A MÃES, PAIS E

RESPONSÁVEIS
PELOS LEITORES DIANTE DOS RECENTES ataques
DO JOCA
ocorridos a escolas no Brasil,
nós nos preocupamos com a
reação de nossos leitores pe-
rante notícias tão trágicas den-
tro de um ambiente comum ao
dia a dia deles. Em virtude da
brutalidade dos fatos, seguin-
do a postura que já adotamos
anteriormente, tomamos a de-
cisão de não trazer o assunto
para os conteúdos direciona-
dos aos leitores.
Acreditamos que a dimen-
são da violência vista poderia
causar temor entre nossos
leitores se noticiada no Joca.
Não faz parte de nossa linha
editorial a divulgação cons-
tante e sistemática de temas
que envolvem extrema vio-
lência, como os ataques em
ambiente escolar. No entanto,
temos ciência da nossa res-
ponsabilidade, como principal
jornal para crianças e jovens
do Brasil, para com os assi-
nantes e do compromisso de
os manter informados em mo-
mentos de crise.
Por isso, retomamos aqui
um material elaborado em
2019, na ocasião do ataque
ocorrido na cidade de Suzano
(SP), e, agora, atualizado pe-
rante o cenário do momento.
Trata-se de um conteúdo di-
recionado às mães, aos pais
e aos responsáveis com o ob-
jetivo de servir de apoio para
lidar com a questão diante do
questionamento que pode sur-
gir de crianças e jovens.
O material a seguir foi ela-
borado com a colaboração de
Natércia M. Tiba Machado,
psicóloga clínica, psicotera-
peuta de casal e família. Con-
tato: nexuspsicologiaecompor-
tamento@gmail.com.

SE A CRIANÇA não sabe o que está acontecendo e não teve

contato com as notícias, não leve o assunto para ela. Mas é
fundamental que os responsáveis fiquem atentos se, mesmo
sem ter tido contato com a notícia, a criança tem sentido um
clima diferente, de medo, por exemplo. “Muitas vezes, o que
não é dito é sentido. Caso perceba que a criança está sentin-
do que há algo diferente acontecendo, é importante que seja
conversado, que se confirme para ela a percepção de que há
algo diferente no ar. Nesse caso, a notícia deve ser colocada
de maneira genérica, sem descrição dos fatos, com uma fala
mais abrangente, mas que confirme que coisas muito tristes
aconteceram em escolas e que, com isso, os adultos estão
preocupados e pensando em como lidar”, explica Natércia.
CASO A CRIANÇA tenha tido contato com a notícia, é importante que se conver-
se para saber o que ela está sabendo e esclarecer eventuais mal-entendidos
ou fantasias que se misturam com a realidade. “As situações que ocorreram
recentemente são de difícil compreensão e elaboração por nós, adultos, ima-
gine para uma criança. Não seremos capazes de explicar por completo o que
houve, mas é importante dar espaço para a criança falar sobre o que esse as-
sunto suscita de emoções. É fundamental acolhê-la e, mais ainda, pensar com
ela em como ficamos e o que podemos fazer diante de situações de tristeza e
violência”, continua a psicóloga.

NO CASO DE ADOLESCENTES, é praticamente impossível que não tenham tido

contato não só com as notícias, como também com imagens dos crimes pela
internet e outros conteúdos sensacionalistas. “Toda essa divulgação inade-
quada de notícias e imagens propicia um contágio da violência e uma perda
de referência. Os adolescentes têm mais autonomia e independência do que
as crianças pequenas, e é necessário conversar e pensar com eles sobre os
acontecimentos e, principalmente, refletir de modo mais amplo, ajudando-os a
perceber que os fatos são porta-vozes de uma sociedade que cultua e bana-
liza a violência. Dentro, ainda, desta reflexão, é importante ajudá-los a pensar
sobre como vivemos, sobre os pontos da nossa vida em que há violência pre-
sente, mesmo que de forma lúdica. A maneira como vivemos e nos relaciona-
mos perpetua a violência ou favorece o amor e bem-estar social?”, questiona
Natércia para o trabalho de abordagem do assunto com os jovens.
Além disso, a especialista pontua que, como os adolescentes são muito reati-
vos, conversar sobre as possíveis medidas a serem tomadas a partir do ocor-
rido é muito importante. “Como respondemos a uma violência assim? Também
com violência ou devemos pensar e esperar que autoridades tomem atitudes
de prevenção que vão muito além das tragédias vividas nos últimos tempos?
Tudo o que houve pode abrir espaço para uma conversa profunda e reflexiva,
sem recriminações. Caso o adolescente só veja saídas usando a violência,
ajude-o a encontrar novos caminhos”, esclarece.
DEIXE UM CANAL ABERTO para que se fale mais sobre o assunto. “Às vezes,
as dúvidas e emoções vão vindo aos poucos, e é fundamental que as crianças
e os adolescentes se sintam à vontade para continuar a falar sobre o tema”,
indica Natércia. “Além da conversa sobre violência, cabe aqui uma importante
reflexão sobre como nossos filhos veem a escola e os professores. A escola é,
sim, um ambiente seguro de aprendizado e desenvolvimento. Momentos como
esses são exceções, situações trágicas, em geral provocadas por pessoas
doentes (psicopatas ou sociopatas) que acabam tendo sua violência reforçada
pelo tipo de cultura em que vivemos. Devemos ajudar nossos filhos a enxergar
nos professores figuras fundamentais de cuidado e sabedoria, que merecem
nossa admiração e respeito”, explica.

NÃO DEIXE A TELEVISÃO ou o rádio ligados em noticiários, especialmente os

que relatam muitos casos de crime e violência. “Eles não são adequados para
nenhuma criança, ainda mais quando se trata de tragédias como as que estamos
vendo agora”, ressalta Natércia. Além disso, tenha cuidado com o acesso a con-
teúdos em redes sociais, que podem não ser adequados para os mais jovens.

“A FORMA COMO OS PAIS reagem às dos os dias, é ameaçadora. “Não pode-

notícias interfere diretamente na reação
das crianças e dos adolescentes. Por
mais difícil que esteja sendo a elabo-
ração de tudo o que está acontecendo,
precisamos evitar reações histéricas e
exageradas, reações de cobrança de
atitudes drásticas da escola, que farão
com que a criança ache que este é um
local ameaçador para ela. Este é um
momento de mostrar o quanto o diálo-
go entre responsáveis e escolas pode
ajudar a pensar em como lidar com tudo
isso para que todos se sintam seguros.
Vamos lembrar que não só os pais estão
sofrendo, como também, principalmen-
te, os professores”, pontua Natércia.
Todos ficamos tristes e chocados com
os acontecimentos, mas não podemos
transmitir para as crianças a ideia de
que a escola, local para o qual vão to-
mos reagir de modo a nos fechar e proi-
bir nossos filhos de sair de casa. Não
podemos colocá-los nesse lugar de pa-
vor. Toda a nossa reflexão deve cami-
nhar no sentido de união e construção
para uma sociedade melhor, lembrando
que, para isso, todas as nossas atitudes
contam”, conclui a psicóloga.
Sabemos que muitos dos nossos lei-
tores podem precisar de mais atenção,
apoio e solidariedade neste momento.
Como sempre, sinta-se à vontade para
entrar em contato caso tenha qualquer
dúvida sobre como abordar o tema.
EQUIPE DO JORNAL JOCA