidro, pela qual tempo. Ao retirá-las do refrigerador com as
passa um tubo contendo água. A água mãos desprotegidas, tem-se a sensação de
circula, conforme mostra o esquema abaixo. que a lata está mais fria que a garrafa. É
correto afirmar que:
(A) a lata está realmente mais fria, pois a

capacidade calorífica da garrafa é maior que a
da lata.
(B) a lata está de fato menos fria que a

garrafa, pois o vidro possui condutividade
menor que o alumínio.
(C) a garrafa e a lata estão à mesma

temperatura, possuem a mesma
condutividade térmica, e a sensação deve-se
à diferença nos calores específicos.
(D) a garrafa e a lata estão à mesma

temperatura, e a sensação é devida ao fato
de a condutividade térmica do alumínio ser
São feitas as seguintes afirmações quanto aos maior que a do vidro.
materiais utilizados no aquecedor solar:
(E) a garrafa e a lata estão à mesma
I o reservatório de água quente deve ser temperatura, e a sensação é devida ao fato
metálico para conduzir melhor o calor. de a condutividade térmica do vidro ser maior
que a do alumínio.
II a cobertura de vidro tem como função reter Resposta D
melhor o calor, de forma semelhante ao que
ocorre em uma estufa.
III a placa utilizada é escura para absorver

melhor a energia radiante do Sol, aquecendo
a água com maior eficiência.
Dentre as afirmações acima, pode-se dizer

que, apenas está(ão) correta(s):
(A) I.
(B) I e II.
(C) II.
(D) I e III.
(E) II e III
Resposta E

5. (Enem01) está mais fria (mar).
A refrigeração e o congelamento de alimentos
são responsáveis por uma parte significativa
do
consumo de energia elétrica numa residência
típica. Para diminuir as perdas térmicas de
uma
geladeira, podem ser tomados alguns
cuidados operacionais:
I. Distribuir os alimentos nas prateleiras
À noite, ocorre um processo inverso ao que
deixando espaços vazios entre eles, para que
se verifica durante o dia.
ocorra a
circulação do ar frio para baixo e do quente
para cima.
II. Manter as paredes do congelador com
camada bem espessa de gelo, para que o
aumento da
massa de gelo aumente a troca de calor no
congelador.
III. Limpar o radiador ("grade" na parte de Como a água leva mais tempo para esquentar
trás) periodicamente, para que a gordura e a (de dia), mas também leva mais tempo para
poeira esfriar
que nele se depositam não reduzam a (à noite), o fenômeno noturno (brisa
transferência de calor para o ambiente. terrestre) pode ser explicado da seguinte
Para uma geladeira tradicional é correto maneira:
indicar, apenas, (A) O ar que está sobre a água se aquece
(A) a operação I. mais; ao subir, deixa uma área de baixa
(B) a operação II. pressão,
(C) as operações I e II. causando um deslocamento de ar do
(D) as operações I e III. continente para o mar.
(E) as operações II e III. (B) O ar mais quente desce e se desloca do
Resposta D continente para a água, a qual não conseguiu
reter
calor durante o dia.
(C) O ar que está sobre o mar se esfria e
dissolve-se na água; forma-se, assim, um
centro de
3) (ENEM 02) 3. Numa área de praia, a baixa pressão, que atrai o ar quente do
brisa marítima é uma conseqüência da continente.
diferença no tempo de (D) O ar que está sobre a água se esfria,
aquecimento do solo e da água, apesar de criando um centro de alta pressão que atrai
ambos estarem submetidos às mesmas massas de
condições de ar continental.
irradiação solar. No local (solo) que se aquece (E) O ar sobre o solo, mais quente, é
mais rapidamente, o ar fica mais quente e deslocado para o mar, equilibrando a baixa
sobe, temperatura do
deixando uma área de baixa pressão, ar que está sobre o mar.
provocando o deslocamento do ar da
superfície que Resposta A

2) (ENEM03) 43. ENEM O uso mais popular de energia
2. Na música ―Bye, bye, Brasil‖, de Chico solar está associado ao fornecimento de água
Buarque de Holanda e Roberto Menescal, os quente para fins domésticos. Na figura ao
versos lado, é ilustrado um aquecedor de água
―puseram uma usina no mar constituído de dois tanques pretos dentro de
talvez fique ruim pra pescar‖ uma caixa termicamente isolada e com
poderiam estar se referindo à usina nuclear cobertura de vidro, os quais absorvem
de Angra dos Reis, no litoral do Estado do Rio energia solar.
de
Janeiro. No caso de tratar-se dessa usina, em
funcionamento normal, dificuldades para a
pesca
nas proximidades poderiam ser causadas
(A) pelo aquecimento das águas, utilizadas
para refrigeração da usina, que alteraria a
fauna
marinha.
(B) pela oxidação de equipamentos pesados e
por detonações que espantariam os peixes.
(C) pelos rejeitos radioativos lançados
continuamente no mar, que provocariam a
morte dos
peixes.
Nesse sistema de aquecimento,
(D) pela contaminação por metais pesados
dos processos de enriquecimento do urânio.
A) os tanques, por serem de cor preta, são
(E) pelo vazamento de lixo atômico colocado
maus absorvedores de calor e reduzem as
em tonéis e lançado ao mar nas vizinhanças
perdas de energia.
da
B) a cobertura de vidro deixa passar a
usina.
energia luminosa e reduz a perda de energia
térmica utilizada para o aquecimento.
C) a água circula devido à variação de
energia luminosa existente entre os pontos X
e Y.
D )a camada refletiva tem como função
armazenar energia luminosa.
E) o vidro, por ser bom condutor de calor,
permite que se mantenha constante a
temperatura no interior da caixa.
Resposta B

46 ENEM ENEM Questão 1414
Em nosso cotidiano , utilizams as palavras A eficiência de um processo de conversão de
―calor‖ e ―temperatura‖ de forma diferente de energia é definida como a razão entre a
como elas são usadas no meio científico . Na produção de energia ou trabalho útil e o total
linguagem corrente , calor é identificado de entrada de energia no processo. A
como ― algo quente‖ e temperatura mede a figura mostra um processo com diversas
―quantidade de calor de um corpo ― . Esses etapas. Nesse caso, a eficiência geral será
significados , no entanto , não conseguem igual ao produto das eficiências das
explicar diversas situações que podem ser etapas individuais. A entrada de energia que
verificadas na prática . não se transforma em trabalho útil é perdida
sob formas não utilizáveis (como resíduos de
Do ponto de vista científico , que situação calor).
prática mostra a limitação dos conceitos
corriqueiros de calor e temperatura ?
a)A temperatura da água pode ficar constante

durante o tempo que estiver fervendo
b)Uma mãe coloca a mão na água da

banheira do bebê para verificar a temperatura
da água .
c)a chama de um fogão pode ser usada para

aumentar a temperatura da água em uma Aumentar a eficiência dos processos de
panela . conversão de energia implica economizar
recursos e combustíveis. Das propostas
d) A água quente que está em uma caneca é seguintes, qual resultará em maior aumento
passada para outra caneca a fim de diminuir da eficiência geral do processo?
sua temperatura . A Aumentar a quantidade de combustível
para queima na usina de força.
e) Um forno pode fornecer calor para uma
vasilha de água que está em seu interior com B Utilizar lâmpadas incandescentes, que
menor temperatura que a dele geram pouco calor e muita luminosidade.
repsota A C Manter o menor número possível de

aparelhos elétricos em funcionamento nas
moradias.
D Utilizar cabos com menor diâmetro nas

linhas de transmissão a fim de economizar o
material condutor.
E Utilizar materiais com melhores

propriedades condutoras nas linhas de
transmissão e lâmpadas fluorescentes nas
moradias
resposta e

35(ENEM) O Sol representa uma fonte limpa 8 ENEM
e inesgotável de energia para o nosso Durante uma ação de fiscalização em postos
planeta. Essa energia pode ser captada por de combustíveis, foi encontrado um
aquecedores solares, armazenada e mecanismo inusitado para enganar o
convertida posteriormente em trabalho útil. consumidor. Durante o inverno, o responsável
por um posto de combustível compra álcool
Considere determinada região cuja insolação por R$ 0,50/litro, a uma temperatura de 5
— potência solar incidente na superfície da °C. Para revender o líquido aos motoristas,
Terra — seja de 800 watts/m2. instalou um mecanismo na bomba de
Uma usina termossolar utiliza concentradores combustível para aquecê-lo, para que atinja a
solares parabólicos que chegam a dezenas de temperatura de 35 °C, sendo o litro de álcool
quilômetros de extensão. Nesses coletores revendido a R$ 1,60. Diariamente o posto
solares parabólicos, a luz refletida pela compra 20 mil litros de álcool a 5 ºC e os
superfície parabólica espelhada é focalizada revende. Com relação à situação hipotética
em um receptor em forma de cano e aquece descrita no texto e dado que o coeficiente de
o óleo contido em seu interior a 400 °C. O dilatação volumétrica do álcool é de
calor desse óleo é transferido para a água, 1×10-3 ºC-1, desprezando-se o custo da
vaporizando-a em uma caldeira. O vapor em energia gasta no aquecimento do
alta pressão movimenta uma turbina combustível, o ganho financeiro que o
acoplada a um gerador de energia elétrica. dono do posto teria obtido devido ao
aquecimento do álcool após uma semana de
vendas estaria entre :
A R$ 500,00 e R$ 1.000,00.
B R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00.
C R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00.
D R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00.
E R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00.
Reposta d
Considerando que a distância entre a borda

inferior e a borda superior da superfície
refletora tenha 6 m de largura e que focaliza
no receptor os 800 watts/m2 de radiação
provenientes do Sol, e que o calor específico
da água é 1 cal g-1 ºC-1 = 4.200 J kg-1 ºC-
1, então o comprimento linear
do refletor parabólico necessário para elevar
a temperatura
de 1 m3 (equivalente a 1 t) de água de 20 °C
para 100 °C,
em uma hora, estará entre
A 15 m e 21 m.
B 22 m e 30 m.
C 105 m e 125 m.
D 680 m e 710 m.
E 6.700 m e 7.150 m.
Resposta a

39 ENEM
A invenção da geladeira proporcionou uma 46 A
revolução no aproveitamento dos alimentos, Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras
ao permitir que fossem armazenados e “calor” e
transportados por longos períodos. A “temperatura” de forma diferente de como elas
figura apresentada ilustra o processo são usadas
cíclico de funcionamento de uma geladeira,
no meio científico. Na linguagem corrente, calor
em que um gás no interior de uma tubulação
é
é forçado a circular entre o congelador e a
identificado como “algo quente” e temperatura
parte externa da geladeira. É por meio dos
processos de compressão, que ocorre na
mede a
parte externa, e de expansão, que ocorre na “quantidade de calor de um corpo”. Esses
parte interna, que o gás proporciona a troca significados,
de calor entre o interior e o exterior no entanto, não conseguem explicar diversas
da geladeira. situações
que podem ser verificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação
prática mostra
a limitação dos conceitos corriqueiros de calor
e tem -
peratura?
a) A temperatura da água pode ficar constante
durante o
tempo em que estiver fervendo.
b) Uma mãe coloca a mão na água da banheira
do bebê
para verificar a temperatura da água.
c) A chama de um fogão pode ser usada para
aumentar a
temperatura da água em uma panela.
d) A água quente que está em uma caneca é
passada para
outra caneca a fim de diminuir sua temperatura.
Nos processos de transformação de energia e) Um forno pode fornecer calor para uma
envolvidos no funcionamento da geladeira, vasilha de
A a expansão do gás é um processo que cede água que está em seu interior com menor
a energia necessária ao resfriamento da parte temperatura
interna da geladeira. do que a dele.
B o calor flui de forma não-espontânea da

parte mais fria, no interior, para a mais
quente, no exterior da geladeira.
C a quantidade de calor cedida ao meio

externo é igual ao calor retirado da geladeira.
D a eficiência é tanto maior quanto menos

isolado termicamente do ambiente externo
for o seu compartimento interno.
E a energia retirada do interior pode ser

devolvida à geladeira abrindo-se a sua porta,
o que reduz seu consumo de energia.
Resposta b

52 c[
Com o objetivo de se testar a eficiência de
fornos de
micro-ondas, planejou-se o aquecimento em
10°C de
amostras de diferentes substâncias, cada uma
com
determinada massa, em cinco fornos de
marcas distintas.
Nesse teste, cada forno operou à potência
máxima.
O forno mais eficiente foi aquele que
a) forneceu a maior quantidade de energia às
amostras.
b) cedeu energia à amostra de maior massa
em mais
tempo.
c) forneceu a maior quantidade de energia em
menos
tempo.
d) cedeu energia à amostra de menor calor
específico
mais lentamente.
e) forneceu a menor quantidade de energia às
amostras
em menos tempo.
A fonte de energia representada na figura,

60 a ENEM considerada
uma das mais limpas e sustentáveis do mundo,
é extraída
do calor gerado
a) pela circulação do magma no subsolo.
b) pelas erupções constantes dos vulcões.
c) pelo sol que aquece as águas com radiação
ultravioleta.
d) pela queima do carvão e combustíveis
fósseis.
e) pelos detritos e cinzas vulcânicas

TERMODINÂMICA
Gases Perfeitos Exercícios:
1)(UFRGS)- Os pontos A, B e C do gráfico
abaixo, que representa o volume (V) como 3)(UFRGS)- O diagrama abaixo representa a
função a temperatura absoluta (T), indicam pressão (p) em função da temperatura
três estados de uma mesma amostra de um absoluta (T), para uma amostra de gás ideal.
gás ideal Os pontos A e B indicam dois estados desta
amostra.
Sendo pA, pB e PC as pressões Sendo VA e VB os volumes correspondentes

correspondentes aos estados indicados, aos estados indicados, podemos afirmar que
podemos afirmar que: a razão VB/VA é
a) pA>pB>pC a) ¼.
b) pA>pB<pC b) ½.
c) pA=pB>pC c) 1.
d) pA=pB<pC d) 2.
e) pA<pB>PC e) 4.
4)(UFRGS)- No momento em que um

automóvel entra em uma rodovia, a
temperatura do ar nos pneus é Ti = 200C.
2) Uma certa massa de gás ideal à pressão Após percorrer alguns quilômetros de
de 1ATM experimenta uma transformação estrada, a temperatura do ar nos pneus
isométrica com temperatura passando de atinge Tf = 400C.
400K para 300K. Nessas condições, a pressão
passa a ser em ATM. Considerando-se que o ar dentro dos pneus
se comporta como um gás ideal e que o
a) 0,50 volume de cada pneu permanece inalterado,
o valor que melhor se aproxima da razão
b) 0,75 Pf/Pi entre a pressão de ar final e a pressão
de ar inicial de cada pneu é
c) 1,25
a) 0,50. b) 0,94.
d) 1,50
c) 1,00.
e) 1,75
d) 1,07.
e) 2,00.

5)(UFRGS)- Na figura abaixo, os diagramas 6)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
p x V representam duas transformações preenche corretamente as lacunas do texto
termodinâmicas de uma amostra de gás abaixo, na ordem em que aparecem.
ideal.
Uma amostra de gás ideal é submetida a
transformações termodinâmicas
representadas nas figuras I e II abaixo, onde
T, V e P designam, respectivamente, as
variáveis de estado temperatura, volume e
pressão da amostra.
Pode-se afirmar que o segmento orientado if

no diagrama TxV (Figura I) corresponde a
uma transformação ....... e que o segmento
orientado if no diagrama TxP (Figura II)
corresponde a uma transformação ........... .
a) isocórica – isotérmica
b) isocórica – isobárica
As transformações 1 e 2 denominam-se, c) isotérmica – isobárica

respectivamente,
d) isotérmica – isocórica
a) adiabática e isotérmica.
e) isobárica – isotérmica
b) isobárica e isométrica.
c) isométrica e isotérmica.
d) adiabática e isobárica.
e) isométrica e isobárica.

7)(UFRGS)- Na figura abaixo estão 8)(UFRGS)- Uma amostra de gás ideal
representados dois balões de vidro, A e B, realiza um ciclo representado abaixo no
com capacidades de 3 litros e de 1 litro, diagrama P x V da figura abaixo. No ponto I,
respectivamente. Os balões estão conectados a temperatura do gás é T1.
entre si por um tubo fino munido da torneira
T, que se encontra fechada. O balão A
contém hidrogênio à pressão de 1,6
atmosfera. O balão B foi completamente
esvaziado. Abre-se, então, a torneira T,
pondo os balões em comunicação, e faz-se
também com que a temperatura dos balões e
do gás retorne ao seu valor inicial.
(Considere 1 atm igual a 105 N/m2.)
Em que ponto a temperatura do gás durante

o ciclo completo igual a 4T1.
a) J
b) K
Qual é, em N/m2, o valor aproximado da c) L

pressão a que fica submetido o hidrogênio?
d) M
a) 4,0x104.
e) N
b) 8,0x104.
c) 1,2x105.
9)(UFRGS)- Um balão meteorológico
d) 1,6x105. fechado tem volume de 50,0 m3 ao nível do
mar, onde a pressão atmosférica é de
e) 4,8x105. 1,0x105 Pa e a temperatura é de 27o C.
Quando o balão atinge a altitude de 25 km na
atmosfera terrestre, a pressão e a
temperatura assumem, respectivamente, os
valores de 5,0 x 103 Pa e -63o C.
Considerando-se que o gás contido no balão

se comporta como um gás ideal, o volume do
balão nessa altitude é de
a) 14,0 m3
b) 46,7 m3.
c) 700,0 m3.
d) 1.428,6 m3
e) 2.333,3 m3.

Gabarito Exercícios:
1d 2b 3c 4d 5e 6a 7c 8c 9c 1)(UFRGS)- A figura abaixo apresenta o
diagrama da pressão p(Pa) em função do
volume V(m3) de um sistema termodinâmico
(ENEM)- No Brasil, o sistema de transporte que sofre três transformações sucessivas: XY,
depende do uso de combustíveis fósseis e de YZ e ZX.
biomassa, cuja energia é convertida em
movimento de veículos. Para esses
combustíveis, a transformação de energia
química em energia mecânica acontece:
a) na combustão, que gera gases quentes

para mover os pistões no motor.
b) nos eixos, que transferem torque às rodas
e impulsionam o veículo.
c) na ignição, quando a energia elétrica é
convertida em trabalho.
d) na exaustão, quando gases quentes são O trabalho total realizado pelo sistema após
expelidos para trás. as três transformações é igual a
e) na carburação, com a difusão do
combustível no ar. a) 0
RESPOSTA a
b) 1,6 x 105 J.
c) 2,0 x 105 J.
d) 3,2 x 105 J.
e) 4,8 x 105 J.
2)(UFRGS)- O gráfico abaixo representa o
ciclo de uma máquina térmica ideal.
O trabalho total realizado em um ciclo é
a) 0 J.
b) 3,0 J.
c) 4,5 J.
d) 6,0 J.
e) 9,0 J.

3)(UFRGS)- O diagrama abaixo representa a 5)(UFRGS)- Um sistema constituído por uma
pressão (p) em função do volume (V) de um amostra de gás ideal realiza o ciclo
gás que sofreu uma expansão, indo do estado termodinâmico representado no diagrama P-V
A até o estado C, passando pelo estado B. da figura abaixo, sendo o ciclo percorrido no
Qual o trabalho realizado pelo gás durante sentido anti-horário.
sua expansão entre os estados A e C?
Considere as afirmações abaixo, referentes ao

ciclo termodinâmico representado
I. entre os pontos I e J, o sistema realiza um

a) 6p0V0.
trabalho igual a P0V0;
b) 4p0V0.
II. entre os pontos J e K, não há transferência
de energia ao sistema;
c) (7/2)p0V0.
III. entre os pontos I e L, não há variação na
d) (5/2)p0V0.
energia interna do sistema.
e) 2p0V0.
Quais delas estão corretas?
4)(UFRGS)- Enquanto se expande, um gás
a) Apenas I.
recebe o calor de Q=100 J e realiza o
trabalho W=70 J. Ao final do processo,
b) Apenas I e II.
podemos afirmar que a energia interna do
gás
c) Apenas I e III.
a) aumentou 170 J.
d) Apenas II e III.
b) aumentou 100 J.
e) I, II e III.
c) aumentou 30 J.
d) diminuiu 70 J.
e) diminuiu 30 J.

6)(UFRGS)- Um recipiente hermeticamente 8)(UFRGS)- O diagrama abaixo representa,
fechado, de paredes rígidas e permeáveis à em unidades arbitrárias, a pressão (p) em um
passagem de calor, contém uma certa recipiente contendo um gás ideal, como
quantidade de gás à temperatura absoluta T. função do volume (V) do gás, durante um
processo de expansão.
não ordem em que elas aparecem.
Se o recipiente for mergulhado em um tanque

contendo um líquido à temperatura absoluta
2T, a temperatura do gás ........., e sua
energia interna .......... .
a) diminuirá – diminuirá
b) diminuirá – permanecerá constante
c) permanecerá constante – aumentará Selecione a alternativa que preenche

d) aumentará – aumentará na ordem em que elas aparecem.
e) aumentará – permanecerá constante Na etapa em que o volume aumenta de 1

para 2, a energia interna do gás ..........; na
etapa em que o volume aumenta de 2 para 3,
a energia interna do gás ........; na etapa em
que o volume aumenta de 3 para 4, a energia
interna do gás ......... .
7)(UFRGS)- Uma máquina térmica ideal
opera recebendo 450 J de uma fonte de calor a) diminui – permanece constante – diminui
e liberando 300 J no ambiente. Uma segunda
máquina térmica ideal opera recebendo 600 J b) diminui – permanece constante – aumenta
e liberando 450 J. Se dividirmos o rendimento
da segunda máquina pelo rendimento da c) aumenta – permanece constante – diminui
primeira maquina, obteremos:
d) aumenta – aumenta – aumenta
a) 1,50.
e) aumenta – aumenta – diminui
b) 1,33.
c) 1,00.
9)(UFRGS)- A cada ciclo, uma máquina
d) 0,75. térmica extrai 45 kJ de calor da sua fonte
quente e descarrega 36 kJ de calor na sua
e) 0,25. fonte fria. O rendimento máximo que essa
máquina pode ter é de
a) 20%.
b) 25%.
c) 75%.
d) 80%.
e) 100%.

10)(UFRGS)- Assinale a alternativa que 11)(UFRGS)- A figura abaixo apresenta um
preenche corretamente as lacunas do texto diagrama p x V que ilustra um ciclo
abaixo, na ordem em que aparecem. termodinâmico de um gás ideal, Este ciclo,
coma realização de trabalho de 750 J, ocorre
A figura abaixo representa simplificadamente em três processos sucessivos.
o diagrama pV, sendo p dada em atm e V
dado em litros, para um ciclo de uma No processo AB, o sistema sofre um aumento
máquina térmica que opera com um gás de pressão mantendo o volume constante; no
ideal. Considere que, durante o percurso processo BC, o sistema se expande mantendo
ABCD, o número de partículas do gás a temperatura constante e diminuindo a
permanece constante e que, para esse gás, a pressão; e, finalmente, no processo CA o
razão entre o calor específico a pressão sistema retorna ao estado inicial sem variar a
constante (cp) e o calor específico a volume pressão.
constante (cV) é cp/cV=5/3.
O trabalho realizado no processo BC e a

relação entre as temperaturas Ta e Tb são,
respectivamente:
a) 1310 J e Ta=Tb/8
b) 1310 J e Ta=8Tb
c) 560J e Ta=Tb/8
d) 190 J e Ta=Tb/8
e) 190 J e Ta=8Tb
Gabarito
1b 2d 3d 4c 5a 6d 7d 8e
As etapas A->B e C->D do ciclo representado 9a 10c 11a
na figura são processos ........ . Sendo assim,
......... troca de ......... entre a máquina
térmica e o ambiente.
a) isotérmicos – há – trabalho
b) isotérmicos – não há – trabalho
c) adiabáticos – não há – calor
d) adiabáticos – há – calor
e) adiabáticos – não há – trabalho

ONDAS
(ENEM)-Um motor só poderá realizar
trabalho se receber uma quantidade de
energia de outro sistema No caso , a energia Exercícios:
armazenada no combustível é , em parte , 1)(UFRGS)- Um trem de ondas senoidais,
liberada durante a combustão para que o gerado por um dispositivo mecânico oscilante,
aparelho possa funcionar . Quando o motor
propaga-se ao longo de uma corda. A tabela
funciona, parte da energia convertida ou abaixo descreve quatro grandezas que
transformada na combustão não pode ser caracterizam essas ondas mecânicas.
utilizada para a realização de trabalho, isso
significa dizer que há vazamento de energia
Grandeza Descrição
em outra forma.
1 Número de oscilações por
segundo de um ponto da corda
De acordo com o texto, as transformações de
2 Duração de uma oscilação
energia que ocorrem durante o
completa de um ponto da corda
funcionamento do motor são decorrentes a
3 Distância que a onda percorre
durante uma oscilação completa
4 Deslocamento máximo de um
a)liberação de calor dentro do motor ser ponto da corda
impossível As grandezas 1, 2, 3 e 4 são denominadas,
respectivamente,
b)realização de trabalho pelo motor ser
incontrolável . a) frequência, fase, amplitude e comprimento
de onda.
c)conversão integral de calor em trabalho ser
impossível b) fase, frequência, comprimento de onda e
amplitude.
d)transformação de energia térmica em
cinética ser impossível c) período, freqüência, velocidade de
propagação e amplitude.
e)utilização de energia potencial do
d) período, freqüência, amplitude e
combustível ser incontrolável
comprimento de onda.
resposta c
e) frequência, período, comprimento de onda
e amplitude.
preenche corretamente as lacunas do
parágrafo abaixo.
As emissoras de rádio emitem ondas ............

que são sintonizadas pelo radiorreceptor. No
processo de transmissão, essas ondas devem
sofrer modulação. A sigla FM adotada por
certas emissoras de rádio significa ............
modulada.
a) eletromagnéticas – frequência
b) eletromagnéticas – fase
c) sonoras – faixa
d) sonoras – fase
e) sonoras – frequência

3)(UFRGS)- Na figura abaixo, estão
representados três modos distintos de e) Ondas de luz são as únicas ondas que se
vibração de uma corda. A corda está esticada propagam no vácuo com velocidade de
entre dois pontos fixos, que distam 60 cm um 300.000 km/s.
do outro.
5)(UFRGS)- Na figura abaixo estão
representadas as configurações espaciais
instantâneas de duas ondas transversais
senoidais, M e N, que se propagam na direção
x, ao longo de uma mesma corda musical.
Os comprimentos de onda, em centímetros,

das ondas correspondentes aos modos I, II e
III valem, respectivamente
a) 30, 60 e 90.
b) 60, 30 e 20.
c) 60, 120 e 180.

Sendo  M e fM, respectivamente, o
d) 120, 60 e 20.
comprimento de onda e a freqüência da onda
M, é correto afirmar que o comprimento de
e) 120, 60 e 40.
onda  N e a freqüência fN da onda N são tais
que
a)  N  3M e fN=fM/3. b)  N  3M e fN=fM.
c)  N  M / 3 e fN=3fM.
d)  N  M / 3 e fN=fM/3.
4)(UFRGS)- São exemplos de ondas os raios e)  N  M e fN=3fM.
X, os raios gama, as ondas de rádio, as ondas
sonoras e as ondas de luz. Cada um desses 6)(UFRGS)- As cores azul, verde e vermelho
cinco tipos de onda difere, de algum modo, estão em ordem crescente de seus
dos demais. comprimentos de onda. São cores
Qual das alternativas apresenta uma monocromáticas, produzidas por três
afirmação que diferencia corretamente o tipo diferentes lasers. Qual alternativa coloca
de onda referido das demais ondas acima essas cores em ordem crescente de suas
citadas? frequências?
a) Raios X são as únicas ondas que não são a) Azul, verde e vermelho.
visíveis.
b) Azul, vermelho e verde.
b) Raios gama são as únicas ondas
transversais. c) Vermelho, verde e azul.
c) Ondas de rádio são as únicas ondas que d) Vermelho, azul e verde.

transportam energia.
e) Verde, azul e vermelho.
d) Ondas sonoras são as únicas ondas
longitudinais.

7)(UFRGS)- O oboé é um instrumento de
sopro que se baseia na física dos tubos 9)(UFRGS)- Circuitos elétricos especiais
sonoros abertos. Um oboé, tocado por um provocam oscilações de elétrons em antenas
músico, emite uma nota dó, que forma uma emissoras de estações de rádio. Esses
onda estacionária, representada na figura elétrons acelerados emitem ondas de rádio
abaixo. que, através de modulação controlada da
amplitude ou da frequência, transportam
informações.
Qual é, aproximadamente, o comprimento de

onda das ondas emitidas pela estação de
rádio da UFRGS, que opera na frequência de
1080 KHz?
(considere a velocidade de propagação das

ondas eletromagnéticas na atmosfera igual a
( )
a)
Sabendo-se que o comprimento do oboé é b)

L=66,4 cm, quais são, aproximadamente, o
comprimento de onda e a freqüência c)
associados a essa nota?
(Dado: a velocidade do som é igual a d)
340m/s.)
e)
a) 66,4 cm e 1024 Hz.
b) 33,2 cm e 512 Hz.
c) 16,6 cm e 256 Hz.
d) 66,4 cm e 113 Hz.
e) 33,2 cm e 1024 Hz.
8)(UFRGS)- Uma pedrinha é jogada em um

lago, produzindo uma onda circular que se
propaga na superfície da água. Uma pessoa
próxima observa que a distância entre duas
cristas sucessivas dessa onda é de 30 cm e
que elas percorrem 3 metros a cada 2
segundo. Qual é a freqüência associada a
essa onda?
a) 2,5 Hz
b) 5 Hz
c) 7,5 Hz
d) 10 Hz
e) 15 Hz

10)(UFRGS)-Considera as seguintes (ENEM)-Explosões solares emitem radiações
afirmações sobre ondas eletromagnéticas eletromagnéticas muito intensas e ejetam,
para o espaço, partículas carregadas de alta
I- Frequências de ondas de rádio são energia, o que provoca efeitos danosos na
menores que freqüências da luz visível Terra. O gráfico abaixo mostra o tempo
transcorrido desde a primeira detecção de
II-Comprimentos de onda de microondas são uma explosão solar até a
maiores que comprimentos de onda da luz chegada dos diferentes tipos de perturbação e
visível seus respectivos efeitos na Terra.
III-Energias de ondas de rádio são que

menores que energias de microondas
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
Gabarito
1e 2a 3e 4d 5c 6c 7e 8b 9c 10e
Considerando-se o gráfico, é correto afirmar

que a perturbação por ondas de rádio geradas
em uma explosão solar
a) dura mais que uma tempestade

magnética.
b)chega à Terra dez dias antes do plasma

solar.
c)chega à Terra depois da perturbação por

raios X.
d)tem duração maior que a da perturbação

por raios X.
e)tem duração semelhante à da chegada à

Terra de partículas de alta energia.
Resposta D

(ENEM)-A passagem de uma quantidade Fenômenos Ondulatórios Exercícios:
adequada de corrente elétrica pelo filamento 1)(UFRGS)- Em cada uma das imagens
de uma lâmpada deixa-o incandescente, abaixo, um trem de ondas planas move-se a
produzindo luz. O gráfico abaixo mostra como partir da esquerda.
a intensidade da luz emitida pela lâmpada
está distribuída no espectro eletromagnético,
estendendo-se desde a região do ultravioleta
(UV) até a região do infravermelho.
Os fenômenos ondulatórios apresentados nas

figuras 1, 2 e 3 são, respectivamente,
a) refração – interferência – difração
b) difração – interferência – refração
c) interferência – difração – refração
d) difração – refração – interferência

A eficiência luminosa de uma lâmpada pode
ser definida como a razão entre a quantidade e) interferência –refração – difração
de energia emitida na forma de luz visível e a
quantidade total de energia gasta para o seu
funcionamento. Admitindo-se que essas duas
quantidades possam ser estimadas,
respectivamente, pela área abaixo da parte 2)(UFRGS)- Percute-se a extremidade de
da curva correspondente à faixa de luz visível um trilho retilíneo de 102 m de comprimento.
e pela área abaixo de toda a curva, a Na extremidade oposta do trilho, uma pessoa
eficiência luminosa dessa lâmpada seria de escuta dois sons: um deles produzido pela
aproximadamente onda que se propagou no trilho e o outro
produzido pela onda que se propagou no ar.
a)10%. O intervalo de tempo que separa a chegada
b)15%. dos dois sons é 0,28 s.
c)25%. Considerando que a velocidade do som no ar
d)50%. igual a 340 m/s, qual é o valor aproximado
e)75%. da velocidade com que o som se propaga no
trilho?
resposta C
a) 5100 m/s
b) 1760 m/s
c) 364 m/s
d) 176 m/s
e) 51 m/s

3)(UFRGS)- Quando um feixe luminoso 6)(UFRGS)- A figura abaixo representa dois
sobre a superfície lisa que separa dois meios pulsos produzidos nas extremidades opostas
transparentes, diferentes, uma parte da luz de uma corda.
incidente volta ao meio de origem da luz e
outra parte penetra no segundo meio. Os
fenômenos básicos envolvidos nesse
comportamento da luz são conhecidos como:
Assinale a alternativa que melhor representa
a) reflexão e refração
a situação da corda após o encontro dos dois
pulsos.
b) reflexão e difração
c) refração e difração
d) dispersão e interferência
e) interferência e polarização
4) No vácuo todas as ondas eletromagnéticas:
a) têm a mesma frequência.
b) têm a mesma intensidade.
c) se propagam com a mesma velocidade.
d) se propagam com velocidades menores

que a da luz.
e) são polarizadas.
5)(UFRGS)- Considere as seguintes

afirmações sobre o efeito Doppler.
I – Ele é observado somente em ondas

acústicas.
II – Ele corresponde a uma alteração da
velocidade de propagação da onda em um
meio.
III – Ele pode ser observado tanto em ondas
transversais quanto em ondas longitudinais.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

7)(UFRGS)- Assinale a alternativa que um observador que se aproxima rapidamente
preenche corretamente as lacunas do deste automóvel, esse som parece ser de
parágrafo abaixo. ........... frequência. Ao afastar-se, o mesmo
observador perceberá um som de ...........
Cada modo de oscilação da onda estacionária frequência.
que se forma em uma corda esticada pode
ser considerado o resultado da ............ de a) maior – igual
duas ondas senoidais idênticas que se
propagam ............. . b) maior – menor
a) interferência – em sentidos contrários c) igual – igual
b) interferência – no mesmo sentido d) menor – maior
c) polarização – no mesmo sentido e) igual – menor
d) dispersão – no mesmo sentido
e) dispersão – em sentidos contrários
10)(UFRGS)- Considere as seguintes

8)(UFRGS)- Considere as seguintes afirmações a respeito de ondas transversais e
afirmações a respeito de ondas sonoras. longitudinais.
I – A onda sonora refletida em uma parede I. Ondas transversais podem ser polarizadas
rígida sofre inversão de fase em relação à e ondas longitudinais não.
onda incidente.
II. Ondas transversais podem sofrer
II – A onda sonora refratada na interface de interferência e ondas longitudinais não.
dois meios sofre mudança de freqüência em
relação à onda incidente. III. Ondas transversais podem apresentar
efeito Doppler e ondas longitudinais não.
III – A onda sonora não pode ser polarizada
porque é uma onda longitudinal. Quais estão corretas?
Quais estão corretas? a) Apenas I.
a) Apenas II. b) Apenas II.
b) Apenas III. c) Apenas III.
c) Apenas I e II. d) Apenas I e II.
d) Apenas I e III. e) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
Gabarito
1b 2a 3a 4c 5c 6b 7a 8d 9b 10a

abaixo.
O alarme de um automóvel está emitindo

som de uma determinada freqüência. Para

(ENEM)-As ondas eletromagnéticas, como a (ENEM)- Ao diminuir o tamanho de um
luz visível e as ondas de rádio, viajam em orifício atravessado por um feixe de luz ,
linha reta em um meio homogêneo. Então, as passa menos luz por intervalo de tempo , e
ondas de rádio emitidas na região litorânea próximo da situação de completo fechamento
do Brasil não alcançariam a região amazônica do orifício , verifica-se que a lz apresenta um
do Brasil por comportamento como o ilustrado nas figuras
causa da curvatura da Terra. Entretanto . Sabe-se que o som , dentro de suas
sabemos que é possível transmitir ondas de particularidades , também pode se comportar
rádio entre essas localidades devido à dessa forma
ionosfera. Com ajuda da ionosfera, a
transmissão de ondas planas entre o litoral do
Brasil e a região amazônica é possível
por meio da
a) reflexão.
b) refração.
c) difração.
d) polarização.
e) interferência.
Resposta a
Em qual das situações a seguir esta

representado o fenômeno descrito no texto ?
a) Ao se esconder atrás de um muro , um

menino ouve a conversa de seus colegas
b)ao gritar diante de um desfiladeiro , ma

pessoa ouve a repetição do seu próprio grito
c) Ao encostar o ouvido no chão , um homem

percebe o som de uma locomotiva antes de
ouvi-lo pelo ar .
d) Ao ouvir uma ambulância se aproximando ,

uma pessoa percebe o som mais agudo do
que quando ela se afasta
e) Ao emitir uma nota musical muito aguda ,

uma cantora de ópera faz com que uma taça
de cristal se depedace .
resposta a

Acústica Exercícios: 4)(UFRGS) - A tabela apresenta a
1)(UFRGS)- Assinale a alternativa que freqüência F dos sons fundamentais de notas
preenche corretamente as lacunas do musicais produzidas por diapasões e que se
parágrafo abaixo. propagam no ar.
SOM f(Hz)
Ondas acústicas em meios fluídos são Dó 264
oscilações ................ do compressão e Ré 297
rarefação. Quando a freqüência dessas ondas Mi 330
está entre os limites aproximados de 20Hz e Fá 352
20000Hz, elas provocam sensações sonoras Sol 396
em seres humanos. As ondas acústicas de Lá 440
freqüência superior a 20000Hz são chamadas SI 495
de .................... e são amplamente Considerando-se esses dados, selecione a
utilizadas na medicina alternativa que completa corretamente as
lacunas das seguintes afirmações.
a) longitudinais - infra-sons
I-Do som mais agudo ao som mais grave as
b) longitudinais - ulta-sons ondas têm um aumento progressivo
do.....................
c) transversais - raios x
II-O comprimento de onda do som Lá é
d) transversais - infra-sons ........................ do que o som mi
e) transversais - ultra-sons a) período-menor
b) período-maior
2)(UFRGS)- Dois sons no ar com a mesma
altura diferem em intensidade. O mais c) altura-maior
intenso, em relação ao outro.
d) frequência - maior
a) apenas maior frequência.
e) frequência -menor
b) apenas maior amplitude.
c) apenas maior velocidade.

5)(UFRGS)- Quando você anda em um velho
d) maior amplitude e maior velocidade de ônibus urbano, é fácil perceber que,
propagação. dependendo da freqüência de giro do motor,
diferentes componentes do ônibus entram em
e) maior amplitude, maior frequência e maior vibração. O fenômeno físico que está sendo
velocidade de propagação. produzido neste caso é conhecido como
a) eco.
3)(UFRGS)- O que permite nossos ouvidos
distinguir sons de mesma frequência emitidos b) dispersão.
por instrumentos musicais diferentes, é a
característica sonora denominada: c) ) refração.
a)batimento d) ressonância.
b)ressonância e) polarização.
c)intensidade Gabarito
1b 2b 3d 4a 5d
d)timbre
e)altura

ÓPTICA
e) apenas em espelhos planos, côncavos e
convexos.
Espelhos Exercícios:
1)(UFRGS)- A figura representa um espelho
plano S, colocado perpendicularmente ao 3)(UFRGS)- Na figura abaixo estão
plano da página. Também estão representados cinco raios luminosos,
representados os observadores O1, O2 e O3, refletidos por um espelho esférico convexo, e
que olham no espelho a imagem da fonte de um raio incidente, indicado pela linha de
luz F. traçado mais espesso. As letras f e C
designam, respectivamente, o foco e o centro
de curvatura do espelho.
As posições em que cada um desses

observadores vê a imagem da fonte F são,
respectivamente:
a) A, B e D
b) B, B e D Dentre as cinco linhas mais finas numeradas

na figura, a que melhor representa o raio
c) C, C e C refletido pelo espelho é identificado pelo
número
d) D, D e B
a) 1.
e) E, D e A
b) 2.
c) 3.
2)(UFRGS)- No estudo de espelhos planos e
esféricos, quando se desenham figuras para d) 4.
representar objetos e imagens, costuma-se
selecionar determinados pontos do objeto. e) 5.
Constrói-se, então, um ponto imagem P',
conjugado pelo espelho a um ponto objeto P. 4)(UFRGS)- Você se aproxima da superfície
aplicando as conhecidas regras para de um espelho côncavo na região de
construção de imagens em espelhos de distâncias maiores que o raio de curvatura.
decorrem das Leis da Reflexão. Nessa circunstância, sua imagem, formada
Utilizando-se tais regras, conclui-se que um pelo espelho, é
ponto imagem virtual P', conjugado pelo
espelho a um ponto objeto real P, ocorre a) real e invertida e se afasta da superfície.
a) apenas em espelhos planos. b) real e invertida e se aproxima da

superfície.
b) apenas em espelhos planos e côncavos.
c) real e direta e se aproxima da superfície.
c) apenas em espelhos planos e convexos.
d) virtual e direta e se afasta da superfície.
d) apenas em espelhos côncavos e convexos.
e) virtual e invertida e se aproxima da
superfície.
5)(UFRGS)- Selecione a alternativa que 6)(UFRGS)- Na figura abaixo estão
preenche corretamente as lacunas do texto representados um espelho plano E, perpendicular
abaixo, na ordem em que elas aparecem. à pagina, e um pequeno objeto luminoso S,
colocado diante do espelho, no plano da página.
Na figura abaixo, E representa um espelho Os pontos O1, O2 e O3, também no plano da
esférico, a seta O representa um objeto real página, representam as posições ocupadas
colocado diante do espelho e r indica a sucessivamente por um observador.
trajetória de um dos infinitos raios de luz que
atingem o espelho, provenientes do objeto.
Os números na figura representam pontos
sobre o eixo ótico do espelho.
O observador verá a imagem do objeto S

fornecida pelo espelho E
a) apenas da posição O1.
b) apenas da posição O2.
c) apenas da posição O3.
d) apenas das posições O1 e O2.

Analisando a figura, conclui-se que E é um
espelho ........ e que o ponto identificado pelo e) das posições O1, O2 e O3.
número ........ está situado no plano focal do
espelho.
7)(UFRGS)- A figura abaixo representa as secções
a) côncavo - 1 E e E' de dois espelhos planos. O raio de luz I
incide obliquamente no espelho E, formando um
b) côncavo - 2 ângulo de 300 com a normal N a ele, e o raio
refletido R incide perpendicularmente no espelho
c) côncavo - 3 E'.
d) convexo - 1
e) convexo – 3
Que ângulo formam entre si as secções E e E'

dos dois espelhos?
a) 150.
b) 300.
c) 450.
d) 600.
e) 750.

Instrução: As questões 8 e 9 referem-se 10)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
ao enunciado e à figura abaixo. preenche corretamente as lacunas do
Na figura abaixo, E representa um espelho enunciado abaixo, na ordem em que
plano que corta perpendicularmente a página, aparecem.
e O representa um pequeno objeto colocado
no plano da página. Para que os seguranças possam controlar o
movimento dos clientes, muitos
estabelecimentos comerciais instalam
espelhos convexos em pontos estratégicos
das lojas.
A adoção desse procedimento deve-se ao fato

de que esses espelhos aumentam o campo de
visão do observado. Isto acontece porque a
imagem de um objeto formada por esses
espelhos é ..........., ............e
.............objeto.
a) virtual – direto - menor que o

Na figura também estão representadas duas
seqüências de pontos. A seqüência I, II, III, b) virtual – invertida - maior que o
IV e V estão localizadas atrás do espelho,
região de formação da imagem do objeto O c) virtual – invertida - igual ao
pelo espelho E. A seqüência 1, 2, 3, 4 e 5
indica as posições de cinco observadores. d) real – invertida - menor que o
Considere que todos os pontos estão no plano
da página. e) real - direta - igual ao
8)(UFRGS)- Qual é o ponto que melhor

representa a posição da imagem do objeto O Gabarito
formada pelo espelho plano E? 1c 2e 3b 4a 5e 6d
7b 8a 9d 10a
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
9)(UFRGS)- Quais observadores podem ver

a imagem do objeto O formada pelo espelho
plano E?
a) Apenas 1.
b) Apenas 4.
c) Apenas 1 e 2.
d) Apenas 4 e 5.
e) Apenas 2, 3 e 4.
LENTES Exercícios: 3)(UFRGS)- Um objeto real está situado a
1)(UFRGS)- Na figura abaixo, L representa 12 cm de uma lente. Sua imagem, formada
uma lente convergente de vidro, imersa no pela lente, é real e tem uma altura igual à
ar, e O representa um objeto luminoso metade da altura do objeto. Tendo em vista
colocado diante dela. Dentre os infinitos raios essas condições, considere as afirmações
de luz que atingem a lente, provenientes do abaixo.
objeto, estão representados apenas dois. Os
números na figura identificam pontos sobre o I. A lente é convergente.
eixo ótico da lente. II. A distância focal da lente é 6 cm.
III. A distância da imagem à lente é 12 cm.
Quais delas estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
Analisando a figura, conclui-se que apenas
um, dentre os cinco pontos, está situado no c) Apenas I e III.
plano focal da lente. O número que identifica
esse ponto é d) Apenas II e III.
a) 1. e) I, II e III.
b) 2. preenche corretamente as lacunas no fim do
enunciado que segue, na ordem em que
c) 3. aparecem.
d) 4. O olho humano é um sofisticado instrumento

óptico. Todo o globo ocular equivale a um
e) 5. sistema de lentes capaz de focalizar, na
retina, imagens de objetos localizados desde
2)(UFRGS)- Na figura abaixo, L representa distâncias muito grandes até distâncias
uma lente esférica de vidro, imersa no ar, e a mínimas de cerca de 25 cm.
seta O um objeto real colocado diante da
lente. Os segmentos de reta r1 e r2 O olho humano pode apresentar pequenos
representam dois dos infinitos raios de luz defeitos, como a miopia e a hipermetropia,
que atingem a lente, provenientes do objeto. que podem ser corrigidos com o uso de lentes
Os pontos sobre o eixo ótico representam os externas. Quando raios de luz paralelos
focos F e F' da lente. incidem sobre um olho míope, eles são
focalizados antes da retina, enquanto a
focalização ocorre após a retina, no caso de
um olho hipermétrope.
Portanto, o globo ocular humano equivale a

um sistema de lentes ........ . As lentes
corretivas para um olho míope e para um
olho hipermétrope devem ser,
respectivamente, ........ e ........ .
Qual das alternativas indica um segmento de
reta que representa a direção do raio r2 após a) convergentes – divergente – divergente
ser refratado na lente?
b) convergentes – divergente - convergente
a) PA. b) PB. c) PC.
c) convergentes - convergente - divergente
d) PD.
d) divergentes – divergente - convergente
e) PE.
e) divergentes – convergente - divergente
5)(UFRGS)- A distância focal de uma lente 7)(UFRGS)- Selecione as alternativas que
convergente é de 10,0 cm. A que distância da preenchem corretamente as lacunas: Uma
lente deve ser colocada uma vela para que lente divergente de vidro, imerso no ar, torna
sua imagem seja projetada, com nitidez, uma imagem ................. de um objeto real.
sobre um anteparo situado a 0,5 m da lente? A medida que se afasta desse objeto dessa
lente divergente, o tamanho da imagem
a) 5,5 cm. ........................
b) 12,5 cm. a)real - aumenta
c) 30,0 cm. b)virtual - aumenta
d) 50,0 cm. c)virtual - diminui
e) 60,0 cm. d)real - diminui
e)virtual - permanece constante

objeto real O colocado diante de uma lente 8) O diagrama mostra um objeto (O), sua
delgada de vidro, com pontos focais F1 e F2. O imagem (I) e o trajeto de dois raios
sistema todo está imerso no ar. luminosos que saem do objeto.
Nessas condições, a imagem do objeto

fornecida pela lente é
Que dispositivo óptico colocado sobre a linha
a) real, invertida e menor que o objeto. PQ produzirá a imagem mostrada?
b) real, invertida e maior que o objeto. a) Lente divergente.
c) real, direta e maior que o objeto, b) Espelho plano.
d) virtual, direta e menor que o objeto. c) Espelho côncavo.
e) virtual, direta e maior que o objeto d) Espelho convexo.
e) Lente convergente.

9) Assinale a opção correta.
ELETRICIDADE
a) Na hipermetropia, a imagem é formada Eletrização Exercícios:
atrás da retina. Para se corrigir esse defeito, 1)(UFRGS)- A superfície de uma esfera
usa-se lentes divergentes. isolante é carregada com carga positiva,
concentrada em um dos seus hemisférios.
b) Na hipermetropia, a imagem é formada Uma esfera condutora descarregada é, então,
atrás da retina. Para se corrigir esse defeito, aproximada da esfera isolante. Assinale,
usa-se lentes planas. entre as alternativas abaixo, o esquema que
melhor representa a distribuição final de
c) Na miopia, a imagem é formada na frente cargas nas duas esferas.
de retina. Para se corrigir esse defeito, usa-se
lentes divergentes.
d) Na miopia, a imagem é formada na frente

da retina. Para se corrigir esse defeito, usa-se
lentes convergentes.
Gabarito
1c 2c 3a 4b 5b 6d 7c 8a 9c
2)(UFRGS)- A figura abaixo representa duas

cargas elétricas puntiformes positivas, +q e
+4q, mantidas fixas em suas posições.
Para que seja nula a força eletrostática

resultante sobre uma terceira carga
puntiforme, esta deve ser colocada no ponto
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.

3)(UFRGS)- Duas cargas elétricas, positivas,
estão separadas a uma distância d, no vácuo.
Dobrando-se a distância entre elas, a força de
interação de repulsão entre elas: 5)(UFRGS)- Três cargas elétricas
puntiformes idênticas, Q1, Q2 e Q3, são
a) Ficará dividida por 2. mantidas fixas em suas posições sobre uma
linha reta, conforme indica a figura abaixo.
b) Ficará multiplicada por 2.
c) Ficará dividida por 4.
d) Ficará multiplicada por 4.
e) Não se alterará.
Sabendo-se que o módulo da força elétrica

exercida por Q1 sobre Q2 é de 4,0x10-5 N,
qual é o módulo da força elétrica resultante
sobre Q2?
4)(UFRGS)- As esferas W, X, Y e Z das
figuras 1 e 2 estão eletricamente carregadas a) 4,0x10-5 N.
e suspensas por barbantes.
b) 8,0x10-5 N.
c) 1,2x10-4 N.
d) 1,6x10-4 N.
e) 2,0x10-4 N.
6)(UFRGS)- Um aluno recebe um bastão de

vidro e um pedaço de seda para realizar uma
demonstração de eletrização por atrito. Após
esfregar a seda no bastão, o aluno constata
que a parte atritada do bastão ficou
carregada positivamente.
Nesse caso, durante o processo de atrito,

cargas elétricas:
Na figura 1 o bastão B, eletricamente
carregado, atrai as duas esferas. Na figura 2
a) Positivas foram transferidas da seda para o
esse bastão, com a mesma carga elétrica que
bastão.
possuía na figura 1, atrai a esfera Y e repele
Z. As cargas elétricas das esferas W, X, Y e Z
b) Negativas foram transferidas do bastão
respectivamente devem ser:
para a seda.
a) + , - , + , -.
c) Negativas foram repelidas para a outra
extremidade do bastão.
b) - , - , + , -.
d) Negativas foram destruídas no bastão pelo
c) + , +, - , +.
calor gerado pelo atrito.
d) - , + , - , -.
e) Positivas foram criadas no bastão pelo
calor gerado pelo atrito.
e) +, + , + , -.
Instrução: As questões 7 e 8 referem-se 9)(UFRGS)- Se q1 e q2 forem duas cargas
ao enunciado abaixo. elétricas, para a situação esquematizada,
necessariamente, ter-se-á:
Duas pequenas esferas metálicas iguais, X e
Y, fixadas sobre bases isolantes, estão
eletricamente carregadas com cargas
elétricas 6C e -2C, respectivamente. Quando
separadas por uma distância d uma da outra,
as esferas estão sujeitas a forças de atração
coulombiana de módulo F1.
a) q1=q2.
As duas esferas são deslocadas pelas bases b) q1=-q2.

até serem colocadas em contato. A seguir,
elas são novamente movidas pelas bases até c) q1xq2>0.
retornarem à mesma distância d uma da
outra. d) q1xq2<0.
e) q1>0, q2<0.
7)(UFRGS)- Após o contato e posterior
separação, as esferas X e Y ficaram
eletrizadas, respectivamente, com cargas
elétricas:
a) 2C e -2C.
10)(UFRGS)- Duas cargas elétricas +q e -q
b) 2C e 2C. estão fixas nos pontos A e B, conforme a
figura. Uma terceira carga positiva Q é
c) 3C e -1C. abandonada num ponto da reta que liga AB.
d) 4C e -4C.
e) 4C e 4C.
Podemos afirmar que a carga Q:

8)(UFRGS)- Se, após o contato e posterior
separação, F2 é o módulo da força a) Permanecerá em repouso se for colocado
coulombiana entre X e Y, pode-se afirmar no meio do segmento AB.
corretamente que o quociente F1/F2 vale:
b) Mover-se-á para a direita se for colocada
a) 1/3. no meio do segmento AB.
b) 3/4. c) Mover-se-á para a direita se for colocada à

direita de B.
c) 4/3.
d) Mover-se-á para direita se for colocada à
d) 3. esquerda de A.
e) 4. e) Permanecerá em repouso em qualquer

ponto da reta AB.

11)(UFRGS)- Assinale a alternativa que Campo Elétrico Exercícios:
preenche corretamente as lacunas no fim do 1)(UFRGS)- Duas cargas elétricas, A e B,
enunciado que segue, na ordem em que sendo A de 2 C e B de -4 C , encontram-se
aparecem. Três esferas metálicas idênticas, em um campo elétrico uniforme. Qual das
A, B e C, são montadas em suportes alternativas representa corretamente as
isolantes. A esfera A está positivamente forças exercidas sobre as cargas A e B pelo
carregada com carga Q, enquanto as esferas campo elétrico?
B e C estão eletricamente neutras. Colocam-
se as esferas B e C em contato uma com a
outra e, então, coloca-se a esfera A em
contato com a esfera B, conforme
representado na figura:
2)(UFRGS)- A figura abaixo representa, em

corte, três objetos de formas geométricas
diferentes, feitos de material bom condutor,
Depois de assim permanecerem por alguns
que se encontram em repouso. Os objetos
instantes, as três esferas são
são ocos, totalmente fechados, e suas
simultaneamente separadas. Considerando-se
cavidades internas se acham vazias. A
que o experimento foi realizado no vácuo (k 0
superfície de cada um dos objetos está
= 9 x 109 N.m2/C2) e que a distância final (d)
carregada com carga elétrica estática de
entre as esferas A e B é muito maior que seu
mesmo valor Q.
raio, a força eletrostática entre essas duas
esferas é ........ e de intensidade igual a
........ .
a) Repulsiva - koQ²/(9d²).
b) Atrativa – koQ²/(9d²).
c) Repulsiva – koQ²/(6d²).
d) Atrativa – koQ²/(4d²).
Em quais desses objetos o campo elétrico é
nulo em qualquer ponto da cavidade interna?
e) Repulsiva - koQ²/(4d²).
a) Apenas em I.
Gabarito
b) Apenas em II.
1e 2c 3b 4e 5c 6b
7b d8 9c 10b 11a c) Apenas em I e II.
d) Apenas em II e III.
e) Em I, II e III.

3)(UFRGS)- As cargas elétricas +Q, -Q e 5(UFRGS) Na figura, as linhas cheias
+2Q estão dispostas num círculo de raio R, verticais representam as linhas de força de
conforme representado na figura abaixo. um campo elétrico uniforme situado no plano
da página. Uma partícula carregada
negativamente é lançada do ponto P com
velocidade Vo para a direita, também no
plano da página.
Com base nos dados da figura, é correto

afirmar que, o campo elétrico resultante no Qual das linhas tracejadas melhor representa
ponto situado no centro círculo está a trajetória seguida pela partícula a partir do
representado pelo vetor: ponto de lançamento?
a) A
a) E1. b) B
c) C
b) E2. d) D
e) E
c) E3.
d) E4. 6)(UFRGS)- Três cargas puntiformes, de cargas

+2Q, +Q e -2Q, estão localizadas em três vértices de
e) E5. um losango, do modo indicado na figura abaixo.
4)(UFRGS)- A figura abaixo representa duas

placas metálicas planas e paralelas,
perpendiculares à página, de dimensões muito
maiores do que a distância d que as separa. As
placas estão eletrizadas com cargas de mesmo
módulo, porém de sinais contrários.
Sabendo-se que não existem outras cargas

elétricas presentes nas proximidades desse
sistema, qual das setas mostradas na figura
representa melhor o campo elétrico no ponto
Nessas condições, é correto afirmar que o P, quarto vértice do losango?
campo elétrico resultante é nulo: a) A seta 1.
a) apenas no ponto 1. b) A seta 2.
b) apenas no ponto 2. c) A seta 3.
c) apenas no ponto 3. d) A seta 4.
d) apenas nos pontos 1 e 3. e) A seta 5.
e) nos pontos 1, 2 e 3.

7)(UFRGS)- A figura abaixo representa uma INSTRUÇÃO: Responder à questão 8 com
esfera metálica oca, de raio R e espessura base na figura e na situação descrita a
desprezível. A esfera é mantida eletricamente seguir.
isolada e muito distante de quaisquer outros
objetos, num ambiente onde se fez vácuo. A quantização da carga elétrica foi observada
por Milikan em 1909. Nas suas experiências,
Milikan mantinha pequenas gotas de óleo
eletrizadas em equilíbrio vertical entre duas
placas paralelas também eletrizadas, como
mostra a figura abaixo. Para conseguir isso,
regulava a diferença de potencial entre essas
placas alterando, conseqüentemente, a
intensidade do campo elétrico entre elas, de
modo a equilibrar a força da gravidade.
Em certo instante, uma quantidade de carga

elétrica negativa, de módulo Q, é depositada
no ponto P da superfície da esfera.
Considerando nulo o potencial elétrico em
pontos infinitamente afastados da esfera e
designando por k a constante eletrostática,
podemos afirmar que, após terem decorrido
alguns segundos, o potencial elétrico no
ponto S, situado à distância 2R da superfície
da esfera, é dado por:
8) Suponha que, em uma das suas medidas,
a gota tivesse um peso de 2,4x10-13 N e uma
kQ carga elétrica positiva de 4,8x10-19 C.
a)  . Desconsiderando os efeitos do ar existente
2R
entre as placas, qual deveria ser a
intensidade e o sentido do campo elétrico
kQ entre elas para que a gota ficasse em
b)  .
3R equilíbrio vertical?
kQ
c)  . a) 5,0x105 N/C, para cima.
3R
b) 5,0x104 N/C, para cima.
kQ
d)  .
9R 2 c) 4,8x10-5 N/C, para cima.
kQ d) 2,0x10-5 N/C, para baixo.

e)  .
9R 2 e) 2,0x10-6 N/C, para baixo.

9)(UFRGS)- A figura abaixo representa um 10)(UFRGS)- A figura (I) representa, em
campo elétrico uniforme E existente entre corte, uma esfera maciça de raio R, contendo
duas placas extensas, planas e paralelas, no carga elétrica Q, uniformemente distribuída
vácuo. Uma partícula é lançada em todo o seu volume. Essa distribuição de
horizontalmente, com velocidade de módulo carga produz no ponto P1, a uma distância d
constante, a partir do ponto P situado a meia do centro da esfera maciça, um campo
distância entre as placas. As curvas 1, 2 e 3 elétrico de intensidade E1. A figura (II)
indicam possíveis trajetórias da partícula. representa, em corte, uma casca esférica de
Suponha que ela não sofra ação da força raio 2R, contendo a mesma carga elétrica Q,
gravitacional. porém uniformemente distribuída sobre sua
superfície. Essa distribuição de carga produz
no ponto P2, à mesma distância d do centro
da casca esférica, um campo elétrico de
intensidade E2.
Com base nesses dados, assinale a

alternativa que preenche corretamente as
lacunas do seguinte enunciado.
A trajetória .......... indica que a partícula
......... . Seleciona a alternativa que expressa
corretamente a relação entre as intensidades
a) 3 – está carregada negativamente. de campo elétrico E1 e E2.
b) 3 – está carregada positivamente. a) E2 = 4E1.
c) 1 – está carregada positivamente. b) E2 = 2E1.
d) 1 – não está carregada. c) E2 = E1.
e) 2 – está carregada positivamente. d) E2 = E1/2.
e) E2 = E1/4b.
Gabarito
1b 2e 3b 4d 5d 6b 7b 8a 9b 10c

Potencial Elétrico Exercícios: 3)(UFRGS)- A figura abaixo representa
1)(UFRGS)- Uma carga elétrica puntiforme linhas de força correspondentes a um campo
positiva é deslocada ao longo dos três elétrico uniforme. Os pontos I, J, K e L
segmentos indicados na figura abaixo, AB , situam-se nos vértices de um retângulo cujos
lados IJ e KL são paralelos às linhas de força.
BC e CA , em uma região onde existe um
campo elétrico uniforme, cujas linhas de força
estão também representadas na figura.
Em função disso, assinale a alternativa

correta.
a) O potencial elétrico em K é maior do que o

Assinale a alternativa correta. potencial elétrico em I.
a) De A até B a força elétrica realiza sobre a b) O potencial elétrico em J é maior do que o

carga um trabalho negativo. potencial elétrico em I.
b) De A até B a força elétrica realiza sobre a c) O potencial elétrico em K é igual ao

carga um trabalho nulo. potencial elétrico em L.
c) De A até B a força elétrica realiza sobre a d) A diferença de potencial elétrico entre I e J

carga um trabalho de módulo igual a é a mesma que existe entre I e L.
|WCA|cos  , onde |WCA| é o módulo do
trabalho realizado por esta força entre C e A. e) A diferença de potencial elétrico entre I e L
é a mesma que existe entre J e L.
d) De B até C a força elétrica realiza sobre a
carga um trabalho nulo. 4)(UFRGS)- Os pontos A e B da figura estão
situados entre duas grandes placas paralelas,
e) De B até C a força elétrica realiza sobre a eletrizadas com cargas de mesmo valor e de
carga um trabalho igual àquele realizado sinais contrários. Sabendo-se que os
entre A e B. potenciais de A e B vale VA=500 V e
VB=100V e que a distância de A até B é de
2)(UFRGS)- Uma carga de 106 C está 2cm, concluímos que as intensidades di
uniformemente distribuída sobre a superfície campo elétrico em A e B valem,
terrestre. Considerando-se que o potencial respectivamente.
elétrico criado por essa carga é nulo a uma
distância infinita, qual será aproximadamente a) 500V/m e 100 V/m.
o valor desse potencial elétrico sobre a
superfície da Lua? b) 500V/m e 250 V/m.
(Dados: DTerra-Lua = 3,8x108 m; k0 = 9x109
Nm2/C2.) c) 800V/m e 800 V/m.
a) -2,4x107V. b) -0,6x10-1V. d) 2x10+4V/m e 2x10+4V/m.
c) -2,4x10-5V. e) 2,5x10+4V/m e 5x10+3V/m.
d) -0,6x107V.
e) -9,0x106V.
5) Uma esfera condutora, oca, encontra-se Gabarito
eletricamente carregada e isolada. Para um 1d 2a 3d 4d 5a 6a
ponto de sua superfície, os módulos do
campo elétrico e do potencial elétrico são 900
N/C e 90 V. Portanto, considerando um ponto Lei de Ohm Exercícios:
no interior da esfera, na parte oca, é correto 1) Através de um fio condutor passam 0,4C
afirmar que os módulos para o campo elétrico de carga e, 0,1 s. Se a resistência do
e para o potencial elétrico são condutor vale 20 Ω qual a diferença de
respectivamente: potencial a que está submetido?
a) zero N/C e 90 V. b) zero N/C e zero V. a) 800 V
c) 900 N/C e 90 V. b) 4 V
d) 900 N/C e 9,0 V. c) 60 V
e) 900 N/C e zero V. d) 80 V
e) 0,05 V
abaixo, na ordem em que aparecem.
Na figura que segue, um próton (carga +e) preenche corretamente as lacunas do texto
encontra-se inicialmente fixo na posição A em abaixo, na ordem em que elas aparecem.
uma região onde existe um campo elétrico
uniforme. As superfícies equipotenciais As correntes elétricas em dois fios condutores
associadas a esse campo estão representadas variam em função do tempo de acordo com o
pelas linhas tracejadas. gráfico mostrado abaixo, onde os fios estão
identificados pelos algarismos 1 e 2.
No intervalo de tempo entre zero e 0,6 s, a

quantidade de carga elétrica que atravessa
uma seção transversal do fio é maior para o
Na situação representada na figura, o campo fio ......... do que para o outro fio; no
elétrico tem módulo ........ e aponta para intervalo entre 0,6 s e 1,0 s, ela é maior para
........ , e o mínimo trabalho a ser realizado o fio .......... do que para o outro fio; e no
por um agente externo para levar o próton intervalo entre zero e 1,0 s, ela é maior para
até a posição B é de ........ . o fio ........ do que para o outro fio.
a) 1000 V/m - direita - -300 eV. a) 1 – 1 – 2
b) 100 V/m - direita - -300 eV. b) 1 – 2 – 1
c) 1000 V/m – direita - +300 eV. c) 2 – 1 – 1
d) 100 V/m - esquerda - -300 eV. d) 2 – 1 – 2
e) 1000 V/m – esquerda - +300 eV. e) 2 – 2 – 1

3) Apesar do amplo emprego do Sistema 5)(UFRGS)- Para iluminar sua barraca, um
Internacional de Unidades, algumas unidades grupo de campistas liga uma lâmpada a uma
do sistema inglês ainda são utilizadas, como bateria de automóvel. A lâmpada consome
por exemplo, btu (british thermal unit). uma potência de 6 W quando opera sob uma
Usualmente, a potência de aparelhos de ar- tensão de 12 V. A bateria traz as seguintes
condicionado é expressa em btu/h, sendo 1 especificações: 12 V, 45 A h, sendo o último
btu/h = 0,293 W. Assim, um condicionador valor a carga máxima que a bateria é capaz
de ar de 15000 btu/h emprega potência de armazenar. Supondo-se que a bateria seja
aproximada de 4,40 kW e em 6,00 h a ideal e que esteja com a metade da carga
energia elétrica consumida será máxima, e admitindo-se que a corrente
fornecida por ela se mantenha constante até
a) 26,4 kWh. a carga se esgotar por completo, quantas
horas a lâmpada poderá permanecer
b) 36,2 kWh. funcionando continuamente?
c) 48,5 kWh. a) 90 h.
d) 75,1 kWh. b) 60 h.
e) 94,3 kWh. c) 45 h.
d) 22 h 30 min.
e) 11 h 15 min.
4)(UFRGS)- O gráfico representa a corrente
elétrica i em função de dois resistores de
resistências elétricas R1 e R2.
6)(UFRGS)- Um resistor cuja resistência é

constante dissipa 60 mW quando submetido a
uma diferença de potencial de 220 V. Se for
submetido a uma diferença de potencial de
110 V, a potência dissipada por esse resistor
será
a) 15 mW.
b) 30 mW.
Para essa situação, verifica-se que: c) 60 mW.
a) a resistência R1, não é constante entre 0 e d) 120 mW.

100V.
e) 240 mW.
b) para V=120 a corrente elétrica no resistor
de resistência elétrica R1, é menor do que no
R2.
c) a resistência R2 aumenta com o aumento

de temperatura.
d) a relação entre as resistências (R1/R20

não é constante.
e) resistência elétrica R1 é menor do que a R2.

7) Uma família que costuma controlar seu 9) Uma família composta por cinco pessoas,
consumo de energia elétrica registrou, ao para diminuir o consumo de energia elétrica
final de um mês, os seguintes dados: domiciliar, usou os seguintes procedimentos:
Itens Potência Tempo de * diminuiu o tempo médio de uso do

(kW) uso (h) chuveiro, de 3000 W, ocorrendo redução
Chuveiro elétrico 5,5 14 média mensal de 10 h;
Aquecedor 1,5 8 * eliminou o uso do forno de microondas, de
Ferro elétrico 1,2 10 1000 W, que era usando aproximadamente
Secador de cabelo 1,0 4 durante 12 horas por mês.
Lâmpadas (oito) 0,50 150
A redução média do consumo de energia
Supondo que o valor de um quilowatt-hora elétrica, em kWh (quilowatt-hora), durante
(1kWh) de energia elétrica é cerca de R$ um mês, foi de
0,45, e desprezando-se outros custos além
das informações constantes no quadro, a a) 42
família concluirá que:
b) 32
I. O custo mensal de energia elétrica ficará
entre 50 e 55 reais. c) 24
II. Dentre os itens listados na tabela, o d) 12

chuveiro elétrico foi o que gerou a maior
despesa. e) 10
III. As oito lâmpadas foram as responsáveis

pelo menor consumo de energia elétrica. 10) Preocupado com o meio ambiente, um
cidadão resolveu diminuir o gasto de energia
A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são elétrica de seu escritório, no qual havia dez
lâmpadas de 100 W e um condicionador de ar
a) I, apenas. de 2000 W (cerca de 7200 BTU/h), que
permaneciam ligados oito horas por dia. Com
b) I e II apenas. essa intenção, foram propostas várias
soluções. Qual a que proporciona maior
c) III, apenas. economia de energia elétrica?
d) II e III, apenas. a) Substituir definitivamente as dez lâmpadas

de 100 W por dez lâmpadas de 75 W.
e) I, II e III.
b) Manter apagadas as lâmpadas durante o
horário do almoço, ou seja, totalizando duas
8) Um chuveiro dissipa 4000 J de energia horas por dia.
elétrica em 1,0 s. Assim, num banho de 30
min, o consumo de energia elétrica em c) Desligar o condicionador de ar durante o
quilowatt-hora é mesmo período do almoço, ou seja, duas
horas por dia.
a) 4,0 kWh
d) Manter apagadas as lâmpadas e desligado
b) 3,5 kWh o condicionador de ar durante uma hora por
dia.
c) 3,0 kWh
e) Diminuir o número de lâmpadas de 100 W
d) 2,5 kWh para oito e mantê-las apagadas durante o
horário de almoço, ou seja, duas horas por
e) 2,0 kWh dia.

11)(UFRGS)- Um secador de cabelo é (ENEM)-Em um manual de um chuveiro
constituído, basicamente, por um resistor e elétrico são encontradas informações sobre
um soprador (motor elétrico). O resistor tem alguma características técnicas , ilustrada no
resistência elétrica de 10  . O aparelho opera quadro , como a tensão de alimentação , a
na voltagem de 110 V e o soprador tem potência dissipada , o dimensionamento do
consumo de energia desprezível. disjuntor ou fusível , e a área da seção
transversal dos condutores utilizados .
Supondo-se que o secador seja ligado por 15
min diariamente, e que o valor da tarifa de
energia elétrica seja de R$ 0,40 por kWh, o
valor total do consumo mensal, em reais,
será de aproximadamente:
a) 0,36.
b) 3,30.
c) 3,60.
d) 33,00.
e) 360,00.
Gabarito
1d 2d 3a 4e 5c 6a
7b 8e 9a 10c 11c Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo
(ENEM)- A distribuição média, por tipo de A e , ao ler o manal , verificou que precisava
equipamento, do consumo de energia elétrica ligá-lo a um disjuntor de 50 ampères . No
nas residências no Brasil é apresentada no entanto , intrigou-se com o fato de que o
gráfico. disjuntor utilizado para uma correta
instalação do chuveiro B deve possuir
amperagem 40% menor .
Considerando-se os chuveiros de modelos A e

B , funcionando à mesma potência de 4400W
, a razão entre as suas respectivas
resistências elétricas Ra e Rb que justifica a
difrerença de dimensionamento dos
disjuntores , é mais próxima de
Como medida de economia, em uma
residência com 4 moradores, o consumo a)0,3
mensal médio de energia elétrica foi reduzido b)0,6
para 300 kWh. Se essa residência obedece à c)0,8
distribuição dada no gráfico, e se nela há um d)1,7
único chuveiro de 5000 W, pode-se concluir e)3
que o banho diário de cada morador passou a resposta a
ter uma duração média, em minutos, de
a) 2,5.
b) 5,0.
c) 7,5.
d) 10,0.
e) 12,0.
resposta c

Exercícios: Circuitos
1) A resistência elétrica de um pedaço de fio 1)(UFRGS)-No circuito representado na
metálico é 4,0  . Se considerarmos outro figura abaixo, a intensidade da corrente
pedaço, constituído pelo mesmo metal e na elétrica através do resistor de 2  é de 2 A.
mesma temperatura do pedaço inicial, porém O circuito é alimentado por uma fonte de
com o dobro do diâmetro, sua resistência tensão ideal  .
será:
a) 1,0  .
b) 2,0  .
c) 4,0 
d) 6,0 
e) 8,0  .
2) Mantida a resistência elétrica de um
Qual o valor da diferença de potencial entre
condutor e duplicando o valor da ddp entre
os terminais da fonte?
seus extremos, os valores da intensidade da
corrente e da potência dissipada ficarão
a) 4 V
multiplicados, respectivamente, por:
b) 14/3 V
a) 2 e 2
c) 16/3 V
b) 2 e 4
d) 6 V
c) 4 e 2
e) 40/3 V
d) 4 e 4
e) 4 e 8
3) Dois fios metálicos de mesma resistividade
elétrica e mesmo comprimento têm diâmetros
circuito elétrico alimentado por uma fonte
de 2,00 mm e 4,00 mm. Se aplicarmos a
ideal.
mesma diferença de potencial entre seus
extremos, o quociente entre a intensidade de
corrente no condutor de maior diâmetro e a
intensidade de corrente no condutor de
menor diâmetro é:
a) 4
b) 2
Assinale a alternativa que fornece o valor
correto do módulo da diferença de potencial
c) 1
entre os pontos A e B desse circuito.
d) ½
a) 2,0 V.
e) ¼
b) 1,0 V.
c) 0,5 V.
Gabarito
1a 2b 3a
d) 0,2 V.
e) 0,0 V.
Instrução: A questão de número 3 se 5)(UFRGS)- Voltímetros e amperímetros são
refere ao circuito elétrico representado os instrumentos mais usados para medições
na figura abaixo, no qual todos os elétricas. Evidentemente, para a obtenção de
resistores têm a mesma resistência medidas corretas, esses instrumentos devem
elétrica R. ser conectados de maneira adequada. Além
disso, podem ser identificados se forem
conectados de forma incorreta ao circuito.
Suponha que se deseja medir a diferença de
potencial a que está submetido o resistor R2
do circuito abaixo, bem como a corrente
elétrica que o percorre.
3)(UFRGS)- Em qual dos pontos assinalados

na figura a corrente elétrica é mais intensa?
a) A
b) B
Assinale a figura que representa a correta
conexão do voltímetro (V) e do amperímetro
c) C
(A) ao circuito para a realização das medidas
desejadas.
d) D
e) E
4)(UFRGS)-Nos circuitos representados na

figura abaixo, as lâmpadas 1, 2, 3, 4 e 5 são
idênticas. As fontes que alimentam os
circuitos são idênticas e ideais.
Considere as seguintes afirmações sobre o

brilho das lâmpadas.
I. As lâmpadas 1, 4 e 5 brilham com mesma

intensidade.
II. As lâmpadas 2 e 3 brilham com mesma

intensidade.
III. brilho da lâmpada 4 é maior do que o da

lâmpada 2.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

Instrução: As questões 6 e 7 referem-se 8)(UFRGS)–No circuito elétrico representado
ao enunciado que segue. na figura abaixo, a fonte de tensão é uma
fonte ideal que está sendo percorrida por uma
A figura abaixo representa um circuito elétrico corrente elétrica contínua de 1,0 A.
com três resistores idênticos, de resistência
R, ligados a uma fonte ideal de força
eletromotriz V. (Considere desprezível a
resistência elétrica dos fios de ligação.)
Quanto vale, respectivamente, a força

eletromotriz  da fonte e a corrente elétrica i
indicadas na figura?
a) 2,0 V e 0,2 A.
b) 2,0 V e 0,5 A.
c) 2,5 V e 0,3 A.
d) 2,5 V e 0,5 A.
6)(UFRGS)- Quanto vale a corrente elétrica
i, indicada no circuito, quando a chave C está e) 10,0 V e 0,2 A.
aberta? 9)(UFRGS)- No circuito da figura abaixo, o
amperímetro A registra uma corrente de
a) V/(3R). i=0,2 A. Cada um dos três resistores
representados na figura tem resistência R=40
b) V/(2R).  . Qual é a potência dissipada pelo par de
resistores associados em paralelo?
c) V/R.
d) 2V/R.
e) 3V/R.
7)(UFRGS)- Quanto vale a corrente elétrica

i, indicada no circuito, quando a chave C está a) 0,8 W.
fechada?
b) 1,6 W.
a) V/(3R).
c) 3,2 W.
b) V/(2R).
d) 8,0 W.
c) V/R.
e) 16,0 W.
d) 2V/R.
e) 3V/R.

10)(UFRGS)- Observe o circuito esquematizado 11)(UFRGS)- Considere o circuito abaixo.
na figura abaixo.
Se o ramo que contém a resistência R4 fosse

retirado, a resistência equivalente seria: No circuito por onde passa uma corrente elétrica
a) R1 + R2 + R3. a fonte ideal de força eletromotriz de 20V.
1 Os valores da resistência total deste circuito e da
 1 1 
b)     R3 . resistência Rx são respectivamente.
 R1 R2  a) 0,8ohm e 2,6
1
 1 1 1  b) 0,8 e 0,4
c)     .
 R1 R2 R3  c) 5,0 e 5,0
1
 1 1 
d)    . d) 5,0 e 10
 R1  R2 R3 
1
 1 e) 10 e 4
1 
e)    .
 R1 R2  R3  Gabarito
1d 2c 3a 4e 5b 6c
7e 8d 9a 10b 11d

(ENEM)-Um curioso estudante , empolgado
com a aula de circuito elétrico que assistiu na
escola , resolve desmontar sua lanterna .
Utilizando-se da lâmpada e da pilha retiradas
do equipamento , e de um fio com as
extremidades descascadas , faz as seguintes
ligações com a intenção de acender a
Lâmpada :
Tendo por base os esquemas mostrados , em

quais casos a Lâmpada acendeu ?
a) 1 – 3 -6
b) 3 - 4- 5
c) 1 – 3 -5
d) 1 – 3 -7
e) 1 – 2 -5
resposta D

2)(UFRGS)- O prego de ferro AB,
MAGNETISMO inicialmente não imantado, é aproximado
Exercícios: do pólo norte N de ímã, como mostrar a
1) Analise as afirmativas sobre o figura abaixo:
Magnetismo:
I-quando cortamos um ímã ao meio,

obtemos numa metade só pólo norte e
na outra metade só pólo sul.
II- o pólo norte da bússola aponta Norte

Geográfico.
A respeito dessa situação, são feitas três
afirmações:
III- os pólos magnéticos de mesmo
nome se atraem, e os de nomes
I- o campo magnético d ímã magnetiza o
diferentes se repelem.
prego
II- em A se forma um pólo norte e em B
a) apenas a I
m pólo sul.
b)apenas a III
III-o ímã atrai o prego
c)apenas I e III
Destas afirmações, está(ão) correta(s)
a) apenas I
d)apenas I e II
b) apenas III
e)nenhuma está correta
c) apenas I e II
d) apenas II e III
e) I, II, III
3) Sabe-se que a Terra apresenta

propriedades magnéticas que nos
defende dos ventos solares,
comportando-se como um gigante ímã.
Próximo ao pólo ........... geográfico da
Terra existe um pólo ........ magnético,
que atrai o pólo ........... da agulha
magnética de uma bússola.
As lacunas são corretamente
preenchidas, respectivamente, por:
a)norte-sul-norte
b)norte-norte-sul
c)sul-sul-norte
d)sul-positivo-negativo
e)norte-positivo-negativo

4) O ímã em forma de barra da figura foi 5) Num determinado local, observa-se
partido em dois pedaços que uma bússola está desviada de sua
orientação habitual, conforme representa
a figura abaixo:
Conclui-se que, no local, além do campo

magnético da Terra, atua outro campo,
cuja orientação está representada em
Gabarito
1e 2e 3a 4d 5d

2) Considerando um elétron de um
1° Fenômeno Exercícios: átomo de hidrogênio como sendo uma
1) Um fio retilíneo e longo, no plano da massa pontual girando no plano da folha
página, é percorrido por uma corrente em uma órbita circular, como indica a
elétrica constante, cujo sentido figura, a orientação do vetor campo
convencional é de A para B. magnético resultante no centro do
círculo por esse elétron é melhor
representado por:
3) Figura mostra a orientação de uma

bússola B quando colocada próxima do
ímã. A bússola e o ímã estão no plano da
página, e a presença do campo
magnético terrestre é desprezível

Instrução: Dois longos fios retilíneos e
paralelos, A e C, que atravessam
perpendicularmente o plano da página,
são percorridos por correntes elétricas
de mesma intensidade e de sentidos
contrários, conforme representa, em
corte transversal, a figura abaixo. Como
é convencional, o ponto no fio A indica c)
que a corrente desse fio está saindo da
página, e o ―X‖ indica que a corrente do
fio C está entrando na página.
d)
4)(UFRGS)- No ponto P da figura, o
vetor campo magnético
a) é nulo.
b) aponta para o alto da página.
c) aponta para o pé da página. e)
d) aponta para a esquerda.
e) aponta para a direita.
5)(UFRGS)-Na figura abaixo, f

representa um fio condutor, fino, reto e
comprido, perpendicular ao plano da
página, percorrido por uma corrente 6)(UFRGS)- Um fio longo e reto é
elétrica. O símbolo  no centro do fio percorrido por uma corrente elétrica
indica que o sentido da corrente elétrica constante. A intensidade do campo
é tal que ela entra no plano dessa magnético produzido pela corrente a
página. Os pontos P e Q estão, 5cm do fio é B. Qual a intensidade do
respectivamente, a 20 cm e a 10 cm do campo magnético a 10cm do fio?
fio, conforme indicado na figura.
a) 4B
b) 2B
Qual dos diagramas abaixo melhor
representa os campos magnéticos nos c) B
pontos P e Q, respectivamente?
d) B/2
a)
e) B/4
Gabarito
1e 2d 3d 4b 5d 6d
b)

2° Fenômeno Exercícios: Instrução: as questões de números
1)(UFRGS)- Considere as seguintes 2, e 3 referem-se ao enunciado e à
afirmações: figura abaixo.
Dois fios condutores, longos, retos e
I- Um próton move-se em um campo paralelos, são representados pela figura
magnético. abaixo. Ao serem percorridos por
correntes elétricas contínuas, de mesmo
II- Um elétron encontra-se em repouso sentido e de intensidade i1 e i2, os fios
em um campo magnético interagem através das forças F1 e F2 ,
III- Um nêutron move-se em um campo conforme indica a figura.
magnético
Em qual(is) situação(ões) poderá agir

uma força magnética sobre a partícula
em questão
a) só I
b) só I e II
02)(UFRGS)- Sendo i1 = 2i2, os
c) só I e III módulos F1 e F2 das forças são tais que
d)todas a) F1 = 4F2.
e)nenhuma b) F1 = 2F2.
c) F1 = F2.
d) F1 = F2/2.
e) F1 = F2/4.
03)(UFRGS)- Os vetores campo

magnético resultantes nos pontos a e b
indicados na figura, devido às correntes
i1 e i2
a) são paralelos aos vetores F1 e F2 e
apontam em sentidos opostos.
b) são paralelos aos fios e têm o mesmo
sentido das correntes elétricas.
c) são paralelos aos fios e têm sentidos
opostos aos das correntes elétricas.
d) têm direção perpendicular ao plano
que contém os fios (plano da página) e
apontam no mesmo sentido.
e) têm direção ao plano que contém os
fios (plano da página) e apontam em
sentidos opostos.

04)(UFRGS)- Assinale a alternativa que texto abaixo, na ordem em que elas
preenche corretamente as lacunas do aparecem.
parágrafo abaixo.
Invertendo-se os sentidos das correntes A figura abaixo representa dois fios
elétricas i1 e i2, as forças de interação F1 metálicos paralelos, A e B, próximos um
do outro, que são percorridos por
e F2 ......... e os vetores campo correntes elétricas de mesmo sentido e
magnético nos pontos a e b ......... . de intensidades iguais a I e 2I,
respectivamente. A força que o fio A
a) permanecem inalteradas – exerce sobre o fio B é ........, e sua
permanecem inalterados intensidade é ............ intensidade da
força exercida pelo fio B sobre o fio A.
b) permanecem inalteradas – invertem
seus sentidos
c) invertem seus sentidos – permanecem

inalterados
d) invertem seus sentidos – invertem

seus sentidos a) repulsiva – duas vezes maior do que a
e) permanecem inalteradas – sofrem b) repulsiva – igual à

rotação de 900
c) atrativa – duas vezes menor do que a
d) atrativa – duas vezes maior do que a
Instrução: Dois longos fios retilíneos e e) atrativa – igual à

paralelos, A e C, que atravessam
perpendicularmente o plano da página,
são percorridos por correntes elétricas de
mesma intensidade e de sentidos
contrários, conforme representa, em corte
transversal, a figura abaixo. Como é
convencional, o ponto no fio A indica que
a corrente desse fio está saindo da
página, e o ―X‖ indica que a corrente do
fio C está entrando na página.
5)(UFRGS)- A força magnética, por

metro, exercida pelo fio A sobre o fio C
a) é nulo.
b) aponta para o alto da página.
c) aponta para o pé da página.
d) aponta para a esquerda.
e) aponta para a direita.


7)(UFRGS)- A figura abaixo representa partículas - um elétron, um próton e um
uma região do espaço no interior de um nêutron - lançadas a partir dos pontos 1,
laboratório, onde existe um campo 2 e 3 para dentro dessa região.
magnético estático e uniforme. As linhas
do campo apontam perpendicularmente
para dentro da folha, conforme indicado.
Considerando apenas a ação do campo

magnético, pode-se afirmar que:
Uma partícula carregada negativamente
é lançada a partir do ponto P com a) O nêutron foi lançado do ponto 1 e o
velocidade inicial v0 em relação ao próton foi lançado do ponto 2.
laboratório.
b) O elétron foi lançado do ponto 2 e o
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) nêutron foi lançado do ponto 3.
as afirmações abaixo, referentes ao
movimento subseqüente da partícula, c) O próton foi lançado do ponto 3 e o
com respeito ao laboratório. elétron foi lançado do ponto 2.
( ) Se v0 for perpendicular ao plano da d) O nêutron foi lançado do ponto 2 e o

página, a partícula seguirá em linha reta, elétron foi lançado do ponto 3.
mantendo sua velocidade inicial.
( ) Se v0 apontar para a direita, a e) O elétron foi lançado do ponto 3 e o
partícula se desviará para o pé da nêutron foi lançado do ponto 1.
página.
( ) Se v0 apontar para o alto da página,
a partícula se desviará para a esquerda.
A seqüência correta de preenchimento

dos parênteses, de cima para baixo, é
a) V – V – F
b) F – F – V
c) F – V – F
d) V – F – V
e) V – V – V
8) A figura mostra uma região onde

existe um campo magnético uniforme
perpendicular à página e orientado para
dentro da mesma. As linhas indicadas
correspondem às trajetórias de três

9) A figura abaixo representa um fio 1a 2c 3e 4b 5e 6e 7a 8d 9d 10d
metálico longo e retilíneo, conduzindo
corrente elétrica i, perpendicularmente e Gabarito
para fora do plano da figura. Um próton
move-se com velocidade v, no plano da
figura, conforme indicado.
A força magnética que age sobre o

próton é
a) paralela ao plano da figura e para a

direita.
b) paralela ao plano da figura e para a

esquerda.
c) perpendicular ao plano da figura e para

dentro.
d) perpendicular ao plano da figura e para

fora.
e) nula.
10) A respeito da força magnética que

pode atuar sobre um próton que se
encontra nas proximidades de um longo
condutor retilíneo percorrido por
corrente elétrica, é correto afirmar que
a) a força magnética é máxima quando o

próton se desloca obliquamente em
relação ao condutor.
b) a intensidade da força magnética

decresce com o quadrado da distância do
próton ao condutor.
c) a força magnética é de atração

quando o próton se desloca
paralelamente ao fio e contrário ao
sentido (convencional) da corrente.
d) a força magnética é de atração

quando o próton se desloca
paralelamente ao fio e no sentido
(convencional) da corrente.
e) a intensidade da força magnética é

diretamente proporcional ao quadrado da
intensidade da corrente no condutor.

3° Fenômeno Exercícios: 3)(UFRGS)- A figura abaixo representa
1) Uma bobina ligada a um uma espira condutora quadrada,
galvanômetro e, próximo à bobina, um inicialmente em repouso no plano da
ímã. Tanto o ímã como a bobina podem página. Na mesma região, existe um
se movimentar. campo magnético uniforme, de
intensidade B, perpendicular ao plano da
página.
É correto afirmar que não haverá

indicação de corrente elétrica no
galvanômetro quando
a) o ímã afastar-se para a esquerda da

bobina e esta permanecer em repouso.
b) o ímã permanecer em repouso e a

bobina aproximar-se do ímã.
c) o ímã deslocar-se para a esquerda e a

bobina para a direita.
Considere as seguintes situações.
d) o ímã deslocar-se para cima e a
bobina para baixo.
I. A espira se mantém em repouso e a
intensidade do campo magnético varia
e) o ímã e a bobina deslocarem-se para
no tempo.
a direita com velocidades iguais e
constantes.
II. A espira se mantém em repouso e a
intensidade do campo magnético
2)(UFRGS)- A figura abaixo representa
permanece constante no tempo.
três posições P1, P2 e P3, de um anel
condutor que se desloca com velocidade
III. A espira passa a girar em torno do
V constante numa região em que há
eixo OO’ e a intensidade do campo
campo magnético B, perpendicular ao
magnético permanece constante no
plano da página.
tempo.
Em quais dessas situações ocorre

indução de corrente elétrica na espira?
a) Apenas em I.
b) Apenas em II.
Com base nestes dados, é correto c) Apenas em III.

afirmar que o uma corrente elétrica
induzida no anel surge d) Apenas em I e III.
a) apenas em P1 b) apenas em P2 e) Em I, II e III.
c) apenas em P1 e P3
d) apenas em P2 e P3
e) em P1, P2 e P3

4) Um ímã cai ao longo do eixo de uma 6)(UFRGS)-Assinale a alternativa que
espira condutora colocada sobre um preenche corretamente as lacunas do
plano horizontal conforme a figura texto abaixo, na ordem em que
abaixo. Enquanto o ímã está se aparecem.
aproximando da espira, o sentido da
corrente elétrica induzida na espira é no A figura que segue representa um anel
sentido (conforme é visto pelo um condutor, em repouso, sobre o plano yz
observador)....................... e a força de um sistema de coordenadas, com seu
magnética sobre o ímã é orientada centro coincidindo com a origem O do
para................ : sistema, e um ímã em forma de barra
que é movimentado sobre o eixo dos x,
entre o anel e o observador.
O gráfico a seguir representa a

velocidade v desse ímã em função do
tempo t, em três intervalos
consecutivos, designados por I, II e III.
a) horário – para cima
b) horário – para baixo
c) anti-horário- para cima
d) anti-horário - para baixo
e) n.d.a (Nesse gráfico, v>0 significa movimento

no sentido +x e v<0 significa movimento
5)(UFRGS)- Num transformador de no sentido –x.)
perdas de energia desprezíveis, os
valores eficazes da corrente e da tensão, Com base nas informações apresentadas
no primário, são respectivamente 2,00 A acima, é correto afirmar que, durante o
e 80,0 V, e no secundário, o valor eficaz intervalo ......... , o campo magnético
da corrente é de 40,0 A. Portanto, o induzido em O tem o sentido .......... e a
quociente entre o número de espiras no corrente elétrica induzida no anel tem,
primário e o número de espiras no para o observador, o sentido ............ .
secundário, e a tensão no secundário
são, respectivamente, a) I - -x - horário
a) 40 e 40,0 V b) I - +x - anti-horário
b) 40 e 20,0 V c) II - -x - anti-horário
c) 20 e 20,0 V d) III - +x - horário
d) 20 e 4,0 V e) III - -x - anti-horário
e) 10 e 2,0 V

7)(UFRGS)-Uma espira condutora resistência elétrica, movendo-se no
retangular, de comprimento 2L, desloca- plano da página com velocidades de
se para a direita, no plano da página, mesmo módulo, em sentidos opostos. Na
com velocidade v constante. Em seu mesma região, existe um campo
movimento, a espira atravessa magnético uniforme que aponta
completamente uma região do espaço, perpendicularmente para dentro da
de largura L, onde está confinado um página, cuja intensidade está
campo magnético constante, uniforme e aumentando à medida que o tempo
perpendicular ao plano da página, decorre.
conforme indica a figura abaixo.

Sendo t=0 o instante em que a espira corretamente as lacunas no parágrafo
começa a ingressar na região onde abaixo.
existe o campo magnético, assinale a
alternativa que melhor representa o A intensidade da corrente induzida na
gráfico da corrente elétrica induzida i na espira I é ........ que a intensidade da
espira, durante sua passagem pelo corrente induzida na espira II, e as duas
campo magnético, em função do tempo correntes têm ........ .
t.
a) a mesma – sentidos opostos
b) a mesma – o mesmo sentido
c) menor – sentidos opostos
d) maior – sentidos opostos
e) maior – o mesmo sentido
8)(UFRGS)- A figura abaixo representa

as espiras I e II, ambas com a mesma

9)(UFRGS)- Observe a figura abaixo. 10)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
parágrafo abaixo.
Quando um ímã é aproximado de uma

espira condutora mantida em repouso,
de modo a induzir nessa espira uma
corrente contínua, o agente que
movimenta o ímã sofre o efeito de uma
força que ........ ao avanço do ímã,
sendo ......... a realização de trabalho
para efetuar o deslocamento do ímã.
a) se opõe – necessária
b) se opõe – desnecessária
Esta figura representa dois circuitos, c) é favorável – necessária

cada um contendo uma espira de
resistência elétrica não nula. O circuito A d) é favorável – desnecessária
está em repouso e é alimentado por uma
fonte de tensão constante V. O circuito B e) é indiferente – desnecessária
aproxima-se com velocidade constante
de módulo v, mantendo-se paralelos os
planos das espiras. Durante a
aproximação, uma força eletromotriz
(f.e.m.) induzida aparece na espira do 11)(UFRGS)- Assinale a alternativa que
circuito B, gerando uma corrente elétrica preenche corretamente as lacunas do
que é medida pelo galvanômetro G. enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
Sobre essa situação, são feitas as
seguintes afirmações. Em um certo transformador ideal
alimentado por uma fonte de tensão
A intensidade da f.e.m. induzida elétrica de 12 V, o número de espiras no
I - enrolamento secundário é o dobro do
depende de v.
número de espiras existentes no
A corrente elétrica induzida em B enrolamento primário. Nesse caso, a
II -
também gera campo magnético. voltagem no enrolamento secundário
O valor da corrente elétrica será ......... se a fonte for contínua e
III - induzida em B independe da será ........... se a fonte for alternada.
resistência elétrica deste circuito.
Quais estão corretas? a) 0 V – 6 V
a) apenas I b) 0 V – 24 V
b) apenas II c) 12 V – 6 V
c) apenas III d) 12 V – 24 V
d) apenas I e II e) 24 V – 24 V
e) I, II e III

12)(UFRGS) Um aparelho de rádio
portátil pode funcionar tanto ligado a um
MODERNA
conjunto de pilhas que fornece uma
diferença de potencial de 6 V quanto a EXERCÍCIOS
uma tomada elétrica de 120 V e 60 Hz. 1.(UFRGS)- A e B são radiações
Isso se deve ao fato de a diferença de eletromagnéticas com comprimentos de
potencial de 120 V ser aplicada ao onda A  1x1010 m e B  1x107 m ,
primário de um transformador existente respectivamente. Sendo fA e fB as
no aparelho, que reduz essa diferença de freqüências, e EA e EB as energia dos
potencial para 6 V. fótons correspondentes, pode-se afirmar
que
Para esse transformador, pode-se
afirmar que a razão N1/N2, entre o (A) fA>fB e EA<EB.
número N1 de espiras no primário e o (B) fA>fB e EA>EB.
número N2 de espiras no secundário é, (C) fA=fB e EA=EB.
aproximadamente (D) fA<fB e EA<EB.
(E) fA<fB e EA>EB.
a) 1/20.
b) 1/10.
c) 1.
2.(UFRGS)-Assinale a alternativa que
d) 10. preenche corretamente a lacuna do
parágrafo abaixo.
e) 20.
O ano de 1900 pode ser considerado o
marco inicial de uma revolução ocorrida
Gabarito na Física do século XX. Naquele ano, Max
1e 2c 3d 4c 5d 6a Planck apresentou um artigo à Sociedade
7a 8e 9d 10a 11b 12e Alemã de Física, introduzindo a idéia da
........ da energia, da qual Einstein se
valeu para, em 1905, desenvolver sua
teoria sobre o efeito fotoelétrico.
(A) conservação
(B) quantização
(C) transformação
(D) conversão
(E) propagação

3.(UFRGS)- Considere as seguintes 5.(UFRGS)- O decaimento de um átomo
afirmações sobre o efeito fotoelétrico. , de um nível de energia excitado para
um nível de energia mais baixo , ocorre
I. O efeito fotoelétrico consiste na com a emissão simultânea de radiação
emissão de elétrons por uma superfície eletromagnética .
metálica atingida por radiação
eletromagnética. A esse respeito , considere as seguintes
II. O efeito fotoelétrico pode ser afirmações.
explicado satisfatoriamente com adoção
de um modelo corpuscular para a luz. I-A intensidade da radiação emitida é
III. Uma superfície metálica fotossensível diretamente proporcional à diferença de
somente emite fotoelétrons quando a enegia entre os níveis inicial e final
freqüência da luz incidente nessa envolvidos
superfície excede um valor mínimo, que
depende do metal. II-A freqüência da radiação emitida é
diretamente proporcional à diferença de
Quais estão corretas? energia entre os níveis inicial e final
envolvidos
(A) Apenas I. (B) Apenas II.
(C) Apenas I e II. (D) Apenas I e III. III- o comprimento de onda da radiação
(E) I, II e III. emitida é inversamente proporcional à
diferença de energia entre os níveis
inicial e final envolvidos
4.(UFRGS)- Os modelos atômicos
anteriores ao modelo de Bohr , baseados quais estão corretas ?
em conceitos de física clássica , não
explicavam o espectro de raias a)apenas I
observados na análise espectroscópica b)apenas II
dos elementros químicos . Por exemplo, c)apenas I e III
o espectro visível do átomo de d)apenas II e III
hidrogênio – que possui apenas um e)apenas I,II e III
elétron – consiste de quatro raias
distintas , de freqüências bem definidas .
No modelo que Bohr propôs para o 6.(UFRGS) - Um átomo em seu estado
átomo de hidrogênio , o espectro de fundamental absorve a energia de um
raias de diferentes freqüências é fóton e passa para um estado excitado.
explicado . Sabe-se que, ao decair para outro
estado intermediário (exceto
a)pelo caráter contínuo dos níveis de fundamental), o átomo emite um fóton.
energia do átomo de hidrogênio
Considere as seguintes afirmações a
b)pelo caráter discreto dos níveis de esse respeito.
I – O estado intermediário tem energia
c) pela captura de três outros elétrons maior que o estado fundamental.
pelo átomo de hidrogênio II – O fóton emitido tem freqüência
menor que o fóton absorvido.
d)pela presença de quatro isótopos III – Ao emitir o fóton, o átomo não
diferentes numa amostra comum de recua.
hidrogênio
e)pelo movimento em espiral do elétron
em direção ao núcleo do átomo de (A) Apenas I.
hidrogênio. (B) Apenas I e II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

7.(UFRGS)-Um átomo de hidrogênio II. A letra B representa a conhecida
tem sua energia quantizada em níveis de Constante Planck, cuja unidade no
energia (En), cujo valor genérico é dado Sistema Internacional é J.s.
pela expressão En = E0/n2, sendo n igual III. A letra C representa uma constante,
a 1,2,3,... e E0 igual à energia do estado cuja unidade no Sistema Internacional é
fundamental (que corresponde a n=1). J, que corresponde à energia mínima que
a luz incidente deve fornecer a um
Supondo-se que o átomo passe do elétron do metal para removê-lo do
estado fundamental para o terceiro mesmo.
estado excitado (n=4), a energia do
fóton necessário para provocar essa Quais estão corretas?
transição é
(A) Apenas I. (B) Apenas II.
(A) (1/16)E0 (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III.
(B) (1/4)E0 (E) I, II e III.
(C) (1/2)E0
(D) (15/16)E0
(E) (17/16)E0
8.(UFRGS)- Em 1887, quando 9.(UFRGS)- Assinale a alternativa que

pesquisava sobre a detecção de ondas preenche corretamente as lacunas do
eletromagnéticas, o físico Heirich Hertz texto abaixo, na ordem em que
(1857-1894) descobriu o que hoje aparecem.
conhecemos por efeito fotoelétrico. Após De acordo com a Física Quântica, a
a morte de Hertz, seu principal auxiliar, energia interna de um átomo está
Philip Lenard (1862-1947), prosseguiu a quantizada em níveis discretos. Pelo
pesquisa sistemática sobre o efeito modelo atômico de Bohr, os valores de
descoberto por Hertz. Entre as várias energia dos níveis discretos do átomo de
constatações experimentais daí hidrogênio livre são dados por
decorrentes, Lenard observou que a 2,18 x1018
energia cinética máxima Kmax dos En   , n  1, 2,3,... ,
elétrons emitidos pelo metal era dada n2
por uma expressão matemática onde n é o número quântico que
bastante simples: identifica cada nível de energia. Sendo
h=6,6x10-34 J.s, o valor aproximado da
Kmax = Bf – C, constante de Planck, para sofrer uma
transição atômica do nível inicial n=3
Onde B e C são duas constantes cujos para o nível fundamental n=1, um átomo
valores podem ser determinados de hidrogênio deverá _______ radiação
experimentalmente. eletromagnética de freqüência
aproximada igual a _____ hertz.
A respeito da referida expressão
matemática, considere as seguintes (A) absorver – 1,6x1014
afirmações. (B) emitir – 2,5x1014
(C) absorver – 3,6x1014
I. A letra f representa a freqüência das (D) emitir – 2,9x1015
oscilações de uma força eletromotriz (E) absorver – 3,3x1015
alternada que deve ser aplicada ao
metal.

10.(UFRGS)- Quando se faz incidir luz 12.(UFRGS)- Em 1905 , Einstein propôs
de uma certa freqüência sobre uma uma teoria simples e revolucionária para
placa metálica, qual é o fator que explicar o efeito fotoelétrico , a qual
determina se haverá ou não emissão de considera que a luz é consituida por
fotoelétrons? partículas sem massa , chamadas de
fótons . Cada fóton carrega uma energia
(A) A área da placa. dada por hf , onde h=4,1 x10 na 5 eV.s
(B) O tempo de exposição da placa à luz. é a constante de Planck , e f é a
(C) O material da placa. freqüência da luz . Einstein relacionou a
(D) O ângulo de incidência da luz. energia cinética , E ,com que o elétron
(E) A intensidade da luz. emerge da superfície do material à
freqüência da luz incidente sobre ele à
função de trabalho , W , através da
equação E=hf –W . A função trabalho W
corresponde à energia necessária para
um elétron ser ejetado no material .
Instrução: .A nanotecnologia, tão

presente nos nossos dias, disseminou o
uso do prefixo nano (n) junto a unidades
de medida. Assim, comprimentos de
onda da luz visível são, modernamente,
expressos em nanômetros (nm), sendo 1
nm = 1 x 10-9 m.
(Considere a velocidade da luz no ar
igual a 3 x 108 m/s.)
Em uma experiência realizada com os
elementro Potássio
11.(UFRGS )- Cerca de 60 fótons
devem atingir a córnea para que o olho
Em uma experiência realizado com os
humano perceba um flash de luz, e
elementos Potássio(K) , Chumbo (Pb) e
aproximadamente metade deles são
Platina (Pt) , deseja-se obter o efeito
absorvidos ou refletidos pelo meio
fotoelétrico fazendo incidir radiação
ocular. Em média, apenas 5 dos fótons
eletromagnética de mesma freqüência
restantes são realmente absorvidos
sobre cada um desses elementos .
pelos fotorreceptores (bastonetes) na
retina, sendo os responsáveis pela
Dado que os valores da função trabalho
percepção luminosa.
para esses elementos são Wk=2,1eV ,
(Considere a constante de Planck h igual
WPb=4,1eV e WPt=6,3eV é correto
a 6,6x10-34 J.s.)
afirmar que o efeito fotoelétrico será
observado nos três elementos , na
Com base nessas informações, é correto freqüência :
afirmar que, em média, a energia
absorvida pelos fotorreceptores quando a)1,2x10+14 Hz
luz verde com comprimento de onda b)3,1x10+14 Hz
igual a 500 nm atinge o olho humano é c)5,4x10+14 Hz
igual a d)1,0x10+15 Hz
e)1,6x10+15 Hz
a) 3,3x10-41 J
b) 3,96x10-33 J
c) 1,98x10-32 J
d) 3,96x10-19 J
e) 1,98x10-18 J

13.(UFRGS)- Em 1999, um artigo de EXERCÍCIOS
pesquisadores de Viena (M. Arndt e Efeito fotoelétrico e De Broglie
outros) publicado na revista Nature 1) (UFRGS)- A e B são radiações
mostrou os resultados de uma eletromagnéticas com comprimentos de
experiência de interferência realizada onda A  1x1010 m e B  1x107 m ,
com moléculas de fulereno – até então
os maiores objetos a exibir dualidade respectivamente. Sendo fA e fB as
onda-partícula. Nessa experiência, as freqüências, e EA e EB as energia dos
moléculas de fulereno, que consistem fótons correspondentes, pode-se afirmar
em um arranjo de 60 átomos de que
carbono, eram ejetadas de um forno e
passavam por um sistema de fendas (A) fA>fB e EA<EB.
antes de serem detectadas sobre um (B) fA>fB e EA>EB.
anteparo. Após a detecção de muitas (C) fA=fB e EA=EB.
dessas moléculas, foi observado sobre
(D) fA<fB e EA<EB.
um anteparo um padrão de interferência
similar ao do elétron, a partir do qual o (E) fA<fB e EA>EB.
comprimento de onda de de Broglie
associado à molécula foi então medido. 2) (UFRGS)-Assinale a alternativa
Os pesquisadores verificaram que o que preenche corretamente a lacuna do
comprimento de onda de de Broglie parágrafo abaixo.
associado a uma molécula de fulereno
com velocidade de 220 m/s é de O ano de 1900 pode ser considerado o
2,50x10-12 m, em concordância com o marco inicial de uma revolução ocorrida
valor teoricamente previsto. na Física do século XX. Naquele ano, Max
Planck apresentou um artigo à Sociedade
Qual seria o comprimento de onda de de Alemã de Física, introduzindo a idéia da
Broglie associado a uma molécula de ........ da energia, da qual Einstein se
fulereno com velocidade de 110 m/s? valeu para, em 1905, desenvolver sua
teoria sobre o efeito fotoelétrico.
(A) 1,00x10-11 m. (B) 5,00x10-12 m.
(C) 1,25x10-12 m. (D) 6,25x10-13 m. (A) conservação
(E) 3,12x10-13 m. (B) quantização
(C) transformação
RESP: B (D) conversão
(E) propagação
gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
b b e b d b d d d c e e

3) (UFRGS)- Considere as seguintes II. A letra B representa a conhecida
afirmações sobre o efeito fotoelétrico. Constante Planck, cuja unidade no
Sistema Internacional é J.s.
I. O efeito fotoelétrico consiste na III. A letra C representa uma constante,
emissão de elétrons por uma superfície cuja unidade no Sistema Internacional é
metálica atingida por radiação J, que corresponde à energia mínima que
eletromagnética. a luz incidente deve fornecer a um
II. O efeito fotoelétrico pode ser elétron do metal para removê-lo do
explicado satisfatoriamente com adoção mesmo.
de um modelo corpuscular para a luz.
III. Uma superfície metálica fotossensível Quais estão corretas?
somente emite fotoelétrons quando a
freqüência da luz incidente nessa (A) Apenas I. (B) Apenas II.
superfície excede um valor mínimo, que (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III.
depende do metal. (E) I, II e III.

5) (UFRGS)- Quando se faz incidir
(A) Apenas I. luz de uma certa freqüência sobre uma
(B) Apenas II. placa metálica, qual é o fator que
(C) Apenas I e II. determina se haverá ou não emissão de
(D) Apenas I e III. fotoelétrons?
(E) I, II e III.
(A) A área da placa.
(B) O tempo de exposição da placa à luz.
4) (UFRGS)- Em 1887, quando (C) O material da placa.
pesquisava sobre a detecção de ondas (D) O ângulo de incidência da luz.
eletromagnéticas, o físico Heirich Hertz (E) A intensidade da luz.
(1857-1894) descobriu o que hoje
conhecemos por efeito fotoelétrico. Após Instrução: A nanotecnologia, tão
a morte de Hertz, seu principal auxiliar, presente nos nossos dias, disseminou o
Philip Lenard (1862-1947), prosseguiu a uso do prefixo nano (n) junto a unidades
pesquisa sistemática sobre o efeito de medida. Assim, comprimentos de
descoberto por Hertz. Entre as várias onda da luz visível são, modernamente,
constatações experimentais daí expressos em nanômetros (nm), sendo
decorrentes, Lenard observou que a 1nm=1x10-9m.
energia cinética máxima Kmax dos (Considere a velocidade da luz no ar
elétrons emitidos pelo metal era dada igual a 3x108m/s.)
por uma expressão matemática
bastante simples: 6) (UFRGS )- Cerca de 60 fótons
devem atingir a córnea para que o olho
Kmax = Bf – C, humano perceba um flash de luz, e
aproximadamente metade deles são
Onde B e C são duas constantes cujos absorvidos ou refletidos pelo meio
valores podem ser determinados ocular. Em média, apenas 5 dos fótons
experimentalmente. restantes são realmente absorvidos
pelos fotorreceptores (bastonetes) na
A respeito da referida expressão retina, sendo os responsáveis pela
matemática, considere as seguintes percepção luminosa.
afirmações. (Considere a constante de Planck h igual
a 6,6x10-34 J.s.)
I. A letra f representa a freqüência das
oscilações de uma força eletromotriz Com base nessas informações, é correto
alternada que deve ser aplicada ao afirmar que, em média, a energia
metal. absorvida pelos fotorreceptores quando
luz verde com comprimento de onda

igual a 500 nm atinge o olho humano é 8) .(UFRGS)- Em 1999, um artigo
igual a de pesquisadores de Viena (M. Arndt e
outros) publicado na revista Nature
a) 3,3x10-41 J mostrou os resultados de uma
b) 3,96x10-33 J experiência de interferência realizada
c) 1,98x10-32 J com moléculas de fulereno – até então
d) 3,96x10-19 J os maiores objetos a exibir dualidade
e) 1,98x10-18 J onda-partícula. Nessa experiência, as
moléculas de fulereno, que consistem
7) (UFRGS)- Em 1905 , Einstein em um arranjo de 60 átomos de
propôs uma teoria simples e carbono, eram ejetadas de um forno e
revolucionária para explicar o efeito passavam por um sistema de fendas
fotoelétrico , a qual considera que a luz é antes de serem detectadas sobre um
consituida por partículas sem massa , anteparo. Após a detecção de muitas
chamadas de fótons . Cada fóton carrega dessas moléculas, foi observado sobre
uma energia dada por hf , onde h=4,1 um anteparo um padrão de interferência
x10 na 5 eV.s é a constante de Planck , similar ao do elétron, a partir do qual o
e f é a freqüência da luz . Einstein comprimento de onda de de Broglie
relacionou a energia cinética , E ,com associado à molécula foi então medido.
que o elétron emerge da superfície do Os pesquisadores verificaram que o
material à freqüência da luz incidente comprimento de onda de de Broglie
sobre ele à função de trabalho , W , associado a uma molécula de fulereno
através da equação E=hf –W . A função com velocidade de 220 m/s é de
trabalho W 2,50x10-12 m, em concordância com o
corresponde à valor teoricamente previsto.
energia
necessária para Qual seria o comprimento de onda de de
um elétron ser Broglie associado a uma molécula de
ejetado no fulereno com velocidade de 110 m/s?
material.
(A) 1,00x10-11 m.
Em uma (B) 5,00x10-12 m.
experiência realizada com o elemento (C) 1,25x10-12 m.
Potássio (D) 6,25x10-13 m.
(E) 3,12x10-13 m.
Em uma experiência realizado com os
elementos Potássio(K), Chumbo (Pb) e
Platina (Pt) , deseja-se obter o efeito
fotoelétrico fazendo incidir radiação
eletromagnética de mesma freqüência
sobre cada um desses elementos .
Dado que os valores da função trabalho

para esses elementos são Wk=2,1eV ,
WPb=4,1eV e WPt=6,3eV é correto
afirmar que o efeito fotoelétrico será
observado nos três elementos , na
freqüência :
a)1,2x10+14 Hz
b)3,1x10+14 Hz
c)5,4x10+14 Hz
d)1,0x10+15 Hz
e)1,6x10+15 Hz

9) (UFRGS) Assinale a alternativa d) as correntes elétricas podem ser
que preenche corretamente as lacunas fotografadas
do texto abaixo.
e) a fissão nuclear pode ser explicada
Segundo a interpretação vigente, a
radiação eletromagnética tem uma
natureza bastante complexa. Em
fenômenos como interferência e 12) (UFRGS) Quando a luz incide
difração, por exemplo, ela apresenta um sobre uma fotocélula ocorre o evento
comportamento.......... . Em processos conhecido como efeito fotoelétrico.
de emissão e absorção, por outro lado, Nesse evento,
ela pode apresentar a) é necessária uma energia mínima dos
comportamento..........., sendo, nesses fótons da luz incidente para arrancar os
casos, descrita por ―pacotes de energia‖ elétrons do metal.
(fótons) que se movem no vácuo com b) os elétrons arrancados do metal saem
velocidade c  300.000 km/s e têm todos com a mesma energia cinética.
massa ........ . c) a quantidade de elétrons emitidos por
unidade de tempo depende do quantum
(A) ondulatório – ondulatório – nula de energia da luz incidente.
(B) ondulatório – corpuscular – nula d) a quantidade de elétrons emitidos por
(C) corpuscular – ondulatório – diferente unidade de tempo depende da
de zero frequência da luz incidente.
(D) corpuscular – corpuscular – nula e) o quantum de energia de um fóton da
(E) ondulatório – corpuscular – diferente luz incidente é diretamente proporcional
de zero a sua intensidade.
13) UFRGS ―De acordo com a teoria

formulada em 1900 pelo físico alemão
Max Planck, a matéria emite ou absorve
10) (UFRGS) Os raios X são energia eletromagnética de
produzidos em tubos de vácuo, nos quais maneira........., emitindo ou absorvendo
elétrons são submetidos a uma rápida ............., cuja energia é proporcional à
desaceleração ao colidir contra um alvo ........ da radiação eletromagnética
metálico. Os raios X consistem em um envolvida nessa troca de energia‖.
feixe de
(A) elétrons. (B) fótons. (C) prótons. Assinale a alternativa que, pela ordem,
(D) nêutrons.(E) pósitrons. preenche corretamente as lacunas:
(A) contínua – quanta – amplitude
(B) descontínua – prótons – frequência
(C) descontínua – fótons – frequência
11) (UFRGS) O efeito fotoelétrico é (D) contínua – elétrons – intensidade
um fenômeno pelo qual : (E) contínua – nêutrons – amplitude
a) elétrons são arrancados de certas Gabarito Efeito Fotoelétrico e DeBroglie

superfícies quando há incidência de luz
sobre elas a partir de uma determinada
freqüência .
1d 2b 3e 4d 5c 6e 7e 8b 9b 10b
b) as lâmpadas incandescentes comuns 11a 12a 13c
emitem um brilho forte
c) as correntes elétricas podem emitir

luz

EXERCÍCIOS
Processos Nucleares 4. (UFRGS) Em um processo de
1. (UFRGS) Assinale a alternativa transmutação natural, um núcleo
que preenche corretamente a lacuna do radioativo de U-238, isótopo instável do
parágrafo abaixo. urânio, se transforma em um núcleo de
Th-234, isótopo do tório, através da
O Sol é a grande fonte de energia para reação nuclear
toda a vida na Terra. Durante muito 238
U 23490 Th  X
tempo, a origem da energia irradiada 92
pelo Sol foi um mistério para a Por sua vez, o núcleo-filho Th-234, que
humanidade. Hoje, as modernas teorias também é radioativo, transmuta-se em
de evolução das estrelas nos dizem que um núcleo do elemento protactínio,
a energia irradiada pelo Sol provém de através da reação nuclear
processos de .............. que ocorrem no
234
90 Th 23491 Pa  Y
seu interior, envolvendo núcleos de O X da primeira reação nuclear e o Y da
elementos leves. segunda reação nuclear são,
respectivamente,
(A) espalhamento (B) fusão nuclear
(C) fissão nuclear (D) fotossíntese (A) uma partícula alfa e um fóton de raio
(E) combustão gama.
(B) uma partícula beta e um fóton de
raio gama.
(C) um fóton de raio gama e uma
partícula alfa.
(D) uma partícula beta e uma partícula
2. (UFRGS) Supondo que a meia- beta.
vida de um isótopo radioativo seja um (E) uma partícula alfa e uma partícula
dia, após 48 horas a quantidade restante beta.
deste isótopo será
5. (UFRGS) Um contador Geiger
(A) ½ da quantidade inicial. indica que a intensidade da radiação
(B) ¼ da quantidade inicial. beta emitida por uma amostra de
(C) 1/24 da quantidade inicial. determinado elemento radioativo cai
(D) 1/48 da quantidade inicial. pela metade em cerca de 20 horas. A
(E) zero. fração aproximada do número inicial de
átomos radioativos dessa amostra que
terão se desintegrado em 40 horas é
3. (UFRGS)-Selecione a alternativa (A) 1/8.
que preeche corretamente as lacunas no (B) ¼.
parágrafo abaixo , na ordem em que elas (C) 1/3.
aparecem . (D) ½.
(E) ¾.
Na particula alfa – que é simplismente
um núcleo de Hélio existem dois
.............., que exercem um sobre outro
uma força ........................ de origem
eletromagnética e que são mantidos
unidos pela ação de forças
.......................
a)nêutrons-atrativa-elétricas
b)elétrons—repulsiva-nucleares
c)prótons-repulsiva-nucleares
d)prótons –repulsiva-gravitacionais
e)nêutrons-atrativa-gravitacionais

6. (UFRGS) Selecione a alternativa
que preenche corretamente as lacunas (A) reação em cadeia. (B) fusão nuclear.
do texto abaixo, na ordem em que elas (C) interação forte. (D) decaimento
aparecem. alfa.
(E) decaimento beta.
Entre os diversos isótopos de elementos
químicos encontrados na natureza,
alguns possuem núcleos atômicos
instáveis e, por isso, são radioativos. A 8. (UFRGS) O PET (Positron
radiação emitida por esses isótopos Emission Tomography ou tomografia por
instáveis pode ser de três classes. A emissão de pósitrons) é uma técnica de
classe conhecida como radiação alfa diagnóstico por imagens que permite
consiste de núcleos de ........... . Outra mapear a atividade cerebral por meio de
classe de radiação é constituída de radiações eletromagnéticas emitidas pelo
elétrons, e é denominada radiação cérebro. Para a realização do exame, o
......... . Uma terceira classe de radiação paciente ingere uma solução de glicose
, denominada radiação .........., é contendo o isótopo radioativo flúor-18,
formada de partículas eletricamente que tem meia-vida de 110 minutos e
neutras chamadas de .......... . Dentre decai por emissão de pósitron. Essa
essas três radiações, a que possui maior solução é absorvida rapidamente pelas
poder de penetração nos materiais é a áreas cerebrais em maior atividade. Os
radiação ........ . pósitrons emitidos pelos núcleos de
flúor-18, ao encontrar elétrons das
(A) hidrogênio – gama – beta – nêutrons vizinhanças, provocam, por aniquilação
– beta. de par, a emissão de fótons de alta
(B) hidrogênio – beta – gama – nêutrons energia. Esses fótons são empregados
– alfa. para produzir uma imagem do cérebro
(C) hélio – beta – gama – fótons – em funcionamento.
gama.
(D) deutério – gama – beta – neutrinos Supondo-se que não haja eliminação da
– gama. solução pelo organismo, que
(E) hélio – beta – gama – fótons – beta. porcentagem da quantidade de flúor-18
ingerido ainda permanece presente no
7. (UFRGS) Quando um nêutron é paciente 5 horas e 30 minutos após a
capturado por um núcleo de grande ingestão?
número de massa, como o do U-235,
este se divide em dois fragmentos, cada (A) 0,00%.
um com cerca da metade da massa (B) 12,50%.
original. Além disso, nesse evento, há (C) 33,33%.
emissão de dois ou três nêutrons e (D) 66,66%.
liberação de energia da ordem de 200 (E) 87,50%.
MeV, que isoladamente pode ser
considerada desprezível (trata-se de
uma quantidade de energia cerca de 1013
vezes menor do que aquela liberada
quando se acende um palito de fósforo!).
Entretanto, o total de energia liberada
que se pode obter com esse tipo de
processo acaba se tornando
extraordinariamente grande graças ao
seguinte efeito: cada um dos nêutrons
liberados fissiona outro núcleo, que
libera outros nêutrons, os quais por sua
vez, fissionarão outros núcleos, e assim
por diante. O processo inteiro ocorre em
um intervalo de tempo muito curto e é
chamado de

decaimento radioativo por unidade de
9. (UFRGS) Considere as tempo) foi colocado a 0,5 m de uma
afirmações abaixo, acerca de processos amostra radioativa pequena, registrando
radioativos. 1.280 contagens/minuto. Cinco horas
I – O isótopo radioativo do urânio (A = mais tarde, quando nova medida foi feita
235, Z = 92) pode decair para um com o contador na mesma posição
isótopo do tório (A = 231, Z = 90) anterior, foram registradas 80
através da emissão de uma partícula  . contagens/minuto.
II – Radioatividade é o fenômeno no qual
um núcleo pode transformar-se Com base nessas informações, é correto
espontaneamente em outro sem que concluir que a meia-vida da amostra é
nenhuma energia externa seja fornecida de
a ele.
III – As partículas  e  emitidas em (A) 0,6 h. (B) 0,8 h. (C) 1,0 h.
certos processos radioativos são (D) 1,25 h. (E) 1,5 h.
carregadas eletricamente.
12. (UFRGS) Em 2011, Ano
Quais estão corretas? Internacional da Química, comemora-se
o centenário do Prêmio Nobel de Química
(A) Apenas I. (B) Apenas I e II. concedido a Marie Curie pela descoberta
(C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. dos elementos radioativos Rádio (Ra) e
(E) I, II e III. Polônio (Po). Os processos de
desintegração do 224Ra em 220Rn e do
216
10. (UFRGS) Quando o núcleo de Po em 212Pb são acompanhados,
um átomo de um elemento emite uma respectivamente, da emissão de radiação
partícula  ou  , forma-se um núcleo (A)  e  (B)  ,  (C)  e 
de um elemento diferente. (D)  e (E) e
No gráfico abaixo, estão representadas
algumas transformações de um elemento 13. Assinale a alternativa que
em outro: o eixo vertical corresponde ao preenche corretamente as lacunas do
número atômico do elemento, e o eixo enunciado abaixo, na ordem em que
horizontal indica o número de nêutrons aparecem
no núcleo do elemento. Uma característica importante das
radiações diz respeito ao seu poder de
penetração na matéria. Chama-se
alcance a distância que uma partícula
percorre até parar. Para partículas e
 de mesma energia , o alcance da
partícula é .......... da partícula  .
Raios-X e raios  são radiações de
mesma natureza , mas enquanto os
raios X se originam ........ , os raios 
As transformações I, II e III assinaladas têm origem ............ do átomo
no gráfico correspondem,
respectivamente, a emissões de a)maior que o – na eletrosfera – no
partículas núcleo
b)maior que o– no núcleo – na
(A) , e (B) ,  e  eletrosfera
(C) , e  (D)  , e  c)igual ao– no núcleo– na eletrosfera
(E) ,  e d)menor que o – no núcleo – na
eletrosfera
e)menor que o – na eletrosfera – no
11. (UFRGS) Em certo experimento,
núcleo
um contador Geiger (instrumento que
conta o número de eventos de

14(UFRGS) Assinale a Alternativa que EXERCÍCIOS
preenche corretamente as lacunas do DE MODELOS ATôMICOS
enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem 01. UFRGS Considere as seguintes
afirmações sobre a estrutura nuclear do
átomo.
I. O núcleo de um átomo qualquer

tem sempre carga elétrica positiva.
II. A massa do núcleo de um átomo é
aproximadamente igual à metade
da massa de todo o átomo.
liberam energia e são , respectivamente III. Na desintegração de um núcleo
, exemplos de reações nucleares radioativo, ele altera sua estrutura
chamadas........e......... para alcançar uma configuração
mais estável.
a)fissão nuclear – fusão nuclear
b)fusão nuclear – fissão nuclear
(A) Apenas I
c)reação em cadeira – fusão nuclear (B) Apenas II
(C) Apenas I e III
d)reação em cadeia – fissão nuclear (D) Apenas II e III
(E) I, II e III
e) reação em cadeia – reação em cadeia
Gabarito Processos Nucleares
1b 2b 3c 4e 5e 6c 7a 8b 9e 10e 02. UFRGS Considere as seguintes

11d 12a 13e 14b
afirmações sobre a estrutura do átomo:
I. A energia de um elétron ligado a

um átomo não pode assumir
qualquer valor.
II. Para separar um elétron de um
átomo é necessária uma energia
bem maior do que para arrancar
um próton do núcleo.
III. O volume do núcleo de um átomo é
aproximadamente igual à metade
do volume do átomo todo.

(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas I e III
(D) Apenas II e III
(E) I, II e III

03. (UFRGS) A experiência de 05. (UFRGS) O decaimento de um
Rutherford (1911-1913), na qual uma átomo , de um nível de energia excitado
lâmina delgada de ouro foi bombardeada para um nível de energia mais baixo ,
com um feixe de partículas, levou à ocorre com a emissão simultânea de
conclusão de que radiação eletromagnética .
(A) a carga positiva do átomo está A esse respeito , considere as seguintes

uniformemente distribuída no seu afirmações.
volume.
(B) a massa do átomo está I-A intensidade da radiação emitida é
uniformemente distribuída no seu diretamente proporcional à diferença de
volume. enegia entre os níveis inicial e final
(C) a carga negativa do átomo está envolvidos
concentrada em um núcleo muito
pequeno. II-A freqüência da radiação emitida é
(D) a carga positiva e quase toda a diretamente proporcional à diferença de
massa do átomo estão concentradas em energia entre os níveis inicial e final
um núcleo muito pequeno. envolvidos
(E) os elétrons, dentro do átomo,
movem-se somente em certas órbitas, III- o comprimento de onda da radiação
correspondentes a valores bem definidos emitida é inversamente proporcional à
de energia. diferença de energia entre os níveis
inicial e final envolvidos
04. (UFRGS) Os modelos atômicos
anteriores ao modelo de Bohr , baseados quais estão corretas?
em conceitos de física clássica , não
explicavam o espectro de raias a)apenas I
observados na análise espectroscópica b)apenas II
dos elementros químicos . Por exemplo, c)apenas I e III
o espectro visível do átomo de d)apenas II e III
hidrogênio – que possui apenas um e)apenas I,II e III
elétron – consiste de quatro raias
distintas , de freqüências bem definidas .
No modelo que Bohr propôs para o
átomo de hidrogênio , o espectro de
raias de diferentes freqüências é
explicado .
a)pelo caráter contínuo dos níveis de

b)pelo caráter discreto dos níveis de

c)pela captura de três outros elétrons

pelo átomo de hidrogênio
d)pela presença de quatro isótopos

diferentes numa amostra comum de
hidrogênio
e)pelo movimento em espiral do elétron

em direção ao núcleo do átomo de
hidrogênio.

06. (UFRGS) No início do século XX, estado excitado (n=4), a energia do
as teorias clássicas da física – como o fóton necessário para provocar essa
eletromagnetismo de Maxwell e a transição é
mecânica de Newton – não conduziam a
uma explicação satisfatória para a (A) (1/16)E0
dinâmica do átomo. Nessa época, duas (B) (1/4)E0
descobertas históricas tiveram lugar: o (C) (1/2)E0
experimento de Rutherford demonstrou (D) (15/16)E0
a existência do núcleo atômico, e a (E) (17/16)E0
interpretação de Einstein para o efeito
fotoelétrico revelou a natureza
corpuscular da interação da luz com a
matéria. Em 1913, incorporando o
resultado dessas descobertas, Bohr
propôs um modelo atômico que obteve
grande sucesso, embora não respeitasse
as leis da física clássica.
Considere as seguintes afirmações sobre

a dinâmica do átomo.
I. No átomo, os raios das órbitas dos

elétrons podem assumir um conjunto 08. (UFRGS) Assinale a alternativa
contínuo de valores, tal como os raios que preenche corretamente as lacunas
das órbitas dos planetas em torno do do texto abaixo, na ordem em que
Sol. aparecem.
II. O átomo pode existir, sem emitir De acordo com a Física Quântica, a
radiação, em estados estacionários cujas energia interna de um átomo está
energias só podem assumir um conjunto quantizada em níveis discretos. Pelo
discreto de valores. modelo atômico de Bohr, os valores de
III. O átomo absorve ou emite radiação energia dos níveis discretos do átomo de
somente ao passar de um estado hidrogênio livre são dados por
estacionário para outro.
2,18 x1018
En   , n  1, 2,3,... ,
Quais dessas afirmações foram adotadas n2
por Bohr como postulados para o seu
modelo atômico? onde n é o número quântico que
identifica cada nível de energia. Sendo
(A) Apenas I. h=6,6x10-34 J.s, o valor aproximado da
(B) Apenas II. constante de Planck, para sofrer uma
(C) Apenas II e III. transição atômica do nível inicial n=3
(D) Apenas II e III. para o nível fundamental n=1, um átomo
(E) I, II e III. de hidrogênio deverá _______ radiação
eletromagnética de freqüência
aproximada igual a _____ hertz.
07. (UFRGS) Um átomo de (A) absorver – 1,6x1014

hidrogênio tem sua energia quantizada (B) emitir – 2,5x1014
em níveis de energia (En), cujo valor (C) absorver – 3,6x1014
genérico é dado pela expressão En = (D) emitir – 2,9x1015
E0/n2, sendo n igual a 1,2,3,... e E 0 igual (E) absorver – 3,3x1015
à energia do estado fundamental (que
corresponde a n=1).
Supondo-se que o átomo passe do

estado fundamental para o terceiro

09. (UFRGS) Um átomo em seu energia mais alta (estados excitados).
estado fundamental absorve a energia Quando esses átomos decaem para
de um fóton e passa para um estado estados menos excitados, ocorre
excitado. Sabe-se que, ao decair para emissão de luz. A luz emitida pela
outro estado intermediário (exceto lâmpada apresenta, então, um
fundamental), o átomo emite um fóton. espectro........, que se origina nas ........
de elétrons entre os diferentes níveis
Considere as seguintes afirmações a ........ de energia.
esse respeito. (A) discreto — transições — atômicos
(B) discreto — transições — nucleares
I – O estado intermediário tem energia (C) contínuo — colisões — atômicos
maior que o estado fundamental. (D) contínuo — colisões — nucleares
(E) contínuo — transições — atômicos
II – O fóton emitido tem freqüência
menor que o fóton absorvido. 11. UFRGS ―De acordo com a teoria
formulada em 1900 pelo físico alemão
III – Ao emitir o fóton, o átomo não Max Planck, a matéria emite ou absorve
recua. energia eletromagnética de maneira
........., emitindo ou absorvendo
Quais estão corretas? ............., cuja energia é proporcional à
........ da radiação eletromagnética
(A) Apenas I. envolvida nessa troca de energia‖.
(B) Apenas I e II.
(C) Apenas I e III. Assinale a alternativa que, pela ordem,
(D) Apenas II e III. preenche corretamente as lacunas:
(E) I, II e III.
a)contínua – quanta – amplitude
10. (UFRGS) Selecione a alternativa b)descontínua – prótons – frequência
que preenche corretamente as lacunas
do texto abaixo, na ordem em que elas c)descontínua – fótons – frequência
aparecem.
Uma lâmpada de iluminação pública d)contínua – elétrons – intensidade
contém vapor de mercúrio a baixa
pressão. Quando ela está em e)contínua – nêutrons – amplitude
funcionamento, dois eletrodos no interior
da lâmpada submetem o gás a uma
tensão, acelerando íons e elétrons. Em Gabarito Modelos Atômicos
conseqüência das colisões provocadas 1c 2a 3d 4b 5d 6d 7d 8d 9b 10a
por essas partículas, os átomos são 11c
levados a estados estacionários de

Exercícios incorporando o resultado dessas
RELATIVIDADE descobertas, Bohr propôs um modelo
01. (UFRGS) Nas equações atômico que obteve grande sucesso,
matemáticas utilizadas na física, embora não respeitasse as leis da
freqüentemente encontramos um física clássica.
elemento básico que chamamos
constante física. São exemplos bem Considere as seguintes afirmações
conhecidos de constante física a sobre a dinâmica do átomo.
constante k de Boltzmann, a
constante universal R dos gases, a I. No átomo, os raios das órbitas dos
velocidade c da luz e a constante h de elétrons podem assumir um conjunto
Planck. As duas primeiras estão contínuo de valores, tal como os raios
presentes na teoria cinética dos das órbitas dos planetas em torno do
gases, a velocidade da luz aparece Sol.
como constante na teoria da II. O átomo pode existir, sem emitir
relatividade e a constante de Planck radiação, em estados estacionários
está presente na teoria quântica. cujas energias só podem assumir um
conjunto discreto de valores.
A respeito das constantes citadas, são III. O átomo absorve ou emite
feitas as seguintes afirmações. radiação somente ao passar de um
estado estacionário para outro.
I. Há uma relação de
proporcionalidade entre a constante k Quais dessas afirmações foram
de Boltzmann e a constante universal adotadas por Bohr como postulados
R dos gases. para o seu modelo atômico?
II. Desde 1983, o valor da velocidade
da luz no vácuo é usado para definir o (A) Apenas I.
metro, por decisão do Comitê (B) Apenas II.
Internacional de Pesos e Medidas. (C) Apenas II e III.
III. O quociente da energia pela (D) Apenas II e III.
freqüência de um fóton é igual à (E) I, II e III.
constante de Planck.
Quais estão corretas? 03. (UFRGS) A intensidade

luminosa é a quantidade de energia
(A) Apenas I. que a luz transporta por unidade de
(B) Apenas II. área transversal à sua direção de
(C) Apenas I e III. propagação e por unidade de tempo.
(D) Apenas II e III. De acordo com Einstein, a luz é
(E) I, II e III. constituída por partículas,
denominadas fótons, cuja energia é
proporcional à sua freqüência.
Luz monocromática com freqüência de
02. (UFRGS) No início do século 6x1014 Hz e intensidade de 0,2 J/m2.s
XX, as teorias clássicas da física – incide perpendicularmente sobre uma
como o eletromagnetismo de Maxwell superfície de área igual a 1 cm2. Qual
e a mecânica de Newton – não o número aproximado de fótons que
conduziam a uma explicação atinge a superfície em um intervalo de
satisfatória para a dinâmica do átomo. tempo de 1 segundo?
Nessa época, duas descobertas (Constante de Planck: h =6,63x10-34
históricas tiveram lugar: o J.s)
experimento de Ritherford
demonstrou a existência do núcleo (A) 3x1011.
atômico, e a interpretação de Einstein (B) 8x1012.
para o efeito fotoelétrico revelou a (C) 5x1013.
natureza corpuscular da interação da (D) 4x1014.
luz com a matéria. Em 1913, (E) 6x1015.

04. (UFRGS) Em 1905, como 06. (UFRGS) Assinale a
conseqüência da sua Teoria da alternativa que preenche
Relatividade Especial, Albert Einstein corretamente as lacunas do texto
(1879-1955) mostrou que a massa abaixo, na ordem em que aparecem.
pode ser considerada como mais uma
forma de energia. Em particular, a De acordo com a relatividade restrita,
massa m de uma partícula em é ...... atravessarmos o diâmetro da
repouso é equivalente a um valor de Via Láctea, uma distância de
energia E dado pela famosa fórmula aproximadamente 100 anos-luz
de Einstein: (equivalente a 1018 m), em um
intervalo de tempo bem menor que
E = mc2 100 anos. Isso pode ser explicado
pelo fenômeno de ........ do
Onde c é velocidade de propagação da comprimento, como visto pelo
luz no vácuo, que vale viajante, ou ainda pelo fenômeno de
aproximadamente 300.000 km/s. ......... temporal, como observado por
Considere as seguintes afirmações quem está em repouso em relação à
referentes a aplicações da fórmula de galáxia.
Einstein.
(A) impossível – contração – dilatação
I – Na reação nuclear de fissão do U- (B) possível – dilatação – contração
235, a soma das massas das (C) possível – contração – dilatação
partículas reagentes é maior do que a (D) impossível – dilatação – contração
soma das massas das partículas (E) impossível – contração –
resultantes. contração
II – Na reação nuclear de fusão de um
próton e um elétron para formar um
nêutron, a soma das massas das 07. (UFRGS)Considere as
partículas reagentes é menor do que a afirmações abaixo, acerca da Teoria
massa da partícula resultante. da Relatividade Restrita.
III – A irradiação contínua de energia
eletromagnética pelo Sol provoca uma I – O tempo não é absoluto, uma vez
diminuição gradual da massa solar. que eventos simultâneos em um
referencial inercial podem não ser
Quais estão corretas? simultâneos se observados a partir de
outro referencial inercial.
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) II – Segundo a lei relativística de
Apenas III. adição de velocidades, a soma das
(D) Apenas I e II. (E) Apenas I e III. velocidades de dois corpos materiais
nunca resulta em uma velocidade
acima da velocidade da luz.
05. (UFRGS)O espectro de III – As leis da natureza não são as
radiação emitido por um corpo negro mesmas em todos os sistemas de
ideal depende basicamente de referência que se movimentam com
velocidade uniforme.
(A) seu volume.
(B) sua condutividade térmica. Quais estão corretas?
(C) sua massa.
(D) seu calor específico. (A) Apenas I.
(E) sua temperatura. (B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.

08. (UFRGS) Na passagem do velocidade v = 0,6 c, essa distância é
século XIX para o século XX, várias de:
questões e fenômenos que eram
temas de discussão e pesquisa
começaram a ser esclarecidos graças a) 1,2x1010 m
a ideias que, mais tarde, viriam a b) 7,5x1010 m
constituir a área da física hoje c) 1,0x1011 m
conhecida como Mecânica Quântica. d) 1,2x1011 m
e)1,5x1011 m
Na primeira coluna da tabela abaixo,
estão listados três desses temas; na
segunda, equações fundamentais
relacionadas às soluções encontradas.
Temas Equações
(a) λ=h/p 10. Antes mesmo de ter uma idéia
1 – Radiação do mais correta do que é a luz, o homem
(Postulado de
corpo negro
Louis de Broglie) percebeu que ela era capaz de
(b) P=σST4 (Lei percorrer muito depressa enormes
2 – Efeito distâncias. Tão depressa que levou
de Stefan-
fotoelétrico Aristóteles - famoso pensador grego
Boltzmann)
(c) K=hf-W que viveu no século IV a.C. e cujas
3 – Ondas de
(Relação de
matéria
Einstein)
Assinale a alternativa que associa

corretamente os temas apontados na
primeira coluna às respectivas
equações, listadas na segunda coluna.
(A) 1(a) – 2(b) – 3(c) (B) 1(a) – 2(c)

– 3(b)
(C) 1(b) – 2(c) – 3(a) (D) 1(b) – 2(a)
– 3(c) Obras influenciaram todo o mundo
(E) 1(c) – 2(b) – 3(a) ocidental até a Renascença - a admitir
que a velocidade da luz fosse infinita.
Hoje se sabe que a luz tem

09. (UFRGS)De acordo com a velocidade de aproximadamente
Teoria da Relatividade, quando 300.000 km/s, que é uma velocidade
objetos se movem através do espaço- muito grande, porém finita. A teoria
tempo com velocidades da ordem da moderna que admite a velocidade da
velocidade da luz, as medidas de luz constante em qualquer referencial
espaço e tempo sofrem alterações. A e, portanto, torna elásticas as
expressão da contração espacial é dimensões do espaço e do tempo é:
dada por
L = L0 (1-v2/c2)1/2,onde v é a a) a teoria da relatividade.
velocidade relativa entre o objeto
observado e o observador, c é a b) a teoria da dualidade onda -
velocidade de propagação da luz no partícula.
vácuo, L é o comprimento medido
para o objeto em movimento, e L0 é o c) a teoria atômica de Bohr.
comprimento medido para o objeto
em repouso. d) o princípio de Heisenberg.
A distância Sol-Terra para um
observador fixo na Terra é L0 =
e) a lei da entropia.
1,5x1011m. Para um nêutron com

11. Hoje sabe-se que:
e) tb=tn(2/3)
I. O som propaga-se no vácuo.
13. Observe esta figura:
II. A luz propaga-se no vácuo.
III. A velocidade da luz no vácuo é a

velocidade limite do universo.
É (são) verdadeira(s):
a) todas b) nenhuma c) somenteII
d) II e III e) somente III
12. (UFMG-MG) Suponha que, no

futuro, uma base avançada seja Paulo Sérgio, viajando em sua nave,
construída em Marte. Suponha,
aproxima-se de uma plataforma
também, que uma nave espacial está
espacial, com velocidade de 0,7 c, em
viajando em direção a Terra, com
que c é a velocidade da luz.
velocidade constante igual à metade
da velocidade da luz. Quando essa
Para se comunicar com Paulo Sérgio,
nave passa por
Priscila, que está na plataforma, envia
um pulso luminoso em direção à
nave. Com base nessas informações,
é correto afirmar que a velocidade do
pulso medida por Paulo Sérgio é de:
a)0,7c
b)1,0c
c)0,3c
Marte, dois sinais de rádio são
emitidos em direção à Terra - um pela d)1,7c
base e outro pela nave. Ambos são
refletidos pela Terra e, e)0,35c
posteriormente, detectados na base
em Marte. Sejam tB e tn os intervalos
de tempo total de viagem dos sinais
emitidos, respectivamente, pela base
e pela nave, desde a emissão até a
detecção de cada um deles pela base
em Marte.
Considerando-se essas informações, é

CORRETO afirmar que:
a)tn=(1/2)tB b)tn=tB(2/3)
c)tn=(5/6)tB d)tn=tB

14. A teoria da Relatividade 15. (UFMG) Suponha que uma
Especial prediz que existem situações nave se afasta de um planeta com
nas quais dois eventos que acontecem velocidade v = 0,2c, onde c = 3.108
em instantes diferentes, para um m/s é a velocidade da luz no
observador em um dado referencial
inercial, podem acontecer no mesmo
instante, para outro
vácuo. Em um determinado
momento, a nave envia um sinal de
rádio para comunicar-se com o
planeta. Determine a velocidade do
sinal medida por um observador na
Observador que está em outro nave e a medida por um observador
referencial inercial. Ou seja, a noção no planeta.
de simultaneidade é relativa e não
absoluta. a)0,2c
A relatividade da simultaneidade é b)0,1c

conseqüência do fato de que:
c) c
a) a teoria da Relatividade Especial só
é válida para velocidades pequenas d) 3.108c
em comparação com a velocidade da
luz. e)6.107c
b) a velocidade de propagação da luz

no vácuo depende do sistema de
referência inercial em relação ao qual
ela é medida.
c) a teoria da Relatividade Especial

não é valida para sistemas de
referência inerciais.
d) a velocidade de propagação da luz

no vácuo não depende do sistema de
referência inercial em relação ao qual
ela é medida.
e) a teoria da Relatividade Especial é

valida apenas para naves quem
ultrapassam a velocidade da luz

16. Na figura são representadas
duas naves N1 e N2 viajando em
sentido contrário com velocidade 18. Com o advento da Teoria da
12.000 m/s e 10.000 m/s, Relatividade de Einstein, alguns
respectivamente. conceitos básicos da física
newtoniana, entre eles, o espaço e o
tempo, tiveram de ser revistos. Qual a
diferença substancial desses conceitos
para as duas teorias?
Medidas da velocidade da luz emitida

pelo farol da nave N2 e realizadas nas
naves N1 e N2, respectivamente, dão
estes valores:
a)300.022.000 m/s e 300.000.000

m/s.
b)300.000.000 m/s e 300.000.000

m/s.
c)300.012.000 m/s e 299.990.000

m/s.
d)300.022.000 m/s e 299.990.000 Gabarito RELATIVIDADE
m/s. 1e 2d 3c 4e 5e 6c 7c 8c 9d
10a 11d 12d 13b 14d 15c 16b 17c 18d
e)300.000.000 m/s e 300.022.000
m/s.
17. (UNISINOS-RS) Segundo a

Teoria da Relatividade de Einstein,
uma pessoa que viaja a uma
velocidade próxima à da luz, vista por
outra considerada em repouso.
I – envelhecerá menos rapidamente.
II – terá um tamanho menor.
III – envelhecerá mais rápido.
Das afirmativas acima,
a) apenas a I é correta
b) apenas a II é correta
c) apenas I e II são corretas
d) apenas I e III são corretas
e) I, II e III são corretas

JEAN PEGORARO
jean.pegoraro@ufrgs.br

Cinemática - Conceitos e Exercícios de MRU

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Prof: Jean Pegoraro-Física-jean.pegoraro@ufrgs.

a) Um arco de circunferência. a) 60.

d) Uma reta inclinada. d) 40.

e) Uma reta vertical. e) 30

b) Em nenhum instante o velocímetro pode

c) Na metade do percurso, o velocímetro

d) O velocímetro pode ter marcado 100 km/h.

e) É impossível um automóvel efetuar o

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c) Em cada segundo, a aceleração do móvel c) 3,6 m/s².

e) Em cada 5 segundos a velocidade do Gabarito

7) Quando a aceleração tangencial de um

b) O móvel descreve uma curva.

c) A velocidade vetorial é constante.

d) A velocidade vetorial varia em módulo.

e) A velocidade vetorial varia em direção.

8) Todas as afirmações estão certas exceto:

a) É possível termos o vetor velocidade e

b) É possível termos aceleração perpendicular

c) Aceleração é uma grandeza vetorial que

d) Quando soltamos um corpo de um prédio

e) Se a velocidade de um corpo é diferente de

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a) 1/9 m/s. e)70 km/h.

c) 3 m/s. 4)(UFRGS )- Um caminhão percorre três

5) Um patrulheiro viajando em um carro

d) O móvel B percorre uma distância maior c) 60.

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7)(UFRGS)- Dois automóveis, um de Porto

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a) Os dois ciclistas percorrem a mesma

d) O módulo da velocidade do ciclista B é

e) O ciclista A ultrapassa o ciclista B antes de

Analise os pares de gráficos (I) (I'), (II)

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I) Eles necessariamente têm uma aceleração

III) Eles têm uma velocidade média com

4)(UFRGS)- Um automóvel que trafega com

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Nos intervalos de tempo indicados, as

a) 20,40 e 20. a) Em nenhum dos instantes o móvel A

e) -10, 0 e -5. d) O módulo da velocidade instantânea do

7)(UFRGS)- Em uma manhã de março de e) No instante t=3s, o módulo da velocidade

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10)(UFRGS)- As velocidades escalares das

(A) V1<0 V2<0 a1>0 a2>0

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Desconsiderando-se a pequena resistência

Selecione a alternativa que preenche

e) igual a – igual ao.

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7)(UFRGS)- Sobre o movimento do objeto,

d) 4. Quais estão corretas?

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c) Antes que – menor para o projétil B do que

d) Ao mesmo tempo em que – menor para o

e) Ao mesmo tempo em que – maior para o

Na figura que segue, estão representadas as

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a) 0,2s. a) 1,2 x10-3s.

b) 0,4s. b) 0,8 x 10-3s.

3)(UFRGS )- Qual será o alcance horizontal