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1o Sim ESA Geral 2022

Matheus Ribeiro de Lima Silveira - 4 4 6.614 .008 -10


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Questão 1 Redação

(PROPSOTA DE REDAÇÃO)

A partir da leitura do texto motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 20 a 30 linhas, em modalidade escrita
formal da língua portuguesa sobre o tema “Os questionamentos éticos à corrida pela vacina”.

TEXTO MOTIVADOR

A vacina para covid-19 é um dos prêmios médicos mais valiosos e cobiçados dos tempos modernos. Isso não ocorre só
para salvar vidas, mas também pela promessa de glória e validação para quem tiver sucesso.

"Nunca vi as apostas políticas em um produto médico serem tão altas", a rma Lawrence Gostin, professor de Direito Global
em Saúde na Universidade Georgetown, de Washington, nos Estados Unidos.

"A razão pela qual a vacina contra a covid-19 assumiu tal simbolismo é que as superpotências a viram como uma projeção
de suas proezas científicas que valida seu sistema político como superior aos outros." (...)

"Certamente, etapas da pesquisa foram puladas, especialmente no caso da Rússia", diz Thomas Bollyky, diretor do programa
de saúde global do Conselho de Relações Exteriores, um centro de estudos de política internacional baseado em Nova
York, nos Estados Unidos.

"Não é difícil desenvolver uma vacina. É difícil provar que uma vacina é segura e e caz. E, se os países estão interessados
em lançar a primeira, rapidamente, podem usar atalhos."

(Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/internacional-53926925> Acesso em 04 jan. 2020)


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Questão 2 Comparativo e superlativo Inglês Gramática

Which sentence is grammatically correct?

A That women is in love with me

B A motorcycle is more slow than a car

C She practices physical exercise every week

D I have a sofa new

E He need to be loved

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Questão 3 Comparativo e superlativo Inglês Adjetivos

“ _____ the US still have the _____ number of COVID-19 cases?”.Fill in the blanks with the correct form of the verb and the
adjective
A Does / worst

B Does / better

C Is / best

D Is / worse

E Do / worst

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Questão 4 Pronomes Vocabulário Inglês

Which option has a correct relation of the underlined terms and their substitutes?

A A government spokesman says... – Her

B Prisoners are considered a COVID-19 risk group. – They

C Me and the girls were at the party and ... – They

D The US has thousands of cases of COVID-19. – He

E Feminist groups still fight for women's rights – Them

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Questão 5 Inglês T écnicas de leitura em Inglês

COVID-19 Conspiracy Theories Are Spreading Rapidly—and They're a Public Health Risk All Their Own

Public health crises have spawned conspiracy theories as far back as when the Black Death ravaged Europe in the 1300s, as
people desperately try to make sense o f the chaotic forces disrupting their lives. While modern science o ers a better
understanding of how diseases infect people and how to contain them,COVID-19 conspiracy theories are spreading rapidly
via social media, unreliable news outlets and from our own political leaders, including U.S. President Donald Trump. The result:
many Americans now believe pandemic-related conspiracy theories—and, alarmingly, those same people are less likely to
take steps to prevent the virus from spreading.

In a University o f Pennsylvania Annenberg Public Policy Center study published Monday in Social Science & Medicine,
researchers surveyed a gro up o f 8 4 0 U.S. adults— rst i n late M arch, a nd the n again i n mid-July—to determine how
Americans’ beliefs and actions regarding the pandemic changed over time. Overall, they found that COVID-19 conspiracy
theories are not only commonplace, they’re gaining traction. Back in March, 28% of people believed a debunked rumor that
the Chinese government created the coronavirus as a bioweapon; that number rose to 37% by July. About 24% believed
that the U.S. Centers for Disease Control and Prevention exaggerated the virus’ danger to hurt Trump politically despite a lack
of evidence; by July, that gure rose to 32%. And in March,about 15% of respondents said they believed that the
pharmaceutical industry created the virus to boost drug and vaccine sales—another unfounded theory—compared to 17% in
July.

(Adapted from https://time.com/5891333/covid-19-conspiracy-theories/)

Concerning the information in the text, is correct to state that


A Adherence to conspiracy theories regarding the COVID-19 pandemic has declined over time in the USA

B Social networks are not a potential disseminator of misinformation that collaborates with conspiracy theories

C The artificial creation of the coronavirus is scientifically proven

D Modern sciencedoes not affect the understanding of diseases

E Conspiracy theories may affect the adherence of security measures by part of the population

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Questão 6 Conceitos taxas crescimento e distribuição Geograf ia

A taxa de fecundidade brasileira é de 1,9. Isso signi ca que, de um modo geral, as mulheres estão tendo menos lhos. Entre
as características que explicam essa redução, podemos inferir, exceto:

A Maior ingresso das mulheres no mercado de trabalho.

B Aumento da expectativa de vida.

C Maior planejamento familiar.

D Acesso aos métodos contraceptivos.

E A vida urbana é mais cara do que a rural.

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Questão 7 Geograf ia Unidade geomorf ológica relevo

Qual das estruturas geológicas é considerada mais antiga:

A Escudo das Guianas.

B Bacia Sedimentar Amazônica.

C Planalto Central.

D Planície do Pantanal.

E Depressão do Miranda.

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Questão 8 Conceitos e tipologias Geograf ia

Processo de transformação urbana que “expulsa” moradores d e bairros periféricos e transforma essas regiões e m áreas
nobres. A especulação imobiliária, aumento do turismo e obras governamentais são responsáveis pelo fenômeno.

O excerto diz respeito, principalmente, ao(à):


A Macrocefalia urbana.

B Inchaço urbano.

C Metropolização.

D Conurbação.

E Gentrificação.

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Questão 9 Geograf ia Classif icação e conceitos

O Agreste é considerado uma zona (faixa) de transição porque:

A Possui espécies endêmicas. Dessa forma, a preservação e a conservação são mais do que necessárias.

B Os impactos ambientais negativos são mais graves, trazendo grande fragilidade ecológica para a região.

C O Planalto da Borborema funciona como um corredor ecológico, fazendo com que as espécies tenham maior
chance de sobrevivência.

D Possui influência da Mata Atlântica e da Caatinga, fazendo com que a vegetação se adapte a essas condições.

E O agronegócio já tomou conta de boa parte da região. Assim, é uma Sub-região do Nordeste muito fragilizada
pelas ações antrópicas.
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Questão 10 Geograf ia Industrialização Brasil

A Região Sul possui o segundo maior parque industrial brasileiro, só perde para a Região Sudeste, entre os aspectos que
contribuíram com tal desenvolvimento, podemos ressaltar:

A A Região Metropolitana de Curitiba é altamente industrializada, considerando que possui proximidade com a
Região Metropolitana de São Paulo, isso facilitou o seu desenvolvimento.

B Apesar de possuir uma pecuária e uma agricultura muito desenvolvida, a agroindústria não se destaca nessa
macrorregião do país.

C A industrialização se tornou tão notável, que a IV Revolução Industrial é mais nítida na Região Sul do que na
Região Sudeste.

D As multinacionais pouco contribuíram com o parque industrial da Região Sul.

E Apesar de Porto Alegre possuir uma região metropolitana, seu parque industrial é pouco desenvolvido.

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Questão 11 Fatores e elementos climáticos Geograf ia

A Zona da Mata Nordestina, de uma forma geral, apresenta inverno chuvoso, fazendo com que a condição seja semelhante
ao clima mediterrâneo. Entre os fatores climáticos responsáveis pelo aumento da pluviosidade no meio do ano, podemos
destacar:
A Pressão atmosférica.

B Continentalidade.

C Massa de ar.

D Umidade relativa do ar.

E Radiação solar.

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Questão 12 Governo Juscelino Kubitschek

O Plano de Metas, nome dado ao programa de governo do presidente Juscelino Kubitscheke aplicado entre os anos de
1956 e 1960, apresentou entre suas realizações

A a criação da Petrobras, que monopolizou a exploração do petróleo

B a promoção das reformas de base, com destaque para a agrária

C a limitação da remessa de lucros de empresas estrangeiras no país

D a construção de rodovias e usinas hidrelétricas no interior do Brasil

E a priorização do desenvolvimento industrial da região Nordeste

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Questão 13 Guerra do contestado

Durante a Primeira República, um movimento messiânico deu origem a uma guerra civil na região do Contestado, território
disputado entre os seguintes estados:

A Paraná e Santa Catarina

B Rio Grande do Sul e Paraná

C Paraná e Mato Grosso do Sul

D São Paulo e Minas Gerais

E Paraná e São Paulo

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Questão 14 Política nacional

Conhecido como regresso conservador, o governo do regente Pedro de Araújo Lima teve como uma de iniciativas
A a extinção do Conselho de Estado

B o reforço das atribuições dos juízes de paz

C a fundação do Clube da Maioridade

D a redução da autonomia das províncias

E a desagregação da Guarda Nacional

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Questão 15 Economia e administração

A transferência da Corte portuguesa para o Brasil, em 1808, foi acompanhada de medidas que alteraram a condição de
colônia do território, tais como

A a promoção de reformas urbanas no Rio de Janeiro.

B a proibição da instalação de novas manufaturas.

C a anexação da Cisplatina e a ocupação de Caiena.

D a diminuição dos impostos aplicados às províncias.

E a abertura dos portos às nações amigas do Império.

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Questão 16 Entradas e bandeiras

No início do século XVII, diversas expedições partiram de São Paulo em direção ao interior do Brasil, promovendo ataques
às missões jesuíticas espanholas de Tapes, Itatins e Guairá, que reuniam diversos indígenas Guarani aldeados. Essas
expedições ficaram conhecidas como

A bandeirismo fluvial

B bandeirismo de preação

C bandeirismo de prospecção

D bandeirismo de limites

E sertanismo de contrato

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Questão 17 Invasões Holandesas

A chamada Nova Holanda, nome dado aos domínios holandeses no Nordeste brasileiro entre 1630 e 1654, contou com
organizações que representavam os interesses da Companhia das Índias Ocidentais, denominadas
A Câmaras Municipais

B Câmaras dos homens bons

C Comissões de Verificação de Poderes

D Câmaras dos Escabinos

E Conselhos Ultramarinos

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Questão 18 Matemática Área da superf ície de um poliedro Volume de um poliedro

Um tronco de pirâmide de bases paralelas tem volume igual a 740 ³. Sabendo que as bases têm áreas iguais a 36 ² e
64 ², então a altura do tronco é igual a:

A 15

B 16

C 17

D 18

E 19

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Questão 19 Inscrição de polígonos na circunf erência Matemática

A razão entre os raios das circunferências circunscrita e inscrita a um triângulo equilátero é igual a

A 4

B 5/2

C 3

D 3/2

E 2

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Questão 20 Plano cartesiano Identif icação de lugar geométrico Matemática

Sobre a equação 9 ² + 4 ² + 18 − 16 − 11 = 0 no plano cartesiano, podemos afirmar que representa:


A o conjunto vazio

B um par de retas

C uma elipse

D uma hipérbole

E uma circunferência

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Questão 21 Matemática Distância entre pontos

Três soldados estão localizados em três pontos , e em um terreno. Sabe-se que as distâncias de A a B é 300m, de A a
C é 400m e que o ângulo entre AB e AC é 60°. Nessas condições, pode-se a rmar que a distância entre os soldados
localizados nos pontos B e C é de:

A 200

B 500

C 100√39

D 100√13

E 100

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Questão 22 Matemática Binômio de Newton

Ao desenvolver totalmente ( + 1)³⁰, o coeficiente do termo de grau 2 é:

A 435

B 4060

C 30

D 230

E 1230

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 218

Questão 23 Determinante de uma matriz Lei de f ormação Matemática

Dada a matriz = ( ᵢⱼ)₃ₓ₃, tal que ᵢⱼ = 3 − , podemos afirmar que a sua transposta possui determinante igual a:
A 0

B 1

C 5

D 7

E 9

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Questão 24 Equação logarítmica Matemática

Sabendo que ₐ =

, então o valor de

⁷ é:

A 0,3

B 3

C 21

D 7

E 23

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Questão 25 Inequação modular Matemática Sistema de inequações

A quantidade de soluções inteiras não negativas do sistema

é igual a:

A 1

B 2

C 3

D 4

E 5

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 209

Questão 26 Progressão aritmética Matemática

Assinale a alternativa que corresponde ao valor de:


A 2601

B 2600

C 2550

D 2499

E 2300

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Questão 27 Função polinomial do primeiro grau Matemática

Para quais valores reais de m a função ( ) = ⋅ (−3 + 4 ) + − 1 é positiva para todo ∈ℝ

B ]−∞,∞[

C ]0,∞[

E
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Questão 28 Domínio contradomínio e imagem Matemática

Dada a função real ( ) =

, podemos afirmar que seu domínio está contido na alternativa:

A [5,∞[

B ]−∞,∞[

C ]8,∞[

D [5,8[ ∪ ]8,∞[

E ]−∞,5]

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Questão 29 Probabilidade Matemática

Numa confraternização, 29 classi cados na ESA, que estudavam no Estratégia Militares, discutiam sobre duas questões,
uma de função e uma de polinômios. Desses alunos, sabemos que:

• 13 resolveram à questão de função

• 5 resolveram ambas

• 6 não resolveram nenhuma delas


Qual a probabilidade de escolher um desses alunos sabendo que o mesmo resolveu a questão de polinômios. Considere:
todos os 29 alunos tentaram responder às questões

E
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Questão 30 Barroco Literatura

Sobre o Barroco, é correto afirmar que valorizava:

A o banimento do profano nas representações artísticas, exclusivamente sagradas.

B o culto dos contrastes, como consequência do dualismo na aproximação de opostos.

C a noção de que a arte é bela e boa, portanto, deve ser perfeccionista nos mínimos detalhes.

D o experimentalismo nas formas que, na literatura brasileira, originou o gênero dramático.

E o uso de versos clássicos nas poesias, cuja reflexão principal girava em torno do grotesco.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 199

Questão 31 Quinhentismo Literatura

No Quinhentismo, é apresentada uma temática que expressa:

A a aculturação do povo indígena, bem como seus costumes campestres e agrícolas.

B o raciocínio lógico em contraposição às dúvidas religiosas impostas pelo dogmatismo.

C tanto os preceitos do nacionalismo quanto os anseios revolucionários e sociais.

D as descrições de relatos de viagem, assim como textos de cunho pedagógico e religioso.

E as zonas profundas do inconsciente, além de interesse pelo subjetivismo humano.

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Questão 32 Sujeito classif icações e identif icação Português

Dentre as orações a seguir, qual apresenta um verbo impessoal?


A Choveram elogios aos envolvidos no resgate daqueles meninos.

B Devia haver muitas recomendações para a época da pandemia.

C Quebraram todas as lâmpadas daquela sala de aula.

D Havíamos comprado muitas apostilas até encontrarmos a certa.

E Eles, ainda que desesperados, têm muita chance de passar.

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Questão 33 Acentuação Português Regras de acentuação

Assinale, a seguir, a alternativa em que todas as palavras seriam acentuadas pela mesma regra (os acentos foram retirados
propositalmente).

A Piaui, caqui, feiura, raiz.

B Lampada, historia, Coreia, ponei.

C Hifens, albuns, rubrica, nobel.

D Amavel, facil, util, reptil.

E Fe, cafe, ate, cipo.

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Questão 34 Português Partículas que e se

Texto II

Estudo divulgado nesta terça-feira (5) por pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto aponta o
mecanismo que torna a nova variante do coronavírus mais transmissível. Até então, mais de 30 países apresentaram
infecções da nova cepa. O Brasil detectou os dois primeiros casos nesta semana, em São Paulo.

O Sars CoV-2 tem uma proteína chamada spike em sua estrutura, que interage com um receptor das células humanas, o
ACE2. De forma simpli cada, o ACE2 é a "porta de entrada" do vírus no nosso corpo. Assim, ele consegue causar a Covid-
19.

Por meio de bioinformática, os cientistas brasileiros compararam a força de interação entre a spike e o receptor, como ela
acontece na cepa original, detectada em Wuhan, e como é essa interação na nova variante, a B.1.1.7., recentemente
encontrada no Reino Unido.

Gerson Passos, que assina o artigo junto a Jadson Santos, ambos do Departamento de Genética da Faculdade de Medicina
da USP de Ribeirão Preto, explica que os resultados mostram que a força de interação entre a spike e o ACE2 na nova cepa
é "muito maior". Essa, segundo ele, pode ser a causa da maior transmissibilidade da variante B.1.1.7..

"Usamos um software para medir essa força de interação. Tivemos que baixar de um banco de dados as estruturas químicas
das proteínas, tanto da spike quanto do ACE2, e com a ajuda do programa zemos a análise. O programa já é desenvolvido
pra isso, ele mostra as interações que ocorrem bem ali onde as duas proteínas se 'encostam'", explicou Passos.

(Disponível em: g1.globo.com)


No trecho “Gerson Passos, que assina o artigo junto a Jadson Santos, ambos do Departamento de Genética da Faculdade
de Medicina da USP de Ribeirão Preto, explica que os resultados mostram que a força de interação entre a spike e o ACE2
na nova cepa é ‘muito maior’”, os elementos “que” destacados são classificados, respectivamente, como

A pronome relativo, pronome relativo e conjunção integrante.

B conjunção integrante, conjunção integrante e pronome relativo.

C conjunção integrante, pronome relativo, conjunção integrante.

D pronome relativo, conjunção integrante e pronome relativo.

E pronome relativo, conjunção integrante e conjunção integrante.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 192

Questão 35 Estrutura da palavra Português Processos de f ormação de palavras

Texto II

Estudo divulgado nesta terça-feira (5) por pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto aponta o
mecanismo que torna a nova variante do coronavírus mais transmissível. Até então, mais de 30 países apresentaram
infecções da nova cepa. O Brasil detectou os dois primeiros casos nesta semana, em São Paulo.

O Sars CoV-2 tem uma proteína chamada spike em sua estrutura, que interage com um receptor das células humanas, o
ACE2. De forma simpli cada, o ACE2 é a "porta de entrada" do vírus no nosso corpo. Assim, ele consegue causar a Covid-
19.

Por meio de bioinformática, os cientistas brasileiros compararam a força de interação entre a spike e o receptor, como ela
acontece na cepa original, detectada em Wuhan, e como é essa interação na nova variante, a B.1.1.7., recentemente
encontrada no Reino Unido.

Gerson Passos, que assina o artigo junto a Jadson Santos, ambos do Departamento de Genética da Faculdade de Medicina
da USP de Ribeirão Preto, explica que os resultados mostram que a força de interação entre a spike e o ACE2 na nova cepa
é "muito maior". Essa, segundo ele, pode ser a causa da maior transmissibilidade da variante B.1.1.7..

"Usamos um software para medir essa força de interação. Tivemos que baixar de um banco de dados as estruturas químicas
das proteínas, tanto da spike quanto do ACE2, e com a ajuda do programa zemos a análise. O programa já é desenvolvido
pra isso, ele mostra as interações que ocorrem bem ali onde as duas proteínas se 'encostam'", explicou Passos.

(Disponível em: g1.globo.com)

O vocábulo “bioinformática” é formado a partir do mesmo processo do encontrado em


A vinagre

B aguardente

C hidroelétrica

D embora

E hidrelétrica

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 191

Questão 36 Interpretação de texto Português Interpretação de texto jornalístico

Texto II

Estudo divulgado nesta terça-feira (5) por pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) de Ribeirão Preto aponta o
mecanismo q ue to rna a no va variante d o coronavírus mais transmissível. A t é então , mais d e 3 0 países apresentaram
infecções da nova cepa. O Brasil detectou os dois primeiros casos nesta semana, em São Paulo.

O Sars CoV-2 tem uma proteína chamada spike em sua estrutura, que interage com um receptor das células humanas, o
ACE2. De forma simpli cada, o ACE2 é a "porta de entrada" do vírus no nosso corpo. Assim, ele consegue causar a Covid-
19.

Por meio de bioinformática, os cientistas brasileiros compararam a força de interação entre a spike e o receptor, como ela
acontece na cepa original, detectada em Wuhan, e como é essa interação na nova variante, a B.1.1.7., recentemente
encontrada no Reino Unido.

Gerson Passos, que assina o artigo junto a Jadson Santos, ambos do Departamento de Genética da Faculdade de Medicina
da USP de Ribeirão Preto, explica que os resultados mostram que a força de interação entre a spike e o ACE2 na nova cepa
é "muito maior". Essa, segundo ele, pode ser a causa da maior transmissibilidade da variante B.1.1.7..

"Usamos um software para medir essa força de interação. Tivemos que baixar de um banco de dados as estruturas químicas
das proteínas, tanto da spike quanto do ACE2, e com a ajuda do programa zemos a análise. O programa já é desenvolvido
pra isso, ele mostra as interações que ocorrem bem ali onde as duas proteínas se 'encostam'", explicou Passos.

(Disponível em: g1.globo.com)

Segundo o texto,

A o maior contágio da nova cepa do coronavírus deve-se à maior força de interação entre o vírus e o receptor das
células humanas.

B a nova variante do vírus B.1.1.7 apresenta-se menos transmissível do que a cepa anterior do mesmo vírus.

C a tecnologia permite uma melhor compreensão do vírus, além de facilitar a transmissão das informações sobre a
doença.

D a nova cepa do vírus não se apresenta como um problema preocupante para os países com relação à pandemia.

E a transmissão do vírus em sua nova cepa envolve proteínas que antes não faziam diferença para a doença.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 190


Questão 37 Complemento nominal T ermos integrantes Português

Assinale, a seguir, a alternativa em que há complemento nominal.

A O medo de cair me impedia de subir naquela escada precária

B A água da chuva era coletada para ajudar no consumo.

C A fuga do ladrão foi impedida com sucesso pela polícia.

D O medo de minha mãe a impedia de me deixar sair.

E A leitura do professor me ajudou muito no entendimento do texto.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 18 8

Questão 38 Encontros consonantais Fonética e f onologia Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam dígrafo.

A Ignorar, glicose, vista.

B Gravidade, chapéu, garfo.

C Sunga, quilo, pedra.

D Água, descendente, exceção.

E Arroz, nascer, preguiça.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 000023 18 7

Questão 39 Adjetivas Substantivas Português

Texto I

Então somos especiais — ou pelo menos é isso que a maioria dos livros de neurociência diz. Nosso cérebro supostamente
possui impressionantes 100 bilhões de neurônios e dez vezes mais células gliais, um córtex cerebral avantajado que triplicou
de tamanho em apenas 1,5 milhão de anos — um tempo irrisório em termos evolutivos — enquanto o cérebro dos grandes
primatas não humanos manteve o mesmo tamanho, um terço do nosso, por no mínimo quatro vezes mais tempo. Os
humanos da variedade sapiens coexistiram com os neandertais e até se misturaram com eles em certo grau, mas no m só a
nossa espécie prevaleceu. Acabamos por governar o mundo, em mais aspectos do que simplesmente dominar os outros
animais: os humanos modernos são a única espécie que pode ir aonde bem entender neste planeta e até sair dele.

Por trás dessas façanhas está o que chamo de “vantagem humana”. Pelo que eu saiba, e ainda que possa parecer
presunção, o fato é que somos a única espécie que estuda a si mesma e as demais, gerando conhecimento para além do
que é observado diretamente; que reforma a si mesma, conserta imperfeições por meio de coisas como óculos, implantes
e cirurgias, alterando, com isso, as probabilidades da seleção natural; e que modi ca vastamente o seu ambiente (para o
bem e para o mal), estendendo seu habitat a lugares improváveis. Somos a única espécie que usa ferramentas para criar
outras ferramentas e tecnologias que ampliam a gama de problemas com os quais podemos lidar; que incrementa suas
habilidades procurando problemas cada vez mais difíceis para resolver; e que inventa modos de registrar o conhecimento e
de instruir as gerações mais novas além do mero ensinamento por demonstração direta. Ainda que seja possível fazer tudo
isso sem habilidades cognitivas exclusivas da nossa espécie (trataremos disso adiante), certamente levamos essas
habilidades a um nível incomparável de complexidade e flexibilidade.
Por décadas, pareceu que a vantagem humana baseava-se em algumas características que fariam do nosso cérebro uma
singularidade, uma exceção às regras. Os gorilas têm mais ou menos o dobro ou triplo do nosso tamanho, mas a massa de
seu cérebro é apenas um terço da do nosso, portanto o cérebro humano seria sete vezes maior em relação à nossa massa
corporal. Esse cérebro humano alentado também gastaria diariamente muito mais energia do que parece razoável para
funcionar: nada menos que um terço da energia necessária para o funcionamento de todo o resto do corpo, inclusive os
músculos, embora o cérebro represente meros 2% da nossa massa corporal. As regras que se aplicam a outros animais não
se aplicariam a nós. Assim, considerando que nossas realizações nos diferenciam de todos os outros seres vivos, parecia
apropriado que nossas habilidades cognitivas extraordinárias requeressem um cérebro extraordinário.

(A vantagem humana: como nosso cérebro se tornou superpoderoso. Suzana Herculano-Houzel)

A oração em destaque em “Assim, considerando que nossas realizações nos diferenciam de todos o s outros seres vivos,
parecia apropriado que nossas habilidades cognitivas extraordinárias requeressem um cérebro extraordinário”
deve ser classificada como

A subordinada substantiva objetiva direta.

B subordinada adjetiva restritiva.

C subordinada substantiva subjetiva.

D coordenada sindética explicativa.

E subordinada adverbial comparativa.

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Questão 40 Interpretação de texto Português Interpretação de texto teórico e científ ico

Texto I

Então somos especiais — ou pelo menos é isso que a maioria dos livros de neurociência diz. Nosso cérebro supostamente
possui impressionantes 100 bilhões de neurônios e dez vezes mais células gliais, um córtex cerebral avantajado que triplicou
de tamanho em apenas 1,5 milhão de anos — um tempo irrisório em termos evolutivos — enquanto o cérebro dos grandes
primatas não humanos manteve o mesmo tamanho, um terço do nosso, por no mínimo quatro vezes mais tempo. Os
humanos da variedade sapiens coexistiram com os neandertais e até se misturaram com eles em certo grau, mas no m só a
nossa espécie prevaleceu. Acabamos por governar o mundo, em mais aspectos do que simplesmente dominar os outros
animais: os humanos modernos são a única espécie que pode ir aonde bem entender neste planeta e até sair dele.

Por trás dessas façanhas está o que chamo de “vantagem humana”. Pelo que eu saiba, e ainda que possa parecer
presunção, o fato é que somos a única espécie que estuda a si mesma e as demais, gerando conhecimento para além do
que é observado diretamente; que reforma a si mesma, conserta imperfeições por meio de coisas como óculos, implantes
e cirurgias, alterando, com isso, as probabilidades da seleção natural; e que modi ca vastamente o seu ambiente (para o
bem e para o mal), estendendo seu habitat a lugares improváveis. Somos a única espécie que usa ferramentas para criar
outras ferramentas e tecnologias que ampliam a gama de problemas com os quais podemos lidar; que incrementa suas
habilidades procurando problemas cada vez mais difíceis para resolver; e que inventa modos de registrar o conhecimento e
de instruir as gerações mais novas além do mero ensinamento por demonstração direta. Ainda que seja possível fazer tudo
isso sem habilidades cognitivas exclusivas da nossa espécie (trataremos disso adiante), certamente levamos essas
habilidades a um nível incomparável de complexidade e flexibilidade.

Por décadas, pareceu que a vantagem humana baseava-se em algumas características que fariam do nosso cérebro uma
singularidade, uma exceção às regras. Os gorilas têm mais ou menos o dobro ou triplo do nosso tamanho, mas a massa de
seu cérebro é apenas um terço da do nosso, portanto o cérebro humano seria sete vezes maior em relação à nossa massa
corporal. Esse cérebro humano alentado também gastaria diariamente muito mais energia do que parece razoável para
funcionar: nada menos que um terço da energia necessária para o funcionamento de todo o resto do corpo, inclusive os
músculos, embora o cérebro represente meros 2% da nossa massa corporal. As regras que se aplicam a outros animais não
se aplicariam a nós. Assim, considerando que nossas realizações nos diferenciam de todos os outros seres vivos, parecia
apropriado que nossas habilidades cognitivas extraordinárias requeressem um cérebro extraordinário.

(A vantagem humana: como nosso cérebro se tornou superpoderoso. Suzana Herculano-Houzel)

Segundo o texto,

A o ser humano é especial porque apresenta um cérebro maior do que o dos primatas.

B a possibilidade de sair do planeta amplia a vantagem do ser humano na natureza.

C a vantagem humana se fundamenta em elementos como a possibilidade de estudo.

D a criação de ferramentas é o principal motivo da chamada vantagem humana.

E o homem leva vantagem porque as regras naturais parecem não se aplicar a eles.

4 000023 18 2

Questão 41 Português Adverbiais Relações de subordinação

Texto I

Então somos especiais — ou pelo menos é isso que a maioria dos livros de neurociência diz. Nosso cérebro supostamente
possui impressionantes 100 bilhões de neurônios e dez vezes mais células gliais, um córtex cerebral avantajado que triplicou
de tamanho em apenas 1,5 milhão de anos — um tempo irrisório em termos evolutivos — enquanto o cérebro dos grandes
primatas não humanos manteve o mesmo tamanho, u m terço d o nosso , po r n o mínimo quatro vezes mais tempo . Os
humanos da variedade sapiens coexistiram com os neandertais e até se misturaram com eles em certo grau, mas no m só a
nossa espécie prevaleceu. Acabamos por governar o mundo, em mais aspectos do que simplesmente dominar os outros
animais: os humanos modernos são a única espécie que pode ir aonde bem entender neste planeta e até sair dele.

Por trás dessas façanhas está o que chamo de “vantagem humana”. Pelo que eu saiba, e ainda que possa parecer
presunção, o fato é que somos a única espécie que estuda a si mesma e as demais, gerando conhecimento para além do
que é observado diretamente; que reforma a si mesma, conserta imperfeições por meio de coisas como óculos, implantes
e cirurgias, alterando, com isso, as probabilidades da seleção natural; e que modi ca vastamente o seu ambiente (para o
bem e para o mal), estendendo seu habitat a lugares improváveis. Somos a única espécie que usa ferramentas para criar
outras ferramentas e tecnologias que ampliam a gama de problemas com os quais podemos lidar; que incrementa suas
habilidades procurando problemas cada vez mais difíceis para resolver; e que inventa modos de registrar o conhecimento e
de instruir as gerações mais novas além do mero ensinamento por demonstração direta. Ainda que seja possível fazer tudo
isso sem habilidades cognitivas exclusivas da nossa espécie (trataremos disso adiante), certamente levamos essas
habilidades a um nível incomparável de complexidade e flexibilidade.

Por décadas, pareceu que a vantagem humana baseava-se e m algumas características que fariam d o nosso cérebro uma
singularidade, uma exceção às regras. Os gorilas têm mais ou menos o dobro ou triplo do nosso tamanho, mas a massa de
seu cérebro é apenas um terço da do nosso, portanto o cérebro humano seria sete vezes maior em relação à nossa massa
corporal. Esse cérebro humano alentado também gastaria diariamente muito mais energia do que parece razoável para
funcionar: nada menos que um terço da energia necessária para o funcionamento de todo o resto do corpo, inclusive os
músculos, embora o cérebro represente meros 2% da nossa massa corporal. As regras que se aplicam a outros animais não
se aplicariam a nós. Assim, considerando que nossas realizações nos diferenciam de todos os outros seres vivos, parecia
apropriado que nossas habilidades cognitivas extraordinárias requeressem um cérebro extraordinário.

(A vantagem humana: como nosso cérebro se tornou superpoderoso. Suzana Herculano-Houzel)

No trecho “Ainda que seja possível fazer tudo isso sem habilidades cognitivas exclusivas da nossa espécie (trataremos
disso adiante), certamente levamos essas habilidades a um nível incomparável de complexidade e exibilidade”, o conectivo
destacado estabelece uma relação de

A adição

B explicação

C conclusão

D oposição

E proporção

4 000023 179

Respostas:

1 2 C 3 A 4 B 5 E 6 B 7 A 8 E 9 D 10 A 11 C

12 D 13 A 14 D 15 E 16 B 17 D 18 A 19 E 20 C 21 D 22 A

23 A 24 C 25 D 26 C 27 E 28 D 29 A 30 B 31 D 32 B 33 D

34 E 35 C 36 A 37 A 38 E 39 C 40 C 41 D

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