Aula 4 - Análises e Aplicações

FENÔMENOS FÍSICOS
Análises e aplicações
Profª. Íngrid Heloisa da Silva Alves
Centro Universitário Estácio do Ceará
Questão 1
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos
Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu
ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no
termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os
cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos
naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.
(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação
experimental.
(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o
senso comum para explicar fatos do cotidiano.
(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar
fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão
comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
Questão 2
A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o
método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico
da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões
mediante a aplicação do método científico. As afirmativas a seguir estão
relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
a) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma
situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera
resposta adequada.
b) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser
confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
c) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas
teorias.
d) O experimento é etapa essencial na pesquisa, permitindo comprovar ou
refutar hipóteses.
Questão 3
O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do peso do
corpo suspenso na extremidade do fio. Com base neste
conhecimento, Galileu, antes mesmo de realizar seu famoso
experimento da torre de Pisa, afirmou que uma pedra leve e outra
pesada, quando abandonadas livremente de uma mesma altura,
deveriam levar o mesmo tempo para chegar ao solo. Tal afirmação é
um exemplo de:
a) lei;
b) teoria;
c) modelo;
d) hipótese.
Questão 4
Um veículo trafega em uma rodovia com velocidade média de 80
km/h. Sabendo que a viagem teve uma duração de 1 hora e 30
minutos (1,5 h), qual foi a distância percorrida pelo veículo?
a) 80 km
b) 10 km
c) 120 km
d) 160 km
e) 100 km
Questão 5
Um veículo automotivo acelera a 2,0 m/s², durante 5,0 s, a partir de
uma velocidade inicial de 2,0 m/s. A distância percorrida por esse
veículo, durante esse intervalo de tempo, é igual a:
a) 30 m
b) 20 m
c) 35 m
d) 25 m
e) 40 m
Questão 6
Um motorista dirigia a 30 m/s quando avista um buraco na pista e
pisa no freio. Os freios produziram uma desaceleração de 2,0 m/s²,
até que o carro para completamente. O espaço percorrido pelo
veículo até o final da frenagem é de:
a) 150 m
b) 125 m
c) 225 m
d) 275 m
e) 450 m
Questão 6
Questão 7
Analise as afirmações a respeito das características do movimento uniforme.
I) O movimento dito progressivo é aquele que ocorre a favor do sentido positivo
da trajetória.
II) O gráfico da função horária da posição para o movimento retilíneo uniforme
sempre é uma reta crescente.
III) Se o movimento for retrógrado, o gráfico da posição em função do tempo será
uma reta crescente.
IV) O coeficiente angular da reta do gráfico da posição versus o tempo é igual à
velocidade do móvel.
É verdadeiro o que se diz em:
a) I e II
b) I, III e IV
c) I, II e IV
d) I e IV
e) II e III
Questão 7
Questão 8
Um móvel em uma rodovia sai da posição 18 km e anda de acordo com o
sentido positivo da trajetória com velocidade constante de 30 km/h. Outro
móvel sai da posição 2 km e anda no sentido positivo da trajetória com
velocidade constante de 50 km/h. Determine o ponto onde os dois móveis se
encontrarão.
a) 30 km
b) 38 km
c) 40 km
d) 42 km
e) 50 km
Questão 8
Questão 9
Um veículo trafega a 108 km/h em uma estrada, onde a
velocidade máxima permitida é 110 km/h. Ao tocar o telefone
celular do condutor, imprudentemente ele desvia sua atenção
para o aparelho ao longo de 4s. A distância percorrida pelo
veículo durante os 4 s em que se movimentou sem a atenção do
condutor, em m, foi igual a:
a) 132.
b) 146.
c) 168.
d) 120.
Questão 9
Questão 10
Quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é
10N, sua aceleração é 4m/s². Se a resultante das forças fosse
12,5N, a aceleração seria de:
a)2,5m/s²
b)5,0m/s²
c) 7,5 m/s²
d) 2 m/s²
e) 12,5 m/s²
Questão 10
Questão 11
A primeira Lei de Newton afirma que, se a soma de todas as
forças atuando sobre o corpo for zero, o corpo …
a) terá um movimento uniformemente variado
b) apresentará velocidade constante
c) apresentará velocidade constante em módulo, mas sua direção
poderá ser alterada.
d) será desacelerado
e) apresentará um movimento circular uniforme.
Questão 12
Um corpo com massa de 60 kg está na superfície do planeta Marte, onde a
aceleração da gravidade é 3,71 m/s² . De acordo com esses dados, responda:
a) Qual é o peso desse corpo na superfície de Marte?
b) Suponha que esse mesmo objeto seja trazido para a Terra, onde g = 9,81
m/s², qual será o seu peso?
Questão 13
De acordo com a Primeira Lei de Newton:
a) Um corpo tende a permanecer em repouso ou em movimento
retilíneo uniforme quando a resultante das forças que atuam
sobre ele é nula.
b) Um corpo permanece em movimento apenas enquanto
houver uma força atuando sobre ele.
c) Quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é
igual a zero, esse corpo somente pode estar em repouso.
d) A inércia de um objeto independe de sua massa.
e) Uma partícula tende a permanecer em aceleração constante.
Questão 14
Julgue as afirmações abaixo:
a) Se um corpo sob a ação de várias forças está em equilíbrio,
então esse corpo só pode estar em repouso.
b) Um corpo permanece em movimento retilíneo uniforme ou
em repouso quando não existe nenhuma força atuando sobre
ele.
c) Quando a resultante das forças que atuam sobre um corpo é
nula, esse corpo permanece em repouso ou em movimento
uniforme em qualquer direção.
d) Se um objeto sob a ação de várias forças está em equilíbrio,
isso significa que ele pode estar em repouso ou em movimento
retilíneo uniforme.
Questão 15
Sobre um corpo de massa igual a 20 kg atuam duas forças de
mesma direção e sentidos opostos que correspondem a 60 N e
20 N. Determine o módulo da aceleração em que esse objeto
movimenta-se.
a) 1 m/s²
b) 2 m/s²
c) 4 m/s²
d) 6 m/s²
e) 8 m/s²
Questão 16
Suponha que uma pessoa empurre um equipamento de ginástica com uma
força de intensidade igual a 100 N. Determine o valor da força que o
equipamento faz sobre a pessoa e marque a opção correta.
a) -100 N
b) 200 N
c) 100 N
d) -200 N
e) 50 N
Questão 17
“A uma ação corresponde uma reação de mesmo módulo à ação,
porém de sentido contrário”. Essa afirmação corresponde a qual
lei? Marque a alternativa que a enuncia.
a) Primeira Lei de Newton
b) Segunda Lei de Newton
c) Terceira Lei de Newton
d) Lei da Gravitação Universal
e) Lei da Inércia
Questão 18
Veja a figura abaixo, nela temos um bloco de massa m = 8 kg suspenso por
uma corda. Adotando g = 9,81m/s², determine o valor da tração na corda e
marque a opção correta.
a) 78,5 N
b) 100 N
c) 125,5 N
d) 13,5 N
e) 8 N
Questão 19
Um caixote de 5kg está sobre uma mesa nivelada desprovida de atrito.
Sobre esse caixote, é aplicada uma força de 10N para direita e uma outra
força de 7N para a esquerda. Considerando essa situação, determine:
a) A força resultante sobre o caixote;
b) A aceleração com que o caixote está se movimentando;
Questão 19
Um caixote de 5kg está sobre uma mesa nivelada desprovida de atrito.
Sobre esse caixote, é aplicada uma força de 10N para direita e uma outra
força de 7N para a esquerda. Considerando essa situação, determine:
c) Qual seria o valor da força e seu sentido se, ao ser aplicada,
possibilitasse o caixote se manter em repouso?
d) Qual seria o valor da força e seu sentido se, ao ser aplicada,
possibilitasse o caixote se manter em movimento uniforme?
Questão 20
9) Pedaços de materiais diferentes repousam sobre uma mesa. Ordene-os em ordem
decrescente quanto ao valor da força de sustentação (normal) que é exercida sobre eles.
Bibliografia
Aragão M. J. História da Física. Rio de Janeiro: Interciência, 2006.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/123779
HEWITT, Paul. Física Conceitual. 12a. Porto Alegre: Bookman, 2015.

Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582603413/
MOTA, Ronaldo; MACHADO, Liana; DE PAULA, Silvia M. Bases Físicas para

Engenharia.. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
Disponível em:
http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/7DAD63CC-
09DF4EE3-B1A2-7C820371956E

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MOTA, Ronaldo; MACHADO, Liana; DE PAULA, Silvia M. Bases Físicas para

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