ORAL DE PORTUGUÊS

Boa tarde a todos hoje irei apresentar vos a minha apreciação crítica dos trabalhos
do projeto de leitura. O livro que escolhi para o meu projeto de leitura tem como
autora Agatha Christie e é um dos seus romances policiais mais conhecidos.

Agatha Christie foi uma escritora britânica famosa pelos seus romances policiais.
Ela nasceu em Devon, Inglaterra, a 15 de setembro de 1890, e faleceu em
Oxfordshire, Inglaterra, a 12 de janeiro de 1976.

O livro escolhido tem como título: “Os crimes do ABC” e conta a história de um
misterioso e metódico assassino que comete os seus crimes de acordo com três
regras: em primeiro escolhe suas vítimas, depois comete os crimes rigorosamente
por ordem alfabética e por fim deixa junto dos cadáveres pistas para o próximo
crime que irá cometer. Este assassino escreve uma carta ao detetive (da cidade),
Hércule, a descrever o seu primeiro assassinato mas, o detetive não dá muita
importância à carta até que o crime acontece exatamente como a carta descrevia. O
detetive está assim numa corrida contra o tempo para desvendar este mistério antes
que o assassino complete a sua lista de vítimas.

Ao longo do ano letivo realizámos dois trabalhos do projeto de leitura.

No trabalho do 1º período relacionei o género literário com as marcas de género e,
como ainda não tinha lido o livro todo, dei uma breve previsão do que achava que
iria acontecer no resto do livro.

Começando pelos aspetos positivos, como a abordagem do tema, a ligação que fiz
entre as marcas de género e a minha previsão do resto do livro tendo em conta que
apenas tinha lido ¼ do livro. Esta previsão foi bem feita, uma vez que agora já li o
livro todo e posso confirmar que tem aspetos semelhantes ao livro em si. Também
gostei da forma como encerrei o trabalho, com uma frase relacionada com o final
previsto por mim. A frase dizia assim: Por vezes, são os que menos esperamos, as
pessoas por quem damos a vida que nos traem primeiro.

Passando agora para os aspetos negativos. Primeiro, o facto de haver partes do

trabalho que necessitavam de pesquisa e eu não ter citado as fontes de onde tirei
essa informação. Outro aspeto negativo foi haver várias falhas linguísticas como a
estruturação das frases e a falta de articuladores como por exemplo: “em ordem
alfabética” em vez de “por ordem alfabética”.

No trabalho do 2º período fiz uma apreciação crítica do livro e acabei também por
dar um novo final à história.

Em primeiro lugar vou começar pelos aspetos positivos, como a criação de um final
diferente da história dando mais curiosidade, suspense e imprevisibilidade ao livro.
Outro aspeto que achei positivo ao avaliar criticamente este livro, foi o facto de ter
usado bastantes adjetivos e marcas de género de um texto apreciativo.

Passando para os aspetos negativos, achei que, mais uma vez, foram as falhas
linguísticas variadas como por exemplo: “passa-se em uma" e "deu a ele", em vez
de, “passa-se numa” e “deu-lhe”, respetivamente. Estas falhas linguísticas
proveem do uso de vocabulário brasileiro e da falta de colocação dos artigos. Por
fim, na criação do final diferente acho que não expliquei de que forma é que esse
final encaixaria na sequência da investigação.

Os adereços que escolhi foram uma pistola e uma carta para simbolizarem,
nomeadamente, o uso deste tipo de arma para cometer os homicídios e a carta
para simbolizar as cartas que o criminoso escrevia ao detetive com pistas para o
seu próximo homicídio.

Concluindo, apesar de ter havido várias falhas linguísticas, acho que o conteúdo e o
tema foram bem trabalhados. O projeto de leitura foi, assim, uma mais-valia pois
ajudou-me a ter consciência dos meus erros linguísticos e de como corrigi-los.

OBRIGADA!