Reescrita

UFGRS
Professor Alexandre
1) 2022 - O deslocamento de segmentos de um texto pode ou não
afetar as relações de sentido
estabelecidas. Assinale a alternativa em que o deslocamento de
segmentos, considerando os ajustes com maiúscula, minúscula e
pontuação, mantém as relações de sentido no contexto em que
ocorrem.

Linhas 6 e 7: Admiramos hoje os grandes filósofos gregos, Platão,

Sócrates, Aristóteles; seus coevos, porém, admiravam muito mais os
atletas que venciam no estádio.

Linhas 20 e 22: Nos Estados Unidos, há sempre um campeão de

boxe tão entranhado na idolatria do povo que está em suas mãos
subverter o regime político.

Linhas 23 e 24: E os delírios coletivos provocados pelo combate

de dois campeões em campo?

Linhas 32 e 35: Conforme corre o jogo, haverá pausas de silêncio

absoluto na multidão suspensa, ou deflagrações violentíssimas de
entusiasmo, que só a palavra delírio classifica.

(A) Hoje (l. 06) para imediatamente depois de seus coevos (l. 07).

(B) porém (l. 07) para imediatamente antes de seus coevos (l.
07).

(C) sempre (l. 20) para imediatamente depois de mãos (l. 22).

(D) em campo (l. 24) para imediatamente depois de coletivos (l.

23).

(E) Conforme corre o jogo (l. 32) para imediatamente depois de

classifica (l. 35).
2) 2020 – Observe as propostas de reescrita para o
seguinte trecho do texto.

Nessa mesma noite, no jantar de despedida,

reunida a família, meu pai anunciou que
pretendia fazer-me voltar a Paris para acabar
meus estudos (l. 26-29).

I - Reunida a família, no jantar de despedida, meu

pai anunciou que, para acabar meus estudos,
nessa mesma noite pretendia me fazer voltar a Paris.

II - Nessa mesma noite, reunida a família, meu pai

anunciou que pretendia, no jantar de despedida, me
fazer voltar a Paris para acabar meus estudos.

III- Reunida a família, meu pai anunciou, no jantar de

despedida nessa mesma noite, que pretendia me fazer
voltar a Paris para acabar meus estudos.

Quais estão corretas e preservam a significação do

trecho original?

(A) Apenas I.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
3) 2019 – O deslocamento de segmentos de um texto pode ou não
afetar as relações de sentido estabelecidas. Observe as afirmações
abaixo, sobre o deslocamento de segmentos, considerando os ajustes
com maiúscula, minúscula e pontuação.

I - A sequência Em uma madrugada chuvosa (l. 02) poderia ser

deslocada para imediatamente depois de horas (l. 04), sem alterar as
relações de sentido no contexto em que ocorrem.

II - A sequência Mais tarde no mesmo dia (l. 23) poderia ser

deslocada para imediatamente depois de decide (l. 25), sem alterar as
relações de sentido no contexto em que ocorrem.

III- A sequência escolhida dentre as várias possibilidades oferecidas

pelo espaço geográfico (l. 44-45) poderia ser deslocada para
imediatamente antes de As protagonistas (l. 42) , sem alterar as
relações de sentido no contexto em que ocorrem.

Linhas 2 a 4: Em uma madrugada chuvosa, um trabalhador residente

em São Paulo acorda, ao amanhecer, às cinco horas, toma rapidamente
o café da manhã, dirige-se até o carro, acessa a rua, e, como de
costume, faz o mesmo trajeto até o trabalho.

Linhas 23 a 25: Mais tarde no mesmo dia, um casal residente na

mesma cidade obtém financiamento imobiliário e decide pela compra
de um apartamento.

Linhas 42 a 45: As protagonistas têm em comum a angústia de tomar

uma decisão complexa, escolhida dentre várias possibilidades
oferecidas pelo espaço geográfico.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
4) 2019 – Considere os usos de advérbios no texto e
assinale com 1 aqueles em que o advérbio modifica o
sentido de apenas uma palavra e com 2 aqueles em que
modifica o sentido de segmentos textuais.

( ) Certamente (l. 06)

( ) menos (l. 15)
( ) mais (l. 34)
( ) talvez (l. 35)

Linha 6: Certamente, não se diz ‘Pessoal, leia o livro X’" .

Linha 15: Em primeiro lugar, é óbvio que se trata de um

pedido (ou de uma ordem) mais ou menos informal.

Linhas 34 e 35: Para tentar formular uma hipótese mais

clara para o problema apresentado, talvez se deva admitir
que o sujeito de um verbo pode estar apagado e, mesmo
assim, produzir concordância.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

(A) 2 – 1 – 2 – 1.
(B) 1 – 1 – 1 – 2.
(C) 2 – 1 – 1 – 2.
(D) 2 – 2 – 2 – 1.
(E) 1 – 2 – 2 – 2
5) 2019 – Observe as propostas de reescrita para o seguinte
trecho do texto.

Para tentar formular uma hipótese mais clara para o

problema apresentado, talvez se deva admitir que o
sujeito de um verbo pode estar apagado e, mesmo
assim, produzir concordância (l. 34-38).

I - Para tentar formular uma hipótese mais clara para o

problema apresentado, deve-se admitir, talvez, que o sujeito
de um verbo pode estar apagado e produzir concordância
mesmo assim.

II - Para tentar formular uma hipótese mais clara para o

problema apresentado, se deva admitir que talvez o sujeito de
um verbo possa estar apagado e produzir concordância, mesmo
assim.

III- Deve-se admitir que o sujeito de um verbo pode estar

apagado e produzir, mesmo assim, concordância, para talvez
tentar formular uma hipótese mais clara para o problema
apresentado.

Quais estão corretas e preservam a significação do trecho

original?

(A) Apenas I.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
6) 2018 – Considere as propostas de reescrita para o seguinte
trecho do texto.

Em 1948 foi proclamado o Estado de Israel. Meu pai

abriu uma garrafa de vinho – o melhor vinho do
armazém –, brindamos ao acontecimento. E não
saíamos de perto do rádio, acompanhando as
notícias da guerra no Oriente Médio (l. 19-24).

I - Meu pai abriu uma garrafa de vinho e brindamos ao

acontecimento – o melhor vinho do armazém. Em 1948 foi
proclamado o Estado de Israel e não saíamos de perto do rádio,
acompanhando as notícias da guerra no Oriente Médio.

II - Em 1948, o melhor vinho do armazém foi aberto por meu

pai (uma garrafa), foi proclamado o Estado de Israel,
brindamos ao acontecimento e, acompanhando as notícias da
guerra no Oriente Médio, não saíamos de perto do rádio.

III- Em 1948, quando foi proclamado o Estado de Israel, meu

pai abriu uma garrafa de vinho – o melhor vinho do armazém
–, brindamos ao acontecimento. E não saíamos de perto do
rádio, acompanhando as notícias da guerra no Oriente
Médio.

Quais estão corretas e preservam a significação do trecho

original?

(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
7) 2018 – Assinale a proposta de mudança no emprego de vírgula
que mantém a correção e o sentido do enunciado original.

Linha 4: Contava as experiências que os médicos nazistas faziam

com os prisioneiros.

Linha 12: Felizmente morriam essas atrozes quimeras; expiravam

como seres humanos, não eram obrigadas a viver como aberrações.

Linha 17: Meu pai pensava que a descrição das maldades nazistas
me deixava comovido.

Linha 32: Num país de gente tão estranha – e, ainda por cima, em
guerra – eu certamente não chamaria a atenção.

Linha 40: Aquela, sim, era a morte que eu almejava, morte

heroica, esplêndida justificativa para uma vida miserável, de
monstro encurralado.

(A) Colocação de vírgula imediatamente após experiências (l. 04).

(B) Colocação de vírgula imediatamente após Felizmente (l. 12).
(C) Colocação de vírgula imediatamente após que (l. 17).
(D) Colocação de vírgula imediatamente após país (l. 32).
(E) Colocação de vírgula imediatamente após morte (l. 40).
8) 2018 – O deslocamento de segmentos de um texto pode ou não afetar
as relações de sentido estabelecidas. Assinale a alternativa em que o
deslocamento de segmentos – considerando os ajustes com maiúscula,
minúscula e pontuação – mantém as relações de sentido do parágrafo do
texto.

Linhas 2 e 3: Essa é uma pergunta importante, principalmente para

quem ensina línguas estrangeiras.

Linhas 9 a 11: Essas informações seriam preciosas para quem está

preparando um manual que inclua, entre outras coisas, um planejamento
cuidadoso da introdução gradual de vocabulário.

Linha 26: Antes de mais nada, porém, o que é uma palavra?

Linha 27: Ora, alguém vai dizer, “todo mundo sabe o que é uma
palavra” .

Linha 39: Entretanto, a razão principal por que julgamos que olho e
olhos sejam a mesma palavra é que a relação entre elas é extremamente
regular (...)

(A) principalmente (l. 03) para imediatamente depois de é (l. 02).

(B) entre outras coisas (l. 11) para imediatamente antes de Essas
informações (l. 09).

(C) Antes de mais nada (l. 26) para imediatamente depois de uma (l.
26).

(D) Ora (l. 27) para imediatamente depois de alguém (l. 27).

(E) Entretanto (l. 39) para imediatamente depois de principal (l. 39).