DICA- Para estudar português é ótimo aprender sobre

análise de contexto, de oração, de trechos e de textos. E

ainda aprender analisar o que as bancas estão cobrando.
- Pegar o macete de verbos derivados.
- Sempre que começar a analisa um período ou uma
oração perguntar ao verbo. De Quem? Não negligenciar o
verbo e confundi-lo com o objeto direto.
- Aprender todos os tipos de “SE”.
- Frase – Passa um sentido completo.
- Período simples – Só tem um verbo ou uma locução
verbal.
- Verbo de ligação liga um qualificador ao verbo.

- Morfologia – Classe de palavras – Casos de palavras

isoladas de um contexto.
X
Sintaxe – Função que exerce dentro de um contexto.

- Variáveis –
- Substantivo (sujeito). Artigo
Concordância Adjetivo Concordância
Verbal Numeral Nominal
- Verbo Pronome
- Invariáveis –
- Preposição – Regência/semântica
- Conjunção- Coesão/Coerência
- Adverbio- Semântica
- Interjeição – Emoção
- Substantivo –
- Comum, Próprio, Abstrato (depende p/existir), Concreto
(Independe de outros), Derivado (bananeira), Primitivo
(banana), Simples, Composto.
- Plural dos compostos (Hífen) – Flexiona os Substantivos,
Adjetivos, numerais e pronomes, demais são invariáveis.
Casos especiais –
- 2º determina o 1º - Laranja-pera (laranjas-peras ou
laranjas-pera)
- Louva-a-deus – louva-a-deus - Bem-te-vi bem-te-vis - Bem-
me-quer bem-me-queres - João-ninguém joões-ninguém.

- Adjetivo –
- Superlativo – Intensifica – Absoluto (Intensifica s/outros) /
Relativo (Intensifica c/outros)
- Comparativo – Inferioridade / Superioridade / Igualdade.
- Locução adjetiva – Prepos. + Subt., com valor de adj.
Bandeira da Irlanda.

- Adverbio –
- Modifica o sentido do verbo, adjetivo e adverbio (fofoca).
Traz circunstancia.
- Exclusão – apenas / salvo / somente.
- Tempo – Depois / logo / ontem.
- Afirmação – Certamente / Sim / Realmente.
- Modo – Bem/ Mal / Melhor / Pior.
- Intensidade – Muito/ Pouco / Bastante.
- Lugar – Longe / Junto / Atrás.
- Inclusão – Até / Ainda / Também.
- Negação – Não / Nunca / Jamais.
- Duvida – Quase / Talvez / Possivelmente.
- Ordem – Depois / Primeiramente.
- Locução adverbial – Duas ou + palavra com valor de
adverbio. Á direita, Á frente , Em vão.
- Preposição –
- Liga 2 elementos, subordinado o 2 ao 1
- Essenciais - A, ante, após, até, com, contra, de, desde,
em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
- Acidentais - Afora, conforme, consoante, salvo etc.
- Locuções prepositivas – 2+ palavras com valor de Prep.
Acima de, ao lado de.
- Artigo –
- Busca proximidade.
- Definido – o / a / as / os, Indefinido – um / uns / uma /
umas.
- Substantiva uma palavra – Não o distraia.
- Numeral –
- Cardinais – Ordinais – Fracionais – Multiplicativos.

- Conjunções – Liga duas orações ou dois termos. É um

elemento de coesão.
-Coordenativa –
- Aditivas – Adição ou sequência / E, Não só...mas
também / Eu gosto de cantar e dançar;
- Adversativas – Oposição e compensação / Mas, Porém,
Entretanto / Estudei, mas não entendi;
- Explicativa – Fato que justifica a 1ª oração / Que,
Porque, Pois (antes do v) / Não sem min, porque ficarei
triste;
- Conclusiva – Fato que resulta na oração anterior / Pois
(depois), logo, Portanto / A prova estava fácil, fomos, pois,
muito bem;
- Alternativa – Alternância ou exclusão / Ou...ou, ora...ora,
nem...nem / Ou aprendemos a conversar ou teremos que
separar;
- Subordinativas –
- Casuais – Motivo da oração princ. / Porque, Já que,
como (no início), Pois que / Como estava doente, foi ao
médico;
- Comparativas – Comparar elementos / +_do que, -_do
que, tão, Assim como / Ele sempre se comportou como
uma garoto mimado;
- Concessivas – Oposição, Admite contradição / Embora,
Ainda que / Embora estivesse cansado, assistir a aula até
o fim
- Condicional – Hipótese ou condição / Se, contanto que,
A menos que / Ele não poderá cursar este módulo, a
menos que haja alguma desistência;
- Consecutivas – Resultado do fato da O. Princ. / De modo
que, de forma que / Tanto se esforçou, que consegui se
aprovado nos exames;
- Conformativas – Conforme, como, segundo / Tudo
aconteceu como eles haviam previsto;
- Finais – Finalidade do fato da O. Princ. / A fim de, para
que / Estude bastante para que consiga uma boa nota;
- Proporcionais – Fato simultâneo da OP / A medida que,
quanto mais / A medida que as horas passam, fico com
mais sono;
- Temporais – Tempo em ralação ao fato da OP / Mal,
quando, logo que / Mal amanhece, muita gente vai á praia
em busca de peixe fresco.
- Integrantes – Auxiliam a OS a completar a OP
sintaticamente / que, se / Nós queremos que você
compareça na nossa festa de despedida. (Nós queremos
isso), “que” depois do verbo é conjunção integrante
(Substitui que por “isso”)
OBS: Sempre que precisar analisar conjunções duvidosas
pode trocar por mais fáceis e manter o mesmo sentido.

- Interjeição –
- Expressa estado emocionais / Alegria, Alivio,
Descontentamento etc...
- Mesmas palavras podem mudar o sentido / Puxa! Ganhei
o maior prêmio / Puxa! Hoje não foi o meu dia.
- Locuções Interjetivas – Puxa vida! Que horror! Graças a
deus!
- Onomatopaicas – Rugidos e vozes / Miau! Tique-taque!

- Palavras denotativas -
Série de palavras que se assemelham ao advérbio. A NGB
considera-as apenas como palavras denotativas, não
pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais.
Classificam-se em função da ideia que expressam:
Adição: ainda, além disso etc.: comeu tudo e ainda queria
mais.
Afastamento: embora: foi embora daqui.
Afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente: ainda
bem que passei de ano.
Aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de, por volta
de etc.: é quase 1h a pé.
Designação: eis: eis nosso carro novo.
Exclusão: apesar, somente, só, unicamente, inclusive,
exceto, senão, sequer, apenas etc.: todos saíram, menos
ela.
Explicação: isto é, por exemplo, a saber etc.: li vários
livros, a saber, os clássicos.
Inclusão: até, ainda, também, inclusive etc.: eu também
vou.
Limitação: só, somente, unicamente, apenas etc.: apenas
um me respondeu.
Realce: é que, cá, lá, não, mas, é porque etc.: e você lá
sabe essa questão?
Retificação: aliás, isto é, ou melhor, ou antes etc.: somos
três, ou melhor, quatro.
Situação: então, mas, se, agora, afinal etc.: afinal, quem
perguntaria a ele
- Pronomes –
- Acompanha ou substitui um substantivo (Qualifica,
retoma, antecipa).
- Pronomes pessoais –
- Substitui as pessoas dos discursos.
- Retos- Função de sujeito / eu/ tu/ ele/ nós/ vós/ eles.
- Obliquo – Função de complemento.
- Átonos – ñ prep. Me/ te/ se, o, a, lhe/ nos/ vos/
se, os, as, lhes; (Lhe é OI), Fim Z, S e R – La/Lo, Fim AM
ou ÕES ou ÃO – Na/No.
 - Tônicos – São prep. Mim, comigo/ ti, consigo/
ele, si, consigo/ nos conosco/ vos, convosco/ eles, si
consigo.
- Demonstrativos – Localização no espaço, tempo ou
texto. / Esse, este, isso, mesmo, próprio, o, a, tal, etc...
- Relativos – Referência a elementos gramaticais. Todos
os pronomes relativos iniciam a Oração subordinada
adjetiva – Explicativa e restritiva.
Foram demitidos os funcionários que fizeram greve.
Restritiva – Sem o uso da virgula dá sentido de apenas.
Foram demitidos os funcionários, que fizeram greve.
Explicativa tem virgula.
Que e Qual – Coisas, seres, lugares e pessoal. Genérico.
Qual – nunca é sozinho, sempre com artigo (o, a, os e as).
Que sozinho.
Quem – Pessoas, sempre preposicionado, nunca com
sinal de crase. É usado como coringa, nunhuma parte
exige só o P “quem”.
Onde – Lugar, Só. Pode ser substituído por “em qual” e
“em que”. Será sempre Adjunto Adverbial. E nunca
complementa o verbo ou será sujeito. Naonde não existe.
Quais usos de “aonde” e “donde”.
Cujos – Posse, < Possuído e > Possuída. Cujo, cuja,
cujos e cujas. Adjunto Adnominal. Sempre entre dois
substantivos. Nunca tem artigo antes ou depois, nunca
sinal de crase e nunca pode ser substituído pelos demais
pronomes.
Regência e pronome relativo –
O espetáculo a que assistimos (VTI) foi
inesquecível.
 A rua em que moramos é bastante movimentada.
(ou só Onde).
A rua aonde vou é movimentada. (Quem vai, vai a
algum lugar).
A rua Donde venho é movimentada.

- Interrogativos – Elaborar perguntas / que? Qual? Quem?

- Indefinidos – Sentido vago/indeterminado / Alguém,
ninguém, qualquer, algo;
- Possessivos – Posse / Meu, teu, nosso, vosso, dele/dela;
- Tratamento – Formalidade (Pessoas do discurso) /
Senhor, senhora, senhorita, vossa excelência.
- Colocação Pronominal –
- Próclise (início):
 Palavras negativas
 Advérbios
 Pronomes indefinidos, relativos e demonstrativos /
 Conj subordinativa (Que, quando, embora, se,
como, para que / Virei quando me convier)
 Palavras exclamativas ou oração que exprime
desejo (Optativa, Que deus o abençoe!)
 Em + gerúndio (Em se perdendo tempo, há de se
ganhar experiência).

- Ênclise:
 Início da oração /
 Imperativa afirm. (Professor, ajude-me neste
exercício) /
 Gerúndio (s/prep.) /
  Oração reduzida de infinitivo (Espero contar-lhe
isto hoje à noite)
- Mesóclise:
 Verbo no futuro do presente (Far-lhe-ei uma
proposta irrecusável).
 Verbo no futuro do pretérito.
Tempos compostos – Facultativo
Eu (te) estou (-te) ajundando(-te)
Não (te) estou (não pode com Hífen, te) ajudando (-Te)
- Particípio não carrega pronome.

- Verbo – Expressa ação, estado e fenômenos da

natureza (Impessoal e singular).
mantém-se - singular / mantêm-se = plural
Verbo Haver = Existir.
- Possibilidade – (os verbos concordam com o sujeito)
Sentido de Existir, ocorre e acontecer > 3ª pessoa do
singular (Sem sujeito).
Fazer - Tempo decorrido. Impessoal.
Fazia dias que eu não o visitava. (Não concorda com dias
por que não sujeito).
Ter – Haver (existir). Impessoal.
Tem muitos dias que eu não venho à aula.
- Radical – Parte invariável. Falar
- Classificação –
- Regulares – S/ alteração do radical. Amar, bater e existir.
- Irregulares – C/ alteração do radical. Odiar, Incendiar
mediar, ansiar, remediar. (MARIO)
- Anômalo – Profundas irregularidades. Ir e Vir.
- Defectivos – S/ algumas conjugações. Explodir, colorir,
falir, etc.
- Abundante – + de uma forma e mesma flexão.
Aceito/aceitado, acendido/aceso.
- Auxiliares – C/verbo principal, amplia o significado. Ter,
estar, ser e haver.
- Pronominais – Possui Pronomes pessoais átonos.
Orgulhar-se, apaixonar-se
- Conjugações – Ar, falar / Er, atender / Ir partir.
- Modos – Indicativo – Certeza. Eu falo
- Subjuntivo – Hipótese. Se eu falasse
- Imperativo – Ordem/pedido. Fale.
- CrÊ, Dê, Lê e Vê > Únicos que têm vogal dobrada no
plural, EEm.
- Dicas dos verbos derivados – Corta o prefixo e faz a
conjugarão só do verbo.
- Dica sobre verbos defectivos.
- Verbos M.A.R.I.O – Mediar
- Ansiar
- Remedia > “EIO” > Odeio.
- Incendiar
- Odiar
- Tempo Verbais –
- T simples/indicativos – Presente – Fatos/momento que
se fala. Eu falo
- Pretérito - Imperfeito – Não
concluídos. Eu falava
– Perfeito – Fatos
concluídos. Eu falei
- +-que-perfeito (+antigo
que o perfeito) – fato concluída antes de outro fato
também concluído. Eu falara. (Sem acento, não confundir
com o futuro).
- Futuro – Presente – Fatos/após o
momento em que se fala. Eu falarei.
- Pretérito – Fato futuro em
relação a um fato do passado. Eu falaria.
- T composto do indicativo – Pretérito – Perfeito – Eu
tenho/hei falado.
- +-que-perfeito) –
Eu tinha/havia falado.
- Futuro – Presente – Eu
terei/haverei falado.
- Pretérito – Eu
teria/haveria falado.
- T simples do subjuntivo – Presente – que eu fale.
- Pret. Imperfeito – se eu falasse.
- Futuro – quando eu falar.
- T composto do subjuntivo – Pretérito – Perfeito – que eu
tenha/haja falado.
- +-que-perfeito (–
se eu tivesse/houvesse falado.
- Futuro – quando eu
tiver/houver falado.
- Formas nominais – Infinitivo – Falar
- Gerúndio – Falando, atendendo e
partindo.
- Particípio – falado, atendido e partido.
- Locuções verbais – Geralmente: Tempos composto, voz
passiva e auxiliares. Eu estou lendo jornal.
- O ministro, com seus assessores, chegou ontem de uma
exaustiva viagem
EX: Quando a direção da escola interveio, os pais
colaboraram, orientando seus filhos para que se
contivessem, evitando o bullying. Aqueles que mantêm os
filhos na escola precisam fazê-los comportar-se.
O verbo "intervir" segue a conjugação do verbo "vir",
se ele veio, ele interveio;
O verbo "conter" segue a conjugação do verbo "ter",
se eles tivessem, eles contivessem.
O verbo "manter" também segue a regra do verbo
"ter", a concordância é feita na terceira pessoa do
plural com o pronome relativo "que" retomando o
pronome demonstrativo "aqueles" (3ª pessoa do plural
do presente do indicativo tem; mantêm);
Conjugar - "Ver da vir, vir da vier "
Q919334 (PC-SP/2018);
Q889819 (TJ-RS/2018);
Q1126252 (Câm. de Bragança Paulista/2013);
Q471193 (CREMESP/2011);
Q408775 (EMPLASA/2011);
Q85575 (TJ-SP/2010).
- Vozes verbais –
- Voz ativa – Sujeito pratica a ação. José pintou a casa.
- Voz passiva – Sujeito sofre a ação do verbo, verbo
sempre VTD e pode inverter.
- Analítica – Auxiliar ser/estar + VP no
particípio. O poste foi derrubado pelo carro.
- Sintética – Verbo + Pron. apassivador SE
(indeterminação do sujeito). Derrubou-se o poste.
VTD + SE > O verbo concorda com o sujeito.
VTI ou VI + SE > Fica na 3ª pessoa do singular.
- Voz reflexiva – Sujeito pratica e recebe a ação. Maria se
penteou.
- Verbos neutros – Não tem verbos. Hoje choveu muito.
- Regência verbal –
- S/significado – de ligação, liga o sujeito e sua
característica.
- Só verbo significativos, Relação verbo-complemento.
- Ligado ao OD é um adjunto adnominal.
- Como complemento nominal só verbo de ligação.
Revisar??
- O Lhe – Como OI é so se for regido com o “a” e “Para”.
Quero (estimar/querer bem) meus pais. Quero-lhes.
-
- Intransitivo – Completo, S/complemento, aceita adjunto
adverbial.
- Transitivo – Direto – OD, S/Prep. Eu comprei algo (quem
compra, compra algo).
- Indireto – OI, C/Prep. Eu necessito de um
carro (quem necessita, necessite de algo).
- D/Indireto – OD/OI. Eu dei um carro novo ao
meu filho (quem dá, da algo a alguém).
- Regência dos pron. Oblíquos – OD – o, a, lo, la, na, no.
- OI – Lhe.
- OD/I – Me, te, se, nos,
vos.
- Verbos em regência –
- Agradar – alguém (acariciar) ou a alguém (satisfazer).
- Aspirar – (a)algo (cheirar) ou a algo (almejar/não aceita
lhe).
- Assistir – algo (assistência), Em/lugar (morar), a alguém
(pertencer), a algo (ver/não aceita lhe).
- Visar – algo (mirar), visar (dar visto), a algo (Objetivo).
- Proceder – (fundamento), de algum lugar (Originar-se), a
algo (dar início).
- Querer – algo (Desejo), a algo/alguém (Afeto).
- Implicar – Com a/a (implicância), em algo (envolver-se),
algo (Causar).
- Chegar/Ir – a/de (um lugar), em/de (meio de trans.), a
(temporariamente), para (definitivamente).
- Preferir – Prefiro mais dançar do que cantar X. Prefiro
dança a cantar V.
- OS verbos TI – Fora raras exceções, não aceitam
transposição da voz passiva, porque a preposição some
(Ou está errado ou muda o sentido). OD da voz ativa que
se torna o agente da passiva.

- Crase –
- Ocorre –
- Antes, palavras femininas – Este livro pertence à Renata
(ao Renato).
- Antes de/subentendidas (esta
caneta é igual à (?) que comprei ontem / Caneta)
- Expressões femininas – Adverbiais – Fique à vontade em
minha casa.
- Propositivas – Á frente de
- Conjuntivas – À proporção que
- Verbo Ir e Vir – Indica movimento, quem volta DA – Há
crase. Ire à Bahia, mas não irei a salvador, exceção se
estiver especificado (Vou à São Paulo da garoa).
- Sentida de à moda de – Usa salto à Luís XV.
- Pronome demonstrativo –Este(s), Esta(s) e isto
(invariável) --- o que está próximo a mim. Aquele(s),
Aquela(s) e aquilo (invariável) --- o que está distante.
- Pronome relativo – Qual, quais e que / Esta é a festa à
que me refiro.
- Horas e Distância especificada.
- Facultativo – Nome próprio feminino. Ele levou o objeto
a(à) Maria.
- Antes/pronomes possessivos – Entregue
esse caderno a(à) sua mãe.
- Depois de até.
- Regência facultativa – Ele assistiu as(às)
pessoas mais pobres.
- Proibido – Palavras masculinas, verbo, termos repetidos,
a vista (oposto a prazo), Vulto históricos (Fez alusão a
Joana D’Arc), Sentido indefinido.
- Apesar de ser termo feminino, não poderá pôr crase
antes de palavras no plural se o termo a ser craseado não
estiver na concordância em número.
- Proibido diante de nomes de santos
- Concordância verbal –
- Encontrou um sujeito, separa o núcleo e o que sobra é
adjunto adnominal.
- Sujeito simples – Concorda em número e pessoa.
- Sujeito composto – Antes do verbo, plural. Depois,
plural(facultativo) ou o núcleo + próximo.
- Sujeito composto por pronome indefinido – (tudo, nada,
ninguém etc) Prédios, arvos, postes, tudo a tempestade
derrubou (tudo).
- Pronome de tratamento – 3º pessoa.
- Verbo que expressa ação aplica pronome no caso reto.
No oblico é sem verbo de ação.
- VTD + Se (V. Sintética) – Sujeito singular – verbo –
singular / Sujeito plural – verbo no plural.
- VTI + SE + OI= Sujeito indeterminado – Verbo fica na 3 º
pessoa do singular.
- Verbo haver – Sentido - Existir, ocorrer e acontecer. É
impessoal, 3ª pessoa do Singular (=Sj. Inexistente).
- Verbo fazer – Sentido – Tempo decorrido /clima. É
impessoal, 3º pessoa do singular.
Obs: Também ocorre Sj. Inexistente – Fenômenos da
natureza – Chover, nevar, garoar e ventar.
- Sujeito coletivo – Fica no singular, exceção – se
acompanhado de adjunto no plural pode singular ou plural.
A turma de alunos reuniu-se(reuniram-se) ontem à tarde.
- Um dos quais/Uma das quais – Verbo no singular ou no
plural.
- Mais de um – Verbo no singular / Repetição ou
pluralidade o verbo vai para o plural.
- Suj. realçado por que – Verbo concorda em nº e pessoa
c/antecedente do que.
- Suj. realçado por quem – Verbo fica na 3ª pessoa do
singular ou concorda com anterior do pronome.
- Nome próprio no plural – Art no plural - verbo no plural,
s/art ou no singular - verbo no singular.
- Palavra “ou” – Concorda com o núcleo + próximo
quando indicar exclusão ou retificação.
- Plural – quando indicar soma.
- Sujeito oracional – Tem como núcleo um verbo ou uma
oração, Fica na 3ª do singular.
- Algum Nós
 Nenhum De/dentre Vós Verbo – Fica na 3ª
pessoa/singular desde o 1º pron/singular
Qual Eles - Concorda com
Nós/vós/eles ou 3ª pessoa/plural, desde que o 1º
pron/plural.
Quem
- Sujeito é uma expressão “partitiva” – (Parte de , um a
porção de, metade de, a maioria de, grande parte de, a
maior parte de) Seguida de um adjunto adnominal.
A maioria dos jornalistas aprovou/aprovaram a ideia.
Facultativamente.
- Indica quantidade “ Aproximada” – Cerca de, mais de,
menos de, perto de.
Cerca de mil pessoas participaram da manifestação.
Obrigatório.
- Sujeito é o “que” – Fui eu que paguei a conta. Partícula
de realce, pode tirar e não vai mudar o sentido.
- Pronome “quem” - Não é realce, é indefinido vai para 3ª
pessoa.
Fui eu quem paguei/pagou a conta. Fomos nos quem
pintamos/pintou o muro. > Facultativo.

- Concordância nominal –
- Mesmo, próprio, anexo, incluso, quite obrigado e ileso –
Concorda com a pessoa que se refere em nº e pessoa.
- Subst + subst. + adj – Plural (Se for de diferentes
gêneros > masculino) ou concorda com + prox
(Facultativo).
- Adj. + subst. + subst. – Concorda com + prox. Se nome
de pessoas - plural. As belas Natália e Giulia são atrizes .
Exceções – (Azul-Marinho, Azul-Celeste - São
invariáveis.) Surdo-Mudo é dois concordam – Os garotos
surdos-mudos.
- Subst. + adj.+ adj. – Subst. No plural sem art nos adj –
Subst. No singular usa art nos adj (apartir do 2º).
- É bom, é necessário, é proibido – Se for precedido por
artigo concorda com gênero e número. Sem fica invariável.
-, muito, bastante, caro e barato – Quando adjetivos,
gênero e número – Quando advérbios, invariáveis.
- Pronomes de tratamentos - Concorda com 3ª pessoa.
Meio – Adverbio – invariável. Numeral concorda em
número e gênero.
Qualquer substantivo usado como adjetivo fica invariável.
Substantivo sempre consegue imaginar algo.
Composto – Só o ultimo sofre variação se puder sofrer.
Tudo que se liga ao substantivo sofre variação. E tudo que
se liga ao adjetivo é adverbio.
Anexo, incluso, próprio e obrigado – Como adjetivo
concorda com o substantivo a que se refere.
Em anexo é invariável, por que se tornou uma locução
invariável. Em anexo segue a procuração. Em anexo
segue o despacho.
Menos e Alerta são invariáveis.

- Pontuação –
 - Ponto – Final de frase / Separar dois períodos /
Abreviaturas.
 - Dois pontos – Fala dos personagens / antes de
aposto ou orações apositivas, enumerações ou
 sequências que explicam e resumem ideias
anteriores / antes de citações.
 - Reticências – Duvida ou hesitação / interrupção,
Frase deixada gramaticalmente incompleta /
Prolongamento de ideias / Supressão de palavras
numa frase.
 - Parêntese – Isolar palavras, frases intercaladas de
caráter explicativo e datas. Obs: também pode
substituir virgula ou travessão.
 - Ponto de exclamação – Após o vocativo / imperativo
/ interjeição palavras / caráter emocional.
 - Interrogação – Perguntas diretas ou junto com o de
exclamação.
 Vírgula – Faça sempre a distribuição das funções.
É usada para marcar uma pausa do enunciado com a
finalidade de nos indicar que os termos por ela
separados, apesar de participarem da mesma frase ou
oração, não formam uma unidade sintática. Ex. Lúcia,
esposa de João, foi a ganhadora única da Sena. Dica:
Podemos concluir que, quando há uma relação
sintática (?) entre termos da oração, não se pode
separá-los por meio de vírgula.
Não se separam por vírgula:
a) sujeito de verbo; b) predicado de sujeito; c) objeto de
verbo; d) adjunto adnominal de nome; e) complemento
nominal de nome; f) predicativo do objeto do objeto; g)
oração principal da subordinada substantiva (exceto no
caso da apositiva) h) em geral, antes de oração
subordinada adverbial consecutiva do tipo: Choveu tanto
ontem que o rio transbordou.
 A vírgula no interior da oração
a) separar o vocativo. Ex.: Maria, traga-me uma xícara de
café. A educação, meus amigos, é fundamental para o
progresso do país.
b) separar apostos explicativo. Ex.: Valdete, minha antiga
empregada, esteve aqui ontem.
c) separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado,
especialmente os longos. Ex.: Chegando de viagem,
procurarei por você. As pessoas, muitas vezes, são falsas.
d) separar elementos de uma enumeração. Ex.: Precisa-se
de pedreiros, serventes, mestre-de-obras.
e) isolar expressões de caráter explicativo ou retificativo.
Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos
encontrar para acertar a viagem.
f) separar conjunções coordenativas intercaladas. Ex.: Não
havia, porém, motivo para tanta raiva.
g) separar o complemento pleonástico antecipado. Ex.: A
mim, nada me importa.
h) isolar o nome de lugar na indicação de datas. Ex.: Belo
Horizonte, 26 de janeiro de 2001.
i) separar termos coordenados assindéticos. Ex.: "Lua, lua,
lua, lua, por um momento meu canto contigo compactua..."
(Caetano Veloso)
j) marcar a omissão de um termo (normalmente é o verbo).
Ex.: Ela prefere ler jornais; e eu, revistas. (omissão do
verbo preferir)
A vírgula entre orações
a) separar as orações subordinadas adjetivas explicativas.
Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranças, mora
no Rio de Janeiro.
b) separar as orações coordenadas sindéticas e
assindéticas (exceto as iniciadas pela conjunção e ). Ex.:
Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho.
Estudou muito, mas não foi aprovado no exame.
Observação - Há três casos em que se usa a
vírgula antes da conjunção e:
1) quando as orações coordenadas aditivas tiverem
sujeitos diferentes.
Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres,
cada vez mais pobres.
2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade
de dar ênfase (polissíndeto). Ex.: E chora, e ri, e grita,
e pula de alegria.
3) quando a conjunção e assumir valores distintos que
não seja da adição (adversidade, consequência, por
exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e ainda assim
não foi aprovada.
c) separar orações subordinadas adverbiais
(desenvolvidas ou reduzidas), em ordem inversa ou
intercaladas. Ex.: "No momento em que o tigre se lançava,
curvou-se ainda mais; e fugindo com o corpo apresentou o
gancho.” Observação - Na ordem direta, a vírgula é
facultativa para separar as orações subordinadas
adverbiais da principal.
Adjetivas, explicativas, alternativas e conclusivas –
Sempre é obrigatório antes das conjunções.
d) separar as orações intercaladas. Ex.: "- Senhor, disse o
velho, tenho grandes contentamentos em a estar
plantando..." Dica - Essas orações poderão ter suas
vírgulas substituídas por duplo travessão. Ex.: "Senhor -
disse o velho – tenho grandes contentamentos em a estar
plantando...
- Se for oração subordinada substantiva apositiva - Pode
substituir por (: ou -)
Adjuntos adverbiais deslocados: Curto - (1/2 palavras)
facultativa. Longo - (+2 palavras) obrigatória.
Dica que julgo ser importante: Nos casos
de indeterminação, as frases são sempre longas, só
aparece uma vírgula depois de uns 6 a 7 termos. Já no
caso de partícula apassivadora, observem que, em regra,
são curtas, ou seja, a vírgula aparece após 2 ou 3 termos,
possibilitando fazer a mudança de voz analítica.
 - Ponto e virgula – Separar itens de uma lei, petição,
decreto ou sequência. Separar orações coordenadas
muito extensas ou se já tenha sido usado virgular.
 - Travessão – Inicio de fala de um personagem,
mudança de interlocutor nos diálogos, unir palavras
que indicam itinerário.
 - Aspas – Isolar palavras que fogem da norma culta,
ex. Gírias, palavrões etc... e também indicar uma
citação.

- Orações subordinativas –
- OS Adjetivas –
Restritiva – Restringe o sentido do nome, não fica isolado
por virgula. Ela colheu plantas que estavam maduras.
- Explicativas – Explica o nome a que se refere,
isolado/virgulas. Ela colheu laranjas, que são frutas.
- OS Substantiva –
- Subjetiva – suj. Oracional. Verbo em 3ª pessoa do
singular. É essencial que vocês estudem.
- Predicativa – predicativo oracional. Suj. + verbo de
ligação. Meu desejo é que vocês passem.
- Objetiva D – O. Direto oracional. Sujeito + v. T. Direto
Quero que vocês passem.
- Objetiva I – O. Indireto oracional. Sujeito + v. T. Indireto.
Creio em que vocês passarão.
- Completiva nominal – Compl. Nominal oracional, Suj. +
verbo + subst. Abstr./ adj. Tenho certeza de que vocês
passarão.
- Apositiva – Aposto oracional. (:OU,) Nela a palavra que é
palavra expletiva e não conjunção. Só queremos isso: que
vocês passem.
- Sintaxe –
- Frase – Enunciado c/sentido, Com ou s/verbo.
- Oração – Enunciado com verbo
- Período – Enunciado encerrado por ponto que finaliza (.!?..
simples ou composto.
- Termos da oração – Essenciais –
- Sujeito – Núcleo nunca prep., pode ser representado por um
OSSubst. Subjetiva.
- Predicado – Onde fica o verbo, + de um núcleo, onde é a in
que quer passar. Elas chegaram tristes.
- Integrantes –
- Predicativo – Característica ou estado importante, pode
ser do sujeito (Aquela joia é linda) ou objeto (Achei linda a
joia), pode ser representado por uma OSSubst.
Predicativa.
- Objeto direto – Completa o sentido do verbo, não pede
prep., mas pode ser preposicionado (Encontrei-a ontem).
É sempre termo paciente, pode ser pleonástico e ser
representado por uma OSSOD.
- Objeto indireto - Completa o sentido do verbo, pede
prep., sempre motivo de ação, e pode ser representado
por OSSOI.
- Complemento nominal – Termo prep., Completa o
sentido dos nomes (Adverbio, adjetivo e substantivo
abstrato (paciente)), e pode ser representado por uma
OSSCompletiva nominal.
- Agente da passiva – Termo prep., prática ação na voz
passiva. Aquelas flores foram compradas por João.
- Acessório –
- Adjunto adnominal – Determina, qualifica o substantivo
(abstrato/concreto), represente palavras adjetivas ou
adverbio, pode ser representado por uma OSAdj.
Preposicionado ligado a uma situação passiva, o sujeito
sofre a ação.
- Adjunto adverbial – Representa circunstância de um
verbo ou uma oração inteira, pode intensificar o sentido de
um adjetivo ou adverbio, nunca se refere ao subst.,
OSAdverbial.
- Aposto – Caracteriza ou resume o substantivo a que se
refere. Curitiba, capital do Pará, é muito bonita. Pode ser
representado por uma OSSubst. Apositiva.
- Vocativo – Termo independente usado para fazer um
chamamento. Anda, moleque.
- Emprego de palavras –
- Ao encontro de – a favor, para junto de. As medidas vão
ao encontro dos anseios do povo.
 De encontro a – contra. As medidas vêm de encontro
aos interesses do povo.
- Ao invés de – ao contrário de. O preço subiu, ao invés de
cair.
Em vez de – em lugar de. Foi ao cinema em vez de ficar
em casa.
- A par – ciente. Estou a par do assunto.
Ao par – de acordo com a convenção legal (câmbio,
ações, títulos, etc.). O real está ao par do dólar.
- Em princípio – Em tese, em teoria. Em princípio temos os
mesmos direitos
A princípio – No início, no começo. A princípio, achei que
ele estivesse bem; depois, percebi que não.
- Onde – Empregado em situações estáticas (quietação).
Onde moras?
Aonde – Empregado em situações dinâmicas
(movimento “para onde”). Aonde vais?
- Afim (de) – semelhante (afinidade). O espanhol é afim do
português.
A fim de – Para, finalidade. Estude a fim de ser
aprovado.
- A – preposição, tempo futuro / ideia de distância. Daqui a
2 horas, eles chegarão / Fiquei a 10m do local.
Há – Verbo, tempo passado (=faz) / =existir, ocorrer e
acontecer. Há 2 horas, choveu / Há 10 pessoas ali.
- Acerca de (cerca de) – Sobre, a respeito de
(aproximadamente) Falou acerca de alguma coisa.
A cerca de – Distância ou tempo futuro aproximados.
Mora a cerca de dez quadras do centro da cidade.
Há cerca de – Faz ou existe(m) aproximadamente.
Trabalha há cerca de cinco anos.
- Tampouco – Nem, também não. Não estuda, tampouco
trabalha.
Tão pouco – Muito pouco. Ele estuda tão pouco!
- Senão – Do contrário, a não ser, mas sim. Saia daí
senão vai se molhar. Não faz outra coisa senão reclamar.
Se não – Caso não. Esperarei mais um pouco; se não
vier, irei embora.
- Uso dos Porque’s –
- Porquê – Valor de substantivos, antecedido de palavras
determinantes (Pron, art e nº). Existem quatros porquês.
- Por quê – Só ou no final de frase, antes de pontuação.
Você nem sabe por quê. Não foi por quê?
- Porque – Valor de pois, Conjunção explicativas ou
casual. Fui à praia porque estava calor.
- Por que – Diferente de ‘pois’, inicio e meio de frase, valor
de “por qual razão”. Esse é o momento por que esperava.
- Sentido figurado e Sentido próprio das palavras –
- Sinônimo – Igual/Aproximado. Justo, Certo e Exato.
- Antonimo – Oposto. Mal e Bem.
- Denotativo – Próprio
- Figurado –
- Coesão - Conexão
- Conclusão – Conclue o que foi dito. Logo, pois, portanto.
- Gradação – Argumento + forte. Até, inclusive, pelo
menos.
- Conjunção Argumentativa – A favor da conclusão. Ainda,
tanto, como.
- Disjunção argumentativa – A favor da conclusão oposta.
Caso contrário, ao contrário.
- Justificativa – Justifica o foi dito. Porque, pois, que.
- Comparação – Compara 2 elementos. Tanto...quanto,
tão...como.
- Correção – Corrige o que foi dito antes. Isto é, ou melhor.
- Explicação – Comfirma oq foi dito antes. Assim, desse
modo.
- Amplificação – Amplifica/antes. De fato, também.
- Especificação – Especifica/anterior. Como, por exemplo.
- Argumento decisivo – Argumento que derruba o
contraditório. Além disso, Além de tudo.
- Contra junção – Adeversativa - Mas, contudo, todavia.
- Concessiva – Ainda que , contanto.
Justaposição
- Introdução – Introduz um assunto. Por falar nisso, a
propósito.
- Ordem – Primeiramente, a seguir.
- Sequenciadores temporais – Anterioridade e
posterioridade. Dois meses depois, uma semana depois.
- Operadores Discursivos – Sinais de pontuações. Virgula,
2 pontos.
Anáfora - Retoma. O presidente anunciou medida que
podem acamar os ânimos.
Catáfora - Antecipa. Reivindicando isto: Moradia, saúde,
educação.
Elipse - Termo apagado que seria repetido. Maria faz
almoço e ao mesmo tempo (..) conversa ao telefone.
Sintaxe do período composto
Oração subordinada substantiva - classificações oração
principal (sem conjunção e Verbo conjugado)
Oração subordinada (com conectivo)
1. Subjetiva = sujeito oracional. Verbo em 3ª pessoa do
singular - É essencial que vocês estudem.
2. Predicativa = predicativo oracional. Sujeito + verbo de
ligação - Meu desejo é que vocês passem.
3. Objetiva direta = obj. Direto oracional. Sujeito + v. T.
Direto - Quero que vocês passem.
4. Objetiva indireta = obj. Indireto oracional. Sujeito + v. T.
Indireto - Creio em que vocês passarão.
5. Completiva nominal = complemento nominal oracional.
Sujeito + verbo + subst. Abstrato/Adj - Tenho certeza de
que vocês passarão.
Sintaxe – análise sintática
Termos da oração
Frase é todo enunciado com sentido, haja nele verbo ou
não: bom dia! / compre o que eu quero.
Oração é todo enunciado que tenha verbo: tenha um bom
dia.
Período é todo enunciado encerrado por um ponto que o
finalize (.!?...). Pode ser simples (1 oração) ou composto
(+de 1):
Eles falam como papagaio. / eu comprei salgados; e ele,
doces. / eles estão dormindo.
Essenciais
1.sujeito seu núcleo nunca é preposicionado é o termo da
oração a respeito do qual se declara alguma coisa; é, por
isso, o assunto da frase o qual é representado por nome
(s); pode ter mais de um núcleo; e pode ser representado
por uma oração: a subordinada substantiva subjetiva.
As camas estão arrumadas.
O ladrão e o seu parceiro foram capturados.
Seu comparecimento é importante.
É importante que você compareça à reunião.
2. Predicado • é a informação que se quer passar; é nele
que está o verbo; pode ter mais de um núcleo.
Elas chegaram cedo aqui.
Elas estavam tristes.
Elas chegaram tristes.
Integrantes
1. Predicativo • é sempre uma característica ou estado
importante no contexto da frase; pode ser referente ao
sujeito ou ao objeto; e ser representado por uma oração: A
subordinada substantiva predicativa.
*Achei linda a jóia - objeto direto/pred. Do objeto.
*Aquela jóia é linda. Sujeito/pred. Do suj. *O
importante é que você compareça à reunião.
2. Objeto direto • completa o sentido do verbo transitivo
direto (não “pede” preposição); pode ser preposicionado;
pode ter mais de um núcleo;
*Jane recebeu flores. *Encontrei-a ontem. *Os
meninos, eu os vi lá fora.
• É sempre termo paciente; pode ser pleonástico; e ser
representado por uma oração: A subordinada substantiva
objetiva direta.
*Quero seu comparecimento aqui. *Quero que você
compareça aqui.
3. Objeto indireto termo preposicionado; completa o
sentido de verbo. Transitivo indireto (“pede” Preposição);
pode ter mais de um núcleo; é sempre o motivo da ação;
pode ter mais de um núcleo; e ser representado por uma
oração: A subordinada substantiva objetiva indireta.
*Ela prefere rosas a cravos. *Isto lhe pertence?
*Necessito de seu comparecimento aqui.
4. Complemento nominal - Termo preposicionado
• completa o sentido de nomes: Advérbio→ Adjetivo →
Substantivo abstrato (paciente)→ E pode ser representado
por uma oração: a subordinada substantiva completiva
nominal.
*Ele agiu contrariamente à lei. *Estou feliz com seu
comportamento. *Tenho necessidade de sua ajuda.
*Tenho necessidade de que você me ajude.
5. Agente da passiva termo preposicionado
• pratica a ação na voz passiva. (corresponde ao sujeito
da voz ativa)
João comprou aquelas flores. Sujeito - Aquelas flores
foram compradas por joão.
Acessórios
1. Adjunto adnominal - Determina, qualifica ou
caracteriza o substantivo concreto ou o abstrato (quando
for termo agente); representa, portanto, na sintaxe, as
palavras adjetivas da morfologia (artigo, adjetivo, numeral
adjetivo, pronome adjetivo e locução adjetiva); pode ser
representado por uma oração: a subordinada adjetiva.
*Os meus dois velhos soldadinhos de chumbo foram
comprados pela minha mãe. *Os verdadeiros
sentimentos da humanidade estão encarcerados na
alma das pessoas. *Os rapazes que estudaram
bastante obtiveram boa classificação na prova.
Este é o motivo por que intercedi neste processo por você
2. Adjunto adverbial - é um modificador semântico, por
isso sua importância não é sintática;
• representa uma circunstância relacionada ao verbo ou a
uma oração inteira (tempo, lugar, modo ...)
*Os dois rapazes o visitarão hoje. *Os móveis de ferro
são bastante resistentes. *Muita gente lê muito mal.
Pode intensificar o sentido do adjetivo ou do advérbio;
nunca se refere ao substantivo (nome) pode ser
representado por um advérbio, por uma locução adverbial
ou uma expressão adverbial; e pode ser representado
também por uma oração: a subordinada adverbial.
*O carro virou rapidamente à esquerda. *A intensidade
do calor causou problemas naquele verão. *No atual
estágio da sociedade brasileira, se se deseja um
regime democrático, não basta abolir a necessidade
de bens básicos. (...)
3. Aposto • explica, detalha, caracteriza melhor ou resume
o substantivo a que se refere; é, na verdade, uma
“repetição sintática”; e pode ser representado por uma
oração: subordinada substantiva apositiva.
Curitiba, capital do paraná, é muito bonita.
*Só desejo uma coisa: felicidade. *A avenida paulista é
muito movimentada. *Pais, irmãos, primos, ninguém o
visitava.
Existe ainda o vocativo, mas ele não é termo da oração.
Vocativo • termo independente usado para fazer
chamamento.
* Anda, moleque. * Crianças, obedeçam aos seus
professores.
Interpretação de Texto
Extrapolação - Apresenta informação que não pode ser
comprovada pelo texto; nem por dedução lógica, coerente.
Redução - A informação, neste caso, está no texto, mas o
item não apresentará a ideia solicitada na sua totalidade,
como aparece no texto ou na questão.
Contradição - O item apresentará informação contrária à
do texto.
Palavra-chave: são as palavras de maior destaque de
cada parágrafo de um texto e estabelecem referência
central à ideia desenvolvida nesse momento.
IDEIA-CHAVE: é uma síntese do parágrafo em que se
concentram as ideias dominantes nele expressas.
Coerência textual - Qualidade, estado ou atitude de
coerente; 2.ligação ou harmonia entre situações,
acontecimentos ou ideias; relação harmônica; conexão,
nexo, lógica. É uma relação harmônica que se estabelece
entre as partes de um texto, em um contexto específico, e
que é responsável pela percepção de uma unidade de
sentido.
COESÃO - 1. União íntima das partes de um todo. 2. Fig.
Harmonia, concordância, união. Coesão pode ser
considerada a "costura" textual, a "amarração" na
estrutura das frases, dos períodos e dos parágrafos que
fazemos com palavras.
Elementos da coesão textual - Elementos Anafóricos:
Esse, essa, isso, aquilo, isso, ele...São palavras referentes
a outras que apareceram no texto, a fim de retomá-las.
Elementos Catafóricos: Este, esta, isto, tal como, a
saber...São palavras referentes a outras que irão aparecer
no texto:
Pronomes Demonstrativos – Relação espacial
Este - Perto de quem fala (1ª pessoa) - Pegue esta caneta
que está diante de mim.
Esse - Perto da pessoa com quem se fala (2ª pessoa) -
Pegue essa caneta que está diante de ti.
Aquele - Longe dos interlocutores (3ª pessoa) - Pegue
aquela caneta que está diante dele.
Pressupostos - São idéias não expressas de maneira
explícita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas
palavras ou expressões contidas na frase. Ex.: “O tempo
continua chuvoso” .
Ao introduzir uma ideia sob a forma de pressuposto, o
falante transforma o ouvinte em cúmplice, uma vez que
essa ideia não é posta em discussão e todos os
argumentos subsequentes só contribuem para confirmá-la.
Por isso pode-se dizer que o pressuposto aprisiona o
ouvinte ao sistema de pensamento montado pelo falante.
E eles são marcados, nas frases, por meio de vários
indicadores linguísticos:
a) Advérbios: Os resultados da pesquisa ainda não
chegaram até nós. Pressuposto: Os resultados já deviam
ter chegado.
b) Verbos: O caso do contrabando tornou-se público.
Pressuposto: O caso não era público antes.
c) Adjetivos: Os partidos radicais acabarão com a
democracia no Brasil. Pressuposto: Existem partidos
radicais no Brasil.
d) Orações adjetivas: Os candidatos a prefeito, que só
querem defender seus interesses, não pensam no povo.
Pressuposto: Todos os candidatos a prefeito têm
interesses individuais.

REDAÇÃO
9 Passos para melhorar a Redação
1.Estrutura
2.Ler textos atuais – Art 5º
3.Basear a redação em temas recorrentes – Temas
antigos
4.Pontuação
5.Pronome relativo + Regência + Crase
6.Semântica dos conectivos – Sinônimos e Antônimos –
Clareza
7.Concordância Verbal e nominal + Homônimos e
parônimos – Questões objetivas para ampliar o
vocabulário
8.Novos acordos ortográficos – Atualizar
 9.Torne-se um corretor – Corrigir o próprio texto.
Dicas gerais:
 Não decorar modelos de redação;
 Proibido – Usos da 1º pessoa do singular – Eu, meu,
me, min, penso, acho, sugiro; Não usar ditados
populares; Não usar linguagem figurada; Não copiar
partes do texto motivador, ou das questões da prova
(Tira muito ponto);
 Recomendado – 4 parágrafos – 2 para
desenvolvimento;
 Coloque o título por último;
 Corrigir erros é no rascunho, se ocorrer, Ea Eu ou
Eaeu;
 Se tiver dúvida sobre a palavra, escreva o significado
dela;
 Diferenciar Gràve e Agúdo;
 Fazer a redação sempre 1º, as ultima 3 questões
consegue-se chutar;
 A virgula sempre fica na linha anterior;
 Sigla se usada, tenha antes especificada seu
significado e ela entre parêntese – Polícia Rodoviária
Federal (PRF);
 Não perder ideias, começar a rascunha os
pensamentos;
 Aceitar a ordem como a mente funciona;
 Antecipar o pensamento do opositor, não ignorar os
outros pontos de vistas, Contraditório;
 Dedução: Começa com a parte geral e depois parte
para a especifica;
 Indução inverso da dedução;
 Dominar o português escrito;
Dissertação – Defender a opinião, com argumentos para
convencer sobre soluções plausíveis dos problemas (Se
possível, as questões satélites).
Introdução – Reconhecer o problema e definições
Como não começar uma redação? Não usar palavras
do tema ou do título (Chave par ao início do texto é a
autenticidade). Não usar expressões clichês – É notório
que... ou Todo sabem que... (inverossímil). Muito se
discute (fofoca), o problema se torna a discussão. –
Atualmente – A conjunção verbal do texto já está no
Presente do indicativo, só empregar quando se faz
referência a outros tempos.
Como começar uma redação? Positivo ou negativo.
Anunciar o problema a ser resolvido e as causas com as
quais se relaciona. Crítica.
Desenvolvimento – Causas, exemplos, culpados, todos
os lados da questão. Deve ser a maior parte.
Conclusão – Solução, levando em conta tudo que deve
ser resolvido para implementar a solução (Questões
satélites, ++ Profundidade). Ex.: Trânsito – Bike, mas não
antes de ter infraestrutura e segurança. Fechar a ideia da
introdução, (Critico).
Estrutura:
 Alinhamento dos parágrafos;
 Letra legível;
 Colocar o título;
 Como corrigir erros;
 Respeitar as margens;
 Estética e organização.
Título – Só coloque se for pedido. Sem o título, não pule a
linha comece na 1ª linha. Título não conta linha.
Translineação - Deve ser feito para não deixar buracos
na margem. Na frente, não embaixo (dentro da margem).
Palavras com hífen (-) repete em baixo * Faze- -lo. Não
gerar palavras chulas, Dis- puta. Não deixar vogais
sozinhas * A- çai ou Aça- i, artigo pode.
Letra - Legível, não bonita. O a letra i é com pingo, não
círculo. Diferenciar a maiúscula da minúscula.
Alinhamento de parágrafo – Mínimos 3, recomendado 4.
No estilo justificado, sem buracos de ponta a ponta. 1 –
Introdução, 2 – Desenvolvimento, (3 – Desenvolvimento),
4 – Conclusão. Não exagerar no espaço do parágrafo ou
entre a letras.
Adequação vocabular ou Propriedade vocabular –
Escolher melhor as palavras. Verbo “fazer”, Como
substitui diversos verbos, o uso dele costuma figurar falta
de vocabulário. Coisa – Proibido – Muito abrangente,
pode ser qualquer coisa (especifica). Através de - para
atravessar algo (Por meio de). A lei não diz, ela determina
ou prevê.
Tornar o sujeito do verbo, o artigo não pode vir junto com
uma preposição. Do ser humano em criar... De o ser
humano em criar. Não é errado, mas é melhor. Artigo
antes de nome próprio demonstra intimidade.
Isso, essa e esse – Referência a um termo anterior. Esta,
este e isto – Referência a um termo posterior.

Significado e coesão – Dentre tantos fatores, destacam-

se: - Fatores do que – Dentre tantas formas de
enfrentamento de tais transgreções, destacam-se:
Todos sabem que a inclusão social é um conjunto de
ações que garante a participação igualitária de todos na
sociedade. Como diz a lei, todos tem diretos iguais
(repetido) e uma forma que garante é o oferecimento de
trabalho (Coesão?). Normal.
A participação igualitária de todos na sociedade, regra
prevista em lei, é uma pressupôs par se alcançar a
desejável inclusão social. Uma das formas de se
assegurar essa equidade é ofertando, com humanidade e
justiça, oportunidades de emprego, que só é possível se
os processos seletivos para esse tipo se isentarem de
qualquer tipo de discriminação. Corrigido.
Calculo: Nota Max – 20, com nota 11, 14 erros e 30
linhas. 0,9 de Estrutura. 11,9 – 2x (14/30) = 10,93