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e Atividades interativas
1- Mapa do Brasil ilustrado _____________________________________pág. 2
2- Mapa do Brasil: Divisão política ______________________________pág. 3
3- Mapa do Brasil: Regiões______________________________________pág. 4
4- Mapa do Brasil: Regiões (colorido) ___________________________pág. 5
5- Mapa Mundo (mod 1) ________________________________________pág. 6
6- Mapa da América do Sul______________________________________pág. 7
7- Mapa da África _______________________________________________pág. 8
8- Maquete de bairro + atividade de localização_________________pág. 9 á 11
9- Triorama - Partes de um rio ________________________________ pág. 13
10- Triorama - Espaço urbano __________________________________pág. 14
11- Triorama - Espaço rural_____________________________________pág. 15
12- Lapbook América Anglo-Saxônica __________________________pág. 16 á 22
13- Lapbook África______________________________________________pág. 23 á 39
14- Fontes de energia___________________________________________pág. 30
15- Camadas do solo____________________________________________pág. 31
16- Elementos do mapa ________________________________________ pág. 32
17- Orientação__________________________________________________pág. 33
18- Rosa dos ventos ____________________________________________pág. 34
19- QR code (quebra cabeça) mapa digital do Brasil _____________pág. 35
20- QR Code (quebra cabeça) mapa digital dos Biomas____________pág. 36
21- Qr code (quebra cabeça) mapa digital da América____________pág. 37
22- Qr code (quebra cabeça) mapa politico da Europa ___________pág. 38
23- Qr code (quebra cabeça) mapa politico da Ásia ______________pág. 39
24- Qr code (quebra cabeça) mapa politico da África____________pág. 40
25- Qr code (quebra cabeça) mapa mundi _____________________ pág. 41
esse material não deve ser compartilhado com outros professores sem autorização da autora. Por uma
Atenção: questão ética de valorização do trabalho de um colega. A indicação do trabalho é livre e eu
agradeço. Espero que ajude a transformar suas aulas em um sucesso. Beijo da Prigeo
Sugestão de atividade:
1- O mapa pode ser colado, corretamente, no caderno
2- O mapa pode ser colado em um papelão e depois recortado
para virar um jogo
Sugestão de atividade:
1- O mapa pode ser colado, corretamente, no caderno
2- O mapa pode ser colado em um papelão e depois recortado
para virar um jogo
Legenda
Oceano Índico
Oceano Glacial
Oceano Pacífico
Legenda
Ásia
África
América
Europa
Oceania
Antártida
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O mapa da América do Sul está todo embaralhado. Vamos resolver esse problema? Recorte, reorganize,
pinte cada país de uma cor diferente (atenção: para não pintar o mesmo país com duas cores você
precisa primeiro montar o mapa) e cole no caderno
Atenção: o mapa base para fazer esse quebra-cabeça foi retirado do site da loja: mundomapa (conheça)
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O mapa político da África está todo embaralhado. O desafio é grande, mas confio em você!
Recorte, reorganize e cole no caderno. Observe que a África é composta por diversos países. Ela
é o terceiro maior continente do mundo. Conte quantos países aproximadamente existem na
África e monte uma lista no caderno com pelo menos 10 deles. Ps. Inclua também o nome dos
oceanos que banham a África no local correto do mapa
Vamos contruir a maquete de um bairro e depois nos localizar nela? Mãos a obra!
Você vai precisar de: lápis de cor, tesoura sem ponta e cola
ATENÇÂO: só responda as perguntas depois de ter realizado as etapas 1 e 2
a) São 6 horas da manhã, o sol esta nascendo. Sendo assim, o Sol esta em que direção?
________________________________________
b)Tendo como ponto de referência o ponto de encontro, em que direção esta a padaria?
_________________________________________________
c)Tendo como ponto de referência o ponto de encontro, em que direção esta a escola?
___________________________________________________
d) O que está ao norte da padaria?_____________________________
e) O que esta a sudeste da padaria?____________________________
f) Saindo da casa, qual direção devemos tomar para chegar mais rápido na escola?
__________________________________________________
g) A escola esta em que direção em relação ao campo de futebol?
____________________________________________________________________
h) Quais caminhos (direções) devemos tomar para sair da padaria e chegar mais rápido na
escola?
_____________________________________________________________________
i) O que esta a sudoeste da casa?
_______________________________________________________
j) Você está na casa, observe que existem vários caminhos que te levam até a escola.
Faça um (X) na maquete indicando o caminho mais rápido para chegar na casa e responda
qual direção tomou:_________________________________
k) Onde chegaremos se sairmos do ponto de encontro para o oeste e depois para o sul?
__________________________________________________________________________________________
6:00h
AM
dobre
dobre
Padaria
dobre
Casa
Escola
Semáforo
Folha3
encontro
ponto de
escola
casa
Sol
6h
Vamos contruir a maquete de um bairro e depois nos localizar nela? Mãos a obra!
Você vai precisar de: lápis de cor, tesoura sem ponta e cola
ATENÇÂO: só responda as perguntas depois de ter realizado as etapas 1 e 2
Exemplo da
maquete pronta
a) São 6 horas da manhã, o sol esta nascendo. Sendo assim, o Sol esta em que direção?
Leste
________________________________________
b)Tendo como ponto de referência o ponto de encontro, em que direção esta a padaria?
Oeste
_________________________________________________
c)Tendo como ponto de referência o ponto de encontro, em que direção esta a escola?
Norte
___________________________________________________
Semáforo
d) O que está ao norte da padaria?_____________________________
Campo de futebol
e) O que esta a sudeste da padaria?____________________________
f) Saindo da casa, qual direção devemos tomar para chegar mais rápido na escola?
Noroeste
__________________________________________________
g) A escola esta em que direção em relação ao campo de futebol?
Ao norte do campo
____________________________________________________________________
h) Quais caminhos (direções) devemos tomar para sair da padaria e chegar mais rápido na escola?
Norte - leste ou leste - norte
_____________________________________________________________________
i) O que esta a sudoeste da casa?
Campo de futebol
_______________________________________________________
j) Você está na casa, observe que existem vários caminhos que te levam até a escola.
Faça um (X) na maquete indicando o caminho mais rápido para chegar na casa e responda qual direção
Noroestel
tomou:_________________________________
k) Onde chegaremos se sairmos do ponto de encontro para o oeste e depois para o sul?
Bosque
__________________________________________________________________________________________
4- Agora vamos exercitar as suas habilidades cartográficas. Observando a maquete a partir da visão
vertical, faça a planta da mesma no seu caderno. Pinte e monte uma legenda para indicar o significados
das construções que aparecem no bairro
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Triorama - Partes de um rio
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Veja o Desafio
modelo para fazer
montado no celular
aqui
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Veja o Desafio
modelo para fazer
montado no celular
aqui
pelos próprios alunos a partir de um conteúdo
O lapbook é uma espécie de livro interativo construído
proposto. O livro é, igualmente, criativo e informativo, já que pode incluir colagens, ilustrações, dobraduras,
espaços para informações, e também informativo, uma vez que contém, de forma resumida, os principais
pontos da matéria proposta pelo professor.
O lapbook pode ser trabalhado em sala de aula por etapas: no lapbook abaixo, por exemplo, foi trabalhado
o conteúdo sobre a América Anglo-Saxônica, dessa forma, é possível elaborar com os alunos, a cada aula,
uma parte do conteúdo de cada vez, e ao final, unir os diversos aspectos sobre a América Anglo-Saxônica,
como os aspectos econômicos, culturais, a vegetação e etc, formando-se assim, o lapbook sobre América
Anglo-Saxônico, que servirá muito bem como uma forma de revisão sobre o assunto.
Outra maneira de usar o lapbook com seus alunos é dividindo a turma em grupos, e delegando a cada grupo
a tarefa de elaborar uma parte do lapbook, e ao final, montar apenas um grande lapbook contendo todas as
partes, cada uma delas produzida por um dos grupos de alunos.
Importante ressaltar que as ideias acima são apenas sugestões, o lapbook é um material extremamente
versátil, podendo ser trabalhado de diversas maneiras, use sua criativadade!
Localização:____________________________________ Localização:_______________________________________
Localização:______________________________
Características:
Características: Vegetação de grande Características:
______________________________________________________
____________________________________________________
porte ,com predomínio de espécies de ______________________________________________________
____________________________________________________
pinheiros. ________________________________________________
____________________________________________________
Canadá
•Localizado na América do norte.
• Capital: ______________________
• Idioma: _______________e___________
• População: 37.742.000 habitantes (ONU,
2020)
• Densidade demográfica: 4,2 hab/km².
•Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
: 0,929.
• Moeda: _____________________ (CAD).
• Produto Interno Bruto (PIB): US$ 1,76
trilhões.
• PIB per capita: US$ 46.194,72.
américa anglo-
américa anglo-
Peças
saxônica:
saxônica:
complementares do
vegetação e
culinária e
lapbook
economia esportes
hamburguer
comidas
típicas
dos eua
hot dog
waffles
principais cidades.
atrás das imagens corretas.
Veja o exemplo
Monte o envelope no
pronto:
caderno para guardar as
principais cidades do
canadá
montreal
ottawa
toronto vancouver montreal ottawa
Veja o exemplo
atrás das imagens corretas.
pronto:
Monte o envelope no
eua
los angeles
chicago
las vegas
nova iorque
golfe curling
patinação no gelo esqui
Canadá.
de trigo
aspectos
econômicos
agricultura
americana e plantação
O lapbook é uma espécie de livro interativo construído pelos próprios alunos a partir de um conteúdo
proposto. O livro é, igualmente, criativo e informativo, já que pode incluir colagens, ilustrações, dobraduras,
espaços para informações, e também informativo, uma vez que contém, de forma resumida, os principais
pontos da matéria proposta pelo professor.
O lapbook pode ser trabalhado em sala de aula por etapas: no lapbook abaixo, por exemplo, foi trabalhado o
conteúdo sobre a África, dessa forma, é possível elaborar com os alunos, a cada aula, uma parte do conteúdo
de cada vez, e ao final, unir os diversos aspectos sobre a América África, como os aspectos econômicos,
culturais, a vegetação e etc, formando-se assim, o lapbook sobre América África, que servirá muito bem
como uma forma de revisão sobre o assunto.
Outra maneira de usar o lapbook com seus alunos é dividindo a turma em grupos, e delegando a cada grupo
a tarefa de elaborar uma parte do lapbook, e ao final, montar apenas um grande lapbook contendo todas as
partes, cada uma delas produzida por um dos grupos de alunos.
Importante ressaltar que as ideias acima são apenas sugestões, o lapbook é um material extremamente
versátil, podendo ser trabalhado de diversas maneiras, use sua criativadade!
________________________________
________________________________
________________________________
Características: Características:
________________________________
________________________________
A vegetação Savana é composta
________________________________ por arbustos e árvores pequenas.
Clima:_________________________ Clima:_________________________
econômicos e
culturais da
aspectos
áfrica
recorte os retângulos
capa do seu LapBook
abaixo e cole-os na
de regionalização
africano e tipos
Vegetação do
continente
do continente
subsaariana
áfrica do
norte e
recorte o quadrado
africano
dos cartões sobre
regionalizações
por localização
as regiões norte e
região especificada.
África setentrional
Norte da África
África central
África austral África Subsaariana
África ocidental
África oriental
estudos regionais
norte da áfrica áfrica subsaariana
Atualmente, a regionalização mais utilizada
Influência da expansão árabe, ocorrida no para agrupar os territórios africanos é a
que estabelece a divisão entre Norte da Territórios que compartilham semelhanças
século VII, que deixou marcas profundas na
África e África Subsaariana. históricas recente passado colonial de
cultura dos povos: idioma, a escrita árabe e a
Essa regionalização agrupa os países de exploração.
religião islâmica.
acordo com aspectos naturais, históricos e Porção territorial marcada por grandes
O extenso litoral facilita o comércio com
culturais. diferenças naturais, culturais e políticas.
países de outros continentes.
Composta de países localizados ao sul do
A exportação de recursos naturais é a
Deserto do Saara, habitada principalmente
principal fonte de riquezas da região, com
por povos negros.
destaque para o petróleo, o gás natural, o
Divisão política arbitrária imposta pelos
ferro e o fosfato.
europeus. Resultado: diversos conflitos
O norte da África é caracterizado pela
cultura africana
no brasil
continente.
abaixo e cole na capa
elementos
indústria
mineração indústria agricultura
Existem grandes reservas de petróleo na A África do Sul é responsável por quase Agricultura de subsistência, baseada no uso
África, e a maior parte é destinada a metade da produção industrial do continente . coletivo da terra, é responsável pelo auto
exportação. Angola e Nigéria são os maiores abastecimento.
produtores do continente. Nos últimos anos os produtos manufaturados
da África duplicaram, tendo como destino Monocultura exportadora (plantation),
A África conta com metade das reservas principal as economias emergentes, o que introduza no continente pelos colonizadores
mundiais de ouro e com dois terços da de fortaleceu as relações sul-sul europeus, com a finalidade de exportar
diamante. produtos tropicais para o mercado europeu.
A África do Sul tem o parque industrial mais
A África está cheia de ouro e diamante. O milho e o açúcar se destacam dentre as
avançado da África, tendo como destaque os
Entretanto, essas riquezas acabam por gerar culturas de exportação.
setores petroquímico, têxtil e alimentício.
conflitos violentos causados pelos grupos
que disputam a exploração desses recursos.
economia
na áfrica
fronteiras étnicas da
mapa da divisão europeia após a independência,
cole aqui
áfrica
Como é que essa Quais são as O que você acha Quais são as
fonte de energia vantagens dessa que vai acontecer desvantagens
funciona? De fonte de energia? com essa fonte de dessa fonte de
onde ela vem? energia no futuro? energia?
Camadas do solo
orgânico
____________________________
____________________________
____________________________
solo superior
____________________________
____________________________
____________________________
sub solo
____________________________
____________________________
____________________________
material parental
____________________________
____________________________
____________________________
rocha
____________________________
____________________________
____________________________
Coluna 1 Coluna 2
rosa
Seu objetivo é informar, de forma
sucinta, o conteúdo do mapa.
dos
Costuma se apresentar na parte
ventos superior do mapa.
hemisfério norte
ou setentrional
hemisfério
oriental hemisfério
ocidental
hemisfério sul ou
meridional
colar aqui
co
lar i
aq
ui r aqu
a
col
col
ar a
ui qui
q
lara
co
colar aqui
Pinte os pontos cardeais de azul e os colaterais de verde. Depois recorte e cole no local correto da Rosa
dos Ventos. Por fim cole a rosa dos ventos pronta no seu caderno para você consultar quando precisar
Sudoeste Leste
Oeste Sudeste Sul
Nordeste Noroeste Norte
Sugestões de atividades:
1- Pode imprimir, recortar e entregar os QR codes para os alunos lerem pelos celular durante a aula
ou em casa
2- Pode imprimir e colar em uma matriz de atividade
3- Pode espalhar pela sala e fazer uma gincana, onde eles montam para descobrir qual é o mapa
4- Se tiver outra ideia, use e abuse da sua imaginação!
Sugestões de atividades:
1- Pode imprimir, recortar e entregar os QR codes para os alunos lerem pelos celular durante a aula ou
em casa
2- Pode imprimir e colar em uma matriz de atividade
3- Pode espalhar pela sala e fazer uma gincana, onde eles montam para descobrir qual é o mapa
4- Se tiver outra ideia, use e abuse da sua imaginação!
Sugestões de atividades:
1- Pode imprimir, recortar e entregar os QR codes para os alunos lerem pelos celular durante a aula
ou em casa
2- Pode imprimir e colar em uma matriz de atividade
3- Pode espalhar pela sala e fazer uma gincana, onde eles montam para descobrir qual é o mapa
4- Se tiver outra ideia, use e abuse da sua imaginação!