Aplicação de leis de Newton

Questão 1 – (Unespar-PR) – Um corpo com massa de 5 kg é lançado sobre

um plano horizontal liso, com velocidade de 40 m/s. Determine o módulo
da intensidade da força que deve ser aplicada sobre o corpo contra o
sentido do movimento, para pará-lo em 20 s.
a) 200 N
b) 20 N
c) 10 N
d) 40 N
e) 8 N
Questão 2 – (PUC-MG) – Um automóvel, com uma massa de 1200 kg, tem
uma velocidade de 72 km/h quando os freios são acionados, provocando
uma desaceleração constante e fazendo com que o carro pare em 10 s, a
força aplicada ao carro pelos freios vale, em newtons:
a) 3600
b) 2400
c) 1800
d) 900
Questão 3 – (IF-GO) – Um nadador, conforme mostrado na figura, imprime
uma força com as mãos na água (F1) trazendo-a na direção de seu tórax. A
água, por sua vez, imprime uma força no nadador (F2) para que ele se mova
para frente durante o nado.

Assinale a resposta correta:

a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o nadador

permanece em seu estado de movimento.
b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador imprime uma força na
água para trás e a água, por sua vez, empurra-o para frente.
c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador, obedecendo à Lei
das Forças (segunda Lei de Newton).
d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando uma força nele
próprio para se movimentar sobre a água.
e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica na água é maior
do que a resultante das forças que a água aplica sobre ele.
Questão 4 – (UNIFICADO-RJ) – Dentro de um elevador, um objeto de peso
100 N está apoiado sobre uma superfície. O elevador está descendo e
freando com aceleração vertical e para cima de 0,1 m/s 2. Considere a
aceleração da gravidade como 10 m/s2. Durante o tempo de frenagem, a
força que sustenta o objeto vale, em newtons:
a) 101
b) 99
c) 110
d) 90
e) 100
Questão 5 – (UEA) – Um objeto, que se desloca horizontalmente com
velocidade v0, é submetido à ação de uma força constante de intensidade F
que o acelera, levando-o a atingir a velocidade v em um intervalo de tempo
t. Nessas condições, é correto afirmar que a massa do objeto vale:
a) (v – v0) ÷ F.t
b) F.t ÷ (v – v0)
c) F.(v – v0) ÷ t
d) (F – v) ÷ v0.t
e) v.t ÷ (F – v0)
Questão 6 – Enem – 2016 – Uma invenção que significou um grande avanço
tecnológico na Antiguidade, a polia composta ou a associação de polias, é
atribuída a Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.). O aparato consiste em associar
uma série de polias móveis a uma polia fixa. A figura exemplifica um arranjo
possível para esse aparato. É relatado que Arquimedes teria demonstrado
para o rei Hierão um outro arranjo desse aparato, movendo sozinho, sobre
a areia da praia, um navio repleto de passageiros e cargas, algo que seria
impossível sem a participação de muitos homens. Suponha que a massa do
navio era de 3 000 kg, que o coeficiente de atrito estático entre o navio e a
areia era de 0,8 e que Arquimedes tenha puxado o navio com uma força ,

paralela à direção do movimento e de módulo igual a 400 N. Considere os

fios e as polias ideais, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e que a
superfície da praia é perfeitamente horizontal.
O número mínimo de polias móveis usadas, nessa situação, por
Arquimedes foi

a) 3.
b) 6.
c) 7.
d) 8.
e) 10.
Questão 7 – UFRGS – 2018 – O cabo-de-guerra é uma atividade esportiva na
qual duas equipes, A e B, puxam uma corda pelas extremidades opostas,
conforme representa a figura abaixo.

Considere que a corda é puxada pela equipe A com uma força horizontal de
módulo 780 N e pela equipe B com uma força horizontal de modulo 720 N.
Em dado instante, a corda arrebenta. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.

A força resultante sobre a corda, no instante imediatamente anterior ao

rompimento, tem módulo 60 N e aponta para a ________. Os módulos das
acelerações das equipes A e B, no instante imediatamente posterior ao
rompimento da corda, são, respectivamente, ________, supondo que cada
equipe tem massa de 300 kg.
a) esquerda – 2,5 m/s2 e 2,5 m/s2
b) esquerda – 2,6 m/s2 e 2,4 m/s2
c) esquerda – 2,4 m/s2 e 2,6 m/s2
d) direita – 2,6 m/s2 e 2,4 m/s2
e) direita – 2,4 m/s2 e 2,6 m/s2
Questão 8 – UFRGS – 2017 – Aplica-se uma força de 20 N a um corpo de
massa m. O corpo desloca-se em linha reta com velocidade que aumenta
10 m/s a cada 2 s. Qual o valor, em kg, da massa m?
a) 5.
b) 4.
c) 3.
d) 2.
e) 1.
Questão 9 – UERJ – 2013 – Um bloco de madeira encontra-se em equilíbrio
sobre um plano inclinado de 45º em relação ao solo. A intensidade da força
que o bloco exerce perpendicularmente ao plano inclinado é igual a 2,0 N.
Entre o bloco e o plano inclinado, a intensidade da força de atrito, em
newtons, é igual a:

a) 0,7
b) 1,0
c) 1,4
d) 2,0
Questão 10 – (UFJF MG/2015) – Use quando necessário: g = 10 m/s2; cos(30)
= 0,87; sen(30) = 0,50; π = 3.
Em relação às Leis de Newton, é CORRETO afirmar que:

a) a ação de uma força sobre um corpo não necessariamente altera seu

estado de movimento.
b) a toda ação tem uma reação, que resulta na mudança de estado de
movimento de um corpo.
c) em um corpo em repouso ou em movimento uniforme, em relação ao
mesmo referencial, não existe a ação de forças.
d) sobre um corpo que realiza um movimento circular uniforme, o
somatório das forças é nulo.
e) a força centrípeta é responsável por manter a resultante das forças igual
a zero.
Questão 11 – (UNITAU SP/2014) – A mecânica clássica newtoniana está
baseada em três leis da Física, usualmente conhecidas como as Leis de
Newton. Sobre essas leis, é totalmente CORRETO afirmar que
a) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em
repouso ou em movimento retilíneo uniforme sempre que a resultante das
forças que atuam sobre esse corpo for nula.
b) a segunda lei de Newton só se aplica para sistema de partículas de
massas constantes em regime estático.
c) a terceira lei de Newton aplica-se, por exemplo, na interação de dois
corpos de massas constantes somente quando esses se encontram em
repouso.
d) a primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em
repouso ou em movimento acelerado sempre que a resultante das forças
que atuam sobre ele for nula.
e) a segunda lei de Newton só se aplica a uma partícula quando sua massa
permanece constante ao longo do movimento.
Muito bem! Você chegou à metade dos Exercícios de Leis de Newton.
Continue fazendo o restante.
Questão 12 – (UEFS BA/2015) –

Segundo Newton, a única propriedade dos corpos que interessa é a sua

massa, sendo possível descrever as leis da natureza, considerando-se a
matéria como constituída por pontos materiais.

A figura representa um corpo de massa m = 3,2kg sendo puxado por uma

força de intensidade F = 20,0N, que forma um ângulo de 37º com a direção
do movimento.

Considerando-se que o módulo da aceleração da gravidade é igual 10m/s2,

cos37º = 0,8, sen37º = 0,6 e que o corpo desliza horizontalmente com
velocidade constante, é correto afirmar que o coeficiente de atrito entre o
bloco e a superfície horizontal é igual a

a) 0,7
b) 0,6
c) 0,5
d) 0,8
e) 0,4
Questão 13 – (UECE/2014) – Sobre a segunda lei de Newton, é correto
afirmar que
a) a força resultante em uma massa puntiforme é proporcional a sua
aceleração.
b) a força entre duas massas puntiformes é proporcional à distância entre
elas.
c) a força entre duas massas puntiformes é proporcional ao quadrado da
distância entre elas.
d) a força resultante em uma massa puntiforme é inversamente
proporcional a sua aceleração.
Questão 14 – (UDESC/2015) – Com relação às Leis de Newton, analise as
proposições.
I. Quando um corpo exerce força sobre o outro, este reage sobre o primeiro
com uma força de mesma intensidade, mesma direção e mesmo sentido.
II. A resultante das forças que atuam em um corpo de massa m é
proporcional à aceleração que este corpo adquire.
III. Todo corpo permanece em seu estado de repouso ou de movimento
retilíneo uniforme, a menos que uma força resultante, agindo sobre ele,
altere a sua velocidade.
IV. A intensidade, a direção e o sentido da força resultante agindo em um
corpo é igual à intensidade, à direção e ao sentido da aceleração que este
corpo adquire.
Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 15 – (UNISC RS/2015) – Qual dessas expressões melhor define uma
das leis de Newton?
a) Todo corpo mergulhado num líquido desloca um volume igual ao seu
peso.
b) A toda ação existe uma reação.
c) A força gravitacional é definida como a força que atua num corpo de
massa m.
d) A força de atrito é igual ao produto da massa de um corpo pela sua
aceleração.
e) O somatório das forças que atuam num corpo é sempre igual ao peso do
corpo.
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Questão 16 – (UEA AM/2017) – O gráfico mostra a variação do módulo da
força, em newtons, aplicada a uma mola helicoidal em função da elongação
que ela sofre, medida em centímetros.
Para uma elongação de 34 cm, dentro do limite de elasticidade da mola, o
módulo da força aplicada é de

a) 11,5 N.
b) 13,6 N.
c) 6,8 N.
d) 8,2 N.
e) 10,6 N.
Questão 17 – (Unicastelo-SP)

Assinale a alternativa que contém um exemplo de aplicação da Primeira Lei

de Newton.

a) Um livro apoiado sobre uma mesa horizontal é empurrado

horizontalmente para a direita com uma força de mesma intensidade da
força de atrito que atua sobre ele, mantendo-o em movimento retilíneo e
uniforme.
b) Quando um tenista acerta uma bola com sua raquete, exerce nela uma
força de mesma direção e intensidade da que a bola exerce na raquete,
mas de sentido oposto.
c) Em uma colisão entre duas bolas de bilhar, a quantidade de movimento
do sistema formado por elas imediatamente depois da colisão é igual à
quantidade de movimento do sistema imediatamente antes da colisão.
d) Em um sistema de corpos onde forças não conservativas não realizam
trabalho, só pode ocorrer transformação de energia potencial em cinética
ou de energia cinética em potencial.
e) Se a força resultante que atua sobre um carrinho de supermercado
enquanto ele se move tiver sua intensidade dobrada, a aceleração imposta
a ele também terá sua intensidade dobrada.
Questão 18 – (Cefet-MG) Um veículo segue em uma estrada horizontal e
retilínea e o seu velocímetro registra um valor constante. Referindo-se a
essa situação, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as
falsas.
( ) A aceleração do veículo é nula.

( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula.

( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do

vetor velocidade.

A sequência correta encontrada é

a) V F F.
b) F V F.
c) V V F.
d) V F V.
Questão 19 – (UFTM) Após a cobrança de uma falta, num jogo de futebol, a
bola chutada acerta violentamente o rosto de um zagueiro. A foto mostra o
instante em que a bola encontra-se muito deformada devido às forças
trocadas entre ela e o rosto do jogador.
A respeito dessa situação, são feitas as seguintes afirmações:

I. A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada pelo rosto na bola
têm direções iguais, sentidos opostos e intensidades iguais, porém, não se
anulam.
II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do que a aplicada pela
bola no rosto, uma vez que a bola está mais deformada do que o rosto.
III. A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais tempo do que a
aplicada pela bola no rosto, o que explica a inversão do sentido do
movimento da bola.
IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto é a força aplicada pela
cabeça no pescoço do jogador, que surge como consequência do impacto.
É correto o contido apenas em

a) I.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
Questão 20 – (ENEM – 2017) Em uma colisão frontal entre dois automóveis,
a força que o cinto de segurança exerce sobre o tórax e abdômen do
motorista pode causar lesões graves nos órgãos internos. Pensando na
segurança do seu produto, um fabricante de automóveis realizou testes em
cinco modelos diferentes de cinto. Os testes simularam uma colisão de 0,30
segundos de duração, e os bonecos que representavam os ocupantes
foram equipados com acelerômetros. Esse equipamento registra o módulo
da desaceleração do boneco em função do tempo. Os parâmetros como
massa dos bonecos, dimensões dos cintos e velocidade imediatamente
antes e após o impacto foram os mesmos para todos os testes. O resultado
final obtido está no gráfico de aceleração por tempo.

Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão interna ao motorista?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Questão 21 – (PUC/SP – 2018) Um objeto cúbico, maciço e homogêneo, de
massa igual a 1500 g, está em repouso sobre uma superfície plana e
horizontal. O coeficiente de atrito estático entre o objeto e a superfície é
igual a 0,40. Uma força F, horizontal à superfície, é aplicada sobre o centro
de massa desse objeto.
Que gráfico melhor representa a intensidade da força de atrito estático
Fatrito em função da intensidade F da força aplicada? Considere as forças
envolvidas em unidades do SI.
Questão 21 – (UERJ – 2018) Em um experimento, os blocos I e II, de massas
iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão interligados por um fio ideal.
Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual a 64 N é
aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração TA. Em seguida, uma força de
mesma intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração TB.
Observe os esquemas:

Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as

trações

corresponde a:
 Trabalho Potencia e Energia
1 – (FGV) – Em alguns países da Europa, os radares fotográficos das rodovias, além
de detectarem a velocidade instantânea dos veículos, são capazes de determinar a
velocidade média desenvolvida pelos veículos entre dois radares consecutivos.
Considere dois desses radares instalados em uma rodovia retilínea e horizontal. A
velocidade instantânea de certo automóvel, de 1 500 kg de massa, registrada pelo
primeiro radar foi de 72 km/h. Um minuto depois, o radar seguinte acusou 90
km/h para o mesmo automóvel.

O trabalho realizado pela resultante das forças agentes sobre o automóvel foi, em
joules, mais próximo de

a) 1,5 – 104.
b) 5,2 – 104.
c) 7,5 – 104.
d) 1,7 – 105.
e) 3,2 – 105.
2 – (UFPB) – Em um trecho do trajeto João Pessoa a São Paulo, um avião desloca-
se horizontalmente e com velocidade constante. Admita que as únicas forças que
atuam sobre o avião são: a força propulsora gerada pelas turbinas, a força de
resistência do ar (atrito) e a força peso. Com relação aos trabalhos realizados por
essas forças, considere as seguintes identificações:
– TT: trabalho realizado pela força propulsora das turbinas.
– TR: trabalho realizado pela força de resistência do ar.
– TP: trabalho realizado pela força peso do avião.
Com base no exposto, é correto afirmar:

a) TR = TT, TP =0
b) TR = −TT, TP = 0
c) TR = TT, TP > 0
d) TR= –TT, TP > 0
e) TR = 0, TP = –TT
3 – (FGV SP/2006) – Mantendo uma inclinação de 60º com o plano da lixa, uma
pessoa arrasta sobre esta a cabeça de um palito de fósforos, deslocando-o com
velocidade constante por uma distância de 5 cm, e ao final desse deslocamento, a
pólvora se põe em chamas.

Se a intensidade da força, constante, aplicada sobre o palito é 2 N, a energia

empregada no acendimento deste, desconsiderando-se eventuais perdas, é:

Dados:

a) 5√3 x 10-2 J
b) 5 x 10-2 J
c) 2√3 x 10-2 J
d) 2 x 10-2 J
e) √3 x 10-2 J
4 – (Mackenzie SP/2006) – Uma caixa de massa m é abandonada do repouso, do
topo do plano inclinado liso da figura. Essa caixa passa pelo ponto B e, devido ao
atrito existente no trecho horizontal, para no ponto C.
O coeficiente de atrito no trecho BC pode ser dado por:

a) μ = x/h

b) μ = h/x

c) μ = 2h/x

d) μ = x/h2
e) μ = 2x/h

5 – (UEMG) – Uma pessoa arrasta uma caixa sobre uma superfície sem atrito de
duas maneiras distintas, conforme mostram as figuras (a) e (b). Nas duas
situações, o módulo da força exercida pela pessoa é igual e mantém-se constante
ao longo de um mesmo deslocamento.
Considerando a força F, é correto afirmar que:

a) o trabalho realizado em (a) é igual ao trabalho realizado em (b).

b) o trabalho realizado em (a) é maior que o trabalho realizado em (b).

c) o trabalho realizado em (a) é menor que o trabalho realizado em (b).

d) não se pode comparar os trabalhos, porque não se conhece o valor da força.

6 – (UESPI) – Um bloco de 2 Kg é puxado com velocidade constante por uma

distância de 4 m em um piso horizontal por uma corda que exerce uma força de 7
N fazendo um ângulo de 60º acima da horizontal. Sabendo que Cos(60º) = 0,5 e
Sen(60º) = 0,86, o trabalho executado pela corda sobre o bloco é de:
a) 14,0 J.

b) 24,0 J.

c) 28,0 J.

d) 48,1 J.

e) 56,0 J.

7 – (UFSE) – Um corpo de massa m é colocado sobre um plano inclinado de ângulo

q com a horizontal, num local onde a aceleração da gravidade tem módulo igual a
g. Enquanto escorrega uma distância d, descendo ao longo do plano, o trabalho do
peso do corpo é:
a) m g d senq

b) m g d cosq

c) m g d

d) -m g d senq

e) -m g d cosq

8 – (UNIRIO) –

Três corpos idênticos de massa M deslocam-se entre dois níveis, como mostra a
figura: A – caindo livremente; B – deslizando ao longo de um tobogã e C –
descendo uma rampa, sendo, em todos os movimentos, desprezíveis as forças
dissipativas. Com relação ao trabalho (W) realizado pela força-peso dos corpos,
pode-se afirmar que:

a) WC > WB > WA
b) WC > WB = WA
c) WC = WB > WA
d) WC = WB = WA
e) WC < WB > WA
9 – (ITA) – Um projétil de massa m = 5,00g atinge perpendicularmente uma
parede com velocidade do módulo V = 400m/s e penetra 10,0cm na direção do
movimento. (Considere constante a desaceleração do projétil na parede e admita
que a intensidade da força aplicada pela parede não depende de V).
a) Se V = 600m/s a penetração seria de 15,0cm.

b) Se V = 600m/s a penetração seria de 225,0cm.

c) Se V = 600m/s a penetração seria de 22,5cm.

d) Se V = 600m/s a penetração seria de 150cm.

e) A intensidade da força imposta pela parede à penetração da bala é 2,00N.

10) (UNICAMP-SP) Considere os seguintes equipamentos operando

na máxima potência durante

uma hora: uma lâmpada de 100W, o motor de um fusca, o motor de

um caminhão, uma lâmpada de 40W, um ferro de passar roupa.
a) Qual das lâmpadas consome menos energia?
b) Que equipamento consome mais energia?
c) Coloque os cinco equipamentos em ordem crescente de consumo
de energia.
11-(ENEM-MEC) A distribuição média, por tipo de equipamento, do
consumo de energia elétrica nas residências no Brasil é apresentada
no gráfico.
Em associação com os dados do gráfico, considere as variáveis:
I. Potência do equipamento.
II. Horas de funcionamento.
III. Número de equipamentos.
O valor das frações percentuais do consumo de energia depende de

12-(ENEM-MEC) Entre as inúmeras recomendações dadas para a

economia de energia elétrica em uma residência, destacamos as
seguintes:
– Substitua lâmpadas incandescentes por fluorescentes compactas.-
Evite usar o chuveiro elétrico com a chave na posição “inverno” ou
“quente”.
– Acumule uma quantidade de roupa para ser passada a ferro
elétrico de uma só vez.
– Evite o uso de tomadas múltiplas para ligar vários aparelhos
simultane
– Utilize, na instalação elétrica, fios de diâmetros recomendados às
suas finalidades.
A característica comum a todas essas recomendações é a proposta
de economizar energia através da tentativa de, no dia-a-dia, reduzir
a) a potência dos aparelhos e dispositivos elétricos.
b) o tempo de utilização dos aparelhos e dispositivos.
c) o consumo de energia elétrica convertida em energia térmica.
d) o consumo de energia térmica convertida em energia elétrica.
e) o consumo de energia elétrica através de correntes de fuga.
13-(ENEM-MEC) “…O Brasil tem potencial para produzir pelo menos
15 mil megawatts por hora de energia a partir de fontes
alternativas”.
Somente nos Estados da região Sul, o potencial de geração de
energia por intermédio das sobras agrícolas e florestais é de 5.000
megawatts por hora.
Para se ter uma idéia do que isso representa, a usina hidrelétrica de
Ita, uma das maiores do país, na divisa entre o Rio Grande do Sul e
Santa Catarina, gera 1.450 megawatts de energia por hora.”
Esse texto, transcrito de um jornal de grande circulação, contém,
pelo menos, UM ERRO CONCEITUAL ao apresentar valores de
produção e de potencial de geração de energia. Esse erro consiste
em
a) apresentar valores muito altos para a grandeza energia.
b) usar unidade megawatt para expressar os valores de potência.
c) usar unidades elétricas para biomassa.
d) fazer uso da unidade incorreta megawatt por hora.
e) apresentar valores numéricos incompatíveis com as unidades.
14(ENEM-MEC) Podemos estimar o consumo de energia elétrica de
uma casa considerando as principais fontes desse consumo. Pense
na situação em que apenas os aparelhos que constam da tabela a
seguir fossem utilizados diariamente da mesma forma.

Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário

de cada aparelho doméstico.

Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1kWh é R$ 0,40, o

consumo de energia elétrica mensal dessa casa, é de
aproximadamente
a) R$ 135.
b) R$ 165.
c) R$ 190.
d) R$ 210.
e) R$ 230.
15-(UERJ-RJ) Para a iluminação do navio são utilizadas 4.000
lâmpadas de 60 W e 600 lâmpadas de
200 W, todas submetidas a uma tensão eficaz de 120 V, que ficam
acesas, em média, 12 horas por dia.
Considerando esses dados, determine:
a) a corrente elétrica total necessária para mantê-las acesas;
b) o custo aproximado, em reais, da energia por elas consumida em
uma viagem de 10 dias, sabendo-se que o custo do kWh é R$ 0,40.
16-(UNIFESP-SP) Atualmente, a maioria dos aparelhos eletrônicos,
mesmo quando desligados, mantêm-se em “standby”, palavra
inglesa que nesse caso significa “pronto para usar”. Manter o
equipamento nesse modo de operação reduz o tempo necessário
para que volte a operar e evita o desgaste provocado nos circuitos
internos devido a picos de tensão que aparecem no instante em que
é ligado. Em outras palavras, um aparelho nessa condição está
sempre parcialmente ligado e, por isso, consome energia. Suponha
que uma televisão mantida em “standby” dissipe uma potência de 12

watts e que o custo do quilowatt-hora é R$0,50. Se ela for mantida

em “standby” durante um ano (adote 1 ano = 8 800 horas), o seu
consumo de energia será, aproximadamente, de
a) R$ 1,00.
b) R$ 10,00.
c) R$ 25,00.
d) R$ 50,00.
e) R$ 200,00.
17-(UERJ-RJ) Um grupo de alunos, ao observar uma tempestade,
imaginou qual seria o valor, em reais, da energia elétrica contida nos
raios.
 Para a definição desse valor, foram considerados os seguintes
dados:
– potencial elétrico médio do relâmpago = 2,5 × 107 V;
– intensidade da corrente elétrica estabelecida = 2,0 × 105 A;
– custo de 1 kWh = R$ 0,38.
– 1kWh=3,6.106J
Admitindo que o relâmpago tem duração de um milésimo de
segundo, o valor aproximado em reais, calculado pelo grupo para a
energia nele contida, equivale a:

Equlibrio de corpo extenso e ponto material

1. (UNI-RIO) O corpo M representado na figura pesa 80 N e é mantido em
equilíbrio por meio da corda AB e pela ação da força horizontal F → de módulo 60
N. Considerando g 10 m/s², a intensidade da tração na corda AB, suposta ideal,
em N, é:

1) 60
2) 80
3) 100
4) 140
5) 200

2. (Ifsul) Uma caixa A, de peso igual a 300 N, é suspensa por duas cordas B e C
conforme a figura a seguir. (Dados: sen 30º = 0,5)
O valor da tração na corda B é igual a:
1) 150,0 N
2) 259,8 N
3) 346,4 N
4) 600,0 N

3. (Acafe-SC) A barra OP, uniforme, cujo peso é 1,0? 10² N, pode girar livremente
em torno de O. Ela sustenta, na extremidade P, um corpo de peso 2,0 ? 10² N. A
barra é mantida em equilíbrio, em posição horizontal, pelo fio de sustentação
PQ. Qual é o valor da força de tração no fio?

1) 1,0 . 102 N
2) 2,0 . 102 N
3) 3,0 . 102 N
4) 4,0 . 102 N
5) 5,0 . 102 N

04. (Espcex) Um bloco de massa m = 24 kg é mantido suspenso em equilíbrio

pelas cordas L e Q, inextensíveis e de massas desprezíveis, conforme figura a
seguir. A corda L forma um ângulo de 90° com a parede e a corda Q forma um
ângulo de 37° com o teto. Considerando a aceleração da gravidade igual a
10m/s², o valor da força de tração que a corda L exerce na parede é de:

(Dados: cos 37° = 0,8 e sen 37° = 0,6)

1) 144 N
2) 180 N
3) 192 N
 4) 240 N
5) 320 N

05. (UFRS) A figura mostra uma régua homogênea em equilíbrio estático, sob a
ação de várias forças. Quanto vale a intensidade da força F, em N?

1) 1
2) 2
3) 2,5
4) 3
5) 5

06. (PUC) Dois operários suspendem um balde por meio de cordas, conforme
mostra o esquema a seguir.

Sabe-se que o balde, com seu conteúdo, tem peso 50 N e que o ângulo formado
entre as partes da corda no ponto de suspensão é 60º. A corda pode ser
considerada como ideal (inextensível e de massa desprezível).

Quando o balde está suspenso no ar, em equilíbrio, a força exercida por um

operário, medida em newtons, vale:
1) 50
2) 25
3) 50/√3
4) 25√3
5) 0,0
07. (UFPA) Uma barra de secção reta uniforme de 200 kg de massa forma um
ângulo de com um suporte vertical. Seu extremo superior está fixado a esse
suporte por um cabo horizontal. Uma carga de 600 kg é sustentada por outro
cabo pendurado verticalmente da ponta da barra (ver figura). Qual o valor da
componente Fx?)

(G é o módulo da aceleração da gravidade)

1) 200g N
2) 250g √3N
3) 300g √3N
4) 400g √3N
5) 700g √3N

08. (UPE) Considere que ambos os sistemas mostrados nas Figuras (a) e (b) a
seguir estejam em equilíbrio e que as forças de tensão nos fios esquerdos
possuam intensidades iguais a Ta e Tb, respectivamente. Sabendo-se que M =
5,0 kg e que o ângulo θ é igual a 60°, é CORRETO afirmar que

Sabendo-se que M = 5,0 kg e que o ângulo é igual a 60°, é CORRETO afirmar que
1) Ta = (2)1/2 Tb
2) Ta = (3)1/2 Tb
3) Ta = (5)1/2 Tb
4) Ta = Tb/2
5) Ta = Tb
09. (UNESP) Um lustre está pendurado no teto de uma sala por meio de dois fios
inextensíveis, de mesmo comprimento e de massas desprezíveis, como mostra
a figura 1, onde o ângulo que cada fio faz com a vertical é 30°. As forças de tensão
nos fios têm a mesma intensidade.

Considerando cos 30°≅ 0,87, se a posição do lustre for modificada e os fios

forem presos ao teto mais distantes um do outro, de forma que o ângulo que
cada um faz com a vertical passe a ser o dobro do original, como mostra a figura
2, a tensão em cada fio será igual a
1) 0,50 do valor original.
2) 1,74 do valor original.
3) 0,86 do valor original.
4) 2,00 do valor original.
5) 3,46 do valor original.

10. (Unesp) Um professor de física pendurou uma pequena esfera, pelo seu
centro de gravidade, ao teto da sala de aula, conforme a figura:

Em um dos fios que sustentava a esfera ele acoplou um dinamômetro e verificou

que, com o sistema em equilíbrio, ele marcava 10 N. O peso, em newtons, da
esfera pendurada é de
1) 5√3
2) 10
3) 10√3
4) 20
5) 20√3
11)(Unic-MT) A barra homogênea de peso P=2000N está em equilíbrio sobre
dois apoios. A força de reação no ponto B vale:

6) 2000N
7) 1000N
8) 1500N
9) 1250N
10) 2250N

12. (Med. Catanduva-SP) Uma barra AB, homogênea e de secção reta e uniforme,
de 80 cm de comprimento e peso 50 N, está apoiada num ponto O, como mostra
a figura. O peso Q é de 100 N. Para o equilíbrio horizontal da barra AB, deve-se
suspender à extremidade A um peso de:

5) 150 N
6) 250 N
7) 350 N
8) 500 N
9) 400 N

13. (UEL-PR) Numa academia de ginástica, dois estudantes observam uma barra
apoiada em dois pontos e que sustenta duas massas de 10 kg, uma de cada lado,
conforme a figura a seguir

Após consultarem o professor, obtiveram a informação de que a massa da barra

era 12 kg. Dessa forma, concluíram que seria possível acrescentar em um dos
lados da barra, junto à massa já existente e sem que a barra saísse do equilíbrio,
uma outra massa de, no máximo:

6) 10 kg
7) 12 kg
8) 20 kg
9) 24 kg
10) 30 kg

14. (Unitau-SP) Uma barra homogênea de 1,0 m de comprimento e peso igual a

30 N está suspensa por dois fios verticais, conforme a figura, mantendo-se na
posição horizontal. As trações T1 e T2 nos fios 1 e 2 valem, respectivamente:

6) 5 N; 15 N
7) 10 N; 20 N
8) 20 N; 20 N
9) 20 N; 10 N
10) 15 N; 15 N

15. (Cefet-PR) Um menino que pesa 200 N, caminha sobre uma viga homogênea,
de secção constante, peso de 600 N e apoiada simplesmente nas arestas de dois
corpos prismáticos. Como ele caminha para a direita, é possível prever que ela
rodará em torno do apoio B. A distância de B em que tal fato acontece, é, em
metros, igual a:

6) 0,5
 7) 1
8) 1,5
9) 2
10) 3

16. (MACK-SP) Após uma aula sobre o “Princípio das Alavancas”, alguns
estudantes resolveram testar seus conhecimentos num playground,
determinando a massa de um deles. Para tanto, quatro sentaram-se
estrategicamente na gangorra homogênea da ilustração, de secção transversal
constante, com o ponto de apoio em seu centro, e atingiram o equilíbrio quando
se encontravam sentados nas posições indicadas na figura. Dessa forma, se esses
estudantes assimilaram corretamente o tal princípio, chegaram à conclusão de
que a massa desconhecida, do estudante sentado próximo à extremidade B, é:

6) Indeterminável, sem o conhecimento do comprimento da gangorra.

7) 108 kg
8) 63 kg
9) 54 kg
10) 36 kg

17. (EEAR) Dois garotos de massas iguais a 40 kg e 35 kg sentaram em uma

gangorra de 2 metros de comprimento para brincar. Os dois se encontravam à
mesma distância do centro de massa e do apoio da gangorra que coincidiam na
mesma posição. Para ajudar no equilíbrio foi usado um saco de 10 kg de areia.
Considerando o saco de areia como ponto material, qual a distância, em metros,
do saco de areia ao ponto de apoio da gangorra?
 6) 2,0
7) 1,5
8) 1,0
9) 0,5

18. (ETEC) Marcelo decidiu construir uma gangorra para poder brincar com seu
filho. Sobre um cavalete, ele apoiou uma tábua de modo que, quando ambos se
sentassem, estando cada um em um dos extremos da tábua e sem tocar os pés
no chão, a gangorra pudesse ficar equilibrada horizontalmente, sem pender
para nenhum dos lados. Considerou também o fato de que seu peso era três
vezes maior que o de seu filho, e que a distância entre os locais onde ele e o filho
deveriam se sentar era de 3,2 m.

De acordo com essas considerações, a distância entre o ponto onde o filho de

Marcelo deve se sentar e o ponto de apoio da tábua no cavalete é,
aproximadamente, de

Despreze o peso da tábua, bem como as dimensões dos corpos de Marcelo e de

seu filho
6) 0,8 m.
7) 1,2 m.
8) 1,6 m.
9) 2,0 m.
10) 2,4 m.

19. (UERJ) Um sistema é constituído por seis moedas idênticas fixadas sobre
uma régua de massa desprezível que está apoiada na superfície horizontal de
uma mesa, conforme ilustrado abaixo. Observe que, na régua, estão marcados
pontos equidistantes, numerados de 0 a 6.
Ao se deslocar a régua da esquerda para a direita, o sistema permanecerá em
equilíbrio na horizontal até que determinado ponto da régua atinja a
extremidade da mesa.

De acordo com a ilustração, esse ponto está representado pelo seguinte número:
6) 4
7) 3
8) 2
9) 1

20. (ETEC) A Op Art ou “arte óptica” é um segmento do Cubismo abstrato que

valoriza a ideia de mais visualização e menos expressão. É por esse motivo que
alguns artistas dessa vertente do Cubismo escolheram o móbile como base de
sua arte.

No móbile representado, considere que os “passarinhos” tenham a mesma

massa e que as barras horizontais e os fios tenham massas desprezíveis.

Para que o móbile permaneça equilibrado, conforme a figura, a barra maior que
sustenta todo o conjunto deve receber um fio que a pendure, atado ao ponto
numerado por
6) 1
7) 2
8) 3
9) 4
10) 5
Choques
1. (PUC) Um jogador chutou uma bola que estava parada. Calcular a intensidade
da força média que atuou sobre o pé do jogador durante chute, sabendo-se que
a bola tem massa de 0,5 kg, que adquiriu uma velocidade de 20 m/s e que o
tempo de contato do pé com a bola foi de 0,02 s.
11) 50 N
12) 500 N
13) 200 N
14) 1 000 N
15) 2 000 N

2. (PUC) Dois esquiadores estão em repouso sobre a neve, onde o atrito dos
esquis é considerado nulo. Se o primeiro esquiador empurrar o segundo,
10) Só o segundo move-se.
11) Ambos movem-se no mesmo sentido.
12) Seus movimentos têm sentidos opostos.
13) Os dois não se movem.
14) Nenhuma resposta é satisfatória.

3. (PUC-MG) Um automóvel a 30 m/s choca-se contra a traseira de outro de igual

massa, que segue no mesmo sentido, a 20 m/s. Se os dois ficam unidos, a
velocidade comum imediatamente após a colisão é, em m/s, de
11) 15
12) 25
13) 20
14) 30
15) 50
 Hidrostatica
(Enem) Um dos problemas ambientais vivenciados pela agricultura hoje em
dia é a compactação do solo, devida ao intenso tráfego de máquinas cada vez
mais pesadas, reduzindo a produtividade das culturas. Uma das formas de
prevenir o problema de compactação do solo e substituir os pneus dos
tratores por pneus mais
15) Largos, reduzindo pressão sobre o solo.
16) Estreitos, reduzindo a pressão sobre o solo.
17) Largos, aumentando a pressão sobre o solo.
18) Estreitos, aumentando a pressão sobre o solo.
19) Altos, reduzindo a pressão sobre o solo.

(Enem) O manual que acompanha uma ducha higiênica informa que a pressão
mínima da água para o seu funcionamento apropriado é de 20 kPa. A figura
mostra a instalação hidráulica com a caixa d’água e o cano ao qual deve ser
conectada a ducha.

O valor da pressão da água na ducha está associado à altura

20) H1.
21) H2.
22) H3.
23) H4.
24) H5.

PUC-RS) No oceano a pressão hidrostática aumenta aproximadamente uma

atmosfera a cada 10 m de profundidade. Um submarino encontra-se a 200 m de
profundidade, e a pressão do ar no seu interior é de uma atmosfera. Nesse
 contexto, pode-se concluir que a diferença da pressão entre o interior e o
exterior do submarino é, aproximadamente, de
16) 200 atm
17) 100 atm
18) 21 atm
19) 20 atm
20) 19 atm

(UDESC) A figura abaixo mostra um tubo aberto em suas extremidades, contendo

um único líquido em equilíbrio.

Assinale a alternativa correta com relação às pressões PA, PB, PC e PD nos pontos
A, B, C e D situados sobre a mesma linha horizontal, conforme mostra a figura
acima.
11) PA = PB = P C < PD
12) PA = PB = P C = PD
13) PA PB = P C = PD
14) PA = 2PB = 3PC = 4PD
15) 4PA = 3PB = 2PC = PD

(UF-MT) Todos os recipientes a seguir estão preenchidos à mesma altura h por

um líquido de mesma densidade. A partir dessas informações, assinale a
afirmativa correta.

11) No recipiente II, a força que o líquido exerce sobre a base é igual ao
peso do líquido.
12) A pressão que o líquido exerce sobre a base é maior nos recipientes
IV e V que nos outros.
 13) A pressão que o líquido exerce sobre a base é menor no recipiente
III que nos outros.
14) A força que o líquido exerce sobre a base dos recipientes independe
da área das bases.
15) Em todos os recipientes a força sobre a base é menor que o peso do
líquido.

(UERJ) Uma barca para transportar automóveis entre as margens de um rio,

quando vazia, tem volume igual a 100 m³ e massa igual a 4,0.104 kg. Considere
que todos os automóveis transportados tenham a mesma massa de 1,5.10³ kg e
que a densidade da água seja de 1000 kg/ m³. O número máximo de automóveis
que podem ser simultaneamente transportados pela barca corresponde a:
11) 10
12) 40
13) 80
14) 120

Uma prensa hidráulica possui ramos com áreas iguais a 15 cm² e 60 cm². Se
aplicarmos uma força de intensidade F1=8N sobre o êmbolo de menor área, a
força transmitida ao êmbolo de maior área será:
10) F14
11) F12
12) 2F1
13) 4F1

(UERJ) Observe, na figura a seguir, a representação de uma prensa hidráulica, na

qual as forças F1 e F2 atuam, respectivamente, sobre os êmbolos dos cilindros I e II.

Admita que os cilindros estejam totalmente preenchidos por um líquido. O volume

do cilindro II é igual a quatro vezes o volume do cilindro I, cuja altura é o triplo da
altura do cilindro II. A razão entre as intensidades das forças F 2 e F1, quando o
sistema está em equilíbrio, corresponde a:
11) 12
12) 6
13) 3
14) 2

(PUC-RIO) Um bloco de massa m = 9000 kg é colocado sobre um elevador

hidráulico como mostra a figura acima. A razão entre o diâmetro do pistão (d P)
que segura a base do elevador e o diâmetro (dF) onde deve-se aplicar a força F é
de dP / dF = 30. Encontre a força necessária para se levantar o bloco com
velocidade constante. Considere g = 10 m/s2 e despreze os atritos.
10) 100 N
11) 300 N
12) 600 N
13) 900 N
14) 1000 N

Um bloco cúbico de ferro, de aresta de 2,0 cm, apresenta uma massa, em gramas,
de (densidade do ferro: 7,6 g/cm³)
11) 61
12) 60
13) 76
14) 80
15) 92

(UERJ-RJ) Uma balsa, cuja forma é um paralelepípedo retângulo, flutua em um

lago de água doce. A base de seu casco, cujas dimensões são iguais a 20 m de
comprimento e 5 m de largura, está paralela à superfície livre da água e
submersa a uma distância do dessa superfície. Admita que a balsa é carregada
com 10 automóveis, cada um pesando 1.200 kg, de modo que a base do casco
permaneça paralela à superfície livre da água, mas submersa a uma distância d
dessa superfície.

Se a densidade da água é 1,0 × 10³ kg/m³, a variação (d – do), em centímetros, é

de: (g=10m/s²)
1) 2
2) 6
3) 12
4) 24
5) 22