Geografia 6º Ano

QUADRO DE CONTEÚDOS E CAPÍTULOS
CONTEÚDOS / CAPÍTULOS QUESTÕES

A Geografia em nossos Caminhos. Capítulo 1 1- 2- 3- 21- 22- 23
Mapeando os nossos e outros lugares.
Capítulo 2 4- 5- 6- 7- 8- 24-25- 26
Terra: um planeta mutante. Capítulo 3 9- 10- 11- 12-13- 14- 27- 28- 29- 30-
31- 32
Sociedade humana x meio natural: uma
relação delicada. Capítulo 4 15-16-17- 18- 33-34-35
Seres humanos x meio ambiente: os limites

de cada um. Capítulo 5 19- 20- 36-37-38-39-40
I. QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 1 (Descritor: reconhecer a importância da Geografia como ciência.)
Nível de dificuldade: MédioAssunto: Categoria de Geografia
Leia as informações a seguir.
A Geografia é uma ciência que possui um objeto de estudo e também estuda a relação

recíproca entre o homem e o meio ambiente. Para alguns a Geografia pode ser uma prática
humana de conhecer onde se vive para compreender e planejar o espaço onde se vive.
(Trecho adaptado)
Disponível em: < http://geociencia-edu.blogspot.com.br/2011/03/o-que-e-geografia.html-/>.
Acesso em: 15 set. 2012.
Para planejar o espaço a Geografia

(A) descreve os lugares.
(B) estuda o espaço geográfico.
(C) interpreta os mapas.
(D) observa a paisagem.
RESPOSTA: B
COMENTÁRIO: Destacar a importância da Geografia como uma ciência que tem por objetivo
o estudo da superfície terrestre e a distribuição espacial de fenômenos significativos
na paisagem. Uma relação recíproca entre o homem e o meio ambiente. Pode ser uma prática
humana de conhecer onde se vive para compreender e planejar o espaço onde se vive. Um
dos temas centrais da Geografia é a relação homem-natureza.
QUESTÃO 2 (Descritor: identificar paisagens geográficas.)
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Categoria de Geografia

Analise as imagens que retratam diferentes paisagens.
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?

q=paissagem&aq=f&sugexp=chrome,mod=16&sourceid=chrome&ie-/>.
A paisagem pode ser definida como um (a)
(A) fotografia de um lugar com características naturais.

(B) fotografia do que vemos e observamos de um lugar.
(C) fotografia que representa aspectos sociais humanizados.
(D) quadro com aspectos sociais e culturais de uma região.
RESPOSTA: B
COMENTÁRIO: Identificar através das imagens o conceito de paisagem que é o que vemos e
observamos de um lugar, ela altera-se como o espaço para poder acompanhar as
transformações da sociedade.
QUESTÃO 3 (Descritor: reconhecer o espaço geográfico por meio de linguagens numéricas,

digitais, gráficas e cartográficas.)
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Cartografia
Analise a imagem a seguir.

Disponível em: < http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-
PT&biw=1280&bih=681&tbm=isch&tbnid=GxCAET8gAymmCM:&imgrefurl=http://aprendendogeografiamedio.zip.net/
&docid=rlEHUtSGXVUh0M&imgurl .Acesso em: 4 out. 2012.
As convenções cartográficas
(A) abrangem símbolos que atendem às exigências de uma reprodução mais detalhada.
(B) destacam símbolos convencionais indispensáveis na representação de cartas topográficas.
(C) ressaltam acidentes do terreno em linhas barométricas, objetivando detalhamento da carta.
(D) ressaltam a importância dos símbolos na representação de mapas com escala reduzida.
RESPOSTA: A
COMENTÁRIO: Destacar a importância das convenções cartográficas para a representação

das cartas por abranger símbolos convencionais que atendam às exigências da técnica do
desenho e da escala. Permite também que os acidentes topográficos sejam representados
de acordo com a grandeza real e as particularidades de suas naturezas.
QUESTÃO 4 (Descritor: utilizar as formas de orientação e localização na compreensão do

espaço geográfico.)
Analise a figura que representa uma rede de coordenadas geográficas identificadas

pelos números 1, 2, 3,4 e 5.
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=coordenadas+geograficas&hl=pt-

PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa-/>. Acesso em: 16 set. 2012.
Tomando como referência as áreas destacadas numericamente podemos identificar que a
(A) área 1 está localizada a NE da área 2.

(B) área 2 está localizada a SW da área 1.
(C) área 3 está localizada a SW da área 5.
(D) área 4 está localizada a NW da área 3.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO
(A) área 1 está localizada a NW da área 2.

(B) área 2 está localizada a SE da área 1.
(C) área 3 está localizada a SW da área 5.
(D) área 4 está localizada a NE da área 3.
QUESTÃO 5 (Descritor: distinguir os fusos horários e sua aplicação no dinamismo terrestre.)
Analise a figura que representa uma rede de coordenadas geográficas identificadas

pelas letras de A a J.
Disponível em: <https:// http://www.google.com.br/imgres?

q=coordenadas+geograficas&start=95&hl=en&sa=X&tbo=d&biw=1813&bih=840&tbm=isch&tbnid=1-
9u7Rqy_AheuM:&imgrefurl=http://geobarreiros.blogspot.com/2012-/>. Acesso em: 05 dez. 2012.
Tomando como referência a organização dos fusos horários, as cidades A e H têm como
diferença de horário
(A) 3 horas.
(B) 5 horas.
(C) 6 horas.
(D) 7 horas.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: Identificar no desenho os fusos de 15º. A cada 15º uma hora. A diferença de
horário da cidade A para a cidade H é de 7 fusos, temos, então, a diferença de 7 horas.
Analise as informações cartográficas do mapa a seguir.

De acordo com as informações cartográficas apresentadas no mapa, o
(A) Brasil é cortado pelo Trópico de Câncer na porção meridional.

(B) Brasil possui a maior parte de suas terras no hemisfério setentrional.
(C) ponto A localiza-se no hemisfério austral na porção ocidental.
(D) ponto A localiza-se na porção boreal no Hemisfério Oriental.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: Identificar no desenho o espaço geográfico Brasileiro, destacando a sua

localização utilizando os pontos de orientação e os paralelos. O Brasil não é cortado pelo
Trópico de Câncer , mas sim pelo Trópico de Capricórnio em sua porção meridional. Possui a
maior parte de suas terras no hemisfério meridional (sul). O ponto A localiza-se no hemisfério
austral (sul) na porção ocidental (oeste).

Analise as coordenadas geográficas dos pontos A e B destacados na figura.

As coordenadas geográficas correspondentes aos pontos A e B são, respectivamente,
(A) 45º Boreal e 150º ocidental é o ponto antípoda de B.

(B) 60º ocidental e 90º boreal; 30º austral e 45º oriental.
(C) 60º oriental e 90º boreal; 30º setentrional e 45º oriental.
(D) 90º meridional e 120º ocidental é o ponto antípoda de A.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: Identificar as coordenadas geográficas dos pontos A e B destacando também

o seu respectivo ponto antípoda. O ponto antípoda de A é 90º meridional e 120º ocidental (180
– 60 oriental = 60 ocidental) .
Coordenadas geográficas dos pontos: A = 60º oriental (leste) e 90º meridional (sul); B = 30º boreal ( norte) e 45º
ocidental ( oeste).
QUESTÃO 8 (Descritor: identificar a composição química da litosfera.)
Assunto: Geografia Física
Leia as informações e analise a figura a seguir.
A parte sólida da Terra é a litosfera ou crosta terrestre. Ela recobre tanto os continentes quanto
o assoalho marinho.
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_VqrdSlcPudw/TBK2y6b4cDI/
AAAAAAAAAEs/v0c9cPr4B0w/s320/estrutura%2BdaTerra -/>.
A litosfera é constituída por(A) Ferro e Alumínio.(B) Níquel e Ferro.
(C) Silício e Alumínio.
(D) Silício e Magnésio.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: Identificar a composição química da litosfera sial (composta basicamente de

silício e alumínio) que recobre tanto os continentes quanto o assoalho marinho.
QUESTÃO 09 (Descritor: relacionar a dinâmica geológica terrestre aos acontecimentos atuais

no espaço terrestre.)
Nível de dificuldade: MédioAssunto: Geografia Física
Os Tremores que ocorrem na superfície da crosta terrestre, de diferentes intensidades e

variadas dimensões, vêm sacudindo nosso planeta há bilhões de anos. Suas causas, porém,
permaneciam desconhecidas até a década de 1960. A partir dessa época, com a invenção do
sismógrafo, aparelho capaz de registrar as ondas sísmicas, foi possível dar início ao
mapeamento de milhares de epicentros (pontos da superfície da Terra onde chega a onda
sísmica). (Trecho do texto adaptado)
Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/terremotos-causas-e-efeitos-dos-abalos-

sismicos.htm-/>.
Uma das principais causas dos terremotos é
(A) a forte vibração em função dos deslizamentos das massas rochosas no manto.
(B) o sismo que acontece na camada mais interna da Terra, formada pelos primeiros 100 km.
(C) o tectonismo ou diastrofismo decorrente das forças endógenas.
(D) o vulcanismo produzido por explosões internas com fortes pressões no núcleo da Terra.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: Tectonismo ou diastrofismo é um termo geral relativo a todos os movimentos

da crosta terrestre com origem em processos tectônicos. O movimento das placas é lento, mas
constante. Isso faz com que ocorram tensões no subterrâneo do nosso planeta. Essas tensões
se acumulam no leito rochoso durante muito tempo, até serem subitamente liberadas sob a
forma de vibrações ou ondas sísmicas, que resultam em um terremoto.
QUESTÃO 10 (Descritor: caracterizar a estrutura e as formas do relevo terrestre.)
Nível de dificuldade: DifícilAssunto: Geografia Física
A orogênese é o conjunto de processos que levam à formação ou ao rejuvenescimento de

relevos produzidos principalmente pelo diastrofismo.
Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-PT&biw=1280&bih=681&tbm=isch&tbnid=7sUopp-

zbcc1FM:&imgrefurl=http://quartzodeplasma. Acesso em: 4 out. 2012.
O movimento orogenético destacado na figura apresenta como característica o encontro
(A) de placas, uma oceânica e a outra continental geradoras de uma zona de subducção com
um imenso arco de vulcões.
(B) de placas no sentido convergente, que tem como consequência a formação de cordilheira
marcada pela frequência de sismos.
(C) de placas no sentido divergente, responsável pela formação das dorsais oceânicas nas
placas oceânicas e pelas cadeias montanhosas nas placas continentais.
(D) de placas no sentido tangencial, criando uma Zona de Subducção que representa uma das
áreas mais profundas do planeta.
RESPOSTA: B
COMENTÁRIO: A figura retrata a Orogênese convergente de duas placas oceânicas, onde

uma desloca-se para baixo da outra, criando a Zona de Subducção . Isso traz como
consequência a formação de ilhas oceânicas e fossas. Sua área de atuação é marcada pela
ocorrência frequente de sismos e pela presença abundante de vulcões.
QUESTÃO 11 (Descritor: conhecer a estrutura geológica do planeta.)
Nível de dificuldade: Difícil

Leia as informações e analise as imagens a seguir.
A litosfera é constituída essencialmente por rochas. As rochas são agregados de minerais que
diferem de sua origem mineral e de seu processo geológico, ambos apresentados nas imagens
a seguir.
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://fossil.uc.pt/imags/tipos_rochas.jpg&imgrefurl= -/>.

O processo de litificação apresentado na imagem pode ser definido como
(A) cristalização e deposição das rochas fundidas, originadas a partir da consolidação do

magma localizado no manto superior.
(B) processo de erosão pluviométrica em rochas metamórficas, gerando a deposição de
materiais marinhos em áreas mais planas.
(C) processo que converte sedimento em rocha consolidada, envolvendo processos como a
desintegração, o transporte, a compactação e a cimentação.
(D) transformação química das rochas quando submetidas ao calor e à pressão do interior da
terra gerando outra rocha.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: A cristalização é um processo de solidificação do magma não pode ser

identificado como o processo de litificação. O processo de litificação converte sedimento em
rocha sedimentar, envolvendo processos como a desintegração, o transporte, a compactação e
a cimentação. Para a formação de uma rocha metamórfica são necessárias pressão e altas
temperaturas, não existe relação com o processo de litificação.
Leia as informações e analise as figuras a seguir.

As rochas metamórficas apresentadas na figura formam-se, na maioria dos casos, a partir de
outras rochas que foram submetidas a pressões intensas, modificando suas estruturas física e
química originando outra rocha.
Rocha Metamórfica
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-

PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=F-ZPLAP_ES5LGM:&imgrefurl= -/>.
A origem da rocha metamórfica apontada pela seta é o
(A) Arenito que intemperizou gerando o Gartzito.

(B) Calcário que litificou transformando no Mármore.
(C) Granito que meteorizou originando o Gnaisse.
(D) Granito que sofreu o processo metamorfismo originado o Gnaisse.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: As rochas metamórficas são formadas por transformações físicas e químicas

gerando outra rocha, quando submetidas ao calor e à pressão do interior da Terra, num
processo denominado metamorfismo. O Granito uma rocha magmática sofreu o processo
metamorfismo originando o Gnaisse, rocha metamórfica.
QUESTÃO 13 (Descritor: conhecer aspectos da hidrografia e seus conceitos fundamentais.)
Nível de dificuldade: FácilAssunto: Geografia Física
Analise as informações do gráfico sobre o uso mundial da água.

PT&biw=1280&bih=681&tbm=isch&tbnid=_3yChYkkodhUBM:&imgrefurl=. Acesso em: 4 out 2012.
Os dados do gráfico retratam a utilização da água na atividade
(A) agrícola que apresenta o maior destaque em decorrência de sua utilização com os
herbicidas que polui a camada superficial do solo.
(B) doméstica que, apesar de apresentar um destaque insignificante, polui drasticamente
cursos de água com grande volume de lixo e de esgoto.
(C) industrial apresenta o maior destaque por poluir o solo e os cursos de água com
substâncias químicas e resíduos orgânicos.
(D) urbana que gera as maiores perdas no uso da água tratada pela ineficiência na
manutenção das tubulações.
RESPOSTA: B
COMENTÁRIO: A agricultura é a que mais utiliza recursos hídricos principalmente para a

irrigação. Poluindo lençóis freáticos e solo tanto nas camadas superficiais como nas profundas
com herbicidas, pesticidas e outros. A introdução de quaisquer substâncias no solo que foi
depositado, acumulado ou infiltrado compromete a qualidade de vida no planeta. Atividade
doméstica que, apesar de apresentar um destaque insignificante de 7%, polui drasticamente
cursos de água com grande volume de lixo e de esgoto. A atividade industrial apresenta
destaque por poluir o solo e os cursos de água com substâncias orgânicas e inorgânicas. As
atividades urbana e rurais geram perdas no uso da água tratada pela ineficiência políticas e na
sua utilização.
QUESTÃO 14 (Descritor: conhecer a dinâmica climática da Terra.)
Nível de dificuldade: FácilAssunto: Geografia Física
A atmosfera é formada por uma camada de gases, predominando o nitrogênio (78%) e o

oxigênio (21%), sendo que 1% restante é composto pelos seguintes gases: argônio, hélio,
neônio, ozônio e dióxido de carbono. Apresenta também uma divisão em cinco camadas com
características físicas que as diferenciam. (Trecho do texto adaptado).
Disponível em: <www.algosobre.com.br › Geografia/>.

Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.suapesquisa.com/geografia/
camadas_atmosfera.gif&imgrefurl= -/>. Acesso em: 23 set. 2012.
A camada da atmosfera que apresenta uma definição correta de suas características é a:
(A) Estratosfera: compreende a camada mais baixa da atmosfera. Nela, ocorre a maioria dos
fenômenos climáticos, como a formação de nuvens, chuvas, ventos, geadas, havendo grande
concentração de poluentes.
(B) Exosfera: a temperatura nesta camada passa de 1.000 °C em sua parte superior, porque
nessa faixa existe grande quantidade de gás chamado oxigênio atômico, que absorve o calor
dos raios ultravioletas.
(C) Mesosfera: É a camada da atmosfera com as menores médias de temperatura (de -5 °C a -
95 °C).Isso ocorre em virtude da ausência de nuvens e gases capazes de absorver a energia
solar.
(D) Termosfera: a 22 quilômetros de altitude está a camada de ozônio, um gás
rarefeito responsável por filtrar os raios ultravioletas emitidos pelo Sol, permitindo
o desenvolvimento da vida.
RESPOSTA: C
COMENTÁRIO: A Mesosfera tem início no final da estratosfera e vai até 80 km acima do solo.
A temperatura na mesosfera varia entre –10°C até –100°C. A temperatura é extremamente fria,
pois não há gases ou nuvens capazes de absorver a energia solar. Nesta camada ocorre o
fenômeno da aeroluminescência. A Troposfera compreende a camada mais baixa da
atmosfera. Nela, ocorre a maioria dos fenômenos climáticos, como a formação de nuvens,
chuvas, ventos, geadas, ocorrendo grande concentração de poluentes. Na Termosfera a
temperatura passa de 1.000 °C em sua parte superior, porque nessa faixa existe grande
quantidade de gás chamado oxigênio atômico, que absorve o calor dos raios ultravioletas. A
Estratosfera localiza-se a 22 quilômetros de altitude, nela está a camada de ozônio, um gás
rarefeito responsável por filtrar os raios ultravioletas emitidos pelo Sol, permitindo
o desenvolvimento da vida.
QUESTÃO 15 (Descritor: relacionar os fatores e os elementos do clima.)
Os climas no mundo são bastante diversificados, podemos encontrar os quentes e úmidos e os

quentes e secos, como o desértico destacado na figura.
Disponível em: < http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-
PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvnsfd&tbnid=18zpKHWkISFrYM:&imgrefurl-/>.
Acesso em: 4out. 2012.
O clima destacado na imagem ocorre
(A) nas áreas de baixa latitude, com temperatura variando em 20°C durante o inverno e 25°C
durante o verão.
(B) nas áreas de baixa latitude, com temperaturas médias acima de 25°C e índices
pluviométricos anuais acima de 2000 mm.
(C) nas áreas de média latitude, com temperaturas médias entre 15°C e 20°C no verão e
chuvas bem distribuídas.
(D) nos trópicos, região emissora de ventos alíseos, onde os índices de precipitações podem
chegar aproximadamente até 250 mm ao ano.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: O clima desértico localizado nos trópicos caracteriza-se por ter noites
extremamente frias e dias extremamente quentes. A maioria dos desertos quentes do mundo
se localiza nos trópicos de câncer e capricórnio. Normalmente não há chuvas nessas regiões
devido a sua localização em zonas de alta pressão, áreas emissoras de ventos alíseos. As
temperaturas médias anuais variam entre 20°C e 30°C, os índices de precipitações não
ultrapassam 250 mm ao ano.
QUESTÃO 16 (Descritor: conhecer a diversidade climobotânica do planeta.)
Analise a imagem a seguir que retrata uma floresta tropical.

PT&sa=X&biw=1280&bih=645&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=4bhDrKVE0sPUkM-/>. Acesso em: 23 set. 2012.
A imagem retrata uma floresta

(A) Caducifólia.
(B) Latifoliada.
(C) Tropófila
(D) Xerófila.
RESPOSTA: B
COMENTÁRIO: As florestas tropicais úmidas estão localizadas em áreas de clima quente e

úmido (Tropicais) encontram-se na Ásia, África, América e algumas ilhas do Pacífico, o Brasil
abriga quase metade delas. Apresenta algumas características: heterogeneidade de espécies
(grande variedade), folhas latifoliadas (folhas largas), Higrófila (típica de locais com muita
umidade), perenifólia (“não perdem suas folhas”). Não apresenta espécies com folhas
caducifólias ou decíduas, nome dado às plantas que, numa certa estação do ano, perdem suas
folhas, geralmente nos meses mais frios. A espécie xerófila é inexistente na floresta tropical,
pois as mesmas se adaptam a um meio seco, com pouca umidade, como, por exemplo, os
cactos. A espécie tropófila se adapta às variações de temperatura, segundo a estação, fria ou
quente, e apresenta espécies caducifólias. Podemos exemplificar uma vegetação tropófila
como o cerrado.
QUESTÃO 17 (Descritor: identificar os fatores que interferem na diversificação paisagística da

Terra.)
Analise os climogramas a seguir.

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=tipos+climaticos&hl=pt-
PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei.
O climograma típico de clima temperado é
(A) I típico de uma região com invernos moderados e chuvas irregulares durante o ano.
(B) I e II, que representam áreas de umidade elevada durante o ano.
(C) II e III que representam regiões do hemisfério Sul.
(D) III típico de uma região temperada do hemisfério Norte.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: O climograma de número III é típico do clima temperado que caracteriza

regiões cuja temperatura varia regularmente ao longo do ano, com a média acima de 10 °C,
nos meses mais quentes e entre -3º e 18 °C, nos meses frios. Possuem quatro estações bem
definidas: verão relativamente quente, outono com temperaturas gradativamente mais baixas
com o passar dos dias, inverno frio, e primavera, com temperaturas gradativamente mais altas
com o passar dos dias.
QUESTÃO 18 (Descritor: relacionar as diversas interferências que levam ao desequilíbrio

ambiental.)
Assunto: Questões Ambientais
Leia o texto e analise a figura a seguir.
A combinação de queimadas, desmatamento e emissão de gases causadores do efeito estufa

pode reduzir a Amazônia a 50% de seu tamanho original até 2050, ou a 20% até 2025. Esta é
uma das conclusões do estudo desenvolvido pelo pesquisador Gilvan Sampaio, do Instituto
Nacional de Pesquisas Especiais (Inpe). (Fragmento)
Terra sendo desmatada ao lado de floresta, no Pará. (Foto: Rodrigo Baleia/Greenpeace)
Disponível em: <http://www.globoamazonia.com/Amazonia/0,,MUL1586832-16052,00-

FLORESTA+AMAZONICA+PODE+SER+REDUZIDA+A+METADE+ATE+DIZ+PESQUISADOR.html-/>.
Acesso em: 26 set.2012.
Podemos destacar como consequência do desmatamento da Amazônia:
(A) A diminuição da floresta, o que está afetando o clima das regiões Sul e Sudeste que
recebem mais umidade.
(B) A redução da floresta na porção Leste, o que diminui a temperatura do ar e aumenta a
ocorrência de chuvas.
(C) A substituição da floresta pela savana tropical ou pela taiga se a redução da floresta
amazônica for superior a 80%.
(D) O aquecimento global, que tende a ser agravado pelas queimadas, técnica utilizada ainda
hoje para o plantio.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: Podemos destacar como consequências do desmatamento da Amazônia o

aquecimento global que tende a ser agravado pelas sucessivas queimadas, técnica utilizada
ainda hoje para o plantio. Pois a vegetação ajuda a manter o equilíbrio climatológico em todo o
mundo. A diminuição da floresta que está afetando também as regiões Sul e Sudeste que
recebem menos umidade. Se diminuírem as áreas de preservação ambiental, as terras ficarão
mais vulneráveis às queimadas. Na porção Leste da região amazônica, a queimada acarreta
mudanças no clima, como o aumento da temperatura do ar e a diminuição na ocorrência de
chuvas.
QUESTÃO 19 (Descritor: conhecer práticas de utilização do espaço geográfico que o

degradam.)
Assunto: Questões Ambientais
A queima de carvão e de combustíveis fósseis e os poluentes industriais lançam dióxido de

enxofre e de nitrogênio na atmosfera. Esses gases combinam com o hidrogênio presente na
atmosfera sob a forma de vapor de água. O resultado é a chuva ácida. (Fragmento)
Disponível em: <http://educar.sc.usp.br/licenciatura/2000/chuva/ChuvaAcida.htm-/>.

São considerados efeitos da chuva ácida a
(A) contaminação do ar pelas massas de ar polares impregnadas de dióxido de enxofre.

(B) destruição em parte dos biomas, pois o estado sólido da água neutraliza as alterações
químicas.
(C) liberação de materiais tóxicos, como o dióxido de carbono, que vem afetando os biomas
herbáceos..
(D) liberação de metais tóxicos que estavam no solo, contaminando o ciclo hídrico e o meio
ambiente.
RESPOSTA: D
COMENTÁRIO: O lançamento de gases poluentes na atmosfera tem intensificado o fenômeno

conhecido como chuva ácida. Esta pode ser transportada pelos ventos e pelas massas de ar
frias a grandes distâncias. Entre os problemas gerados pela chuva ácida estão a destruição de
florestas, a contaminação dos rios e os danos a edifícios e monumentos. A chuva em forma de
neve ou geada não apresenta efeito minimizador.
II. QUESTÕES ABERTAS/DISCURSIVAS
QUESTÃO 20 (Descritor: diferenciar espaço natural e geográfico.)
Leia as informações e analise as imagens a seguir.
È comum distinguir o espaço geográfico em dois tipos. Para diferenciá-los usamos os termos:
espaço geográfico e espaço natural.
Espaço Natural Espaço Geográfico
Disponível em: <https: //www.google.com.br/search?q=Espaço+natural+e+geografico&hl=pt-

PT&prmd=imvnsfd&source-/>.
Explique o processo de formação dos espaços retratados na imagem.
RESPOSTA: O espaço natural é aquele que resultou de sua própria dinâmica natural, de sua
evolução, sem que tenha havido interferência da ação do homem. O espaço geográfico não
possui apenas uma dinâmica natural. A esta deve ser acrescentada uma dinâmica social,
exercida pelas formações sociais que ali vivem e atuam. O espaço geográfico é o espaço das
sociedades ou a dimensão espacial do social. Ele contém elementos naturais (rios, planaltos,
planícies, etc.) e artificiais (casas, avenidas, pontes etc.). O espaço geográfico somente surge
depois de o território ser usado, modificado ou transformado pelas sociedades humanas. Ou
quando estas imprimem na paisagem as marcas de sua atuação e organização social.
QUESTÃO 21 (Descritor: analisar paisagens geográficas distintas.)Nível de dificuldade:

Médio
Analise as figuras que retratam paisagens geográficas distintas.

Nova Iorque, uma cidade típica da Idade Contemporânea
Atenas, uma cidade surgida na Idade Antiga
Disponível em: <http://geoguia.blogspot.com.br/2010/03/o-espaco-geografico-e-tambem-historico.html-/>.

Cite uma diferença entre os dois espaços geográficos retratados.
RESPOSTA: As gravuras retratam paisagens geográficas com aspectos culturais distintos em

junção do seu momento histórico. O espaço geográfico varia de acordo com o período
histórico, com a cultura e as condições socioeconômicas de cada sociedade.
QUESTÃO 22 (Descritor: identificar continentes, oceanos e países através das coordenadas

geográficas)
Analise o mapa a seguir.
Disponível em: < http://www.google.com.br/imgres?

q=Planisferio+coordenadas&hl=en&tbo=d&biw=1813&bih=840&tbm=isch&tbnid=QETenfcg9vueAM:&imgrefurl=http://
professorsl.blogspot.com/&docid=XDYKKx9y0rOa3M&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-pV5-ssIZNns/T5ffV1FxrDI/
AAAAAAAAAUg/tt-YmJ6tVK0/s1600/imagem2.Acesso em: 5 dez. 2012.
Identifique:
(A) o oceano localizado a 0º latitude e 0º longitude.
(B) o país localizado a 20ºS e 40ºW.
(C) o país localizado entre 60º N e 100º W.
RESPOSTA:
(A) Atlântico.
(B) Brasil.
(C) Canadá.
QUESTÃO 23 (Descritor: reconhecer a importância das convenções cartográficas para

elaborações dos mapas.)

Convenções Cartográficas

PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvnsfd&tbnid=ftwpLX_UyuzjyM:&imgrefurl=http://confins.revues.org/
5900&docid=opQXR5CvDWkpFM&imgurl-/>.
Acesso em: 5 out. 2012.
Explique a importância das convenções cartográficas para as elaborações dos mapas.
RESPOSTA: As convenções cartográficas são importantes para a construção de mapas por

abranger símbolos convencionais que atendam às exigências do cartógrafo, objetivando uma
reprodução detalhada do espaço cartografado.
QUESTÃO 24 (Descritor: reconhecer o espaço geográfico por meio de linguagens numéricas,

digitais, gráficas e cartográficas.)
Analise a representação a seguir que corresponde a uma porção de uma carta topográfica com
desnível entre as curvas de nível de 20 metros.
Disponível em: < https://www.google.com.br/search?q=coordenadas+geograficas&hl=pt-
PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=utJVUOncI8yx0AHE44HoBA&sqi=2&ved=0
CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=681#hl=pt-
PT&tbm=isch&sa=1&q=curva+de+nivel+&oq=curva+d -/>. Acesso em: 16 set. 2012.
(A) Explique os motivos topográficos que justificam a escolha dessa área para plantio
mecanizado.
(B) Identifique no desenho com um X a área mais adequada para o plantio mecanizado. Utilize
os pontos de orientação para identificar a áreas.
RESPOSTA: (A) A área mais adequada para o plantio mecanizado está localizada em toda a
porção oeste do rio em função das maiores distâncias entre as isoípsas, indicando que o relevo
apresenta uma declividade mais suave melhor para o plantio mecanizado.
(B) Toda a porção Oeste, conforme marcado na imagem.
X
m
QUESTÃO 25 (Descritor: reconhecer o dinamismo do sol e sua interferência na Terra.)
Leia as informações e analise a imagem a seguir.
A Terra gira em torno do Sol, em um movimento contínuo chamado de translação, responsável

pelas estações do ano. O caminho que percorre tem a forma de uma elipse e é denominado
órbita terrestre. O tempo que a Terra leva para percorrer sua órbita é conhecido como ano
sideral e dura 365 dias, seis horas e nove minutos. (trecho do texto adaptado).
Disponível em: < http://www.algosobre.com.br/geografia/estrutura-e-composicao-da-terra.html-/>.


PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=utJVUOncI8yx0AHE44HoBA&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1
280&bih=681#hl=pt-PT&tbm=isch&sa=1&q=movimentos+da+terra-/>.
(A) Identifique, nas figuras I, II e III, as estações do ano no Hemisfério Sul.
(B) Podemos identificar nas figuras I e II variações de iluminação nos hemisférios Norte e Sul.
Explique os motivos dessas variações.
RESPOSTA:
(A) I. inverno II. primavera III. Verão.
(B) Na figura I no hemisfério Sul é inverno e no hemisfério Norte é verão, os dias são mais
longos que as noites, em função do solstício (cada hemisfério recebe o máximo de radiação
solar).
Na figura II os dias e as noites apresentam a mesma duração, nãohá variação de
iluminação nos hemisférios Norte e Sul . Na região da linha do Equador o sol sempre estará em
Zênite (momento em que o Sol está a pino sobre um lugar).

Nível de dificuldade: MédioAssunto: Geografia

Física
Leia o texto a seguir.
No dia 13/08/2012 ocorreram dois terremotos

que abalaram o noroeste do Irã na região
montanhosa de Varzeghan, Ahar e Heris, na província de Azerbaijão Oriental. Deixaram 306
mortos, em sua maioria mulheres e crianças e 3.037 feridos. A magnitude dos tremores foi de
6,3 e 6,4 graus, com poucos minutos de intervalo. A área ficou isolada do restante do país.
Muitas pessoas perderam suas casas e equipes de apoio foram chamadas em todo país para
ajudar às vítimas. (trecho do texto adaptado).
Homem fica no meio de destroços de casa destruída na vila de Baje-Baj, no Irã (Foto: AFP)
Disponível em: < http://g1.globo.com/mundo/noticia/2012/08/terremotos-no-ira-deixaram-306-mortos.html-/>.

Explique os motivos geradores dos terremotos no Irã.
RESPOSTA: O Irã está situado sobre falhas geológicas importantes e vem sofrendo terremotos
devastadores ao longo de sua história. Os terremotos são fenômenos naturais que fazem a
terra tremer em decorrência da movimentação das placas tectônicas. O movimento é lento,
mas constante e faz com que ocorram tensões no subterrâneo. Essas tensões se acumulam no
leito rochoso durante muito tempo até serem subitamente liberadas sob a forma de vibrações
ou ondas sísmicas, que resultam em um terremoto.

Tectonismo ou diastrofismo é um termo geral relativo a todos os movimentos da crosta terrestre

com origem em processos tectônicos. Incluem-se a formação de bacias oceânicas, continentes,
planaltos e cordilheiras. As subdivisões principais são duas: a orogênese e a epirogênese.
Explique o que é orogênese e epirogênese e qual a função de cada uma na formação do

relevo terrestre.

RESPOSTA: Orogênese pode ser entendida como o conjunto de processos que levam à
formação ou rejuvenescimento de cadeias de montanhas, produzido principalmente pelo
diastrofismo (dobramentos, falhas ou a combinação dos dois), ou seja, pela deformação
compressiva da litosfera continental. Epirogênese é o movimento da crosta terrestre cujo
sentido é ascendente ou descendente, atingindo vastas áreas continentais, porém de forma
lenta, inclusive ocasionando regressões e transgressões marinhas.

Analise a figura a seguir.

Disponível em: < http://www.not1.xpg.com.br/rochas-recursos-naturais-ciclo-sedimentares-principais-tipos/-/>.
Explique o processo de formação do Ciclo das Rochas
RESPOSTA: O ciclo das rochas representa as diversas possibilidades de transformação de um

tipo de rocha em outro. As setas que interligam as rochas ígneas, sedimentares e metamórficas
indicam processos relacionados à dinâmica geológica da crosta terrestre. As rochas, uma vez
expostas à atmosfera e à biosfera passam a sofrer a ação do intemperismo, através de reações
de oxidação, hidratação, solubilização, ataques por substâncias orgânicas, variações diárias e
sazonais de temperatura, entre outras. O intemperismo faz com que as rochas percam sua
coesão, sendo erodidas, transportadas e depositadas em depressões onde, após a diagênese,
passam a constituir as rochas sedimentares. Devido à deriva dos continentes, as rochas podem
ser levadas a ambientes muito diferentes daqueles onde elas se formaram. Qualquer tipo de
rocha (ígnea, sedimentar, metamórfica), que sofra a ação de, por exemplo, altas pressões e
temperaturas, sofre as transformações mineralógicas e texturais, tornando-se uma rocha
metamórfica. Se as condições de metamorfismo forem muito intensas, as rochas podem se
fundir, gerando magmas que, ao se solidificar, darão origem a novas rochas ígneas.
O ciclo das rochas existe desde os primórdios da história geológica da Terra e, através dele, a
crosta de nosso planeta está em constante transformação e evolução.
QUESTÃO 29 (Descritor: identificar a importância da ação endógena e exógena no relevo.)
Leia as informações e analise as figuras 1 e 2 a seguir.
Quando estudamos as formas do relevo terrestre, devemos considerar dois grandes agentes
formadores: os Endógenos e os Exógenos.
Figura 1
Falha - Agentes endógenos
Disponível em: < http://thiagoazeredogeomorfologiageral.blogspot.com/2011/04/relevo-estrutural.html Acesso em:

22 set. 2012.
Figura 2
Agentes exógenos
Disponível em: < http://biogeo.paginas.sapo.pt/geo12/geo12_contents02.htm Acesso em: 22 set. 2012.
(A) Relacione o agente endógeno à formação da falha apresentada na figura 1.
(B) Relacione os agentes exógenos apresentados na figura 2 aos intemperismos no relevo

terrestre.
RESPOSTA:
(A) Os agentes endógenos estão relacionados a todos os movimentos causados por alguma
ação geológica, que tem sua gênese na força interior da terra, podendo destacar a orogênese
(movimento das placas no sentido horizontal) e a epirogenese (movimento das placas no
sentido vertical). Um dos exemplos são as falhas, que causam deformações na superfície do
nosso planeta podendo formar relevos.
(B) Agentes exógenos são aqueles que esculpem o relevo terrestre através de um processo
erosivo, o intemperismo ou meteorização, que pode ser químico (alteração da constituição da
rocha), físico (desintegração) ou biológico (ação dos seres vivos). Há três partes do
procedimento: a erosão (desgaste das rochas superficiais, causado por rios, chuvas, geleiras,
vento etc.), o transporte dos sedimentos resultantes da erosão, e a sedimentação ou
acumulação dos detritos que formam novas camadas rochosas.
QUESTÃO 30 (Descritor: conhecer a estrutura e a formação dos solos.)
O solo é a camada mais superficial da crosta e apresenta um perfil, uma textura e uma cor. È
composto por sais minerais dissolvidos na água, nos seres vivos e nas rochas em
decomposição. O seu perfil está relacionado à sua formação.

PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvnsz&tbnid=sCt17LDJrRbZGM:&imgrefurl -/>.
(A) Descreva o processo de formação do solo.
(B) Explique a importância da textura de um solo para a sua vida útil.
RESPOSTA:
(A) O solo se forma como resultado da fragmentação e da alteração química das rochas e do
subsequente estabelecimento de microrganismos que colonizam os minerais, liberando os
nutrientes que necessitam para crescer e possibilitando o crescimento também de pequenos
vegetais. Quando morrem, os restos de todos esses organismos vão sendo decompostos e
passam a formar o húmus. Pouco a pouco começa a se formar o solo organizado em camadas.
(B) A vida útil do solo fundamenta-se em sua textura, que se relaciona à sua taxa de infiltração
da água, armazenamento da água, à sua facilidade de mecanização e à distribuição de
determinados nutrientes.
QUESTÃO 31 (Descritor: reconhecer a importância do solo e seus processos erosivos.)

Leia as informações e analise a figura que retrata uma voçoroca.
De modo geral, a retirada da vegetação e o uso inadequado do solo trazem prejuízos para o
meio ambiente. O solo funciona como alicerce da vida terrestre. Os micro e macro nutrientes,
assim como boa porção da água que as plantas necessitam, estão nos solos.
Voçoroca

PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvnsz&tbnid-/>.
(A) Explique a importância do solo como alicerce da vida terrestre.(B) Explique o processo de
formação das voçorocas e suas consequências para os solos.
RESPOSTA:
(A) Para a vida existir é necessário que haja um equilíbrio no solo, que age como um corpo
mediator entre litosfera, hidrosfera, biosfera e atmosfera. Se um dos elementos necessários à
vida não estiver presente, ou estiver “danificado”, o solo será infértil e deve ser artificialmente
corrigido. Muitas vezes, é o próprio homem que torna seu solo infértil, através da erosão
(voçoroca) ou exploração insustentável.
(B) A voçoroca ou boçoroca é um fenômeno que consiste na formação de grandes buracos

de erosão, causados pela chuva, em solos onde a vegetação é escassa e não mais protege o
solo, que fica suscetível de carregamento por enxurradas. Com o solo pobre, seco e
quimicamente morto, nada fecunda.
QUESTÃO 32 (Descritor: identificar os fatores que interferem na diversificação paisagística da

terra.)

Disponível em: < https://www.google.com.br/search?hl=pt-
PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=SxxfUPDUBof68QT3voEY&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw-/>.
(A) Cite uma característica da temperatura, precipitação e amplitude térmica do tipo climático
destacado na imagem.
(B) Identifique o tipo climático retratado na imagem.
.
RESPOSTA:
(A) Temperatura: baixa no inverno, e alta no verão.

- Precipitação: moderada, concentrada no período quente.
- Amplitude térmica: elevada.
(B) Temperado
Leia as informações e analise o mapa a seguir onde estão destacados alguns biomas para
responder as questões 33 e 34.
Bioma é um conjunto de diferentes ecossistemas que possuem certo nível de homogeneidade.

São as comunidades biológicas interagindo entre si e com o ambiente físico.
Biomas
Disponível em: < https://www.google.com.br/search?q=biomas+do+mundo&hl=pt-

PT&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&sa-/>.
QUESTÃO 33 (Descritor: relacionar a dinâmica climatobotânica da Terra aos acontecimentos

atuais no espaço terrestre.)
Identifique os biomas destacados no mapa pelos números I, II e III.

I – Floresta Tropical; II - Savana; III – Floresta temperada.
QUESTÃO 34 (Descritor: relacionar a dinâmica climatobotânica da Terra aos acontecimentos

atuais no espaço terrestre.)
Cite um problema ambiental marcante no bioma destacado pelo número II.
O desmatamento, em função da extração dos recursos naturais, e a expansão urbana

degradam o ambiente, contribuindo para o processo de desertificação e a extinção do bioma.
Muitas florestas naturais já foram derrubadas para dar lugar a estradas, cidades, plantações,
pastagens ou para fornecer madeira. No processo de desmatamento, primeiro são retiradas as
madeiras de árvores nobres, depois as de menor porte e, em seguida, toda a vegetação
rasteira é destruída. As queimadas também são causas de destruição de matas. Elas acabam
com o capim e a cobertura florestal que ainda sobrou da degradação.
QUESTÃO 35 (Descritor: identificar e caracterizar aspectos climatobotânicos da Terra.)
Analise os aspectos climatobotânicos da área em destaque no mapa do continente africano.
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=

-/>.
Caracterize os aspectos climatobotânicos da área em destaque no mapa.
RESPOSTA:
A área em destaque no mapa representa a floresta equatorial que apresenta temperaturas

acima de 25°C, altas taxas de precipitação pluviométrica e elevadas taxas de umidade relativa
do ar. Caracteriza-se pela baixa amplitude térmica e pelas chuvas de convecção. Sua
vegetação é densa e com grande diversidade de espécies animais e vegetais (apresenta a
maior biodiversidade do mundo). Suas árvores são de grande porte (podendo atingir mais de
60 metros) com folhas largas e grandes, além de muito próximas umas das outras, também são
consideráveis as formações de porte intermediário, principalmente no interior da floresta.
QUESTÃO 36 (Descritor: perceber a importância da participação de cada um no processo de
construção do espaço de vivência.)
Nível de dificuldade: MédioAssunto: Questões ambientais
Leia o texto e analise a imagem a seguir.
De acordo com o levantamento feito pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza

Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), a média de lixo gerado por pessoa no país foi de 378
quilos (kg), montante 5,3% superior ao de 2009 (359 kg). Ao longo de 2010, o montante chegou
a 60,8 milhões de toneladas de lixo. Dessas, 6,5 milhões de toneladas não foram coletadas e
acabaram em rios, córregos e terrenos baldios. Do total de resíduos produzidos, 42,4%, ou
22,9 milhões de toneladas/ano, não receberam destinação adequada: foram para lixões ou
aterros controlados. O levantamento identifica uma melhora na destinação final dos resíduos
sólidos urbanos: 57,6% do total coletado tiveram destinação adequada como a reciclagem ou
sendo encaminhados a aterros sanitários, ante um índice de 56,8% no ano de 2009.
(Trechos do texto divulgado em 17/04/2011).
Destinação inadequada do lixo no Brasil
Disponível em: <http://envolverde.com.br/noticias/geracao-de-lixo-no-brasil-cresce-mais-do-que-populacao-e-coleta-

seletiva/ -/>.
Identifique um problema socioambiental provocado pela destinação inadequada do lixo no

Brasil.
RESPOSTA: Um dos problemas socioambientais decorrente do lixo é a enchente. Como o lixo

está em toda a parte, entope bueiros e diminui a vazão da água. Com as chuvas a situação se
agrava, pois esse material é levado aos cursos d’água, se infiltra na terra e contamina lençóis
freáticos e pode retornar às casas na forma de água e alimentos contaminados. Sem contar o
grande número de doenças que o lixo pode provocar no ser humano, como: febre tifóide,
leptospirose, infecções na pele e no aparelho digestivo, etc.
QUESTÃO 37 (Descritor: relacionar as diversas interferências que levam ao desequilíbrio

ambiental.)
A inversão térmica é um fenômeno atmosférico muito comum nos grandes centros urbanos
industrializados, sobretudo naqueles localizados em áreas cercadas por serras ou montanhas.
PT&sa=X&biw=1280&bih=681&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=aW4bHPW8iUIPjM:&imgrefurl=http://mais.uol.com.br/
mediasByTags.html%3Ftypes%3DA%26tagIds%3D112392%26index.currentPage%3D1%26index. -/>.
(A) Cite a época do ano em que a Inversão Térmica se intensifica.
(B) Descreva como ocorre o processo de Inversão Térmica.
(C) Explique como a inversão térmica pode afetar a saúde antrópica.
RESPOSTA:
(A) A inversão térmica é um fenômeno que intensifica durante o inverno, pois nessa época do
ano, em virtude da perda de calor, o ar próximo à superfície fica mais frio que o da camada
superior, influenciando diretamente na sua movimentação. O índice pluviométrico também é
menor durante o inverno, fato que dificulta a dispersão dos gases poluentes.
(B) Esse processo ocorre quando o ar frio (mais denso) é impedido de circular por uma camada
de ar quente (menos denso), provocando uma alteração na temperatura.
(C) Com a inversão térmica a camada de ar fria fica retida nas regiões próximas à superfície
terrestre com uma grande concentração de poluentes. Sendo assim, a dispersão desses
poluentes fica extremamente prejudicada, formando uma camada de cor cinza, oriunda dos
gases emitidos pelas indústrias, automóveis, etc. causando problemas como agravamento de
doenças como asma e bronquite, chance de aumento de pressão arterial, etc.
QUESTÃO 38 (Descritor: identificar as diversas interferências que levam ao desequilíbrio

ambiental.)
A formação de "ilhas de calor", fenômeno em que surgem zonas de temperatura alta nas
cidades, deixou de ser um problema somente para a população dos grandes municípios do
país. Uma pesquisa realizada por pesquisadores da Unesp (Universidade Estadual Paulista)
constatou que a existência do fenômeno é cada vez mais evidente também em cidades médias
paulistas. Foi realizado um levantamento em 14 cidades e verificou-se que houve um aumento
de 1ºC na temperatura nos últimos 49 anos. (trecho do texto)
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/1130058-ilhas-de-calor-afetam-cidades-medias-de-sp.shtml -/>.

Cite os motivos geradores da Ilha de calor.
RESPOSTA: Elevada capacidade de absorção de calor de superfícies urbanas como o asfalto,

paredes de tijolo ou concreto, telhas de barro e de amianto. Falta de áreas revestidas de
vegetação, prejudicando o albedo, o poder refletor de determinada superfície (quanto maior a
vegetação, maior é o poder refletor) e logo levando a uma maior absorção de calor.
Impermeabilização dos solos pelo calçamento e desvio da água por bueiros. Concentração de
edifícios, que interfere na circulação dos ventos. Poluição atmosférica que retém a radiação do
calor, causando o aquecimento da atmosfera (Efeito Estufa). Utilização de energia pelos
veículos de combustão interna, pelas residências e pelas indústrias, aumentando o
aquecimento da atmosfera.
QUESTÃO 39 (Descritor: perceber a importância da participação de cada um no processo de

construção do espaço de vivência.)
Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_39RZy0YOP0o/TOBJB2fraKI/

AAAAAAAAAPU/V8klMbu9zV8/s1600/efeito_estufa -/>.
A partir das informações da imagem, explique se o CO 2 é o principal responsável pelo

aquecimento global.
RESPOSTA: O CO2 não é o principal vilão do efeito estufa, pois a radiação solar entra em
nossa atmosfera, vinda do sol. Uma parte dela é refletida pela atmosfera e muitas voltam para
o espaço novamente. A maior parte é absorvida pela superfície terrestre e começa a aquecer o
planeta. Assim, a terra começa a emitir calor na forma de radiação, ou seja, ela começa a
distribuir o calor recebido para todos os seres. Parte dessa radiação deixa a atmosfera. Outra
parte é bloqueada pelo vapor de água, dióxido de carbono e outros gases presentes na
atmosfera. Desta forma, o nosso planeta começou a ficar mais quente. O que causa o aumento
da temperatura são as excessivas queimadas, além da queima de combustíveis fósseis
aumentando a concentração de gases e elevando a temperatura global.
QUESTÃO 40 (Descritor: relacionar as diversas interferências que levam ao desequilibro
ambiental.)
Nível de dificuldade: FácilAssunto: Questões ambientais
Leia o texto a seguir.
Constitui-se no protocolo de Kyoto um tratado internacional com compromissos mais rígidos

para a redução da emissão dos gases que agravam o efeito estufa, considerados, de acordo
com a maioria das investigações científicas, como causa antropogenica do aquecimento global.
As metas de redução não são homogêneas a todos os países, colocando níveis diferenciados
para os 38 países que mais emitem gases. Países em franco desenvolvimento (como Brasil,
México, Argentina e Índia) não receberam metas de redução, pelo menos momentaneamente.
A redução dessas emissões deverá acontecer em várias atividades econômicas. O protocolo

estimula os países signatários a cooperarem entre si, através de algumas ações básicas.
(Trecho adaptado)
Disponível em: <http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialaltclima3/pagina_1.asp-/>. Acesso em: 05 dez.2012.
Explique a importância do protocolo de Kyoto para o meio ambiente.
RESPOSTA:
A importância do protocolo de Kyoto para o meio ambiente é a imposição aos 36 países

industrializados, que ratificaram reduções em suas emissões das seis principais substâncias
responsáveis pelo aquecimento global: dióxido de carbono (CO 2), metano (CH4), óxido nitroso
(N20) e três gases flúor (HFC, PFC, SF6).
As limitações referem-se principalmente à queima de combustíveis fósseis, como petróleo, gás
e carvão. Estes são responsáveis por dois terços das emissões mundiais de gases de efeito
estufa.

Geografia 6º Ano

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QUADRO DE CONTEÚDOS E CAPÍTULOS

CONTEÚDOS / CAPÍTULOS QUESTÕES

Seres humanos x meio ambiente: os limites

QUESTÃO 1 (Descritor: reconhecer a importância da Geografia como ciência.)

Nível de dificuldade: MédioAssunto: Categoria de Geografia

Leia as informações a seguir.

A Geografia é uma ciência que possui um objeto de estudo e também estuda a relação

Para planejar o espaço a Geografia

QUESTÃO 2 (Descritor: identificar paisagens geográficas.)

Nível de dificuldade: Fácil

Assunto: Categoria de Geografia

Disponível em: <https://www.google.com.br/search?

A paisagem pode ser definida como um (a)

(A) fotografia de um lugar com características naturais.

QUESTÃO 3 (Descritor: reconhecer o espaço geográfico por meio de linguagens numéricas,

Nível de dificuldade: Médio

Analise a imagem a seguir.

COMENTÁRIO: Destacar a importância das convenções cartográficas para a representação

QUESTÃO 4 (Descritor: utilizar as formas de orientação e localização na compreensão do

Nível de dificuldade: Fácil

Analise a figura que representa uma rede de coordenadas geográficas identificadas

Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=coordenadas+geograficas&hl=pt-

Tomando como referência as áreas destacadas numericamente podemos identificar que a

(A) área 1 está localizada a NE da área 2.

(A) área 1 está localizada a NW da área 2.

QUESTÃO 5 (Descritor: distinguir os fusos horários e sua aplicação no dinamismo terrestre.)

Nível de dificuldade: Fácil

Analise a figura que representa uma rede de coordenadas geográficas identificadas

Disponível em: <https:// http://www.google.com.br/imgres?

Nível de dificuldade: Fácil

Analise as informações cartográficas do mapa a seguir.

Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=coordenadas+geograficas&hl=pt-

De acordo com as informações cartográficas apresentadas no mapa, o

(A) Brasil é cortado pelo Trópico de Câncer na porção meridional.

COMENTÁRIO: Identificar no desenho o espaço geográfico Brasileiro, destacando a sua

QUESTÃO 7 (Descritor: utilizar as formas de orientação e localização na compreensão do

Nível de dificuldade: Médio

Analise as coordenadas geográficas dos pontos A e B destacados na figura.

As coordenadas geográficas correspondentes aos pontos A e B são, respectivamente,

(A) 45º Boreal e 150º ocidental é o ponto antípoda de B.

COMENTÁRIO: Identificar as coordenadas geográficas dos pontos A e B destacando também

QUESTÃO 8 (Descritor: identificar a composição química da litosfera.)

Nível de dificuldade: Fácil

Assunto: Geografia Física

Leia as informações e analise a figura a seguir.

COMENTÁRIO: Identificar a composição química da litosfera sial (composta basicamente de

QUESTÃO 09 (Descritor: relacionar a dinâmica geológica terrestre aos acontecimentos atuais

Nível de dificuldade: MédioAssunto: Geografia Física

Leia as informações a seguir.

Os Tremores que ocorrem na superfície da crosta terrestre, de diferentes intensidades e

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/terremotos-causas-e-efeitos-dos-abalos-

Uma das principais causas dos terremotos é

COMENTÁRIO: Tectonismo ou diastrofismo é um termo geral relativo a todos os movimentos

QUESTÃO 10 (Descritor: caracterizar a estrutura e as formas do relevo terrestre.)

Nível de dificuldade: DifícilAssunto: Geografia Física

Leia as informações e analise a figura a seguir.

A orogênese é o conjunto de processos que levam à formação ou ao rejuvenescimento de

Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-PT&biw=1280&bih=681&tbm=isch&tbnid=7sUopp-

O movimento orogenético destacado na figura apresenta como característica o encontro

COMENTÁRIO: A figura retrata a Orogênese convergente de duas placas oceânicas, onde

QUESTÃO 11 (Descritor: conhecer a estrutura geológica do planeta.)

Nível de dificuldade: Difícil

Assunto: Geografia Física