CIÊNCIAS NATURAIS – 8º ANO

FICHA DE TRABALHO – Fluxo de Energia nos ecossistemas

1. Observa a figura 1, que representa uma teia alimentar.

Figura 1

Seleciona a opção que completa corretamente cada uma das afirmações seguintes.

1.1. O fitoplâncton produz compostos _____ e ocupa o _____ nível trófico.

A. inorgânicos […] último
B. inorgânicos […] primeiro
C. orgânicos […] último
D. orgânicos […] primeiro

1.2. A garça-real e o tarpão são exemplos de seres vivos _____ e podem ser nesta teia
alimentar _____.
A. heterotróficos […] consumidores de 4.ª ordem
B. heterotróficos […] consumidores de 2.ª ordem
C. autotróficos […] consumidores de 4.ª ordem
D. autotróficos […] consumidores de 2.ª ordem

EXTERNATO PAULO VI 2.º PERÍODO | A Professora: Helena Fernandes

1.3. As setas desenhadas entre os seres vivos de uma teia alimentar representam…
A. a transferência de energia luminosa e química.
B. a transferência de energia e de matéria.
C. a transformação de matéria inorgânica em matéria orgânica.
D. a transformação de matéria orgânica em matéria inorgânica.

1.4. Quanto à cadeia alimentar “Algas verdes filamentosas  Cichiosoma bartoni Pica-
pau-malhado” podemos afirmar que…
A. o cichiosoma e o pica-pau recebem das algas a mesma percentagem de energia.
B. o cichiosoma recebe cerca de 10% dos 100% de energia das algas.
C. dos 100% de energia que possuem as algas, o cichiosoma recebe cerca de 90%.
D. O pica-pau recebe cerca de 80% dos 100% de energia das algas.

1.5. O fluxo de energia que atravessa este ecossistema é _____ e desloca-se dos _____.
A. unidirecional […] produtores para os consumidores
B. unidirecional […] dos consumidores para os produtores
C. cíclico […] produtores para os consumidores e vice-versa
D. bidirecional […] produtores para os consumidores e vice-versa

2. Mostra que o tarpão pode ocupar níveis tróficos diferentes nesta teia alimentar.

3. Comenta a afirmação: “É possível que se estabeleça uma relação de competição entre a

garça-real e o pica-pau-malhado.”
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4. Por que razão se pode afirmar que, caso se verifique uma perturbação nesta teia
alimentar, o pica-pau-malhado tem maior hipóteses de sobrevivência do que a garça-real?
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5. Lê com atenção o seguinte texto.

O Krill, embora pouco conhecido, é fundamental num ecossistema marinho, como o Antártico.
Alimenta-se de fitoplâncton e serve de alimento a muitos seres, como baleias-azuis, lulas, focas ou
pinguins. As focas também se alimentam de pinguins e servem de alimento às orcas que também
comem lulas.

5.1. Com base no texto, constrói uma cadeia alimentar em que:

5.1.1. a foca ocupe o terceiro nível trófico;

5.1.2. a foca ocupe o quarto nível trófico.

5.2. Indica o ser produtor.

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5.3. Indica o(s) consumidor(es) de segunda ordem.

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5.4. Indica o nível trófico ocupado pela baleia-azul.

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6. Explica o papel complementar dos decompositores e dos produtores na dinâmica dos

ecossistemas.
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